文具盒里的爭吵作文

時(shí)間:2023-10-07 13:17:04 作文 我要投稿

文具盒里的爭吵作文精選(14篇)

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的文具盒里的爭吵作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具盒里的爭吵作文精選(14篇)

  文具盒里的爭吵作文 篇1

  有一個(gè)大家庭,住在文具盒里,里面有鉛筆、橡皮、轉筆刀等文具。

  一天,鉛筆傲慢地對轉筆刀和橡皮說(shuō):“看看你們,一個(gè)短短胖胖,一個(gè)長(cháng)的奇奇怪怪,在看看我,長(cháng)的多苗條,多美麗!你們根本配不上跟我在一起,走開(kāi)!

  橡皮一聽(tīng),火冒三丈,生氣地對鉛筆說(shuō):“別看我長(cháng)的.短短胖胖的,但是,如果你寫(xiě)錯了字,誰(shuí)來(lái)幫你擦除字跡?如果沒(méi)有我,小主人用鉛筆就得像用水筆一樣,小心翼翼,所以,我也很重要!”

  轉筆刀也生氣地說(shuō):“別看我長(cháng)的奇奇怪怪,如果你的筆頭粗了,誰(shuí)來(lái)幫你削尖?如果沒(méi)有我,小主人就得一直用粗筆寫(xiě)作業(yè),卷面一點(diǎn)都不干凈、整潔,我也很重要!”

  鉛筆更加看不起他倆了,說(shuō):“沒(méi)有你們,我也能過(guò)得很好,走開(kāi)!

  橡皮和轉筆刀一氣之下真的走了。

  一天,主人在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,鉛筆斷了,可他怎么也找不到轉筆刀,只好硬著(zhù)頭皮,用斷了的鉛筆繼續寫(xiě)。接著(zhù),他又寫(xiě)錯字了,小主人又找不到橡皮了。這回,小主人生氣了,把鉛筆狠狠的扔在了地上。

  這時(shí),藏在暗處的橡皮擦和轉筆刀跑了出來(lái),鉛筆羞愧的無(wú)地自容,難過(guò)地說(shuō):“對不起你們,我現在才明白,你們確實(shí)很重要!”

  就這樣,三個(gè)好朋友回到了文具盒,過(guò)上了快樂(lè )的生活。

  文具盒里的爭吵作文 篇2

  文具是一個(gè)大家庭,它們有:尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍筆、橡皮。

  一天,文具們決定開(kāi)一個(gè)會(huì )議,主題是“誰(shuí)的用處大”。文具們都同意,因為它們都想在這次會(huì )議上夸耀自己的'本事。

  文具們很興奮,它們都在七嘴八舌地討論著(zhù)。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計劃著(zhù)什么……過(guò)了一會(huì )兒,文具盒爺爺宣布會(huì )議正式開(kāi)始。

  筆家族開(kāi)始發(fā)話(huà),鉛筆驕傲地說(shuō):“我們筆作用大,我們可以寫(xiě)字。鋼筆最適合來(lái)做作業(yè)。而我呢,是小主人最開(kāi)始用的筆!惫P們聽(tīng)得非常開(kāi)心,都直叫好。

  在一旁的尺子和橡皮發(fā)怒了。尺子不屑地說(shuō):“筆啊,如果沒(méi)有我,能畫(huà)出直線(xiàn)嗎?”筆們異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有我能畫(huà)出線(xiàn)嗎?”尺子們無(wú)話(huà)可說(shuō)了。橡皮傲慢地說(shuō):“我雖然只能擦掉鉛筆寫(xiě)的字,但小主人用鋼筆寫(xiě)字,不是就突然沒(méi)水了嗎?”筆們非常憤怒。文具們越吵越激烈。文具盒爺爺說(shuō):“不要吵了,每人都有自己的用處,不要一直盯著(zhù)別人的短處!蔽木邆兟(tīng)了,非常慚愧。

  文具盒里的爭吵作文 篇3

  一個(gè)夜深人靜的夜晚,陳明光的文具盒里傳來(lái)了激烈的爭吵聲,讓我們一起去看一下到底發(fā)生了什么吧!

  原來(lái)是文具盒里面的文具在爭吵誰(shuí)的功勞最大呢!

  鉛筆驕傲地說(shuō):小主人每天用我寫(xiě)出了工工整整的字,所以我的功勞才是最大的。

  橡皮擦也傲慢地說(shuō):小主人如果不小心寫(xiě)錯了字,還得用我來(lái)把那些字消除掉,害得我的身子越來(lái)越小了,所以我的功勞才是最大的!

  卷筆刀也不甘示弱地大聲道:哼,小主人用鉛筆寫(xiě)字,寫(xiě)了一會(huì )兒,筆芯就會(huì )又短又粗,必須要我來(lái)把筆芯削尖來(lái),所以我的功勞才是最大的`。

  它們就這樣你一言我一語(yǔ)的,一個(gè)比一個(gè)聲音洪亮,不小心把小主人陳明光給吵醒了,小主人耐心地對它們說(shuō):如果你們誰(shuí)能單獨發(fā)揮出自己的作用,那才是誰(shuí)的功勞大。文具們爭先恐后地動(dòng)起來(lái),然而,它們誰(shuí)都沒(méi)法單獨完成任務(wù)。小主人再讓它們一塊合作試試,結果輕輕松松地完成了。

  小主人這才開(kāi)心地對它們說(shuō):你們要齊心協(xié)力,才能發(fā)揮出最大的用處。知道了嗎?剛剛還吵得不可開(kāi)交的幾個(gè)這下都臉紅了。

  文具盒里的爭吵作文 篇4

  夜深人靜了,突然,有一陣爭吵聲從一戶(hù)人家傳來(lái),讓我們去看個(gè)究竟吧。

  原來(lái),是自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰(shuí)的作用大呢!

  自動(dòng)筆說(shuō):“如果沒(méi)有我,主人還怎么寫(xiě)作業(yè)呢?我的作用最大!便U芯大喊道:“如果沒(méi)有我,你還能寫(xiě)成嗎?我的作用最大!变摴P從書(shū)柜上跳下來(lái)說(shuō):“你們別逗了,主人都上四年級了,還用鉛筆?主人用的是我,我的作用最大!毕P跳上來(lái)說(shuō):“鋼筆,你也太過(guò)分了!上次考試主人用你寫(xiě)字,把字寫(xiě)錯了,還好有我,不然主人就考不好了!背咦佑执笕碌剑骸叭绻麤](méi)有我,主人遇到連線(xiàn)題還怎么連線(xiàn)!弊詣(dòng)筆連忙說(shuō):“連線(xiàn)題要用鉛筆連,沒(méi)有我主人還是連不成線(xiàn)!变摴P搶上來(lái)說(shuō):“不可能,考試考的大部分是填空題。只有一道題是連線(xiàn)題或者一道都沒(méi)有!变摴P又答到:“消筆你說(shuō)誰(shuí)過(guò)分呢?老師讓寫(xiě)字不用消筆!

  他們的爭吵聲把文具盒爺爺給吵醒了,他說(shuō):“你們在做什么呀,這么大聲?”自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道:“文具盒爺爺,我們在比誰(shuí)的作用大,您說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的作用最大呢?”文具盒爺爺笑著(zhù)說(shuō):“孩子們,你們的作用都很大!彼麄兏械胶芷婀。文具盒爺爺笑著(zhù)說(shuō):“你們各有各的好處,要拿別人的長(cháng)處彌補自己的短處!甭(tīng)了文具盒爺爺的`話(huà)。他們的臉都紅了。

  從此以后,他們互相幫助,互相關(guān)心,開(kāi)心地為他們的主人服務(wù),他們的主人也在考試中一次比一次考得好。

  文具盒里的爭吵作文 篇5

  一天,我在寫(xiě)的時(shí)候,突然一陣嘰嘰喳喳的聲從中傳出來(lái),我悄悄地打開(kāi)文具盒一看,原來(lái)是個(gè)各大文具們吵起來(lái)了。

  它們吵得不可開(kāi)交。只見(jiàn)鋼筆拍著(zhù)胸脯趾高氣昂地說(shuō):我最有用了!小主人寫(xiě)字都用我!消字筆不服氣地說(shuō):那可不一定,小主人用你寫(xiě)錯了,還得用我來(lái)擦呢!鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著(zhù),吵著(zhù)吵著(zhù)就打了起來(lái)。摩易擦趕忙跑過(guò)來(lái)勸和?射摴P和消字筆的脾氣都不好,一旦吵起來(lái)了,就算是玉皇大帝來(lái)了它們也不會(huì )停止。

  不知什么時(shí)候紅筆也跑來(lái)了,它急紅了臉,打斷它們說(shuō):你們別吵了,我比你們都有用,我的用處可大啦!可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè)、修改作文;長(cháng)可以用我給學(xué)生批改作業(yè);學(xué)生可以用我在上課的'時(shí)候做重點(diǎn)筆記。所以我才是用處最大的。

  這時(shí)尺子不知道從哪里冒了出來(lái),它著(zhù)急地說(shuō):

  切!你們跟我比還是嫩了點(diǎn)兒,數學(xué)作圖得用我,連線(xiàn)題得用我,畫(huà)畫(huà)得用我,總之我才是用處最大的。

  就這樣,這些文具一直都在吵,難分勝負。它們的吵聲打擾了文具盒的休息,文具盒意味深長(cháng)地說(shuō):

  你們別吵了,你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們,鋼筆可以寫(xiě)字,消字筆可以擦掉寫(xiě)錯的字總之來(lái)說(shuō)每個(gè)都不能缺!

  頓時(shí)文具盒里鴉雀無(wú)聲,大家都明白了每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。它們就都接二連三地相互道歉,最終大家都和好了。

  從此文具們就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵。

  文具盒里的爭吵作文 篇6

  夜深了,整個(gè)城市的燈光都昏沉沉的,好像隨時(shí)可以陷入熟睡的狀態(tài)中。人們都去睡覺(jué)了,這可是文具們爭論的好機會(huì ),文具盒里發(fā)出一陣陣的騷動(dòng)……

  橡皮大哥第一個(gè)出場(chǎng),瞧,它正挺著(zhù)它那標志性的將軍肚大搖大擺地走了過(guò)來(lái),不時(shí)還清清嗓子,這氣勢把其他文具都嚇傻了,趕忙給他讓道。它又清了清嗓子,大聲地向圍觀(guān)的其他文具吼道:“看什么看,我告訴你們,我橡皮的本領(lǐng)是最大的,鉛筆寫(xiě)錯了字,還不是用我把錯字擦掉的,所以我的.本領(lǐng)才是最大的!”這一番自大的演講自然引起了很多文具的反感,一些文具開(kāi)始小聲地嘀咕:“吼什么吼,不就是塊橡皮嗎,還長(cháng)得那么丑,難看死了!边@個(gè)時(shí)候,文具中的大帥哥——水筆出現在眾文具的眼前,他伸了伸大長(cháng)腿,邁著(zhù)貓步一步一步走過(guò)來(lái),優(yōu)雅地對大家說(shuō):“大家好,在談什么呢,是不是在談我剛剛開(kāi)完的時(shí)裝秀呢?我的本領(lǐng)才是最大的,沒(méi)有我,小主人拿什么考試呢,拿什么寫(xiě)作業(yè)呢?”沒(méi)等水筆說(shuō)完,小尺子就急著(zhù)蹦出來(lái)和大家見(jiàn)面了,它仰起頭長(cháng)嘆了一口氣說(shuō):“唉,你們都認為水筆和橡皮本領(lǐng)大,我的本領(lǐng)也很大,沒(méi)有我,小主人用什么畫(huà)直線(xiàn),畫(huà)波浪線(xiàn)呢?”文具們你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái),爭得面紅耳赤,嗓子都快冒煙了。

  這時(shí)黎明悄悄地來(lái)臨,小主人起床了,文具們只能停止爭吵,等待下一次再戰……

  文具盒里的爭吵作文 篇7

  從前有一個(gè)書(shū)包,書(shū)包里住著(zhù)許多好朋友:鉛筆、橡皮、書(shū)本、尺子……有一天在一起玩耍的鉛筆、橡皮和尺子突然發(fā)生了爭吵,它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。

  鉛筆昂著(zhù)頭,挺著(zhù)腰,傲慢地說(shuō):“哼,我的本領(lǐng)最大,要是沒(méi)有我,小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了,你們倆自然也就沒(méi)有用處了!毕鹌ぢ(tīng)了鉛筆的話(huà),氣的直跺腳,眼睛瞪地老大,不服氣地說(shuō):“我的本領(lǐng)才最大呢!要是沒(méi)有了我,小主人用鉛筆寫(xiě)錯了怎么擦?尺子畫(huà)錯了怎么改?”尺子聽(tīng)了它們的話(huà),非常生氣地說(shuō):“什么?我的本領(lǐng)才是最大的。要是沒(méi)有了我,小主人怎么能畫(huà)出直線(xiàn)呢!”就這樣,它們三個(gè)吵來(lái)吵去……最后,鉛筆請了書(shū)包爺爺來(lái)評理,它問(wèn):“書(shū)包爺爺,你來(lái)給評評誰(shuí)的本領(lǐng)最大?”還沒(méi)等書(shū)包爺爺回答,橡皮就搶著(zhù)說(shuō):“哼,肯定是我啦!”“是我!是我!是我!”尺子急得都要哭了。書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們的對話(huà)后,和藹可親地說(shuō):“孩子們,你們都各有自己的長(cháng)處,像鉛筆能寫(xiě)字、橡皮可以改錯、尺子可以畫(huà)線(xiàn)。同時(shí)也都有各自的短處,你們要取長(cháng)補短才能進(jìn)步!”小伙伴們聽(tīng)完書(shū)包爺爺的`話(huà),慚愧地低下了頭……

  這個(gè)故事告訴我們“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽覀兠總(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也有自己的缺點(diǎn),我們要取長(cháng)補短,才能不斷進(jìn)步!

  文具盒里的爭吵作文 篇8

  “我的老腰!”“哎呦,真是要命呀!”文具盒里的文具們又吵的不可開(kāi)交了。

  尺子首先發(fā)表感言:“小主人天天把我放在桌子上推拿,我的老腰都要斷了。他還拿水筆在我的衣服上亂畫(huà),以前的`整潔,如今卻成了大花貓!

  “我才最苦!”橡皮痛苦地說(shuō):“小主人每天用小刀在我的身上亂戳,還把我切成一小塊一小塊的,我都開(kāi)始幻想我不在這世界上活著(zhù)了。感覺(jué)身體被主人掏空了!

  “你們都沒(méi)有我痛苦!”小鉛筆哭泣道:“小主人一有不開(kāi)心的事就把氣都發(fā)在我身上,把我啃的稀巴爛不說(shuō),現在又把我咬成兩段,還要時(shí)不時(shí)把我的筆芯抽出來(lái)折斷,我的腦子都要神經(jīng)大變質(zhì)了,現在都還嗡嗡作響,我真的是世界上最痛苦的鉛筆了!蓖蝗恍°U筆哽咽了“我的爸爸總是盡心盡力為小主人服務(wù),本來(lái)身高只剩下一半的他還能陪伴小主人,但是小主人喜新厭舊,他把我從筆袋里拿出來(lái)的那天,我看見(jiàn)了爸爸被丟棄在臟兮兮的垃圾桶里,嗚嗚嗚……”

  大家聽(tīng)了小鉛筆的話(huà)都更加地討厭小主人了。

  如果我是它們,我也不喜歡這樣的主人,我們一定要愛(ài)護文具,不讓文具傷心,做一個(gè)合格的主人!你們說(shuō)呢?

  老師點(diǎn)評:小作者想象豐富,視角獨特新穎,頓時(shí)讓人眼前一亮,真棒!讓我們注意到了文具們的不幸遭遇,對于不愛(ài)護學(xué)習用品的行為進(jìn)行諷刺,同時(shí)呼吁大家愛(ài)護文具。真棒!

  文具盒里的爭吵作文 篇9

  放學(xué)了,小主人慌忙的收拾了一下,就沖出教室,書(shū)包里發(fā)出了咕隆咕隆的聲音,原來(lái)文具盒里的文具在爭吵。

  鉛筆,鋼筆,彩筆以及其他的筆都跳了出來(lái)說(shuō):“我們的功勞最大,主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都需要我們,所以我們最厲害!”

  橡皮擦和修正液,接著(zhù)說(shuō)“我們的功勞才最大,無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯字,都需要我們!边@樣的好事肯定也少不了尺子,圓規和三角板。它們也過(guò)來(lái)湊熱鬧說(shuō):“我們才厲害,小主人要測量東西,我們就可以,你們卻不可以!”

  大家各不相讓?zhuān)瑺幊巢恍。這時(shí)候卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去,挺身而出,大聲吼道“不要吵了!其實(shí)我們都是小主人的小助手。只是,大家各有所長(cháng),也各有所短嘛!”

  卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動(dòng)了小主人。小主人急忙停下腳步,打開(kāi)書(shū)包的文具盒,文具盒亂成一團,就問(wèn)卷筆刀,“這是怎么回事?”卷筆刀就把這件事情的經(jīng)過(guò)詳細地告訴了小主人。

  小主人面帶愧色地悶笑了一下,說(shuō)“絕筆刀說(shuō)的非常對,你們都是我學(xué)習的好助手。都是主人急于回家貪玩,沒(méi)有像平常一樣善待關(guān)心你們!”

  小主人重新收拾并安置好各種文具,繼續在放學(xué)的.路上走著(zhù),文具在書(shū)包里也再沒(méi)有爭吵。

  其實(shí),我們每個(gè)人都是互相嵌套著(zhù)的一環(huán),少了誰(shuí)都無(wú)法形成一個(gè)圓!所以,只有牽著(zhù)彼此的手,才能走得更遠。

  文具盒里的爭吵作文 篇10

  有一天夜里人們都入睡時(shí),文具盒卻傳來(lái)一陣又一陣的吵聲,讓人睡不著(zhù)覺(jué),于是我偷偷的在床上偷聽(tīng)他們說(shuō)話(huà),原來(lái)他們在討論誰(shuí)的功勞最大。

  鋼筆說(shuō):每次小主人都用我寫(xiě)字,所以你們個(gè)個(gè)都比不上我呢!

  鋼筆擦聽(tīng)后不服氣的.說(shuō):就你,寫(xiě)錯了還得我來(lái)幫你擦掉,你還好意思說(shuō)自己功勞最大,我的功勞才最大呢,橡皮擦根本比不上我,哼!

  橡皮擦也說(shuō):你憑什么瞧不上我,你擦的時(shí)候,那么容易把紙弄破,我呢,擦的時(shí)候干凈的不得了,有多少羨慕我的呀!我可是最厲害的。

  鉛筆神氣的說(shuō):你還是讓開(kāi)吧,如果小主人沒(méi)有寫(xiě)錯的話(huà),哪還用得著(zhù)你。而我,小主人可是時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)我呢!

  橡皮擦被氣得結結巴巴地說(shuō):你你你。

  尺子發(fā)話(huà)了,他說(shuō):別爭了,好不好?

  他們異口同聲的說(shuō):不行,我的功勞才是最大的。

  文具盒大哥被吵醒了,對他們說(shuō)功勞什么都是虛名,團結一致,別傷了和氣。一根筷子可以折斷,但一捆呢?就折不斷了。

  他們聽(tīng)了這話(huà),都紅著(zhù)臉低下了頭,此時(shí),我再也忍不住了,說(shuō):你們都很厲害。

  突然,空氣中一片寂靜,就像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

  文具盒里的爭吵作文 篇11

  夜深了,小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。月光悄悄地照在窗戶(hù)上,文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭吵聲。誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?哦,原來(lái)是文具們在比誰(shuí)的功勞大呢!

  鉛筆大哥走出來(lái)說(shuō):“要比功勞我最大!小主人每天寫(xiě)字、做數學(xué)題、寫(xiě)英文,哪一樣都少不了我!這學(xué)期期末考試,小主人作文考了一百分,全是我的功勞!”

  橡皮小姐眨了眨眼說(shuō):“你別吹牛了!你每一次寫(xiě)錯字,都是我幫你擺平的!記得那一次,小主人沒(méi)考一百分,差一點(diǎn)就把你扔了,幸好我讓小主人消氣,要不然你早就沒(méi)命了!要說(shuō)功勞誰(shuí)最大,當然我最大了!”

  尺子小弟挺了挺身子說(shuō):“要比功勞誰(shuí)最大,我的也不!小主人都是用我來(lái)畫(huà)畫(huà)、畫(huà)直線(xiàn)和量距離呢!怎么樣?我的本領(lǐng)也不小吧!

  這時(shí),文具盒老爺爺彎著(zhù)腰它的腰走了過(guò)來(lái)說(shuō):“孩子們,都別爭了,你們都有自己的本領(lǐng)和功勞,不要驕傲,努力為小主人工作吧!我相信你們一定會(huì )成功的!”

  大家聽(tīng)了文具盒老爺爺的`話(huà),齊聲回答:“好的,沒(méi)問(wèn)題!我們會(huì )非常努力做好自己的工作!放心吧!”

  文具盒里的爭吵作文 篇12

  有一天,我下樓去玩,我的文具盒里卻鬧哄哄的吵開(kāi)了。原來(lái),是文具們在比試誰(shuí)的本領(lǐng)大。

  首先的說(shuō)話(huà)是鉛筆:“我的本事最大,主人畫(huà)畫(huà)、連線(xiàn)都需要我!”

  橡皮擦生氣地說(shuō):“你算什么?我的本事才大呢!你每次寫(xiě)錯了字,還不是要我來(lái)幫你擦掉,才讓作業(yè)本干干凈凈的呢!”

  鋼筆和水性筆、圓珠筆一起反斥鉛筆和橡皮擦:“你們兩個(gè)小兔崽子,還本事大,我們可以蓋住鉛筆字,橡皮擦也擦不掉我們寫(xiě)的字!”

  改正紙不高興了:“你們都別吹,你們誰(shuí)也比不了我。鉛筆、鋼筆、水性筆、還有圓珠筆,你們寫(xiě)的錯別字我都能蓋掉,橡皮擦的本事也沒(méi)我大!”

  “別吵了,別吵了!”最后卷筆刀開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“雖然我只能把鉛筆卷得更尖,但是我要告訴你們,每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足,我們都是主人學(xué)習的好幫手,主人取得好成績(jì)都有我們的`功勞!

  這時(shí)我上樓正準備做作業(yè)了,聽(tīng)見(jiàn)了卷筆刀的話(huà),我打開(kāi)文具盒,對文具們說(shuō):“是的,卷筆刀說(shuō)得對,你們都是我的好幫手,你們都應該向卷刀學(xué)習哦!”

  “嗯!逼渌木呋卮。從此以后,我的文具盒里再也沒(méi)有過(guò)爭吵的聲音了。

  文具盒里的爭吵作文 篇13

  深夜,方方的房間里一片寂靜,只有文具盒里的文具在爭吵。

  鉛筆驕傲地說(shuō):“今天,小主人考試得了一百分,主要的功勞是我的呀!要不是我在馬不停蹄地寫(xiě)字,主人還不得一個(gè)零分哪!”橡皮見(jiàn)它這么得意,不服氣地說(shuō):“你還說(shuō)呢,要不是你寫(xiě)錯字了,我來(lái)給你擦,小主人是得不了一百分的!边@時(shí),格尺發(fā)話(huà)了,說(shuō):“你們還是算了吧,要不是我給主人連線(xiàn)、打格,小主人還不是照樣得不了一百分!备癯邉傉f(shuō)完話(huà),躺在一旁睡覺(jué)的鉛筆刀醒了,說(shuō):“你們也太不自量力了吧!如果鉛筆鈍了,或者斷了,沒(méi)有我削,橡皮沒(méi)有什么可擦的,你格尺也沒(méi)有什么可連的!边@些話(huà),文具盒都聽(tīng)在耳里,說(shuō):“你們都別吵了,在我們文具的世界里,你們都是缺一不可的呀,你們各有各的`用處,少了誰(shuí),小主人也得不了一百分,你們應該互相合作,更好的為小主人服務(wù)!”聽(tīng)了文具盒的話(huà),鉛筆,橡皮,格尺,鉛筆刀都不由自主地低下了頭。

  從此,文具們都成了好朋友,文具盒里再也沒(méi)有爭吵了,又恢復了往日的平靜。

  文具盒里的爭吵作文 篇14

  文具盒里面住著(zhù)一個(gè)大家庭,它們分別是橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆、修正液。它們相處得非常和睦。

  可是,有一天中午,文具們卻在爭吵誰(shuí)是最重要的。鉛筆首先擺動(dòng)一下她美麗的外衣,說(shuō):“我最重要。如果沒(méi)有我,小主人就寫(xiě)不出字了!薄澳汶m然可以幫小主人寫(xiě)字,”橡皮有點(diǎn)生氣地說(shuō),“但是,如果沒(méi)有我,小主人怎么修正寫(xiě)出來(lái)的錯誤的字呢?”“你們都不如我!如果沒(méi)有我,小主人怎么練書(shū)法呀!”鋼筆得意忘形地說(shuō)道。一旁的修正液和尺子你看看我,我看看你,誰(shuí)也不說(shuō)話(huà),只是看著(zhù)它們一直在爭吵。就這樣吵來(lái)吵去,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后,它們都氣憤憤地躺在各自的角落里睡大覺(jué)去了。

  有一天早上,文具盒的小主人要考試了。他打開(kāi)文具盒,發(fā)現有很多文具都不見(jiàn)了。他非常著(zhù)急,四處找呀找呀,在一個(gè)角落里只找到了鋼筆。最后,老師要收卷了,他才做了四五道題。沒(méi)辦法,考試時(shí)間到了,他只能把試卷交上去。

  第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,小主人考得很不好,就傷心地哭了起來(lái)。文具們看到了,趕忙回到文具盒里,又開(kāi)始互相幫助起小主人來(lái)了。

  這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的'長(cháng)處,只有用自己的長(cháng)處,去幫助別人的短處,大家在一起才能生活得開(kāi)心,幸福。

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