- 難忘的一課作文 推薦度：
- 難忘的一課作文 推薦度：
- 難忘的一課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的一課作文(優(yōu)選15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的難忘的一課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一課作文1
我最難忘的一節課是在三年級的暑假里，那時(shí)我和媽媽去蘭州過(guò)了一段時(shí)間，到那里媽媽找了一個(gè)作文補習班，讓我去那里學(xué)習。
補習班的老師是個(gè)女的，她姓文，年齡50多歲，聽(tīng)說(shuō)她教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是我非常膽怯，畢竟我是一個(gè)插班生，我落了幾節課，我上第一節課那是讓人最難忘最溫暖的一節課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺(jué)。由于那是雙迷人的，善意的眼睛。剛上來(lái)自我介紹的時(shí)候我有些緊張，有些磕磕巴巴，但我看見(jiàn)文老師那雙眼睛時(shí)，她好象對我說(shuō)，大方一點(diǎn)，在大方一點(diǎn)。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來(lái)，等我介紹完，底下一片雷鳴般的掌聲。
接下來(lái)，文老師開(kāi)始講課，等文老師叫同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，文老師見(jiàn)我沒(méi)舉手發(fā)言，說(shuō)：“朱政你來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！�
我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說(shuō)：“朱政同學(xué)有點(diǎn)緊張，請朱政坐下想一想�！薄搶�(xiě)作文了，我一邊寫(xiě)一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫(xiě)作文了，我一邊寫(xiě)一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文，我第一個(gè)舉手，文老師讓我讀，讀完后底下一片雷鳴般的'掌聲，我看了文老師一眼，她好象說(shuō)對我說(shuō)很好，繼續努力，你真棒。
后來(lái)的作文課上我表現的越來(lái)越出色。
難忘的一課作文2
終于，我盼望著(zhù)的機器人課又來(lái)了。今天，我們拼裝了一臺有趣的機器，內容是“鉆頭機”。鉆頭機在我們生活中很常見(jiàn)，如果你很細心，在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現。
鉆頭機由三部分組成：鉆頭、開(kāi)關(guān)以及鉆頭調節器。鉆頭是用來(lái)打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開(kāi)關(guān)是啟動(dòng)電鉆運行的；鉆頭調節器是用來(lái)調節鉆頭旋轉方向的。我們在老師的指導下大腦里構思著(zhù)鉆頭機的.造型，手上飛快地拿著(zhù)各種零件，以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯！時(shí)間把握的不錯，你們有半個(gè)小時(shí)的改裝時(shí)間�！薄耙�！”我們大呼小叫起來(lái)。雖然知識點(diǎn)不多，但是鉆頭機被我們改得五花八門(mén)、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來(lái)釘釘子了，老師說(shuō)我考慮得周到。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，這節課就要結束了，同學(xué)們還在討論著(zhù)剛才自己的改裝成果。我熱愛(ài)機器人課，因為它不但告訴我們許多知識，同時(shí)還提高了我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng )造力，我盼望著(zhù)下一次機器課快快到來(lái)。
難忘的一課作文3
“滴答，滴答”，藍色鑲框的鐘表在不停地轉動(dòng)。伸一個(gè)懶腰，時(shí)間定位在1：25。
一個(gè)頂著(zhù)熊貓眼的女孩極為珍惜地看著(zhù)手里亮亮的，涼涼的U盤(pán)。一輪紅日打攪了美好的夢(mèng)境，滿(mǎn)心的期待在這將近上課時(shí)，化為烏有�！澳銈冎v哪一課？”漫不經(jīng)心地一問(wèn)卻是夢(mèng)境裂痕的開(kāi)始�！稁纤难劬Α�，說(shuō)話(huà)時(shí)略略有些緊張和急迫。
上課的鈴聲，驚醒了沉迷于美夢(mèng)之中的人兒。他們的上臺預示我的毫無(wú)機會(huì )。無(wú)數的努力和心酸化作千絲萬(wàn)縷的'愁緒，霎時(shí)間布滿(mǎn)腦海。值得嗎？心中冷靜，答案不是已經(jīng)出來(lái)了嗎！幾次想融入課堂，可每當看見(jiàn)粉筆字囂張跋扈地布滿(mǎn)整個(gè)黑板時(shí)，又是一陣涼涼。食之無(wú)味的課堂，卻是我最難忘的一課。
不是因為他的搶占先機，也不是因為我的付之東流，而是因為懂！每一個(gè)粉筆字都是他的辛苦練字后的心血，每一個(gè)環(huán)節都是他鉆研許久后的抉擇。用平凡無(wú)華的普通方式帶給大家生動(dòng)有趣的課程，了不起！曾無(wú)數次的反問(wèn)，你后悔嗎？我在后悔和不后悔之間徘徊猶豫。但是，同學(xué)熱烈的掌聲響起來(lái)。我知道，我不可能做到。所以，我沒(méi)有后悔，也沒(méi)有吝嗇自己的掌聲和贊美。
這一課，讓我有了更加博大的胸襟，有了更加執著(zhù)的追求！
難忘的一課作文4
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個(gè)教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導員劉老師便踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室。
“大家歡迎校外輔導員——劉老師!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡(jiǎn)單地做了自我介紹，便開(kāi)始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺的。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時(shí)候》，這篇文章幾乎寫(xiě)出了我的心聲。當劉老師讀到“被老師讀作文的時(shí)候，心情就像一顆怪味豆”時(shí)，我立即產(chǎn)生了共鳴。
每周的作文課上，我的作文就會(huì )由周老師當做范文閱讀，不用說(shuō)我的心情當然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著(zhù)別的什么味道。因為我發(fā)現那些作文中的'某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當我聽(tīng)到老師再次閱讀我的作文時(shí)，我便會(huì )做一名忠實(shí)的聽(tīng)眾，仔細尋找文中的瑕疵，然后再做修改。
值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒(méi)有轉羨慕為嫉妒，更沒(méi)有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因為時(shí)代改變人的態(tài)度所帶來(lái)的差別吧!
這堂講座劉老師講得很生動(dòng)，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機會(huì )再聆聽(tīng)這樣有意義的講座。
難忘的一課作文5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們爭先恐后地走進(jìn)了教室桌子上放著(zhù)數學(xué)課本，等待著(zhù)數學(xué)老師的到來(lái)。等了一會(huì )兒，還不見(jiàn)數學(xué)老師的的身影。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“數學(xué)老師有事，你們上自習�！蔽覀兏吒吲d興的'在那上自習，這件事我們沒(méi)留意，可到晚自習老師我們還沒(méi)看見(jiàn)，還是上自習。我們可著(zhù)急了，大家思考著(zhù)老師干什么去了，大家的看法各有不同�？傻筋^來(lái)沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)老師。這幾天數學(xué)課都上自習真無(wú)聊。這件事困饒了我們許久，直到一天我們鼓起勇氣去玩老師才得知老師去考研究生去了，這下我們心中的石頭終于落地了。
據說(shuō)老師考研究生有許多年了，但是沒(méi)考到。這次又準備去考試，我們聽(tīng)說(shuō)老師明天回來(lái)。到了第二天，老師果然回來(lái)了。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，老師準備發(fā)試卷，但被我們制止了。有的同學(xué)說(shuō)：“老師你考到研究生了么?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭對我們說(shuō)：“你們知道天道酬勤嗎?意思是付出了努力就有回報，我為了靠研究生付出了多大的代價(jià)……”有的同學(xué)竟然哭了，真是脆弱。俗話(huà)說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，男兒流血有不流淚�！�
這節課，令我難以忘懷。這節課，成了我難忘的一課。
難忘的一課作文6
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。一大早，我們全體師生來(lái)到了南京大屠殺遇難同胞紀念館參觀(guān)，一路上，大家心里沉甸甸的，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)。
一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長(cháng)江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石……我們邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到了歷史紀念館，這里再現了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門(mén)，只見(jiàn)中山門(mén)內外已是一片廢墟，城門(mén)禁閉，但右邊的城門(mén)已被炸塌，路邊的'電線(xiàn)桿東倒西歪……
現在繁華熱鬧的新街口，在當時(shí)呈現出一派悲慘凄涼的景象！道路兩旁的建筑等全被炸毀，南京城滿(mǎn)是創(chuàng )傷！日本帝國主義犯下的滔天罪行，我們怎么能忘記？從紀念館出來(lái)，看見(jiàn)一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣著(zhù)破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧著(zhù)已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無(wú)淚�？粗�(zhù)看著(zhù)，我流下了傷心的淚水。我想：落后就要挨打！“前世不忘，后世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學(xué)習，振興中華，才能不受外國人侵略。
抬頭看，一群和平鴿在藍天上飛翔，他在藍天上優(yōu)美地畫(huà)著(zhù)弧線(xiàn)，快樂(lè )地飛向遠方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平！世界需要和平！
難忘的一課作文7
記得最讓我難忘的一課是那節科學(xué)課，課堂上嚴肅活潑，生動(dòng)有趣，幽默快樂(lè )。
“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室�？茖W(xué)老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學(xué)回應，科學(xué)老師開(kāi)始是講課了，講了沒(méi)有幾分鐘，發(fā)現有人在下面做小動(dòng)作。老師走下講臺，來(lái)到這位同學(xué)的身邊打了一下說(shuō)：“你動(dòng)一下我打你一下，下課后你就會(huì )成一個(gè)大菠蘿，”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說(shuō)：“看，沒(méi)有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋(píng)果！”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說(shuō)什么了。
繼續講課，老師發(fā)現有同學(xué)在課堂上課外書(shū)，就把他的書(shū)沒(méi)收了，看了看書(shū)名說(shuō)：“你還看《冒險小王子》呢，別看了，冒險失��！”看課外書(shū)的同學(xué)只能眼看著(zhù)他的書(shū)落網(wǎng)了。
科學(xué)老師用她嚴肅活潑的講課方法使我們的科學(xué)課上的生動(dòng)有趣，以至于感覺(jué)沒(méi)有過(guò)多長(cháng)時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出教室活動(dòng)去了，可我還沉積在課堂的興趣中，還沒(méi)有聽(tīng)夠�？茖W(xué)老師是最幽默、最有趣的'老師。��！這真實(shí)難忘的一節科學(xué)課呀！
難忘的一課作文8
雖然已過(guò)了兩個(gè)學(xué)期了，可在我心中還是那么難忘的一課。
老師帶著(zhù)嚴肅的眼神走向講臺，鄭重地對我們說(shuō)“一個(gè)月之后，有十佳小主持人比賽，有人要報名嗎？踴躍參加噢！”我心想：也好，鍛煉一下自己吧。于是，一下課，我就興沖沖地跑到老師辦公室報名。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的排練，我就有點(diǎn)扛不住了，可媽媽就像一個(gè)魔鬼教練一樣對我嚴厲地說(shuō)：“不行，既然你自己選擇了參加，就不要輕易放棄�！眿寢尩�'這句話(huà)，讓我激起了一股斗志。
初賽那天——
我懷著(zhù)緊張的心情，走上舞臺，朗誦《匆匆》，一邊誦讀，一邊目不轉睛地盯著(zhù)評委老師，雙腳抖個(gè)不停，仿佛在懇求老師，“讓我進(jìn)決賽吧！”過(guò)了兩天，結果出來(lái)了，我找啊，找啊，終于在茫茫名字中，找到了我的名字，耶！真好！我開(kāi)心地合不攏嘴。
決賽需要口語(yǔ)和才藝，才藝？哎，我不是有架子鼓嗎？只要讓老師再包裝一下不就行了吧？
決賽那天——
我是第二個(gè)出場(chǎng)的，可因為1號和7號一起表演，所以我要第一個(gè)表演，別提有多緊張了。我嘴上滔滔不絕，幾分鐘后就結束了我的口語(yǔ)環(huán)節。經(jīng)過(guò)12個(gè)選手的表演，終于到了才藝環(huán)節，我打起架子鼓，還好，沒(méi)出任何差錯。另一位男選手也是打架子鼓的，他的風(fēng)格嗨翻全場(chǎng)，這和我又形成了鮮明的對比。
一個(gè)星期過(guò)后，結果出來(lái)了，可在名單上并沒(méi)有我的名字，我充滿(mǎn)了失望。但老師對我說(shuō)：“沒(méi)事，我們重在參與嘛！”
這真是我難忘的一課。
難忘的一課作文9
生活中處處都有感動(dòng)：小姑娘為老人讓座，螞蟻齊心協(xié)力搬東西……而有一件發(fā)生在我身邊的事，讓我久久不能忘懷！
4月，我和弟弟妹妹去海邊玩，玩了一會(huì )兒，原本晴朗的天空卻開(kāi)始下雨，我們匆匆忙忙跑上車(chē)。正當我們要去避雨的時(shí)候，媽媽卻發(fā)現手機不見(jiàn)了，而且她不記得自己的手機號碼，非常著(zhù)急。等我們終于找到號碼打過(guò)去，電話(huà)那頭轉來(lái)一個(gè)陌生男子的聲音：“您丟了手機嗎？我從草地上撿到的，我在環(huán)島東路公交車(chē)站等您來(lái)拿�！蔽沂忠苫�，這個(gè)人真的會(huì )把手機還給媽媽嗎？
我們坐上車(chē)飛速前往環(huán)島東路公交車(chē)站，媽媽又打了電話(huà)給對方，叔叔卻很有耐心地說(shuō)：“沒(méi)事，您停在那兒別動(dòng)，我打的過(guò)來(lái)�！蔽也挥傻谜痼@，他真的會(huì )為了還手機打的送來(lái)嗎？
幾分鐘后，當我見(jiàn)到叔叔時(shí)，我再一次震驚了，他竟然穿著(zhù)短袖、短褲在風(fēng)雨中等了半個(gè)多小時(shí)。即使這樣，他的.臉上還是洋溢著(zhù)笑容，并拒絕了媽媽的答謝。
當晚，媽媽寫(xiě)了一大段文字，并發(fā)了朋友圈，感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事，令我永遠不能忘懷，謝謝叔叔給我上了一堂無(wú)價(jià)的課！
難忘的一課作文10
在六年的小學(xué)生活中，有很多令我難忘的事，這其中一件，就是讓我難忘的一節語(yǔ)文課。
“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)到這個(gè)特殊的教室……”聽(tīng)，多么熟悉的聲音，是我們的語(yǔ)文老師又在講課了，然而，這節課的教室是一個(gè)鋼琴房，你也許會(huì )問(wèn)，為什么會(huì )是鋼琴房呢?因為我們這節課學(xué)的是一個(gè)關(guān)于鋼琴曲的課文《月光曲》。學(xué)這篇課文之前，我和謝璞正好剛練完這首曲子，所以，老師決定讓我們來(lái)到這個(gè)鋼琴房，配合著(zhù)老師的講課來(lái)彈奏月光曲。當時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，有一些緊張，因為我從來(lái)沒(méi)有在老師和同學(xué)們面前配合著(zhù)文字來(lái)演繹一首美妙的鋼琴曲。
聽(tīng)!輕柔的.樂(lè )曲聲響起，如皎潔的月光灑在了靜靜的海面上，這時(shí)，老師用柔美的語(yǔ)言講述著(zhù)這仙境一般的美景……靜靜的海面上刮起了微風(fēng)，漸漸的，月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云，云越積越多，霎時(shí)間，海面上暴風(fēng)四起，海上成了一個(gè)戰斗場(chǎng)，漁夫和海浪進(jìn)行了殊死搏斗，經(jīng)過(guò)激烈的抗爭，漁夫終于戰勝了海浪，回到了他溫馨的小家。
多么美的場(chǎng)景啊!我和謝璞的彈奏隨著(zhù)課文的內容，由舒緩到激昂，我們也仿佛置身在了這寧靜而又激烈的場(chǎng)景中。
一曲終，整個(gè)教室還沉浸在美妙的樂(lè )曲聲中，靜靜的，每個(gè)人都在回味著(zhù)……忽然，不知是誰(shuí)率先拍起了手，頓時(shí)整個(gè)教室響起了雷鳴般的掌聲。
多么美妙的一節課啊!它使我永遠不能忘記。
難忘的一課作文11
有這么一節課，我永遠忘不掉;有那么一個(gè)人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規、嚴謹，好像精心準備了一番。講課時(shí)，王老師還像往常一樣生動(dòng)活潑，嘴角總掛著(zhù)絲絲微笑，但是我總覺(jué)得沒(méi)以前自然、流暢，似乎有點(diǎn)兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認真聽(tīng)講、舉手發(fā)言。不知不覺(jué)中，下課鈴響了。此時(shí)，王老師一邊慢慢合上書(shū)本，一邊親切而無(wú)奈地說(shuō)：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結束了，我該和你們說(shuō)再見(jiàn)了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見(jiàn)到你們認真的模樣和調皮的身影了，再也不能聽(tīng)到你們朗朗的書(shū)聲，再也無(wú)法分享你們成功的喜悅，我會(huì )想念大家的……”相見(jiàn)時(shí)難別亦難!老師深情的話(huà)語(yǔ)把我感動(dòng)，我的`眼角都濕潤了。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲、十分安靜，幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲;此刻，昔日一些調皮的男生比任何時(shí)候都乖巧地聽(tīng)著(zhù)，所有的女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著(zhù)依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過(guò)窗前回首的那一刻，我看見(jiàn)老師眼里含滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)淚花。
每當想起那場(chǎng)景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無(wú)法釋?xiě)�、久久難忘!
難忘的一課作文12
從小到大，我上了許許多多的語(yǔ)文課，可記憶最深的還是那節語(yǔ)文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見(jiàn)了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語(yǔ)文課的經(jīng)歷，使我對她充滿(mǎn)了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，繪聲繪色地講著(zhù)。忽然，老師問(wèn)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒(méi)有勇氣。正當我害怕的時(shí)候，李老師卻叫我來(lái)回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來(lái)，嘴里支支吾吾的`說(shuō)著(zhù)。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著(zhù)我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了!全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開(kāi)朗起來(lái)。課堂上，時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著(zhù)，李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節語(yǔ)文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節難忘的語(yǔ)文課!
難忘的一課作文13
上一星期，我們上了一節科學(xué)課�？赡苡幸恍┬∨笥严耄哼@不就是一節科學(xué)課嘛，每周都有。而對我而言，這節課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來(lái)看看吧！
“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學(xué)課開(kāi)始了！老師先問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開(kāi)呢？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)便沸騰一片，有說(shuō)這，有說(shuō)那。老師見(jiàn)同學(xué)們答案不唯一，最后就讓實(shí)驗來(lái)證明。首先，阮老師先陸續搬來(lái)三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺桌上。緊接著(zhù)，老師把火柴點(diǎn)燃，側著(zhù)將火苗移到酒精燈上，全班的同學(xué)驚訝的'喊道“啊”！緊接著(zhù)，蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實(shí)驗，我學(xué)著(zhù)老師，拿好了材料。接著(zhù)，我來(lái)點(diǎn)火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時(shí)，火苗便跳動(dòng)在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內焰、焰心。接著(zhù)，重要的蒸發(fā)皿的氣泡開(kāi)始產(chǎn)生了！只見(jiàn)泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多，水量一滴又一滴的減少。到最后，水蒸發(fā)的一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部，水和食鹽分離開(kāi)了，說(shuō)明這次實(shí)驗成功了！
“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習，更能讓我學(xué)到課外知識。
難忘的一課作文14
有一節課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語(yǔ)作業(yè)錯了很多題，老師說(shuō)錯的多的同學(xué)留下。我想：這下完了，一次還沒(méi)留過(guò)的我，這次留下媽媽還不得罵死我��！下一堂就又是舞蹈課，老師說(shuō)了這次要比賽，是誰(shuí)都不能請假的。我只有一個(gè)辦法就是偷著(zhù)跑。
下課鈴響了，老師說(shuō)：“該留的留下，自覺(jué)點(diǎn)兒�！巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著(zhù)老師在跟家長(cháng)談話(huà)，我想機會(huì )來(lái)了。我以最快的'速度逃了出去。沒(méi)想到撞到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怎么跑得那么快？女孩要穩重！”我著(zhù)急地說(shuō)：“快上車(chē)，一會(huì )兒老師發(fā)現會(huì )罰我兩倍作業(yè)的�！眿寢屢苫蟮乜粗�(zhù)我說(shuō)：“你是不是惹禍了？”我堅定地說(shuō)：“怎么可能，就是作業(yè)錯了幾道題，挨留了�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝，媽媽其實(shí)很生氣，因為這畢竟是第一次，錯了不怕，就怕不改，下次還會(huì )再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣�！蔽彝�(zhù)媽媽說(shuō)：“我知道錯了，下次一定好好做作業(yè)�！�
媽媽這幾句話(huà)就是一堂課，我永遠都不會(huì )忘記。如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )留在那里，寧可不吃飯，也要寫(xiě)完罰寫(xiě)。
難忘的一課作文15
一堂課，也許只會(huì )給你快樂(lè )、知識，也許也會(huì )給你幸福，可那一堂課，給了我堅強。
那堂課的老師是爸爸，上的是體育。
“跑一千米�！卑职种苯硬贾萌蝿�(wù)�！笆裁�？”不敢相信的我問(wèn)道——那時(shí)我才剛上一年級。
雖然極不情愿，可我不得不去跑。我一小步一小步地開(kāi)跑了。
才跑完第二圈，五百米，我便氣喘吁吁，只好停下來(lái)，不停地揉腿�？珊竺娴陌职竹R上喊起來(lái)：“快跑！這樣也跑不動(dòng)，以后能干什么！”我生氣地想，人家才多大，像你這么大時(shí)，跑幾萬(wàn)米也不是問(wèn)題。但是，跑是必須跑的`。我還是跑了起來(lái)。
第三圈跑完，我已是上氣不接下氣，一見(jiàn)到水，就像溺水人抱住救生圈一樣，撲上去“一氣喝成”，水瓶一下子便見(jiàn)了低，后面的聲音又叫了：“快！”唉，秀才遇到兵，有理說(shuō)不清！
還有一百米，這時(shí)，我的腿“罷工”了，這次是真的跑不動(dòng)了……
“千萬(wàn)不要放棄！”“只有十米了！”“干得好！”我，終于，成功了。
我笑了。
這堂課，我既沒(méi)收獲知識，也沒(méi)收獲快樂(lè )，但收獲了堅強。
【難忘的一課作文】相關(guān)文章：
難忘的一課作文03-20
難忘的一課作文【合集】09-25
【必備】難忘的一課作文09-30
[熱]難忘的一課作文09-21
難忘的一課作文15篇03-26
難忘的一課作文(15篇)03-31
難忘的一課作文(集合15篇)04-16
難忘的一課作文通用15篇04-18
難忘的一課作文(合集15篇)05-13
難忘的一課作文合集15篇04-02