感恩老師作文

感恩老師作文15篇[熱門(mén)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，歡迎大家分享。

感恩老師作文1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停地教我們做人。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　我們就是祖國的花朵，老師們就是辛勤的園丁，時(shí)常呵護我們、關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習操盡了心。還記得我在讀四年級下學(xué)期，細心的楊老師突然發(fā)現我的學(xué)習成績(jì)有所下降，就馬上把我叫到教師辦公室，并細問(wèn)我的學(xué)習情況。老師得知原因后，一起與我找出問(wèn)題所在，除了幫我分析自身存在的'問(wèn)題，語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵我，他循循善誘地教導我，還幫我解決外在問(wèn)題，讓黃老師幫我調位。那段時(shí)間在老師的幫助下，使我重拾信心，鼓起勇氣，改進(jìn)學(xué)習態(tài)度，終于沒(méi)用辜負老師的厚望，成績(jì)一步一步地趕上去。楊老師看著(zhù)我的進(jìn)步，露出了燦爛的笑臉，在我的心里不禁地說(shuō)出：謝謝您，老師！ 謝謝您幫我所做的一切！

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……

感恩老師作文2

　　老師，是您把所有寶貴的知識傳授給我們、、教導我們怎樣做人。老師啊!今天我想對你說(shuō)：“你永遠是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無(wú)私的愛(ài)，今天!我要以自己的行動(dòng)與努力來(lái)報答你。

　　您處處為我們美好的前途著(zhù)想，默默無(wú)聞的把你的畢生精力奉獻給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬(wàn)不要累壞了自己的身子要時(shí)刻的放松自己，您放心吧!您的學(xué)生們都是懂事的孩子了，不會(huì )再像以前那樣叛逆。

　　老師人人都說(shuō)您是我們學(xué)習的指導者，您用自己的淵博的知識和創(chuàng )造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，培養我們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法，把學(xué)習的金鑰匙交到我們手里，引導我們學(xué)會(huì )學(xué)習，您是我們成長(cháng)道路上的引路人。您教我們學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。引導我們走好人生之路，當我么遇到挫折的時(shí)候，老師是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指點(diǎn)迷津，當我們因取得成績(jì)驕傲的時(shí)候，您的點(diǎn)撥讓我們及時(shí)清醒------我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的引導和幫助。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無(wú)私奉獻精神的體現。你的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。您的這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您的`愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣。

　　談著(zhù)、談著(zhù)，一直談到這里。老師今天我終于明白了，明白了您為了我們而辛勤教導，明白您的苦裹嚴肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無(wú)私奉獻的精神。明白您為我們所做的一切。到這里我才發(fā)現老師您是如此偉大、無(wú)私、神圣，您是世間上最珍貴、最美麗的人。

　　我曾經(jīng)看到幾句話(huà)：“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無(wú)聞的像人們無(wú)私奉獻著(zhù)，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽(yáng)一樣暖照著(zhù)大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學(xué)生。：

　　老師啊!您給我們的這些受益無(wú)窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛(ài)，說(shuō)到這里老師的心靈濕潤了，被你深深觸動(dòng)了，學(xué)生恐怕今生今世都報答不了你那美麗于純潔的愛(ài)，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫(xiě)著(zhù)，在文章里面贊美你，表達學(xué)生我對您深深的愛(ài)戴。感謝您老師!

感恩老師作文3

　　在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當我們身著(zhù)整潔的校服，佩帶著(zhù)醒目的�；�，一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。 武漢中學(xué)是一所擁有30多年歷史的學(xué)校，它具有較深的文化底蘊和精神內涵。武漢中學(xué)的學(xué)子在老師們的精心輔導下，不僅在學(xué)習上取得了驕人的成績(jì)，在自身的道德品質(zhì)方面，也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書(shū)卷氣，這些無(wú)不反映著(zhù)武漢中學(xué)人的優(yōu)秀素質(zhì)。其中，尊師愛(ài)校，則是我們每一個(gè)武漢中學(xué)人所必須擁有的基本品質(zhì)。 我們每個(gè)人，除了與生俱有的.家園之外，學(xué)�？梢哉f(shuō)是我們的另一個(gè)成長(cháng)園地，因為我們除節假日之外，更多的時(shí)間都將在校園度過(guò)，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個(gè)人的，是需要我們大家共同營(yíng)造，共同關(guān)注愛(ài)護的大家園，我們從這里成長(cháng)，在不遠的將來(lái)，我們這群學(xué)子，也將會(huì )從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛(ài)為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個(gè)競爭非常激烈的社會(huì )，唯有學(xué)校，是邁向知識經(jīng)濟發(fā)展的第一課堂，是開(kāi)發(fā)心靈，促進(jìn)知識升華的第一步伐. 如果說(shuō)，校園是學(xué)子們的另一個(gè)天堂，那么，學(xué)校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個(gè)好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌.因此，我們說(shuō)尊師愛(ài)校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現，更是我們回報感恩的根源。

　　老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。 如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著(zhù)，浸泡它;用愛(ài)去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當學(xué)生風(fēng)采無(wú)限的走向社會(huì )時(shí)，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。 如果沒(méi)有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒;如果沒(méi)有老師的孜孜不倦，也就不會(huì )有那么多的名人，偉人的誕生。老師是成功背后的偉人，默默無(wú)聞便是您的本質(zhì);老師您是人類(lèi)靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)者，是民族團結的凝聚力。

　　再過(guò)6天，我們即將迎來(lái)一個(gè)感恩老師的節日——教師節。許多同學(xué)們已經(jīng)準備在節日給老師送上賀卡或鮮花，以表心愿。其實(shí)，尊師不在于贈送禮品，尊師應該是每位同學(xué)從內心發(fā)出的真誠。

感恩老師作文4

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，站在鮮艷的國旗下，我為大家演講的題目是〈感謝學(xué)校、感恩老師〉。

　　樹(shù)有根，才枝繁葉茂、蔥郁參天；草有根，才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，才經(jīng)冬歷夏，年年綻放。為了花的盛開(kāi)、果的成熟，不管冬夏與春秋親愛(ài)的老師們都不辭勞苦地耕耘著(zhù)、澆灌著(zhù)……!鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,?因為大地讓它高聳，作為學(xué)生，我們要發(fā)自?xún)刃牡馗兄x學(xué)校，感恩老師!學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們幸福的港灣，它包容我們的年少無(wú)知，看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。學(xué)校就像母親，給予了我們太多的珍貴，保存著(zhù)我們美好的回憶！我們愛(ài)學(xué)校，更感謝學(xué)校，我們要大聲說(shuō)——“感謝您，十九中學(xué)！”老師，在我們的眼里是神奇的。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解題的'思路；當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教我做人的道理；當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般給我以勇氣與希望；當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。無(wú)論我們遇到什么，您都會(huì )與我們一同面對，我們要說(shuō)：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。感謝您——老師，您讓我們明白在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。 有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索。三尺講臺，豎起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。你們時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，那根粉筆下畫(huà)出的是彩虹……你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心永不會(huì )變，感謝十九中學(xué)，感恩——最最可愛(ài)的老師們!

　　謝謝大家！

感恩老師作文5

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。

　　如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感恩我的老師們。你們沒(méi)有日月經(jīng)天的壯舉，沒(méi)有江河行地的博大，唯有的是年復一年地寫(xiě)著(zhù)愛(ài)和奉獻的日記，編織著(zhù)無(wú)名的花環(huán)和遙遠的希冀。為了學(xué)生的成長(cháng)，多少個(gè)夜晚，你們伏案備課，認真批改作業(yè)；無(wú)數個(gè)白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識。

　　在課堂上，您生動(dòng)講解，為我們引路導航；在操場(chǎng)上，您大手一揮，爭當球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動(dòng)基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹(shù)苗……敬愛(ài)的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍圖，引我們懂得人生的真諦�？赡銈儏s從不索取。

　　而在這里我最想感恩的.老師，就是我現在的班主任。他是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。

　　跨入初中的大門(mén)，我感到時(shí)間緊了，任務(wù)重了，為了趕作業(yè)，每次都做得很快，也不講究書(shū)寫(xiě)了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。

　　我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫去批評的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴是愛(ài)，松是害呀！我突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……

　　記得在競選學(xué)校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實(shí)的，但要去演講了，還是很擔心落選。就在我孤立無(wú)援的時(shí)候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿(mǎn)自信，面帶微笑，眼神要時(shí)常與觀(guān)眾交流，并且說(shuō)：“你是最棒的！”頓時(shí)一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進(jìn)了主控室……

　　俗話(huà)說(shuō)，一滴水也能反映太陽(yáng)的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心田。將來(lái)，無(wú)論我生長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，老師，我都將會(huì )以生命的翠綠，向您祝福、致敬！

感恩老師作文6

　　心存感激，謝謝你。感恩老師，老師像一支紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮我們，照亮祖國的桃李；老師指著(zhù)一盞燈，給我們指明了前進(jìn)的方向。老師像鑰匙一樣，為我們打開(kāi)了知識的寶庫......

　　在我去小學(xué)的路上，許多老師給了我知識。但是在我的印象中，一個(gè)老師改變了我的生活。她是我五年級的數學(xué)老師。

　　事實(shí)上，當我在低年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)仍然很好，經(jīng)常排名第一，但是當我在四年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)似乎逆水行舟，不斷下降。四年級教我們數學(xué)的老師是一位男老師。他非常嚴格，經(jīng)常撕書(shū)和撕書(shū)。因為他害怕老師，在四年級數學(xué)課上，我幾乎從不舉手回答問(wèn)題。在四年級畢業(yè)考試中，我的分數勉強超過(guò)90分。

　　五年級開(kāi)始后，一位新的數學(xué)老師郭老師被換了。雖然郭老師是女老師，但她并不比男老師溫柔。不僅我的數學(xué)分數沒(méi)有上升，而且還在繼續下降，先是從100%下降到90%以上，然后從90%以上下降到73%。當我得了73分時(shí)，郭老師把我叫到辦公室。我以為她獨自找到了去辦公室的路，結果不是被責罵就是被罰了一堂課。沒(méi)想到郭老師要和我說(shuō)話(huà)。

　　郭老師問(wèn)我為什么我的成績(jì)下降得這么快。我搖搖頭，說(shuō)我不知道。郭老師溫柔親切地說(shuō)，雖然她教了我們不到半年，但她已經(jīng)知道我的情況，知道我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)數學(xué)的孩子。我數學(xué)成績(jì)下降的`原因是我害怕新老師，而且我太擔心了。我的數學(xué)成績(jì)退步了，我迷路了。我不知道如何努力工作。我原以為她會(huì )給我一個(gè)長(cháng)篇大論，但她只說(shuō)了幾句。我對它記憶猶新。她說(shuō)，我最大的敵人是粗心和懦弱。我希望我能更努力地工作，并正確地掌握我的方向舵。盡管我的數學(xué)成績(jì)不好，但我不屈不撓的精神在她心目中鞏固了我作為一名好學(xué)生的形象。我不知道為什么，當我聽(tīng)到這些話(huà)的時(shí)候，我通常說(shuō)話(huà)尖刻，叛逆，并且立刻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。淚水禁不住落下。 正是有了郭老師的這些話(huà)，我似乎已經(jīng)忘記了過(guò)去，忘記了數學(xué)不好的歷史，開(kāi)始了我人生的一條新的道路。不到一年，我的數學(xué)成績(jì)又上升了。年底的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不是很好，但也打破了我的新記錄。同時(shí)也改變了我的性格，讓我把“膽怯和粗心”被扔進(jìn)了深淵。當我在年底頒發(fā)獎狀時(shí)，當你看到我手里拿著(zhù)金質(zhì)證書(shū)站在講臺上時(shí)，你笑了，那笑容似乎比向日葵更燦爛。 感恩老師，曾經(jīng)懦弱、粗心的我被培養成了十大優(yōu)秀少年。郭老師，不管我的數學(xué)成績(jì)好不好，我都會(huì )永遠感謝你。謝謝你改變了我的生活......

感恩老師作文7

　　是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)堂？是誰(shuí)帶我們遨游無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋？是誰(shuí)把我們送上人生的道路闖蕩？又是誰(shuí)，默默地為我們奉獻著(zhù)一切，做著(zhù)那燃燒中的蠟燭？是老師，是那只求奉獻，不求回報的老師；是老師，是那夜深之時(shí)，家中依然開(kāi)著(zhù)夜燈的老師；是老師，是那不辭辛苦，為我們日夜操 勞的老師！

　　老師給予我們太多，而我們回報老師的卻甚少。有人說(shuō)，母親會(huì )在夜下縫衣，但那是為了孩子；工人會(huì )在夜下拼命工作，但那是為了生存；然而又有誰(shuí)會(huì )想到老師呢，她們要為一群曾經(jīng)素不相識的學(xué)生，默默地奉獻著(zhù)自己的青春年華，無(wú)怨無(wú)悔。也有人說(shuō)，環(huán)衛工人夜以繼日的清掃大街，無(wú)所怨言，他們的確很偉大；交警叔叔每天不管風(fēng)吹日曬，霜打雨淋，依舊認真地站崗，他們很偉大；但又有誰(shuí)想過(guò)老師呢，撒下的.是汗水，付出的是心血，給予的是笑容，收獲的是心酸。而我們呢，有誰(shuí)真正懂得了感恩老師，又有誰(shuí)明白了感恩的真諦，又有誰(shuí)能真正理解老師。老師的創(chuàng )傷誰(shuí)能懂，老師的苦衷誰(shuí)能知，老師的淚水誰(shuí)能曉，當我們在操場(chǎng)上奔跑玩耍的時(shí)候，老師在辦公室中批改著(zhù)我們的作業(yè)；當我們坐在教室里聽(tīng)著(zhù)課時(shí)，老師卻要在教室里站40分鐘；當我們在悄無(wú)聲息的夜下安然入睡時(shí)，老師還在夜燈下不辭辛苦地備著(zhù)課。每當我們不認真寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有誰(shuí)想過(guò)老師是多么的傷心；每當我們在課堂上竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，又有誰(shuí)想過(guò)老師是多么的著(zhù)急。

　　回過(guò)頭來(lái)，我深感慚愧，這時(shí)我才發(fā)現，小學(xué)六年來(lái)，我從不知感恩，也不知回報，僅僅幾次為我們奮斗了無(wú)數個(gè)春夏秋冬的老師送上過(guò)溫暖人心的祝福，這簡(jiǎn)直太少太少了，老師如此偉大大，我卻全然不知，直到今天，這個(gè)入學(xué)已近六年的時(shí)間里，我才懂得老師的良苦用心……

　　“感恩”，一個(gè)人們常說(shuō)卻不常做的詞，“感恩老師”，一個(gè)微乎其微的同學(xué)懂得的詞，今天在這里出現了，感恩不是奢侈的禮物，也不是一束束美麗的鮮花，是理解，是體諒，是貼心的問(wèn)候，這就是感恩，這就是感恩老師，這就是感恩那偉大而又無(wú)與倫比的老師……

感恩老師作文8

　　獻給敬愛(ài)的老師......

　　——題記

　　我們的人生中，總離不開(kāi)一些人。有一些人，用自己的青春哺育著(zhù)祖國的花朵，所以說(shuō)，他們是辛勤的園��；有一些人，用自己的生命抒寫(xiě)著(zhù)成功成才的故事，所以說(shuō)，他們是成功背后的動(dòng)力；有一些人，用自己的精力苦心經(jīng)營(yíng)著(zhù)新未來(lái)，所以說(shuō)，他們是知識海洋的領(lǐng)導……

　　總有那么一些人，他們是誰(shuí)呢？把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，敬愛(ài)的老師！

　　是老師。多么親切的名詞！是的，我們的人生，離不開(kāi)這樣的人，教導我們的人。

　　在我最初被媽媽牽著(zhù)小手走進(jìn)學(xué)校，首先看到的是那個(gè)笑臉盈盈的人，她親切的說(shuō)，歡迎你來(lái)到學(xué)校！那一刻，我覺(jué)得仿佛整個(gè)天空都亮了，我的心也深受感染，我想，我要成為和她一樣美好的人。她說(shuō)，我們是可以成為朋友的。之后，我就和她做了六年的朋友，很愉快的，一段美好開(kāi)心的記憶。從她那里，我學(xué)到了很多，她不僅教給我知識，更教給我的是做人的道理……

　　光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我長(cháng)大了。小學(xué)六年也已經(jīng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，在這個(gè)轉折點(diǎn)上，我拐彎，走向另一個(gè)方向中學(xué)。這次，沒(méi)有媽媽牽著(zhù)我的手了，我自己去了新學(xué)校。我認識了新老師，她和她不一樣。她看起來(lái)很?chē)绤�，卻時(shí)時(shí)和我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，有些時(shí)候，尖銳的眼睛里又透露出犀利的目光。我們有時(shí)很怕她，有時(shí)在她面前又什么也不顧忌�？傊�，我們無(wú)論如何也得好好感謝老師們。借著(zhù)教師節到來(lái)的這陣和煦的微風(fēng)，讓我們對老師們致于最真摯的感謝！

　　老師，感謝您！感謝您在我們成長(cháng)的道路上充當著(zhù)重要的角色，感謝您循循善誘的教導……感謝！

　　是您，給了我們一雙最堅硬的翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔四海；是您，給了我們一對最有力的雙腳，讓我們在人生的征途上馳八方……老師啊，您就是我們成長(cháng)路上的一盞明亮的燈，跳躍的.火光為我們照明了前進(jìn)的路程；老師啊，您就是我們人生路上的導航員，給予了我們最可靠的方向。

　　我們的生活中，總有那么一些人，愿意犧牲自己的青春，像粉筆一樣，當一個(gè)一個(gè)的字浮現在黑板上的時(shí)候，那么它的身體也在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，最后不復存在……總有那么一些人，愿意犧牲自己的生命，像蠟燭一樣，當一點(diǎn)一點(diǎn)的火光亮麗的時(shí)候，那么它的蠟油也在一滴一滴的燃燒……總有那么一些人，享受著(zhù)桃李芬芳的歡樂(lè )，還有那顆默默奉獻的心靈。

　　真心感謝那么一些人！敬愛(ài)的老師，感謝您，您辛苦了。

感恩老師作文9

　　在成長(cháng)過(guò)程中，我們有太多值得去感恩的人，但最值得我感恩的人，還是我的小學(xué)班主任——于老師。

　　于老師雖然不算是我的啟蒙老師，但可以說(shuō)她是改變我一生的人。

　　記得還是剛剛上一年級時(shí)，我們老老實(shí)實(shí)地坐在教室里，等待上語(yǔ)文課�？┲�，門(mén)開(kāi)了，一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)，她穿著(zhù)一條牛仔褲，一個(gè)小外套，圓圓的.臉，笑瞇瞇的，戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一根辮子，給我們一種親切感，頓時(shí)，我那緊張感覺(jué)消失了，認真地聽(tīng)起了課，一節課下來(lái)，我們并沒(méi)有什么疲憊的感覺(jué)，也對這個(gè)老師有了好感，而我也喜歡上了語(yǔ)文課。

　　以后的日子里，于老師還是那樣帶著(zhù)微笑來(lái)，帶著(zhù)微笑走，我們感覺(jué)永遠都是快樂(lè )的，她很少批評我們，總是去鼓勵我們，所以，我們越來(lái)越喜歡她了。

　　我天生膽小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以語(yǔ)文課對我來(lái)說(shuō)，雖然很喜歡，但也常常是“無(wú)言以對”，幼兒園時(shí)，老師們不去注意我，所以我變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，但在那節課上，改變了我的一生。

　　記得那天我們學(xué)習《頤和園》那一課，學(xué)校領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，所以老師囑咐我們一定要好好回答問(wèn)題，上課時(shí)，老師依然微笑著(zhù)提出了一個(gè)問(wèn)題，但這個(gè)問(wèn)題似乎很難，沒(méi)有幾個(gè)人舉手，我想出了答案，但就是不敢說(shuō)，老師用鼓勵地目光看著(zhù)我，好象在對我說(shuō)：“你能行！”我的手被那種力量托起，漸漸舉了起來(lái)，老師馬上叫起我，我說(shuō)出了答案，贏(yíng)得了聽(tīng)課老師的好評。后來(lái)，得知我們班的聽(tīng)課成功了，老師竟像孩子一樣和我們跳起來(lái)，歡呼聲響成一片。從那以后，我變得越來(lái)越活躍，成績(jì)也漸漸提高了。

　　還有一次，要期末考試了，臨上考場(chǎng)前，同學(xué)們都很緊張，怕考不好，老師微笑著(zhù)，對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們一定能行的，要相信自己呀！”老師的話(huà)讓我們有了自信，考試進(jìn)行得很順利，最后我們班排到了全年級第一。

　　時(shí)間如流水一般，轉眼間六年過(guò)去了，老師不再是那么年輕漂亮，鬢角出現了白發(fā)，但她依然每天微笑著(zhù)面對我們。直到畢業(yè)那天，老師還是笑著(zhù)送走了我們，但這一次，她的笑有一點(diǎn)勉強。

　　如今，我已是一名初中生，那種陪伴我六年的微笑再也找不到了，面對我的是一張張嚴肅而陌生的臉，我要對于老師說(shuō)：“老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了語(yǔ)文課，是您把我變得愛(ài)說(shuō)話(huà)，活躍起來(lái)了，是您教會(huì )我要相信自己，更重要的是您讓我有了今天的好成績(jì)，再過(guò)六年，六十年，您還是我要感恩的老師！”

感恩老師作文10

　　人們常說(shuō)“老師像山一樣善良”。我們小小的進(jìn)步和成就都是你們辛勤工作和無(wú)私艱苦努力的結果。老師，你就像一艘船，在知識的海洋中指引著(zhù)我們。老師，你就像一個(gè)勤勞的園丁，每天播下知識的雨露，滋潤我們的樹(shù)苗。老師看起來(lái)仍然像...

　　從學(xué)校到四年級，我見(jiàn)過(guò)很多老師，但是說(shuō)到感情，我不得不把你算在內，張先生，他教我們中文！在我的印象中，你一直是一個(gè)善良、博學(xué)和有說(shuō)服力的老師。從你進(jìn)入實(shí)驗小學(xué)的一開(kāi)始，你就教我們中文。到目前為止，在與我們相處的無(wú)數天里，你一直伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)我們的喜悅和淚水，成功和汗水...五年來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，這似乎是一個(gè)電影情節，難忘而有意義！

　　張先生，你和藹可親，中等身材，瘦瘦的身體，烏黑美麗的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛下有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛既嚴厲又熱情:所有的錯誤都逃不出你“敏銳”的眼睛。但是當我們遇到困難和困惑時(shí)，你的眼睛會(huì )及時(shí)給我們溫暖和希望。

　　老師，你不是真的有知識。你用聲音和豐富多彩的表情談?wù)撃愕恼n程。你經(jīng)常給我們講一些課外故事。我們都饒有興趣地聽(tīng)。學(xué)生們都非常喜歡張先生的課！然而，你對我們的'學(xué)習并不放松、一絲不茍和負責:你會(huì )親自逐字檢查每一份作業(yè)...

　　老師，你也是一個(gè)溫柔細心的“媽媽”。你像對待自己的孩子一樣對待我們，讓我們感到非常溫暖。除了學(xué)習，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，你都會(huì )耐心和熱情地幫助每個(gè)需要幫助的人。

　　老師，謝謝你讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。這是你無(wú)私的奉獻和教導我們知識和做人的原則。老師，你辛苦了！

　　在人生的道路上，謝謝你，張先生，你是我們永遠信任的老師，你讓我們知道學(xué)習室是一種快樂(lè )和一種“享受”！

　　這時(shí)，我想到了一首詩(shī):春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì )把它們的燈芯抽干！老師，老師，為了我們的成長(cháng)和進(jìn)步，我不知道你放棄了多少個(gè)休息日，忍受了多少個(gè)不眠之夜...你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。你正在用你的艱苦努力訓練我們...

　　我們一天天長(cháng)大。老師，你的愛(ài)一直溫暖并激勵著(zhù)我們。謝謝你，我親愛(ài)的張老師！

感恩老師作文11

　　金黃九月，秋色宜人。在這里充斥著(zhù)著(zhù)大豐收愉悅的季節，在這里，請允許我意味著(zhù)大伙兒，向艱辛辛勤耕耘在演講臺的老師們表明節日的慶賀和親近的問(wèn)好!并衷心祝福老師們一切順利，日常生活開(kāi)心!

　　大家常說(shuō)：老師春蠶——為大家吐盡雪白的絲縷;老師焟燭——為大家引燃求真的火苗;老師公路橋梁——為大家刮平前行的路面。這兩三句，恰好是大家教師的切身體會(huì )。請學(xué)生們看一看立在大家身旁的一個(gè)個(gè)教師，無(wú)論是年青的或是年邁的，哪一個(gè)未曾為大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴提升費盡心機甚至是沒(méi)日沒(méi)夜。那幾個(gè)老教師頭頂的一縷縷白頭發(fā)便是最好是的印證。很有可能有的老同學(xué)聚會(huì )說(shuō)：教師一直要大家做這做那的，也要指責大家，如何會(huì )像自身的母親?可學(xué)生們想過(guò)沒(méi)有，假如教師對你的一切都漠不關(guān)心，你寫(xiě)錯了工作，教師無(wú)論;你做不對事，教師不談，她說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀老師嗎?學(xué)生們可以回憶一下，如果你剛邁入中小學(xué)的大門(mén)口時(shí)，你了解是多少字，搞清楚多少事，可此時(shí)呢?這在其中一點(diǎn)一滴的'提升是不是都包括著(zhù)大家教師的精力?

　　老師節到，大家該如何來(lái)慶賀教師的節日呢?

　　《東方少年》雜志期刊上過(guò)去發(fā)表了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在老師節到來(lái)之際，費力心觀(guān)念贈給教師一個(gè)禮品，可買(mǎi)什么呢?他想送一張自身做的生日卡，但是擔憂(yōu)自身荒繆的手所做出去的生日卡教師不容易喜愛(ài);送一束鮮花，又擔憂(yōu)花朵凋落后教師會(huì )忘記了自身的情意;送一支精美的簽字筆呢?他又擔憂(yōu)如果其他同學(xué)們也送得話(huà)，教師會(huì )分不清楚哪一支意味著(zhù)了自身?思來(lái)想去，確實(shí)沒(méi)留意，因此他就去問(wèn)教師：“教師，老師節你期待接到送什么禮物?”教師笑了說(shuō)：“最美的禮物是在未來(lái)，你要此時(shí)就逐漸提前準備，十年，二十年后再贈給我�！睂W(xué)生們，大家搞清楚教師要的禮品是啥嗎?老師不要大家的生日卡，不必大家的花束，更不必大家的錢(qián)財，教師要的是大家每一天的提升。

　　學(xué)生們，使我們以身體力行來(lái)慶賀教師的節日。最后，請學(xué)生們洪亮地為身旁的老師說(shuō)一聲：“教師，節日快樂(lè )!”

感恩老師作文12

　　我生活在一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級，我很幸運，能在我最喜歡的兩個(gè)老師帶的班級里上課——孫老師和張老師。這兩個(gè)老師對我的關(guān)心簡(jiǎn)直是無(wú)微不至，和自己的親媽媽一樣。

　　由于我的體制比較弱，在太陽(yáng)下暴曬身體會(huì )不舒服。這時(shí)老師會(huì )問(wèn)我：“是不是不舒服?要不要歇一會(huì )兒?”接著(zhù)送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì )兒，自己去管理班級了。我望著(zhù)老師離去時(shí)的背影，感受到無(wú)比的溫暖。

　　還有一件事，讓我無(wú)法忘懷。

　　那是一個(gè)秋天，我因急性腸胃炎而連著(zhù)四天沒(méi)去上學(xué)，這可把老師急壞了。張老師詢(xún)問(wèn)了我家的地址，抽出空來(lái)給我送作業(yè)，然后細心地給我講上課的內容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學(xué)校。我很感動(dòng)，這種感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表示。

　　兩位老師不僅關(guān)心我，對其他同學(xué)同樣地關(guān)心。

　　一次，我們班的陳子昂開(kāi)刀的休息期間，孫老師帶著(zhù)水果與我們的祝福和大隊長(cháng)一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程，使他很快就跟上了學(xué)習。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……

　　當我們要感謝她們的時(shí)候，她們只說(shuō)了一句：“我只要你們的好成績(jì)�！边@是多么樸素而又高尚的.一句話(huà)啊!我們要懂得感恩，感恩人類(lèi)靈魂的建筑師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬!

　　在我們的腦海里，記錄著(zhù)從小到大所學(xué)的知識，那都是您辛勤教育的結果。

　　謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識的世界，讓我在成長(cháng)的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習知識，教會(huì )我們同學(xué)之間應該和平相處。

　　記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫(xiě)的是田園風(fēng)光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問(wèn)問(wèn)題，老師您則是娓娓而談的說(shuō)，在我們如癡如醉的時(shí)候戛然而止。吳音是什么意思?后來(lái)，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書(shū)上。老師還問(wèn)我們這首詞主要表達了什么?我雖然還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是后來(lái)，我知道我是對的。

　　老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習興趣，讓我們愛(ài)學(xué)習，能更好的學(xué)習。

　　老師您不僅博學(xué)幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識;您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會(huì )忘記您，我會(huì )報答您的教導之恩的。

感恩老師作文13

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”每當我耳畔響起這首《感恩的心》，不禁會(huì )想起我要感恩的老師們。

　　感謝您，彭老師！您成熟、美麗、溫柔。上您的語(yǔ)文課，我們都心潮澎湃，對我而言，簡(jiǎn)直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長(cháng)。在講到朱自清的《春》時(shí)，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風(fēng)，一場(chǎng)場(chǎng)淅瀝的小雨，一曲曲優(yōu)雅的笛聲……在您繪聲繪色的描述中，我仿佛身臨其境�！罢堥]上眼睛想�！蔽议]上眼睛，邊聽(tīng)您的情感豐富的演說(shuō)，邊仔細地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳，蜂蝶戲舞，花草動(dòng)人的色、沁人的香陣陣襲來(lái)……是您引領(lǐng)我進(jìn)入語(yǔ)文的殿堂，使我如沐春風(fēng)，謝謝您！

　　感謝您，易老師！您嚴厲、真誠、一絲不茍。上您的`數學(xué)課，我絲毫不敢馬虎。記得那一次數學(xué)課，上課鈴剛響，您抱著(zhù)一大摞試卷板著(zhù)臉大步走了進(jìn)來(lái)，剛才還熱鬧非凡的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)您把頭一抬，轉過(guò)身子，在黑板上迅速地寫(xiě)下了幾道前些天考的試卷上的題目，連珠炮似的分析講解著(zhù)這些題。我正想著(zhù)這次考試的結果，您忽然停止了說(shuō)話(huà)，我正感到奇怪，抬頭一看，媽呀！您正瞪著(zhù)我看呢！那生氣的目光像鞭子一樣抽打著(zhù)我，瞪得我心里直發(fā)毛。于是，從那一分鐘起，不，應該是從那一秒鐘起，我再也不敢走神了，謝謝您！

　　感謝您，武老師！您年輕、活潑、有趣。上您的英語(yǔ)課，課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，我在輕松中掌握了知識。有一次，您在講到動(dòng)詞前面是第三人稱(chēng)單數時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，您就講了一個(gè)笑話(huà)：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著(zhù)去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著(zhù)去了�！蔽以谛β曋杏涀×艘�點(diǎn)，謝謝您！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你們?yōu)榱宋�，眼角又多了幾道皺紋，兩鬢又有了幾根銀絲。感謝你們的精心呵護�，F在，我要發(fā)奮學(xué)習，長(cháng)大后像你們一樣做個(gè)好老師。

感恩老師作文14

　　寬敞的柏油馬路上，灑下了您的汗水，而在我的心中，也留下了您剛毅的身影，您用行動(dòng)，譜寫(xiě)出了一首值得我用一生去感恩的生命之歌!

　　清晨，伴著(zhù)夾雜著(zhù)葉香的空氣，我早早地便來(lái)到了學(xué)校的必經(jīng)之路——北門(mén)橋，忽然，在馬路中央，我看到了一個(gè)身影，穿著(zhù)黑色的制服，戴著(zhù)雪白的手套的您，正站在來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)中，指揮著(zhù)車(chē)輛井然有序地通行。興許是樹(shù)上的梧桐樹(shù)花飄入了眼睛，望著(zhù)您的身影，我的眼眶中竟泛出了熱淚，回憶起了那個(gè)灑滿(mǎn)霞光的傍晚……

　　那天晚上，老師交代了我們一些事情，所以放學(xué)晚了，當我跟著(zhù)路隊走到橋頭時(shí)，望著(zhù)車(chē)水馬龍的.道路，我急切地想回家，便踮著(zhù)腳在人群中尋找那個(gè)每天帶領(lǐng)我們過(guò)馬路的身影。咦，望了好久，也不見(jiàn)您的身影。

　　“在那兒!”一位眼尖的同學(xué)一眼便看見(jiàn)了您正騎著(zhù)車(chē)，已經(jīng)朝南去了�！鞍�，看來(lái)今天要自己過(guò)馬路了�！蓖瑢W(xué)們都議論紛紛，打算在這個(gè)“下班高峰”中“蹚”一把。

　　我小心翼翼地拽著(zhù)小伙伴，看著(zhù)她滿(mǎn)手的冷汗，我長(cháng)吁了一口氣，像是害怕讓車(chē)壓到腳一般邁出了小小的一步�！昂艉簟�…”一輛輛車(chē)從我面前疾馳而過(guò)，我的心一緊，緊緊攥著(zhù)的手中也粘糊糊的。我和同學(xué)挨得更近了，我們相視一看，她的額頭沁出了細密的汗珠，臉也蒼白的，牙齒將嘴唇都咬緊了，我想，那時(shí)，我臉上的表情也許也好不到哪兒去吧!

　　這時(shí)，您的身影又出現在了我的眼前，雪白的帽檐下，經(jīng)過(guò)長(cháng)年的風(fēng)吹日曬，皮膚已經(jīng)黝黑，而皮鞋，由于每日來(lái)回地穿梭于布滿(mǎn)灰塵的馬路，也蒙上了一層沙土�！霸趺茨敲催t才放學(xué)呀?”這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，尷尬地笑了笑。您騎著(zhù)車(chē)，帶著(zhù)我們慢慢走過(guò)不算長(cháng)的馬路，用摻雜著(zhù)鄉音的普通話(huà)對我們說(shuō)：“幸好我剛才回頭看了看，以后要過(guò)馬路一定要叫我呀!”我們幾個(gè)小雞啄米般使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　終于過(guò)了橋，我回頭看了看使人眼花繚亂的車(chē)輛，一塊壓在心頭的大石頭才驀然落地，我簡(jiǎn)直不知道我是怎樣在這密密層層的車(chē)輛中“過(guò)五關(guān)，斬六將”“殺”過(guò)來(lái)的。

　　“過(guò)馬路一定要小心呀!”您又叮囑了我們一聲，還不放心地朝前面的路口張望了一會(huì )兒，又叮嚀了一番，才與我們背道而馳，還不時(shí)轉過(guò)頭朝我們這邊投來(lái)?yè)�心的目光�?/p>

　　此后，每每我踏上北門(mén)橋，便總會(huì )不由自主地向您——一個(gè)恪盡職守的人投去感恩的目光。感恩您帶領(lǐng)我過(guò)馬路，感恩您對待工作的一絲不茍，但更感恩您教會(huì )了我一個(gè)人生哲理……

　　您，用生命譜寫(xiě)了一個(gè)值得我用一生去感恩的篇章!

感恩老師作文15

　　您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　您的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng )新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

　　您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時(shí)刻保持著(zhù)高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(cháng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

　　您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

　　您是報曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們早起。時(shí)日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì )惰意頓生。新的`一天從公雞的報曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀(guān)念，給了我們生命的效率。

　　您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著(zhù)一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著(zhù)愛(ài)的溫暖，傾瀉著(zhù)智慧的甘霖；您馬良般的板書(shū)，處處顯示著(zhù)點(diǎn)石成金的想法。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

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