感恩老師的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的感恩老師的作文，希望對大家有所幫助。
感恩老師的作文1
小學(xué)的時(shí)光就像天空中的流星——一閃即逝，僅有那么點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光去跟我我親愛(ài)的老師相處。
六年，這是個(gè)多么神奇，多么不可思議的數字。在這六年的時(shí)光里，我親愛(ài)的老師給了我多少關(guān)愛(ài)，多少幫助……連自己都不知道了!只明白，她把這一生都花在這里了。
剛入小學(xué)時(shí)，什么都不懂，來(lái)到一年級二班教室的門(mén)口，我有點(diǎn)害怕，但你卻——帶著(zhù)溫暖人心的笑容，把我帶進(jìn)教室，就是您那笑容，讓我慢慢安分，慢慢了解這陌生的環(huán)境，陌生的人，你的好，在我心中真的`無(wú)人能比，你的好，讓我的生活更加真實(shí)精彩。
后來(lái)的日子里，是您帶領(lǐng)著(zhù)我們這群可愛(ài)而又頑皮的“小精靈”進(jìn)入學(xué)習的世界，讓我們真正明白學(xué)習是那么美好，踏上了知識的旅行。原來(lái)我的習作并不是那么理想，經(jīng)過(guò)你神奇的指點(diǎn)，它——活過(guò)來(lái)了。讀著(zhù)它，草活了，鳥(niǎo)兒活了，花兒活了，樹(shù)活了，萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)，都跟著(zhù)我的旋律舞動(dòng)起來(lái)。
而讓我永遠無(wú)法忘記的是 我犯了錯誤，你不批評我，而是耐心的跟我講道理，還說(shuō)，每個(gè)孩子其實(shí)都會(huì )犯錯，不犯錯還不正常呢，你看，老師偶爾都會(huì )犯錯，只要你改正，我相信你會(huì )做得更好!
你的教育，很獨特，每次班級開(kāi)展活動(dòng)，你都會(huì )叫班上的同學(xué)或者我上臺當主持人，膽量得到測試，這次，您并沒(méi)有叫我在班上主持，而是讓我競選大隊委，成為學(xué)校里干部的一份子，您把所有希望放在我身上，我演講結束后，您的第一句話(huà)：很棒!就是這兩個(gè)短短的文字，才讓我緊張，害怕，感到十分不安的心情，得以平靜。
我們都在溫室中一天天成長(cháng)，而您伴著(zhù)我們成長(cháng)中一天天老去，六年一轉眼間就過(guò)了，一想到就要離開(kāi)，跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環(huán)境，陌生的人，那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言描述清楚的。
在此，我深情得說(shuō)一句 馮老師，謝謝您!
感恩老師的作文2
盼星星，盼月亮，終于盼到了期待已久的9。10教師節。你可能會(huì )問(wèn)，一個(gè)教師節，何以令我如此期盼？此事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
原來(lái)，我要在教師節給我久違的班主任程老師打電話(huà)。程老師教了我們六年語(yǔ)文課，從小到大，從一個(gè)兒童到一個(gè)少年，是程老師看我長(cháng)大。至今，我的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)不重現著(zhù)程老師的言行，當別人夸獎我一些優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我時(shí)時(shí)暗暗驕傲地說(shuō)：“這，是程老師給我的！”此等恩德，我又如何忘懷！
“9.10”是老師的節日，雖然我在鄭州，老師在安陽(yáng)，我又怎能在乎幾元的電話(huà)費而不向老師送去誠摯的問(wèn)候！
然而，令我吃驚的是，剛剛接通了電話(huà)，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮與激動(dòng)用顫抖的聲音輕輕的'喚出那聲程老師時(shí)，一秒鐘的短暫沉默，程老師就也帶著(zhù)驚喜與激動(dòng)喊道：“呀，玥玥！”��！老師竟認出了我的聲音，我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，又是幾秒鐘的靜默，我才激動(dòng)地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”
這短短幾句話(huà)，包含了濃濃的師生情，濃縮了深深的師生愛(ài)！一個(gè)電話(huà)，成了連接師生的橋梁，我和老師在這座橋上情真意切的交流。老師詢(xún)問(wèn)了我的情況，象媽媽一樣問(wèn)寒問(wèn)暖，幾分鐘的電話(huà)時(shí)間過(guò)得是那樣快，我該回寢了，我留戀不舍的掛了電話(huà)。
然后，慢慢的，穩穩地，小心翼翼地向寢室走去，此時(shí)，一股暖流在我心中全身流淌，我明白，那是老師對我的關(guān)愛(ài)，老師啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您為我付出的那么多那么多的心血，您的種子已在我的身上生根發(fā)芽，我一定會(huì )努力，讓您播下的心血在我身上呈現！
感恩老師的作文3
親愛(ài)的老師：
不知您是否還記得那件事……
“由于人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個(gè)同學(xué)，請同學(xué)們理解�！蹦欀�(zhù)眉頭沉悶地說(shuō)，“根據同學(xué)們剛才試讀的表現，下面讀到的同學(xué)就沒(méi)用再登臺朗誦了�！�
盡管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽(tīng)到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來(lái)的閃電劃破了漆黑的.天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線(xiàn)上。梧桐的落葉隨著(zhù)小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個(gè)世界，也包圍了小小的我……
這時(shí)您走進(jìn)了教室，像平日那樣沒(méi)絲毫地腳步聲，同學(xué)們都在默默地做著(zhù)作業(yè)，只有我心中一驚天動(dòng)地，不知您現在會(huì )怎樣看我，是懦弱，是無(wú)能，還是……
您在教室里走了一圈，目光注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我期待地話(huà)語(yǔ)，我抬起頭，迎接我地是一個(gè)眼神。您靜靜地看著(zhù)我，眉頭平展著(zhù)，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著(zhù)，但您地日光不動(dòng)。昔日嚴肅地面龐，掛著(zhù)一種溫和地笑容。那是這樣地一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候，給我這樣一個(gè)眼神。曾記得，當我生病時(shí)，是您在我身邊問(wèn)候；當我悲傷時(shí)，是您點(diǎn)起我的希望之火；當我迷茫時(shí)，是您為我我照亮前進(jìn)的道路。
老師，讓我懷著(zhù)感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕！
感恩老師的作文4
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。
沒(méi)有大地媽媽的呵護，就沒(méi)有大樹(shù)的茁壯成長(cháng)；沒(méi)有水源，就沒(méi)有魚(yú)的活蹦亂跳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但是如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語(yǔ)言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的`心血滋潤。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。作文
感恩老師的作文5
臨近教師節，陳老師給我們布置了一篇作文，不要求字數，要求的只是對某個(gè)老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)而已，僅此而已�！敖處煿澞翘�，我會(huì )請一些同學(xué)來(lái)念一下他所寫(xiě)的�！标惱蠋熣f(shuō)。不久，迎來(lái)了教師節。念作文完全出于自愿，陳老師不會(huì )強迫我們去做什么事�！叭欢斔f(shuō)出：“誰(shuí)來(lái)念，我不喊人”時(shí)，一只又一只小手舉了起來(lái)。
陳老師似乎很高興，從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來(lái)，很意外，全部都是對陳老師說(shuō)的。有的說(shuō)：陳老師像嚴父，認真地指導我學(xué)習。有的說(shuō)：陳老師上課給我帶來(lái)了樂(lè )趣。有的說(shuō)：……。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話(huà)語(yǔ)，真心的祝福都在那一節課表達了出來(lái)，但我都不為之所動(dòng)，這時(shí)，我們班的班長(cháng)段錦瑞開(kāi)始念他的作文了。
我對段錦瑞的家庭并不了解，但我唯一知道的是：他家并不富裕。似乎只靠著(zhù)媽媽微薄的工資來(lái)維持生活�？赡苁且驗楦F人的孩子早當家吧！―――段錦瑞的學(xué)習很棒，也有領(lǐng)導能力，是我們班讓人得意的班長(cháng)，然而，他對陳老師說(shuō)的話(huà)語(yǔ)卻讓我淚流滿(mǎn)面……
“當我還在幼兒園時(shí)，是個(gè)極其不起眼的小孩，沒(méi)有什么特別之處，老師們都很少關(guān)注我，有的甚至叫不出我的名字，那時(shí)，我曾以為長(cháng)大后我只能當一個(gè)不起眼的`人。但從小學(xué)開(kāi)始，陳老師并沒(méi)有瞧不起我，反而幫助我很多很多，使我燃起了學(xué)習的興趣。陳老師信任我，關(guān)注我，鼓勵我，不斷為我加油�，F在，我有這么大的成就，得到老師們的信任，陳老師是功不可沒(méi)的……”念著(zhù)念著(zhù)他泣不成聲。
恩師��！您是多么的偉大！當我們在操場(chǎng)中奔跑時(shí)，您在辦公室里批改作業(yè)；當我們在教室，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí)，您在想怎樣才能讓我們的成績(jì)提高；當我們在暖暖的被窩里做著(zhù)香甜的夢(mèng)時(shí)，您在臺燈下，細心而認真地準備明天要上課的內容……
恩師��！您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們，請讓我們心中懷著(zhù)一顆小小的感恩的心。
讓我們，放飛感恩！
感恩老師的作文6
我要感恩老師，是老師耐心的啟蒙驅散我們心頭無(wú)知的迷蒙，是老師的不倦教誨，照亮我腳下遠行的路程，伴我走過(guò)幼時(shí)時(shí)光，課本會(huì )舊，人會(huì )成長(cháng)，而師恩至深，永恒在心！
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望下，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩我們的老師們嗎?
親愛(ài)的老師，因為有了你，我們的世界才會(huì )變得如此美麗。老師，感謝你們，感謝你們在講臺上用汗水澆灑我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆一般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只射過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
老師像母親一樣，給予我們愛(ài)撫，給予我們的支持，給予我們自信。我們腳下伸延無(wú)盡的`小徑，似老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。在一片青蔥的歲月上，我依稀的記得，我還是老師身邊歡跑的那個(gè)小孩子，老師，我可以在你面前表達我所有的喜怒哀樂(lè )。
我知道，我自己的人生道路才剛開(kāi)始，以后的路還很漫長(cháng)，相識，總是那么美麗，分別卻優(yōu)雅不起來(lái)，老師們的身影，似趕不走的蝴蝶。最難忘卻的是最深的記憶感恩老師！
感恩老師的作文7
您，是純潔的清泉，是出色的工匠，是不滅的火種。
——題記
老師·純潔的清泉
老師，您不是清晨怕陽(yáng)光的甘露，二十川流不息，純潔的清泉，但仍有著(zhù)那種滋潤別人心田的力量，還有，您又是那么的純潔，總是能與污濁的溪流分清界限。
那天的拔河比賽，對手在裁判不注意時(shí)，在他們的老師啦啦隊中，抽出了一旁觀(guān)的老師來(lái)到他們的隊里幫忙。因此，我們輸了，而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏(yíng)了。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分的明明白白，他們是輸的，因為我們贏(yíng)在誠懇。你用您那充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容告訴我們“重在參與，贏(yíng)在誠懇”。
老師·出色的工匠
老師，你不是一位在花園里工作的園丁，而是一位出色勤奮的工匠，但仍有著(zhù)那種認真細心的，精雕細刻的精神品質(zhì)，堅持不懈的毅力。
老師，我們心中的每一個(gè)道理和現象，每個(gè)人的品格和性情，都經(jīng)由您的精雕細刻而成玉器，更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
老師·不滅的火種
您不是一支燃燒著(zhù)的蠟燭，而是永遠不滅的火種，，但仍有著(zhù)那種孜孜不倦，默默無(wú)聞，不求回報的精神品質(zhì)。
老師，還記得在那個(gè)陰雨天中，您濕著(zhù)身子走進(jìn)了教室，臉上卻掛著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)一樣溫暖的笑容，是我們冰冷的身體能娶到一個(gè)不滅的火種。
老師，午休時(shí)間，同學(xué)們都在冰冷的.教室里入睡了，我拿著(zhù)一本集錦題來(lái)到您的辦公室，之間您也在撐著(zhù)打瞌睡，我不忍心的退出了辦公室，可您卻在這時(shí)張開(kāi)了疲憊的雙眼，我到底還是進(jìn)入了您的辦公室。
老師，早上您與其他教師說(shuō)的話(huà)都被站在門(mén)口的我聽(tīng)到了，您說(shuō)，您昨晚已經(jīng)熬夜了，為何您還是那樣的“精神”？您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠燃燒！
“飲其流其懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，短短的一句話(huà)已成了我們心中對您的心聲，老師，您永遠是我們崇敬的兌現，永遠是我們需要感謝的恩人！
感恩老師的作文8
有人說(shuō)：老師是天邊最亮的一顆指明星，他給我們指引方向，讓我們的學(xué)習的海洋中自由翱翔，有人說(shuō)：老師像一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，改掉我們的一些小缺點(diǎn)，也給我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，幫助我們造就未來(lái)，讓我們的未來(lái)更加美好。我相信，老師是我們人生中最常見(jiàn)，也最偉大的人。老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的.是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著(zhù)老師對我們的愛(ài)。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎？無(wú)私奉獻，辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個(gè)目標，那就是把我們培養成棟梁之才！有一次，我的一道數學(xué)題不會(huì )，老師不斷的為我講解，知道我弄明白了這道題的意思，才肯罷休。為了我們，老師在百忙之中抽出中午的時(shí)間給我們講解奧數題，在晚上，還要在教室里昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)，為此，我感到非常慚愧，老師這么辛苦，有些人為什么還要不好好學(xué)習呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習，不白費老師的心血。
感謝老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感謝。
感恩老師的作文9
大家都說(shuō)，老師是園丁，辛勤培育著(zhù)祖國的花朵；老師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識。是��！老師，您對我們的恩澤，我們報答得完嗎？
盧老師您也像春雨，滋潤了萬(wàn)物，同時(shí)也滋潤了學(xué)生們的心。
六年間，您為我們敞開(kāi)了知識的大門(mén)，帶著(zhù)我們認識了舍己為人的老班長(cháng)、老漢；潑辣、不拘小節的“鳳辣子”；忘我工作、生活簡(jiǎn)樸的周總理；追求真理、冶學(xué)嚴謹、是名利如糞土的居里夫人。又重新認識了孔夫子。讓我們領(lǐng)會(huì )到學(xué)習上的酸甜苦辣，在堆積如山的習題面前，努力寫(xiě)，流下了辛酸的汗水；在考試中獲得的成功，老師的鼓勵，流下了甜蜜的淚水；在期中臨前，苦苦復習，牢牢記住的味道；在遇見(jiàn)棘手的閱讀題的時(shí)候，苦思冥想，不抄襲，靠自己的滋味。
不久，我們就要告別這美麗、充滿(mǎn)回憶的`母校，告別朝夕相處的您、同學(xué)。一想到，我就會(huì )忍不住流下依依不舍的淚水。
我記得一件事兒，那是在搬校的時(shí)候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書(shū)館二樓，您對我說(shuō)一句話(huà)。那時(shí)您扶了扶眼鏡框后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是說(shuō)李芙蓉感覺(jué)自己太胖了，所以跑不快。后來(lái)，每天早上堅持跑步�，F在跑2圈都會(huì )沖在前四名�！币贿呎f(shuō)，一邊做出滑稽的動(dòng)作�！斑@篇作文��！寫(xiě)得深刻，超越了自己，將缺點(diǎn)轉化成優(yōu)點(diǎn)。李芙蓉啊，你以后要好好寫(xiě)作文，堅持投稿哦！”
也許，老師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當初貌似玩笑的一句話(huà)，令我刻骨銘心。成為了我寫(xiě)作的動(dòng)力。雖然，當面說(shuō)不好意思，但我還是要說(shuō)一句“老師，感謝你對我這株“無(wú)香花”的悉心照料，讓我變成一株有香氣的“木棉花”。
雖然，人不能總活在記憶里，但是我同樣會(huì )珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵！
感恩老師的作文10
除了家人，我要感恩的就是教我知識的老師。
老師，這個(gè)詞對們來(lái)說(shuō)并不陌生。是啊，上學(xué)時(shí)，老師像花兒的園丁，辛勤培養、耕耘，幫助我們成長(cháng)。有些花兒長(cháng)得旺，長(cháng)得美，不僅僅有他們要求自己出類(lèi)拔萃，更有園丁鼓勵他們與眾不同。但有的花兒時(shí)�？菸�，很少冒尖芽?jì)�，這不是園丁的錯呀！園丁灌輸的是同一種水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養料，再足的經(jīng)驗，也是沒(méi)有用的。
還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級的時(shí)候，那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現出來(lái)，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來(lái)，當時(shí)我們的新班主任——陳菲老師，當她看見(jiàn)我這么害怕時(shí)，抱了我一下，使我笑得比三月的陽(yáng)光還燦爛。
過(guò)了三年，我長(cháng)大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級，新的開(kāi)始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，韓舒文老師。從見(jiàn)她第一天起，我就十分喜歡這個(gè)老師。韓老師和我們說(shuō)，如果我們的作業(yè)做得又快又好，那她就帶我們到操場(chǎng)上去玩。從那次起，我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。
現在，我已經(jīng)是四年級小學(xué)生了，四年級，我們的`老師進(jìn)行了大規模的變動(dòng)！值得慶幸的是，大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒(méi)有被調整。說(shuō)到和藹可親的王老師，我的心不由的抽了一下，音樂(lè )王老師和我，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事：那一次，我因報到回校的路上被一輛電瓶車(chē)撞傷了腿，所以錯過(guò)了許多技能課，而音樂(lè )王老師，為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂(lè )知識，把我從教室背到了音樂(lè )教室。王老師，長(cháng)得不像體育王老師那么強壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的王老師，竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四（1）班背到綜合樓二樓！這令我我十分感動(dòng)！
我尊敬我的老師，我愛(ài)我的老師，我感恩我的老師！
感恩老師的作文11
老師，是我們知識的傳授者；是我們成長(cháng)道路上的引路人；老師也是文明的傳播者。在教師節來(lái)臨之際，我真誠地對所有老師說(shuō)：“謝謝你們，敬愛(ài)的老師。
老師是無(wú)私的，是超凡脫俗的�！比咧v臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！斑@句話(huà)用來(lái)贊頌我們可親可敬的老師是再合適不過(guò)了。老師把自己的一生都獻給了祖國偉大的教育事業(yè)，不知教出了多少莘莘學(xué)子，正可謂是”桃李三千�！袄蠋熾m然不如企業(yè)家事業(yè)的輝煌，但是老師所創(chuàng )造的價(jià)值卻不比他們少，因為知識是無(wú)價(jià)的，是不可以用金錢(qián)來(lái)衡量。
”扶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！斑@就是老師，誨人不倦、無(wú)私奉獻的精神體現。老師的愛(ài)是超凡脫俗的，是無(wú)私的。在這里，我再次對所有老師說(shuō)：”謝謝你們！“
老師是人類(lèi)靈魂的`工程師，是人類(lèi)文明的傳播者，為人類(lèi)社會(huì )文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚，都起著(zhù)不可替代的作用。
老師每天和我們在一起，就好像我們的親人，老師給予我們這么多，我們又怎么回報呢？
自古以來(lái)，尊敬老師就是我們中華民族的傳統美德。漢朝時(shí)，漢明帝對老師恒榮就十分尊敬。老師生病時(shí)，漢明帝就會(huì )專(zhuān)程派人看望，甚至有時(shí)自己親自去探望。每次看望王老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表敬意。
古時(shí)如此，現在也應如此。我們要在課堂上認真聽(tīng)講，不讓老師生氣，這才是我們對老師最大的尊敬。
”春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干�！袄蠋熓菬o(wú)私的，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。謝謝你們，敬愛(ài)的老師！
感恩老師的作文12
辦公桌前，茶水氤氳的熱氣后，一抹純白色的身影正在奮筆疾書(shū)，筆尖落在紙上變成圓潤的字體，一種淡淡的油墨清香在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。
杯中水的溫度一點(diǎn)一點(diǎn)地散失，最后連盤(pán)旋的霧氣都消失不見(jiàn)。你終于放下了筆，伸手拿杯子，指尖觸及的卻是一片冰涼。你默默嘆了口氣，放下杯子，起身離開(kāi)。
你是一位老師，也是一位班主任。你整天穿梭于教學(xué)樓之間，為我們重復的講題目、改作業(yè)，這種枯燥乏味的生活仿佛已經(jīng)成了你的全部，可你沒(méi)有一句怨言，反而更加勤懇認真。
你一個(gè)人用瘦弱的身軀支撐起我們這個(gè)搖搖欲墜的班級，你應該失望過(guò)吧？你應該想哭過(guò)吧？甚至你應該想放棄過(guò)吧？可是你并沒(méi)有。你把我們每一個(gè)人都當做是自己的孩子，你用你的笑容告訴我們堅持就是勝利，你用滿(mǎn)含激情的話(huà)語(yǔ)鼓勵我們不要灰心，不能放棄，你始終認為，我們，就是最棒的。
你也曾嚴厲地批評過(guò)我們，那種恨鐵不成鋼的心情也許我們現在無(wú)法理解，但是終有一天，我們定會(huì )明白你的苦心。你說(shuō)你是世界上最小的主任，但也正是這個(gè)“小主任”引領(lǐng)著(zhù)我們一步步的前進(jìn)，所以在我們的眼中，你就是整片星空中那最美、最耀眼的一顆。
你的微笑，猶如一聲號角，催我們立刻出發(fā)；你的微笑，猶如一陣鼓聲，催我們奔向前方；你的微笑，猶如一針催人奮進(jìn)的強心劑，讓我們的勇氣和力量倍增。你讓我們明白了什么叫堅持就是勝利，你讓我們領(lǐng)悟了一個(gè)人活著(zhù)最重要的意義，你更讓我們知道了知識的力量是無(wú)限的`。
或許有一天，你的容顏蒼老，不再似從前那般美麗動(dòng)人；或許有一天，你的聲音蒼涼，不再似從前那般清澈動(dòng)聽(tīng)；或許有一天，你的記憶蒼白，再記不起從前的事，也再記不得當時(shí)我們稚氣的臉龐。但是沒(méi)關(guān)系，因為在我的記憶中，永遠都有你純白身影的存在，在我的眼里，你最美！
花開(kāi)了，似你的笑容，很美很美。
感恩老師的作文13
感恩是什么?感恩是感激別人對自己的恩惠。在社會(huì )生活中缺少不了感恩，所以我們要學(xué)會(huì )感恩。在此為大家整理的迎感恩節作文：感恩師心的文章，供廣大家查閱��！
老師；
你好。今天放假，您又在干些什呢？是為我們修改作業(yè)，還是為兒子清洗衣裳？您本有一個(gè)兒子，要為他盡力，卻又添七十位兒女，要為我們盡心。嘴上總是喊累，臉上卻總是溫柔地笑著(zhù)。您總是這樣，對我們好。
記得那次，您又喊累，同學(xué)們就輪流上去給您捶摧背，只見(jiàn)您疼得呲牙咧嘴，眼淚都要流出來(lái)了，還勉強的笑著(zhù)說(shuō)很舒服，壓力減輕了很多。您總是這樣，對我們好。
我們犯錯時(shí)，您從不責罵我們，更是從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)手，總是那樣溫和的教育我們，讓我們下次別再犯錯。即使我們闖下了大禍，，您也只會(huì )跟自己生悶氣，更嚴重是也只會(huì )大聲批評幾句，不然就是摔語(yǔ)文書(shū)了。您總是這樣，對我們好。
五年級時(shí)，您剛接手我們班，就很?chē)栏竦囊笪覀�，每星期既要�?xiě)作文，又要寫(xiě)日記，那時(shí)候我的作文爛的不得了了，您總是給我批個(gè)不合格，后面再附一句鼓勵的話(huà)。從那時(shí)開(kāi)始，我越來(lái)越有勇氣寫(xiě)日記了。那一次雙休日，要寫(xiě)兩篇日記，我認認真真的寫(xiě)完，交給了您，您把兩篇都批上了優(yōu)加紅旗，還告訴我要好好努力，那一天，是我作文起航的一天，是我永遠忘不了的一天！
老師你既要管我們這個(gè)畢業(yè)班，又要管兒子的`升學(xué)考試。您我了我們兩邊，把心都操碎了。
老師，沒(méi)什么能報答你的，今天是星期日希望您能好好休息，別忘了，您的每個(gè)學(xué)生都懷揣著(zhù)一顆感恩的心。希望您做個(gè)好夢(mèng)。
祝；身體健康，工作順利
您的學(xué)生***
感恩老師的作文14
九月十日，是一個(gè)感謝老師這個(gè)偉大群體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向小學(xué)，又從小學(xué)走向初中，走向高中、大學(xué)，最后進(jìn)入社會(huì )，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，是誰(shuí)讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(cháng)為一個(gè)祖國的棟梁?是老師，敬愛(ài)的老師。老師像一個(gè)辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌著(zhù)我們，才使我們從一棵棵幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)。我今天要感謝的是所有教過(guò)我的老師。
我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽(tīng)媽媽說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候，我天天不愿上幼兒園，一進(jìn)幼兒園的大門(mén)就大哭個(gè)不停。后來(lái)還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我漸漸地愛(ài)上了幼兒園。每天上課時(shí)，老師給我們講好聽(tīng)的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的游戲，讓我們天天在歡樂(lè )中成長(cháng)。在不知不覺(jué)中，我步入了小學(xué)的`校門(mén)。
上小學(xué)后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說(shuō)說(shuō)其中的兩位。第一位是我一年級的語(yǔ)文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格，她經(jīng)常帶我們做一些識字、組詞等與學(xué)習相關(guān)的游戲，讓我們在快樂(lè )中不知不覺(jué)地進(jìn)步，小學(xué)生作文《小學(xué)作文感謝師恩》。第二位是我三年級的語(yǔ)文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫(xiě)作文之前都要帶我們去觀(guān)察一下。比如說(shuō)我們要寫(xiě)雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫(xiě)螞蟻了，她親自帶我們去觀(guān)察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過(guò)程中，我們班的作文成績(jì)都更上一層樓。
我現在還在上小學(xué)，我認為：一個(gè)人長(cháng)大后不論在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!
感恩老師的作文15
花兒感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感恩藍天，因為藍天任它自由飛翔，小草感恩露水，因為露水滋潤了它的生命；而我要感恩老師，因為老師是我成長(cháng)的引路人。
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。您像帆船，領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的海洋，讓我們真正地了解做人的道理；您像園丁，給我們播灑知識的雨露，滋潤我們這些小小的樹(shù)苗；您像一滴滴清澈的雨露，滋潤我們這些小小的樹(shù)苗；您像一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，為我們點(diǎn)燃了前進(jìn)的火焰。您曾經(jīng)在陽(yáng)光的照耀和那紅旗飄揚的地方說(shuō)過(guò)：我是在為祖國培養更燦爛的花朵，就是再苦再累心也是甜滋滋的。當時(shí)年幼無(wú)知的我們并不知道這句話(huà)里面包含著(zhù)您對我們深深而動(dòng)人的愛(ài)�，F在長(cháng)大了，開(kāi)始懂事了，細細地回憶起來(lái)，老師您不知為我們花了多少心血，猶如冬天的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，您像春雨般地滋潤著(zhù)我們，使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓我們活得更加燦爛，更加美好。
回想起您給我們講課時(shí)投入的眼神和情景，回想起您對我們指導生活時(shí)慈祥的話(huà)語(yǔ)和笑容，回想起您以自己的'言行如抒情詩(shī)般地陶冶著(zhù)每個(gè)學(xué)生的情操，回想起您和我們一起談天說(shuō)地的場(chǎng)景，我滿(mǎn)滿(mǎn)是感動(dòng)。您不僅教會(huì )了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，還教會(huì )了我們做人的基本原則，讓我們做到最好的自己，讓我們去向往憧憬美好的明天，讓我們去迎接下來(lái)。我好想對您說(shuō)一句話(huà)：“老師，謝謝您，您辛苦了�！睔q月匆匆，花開(kāi)花落，我們還有這一年短短時(shí)間就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了，我現在向您保證，我一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大后也像您一樣，當一名光榮的人民教師，為祖國培養出更多的棟梁之才。
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