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風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文600字，希望能夠幫助到大家。
窗外，陽(yáng)光明媚。早春的風(fēng)夾雜著(zhù)一絲寒意，在終于冒出新芽的草地上，幾個(gè)孩子啊在奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)、放著(zhù)風(fēng)箏。他們笑著(zhù)、鬧著(zhù)，在他們銀鈴般的笑聲中，我看到了這樣的三個(gè)孩子。
第一個(gè)孩子的風(fēng)箏飛的高高的，他十分得意的笑了�？墒俏易⒁獾剿煌夥啪€(xiàn)卻并不收線(xiàn)。不，不能這樣。我想去提醒他，卻只聽(tīng)到一聲驚呼：“��！我的風(fēng)箏飛走了！”我抬頭望去，那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在風(fēng)中瑟瑟飄蕩著(zhù)。終于落在遠處一棵樹(shù)的枝椏上。多么漂亮的一個(gè)風(fēng)箏啊，真可惜！
第二個(gè)孩子的風(fēng)箏飛得也很高，他奔跑著(zhù)，只是他把手中的線(xiàn)攥得緊緊的，生怕在奔跑中弄丟了自己美麗的風(fēng)箏。不，不能這樣。我想去告訴他，卻看到那只美麗的風(fēng)箏在風(fēng)中顫動(dòng)了幾下，然后跌落到了地上，停止了飛行。那個(gè)孩子捧起跌落的風(fēng)箏，十分不解：“這是怎么回事？”
最后一個(gè)孩子并沒(méi)有因為前兩個(gè)孩子的失誤而害怕自己的風(fēng)箏也被損壞，相反，他和別的孩子嬉笑著(zhù)、打鬧著(zhù)，游刃有余的把弄著(zhù)自己的風(fēng)箏。他的風(fēng)箏飛得并不算太高，卻前進(jìn)的非常穩當，在前兩個(gè)孩子羨慕的眼神中一會(huì )兒收線(xiàn)一會(huì )兒放線(xiàn)，那只風(fēng)箏也在天空中盡情飛舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。
他們仍在窗外奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)放著(zhù)風(fēng)箏。我的思緒卻早已飛到了遠方。
我在想，線(xiàn)對風(fēng)箏的約束不正像家長(cháng)對孩子的約束嗎？或放縱不理，或管束苛刻，又或是張弛有度。眼前的景象使我感受到放縱的愛(ài)，亦或是讓孩子喘不過(guò)氣的愛(ài)，最終所導致的結果都將是無(wú)法挽回的失敗。只有將疼愛(ài)與管教融合在一起才能使孩子飛的更高更遠。
此時(shí)，我的視線(xiàn)又回到了第三個(gè)孩子的身上，他笑得是那么開(kāi)心，那么天真，那么美好。一抹純真的喜悅也從我心里油然而生，我忽也笑了起來(lái)。
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