設計方案6篇(優(yōu))
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案6篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節，避免傳染病在校內發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預防知識，進(jìn)行預防流行性感冒、甲流
等疾病預防教育。
3、增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體起來(lái)，唱國歌。
2、輔導員宣布主題班隊會(huì )正式開(kāi)始。
3、主持人講話(huà)：
同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復蘇的季節，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節，當春季到來(lái)時(shí)，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開(kāi)展本次班隊會(huì )，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
4、向學(xué)生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的`預防及防護措施
(3)麻珍病的預防及防護措施
(4)水痘預防及防護措施
5、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會(huì )有一個(gè)健康的身體。
7、總結
同學(xué)們，通過(guò)今天的“預防春季傳染病”主題班隊會(huì )，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛(ài)護自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛生，預防各種疾病
“預防春季傳染病”主題班會(huì )活動(dòng)方案
設計方案 篇2
學(xué)習目標
1、認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：認識生字，規范書(shū)寫(xiě)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。增強民族自尊心和自豪感。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡(jiǎn)單地用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)。
2、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結果呢?指名述說(shuō)。
二、創(chuàng )設情境
1、講述北京申辦奧運成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。
2、記得這情景嗎?誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻?
3、看過(guò)的同學(xué)當時(shí)心情怎樣?
三、初讀課文
1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。
2、學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的.詞、句，并把這些詞、句認真讀一讀。
四、識字寫(xiě)字。
1、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì )讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。
2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導認讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導讀正確。
3、出示單字學(xué)生認讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。
4、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結合舊字識字，反復重現鞏固識字。
5、寫(xiě)字指導：
引導學(xué)生發(fā)現：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。
提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長(cháng)橫；
2）申、洋二字的豎為主筆。
3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。
4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
5）、淚是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”不是“日”
設計方案 篇3
一、辦公室內部設計的要求
公司本次辦公室內部布局的設計主要是為了達到如下目的：
�。ㄒ唬┯行У乩矛F有辦公室的空間；
�。ǘ╈`活地重新安排工作空間；
�。ㄈ┍阌诒O督管理，提高工作質(zhì)量；
�。ㄋ模┍ＷC辦公室人員和顧客的舒適和便利；
�。ㄎ澹┙档娃k公室工作的成本；
�。└`活地運用辦公室工作資源；
�。ㄆ撸┙⒏鞣N緊密型的工作小組，培養小組成員的合作能力和群體意識，提高士氣；
�。ò耍┬纬珊虾跻幝傻墓ぷ髁鞒�，節約執行辦公室工作所需要的時(shí)間。
二、辦公室內部設計的備選方案
經(jīng)兩輪淘汰，目前符合公司設計要求的方案有兩種。詳述如下：
（一）方案一：開(kāi)放式辦公室
傳統的辦公室是一種封閉式的辦公室，這種辦公室由一系列小辦公室組成，每間小辦公室只有少數職員，辦公工作在各間小辦公室里執行，小辦公室通過(guò)回廊連接。在封閉式設計下，各種工作互不干擾并能形成一種緊密的工作群體。但對于本公司來(lái)說(shuō)，這種設計方法帶來(lái)了溝通上的困難，而且不利于建立標準化的工作程序，也不利于全面管理。
開(kāi)放式辦公室由一塊大而連續的空間組成。在這個(gè)空間里有許多不同的部門(mén)，相互之間完全沒(méi)有隔墻。辦公桌和其他辦公家具、辦公設備應排列整齊，并盡可能朝著(zhù)同一方向。開(kāi)放式辦公室相對于封閉式辦公室來(lái)說(shuō)有極大的優(yōu)勢。開(kāi)放式辦公室有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、加強了監督管理。開(kāi)放式辦公室使得辦公室主管或辦公室監督者能觀(guān)察到所有或大部分職員，減少了職員的懶散情緒，防止職員從事本職以外的事情，減少了職員離開(kāi)工作崗位到其他地方（如走廊等）的借口。
2、節約了大量空間。
3、促進(jìn)了各部門(mén)之間的溝通。由于沒(méi)有隔墻，也沒(méi)有門(mén)，辦公室職員在開(kāi)放式辦公室里能更自由地走動(dòng)，從而有利于不同部門(mén)間的工作聯(lián)系。
4、內部電話(huà)的使用頻率降低，相應地減少了電話(huà)所產(chǎn)生的噪音。
5、由于沒(méi)有隔墻，開(kāi)放式辦公室的內部設計更富有彈性。搬動(dòng)辦公家具和辦公室設備、重新安排各部門(mén)的位置也比較容易，而且費用少。
6、開(kāi)放式辦公室提供了一個(gè)順暢的工作流程，文書(shū)等能順利地從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方。
7、照明與取暖更容易，安裝費用比封閉式辦公室低，并且實(shí)踐證明，開(kāi)放式辦公室的經(jīng)營(yíng)管理費用也更低。
雖然在管理方面開(kāi)放式辦公室有很大優(yōu)勢，但是，它也有不利之處，如：
1、一排排辦公桌、辦公家具呈對稱(chēng)性分布，形成一種類(lèi)似車(chē)間的古板的、非人性化的氣氛，妨礙了職員團隊精神的形成。
2、辦公室職員容易受到許多影響，如其他職員的談話(huà)、走動(dòng)，或者辦公室其他部分發(fā)生的不尋常的事情 （如爭吵）。
3、開(kāi)放式辦公室的噪音增大，不同部門(mén)的辦公設備 （計算機、打印機、復印機）、電話(huà)交談等，對職員來(lái)說(shuō)是一種干擾。
4、如果高級職員也在開(kāi)放式辦公室中辦公，就很可能使他們過(guò)多地卷入日常事務(wù)中，而忽視了他們的真正功能。
5、開(kāi)放式辦公室經(jīng)常顯得不如封閉式辦公室整潔。這種不整潔還會(huì )從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，所以必須有良好的監督管理。
6、流行感冒等傳染性疾病在開(kāi)放式辦公室的職員間傳播迅速。
這些不利方面都與辦公室職員有關(guān)，為了減少開(kāi)放式辦公室的不利之處，方案一提供了供選擇的兩種變體方案：家具組件式辦公室、活動(dòng)隔板式辦公室。
1、家具組件式辦公室是利用家具來(lái)組合出職員的工作區域。每個(gè)工作區域都是配套型的，包括辦公桌、辦公椅、文件柜、照明燈、電話(huà)等。家具組件式辦公室的最大優(yōu)點(diǎn)是取消了永久性隔離墻，同時(shí)又能夠滿(mǎn)足每位職員的特殊要求。
2、活動(dòng)隔板式辦公室是利用隔板來(lái)懸掛各種辦公家具，或者說(shuō)把辦公家具安裝在隔板上�；顒�(dòng)隔板式辦公室使內部設計富有彈性，使工作區域的再設計成為可能。此外，活動(dòng)隔板式辦公室充分利用了垂直空間，減少了對價(jià)格昂貴的水平空間的使用。
（二）方案二：全景式 （活動(dòng)圖景式）
辦公室全景式辦公室也需要大而開(kāi)闊的空間，但不是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)放式辦公室。在全景式辦公室里，和某個(gè)小組的工作流程有關(guān)的職員被組織在同一空間工作，形成一個(gè)小的工作群體，而不是根據整個(gè)辦公室的工作流程進(jìn)行組織。辦公桌、辦公家具、辦公設備等都隨機地設置在各個(gè)小組（事實(shí)上是部門(mén)）的工作空間內，每一種設置都力求最好地配合各小組的工作流程。類(lèi)似地，各個(gè)小組非對稱(chēng)地排列在整個(gè)辦公區域并被盆景 （因此被稱(chēng)為 “風(fēng)景”）和齊肩高的聲學(xué)屏幕隔開(kāi)。
全景式辦公室的設計方法有三大優(yōu)點(diǎn)：
1、成功地使既定的空間容納更多的人，并讓職員感到自己受到了管理者的重視。各 “風(fēng)景區”鋪上地毯，設計好音響效果和色彩效果，安裝好空調設備和其他辦公家具，并且以一種能勾勒出各部門(mén)之間以及個(gè)人之間界線(xiàn)的方式排列。
2、非對稱(chēng)性分布使人感到愉快，并更能為辦公室職員所接受，同時(shí)又保持了開(kāi)放式辦公室的長(cháng)處。
3、全景式辦公室的設計方法十分靈活，而不是固定不變的。
方案二提出了一些裝修時(shí)需注意的特殊細節：
1、由于整個(gè)全景式辦公室空間大，依靠窗戶(hù)通風(fēng)已不能滿(mǎn)足要求，因此必須安裝空調；
2、整個(gè)辦公區域應有充足的熒光燈照明，這對全景式辦公室十分必要；
3、隔音對于全景式辦公室也是至關(guān)重要的。隔音措施有：在地板上鋪上很厚的地毯 （經(jīng)常是用塑料或橡膠制成的地毯磚片）；在天花板上安裝吸音磚；在墻和其他表面，如柱子，使用吸音材料，以減少聲音的反射；
4、各個(gè)工作群體的工作區域應當分開(kāi)，這一點(diǎn)可以通過(guò)使用盆景和聲學(xué)屏幕來(lái)達到，因為聲學(xué)屏幕也有隔音、吸音的功能。這些盆景和聲學(xué)屏幕比較容易移動(dòng)，有利于對辦公室進(jìn)行重新設計。
全景式辦公室的確有很大的優(yōu)越性，它兼具封閉式和開(kāi)放式辦公室的優(yōu)點(diǎn)。全景式辦公室的背后有一種團體觀(guān)念，這種團體觀(guān)念使職員有一種歸屬感，并為某些集中性的`工作提供了空間。
三、辦公室內部設計方案的比較分析
兩種設計方案各有優(yōu)點(diǎn)，下面結合公司的設計要求，分別就各項指標加以分析說(shuō)明。
�。ㄒ唬┕ぷ髁�
辦公室工作應當盡可能沿著(zhù)最短的路徑流動(dòng)。最理想的工作流呈直線(xiàn)型，但很難實(shí)行。另一種理想的工作流是圓形工作流或橢圓形工作流，這種工作流通常是可行的。工作流的必備條件是，辦公人員應該一直向前移動(dòng)，而不能走回頭路或之字路，就這一指標比較，顯然方案一優(yōu)于方案二。
�。ǘ贤ňW(wǎng)絡(luò )
溝通方式主要包括電話(huà)溝通和面對面溝通。這就要求聯(lián)系緊密、溝通頻繁的人員和部門(mén)應當被安排在相互靠近的地方，這一指標方案一也優(yōu)于方案二。
�。ㄈ┍O督
無(wú)論采用何種方式排列辦公桌，都要充分考慮監督問(wèn)題。辦公室主管或辦公室監督者的辦公桌可設在各排的最前頭，就像教室一樣，也可以斜放在辦公室的某個(gè)角落，以便能觀(guān)察到所有職員。如果辦公室主管或辦公室監督者認為有必要擁有一個(gè)單獨的辦公間，那么可以通過(guò)玻璃墻和辦公室的其他部分隔開(kāi)，設在辦公室的前面部分，兩方案二很難提供這種選擇。
�。ㄋ模┑匕蹇臻g
必須充分利用可利用的地板空間。辦公桌、辦公家具以滿(mǎn)足工作需要為度，不能過(guò)于龐大。購買(mǎi)新的辦公設備時(shí)，除了考慮其價(jià)格、質(zhì)量、性能外，還要考慮新的辦公設備需要占用多大空間。其他物品，如索引卡、電話(huà)簿等，可以釘在墻上，而不必放在辦公桌里，這一指標方案二顯示了它的優(yōu)勢。
�。ㄎ澹┕ぷ骺臻g
每個(gè)職員都需要有足夠的工作空間。根據英國 《辦公室、工廠(chǎng)和鐵路建筑物法案》，每個(gè)職員的最低工作空間為 11.3 立方米，地面空間為3.77平方米，這一指標也是方案二有一定優(yōu)勢。
�。┕ぷ髯叩�
考慮到設備和其他物品可能占用走道的部分空間，因此，需要預留足夠數量和足夠寬度的工作走道，使辦公室職員能很容易地到達辦公室的每個(gè)地方而不會(huì )干擾其他職員。在一般情況下，寬度為 1.2米 ～ 2.4米，根據上報的詳細材料，兩方案均能滿(mǎn)足此項要求。
�。ㄆ撸⿺U展的可能性
為了使設計富有最大限度的彈性，公司進(jìn)行了一次辦公室空間分析，空間分析的時(shí)間段為接下來(lái)的 5 年、10 年或 15 年。根據方案提供的數據，用公司辦公室各層級人員數乘以相應的空間標準數，得出的基數加上功能區域，包括會(huì )議室、郵件室、機房等所需空間和為了滿(mǎn)足未來(lái)的需要，必須預留足夠的通道、走廊空間之和反應出擴展的可能性，其分析表如空間分析表所示，比較結果顯示方案二略?xún)?yōu)于方案一。
�。ò耍┰O備與人員相互鄰近
對于辦公室職員經(jīng)常使用的辦公設備，如文件柜、復印機等，應該設置在和有關(guān)人員毗鄰的地方，以避免不必要的路程，提高工作流的效率，減少不必要的走動(dòng)，降低辦公室工作的成本，兩種方案效果相當。
�。ň牛┰胍粼O備
為避免辦公設備產(chǎn)生的噪音嚴重干擾那些需要安靜的環(huán)境條件的職員，要盡可能將噪音設備和這些職員隔離，兩種方案效果相當。
�。ㄊ┳匀还饩�(xiàn)
辦公室的工作都依靠自然光。因此，那些需要良好照明條件的職員應當最靠近窗口，即使這樣做需要對工作流進(jìn)行一定的修改，兩方案比較，方案二更優(yōu)。
�。ㄊ唬┩庥^(guān)
在內部設計完成后，還要對辦公室進(jìn)行裝飾，以提供一個(gè)令人愉快而又富有創(chuàng )意的外觀(guān)，使每個(gè)職員都能夠在一個(gè)令人愉快的環(huán)境中工作，以提高工作效率，兩種備選方案中后者更優(yōu)。
設計方案 篇4
設計意圖：
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過(guò)活動(dòng)引導幼兒關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛(ài)之情。
一、活動(dòng)內容：《我愛(ài)我家》
二、活動(dòng)目標
1．能說(shuō)出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛(ài)家人的情感
三、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒會(huì )唱歌曲《我家有幾口》
材料準備：1．收集幼兒的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.寶寶成長(cháng)記錄vcd
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
談話(huà)活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣
�。ǘ┗静糠�
1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人．
�。�1）請幼兒觀(guān)看“全家福照片”，引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
�。�2）教師小結。
2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱(chēng)謂和關(guān)系
�。�1）教師：除了爸爸媽媽?zhuān)隳苤v講你自己家里還有那些人嗎？
�。�2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人
�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系
�。�4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛(ài)家人的'情感
�。�1）請幼兒觀(guān)看一段寶寶成長(cháng)記錄片
�。�3）與幼兒討論：在我們成長(cháng)的道路上，家人付出了許多，那我們應該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
�。�4）教師小結：今天的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂(lè )、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長(cháng)付出的辛苦，希望小朋友今后更愛(ài)自己的爸爸媽媽、愛(ài)自己的家！
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒分角色，體驗扮演當爸爸媽媽?zhuān)瑤е?zhù)寶寶到戶(hù)外散步。
設計方案 篇5
活動(dòng)目的：新鄉市場(chǎng)家電競爭激烈，實(shí)行會(huì )員卡制度培養現有消費者忠誠
度，吸引更多的潛在消費者來(lái)我店消費，細分市場(chǎng)，搶占市場(chǎng)份額。
活動(dòng)時(shí)間：長(cháng)期
第一部分：會(huì )員的招募
招募的條件：
1. 在大商電器一次性購買(mǎi)商品的顧客滿(mǎn)100元的顧客，可以憑購物發(fā)票和銷(xiāo)售小票到服務(wù)臺會(huì )員卡辦理處辦理會(huì )員卡，成為大商電器會(huì )員。
2. 在大商電器累計消費滿(mǎn)300元的'顧客，憑購物發(fā)票和銷(xiāo)售小票到服務(wù)臺會(huì )員卡辦理處辦理會(huì )員卡，成為大商電器會(huì )員；
3. 可以聯(lián)系機關(guān)團體或企業(yè)單位集體辦理會(huì )員卡，由專(zhuān)人負責協(xié)調聯(lián)系單位團體進(jìn)行辦理，成為大商電器會(huì )員；
4. 持其他商場(chǎng)、會(huì )所、俱樂(lè )部等消費場(chǎng)所會(huì )員卡、VIP貴賓卡的顧客，可以到大商電器服務(wù)臺直接辦理會(huì )員卡，成為大商電器會(huì )員；
5. 會(huì )員辦理者需年滿(mǎn)18周歲；
會(huì )員卡辦理流程：
1. 滿(mǎn)足招募條件的顧客，到服務(wù)臺會(huì )員卡辦理處領(lǐng)取會(huì )員卡申請表；
2. 填寫(xiě)申請表；
3. 會(huì )員卡辦理處受理，辦理相關(guān)手續；
4. 會(huì )員卡辦理成功；
5. 得到會(huì )員卡，可以參加相應會(huì )員活動(dòng)。
第二部分：會(huì )員的分類(lèi)
大商電器會(huì )員卡分為普通卡、銀卡和金卡三種，享受不同的增值服務(wù)。 普通卡的辦理及享受服務(wù)內容：
在大商電器一次性購買(mǎi)商品滿(mǎn)100元的顧客或累計消費滿(mǎn)300元的顧客，憑購物發(fā)票到會(huì )員卡辦理處辦理普通會(huì )員卡，成為大商電器普卡會(huì )員。 普通卡會(huì )員享有兌換禮品、短信問(wèn)候、電話(huà)回訪(fǎng)、普通會(huì )員價(jià)和贈品、免費維修等增值服務(wù)。
銀卡的辦理及享受服務(wù)內容：
在大商電器一次性購買(mǎi)商品滿(mǎn)10000元的顧客或累計消費滿(mǎn)20000元的顧客，憑購物發(fā)票到會(huì )員卡辦理處辦理銀卡會(huì )員卡，成為大商電器銀卡會(huì )員。 銀卡會(huì )員享有兌換禮品、短信問(wèn)候、電話(huà)回訪(fǎng)、銀卡會(huì )員價(jià)和贈品、免費維修、生日問(wèn)候等增值服務(wù)；
金卡的辦理和享受服務(wù)內容：
在大商電器一次性購買(mǎi)商品滿(mǎn)20000元的顧客或累計消費滿(mǎn)50000元的顧客，憑購物發(fā)票到會(huì )員卡辦理處辦理金卡會(huì )員卡，成為大商電器金卡會(huì )員。 金卡會(huì )員享有兌換禮品、短信問(wèn)候、電話(huà)回訪(fǎng)、銀卡會(huì )員價(jià)和贈品、免費維修、生日問(wèn)候、免費寄送賀卡禮品、VIP貴賓服務(wù)綠色通道、開(kāi)展會(huì )員聯(lián)誼活動(dòng)等增值服務(wù)；
第三部分：會(huì )員的福利
大商電器會(huì )員可以享受多重優(yōu)惠和福利：
1. 會(huì )員購物積分可兌換禮品；（兌換明細和禮品明細見(jiàn)會(huì )員活動(dòng)
區公示）
2. 客服回訪(fǎng)人員對會(huì )員每三個(gè)月進(jìn)行電話(huà)拜訪(fǎng)問(wèn)候； 會(huì )員生日祝福。會(huì )員生日，大商電器為其送上賀卡或鮮花進(jìn)
行生日祝福問(wèn)候；
3. 售后服務(wù)中心對會(huì )員半年或一年電話(huà)拜訪(fǎng)一次，詢(xún)問(wèn)產(chǎn)品使
用情況；.
4. 春節、中秋等傳統節日到來(lái)前，對會(huì )員進(jìn)行短信問(wèn)候； 會(huì )員可以享受促銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)會(huì )員價(jià)商品和會(huì )員贈品； 會(huì )員積分可以沖抵電器維修費用或運費等額外費用，實(shí)行免費維修；
5. 開(kāi)展會(huì )員聯(lián)誼活動(dòng)； 會(huì )員享受優(yōu)先送貨、優(yōu)先維修等增值服務(wù)，為會(huì )員開(kāi)辟家電
銷(xiāo)售及售后綠色通道。
第四部分：會(huì )員活動(dòng)宣傳
1. 會(huì )員活動(dòng)專(zhuān)區布置：
在會(huì )員專(zhuān)區設置禮品柜，增加禮品的品類(lèi)和檔次；
定期對禮品進(jìn)行更新；
在會(huì )員禮品柜附近設置禮品明細、兌換細則以及其他溫馨提示。
2.在電視廣告、報紙、DM、戶(hù)外廣告、店內廣播等媒體，對會(huì )員招募活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，持續宣傳，并且針對會(huì )員活動(dòng)，對所有商場(chǎng)人員進(jìn)行認真培訓，進(jìn)行考核和競賽，達到全員掌握，全員熟悉，全員參與。
3.在店內布置宣傳牌或廣告位，對會(huì )員活動(dòng)進(jìn)行推廣和宣傳，營(yíng)造會(huì )員活動(dòng)熱烈的良好氛圍。
設計方案 篇6
一、建設學(xué)習小組的意義
學(xué)習中，學(xué)生的合作學(xué)習有助于提高學(xué)習效率，提高課堂效率。有助于打造高效課堂，實(shí)現高效學(xué)習。小組學(xué)習作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，對形成自主參與、樂(lè )于探究和創(chuàng )新等意識具有重要的促進(jìn)作用。
二、組建原則
1、“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”原則根據學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jì)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、家庭情況等方面組成學(xué)習能力相當的學(xué)習小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有一定的互補性和個(gè)性化。同時(shí)保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內合作與組間之間的競爭。
2、“指定組長(cháng)，雙向選擇”原則在教師指定好各組的組長(cháng)之后，讓組長(cháng)和組員之間進(jìn)行雙向選擇，縮短學(xué)習小組內學(xué)生間的“磨合期”，便于小組管理，同時(shí)，融洽的情感增強了合作學(xué)習的效能，也大大提高了學(xué)生自主參與的積極性。
三、學(xué)習小組組建方法
�。�1）學(xué)習小組人數根據本班人數和教室特征，學(xué)習小組每組十人。人少不利于很好地開(kāi)展討論和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多難保證有充足的時(shí)間人人參與，會(huì )使有些學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)心理，懶于思考，人多不利于交流和個(gè)人展示，影響合作學(xué)習的有效實(shí)施。
�。�2）學(xué)習小組附件
A、創(chuàng )設組名：各學(xué)習小組根據自己的特點(diǎn)，創(chuàng )設自己學(xué)習小組富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。如：飛天火箭、暢游太空、創(chuàng )新組等等。
B、形成組訓：學(xué)習小組成員通過(guò)討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學(xué)習小組的進(jìn)取心、凝聚力。
C、制作組標：制作學(xué)習小組標志牌，放置本組桌面，時(shí)刻警醒、激勵團隊永遠向前。
D、確定目標：小組討論制定本學(xué)習小組階段目標和長(cháng)期奮斗目標。在遵規守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績(jì)等方面達到什么目標，在班級的所有團隊中要達到什么樣水平，要求目標清晰，人人明確。
四、學(xué)習小組培訓
1.培養師生樹(shù)立團隊意識教師和學(xué)生首先要理解學(xué)習小組組建的意義，明確學(xué)習小組組建的方式，了解學(xué)習小組學(xué)習過(guò)程的操作，掌握學(xué)習小組評價(jià)的方法。只有清晰學(xué)習小組的作用，才能使學(xué)習小組發(fā)揮出無(wú)限的潛力，在學(xué)習和活動(dòng)中，使“自主團隊”的文化特質(zhì)得以充分展現。
2.培養學(xué)生積極參與習慣新課程講求個(gè)性發(fā)展，但并不意味著(zhù)個(gè)別發(fā)展，在學(xué)習過(guò)程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流，培養學(xué)生集體協(xié)作精神至關(guān)重要，教師必須注意這一點(diǎn)，創(chuàng )設條件鼓勵每一個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，積極參與到活動(dòng)中。
3.培養學(xué)生認真傾聽(tīng)習慣學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是新課程賦予學(xué)生學(xué)習習慣新的內涵。讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是培養一切良好習慣的基礎，無(wú)論是好的學(xué)習習慣或是行為習慣，都源于最初的傾聽(tīng)。合作學(xué)習中除了要獨立思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解外，還應具有認真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣。只有學(xué)會(huì )尊重他人，重視采納他人意見(jiàn)，才能優(yōu)勢互補，共同提高。
4.培養學(xué)生質(zhì)疑對抗習慣善于肯定別人的.優(yōu)點(diǎn)，敢于提出質(zhì)疑是良好的合作品質(zhì)，這兩方面都有利于學(xué)習小組成員博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，也有利于深入探究問(wèn)題，培養創(chuàng )造性思維能力。
5.培養良好的組織紀律性合作學(xué)習盡管是在人數不多的小范圍內，但也必須在一定的組織紀律約束下進(jìn)行，避免不必要的吵鬧和爭論，按照課堂規范的要求，遵守課堂秩序，使課堂討論、展示、對抗質(zhì)疑有序進(jìn)行。
五、學(xué)習小組管理
1、對學(xué)習小組的評價(jià)應該是全面的:不應該偏重于對學(xué)生個(gè)體的評價(jià)，而忽略了對學(xué)生所在小組集體的評價(jià)；不應該偏重于對學(xué)習結果的評價(jià)，而忽略了對學(xué)習過(guò)程與方法的評價(jià)；不應該僅偏重于對學(xué)習的評價(jià)，而忽略了對學(xué)生日常行為的評價(jià)。
2、教師應該對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、參與程度以及創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力進(jìn)行全面評價(jià)，特別是要關(guān)注那些平時(shí)性格內向、少言寡語(yǔ)的學(xué)生，要面向全體學(xué)生，這樣就能公正、全面的評價(jià)，提高學(xué)生參與合作學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
六、學(xué)習小組評價(jià)
主要是課堂教學(xué)評價(jià)評價(jià)是對學(xué)生的一種肯定，一種鼓勵。教師要對每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平與課堂上在小組中的表現作深入的了解和仔細觀(guān)察，對合作較好的小組，積極參與學(xué)習的成員都要及時(shí)評價(jià)、表?yè)P和激勵，讓他們充分體驗合作的樂(lè )趣，充分享受成功帶來(lái)的喜悅。對學(xué)習小組的評價(jià)，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習、要關(guān)注學(xué)生間的合作學(xué)習、關(guān)注學(xué)生學(xué)習的探究過(guò)程，關(guān)注學(xué)生積極參與學(xué)習情況。
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