【推薦】風(fēng)箏與線(xiàn)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏，在線(xiàn)的支撐下騰飛；線(xiàn)，在風(fēng)箏的牽引下悠然飄蕩。
風(fēng)箏是我，線(xiàn)是她。
從小，我就希望可以在天空中遨游。是她，完成了我的夢(mèng)想。她托著(zhù)我過(guò)了她的頭頂，用盡全力將我往上托，卻又牢牢地抱緊我，生怕我摔下。
于是，在她的托舉下，我隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的'節拍飛翔，跟云兒打招呼，向藍天揮手致意。
那一刻，我在天上笑，她也隨我笑；我在天上飛，她也隨我飛。
后來(lái)，我慢慢地開(kāi)始厭倦天上的風(fēng)景，開(kāi)始對大地產(chǎn)生向往。我無(wú)數次地告訴她：我不要再飛翔，我要踏著(zhù)大地去看風(fēng)光。
她搖了搖頭，繼續帶我飛。厭倦的我勃然大怒，努力掙脫她，我認為她的保護是對我的束縛。
于是，我趁她不注意，脫離了她的懷抱。我飄落到了一片草地上，在這里安靜地度過(guò)了一個(gè)夜晚。第二天，我欣賞著(zhù)周?chē)木吧�，感覺(jué)好極了。
此時(shí)的我全然不知她在找我，也不知道她有多著(zhù)急，只顧著(zhù)我周?chē)木吧?/p>
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我又厭煩了這周邊的景色，期盼遠處的風(fēng)光�？墒俏覅s無(wú)力行動(dòng)，我開(kāi)始想她了。
一天晚上，大雨毫不客氣地打向我的身軀。到了第二天清晨時(shí)，我已遍體鱗傷。
等了一天又一天，終于在我絕望的時(shí)候，她找到了我。她狼狽不堪，見(jiàn)到我時(shí)，早已淚流滿(mǎn)面，我一頭鉆進(jìn)她的懷抱中，說(shuō)我錯了。她撫摸著(zhù)我的臉，將我舉過(guò)頭頂，和從前那樣，我在上面自由的飛翔，她隨著(zhù)我悠閑地飄蕩。
而我也終于明白：其實(shí)一低頭就可以看到大地上的風(fēng)景。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
蔚藍的天空上，許多風(fēng)箏爭先恐后地飛著(zhù)，其中有一只飛得最高，也最漂亮的風(fēng)箏，特別引人注目。這只風(fēng)箏之所以可以飛這么高，是因為風(fēng)箏與風(fēng)箏線(xiàn)一直以來(lái)都是相互配合，可以說(shuō)是黃金搭檔。
可是有一天，它們吵架了，風(fēng)箏對風(fēng)箏線(xiàn)說(shuō)：“都是因為你一直控制著(zhù)我飛向天空的距離，讓我只能飛這么點(diǎn)高，不能像天空中的小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔，而且你還要控制著(zhù)我該升還是該降！弄得我頭昏眼花，難受死啦！風(fēng)箏線(xiàn)聽(tīng)了風(fēng)箏的話(huà)，也不不依不饒地抱怨起來(lái)：“你說(shuō)我控制著(zhù)你讓你頭昏眼花，讓你沒(méi)有自由，可每次飛到藍天上去的是你，人們看到的是你，夸獎的`還是你！而我卻被人們所遺忘，他們不會(huì )記得是我讓你飛上藍天，他們也不知道是我牽著(zhù)你控制著(zhù)你的高度，才讓你沒(méi)有被大風(fēng)刮走，讓人們一直見(jiàn)到你。而你現在說(shuō)我沒(méi)有給你自由，讓你難受，真狗咬呂洞賓——不識好人心！”
風(fēng)箏與風(fēng)線(xiàn)繼續爭吵著(zhù)。
到了第二天，風(fēng)箏不情愿地飛上天空，風(fēng)箏線(xiàn)也極不情愿的牽著(zhù)。這時(shí)候刮來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線(xiàn)故意沒(méi)有把風(fēng)箏牽下來(lái)，風(fēng)箏也不愿降下來(lái)，直到風(fēng)箏線(xiàn)被扯斷，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走。
風(fēng)箏開(kāi)心地叫道：“我自由啦！”風(fēng)箏線(xiàn)也開(kāi)心地叫著(zhù)：“以后我再也不要牽著(zhù)風(fēng)箏啦！”
但事與愿違，風(fēng)箏不知被吹到哪里去了，沒(méi)有線(xiàn)牽著(zhù)的它可能被風(fēng)吹到樹(shù)冠上、水面上、崖壁上，被弄得遍體鱗傷。而風(fēng)箏線(xiàn)也沒(méi)有什么用途了，被丟在了一邊無(wú)人問(wèn)津，這對黃金搭檔就這么被人遺忘了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路，是因為總有一根線(xiàn)牽引著(zhù)。
一年一度的秋又來(lái)了，廣場(chǎng)上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場(chǎng)上看見(jiàn)有很多孩子在放風(fēng)箏�？墒遣还茱L(fēng)有多大，那風(fēng)箏卻極少有收不回的，只因那根線(xiàn)的牽引。
小的時(shí)候，總覺(jué)得自己就像一只小小的風(fēng)箏，總被一根線(xiàn)牢牢地“束縛”著(zhù)，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺(jué)得不自由。沒(méi)有人知道我是多么的想要逃離，多么想去尋找另一方天地。
可是后來(lái)，我離開(kāi)了心中的那個(gè)“牢籠”，那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”，完成從小追尋的`夢(mèng)想的時(shí)候，卻又開(kāi)始害怕，害怕沒(méi)有了線(xiàn)的“牽絆”，我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒(méi)有歸宿。
于是，我開(kāi)始牢牢的抓住這根線(xiàn)，盡管有一天，這根經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的線(xiàn)會(huì )“啪”的一聲斷掉，但那有形的線(xiàn)早已幻化成了無(wú)形的線(xiàn)，牽引著(zhù)風(fēng)箏，使它無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)歸去。永遠也不會(huì )散滅。
記得那天在廣場(chǎng)上，還有一個(gè)老婆婆在賣(mài)一種很特別的風(fēng)箏。線(xiàn)上牽著(zhù)一只的風(fēng)箏，大風(fēng)箏上隔幾米，還有一只小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來(lái)，別提多氣派了。大風(fēng)箏托著(zhù)小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上托著(zhù)一只小小風(fēng)箏，在天空中迎著(zhù)風(fēng)“長(cháng)風(fēng)破浪”。而我又覺(jué)得我像那只小小風(fēng)箏，因為有大風(fēng)箏的托舉和線(xiàn)的牽引，才可以在高處飛的那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
有的風(fēng)箏應該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來(lái)了，天上飄著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的全是風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
在湛藍的天空上，飄著(zhù)一只只美麗的風(fēng)箏。在風(fēng)箏的上面，是線(xiàn)，一根根銀白色的線(xiàn)，牽著(zhù)風(fēng)箏飛向高空，在線(xiàn)的下面，是人們，活潑歡快的人們忙碌地擺弄手里的線(xiàn)柄。
這是秋天，當秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上本是綠色的葉子已染上了金黃色，飄落下來(lái)，人們便到這個(gè)開(kāi)闊的小山坡上放風(fēng)箏。這帶給人們很多的快樂(lè )。
瞧那只蝴蝶風(fēng)箏，仿佛是真的蝴蝶在高空中飛舞，展現出自己生命的`活力。地上的人們哪，更是對這些華麗的風(fēng)箏贊不絕口。這些風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了，驕傲的抬起了頭。
可是有一天，線(xiàn)見(jiàn)人們總是在夸贊風(fēng)箏，心中便起了妒忌。它想：“要不是我，風(fēng)箏它能飛這么高，能飛這么遠嗎？哼，我現在就罷工，讓那些人明白我是多么的重要！”于是，線(xiàn)利用風(fēng)箏的力氣將自己扯斷，可憐的風(fēng)箏失去了線(xiàn)的牽絆在空中亂竄，最后被吹向遠方的一棵大樹(shù)上了。線(xiàn)更可憐了，人們見(jiàn)它斷了，便將它丟棄在一條泥地里，任它受淤泥的污染，它悔恨極了，后悔當初沒(méi)有在有生時(shí)奉獻自己的一份力量，即使是沒(méi)人稱(chēng)贊也心甘情愿啊，至少它可以和風(fēng)箏一起分享這份微小的榮譽(yù)呀。但是，后悔又有什么用呢，如果沒(méi)有當時(shí)的魯莽和妒忌，那么就不會(huì )落到這份田地了。
“在做出蠢事前先想想后果吧！”
線(xiàn)突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，那就是淤泥的忠告。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
在很久很久以前，有一個(gè)風(fēng)箏和一根線(xiàn)。
風(fēng)箏和線(xiàn)是一對很要好的朋友，但是有一天它們吵架了：
昨天微紙王國的紙老虎宣布了一項很重要的事情：每一個(gè)人都要表演一個(gè)節目，表演節目最好的人，就能成為微紙王國的王位繼承人。于是風(fēng)箏與線(xiàn)也想參加，但它們能表演什么呢？是像蛇一樣扭動(dòng)的線(xiàn)？還是像小丑一樣在舞臺上跳來(lái)跳去？答案可想而知，風(fēng)箏與線(xiàn)都是不可成大器的，可是有一句話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”但是要看談們有無(wú)毅力，能否堅持�？�，風(fēng)箏和線(xiàn)能到這么多嗎？不能吧。但只要不斷挖掘，答案就在眼前。
風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“線(xiàn)賢弟，我覺(jué)得嘛，我一定能當上微紙王國的王位繼承人��！”線(xiàn)質(zhì)疑地對風(fēng)箏說(shuō)：“不一定吧！”“不過(guò)你成為了微紙王國的繼承人，我一定會(huì )登門(mén)拜訪(fǎng)的�！�
好心的王后很看好風(fēng)箏與線(xiàn)，就對風(fēng)箏與線(xiàn)說(shuō)：“我相信你們都是聰明人，你們得揚長(cháng)避短！我相信‘困難與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的'將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個(gè)實(shí)力！
繼承者大會(huì )終于開(kāi)始了，所有節目都是單個(gè)單個(gè)地表演，這些節目都是出于私心。唯獨風(fēng)箏與線(xiàn)是團結一致的！在繼承者大會(huì )上盡情地揮灑，最終風(fēng)箏與線(xiàn)獲得了紙老虎的繼承人！
紙的世界全都臣服于了風(fēng)箏與線(xiàn)，微紙王國拉起了團結的帷幕。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
人的一生會(huì )經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨中，他給了我們依靠，我們猶如風(fēng)箏與線(xiàn)一樣地并存。
曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中，線(xiàn)拼命抓住地上的木樁，又用全身力氣拴住風(fēng)箏，因為當時(shí)風(fēng)箏還沒(méi)有辦法飛的.更高，線(xiàn)總能抓住他，并讓他按照自己的想法飛翔……
歲月不饒人，風(fēng)箏越來(lái)越強大，而線(xiàn)卻一日不如一日。風(fēng)箏有時(shí)會(huì )認為線(xiàn)是個(gè)討厭鬼，總是跟在他身后，形影不離如同影子一般。
有一天，風(fēng)箏使勁向上沖，想要逃離線(xiàn)，而線(xiàn)此時(shí)卻看起來(lái)沒(méi)有從前的力氣，是的，線(xiàn)累了。風(fēng)箏看著(zhù)天空上的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔，自己很是憤怒，他開(kāi)始認為線(xiàn)是一個(gè)壞家伙，認為線(xiàn)是一個(gè)瘋子。
怒火在風(fēng)箏心中越來(lái)越大，他開(kāi)始計劃著(zhù)自己離開(kāi)線(xiàn)后的生活，想著(zhù)以后在藍天自由自在的生活。風(fēng)是眷顧風(fēng)箏的，在一次狂風(fēng)中風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)，是啊，他成功完成自己邪惡的計劃。
幾年后，等到風(fēng)箏在此留意到線(xiàn)時(shí)，發(fā)現線(xiàn)已經(jīng)老了，他瘦弱的身體，比以前更瘦弱，風(fēng)箏用曾經(jīng)地聲音說(shuō)話(huà)，線(xiàn)已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，他仿佛成了一個(gè)被淘汰者，已經(jīng)無(wú)力而為了。
直到這時(shí)，風(fēng)箏看到如今的線(xiàn)，才懂得了什么是后悔，風(fēng)箏越發(fā)愧疚，因為這么多年他都沒(méi)曾明白什么是愛(ài)，他妄想制造時(shí)光機，回到當年，不沖破線(xiàn)的束縛，可是一切都晚了，一切都晚了……
風(fēng)箏猶如我們，珍惜好自己身邊的“線(xiàn)”不要讓他們失望，不要讓他們痛苦，有天當自己成為“線(xiàn)”時(shí)，就知道他們是有多么難……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
陽(yáng)春三月，人們喜歡在田野里放飛風(fēng)箏�？粗�(zhù)形態(tài)各異的風(fēng)箏被放飛，飛在那遙遠的天邊，我們是不是也輕松了許多呢？我坐在田野里，望著(zhù)天上的風(fēng)箏，陷入了沉思。
風(fēng)箏像是桀驁不馴的雄鷹，它渴望自由，但緊緊的風(fēng)箏線(xiàn)，纏住了它，它無(wú)法飛向自己向往的藍天。它想要掙脫，它在風(fēng)中不斷的顫抖著(zhù)自己的身軀。直到“啪”的一聲，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏得意洋洋地扭動(dòng)著(zhù)自己的身軀，像得勝的將軍一樣。忽然，風(fēng)箏直線(xiàn)下落，摔到了不知所蹤的地方，不見(jiàn)了。它，再也飛不起來(lái)了。
愚蠢的風(fēng)箏，它竟不知自己是如何飛上天的。沒(méi)有線(xiàn)，它僅僅是一塊布，一張紙，一只竹架。有了線(xiàn)，它才能在空中展翅翱翔，如果沒(méi)有線(xiàn)，它就會(huì )落下。
我們就像是風(fēng)箏，知識就是助我們飛翔的線(xiàn)。沒(méi)有了知識，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。不要說(shuō)是翱翔在高空，連飛都飛不起來(lái)，這樣的.風(fēng)箏，還叫做風(fēng)箏嗎？知識的線(xiàn)束縛著(zhù)我們，卻也是讓我們不平凡的基礎。假如有一天，我們逃離了它的連接，我們就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，掉落到地上，再也尋覓不見(jiàn)。
是啊，擁有知識這條線(xiàn)的我們，是多么幸運��！我們要想飛得更高，必須要努力增加自己的知識儲備量。這樣，知識這條線(xiàn)才會(huì )越來(lái)越長(cháng)，越來(lái)越結實(shí)，我們才會(huì )越飛越高。
想到這些，我不禁綻開(kāi)了笑容，風(fēng)箏和線(xiàn)是一體的，密不可分的。
我坐在陽(yáng)春三月的田野里，看著(zhù)天上的風(fēng)箏，露出了微笑。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
風(fēng)箏，想必大家都不陌生，小時(shí)候與小伙伴在空曠的田野里一起放風(fēng)箏的快樂(lè )情景。大家一定也沒(méi)有忘記吧！但是有風(fēng)箏就會(huì )有線(xiàn)，不然怎么放風(fēng)箏呢？風(fēng)箏在空曠的田野中飛翔著(zhù)而線(xiàn)卻束縛了它，于是它對線(xiàn)說(shuō)：“你為什么要拉著(zhù)我，讓我不能自由自在的飛翔？”線(xiàn)回答說(shuō)：“如果我不拉著(zhù)你，那你還不知道會(huì )被風(fēng)吹到何處，只有我拉著(zhù)你，你才有下一次的飛翔�！憋L(fēng)箏知道后沒(méi)有再說(shuō)什么了。夢(mèng)想與我們的關(guān)系就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，飛多高，飛多遠，線(xiàn)說(shuō)了算，而線(xiàn)放多長(cháng)，放多少，我們說(shuō)了算。
如果你有夢(mèng)想，就要去努力奮斗，努力實(shí)現夢(mèng)想，這樣才能成功，然而，如果你不努力，也不奮斗，就想取得成功的話(huà)，那么夢(mèng)想只會(huì )變成空想與泡沫。而我們，就只牽制夢(mèng)想這一風(fēng)箏的線(xiàn)，能否實(shí)現夢(mèng)想，關(guān)鍵取決于我們，而不是風(fēng)箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想隨著(zhù)我們的步伐前進(jìn)才能成功。風(fēng)箏不是用來(lái)觀(guān)賞的，而是讓它飛翔在藍天白云間，夢(mèng)想不是用來(lái)收藏在心中的，而是要像放飛風(fēng)箏一樣，去放飛夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，不要害怕夢(mèng)想會(huì )迷失。
夢(mèng)想帶我們翻山越嶺，尋找成功的秘訣，夢(mèng)想給了我們人生的奮斗目標，風(fēng)箏就是夢(mèng)想的縮影，夢(mèng)想則是風(fēng)箏的'鏡子。我們，作為線(xiàn)牽引著(zhù)夢(mèng)想。走向成功的道路，雖然有時(shí)候也會(huì )像風(fēng)箏一樣飄浮不定，但如果我們追求夢(mèng)想的決心堅定，那么你心中就會(huì )有一條無(wú)形的線(xiàn)，指引你走近夢(mèng)想，到達成功的彼岸。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
風(fēng)箏在天上飛，是因為有一根線(xiàn)在它背后。父親的愛(ài)，就是一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，無(wú)論何地，無(wú)論多遠。都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛。
還記得小時(shí)候，常常坐在他的肩頭。即使他把我拋起來(lái)也不會(huì )害怕，因為我知道他就在下面接著(zhù)我啊�？墒情L(cháng)大以后，父親總是嚴肅的，沉默的。他不愛(ài)笑了。于是我畏懼他，我們的交流越來(lái)越少了。
早上，母親給我做好早飯、天涼了，母親告訴我要多穿衣服、生病了，母親在身邊寒虛問(wèn)暖�？墒歉赣H并沒(méi)有。他不關(guān)心我的身體，不關(guān)心我的'生活，好像就不關(guān)心我一樣。我心里怨恨他。
星期六的早晨，因為怕冷而被窩太暖所以不想起床，媽媽叫我好多次都沒(méi)有理會(huì )。最后媽媽生氣了，就對我碎碎念，說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)啊，晚上不睡早上不起啊。這時(shí)父親對我媽媽說(shuō)“你讓她再睡會(huì )吧，不急，她也怪冷的�！比缓缶桶褘寢尷タ措娨�，對我說(shuō)：“你再睡會(huì )，待會(huì )起來(lái)吃飯�！�
等我磨磨蹭蹭的起床以后，當父親把帽子遞過(guò)來(lái)。我這才發(fā)現他的雙手是那么粗糙，干裂的皮膚上一層又一層的繭子。他的眼睛里有操勞留下的血絲，有幾根胡渣也沒(méi)有打理掉。原來(lái)他并不是不關(guān)心我，只是他要用雙手撐起家。
原來(lái)不知不覺(jué)您鬢角已露了白發(fā)，不聲不響您眼角已添了皺紋。原諒我總是向您索取卻不曾說(shuō)謝謝您。
當一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛上天空。為你祈禱為你祝福。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
清晨，我獨自走出門(mén)外，映入眼簾的是一只小而精致的風(fēng)箏。而我的眼球也自然而然的被它吸引了。
牽線(xiàn)的是一個(gè)皮膚黑黑的小男孩。但是，好景不長(cháng)，那只五彩的、在天空中歡樂(lè )飛翔的“鳥(niǎo)兒”，被突然刮來(lái)的`一陣大風(fēng)吹跑了。雖然斷了線(xiàn)，但是我知道它會(huì )被風(fēng)帶著(zhù)一起飛翔，就算沒(méi)了線(xiàn)，它也能快樂(lè )的生活。
就如我們，父母掌握著(zhù)我們的生活，而我們呢，只能在密封的小房子里，看著(zhù)及不愿看的書(shū)，復習著(zhù)不愿復習的資料，隔著(zhù)一扇窗戶(hù)，聽(tīng)著(zhù)小伙伴兒歡快的笑聲，那種滋味，真難受。
你把書(shū)房騰給我，讓我把幾百本書(shū)看完，我實(shí)在不能再忍受。我多么希望，父母會(huì )放開(kāi)手中的線(xiàn)，讓孩子們離開(kāi)密封的書(shū)房，不逼他們學(xué)習，帶他們玩個(gè)痛快，讓他們如斷線(xiàn)的風(fēng)箏般自由地飛翔。
爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎砰_(kāi)手中的線(xiàn)，讓我獨自在天空中快樂(lè )的飛翔幾天吧！因為，我不想這樣一直在一片區域飛翔。
爸爸媽媽?zhuān)砰_(kāi)你們手中的線(xiàn)，讓我去別的地方飛一會(huì )吧！我不是不想學(xué)習，我只是想出去玩會(huì )兒，不想只看到四四方方的天空，難道我不能擁有自己的一片世界嗎？
爸爸媽媽我再次懇求你們，放開(kāi)手中的線(xiàn)，讓我獨自的飛翔吧！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
“飛得好高呀！”我興高采烈得嚷到。
在田間的小路中，兩旁是生機勃勃的新綠——麥田。蔚藍的天空下被幾只形態(tài)各異的風(fēng)箏點(diǎn)綴了。一只風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，飛得很高、很高“風(fēng)箏與線(xiàn)”一個(gè)多么形象的標題，蘊含著(zhù)許多思想：學(xué)校的規則與個(gè)人，成功的規則與個(gè)人在“學(xué)�！边@樣的一個(gè)的集體中，有許多規則來(lái)規定我們。有些同學(xué)認為規則太死板了，把學(xué)生的活潑本性禁錮了；有些學(xué)生認為規則對我們的行為太有幫助了！兩股尖銳勢力的對比。
我認為規則有助于我們形成好習慣，從而指導我們正確數里人聲的`目標和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)校的一部分規則中，如：不可以在校園中亂堆垃圾，在學(xué)校中要列隊行走這都幫助我們形成了良好潔凈的學(xué)習環(huán)境。有助于我們好習慣的形成。
“行為決定習慣，習慣決定命運，”所以我們作為中學(xué)生，應當遨游在知識的宇宙中，規則引得我們去探索那一塊屬于自己的寶藏。
將來(lái)，我們會(huì )走向社會(huì )，有些規則是無(wú)形的�？晌覀円廊灰袷�。因為有了規則，學(xué)生才可以快樂(lè )，開(kāi)心的學(xué)習；因為有了規則，社會(huì )才得以和平安定；因為有了規則，世界才可以和諧發(fā)展。
可這一切都需要人人得遵守。
風(fēng)箏象征每個(gè)人的理想，線(xiàn)象征著(zhù)規則，規則引導我們到達成功的彼岸。
希望每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣出類(lèi)拔萃！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
你是風(fēng)箏，我是線(xiàn)。我把線(xiàn)拉住，你就飛不走了。
風(fēng)箏與線(xiàn)就如同父母與孩子。
小時(shí)候，我們是在父母的牽引下成長(cháng)，一步一個(gè)小腳印，踩出了對父母信任以及依賴(lài)。
時(shí)光流逝。我們從那個(gè)萌童變成了初中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印，而且踩得又準又穩，正如這樣父母才給我們緊緊的線(xiàn)。因為在萌童時(shí)代，我們并沒(méi)有進(jìn)入青春期，而現在的我們剛剛步入青春期，對社會(huì )的新鮮，對父母的厭惡，對學(xué)校的煩惱才剛剛開(kāi)始。如果父母能在這個(gè)時(shí)候拉住我們，多與我們溝通與交流，那我們就會(huì )從叛逆的道路上停止往前，開(kāi)始新的生活，新的挑戰。如果父母不在這個(gè)時(shí)候拉住我們，那我們就容易養成網(wǎng)癮、酗酒、抽煙等不好的習慣。讓我們從此走上本不屬于我們的道路。
在青春期的'道路上需要父母給我們系系線(xiàn)，而生活的小事父母就應該去放手。比如：買(mǎi)菜、買(mǎi)零食、洗衣服，與朋友發(fā)生小矛盾，我的父母都會(huì )讓我自己去解決，如果解決不好父母才會(huì )出面，幫我解決，如果下次遇到同樣的問(wèn)題，父母就不管我了。
父母的線(xiàn)只是一把砍刀。如果小樹(shù)長(cháng)杈了，父母的線(xiàn)就會(huì )砍去，待到砍好了，砍刀就會(huì )消失，讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)。
父母是我們永生的老師，是一棵年老的松柏，是一把鑰匙，為你開(kāi)啟新的未來(lái)。
父母是一個(gè)家的支撐，是一個(gè)幸福的港灣。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。我想讓父母帶我去遨游世界。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
又是春回大地的時(shí)候，大地變了顏色，這春風(fēng)也變了顏色，變得柔和起來(lái)。你看，那于鳥(niǎo)兒同在白云下嬉戲的風(fēng)箏，他們是多么的自由，多么的美好，不，他們并不自由，無(wú)論他們飛多高，多遠，總會(huì )有那么一根長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)牽著(zhù)他們，正如我們和父母。
看那邊，我們來(lái)到一座商場(chǎng)，在這里，除了琳瑯滿(mǎn)目的商品，還有許多大人孩子，為了防止小朋友走丟，這是，媽媽會(huì )握緊孩子的手，一擔手松開(kāi)了，孩子便會(huì )走丟，小時(shí)候，媽媽的手便像風(fēng)箏的線(xiàn)，牽著(zhù)我們，但當線(xiàn)段了，風(fēng)箏也就飄走了。
看這邊，當我們正在看電視的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了一把關(guān)掉電視，接著(zhù)翻天覆地的一陣數落，當我們打扮的'干干凈凈，漂漂亮亮正要出去和同學(xué)一起玩的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)一把關(guān)上門(mén)，接著(zhù)又是一頓數落，有時(shí)候，我們真的在想，如果讓我們離開(kāi)父母那該多好，沒(méi)有父母的拘束該多自由，這時(shí)候，媽媽的手便像是風(fēng)箏的線(xiàn)，牽著(zhù)我們，管著(zhù)我們，但當線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就沒(méi)有家了。
看遠處，你有沒(méi)有想過(guò)，有一天，你會(huì )真正的離開(kāi)父母，去追求自己的理想，但這是，牽著(zhù)你的那根細線(xiàn)，拉著(zhù)你的那雙粗糙的手并沒(méi)有離開(kāi)，而是化作深深的思念就那么舅舅的跟著(zhù)你。
風(fēng)箏與線(xiàn)，看透了其實(shí)就是我們和父母，風(fēng)箏為了掙脫線(xiàn)，總是在掙扎，去更高更遠的地方，就像我們憧憬著(zhù)自由，但當線(xiàn)斷了，是，風(fēng)箏會(huì )飄的更遠，但終會(huì )有一天，它會(huì )落下來(lái)，掛在哪棵樹(shù)上，就那么靜靜的在風(fēng)中蕭索著(zhù)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
美麗的風(fēng)箏般我從幼年走向中學(xué)時(shí)代。它飄逸的身姿承載著(zhù)線(xiàn)的希望。而他偏偏又要逆風(fēng)飛翔，想要逃脫線(xiàn)的束縛。
剛起飛時(shí)的風(fēng)箏，左搖右晃，絲毫不穩定，生怕外界的風(fēng)吹雨打將他擊倒在地，所以它就緊抓住那根牽引著(zhù)它的線(xiàn)。
當狂風(fēng)來(lái)臨時(shí)，風(fēng)箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮著(zhù)身體，而線(xiàn)卻用盡渾身解數，緊緊抓住風(fēng)箏，不讓它受到絲毫來(lái)自風(fēng)的傷害，更不會(huì )讓它被風(fēng)卷走。直到風(fēng)停息時(shí)。漸漸地，線(xiàn)成了風(fēng)箏的依賴(lài)，每每狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏總是依偎著(zhù)線(xiàn)的強大。
時(shí)間久了，受慣了在保護下飛翔的風(fēng)箏，對狂風(fēng)絲毫不放在眼里，認為自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脫線(xiàn)的束縛，在風(fēng)箏眼里，線(xiàn)已經(jīng)變得老化，限制它更廣闊的天空。
于是，風(fēng)箏渴望自由，向往獨立。當狂風(fēng)再次夾雜著(zhù)憤怒襲來(lái)時(shí)，風(fēng)箏奮力掙脫線(xiàn)的拉扯，一股大風(fēng)便把風(fēng)箏吹向遠方，而現卻無(wú)力的墜向大地。
“我自由了！”風(fēng)箏高興地對著(zhù)天空喊道。這時(shí)，狂風(fēng)更加肆無(wú)忌憚的咆哮著(zhù)，將風(fēng)箏狠狠甩向遠方。沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏漫無(wú)邊際的向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨，離開(kāi)線(xiàn)的.管束，他沒(méi)有飛向自己向往的那片天地，而是在風(fēng)雨的無(wú)情中變得脆弱，不堪一擊。
它開(kāi)始后悔離開(kāi)線(xiàn)。這時(shí)，卻滿(mǎn)身傷痛的想念起線(xiàn)的慈愛(ài)。而線(xiàn)卻仍然在原地等待著(zhù)風(fēng)箏的回歸。
如今的我們，就像這斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，極力想逃脫父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
風(fēng)箏和線(xiàn)是一對好朋友，他們齊心協(xié)力、互相合作，一起為孩子們帶來(lái)快樂(lè )。
有一天，風(fēng)箏和線(xiàn)發(fā)生了分歧，風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“我比你重要些，如果沒(méi)有我，你不過(guò)只是一根不起眼的繩子罷了�！倍�(xiàn)卻認為：“我可比你重要多了，如果不是我，你又怎么飛得起來(lái)？還不也只是一塊破布！破布！”
從這天起，風(fēng)箏和布變得一點(diǎn)也不團結，風(fēng)箏任憑風(fēng)怎么吹，都不肯飛起來(lái)，線(xiàn)也如此。
有一天，一位長(cháng)者看到了地上的風(fēng)箏和線(xiàn)，問(wèn)了事情的'經(jīng)過(guò)，搖搖頭，說(shuō)；“如果你們不合作，想要飛起來(lái)，是不可能的�！憋L(fēng)箏和線(xiàn)似懂非懂得看者老人。老人嘆了一口氣，接著(zhù)說(shuō)；“就比如一個(gè)國家，如果要富強，就必須得每個(gè)人都團結起來(lái)；一個(gè)家庭，如果要和諧，就必須每個(gè)人都多點(diǎn)寬容；一個(gè)班級，如果要優(yōu)秀，就必須每個(gè)人都聽(tīng)話(huà)、都優(yōu)秀。沒(méi)有最重要、更重要的人，每個(gè)人都必不可少，你們懂了嗎？”
聽(tīng)了長(cháng)者的話(huà)，風(fēng)箏和線(xiàn)都恍然大悟，連忙向對方道歉。于是他們又開(kāi)始團結起來(lái)，為孩子們帶去歡樂(lè )。
是的，這世上沒(méi)有最為重要的人，只有團結起來(lái)，才能做成最好的事。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，又該如何飛翔？
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