考試的作文集合7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的考試的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
“人生從未失敗，只是從頭再來(lái)罷了�！边@是我從書(shū)上看來(lái)的話(huà)，有很多人把它當做激勵自己的話(huà)。但我看來(lái)，不僅如此，它更像一位親密的好朋友。
它曾陪伴我走過(guò)了多少個(gè)暗淡無(wú)光的日子，在多少個(gè)失落的時(shí)刻，在多少個(gè)不盡人意的地方，在多少個(gè)傷心的時(shí)候，它習慣性的安慰我，給予我溫暖。
最深刻的一次是在考試完發(fā)試卷的時(shí)候。那次我考得非常不好，是我考得最差、最失敗的一次。大片的紅圈與減分的字樣清清楚楚地刻在試卷上――那個(gè)樣子，我仍記得，那么清晰，刺得我雙眼生疼。父母沒(méi)說(shuō)什么，同學(xué)也僅僅是驚訝。我卻覺(jué)得自己是徹徹底底的失敗。
就在這時(shí)，我看到了那句話(huà)――“人生從未失敗，只是從頭再來(lái)罷了”。我突然覺(jué)得，自己也許從未失敗，也許，我需要的僅僅是一次從頭再來(lái)的機會(huì )。這次輸了，下次呢？我可以重頭再來(lái)��！
力量充滿(mǎn)了我的全身，一切的一切都成為了我“再來(lái)一次”的力量。不負重望，我在下一次的考試中取得了很好的成績(jì)。
從古至今，有許多這樣的名人。如為了發(fā)明電燈泡，不懈努力的'愛(ài)迪生，又如《史記》的作者司馬遷......又或者青少年看的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)里的葉修，蘇沐秋等等......
總而言之，面對失敗，我們不能放棄，只是需要一個(gè)機會(huì )，一個(gè)從頭再來(lái)的機會(huì )。
考試的作文 篇2
今天，是11月16日，可以說(shuō)今天是我的倒霉日，但也是我的幸運日，你們一定被我搞得暈頭轉向了吧！為什么說(shuō)是我的倒霉日，又說(shuō)是我的幸運日呢？這不是相互矛盾的嗎？待會(huì )兒你們就知道了！
上課了，林老師走進(jìn)教室，平靜的對我們說(shuō)：“你們知道今天為什么不去電腦室嗎？因為今天我要讓你們寫(xiě)一份特別的試卷，專(zhuān)門(mén)考察你們平時(shí)積累的`情況，而且這份試卷是專(zhuān)家出的�！蔽覀円宦�(tīng)，七嘴八舌，議論紛紛，有的說(shuō)：我肯定考不好，有的說(shuō)：還好我平時(shí)有積累。林老師有說(shuō)：“好，要準備考試了，我先給你們提醒3句話(huà)，一：要先把題目看一遍。二：各做各的。三：考試只有5分鐘�！痹�(huà)音剛落，林老師就把考卷刷刷的分了下來(lái)！又叮囑了一句：“一定要認真審題��！”
大家一拿到考卷，就迫不及待的開(kāi)始動(dòng)筆，根本忘記了林老師對老師對我們叮囑的話(huà)…………五分鐘過(guò)去了，林老師說(shuō)：“好，時(shí)間到了，收卷�！贝蠹掖蟪砸惑@，怎么那么快��！��！完蛋了！
林老師說(shuō)：“你們先背課文，我先看看卷子�！蔽议_(kāi)始全神貫注的看著(zhù)林老師翻閱那一張張卷子。臉上沒(méi)有露出一絲笑容，奇怪！難道沒(méi)有人滿(mǎn)分嗎？我心急如焚，感到很疑惑！
過(guò)了一會(huì )兒，林老師開(kāi)始講話(huà)了：“這次的試卷全班都不合格�！蔽乙宦�(tīng)，驚訝極了，后來(lái)，林老師指了指試卷最后面的那行字，��！原來(lái)如此，我恍然大悟，終于明白了林老師叮囑我們的用意。后面寫(xiě)著(zhù)：只要做2、3題，我頓時(shí)暴跳如雷，氣死我了，早知道就認真審題了！
這次的考試給了我一個(gè)很大的啟發(fā)，那就是考試要審題，還要先把題目瀏覽一遍！
考試的作文 篇3
風(fēng)把窗簾吹起，落下，一遍遍光的重疊，投印在字里行間，把記憶像繩一樣卷縮有拉開(kāi)，眼前漸漸模糊，淚水支離破碎，像一片安靜沉睡的夢(mèng)，僅僅是夢(mèng)而已。
不再去探尋夢(mèng)的出路，一切都歸于自然。發(fā)生即使必然，未發(fā)生便是沉淪。
轉眼間，已經(jīng)到了學(xué)期的末尾，考試結束的鈴再一次想起，也就意味著(zhù)暑假又一次開(kāi)始了。在離開(kāi)學(xué)校，結束校園生活的這短短的時(shí)間里，我突然間受的不再是硬生生的書(shū)本，而是源源不斷的時(shí)間，歡笑著(zhù)讓我揮霍。我該高興還是悲傷，是為暑假的開(kāi)始，自己的自由而興高采烈，還是為考試的'結束，成績(jì)的不滿(mǎn)而憂(yōu)心忡忡，確實(shí)，我是個(gè)懷舊的女生，并熱衷于此但每次都被回憶整得遍體鱗傷，卻依舊樂(lè )此不疲。
考試結束的第一天，讓我感受到前所未有的自由自在。沒(méi)有功課的憂(yōu)慮，沒(méi)有作業(yè)的負擔，更沒(méi)有為考試徹夜奮戰的煩惱。約幾個(gè)同學(xué)，一起漫步在一望無(wú)際的長(cháng)堤。走在樹(shù)蔭下，晚風(fēng)習習吹來(lái)，談?wù)撟约核信d趣的話(huà)題，時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。找個(gè)地方坐下來(lái)，望著(zhù)眼前郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的樹(shù)林，心中大快，煩惱不余一絲。把自己心中對以往的不滿(mǎn)發(fā)泄的淋漓盡致，滿(mǎn)腦子都是莫名其妙的快樂(lè )。
考試的作文 篇4
那次考試，深深地印在了我的腦海里，令我難以忘懷。
這天，數學(xué)考試，考卷剛發(fā)下來(lái)，我就走馬觀(guān)花似的看了一遍考卷，我壓根不聽(tīng)老師讀卷。提起筆來(lái)埋頭就做，顧不得聽(tīng)老師讀卷，老師讀完了卷，我已經(jīng)做了一些，別的同學(xué)才開(kāi)始做，做呀做，一會(huì )我就做完了考卷，我回頭望了望班長(cháng)xx，她似乎遇到了難題，正一手托著(zhù)腮幫，一手提著(zhù)筆思考呢，我心想：“xx啊xx，你今天終于與到‘攔路虎’了，上回我交頭卷，得了97分，就差3分就得100分，這次考卷題更容易，我一定能得100分。哈哈哈······”不能再想！我提醒自己，如果一會(huì )趙x做完了卷子交了頭卷，我可就不劃算了，趙x，雖然你是班長(cháng)，但在數學(xué)成績(jì)上，我可不比你差。想到這，我立刻交了頭卷。
到了第二天李老師報讀分數了：“汪xx100分，何xx98分，趙x95分，張xx，當老師鄭重的念我的名字時(shí)，我立刻豎起我的耳朵聽(tīng)85分�！边@個(gè)分數猶如一個(gè)晴天霹靂瞬時(shí)間劈碎了我的.心。我呆若木雞的坐在那里愣了一會(huì )，半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心情糟透了，想起昨天我搶交頭卷真后悔！
通過(guò)這件事我明白了學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
考試的作文 篇5
夏季炙熱的陽(yáng)光，強烈地煎熬著(zhù)大地。我們一家人卻興致勃勃地在路上走著(zhù)，那是因為，我們將要去葡萄園摘葡萄了。
呀！色澤光鮮的葡萄，嬌嫩而又飽脹的果肉，似乎輕輕一壓就破裂了，看到這又大又圓的葡萄，我們迫不及待地拿起剪子摘了起來(lái)。藤蔓上掛滿(mǎn)了密密麻麻的葡萄，像是串串亮麗而華美的寶石，真漂亮！我邊摘邊吃，繼續往前走，不經(jīng)意間，我抬頭一看，天��！面前竟然是幾十張觸目驚心的捕鳥(niǎo)網(wǎng)！
太陽(yáng)愈來(lái)愈大，像一臺大煉爐一樣折磨著(zhù)大地，而在這美麗的葡萄架后面隱藏著(zhù)捕鳥(niǎo)網(wǎng)，此時(shí)顯得多么的血腥！我驚恐地盯著(zhù)捕鳥(niǎo)網(wǎng)，上面懸掛著(zhù)密集的鳥(niǎo)兒尸體。有的已經(jīng)風(fēng)干，有的血肉模糊看不清模樣。只瞧見(jiàn)那殘缺不全的翅膀，而地上鋪滿(mǎn)了各色的凌亂羽毛，一副慘狀！我憤慨而又無(wú)奈地搖頭想著(zhù)：要不是為了保護葡萄，也不至于如此殘忍地趕盡殺絕！葡萄架下是我們的樂(lè )園，卻是鳥(niǎo)兒們的墳地！
我正想離開(kāi)，不忍，也不敢直視這畫(huà)面。突然，我發(fā)現一只困在捕鳥(niǎo)網(wǎng)邊緣上的'小鳥(niǎo)，它還在不斷地做著(zhù)掙扎。
我下意識地望了望四周，確定無(wú)人后，急忙為這名“幸存者”解開(kāi)了它身上的鐵絲繩索。這只小鳥(niǎo)瞪著(zhù)大眼睛，恐懼地張嘴想叫，可它的喉嚨，卻干得一點(diǎn)聲音也發(fā)不出。此時(shí)的它又渴又餓，虛弱的身體已不能使它飛翔。它需要幫助，可現在能幫它的還有誰(shuí)呢？只有我。我在心里默念著(zhù)。
我頓時(shí)感覺(jué)自己面臨著(zhù)一場(chǎng)考試，一邊是待呵護的小生命，一邊是歡樂(lè )的家庭郊游，我該怎么做？我憐惜地望著(zhù)這只可憐的小鳥(niǎo)，它仍在不斷地瑟瑟發(fā)抖，而且是那樣的無(wú)助，它該多么想念它的家人��！我的心，為它而動(dòng)搖了。
可父母會(huì )讓我救它嗎？他們頂多也只是幫小鳥(niǎo)料理后事罷了，我難道要自己救小鳥(niǎo)嗎？
這場(chǎng)考試，就像是對我自己心靈的拷問(wèn)。救？不救？不救吧，讓它就如此痛苦的死去，太殘忍了。救吧，我得先說(shuō)服父母。常人不負責任的本性，此時(shí)在我心中滋生了。我想：我為什么要救它？我已盡了一個(gè)人的道德本份，何必再如此的勞神？難道自己不可以像其他人那樣，一走了之嗎？但我決不能這樣做！
可是，我帶走了它，又有何用？它受了致命的傷，它頂多再撐幾小時(shí)，醫它，只會(huì )加重它的痛苦，不如讓它平靜地走吧。我默然了，用樹(shù)葉把小鳥(niǎo)蓋在了草叢之下，我最后望了眼它那哀傷的眼神，一狠心轉身離開(kāi)了。
這一次不同尋常的考試，我是完完全全地失敗了，事后才想，倘若我能及時(shí)求助它，或者還有一線(xiàn)生機，可我卻……
這次不同尋常的考試，令我一輩子都將倍受譴責，它不僅僅帶給我愧疚與悔恨，還在我內心深處，種下了一粒種子，一粒立志拯救生命的種子。
考試的作文 篇6
星期三下午，上課鈴一響，小梅和幾個(gè)女生飛快往教室跑，剛坐到自己的座位上，氣喘吁吁的小梅還沒(méi)來(lái)得及把課本拿出來(lái)，數學(xué)老師已經(jīng)走進(jìn)教室。
數學(xué)老師表情嚴肅地站在講臺上，隨手把試卷往講臺上一放，同學(xué)們七嘴八舌地小聲地議論了起來(lái)，“怎么搞的，又考試，上周不是剛測試過(guò)了嗎？”，“哎，這次我都沒(méi)有復習肯定得考砸……”小梅心里很是忐忑不安，她最怕考數學(xué)了，每次都掙扎在及格與不及格的死亡線(xiàn)上，這還沒(méi)考呢，她的頭腦已經(jīng)開(kāi)始發(fā)蒙了。面無(wú)表情的數學(xué)老師開(kāi)始發(fā)試卷，發(fā)完試卷老師拿過(guò)一張椅子端坐在講臺上，拿到試卷的同學(xué)開(kāi)始答題，只有小梅看著(zhù)試卷上那一道道數學(xué)題，頭腦一片空白，她兩手摸著(zhù)試卷，兩眼望著(zhù)青天，嘴里小聲地嘀咕著(zhù)：“怎么辦，這考的都是我不會(huì )�！边@時(shí)坐在她旁邊的同桌，一個(gè)成績(jì)比她還爛的男生，小聲說(shuō)道：“怎么搞的.一題也填不出來(lái)，誰(shuí)讓你上課不好好聽(tīng)講，這下好了吧，你填不出來(lái)也就算了，還害得我沒(méi)得抄，哼，有你這個(gè)同桌，我算是倒了八輩子的霉了，我這次沒(méi)考好，都要怪你�！币宦�(tīng)這話(huà)，哭笑不得的小梅竟一時(shí)不知該怎么反駁同桌。坐在前面的一個(gè)男生趁老師沒(méi)注意回過(guò)頭來(lái)，又補了一句：“抄她的沒(méi)用，抄別人的，她的答案說(shuō)不定是錯的呢！”小梅抬頭瞪了一眼那個(gè)男生，便開(kāi)始埋頭做題。
一番冥思苦想之后，小梅做完了一些簡(jiǎn)單的計算題，后面一些比較復雜的應用題，她絞盡腦汁也做不出來(lái)，下課鈴一響，她便把試卷交了上去，心想，這次媽媽的這頓“藤條燜豬肉”肯定是躲不過(guò)去了。
考試的作文 篇7
在經(jīng)過(guò)了10天的培訓后，為了檢驗我們學(xué)習態(tài)度以及學(xué)到的知識有沒(méi)有用，我們進(jìn)行了一場(chǎng)考試，說(shuō)是考試，但卻是在舞臺上展示自己的風(fēng)采。（在上面為大家講解。）
在考試的前幾個(gè)小時(shí)，老師告訴我們要放松，要以平常心去對待�？晌覀兡莾簳�(huì )掌握呀？每個(gè)人心里都有一顆跳跳糖，那顆跳跳糖讓我們心神不安，讓心“撲通撲通”地跳個(gè)不停，真怕考試時(shí)腦子里一 片空白。
考試時(shí)間到了，我們走進(jìn)考試場(chǎng)地，天哪！這竟有一個(gè)大舞臺，下面100多個(gè)座位，哪是考試？通過(guò)這場(chǎng)考試，從中選出15個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)晉級決賽，并且凡是進(jìn)入決賽的，都可以免費去廣州一日游 ，所以每個(gè)人都很想進(jìn)入決賽。我們是以抽簽的.方式來(lái)決定你要講哪個(gè)。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)講完了，有的很靦腆；有的很自信；有的很緊張；有的很自然�！皡菈�(mèng)蝶請準備�！蔽乙宦�(tīng)，到我了，我整理 了一下思緒，大大方方，滿(mǎn)面笑容的走了上去。前面進(jìn)展得還不錯，但背著(zhù)背著(zhù)，突然背錯了，我剛想反回去重背時(shí)，突然想起了老師說(shuō)的一句話(huà)，當你背錯時(shí)不要反過(guò)去重背，要不然失分會(huì )很大，背 錯了就背錯了，繼續背下去，這樣失分才不會(huì )多。我又看了看評委的眼神，一個(gè)個(gè)盯著(zhù)我，害得我又緊張了起來(lái)。于是，我試著(zhù)讓眼睛往遠看，這樣就不會(huì )緊張了。這方法果然有用，我一下子就講完了 ，完整的下了臺。
雖然我認為我有可能考不上，但是這并不重要，重要的是我們參與了，而且其中也有收獲，也感覺(jué)自己進(jìn)步了。比如我了解了這個(gè)展品的結構和其中的奧秘和道理。當然，考上了最好，所以，讓我們期 待結果吧！
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