- 相關(guān)推薦
（精華）風(fēng)箏與線(xiàn)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
搖搖晃晃的風(fēng)箏卻總離不開(kāi)被一條細細的線(xiàn)拉著(zhù)。
——題記
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，小草偷偷地從土地中探出小腦袋。天空上的裝飾物也變了個(gè)模樣。在變幻莫測的云朵之上，又增添了幾只各不相同的風(fēng)箏。
那放風(fēng)箏的人拉著(zhù)那細細的長(cháng)線(xiàn)，牽動(dòng)著(zhù)那搖擺不定的風(fēng)箏。只見(jiàn)那放風(fēng)箏的人時(shí)而放線(xiàn)，時(shí)而收線(xiàn)，極有規律而又毫無(wú)章法的拉動(dòng)著(zhù)。而那空中的`風(fēng)箏似乎不喜歡被線(xiàn)所牽動(dòng)，所控制著(zhù)，好像想掙脫那細線(xiàn)，翱翔于空中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肆意妄為。
這時(shí)，我深切感到那想要掙脫細線(xiàn)束縛的風(fēng)箏就是我，而那細線(xiàn)就是老師的循循善誘，然而，那放風(fēng)箏的人就是我的老師。在老師教導我，就如那放風(fēng)箏之人收線(xiàn)，想糾正我的錯誤之時(shí)，而我卻百般不耐煩，總覺(jué)得我是對的，就如那風(fēng)箏不愿被拉回些許；在我得到一些微不足道的成功而不可一世，就如那風(fēng)箏遇到一點(diǎn)風(fēng)愈加想掙脫細線(xiàn)時(shí)，老師總是在這時(shí)給予我警告--謙虛，而我卻不以為然，如那風(fēng)箏一般像離那放風(fēng)箏之人更遠一些，掙脫那細線(xiàn)，更變本加厲的放肆。
可盡管如此，那細細的長(cháng)線(xiàn)依然緊緊牽著(zhù)搖搖晃晃，肆意妄為的風(fēng)箏；那放風(fēng)箏的人依然用細線(xiàn)仔仔細細地調動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏。這也如我的老師一樣，不管我是多么調皮，時(shí)常惹老師生氣，無(wú)數次想冰冷地掙脫老師那溫暖的懷抱，而老師卻依然孜孜不倦，無(wú)怨無(wú)悔地用知識，文化滋潤著(zhù)我，教育著(zhù)我。而我，卻，一次次的傷害著(zhù)老師。
假如有一天，我想風(fēng)箏一般掙脫了老師的教導，飄蕩在空中，任狂風(fēng)擊打，任暴雨打落在地上，浸濕，腐爛，化為飛煙……再沒(méi)有了老師的陪伴與支持，沒(méi)有了老師善意的忠告，沒(méi)有了老師細心的呵護，也沒(méi)有了老師循循善誘的教導。我未來(lái)的路上將再沒(méi)有了正確的引路燈，我將會(huì )迷失方向，迷失自我，再踏不上那正確且富有光明的道路。
所以，我需要老師的教導的指引，正如風(fēng)箏需要線(xiàn)的牽引；我需要老師的管教與呵護，正如風(fēng)箏需要線(xiàn)的調動(dòng)；我需要而且離不開(kāi)老師，正如風(fēng)箏需要且離不開(kāi)線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
你放過(guò)風(fēng)箏嗎？想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧！在放風(fēng)箏的時(shí)候，我們一般都要牽著(zhù)線(xiàn)才能使風(fēng)箏在湛藍的天空中高高的飛翔。風(fēng)箏與線(xiàn)像一個(gè)“連體嬰兒”般誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。正是因為有了線(xiàn)的扶持，風(fēng)箏才能飛向天空，沖上頂端。
在生活中，老師與學(xué)生如同線(xiàn)和風(fēng)箏。正是因為在老師的悉心培育和耐心教導下，學(xué)生才能成人成才！
截止到初中，我遇到過(guò)各型各色的老師。有溫柔的、有嚴厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學(xué)，有一位老師耐心的教我們語(yǔ)文，讓我們領(lǐng)略了中華上下五千年淵博的'歷史。他還教我們如何寫(xiě)作，致使我的寫(xiě)作水平大大的提高。他可愛(ài)可敬。平時(shí)不僅和我們一起做游戲，一起攻克難題，逗我們開(kāi)心。而且在生活上也無(wú)微不至的照顧我們。天冷了，提醒我們不要穿得太單��；感冒了，讓我們記得吃藥。他的一言一行無(wú)不溫暖著(zhù)我們的心窩！時(shí)光飛逝，轉眼間，我成為了一名初中生。初中，飛快地生活節奏。面對著(zhù)升學(xué)的壓力，大家都很緊張，老師也越來(lái)越嚴厲。在度過(guò)了整個(gè)初一后，我的各科成績(jì)真是讓我無(wú)顏面對。尤其是英語(yǔ)，更是讓我心灰意冷。但是，現在教我們的英語(yǔ)老師，卻讓我重新燃起了心中的一把火！她很注重我們學(xué)習英語(yǔ)的方式方法，每天都竭盡全力的教我們，讓我們懂得了英語(yǔ)句子的構造。甚至連擦黑板的同學(xué)都說(shuō)：“每次英語(yǔ)課上完，我就不愿意擦黑板，因為那上面全都是知識！”看，我們英語(yǔ)老師那嬌小的身板卻能爆發(fā)出如此巨大的能量，征服了我們每一個(gè)人的心！
啊，老師，您是線(xiàn)，我是風(fēng)箏！正是有了您這根線(xiàn)在我背后默默的支撐、扶持，我這只風(fēng)箏才會(huì )飛得如此高、如此遠！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)的羈絆，就像我離不開(kāi)媽媽。
風(fēng)箏只要一遇到風(fēng)，就翩翩起舞。線(xiàn)放的越長(cháng)，風(fēng)箏也就飛得越高。也正是因為風(fēng)箏飛得太高了，所以她也有斷的時(shí)候。當她與線(xiàn)告別時(shí)以為是快樂(lè )的，以為是自由的，又怎么能夠知道環(huán)境的惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。
十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心里的寶。不管哪一天去上學(xué)都把我送到座位上，看到我坐好后，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒(méi)多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實(shí)在沒(méi)辦法，就撥通了媽媽的.電話(huà)，媽媽放下手中的農活，迅速騎車(chē)到了學(xué)校，陪了我一節課，這才放心。那時(shí)我離不開(kāi)媽媽。
現在的我，不再像十年前，那么可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)。開(kāi)始厭倦父母的嘮叨，想辦法來(lái)逃避他們，所以就產(chǎn)生了代溝，最終影響了學(xué)習�；氐搅思�，媽媽又開(kāi)始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養你了，剛說(shuō)了幾句就不樂(lè )意了，那以后還得了啊�！币粫�(huì )兒，沒(méi)有了嘮叨聲，只聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭泣聲，抬頭一看，媽媽淚流滿(mǎn)面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個(gè)房間，來(lái)到了庭院里。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔著(zhù)。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛，更加讓我這顆內疚的心不能平靜，一肚子的傷心話(huà)不知從何表達。那時(shí)，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫(xiě)了一封道歉信給媽媽?zhuān)盟蛔⒁鈺r(shí)小心翼翼的把信放在她枕前，然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后，我們母女的感情越來(lái)越好。這時(shí)我更離不開(kāi)媽媽。
在人的一生中，難免會(huì )有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過(guò)后，空中那只美麗的風(fēng)箏，依然有線(xiàn)的指引，直到永遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠，受萬(wàn)人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由，那樣的無(wú)拘無(wú)束，又是那樣的高傲，而風(fēng)箏下面的那根線(xiàn)，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，不是沒(méi)有了，而是根本沒(méi)有人去領(lǐng)略它的色彩。
我突然想起了我的父母。
從來(lái)，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來(lái)，父母就一直是為我們負責著(zhù)“后勤保障”，而我們負責門(mén)面擔當。也從來(lái)。就不覺(jué)得父母是在為我們默默付出。
在那樣一個(gè)烈日炎炎的正午，我正在參加一個(gè)繪畫(huà)比賽，那個(gè)比賽是露天在布上作畫(huà)，頭頂沒(méi)有其余的任何遮擋。地上熱的像著(zhù)了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個(gè)在一邊幫我扇風(fēng)，另一個(gè)在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯了，還會(huì )受到我的呵責。
熱，奇特無(wú)比，難以忍耐的熱。我只感覺(jué)我快要熱昏過(guò)去。終于堅持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的.汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過(guò)父母手中遞過(guò)的彩筆，我竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)。
是啊，我們有父母為我們扇風(fēng)，那誰(shuí)又為父母扇風(fēng)？
后來(lái)，我得了獎，我的畫(huà)沒(méi)有白費心血，就在我站在領(lǐng)獎臺往下看的時(shí)候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的燦爛，好像比自己得了獎還要高興似的。
我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報。
風(fēng)箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長(cháng)。風(fēng)箏下那一根線(xiàn)緊緊地牽引它。長(cháng)了，收一收，短了，放一放。如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現它的自由。比起風(fēng)箏，牽引著(zhù)它的線(xiàn)豈不是更加偉大？
線(xiàn)決定著(zhù)風(fēng)箏的命運與方向，而父母助我成長(cháng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
在那湛藍的天空中，飄著(zhù)一只風(fēng)箏，它美麗非凡，像“花仙子”在空中飛來(lái)飛去；它自由自在像鳥(niǎo)兒在湛藍的天空中飛翔；它堅強勇敢想海燕在暴風(fēng)雨中飛翔。
還記得小時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏了，總是纏著(zhù)媽媽去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線(xiàn)，風(fēng)箏在空中遨游，在云中穿梭，細細的魚(yú)線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏。線(xiàn)越來(lái)越長(cháng)，風(fēng)箏越來(lái)越高。風(fēng)箏與線(xiàn)的情感融化了全世界，我望向媽媽笑了笑�？赏蝗坏拇箫L(fēng)打破了這幸福的氣氛，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏與線(xiàn)分離了，風(fēng)箏在廣袤的天空中胡亂碰撞，沒(méi)有了線(xiàn)為它指引方向，沒(méi)有了線(xiàn)的陪伴，有的只有跌撞，有的只有孤獨。
長(cháng)大了，為了理想，必須和父母分開(kāi)。我獨自在老家上學(xué)，心中的孤獨無(wú)法言說(shuō)。傷心，難過(guò)每天纏繞著(zhù)我。
一天，我漫步在廣場(chǎng)上，突然一陣哭聲吸引了我，我尋著(zhù)聲音望去，一個(gè)孩子站在母親懷中，手中握著(zhù)線(xiàn)軸與長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)�！昂⒆�，把眼淚擦干，堅強起來(lái)！”一位慈母堅定的說(shuō)著(zhù)�！皨寢尅焙⒆余ㄆ亟兄�(zhù)她的媽媽?zhuān)钢?zhù)那湛藍的天空中那一只十份美麗的風(fēng)箏�！昂⒆�，風(fēng)箏不可能永遠和線(xiàn)在一起，風(fēng)箏也需要成長(cháng)，如果風(fēng)箏一輩子都在線(xiàn)的庇護下飛翔，他是不可能飛向高空的。只有它學(xué)會(huì )堅強與勇敢，才有可能成為這天空的王者�！边@位溫柔的母親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)著(zhù)。在一旁的.我恍然大悟。我望著(zhù)那風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的遠去，漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從此的我，變回了那個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的我，我每天都會(huì )為了自己的理想去奮斗。
是��！風(fēng)箏與線(xiàn)不可能永遠在一起，因為風(fēng)箏需要成長(cháng)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
風(fēng)箏在風(fēng)和日麗的天空中飛翔著(zhù)，它可以細看藍天、遠看風(fēng)景，飛向自己想去的地方。
可這一天，它去了一個(gè)茂密的叢林。里面有著(zhù)外表美麗、卻渾身長(cháng)刺的植物，要是不小心碰到了它，應該會(huì )有意想不到的后果�？娠L(fēng)箏它就是不聽(tīng)話(huà)，雖知道這里很危險，但還是控制不住自己的好奇心，帶著(zhù)自己的`線(xiàn)去了那個(gè)危險境地。
結果，可想而知。風(fēng)箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由于風(fēng)箏貪玩，把自己的線(xiàn)弄丟了。它呆在那個(gè)地方，哪也去不了了。它真希望自己的線(xiàn)再回來(lái)，可這已經(jīng)不可能了。
這時(shí)，天空烏云密布。忽然刮來(lái)了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏刮上了天，它很高興，可風(fēng)一過(guò)，他就落到了一個(gè)骯臟的池塘里。池塘里散發(fā)著(zhù)淤泥的臭味，風(fēng)箏難過(guò)極了。這時(shí)天空已經(jīng)隆隆地打著(zhù)雷聲，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)洗凈了風(fēng)箏身上的淤泥，顯得很干凈。沒(méi)有線(xiàn)的日子里，風(fēng)箏孤獨無(wú)助，隨風(fēng)起落，沒(méi)有目標。
終于，有一個(gè)伐木工上山砍樹(shù)，看到了它。伐木工看到它后，就把它撿了起來(lái)，把它帶回了家。風(fēng)箏以為自己可以再次飛向藍天了。結果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗凈后，用釘子釘在了墻上，作為裝飾品。風(fēng)箏后悔莫及，它后悔當初為什么不能控制住自己，做一個(gè)翱翔藍天的風(fēng)箏。
風(fēng)箏因為不能控制自己，走向了毀滅自己的道路�？墒碌阶詈�，后悔也來(lái)不及了。
人和風(fēng)箏一樣，要有自己的線(xiàn)，自己的追求和方向。要走進(jìn)一個(gè)能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢(mèng)的世界。千萬(wàn)不能因為好奇、盲目等原因步入歧途，毀滅自己的人生。正因如此，人生路上多了一種選擇，可以選擇完成自己的夢(mèng)并做一個(gè)優(yōu)秀的人；也可以選擇違背自己的未來(lái)，做一個(gè)庸俗的人�？蛇`背自己的后果卻由自己承擔，到時(shí)已后悔不及。所以人生之路要謹慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛，才會(huì )飛的更高更遠，夢(mèng)想只有擺脫世俗的束縛，才會(huì )變的更加絢麗。
——題記
又是一個(gè)周末，我和爸爸媽媽來(lái)到郊區外。草坪上，我放起了風(fēng)箏，看著(zhù)在天空中飛翔的風(fēng)箏，我出神了。那風(fēng)箏不就相當于我的夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想永遠在天空中飛翔，我們?yōu)榱藢?shí)現它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個(gè)人：劉偉，無(wú)臂鋼琴師。
劉偉從小時(shí)候就開(kāi)始彈鋼琴，15年間無(wú)論什么困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的夢(mèng)想�？梢馔饩驮谒�18歲時(shí)降臨了，他出了一場(chǎng)車(chē)禍，這場(chǎng)車(chē)禍折斷了他的雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說(shuō)的“天妒英才”吧！
人們本以為他會(huì )沉淪下去，可他卻從未放棄，他認為：他沒(méi)了雙臂，沒(méi)關(guān)系，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對于我們來(lái)說(shuō)，是何種的'堅韌與毅力��！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習，為了不打擾別人，他經(jīng)常把自己關(guān)在一個(gè)漆黑的小屋里，不停的練習。
如果有一點(diǎn)差錯，他就會(huì )狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無(wú)數的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱著(zhù)兒子大哭道：“兒子，別練了，無(wú)論你變成什么樣，你都是我的兒子！”
功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉為全世界的音樂(lè )家彈奏了一首慷慨激昂的樂(lè )曲。面對采訪(fǎng)，他憨厚一笑：“我從未成功�！�
我回過(guò)神來(lái)，望著(zhù)天上的風(fēng)箏，我松開(kāi)了手，風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢(mèng)想，并為之努力！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏，我渴望像風(fēng)箏那樣自由自在，展翅高飛�？墒秋L(fēng)箏也是一種不安分的東西，飛到一定高度時(shí)，就會(huì )掙脫牽著(zhù)引它的線(xiàn)，它永遠也不會(huì )知道，缺少了線(xiàn)它會(huì )怎樣凌亂不堪。
我的童年就如剛起飛的風(fēng)箏，需要父母的支持、維護，就像線(xiàn)一樣。父母教會(huì )我們做人，教會(huì )我們生活，教會(huì )我們什么事該做什么事不該做。我們聽(tīng)著(zhù)父母的話(huà)漸漸長(cháng)大……
風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，線(xiàn)“抓”不住它了。正如青春期的我們，自以為不再需要父母，自己的事也不用父母管。但父母還是不厭其煩的嘮叨我們，保護我們。
在今年的暑假的一天，家里廁所的門(mén)鎖壞了，于是我光榮的成為家里第一個(gè)被門(mén)關(guān)住的人。我大聲的呼救，希望爸爸還沒(méi)走。果然，爸爸應了我一聲，我心中燃起一團希望，我是多么需要爸爸呀！爸爸不一會(huì )就把我救出來(lái)了，門(mén)也被拆了。爸爸真是負責任，不過(guò)也有不負責任的.父母，隔壁樓的父母把孩子鎖在家里出去了，小孩一直在邊哭邊求救。這樣的事情真是太多了。
風(fēng)箏終于脫線(xiàn)了，這是它夢(mèng)寐以求的吧。起先它借助風(fēng)的力量，飛的更高了，但同時(shí)也感到了孤獨，這不是它想要的世界。沒(méi)有了線(xiàn)，突然又沒(méi)有了風(fēng)，它落了下來(lái)，摔斷了支架，沒(méi)人看它一眼。它知道，沒(méi)有了線(xiàn)，沒(méi)有了它生命中最重要的東西，它無(wú)法起飛，無(wú)法迎風(fēng)翱翔，它后悔了。
我們離不開(kāi)父母就像風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)，父母給予了我們太多太多，我們都不知道回報、孝順他們，還一而再再而三地埋怨他們。孝順父母是中華民族幾千年傳承下來(lái)的傳統美德，我們不但不能玷污了這美德，而且還要發(fā)揚這美德。
父母對子女的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)，自從我們來(lái)到這個(gè)世界，父母就一直愛(ài)著(zhù)我們。
我們要學(xué)習風(fēng)箏，要越飛越高，同時(shí)我們也不要妄想掙脫那根束縛著(zhù)我們的線(xiàn)，這樣越飛越高，也不會(huì )有所失去。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
風(fēng)箏與線(xiàn)是一對好朋友，每天它們的小主人都會(huì )帶它們在田野里玩。
可是，有一天風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)去外面世界闖一闖。風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“你快放開(kāi)我，我要乘著(zhù)風(fēng)到更大更遠的田野里去，去外面的世界好好享受一下生活�！�
線(xiàn)語(yǔ)重心長(cháng)地對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏呀，如果我放開(kāi)你，你不知道會(huì )到哪里去。有可能樹(shù)枝會(huì )劃破你漂亮的臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。
線(xiàn)的一番話(huà)并沒(méi)有動(dòng)搖風(fēng)箏想去遠方的決心，反而使它加強了飛出去的意向。
就在這個(gè)時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，雖然小主人及時(shí)地把線(xiàn)收了回來(lái)，大師風(fēng)還是把風(fēng)箏給吹走了。小主人特別傷心。
風(fēng)箏被大風(fēng)吹走的時(shí)候，風(fēng)箏想：太好了，我終于擺脫了線(xiàn)的`束縛。風(fēng)箏對風(fēng)姑娘說(shuō)：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我吹到一個(gè)大的田野上空去好嗎？”風(fēng)姑娘答應了。
一霎時(shí)，風(fēng)姑娘加大了馬力。過(guò)了沒(méi)多久，風(fēng)箏來(lái)到了一個(gè)田野上空，田野里有大片大片的油菜花，四處彌漫著(zhù)油菜花的花香。風(fēng)箏特別喜歡這片田野。風(fēng)箏想：幸虧我擺脫的線(xiàn)的束縛才能看到這么美麗的景色。
突然，烏云來(lái)了，緊接著(zhù)大雨噼里啪啦地下了起來(lái)。風(fēng)箏感覺(jué)自己身上都濕透了，而且特別的冷。就在這個(gè)時(shí)候風(fēng)箏突然想起了線(xiàn)和小主人�！爱敵跷覟槭裁匆x開(kāi)線(xiàn)和小主人呢”風(fēng)箏自言自語(yǔ)地說(shuō)。就在這時(shí)候，風(fēng)和雨都停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。
風(fēng)箏哀求地對風(fēng)姑娘說(shuō)：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我送回到線(xiàn)和小主人身邊好嗎？”風(fēng)姑娘又一次答應了。
風(fēng)箏又和線(xiàn)團聚了，小主人把它們修好，又帶它們去田野里玩了。
有時(shí)候我們就像那風(fēng)箏，母親就像那線(xiàn)，我們想掙脫母親的回報去外面世界闖一闖，但風(fēng)雨來(lái)了，我們只能躲進(jìn)母親的懷里。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
春天到來(lái)，小草從土里探出腦袋，柳樹(shù)從枝條上鼓出芽胞，人們都從房屋里跑出來(lái)，歡樂(lè )地享受春天帶來(lái)的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上，去傾聽(tīng)春天；或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹(shù)上，去思考春天；或是閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，去感受春天……
公園里，到處都是放風(fēng)箏的人群。陽(yáng)春三月，和風(fēng)習習，小孩子們個(gè)個(gè)人手一個(gè)線(xiàn)轱轆，扯著(zhù)手中的細線(xiàn)飛快地奔跑以此來(lái)讓風(fēng)箏飛起來(lái)。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩的控制自己高高飛在藍天的風(fēng)箏，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大小不一，顏色各異的美麗風(fēng)箏映襯著(zhù)藍天，翱翔在云間，令人眼花繚亂，可也為天空增添了生機。此時(shí)此刻，人們的心也隨著(zhù)風(fēng)箏飛上來(lái)湛藍的天空。
可誰(shuí)又會(huì )想到那些想要飛得更高卻不能的風(fēng)箏的.心情呢？它們是多么渴望自由，渴望能夠在藍天自由自在的飛翔，可總是有那么一根細線(xiàn)束縛著(zhù)它們，讓它們無(wú)法飛到更高的遠方，而是最終被牽引著(zhù)墜落于地面……
想想以前，我是多么地喜歡周末��！那時(shí)一到周末，我便快活地像一只小小鳥(niǎo)：吃不完的零食，不會(huì )限制時(shí)間的玩電腦、看電視，早上更是可以睡到日上三竿而無(wú)人打擾。而假期作業(yè)也不用太擔心，只要花一點(diǎn)時(shí)間就可以輕松完成�？涩F在……唉！當一個(gè)初中生可真難！我現在就變成了那只想飛飛不高的風(fēng)箏……
如今的我，為了能完成老師的作業(yè)，每天都要加夜班，有時(shí)還要額外完成爸媽布置的“家庭愛(ài)心習題”。周末不再意味著(zhù)休息與放松，而是撲面而來(lái)的作業(yè)和培訓班。我知道老師和父母這么做是為我好，可這樣的學(xué)習強度讓我的身體好累，心好累……我再也不能安心的睡懶覺(jué)，因為補習班的鈴聲會(huì )在夢(mèng)里把你叫醒；我也不能再用一個(gè)下午去和小伙伴們打籃球，因為媽媽督促你做作業(yè)的聲音會(huì )一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線(xiàn)束縛與牽制的風(fēng)箏，再也無(wú)法高飛。
此時(shí)，我是多么希望自己可以剪斷這根細線(xiàn)，重新變成快活自在的小鳥(niǎo)，讓自己在學(xué)習和生活的道路上自由飛翔……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，從古至今，放風(fēng)箏都是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，風(fēng)箏帶給孩子們太多快樂(lè )，有時(shí)卻留下些許失望。當你拽著(zhù)線(xiàn)軸拉得正歡時(shí)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏像失去控制的飛機一樣，栽著(zhù)跟頭往下掉，不一會(huì )兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看著(zhù)手中風(fēng)箏掙斷的半截線(xiàn)，你是否有過(guò)這樣的疑惑：線(xiàn)不顧一切將風(fēng)箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚(yú)和水一樣相輔相承，為什么風(fēng)箏卻只想要掙脫線(xiàn)的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？
有過(guò)這樣一個(gè)女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的.懷抱，去過(guò)自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒(méi)有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進(jìn)入高三，女孩將她每天迎來(lái)了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學(xué)習著(zhù)，想順利通過(guò)這次考試。父母告訴她，學(xué)習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時(shí)十分生氣，大聲回嘴：你們知道什么，勤奮出天才，你們等著(zhù)瞧吧！她一如既往的如此努力著(zhù)，甚至因勞碌過(guò)度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來(lái)的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天，母親目送女兒進(jìn)考場(chǎng)，站在門(mén)外等待考試的結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶著(zhù)好消息回家，沒(méi)想到滿(mǎn)滿(mǎn)的期待卻只等來(lái)了一個(gè)“你女兒因考試時(shí)胃病發(fā)作已送往醫院”的消息，當時(shí)家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過(guò)的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽?zhuān)F在的她只后悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。
對于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，我們何嘗不似一只風(fēng)箏呢？高高的藍天才是我們向往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線(xiàn)的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線(xiàn)，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時(shí)候，他們在我們身后，默默的看著(zhù)我們走，看著(zhù)我們笑。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
當一個(gè)生命悄悄綻放，另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時(shí)候，我特別喜愛(ài)風(fēng)箏。我渴望像風(fēng)箏一樣在蔚藍的天空中自由翱翔，確離不開(kāi)那根牽拉著(zhù)我的線(xiàn)。
小時(shí)候，母親是風(fēng)箏，而我就是牽動(dòng)著(zhù)母親的心的線(xiàn)。
記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹(shù)頭上不停的'鳴叫，小狗也趴在那里，吐著(zhù)舌頭，一副無(wú)精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來(lái)到了離家很遠的小河邊。小河的水清澈見(jiàn)底，水面在太陽(yáng)光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚(yú)在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見(jiàn)此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)不知什么時(shí)候已經(jīng)跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著(zhù)幾條魚(yú)，不約而同的往家走。
當我和小伙伴回到村口時(shí)，星星已布滿(mǎn)了天空。剛一走到家門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)母親著(zhù)急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒(méi)有到您家里去？”“哦，沒(méi)有啊。謝謝您��！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽?zhuān) 蓖蝗�，一個(gè)稚嫩的聲音打斷了母親的話(huà)。母親回頭一看——一個(gè)滿(mǎn)頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚(yú)的孩子在望著(zhù)她。母親喜出望外，奔過(guò)來(lái)，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。
長(cháng)大后，我是風(fēng)箏，母親卻變成了牽引著(zhù)我的線(xiàn)。
每當我迷茫時(shí)，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當我走錯路時(shí)，母親就像一個(gè)路標，告訴我正確的道路。
老舍說(shuō)：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏亦是如此。沒(méi)了線(xiàn)看起來(lái)無(wú)半分差別，但卻只是一塊沒(méi)了用的布，再也飛不起來(lái)。
風(fēng)箏在天空高高翱翔，是線(xiàn)為他指引方向；風(fēng)箏在天空美麗的翱翔，是線(xiàn)為他插上翅膀；風(fēng)箏在天空驕傲的翱翔，是線(xiàn)給予他無(wú)窮的力量！
如果你是那蔚藍天空里的一只風(fēng)箏，你可曾知誰(shuí)是默默牽引你翱翔的線(xiàn)？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
“叭嗒�！�
淚流下來(lái)的聲音格外刺耳。
一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍色的紙上，氤氳成一朵燦爛的花。無(wú)心欣賞花的美麗，他在無(wú)聲的抽噎著(zhù)。
他是位可愛(ài)的女孩，一身綠色的休閑裝顯得格外朝氣，就像那抽發(fā)忍冬的新芽。常常烏黑頭發(fā)扎成馬尾，隨風(fēng)吹拂，活潑生動(dòng)。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動(dòng)的眼睛，黯然失色。
“為什么這樣？為什么要這樣？”少女輕聲呢喃。
她擁住了自己的腳，淚還是無(wú)端的落下，她在角落中身體發(fā)顫，像只顫抖的蝴蝶。夕陽(yáng)灑在她身上，顯得如月色般清冷。
遠遠的嬉笑聲徐徐接近。
夕陽(yáng)下的幾個(gè)小女孩帶著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到這片初春的野地中嬉玩。
風(fēng)箏伴著(zhù)微風(fēng)徐徐升起，孩子們望著(zhù)天上的風(fēng)箏不斷歡笑著(zhù)。少女似乎也被感染著(zhù)，看著(zhù)他們的小，她的嘴角也微微上揚。
“咔嚓”
風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏飛走了。
少女心情頹喪，像朵枯萎的'花。
“看風(fēng)箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開(kāi)了呀！”少女苦笑道。
深藍色的紙被她拿在手中，向上一揚，便像墜落的鳥(niǎo)落在草間，她繼續哭泣。
我拾起了那張紙，遞給她：“其實(shí)你錯了，風(fēng)箏與線(xiàn)，依舊一起�！�
她抬起了頭，細膩的臉上有著(zhù)淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。
“為什么？”輕聲的問(wèn)，她的聲音有點(diǎn)嘶啞，但依舊清靈。
“風(fēng)箏斷了，線(xiàn)落了，風(fēng)箏風(fēng)箏只是追逐自己的理想，而線(xiàn)只是讓她追求�！�
她不懂，我繼續說(shuō)：“風(fēng)箏喜歡藍天，而線(xiàn)牽制了風(fēng)箏，風(fēng)箏向往自由，所以先放開(kāi)了風(fēng)箏，讓她擁有自由，雖然線(xiàn)斷了，但風(fēng)箏不落，線(xiàn)是否也不死，雖然他們一個(gè)天上，一個(gè)地下，但，他們的心卻永遠一起��！”
少女聽(tīng)了，若有所思的點(diǎn)頭。
那張藍色紙片，被她輕輕撫摸著(zhù)。
她用筆寫(xiě)下，
風(fēng)箏與線(xiàn)，本在一起。
雖斷，但心，相連！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風(fēng)箏與線(xiàn)，缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過(guò)，輕輕的喚醒了萬(wàn)物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來(lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿(mǎn)生機的春天。就是這只風(fēng)箏，給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽(yáng)光明媚，我約著(zhù)小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，在春風(fēng)的輔佐下，風(fēng)箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風(fēng)箏，我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊，教我說(shuō)話(huà)，教我走路，教我做人，我就像這風(fēng)箏一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長(cháng)。就在飛的一切都順利時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏的線(xiàn)被樹(shù)枝給劃斷了，你要是知道，沒(méi)有了線(xiàn)的支撐，風(fēng)箏就算飛上天也會(huì )像無(wú)頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我，沒(méi)有夢(mèng)想，更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng)，付出努力，再別人眼里就是一個(gè)小傻子，什么都不懂，什么都不會(huì )。所以，就需要一根牽引自己走下去的線(xiàn)——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開(kāi)了云霧，我似乎看到了我的未來(lái)，看清了自己的路。從那時(shí)起，我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手，離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱，開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì )落入低谷，有時(shí)會(huì )沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會(huì )迎接新的黎明曙光。
我感覺(jué)風(fēng)箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過(guò)自己的努力，找到人生新的方向。它的`未來(lái)，不是清晰可見(jiàn)的，會(huì )有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會(huì )有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線(xiàn)的指引下能飛的更高！我的未來(lái)，會(huì )在陽(yáng)光下更加清晰；我的路，會(huì )在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線(xiàn)，這就是未來(lái)與路，這就是我與夢(mèng)想！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
在春季，我們經(jīng)常玩的風(fēng)箏主要是怎樣構成的？它與誰(shuí)有著(zhù)密切關(guān)系呢？從這下面這件事中，我們尋找這兩個(gè)答案。
在廣闊的田野上，有許多風(fēng)箏翩翩起舞，它們的主人們從東邊跑到西邊努力的讓自己的風(fēng)箏飛的高高的。天空中風(fēng)箏與線(xiàn)們說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，它們有的很驕傲，努力的夸噓著(zhù)自己。一只蝴蝶風(fēng)箏說(shuō)：“我是這些風(fēng)箏里面飛得最高的，也是最漂亮的�！币恢幻鄯滹L(fēng)箏說(shuō)：“你這么驕傲，不覺(jué)得臉紅嗎？”“不覺(jué)得”，蝴蝶風(fēng)箏自大地說(shuō)。蜜蜂風(fēng)箏說(shuō)：“你飛的高是因為你主人把線(xiàn)放的長(cháng)，如果把線(xiàn)放短了，你就飛不高了，假如線(xiàn)不愿出來(lái)，卡在里面，你也飛不高了。你漂亮是因為做你的人手巧�！边@些話(huà)對它毫無(wú)作用，線(xiàn)聽(tīng)不下去了，氣憤地說(shuō)：“蝴蝶風(fēng)箏你覺(jué)得羞恥嗎？如果我叫風(fēng)哥哥把線(xiàn)刮斷，你就孤零零地一只沒(méi)有人欣賞，沒(méi)有人夸的`風(fēng)箏了�！彼�是和沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，照樣自高自大，蝴蝶風(fēng)箏說(shuō)：“我被刮走不要緊，難道你不顧主人的感受嗎？他會(huì )很難過(guò)的�！闭f(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)，線(xiàn)受不了了，最終還是把風(fēng)哥哥叫來(lái)了，線(xiàn)在風(fēng)哥哥旁邊說(shuō)了一會(huì )，風(fēng)哥哥用手輕輕一甩線(xiàn)就斷了，風(fēng)哥哥把風(fēng)箏帶到了田野旁的一棵樹(shù)的樹(shù)杈上，它在那看見(jiàn)小主人因為失去自己的傷心的樣子，便想小主人那么傷心的樣子，便想小主人那么心疼我，看見(jiàn)我肯定會(huì )把我拿下去放回線(xiàn)上�？墒�，小主人的表現出乎了它的預料。小主人看見(jiàn)它，并沒(méi)有把它帶回去，而是傷心地走了，蝴蝶風(fēng)箏心想，小主人一定是找木棍等什么東西把我拿下來(lái)，它左等右等，小主人還是沒(méi)來(lái)。
第二天，小主人來(lái)了，但是他手里拿著(zhù)其他風(fēng)箏，它見(jiàn)了，十分傷心。在它旁邊有一只風(fēng)箏，那只風(fēng)箏其實(shí)和它的遭遇一樣，另一只風(fēng)箏和它講了許多道理。它明白了自己的錯誤，便和主人與線(xiàn)道歉，小主人最終把風(fēng)箏放回了線(xiàn)上，從此，它們成了好朋友。
風(fēng)箏主要線(xiàn)等東西構成，知道了風(fēng)箏和線(xiàn)有著(zhù)密切關(guān)系，它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏制作的作文05-09
制作風(fēng)箏的作文04-20
風(fēng)箏藝術(shù)節作文07-30
風(fēng)箏藝術(shù)作文四篇02-24
風(fēng)箏藝術(shù)作文4篇02-26
風(fēng)箏藝術(shù)作文6篇03-08
風(fēng)箏藝術(shù)作文5篇03-07
制作風(fēng)箏小學(xué)作文05-16
風(fēng)箏制作的作文5篇05-10
風(fēng)箏制作的作文(5篇)05-10