音樂(lè )課作文

音樂(lè )課作文[實(shí)用]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )課作文3篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )課作文 篇1

　　今天，我們上了一節音樂(lè )課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲(chóng)》這首歌。

　　我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì )了，還糾正了一些錯音呢。

　　上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(cháng)成一座山》歌詞大意是說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h方，看見(jiàn)了很多東西那是對我來(lái)說(shuō)爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長(cháng)大了，長(cháng)成了高高的山走得很遠。然后就開(kāi)始學(xué)《螢火蟲(chóng)》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì )很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開(kāi)始糾正第一句的錯音，可是我們一唱后就剎不住車(chē)了一下唱到了最后，老實(shí)說(shuō)：“后面的錯音剛剛唱對了�！比缓笥致�(tīng)了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒(méi)我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的'下課鈴響了，我們只好離開(kāi)了音樂(lè )教室。我感覺(jué)到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。

　　我下次還要好好唱，每節課都好好上，用上這節課的熱情來(lái)上課。

音樂(lè )課作文 篇2

　　20xx 年10月31日8時(shí)整,五（2）班的教室里傳出陣陣歌聲，那是我們正在上音樂(lè )公開(kāi)課，不僅班主任胡老師來(lái)聽(tīng)課，還有幾位音樂(lè )老師也來(lái)觀(guān)摩，我們可得好好表現。

　　任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習和基本訓練，然后又帶我們復習了過(guò)去學(xué)的歌曲,接著(zhù)就開(kāi)始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過(guò)我們都不怕困難,認真地跟著(zhù)老師練習著(zhù),由于這首曲子十分歡快，大家都很喜歡，因此學(xué)的都特別認真，很快就唱的有模有樣了。接著(zhù)任老師把我們全班同學(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組，負責為演唱組伴奏,要準確地打好節拍，大家手里拿著(zhù)三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著(zhù)節奏依次敲響,大家都覺(jué)得這樣的方式十分新奇,每個(gè)人都微笑著(zhù),眼中透出興奮,努力地打著(zhù)自己的節拍, 快樂(lè )地陶醉在自己的音樂(lè )節拍之中。

　　演唱組的同學(xué)們更是興致高昂，他們引吭高歌著(zhù)，有的搖頭晃腦，有的扭動(dòng)身軀，紅紅的臉龐上充滿(mǎn)著(zhù)青春的光彩。任老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們,不斷地提醒：“注意節奏，注意配合�！甭�慢地，伴奏組的同學(xué)們學(xué)會(huì )了怎樣打準節拍，演唱組的'同學(xué)學(xué)會(huì )了怎樣隨著(zhù)音樂(lè )節拍歌唱，沒(méi)多久，兩組同學(xué)的配合越來(lái)越默契了。我們的投入使一旁聽(tīng)課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節拍。你看，伴奏組的同學(xué)個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，手中的器具隨著(zhù)節奏準確的響著(zhù)，心中默默地唱著(zhù)。演唱組的同學(xué)情緒高昂，隨著(zhù)音樂(lè )節拍的起落，用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，婉轉地演唱著(zhù)這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧；他們的歌聲那么的美妙、動(dòng)聽(tīng)，歌聲和著(zhù)音樂(lè )聲，音樂(lè )聲伴著(zhù)歌聲，交融在一起，那么的整齊、協(xié)調，那么的默契、和諧，我們仿佛成了一支訓練有素的樂(lè )隊。他們的歌唱在嘴里，我們的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二個(gè)翅膀，駕馭著(zhù)歌聲在四處飛翔，啊，優(yōu)美的音樂(lè )在空中回蕩，悠揚的歌聲在教室里回響，同學(xué)們陶醉了，老師也陶醉了，我們仿佛進(jìn)入了歌中的意境：高山坡上飄白云，白云深處響鈴聲……

　　我們一遍一遍地演奏著(zhù)，一遍一遍地歌唱著(zhù)，任老師開(kāi)心地笑著(zhù),因為她的努力沒(méi)有白費；同學(xué)們的臉上也都溢滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑容，每一位老師的眼里都閃爍著(zhù)贊許的目光，大家愈唱愈興奮，愈練愈有勁。不知不覺(jué)中下課的鈴聲響了，老師們戀戀不舍地走出教室，我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說(shuō)道：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快，真想接著(zhù)再上一堂這么開(kāi)心的音樂(lè )課�！蓖�桌說(shuō)：“是啊，這堂音樂(lè )課簡(jiǎn)直就像是在做游戲，它讓你感覺(jué)那么輕松，那么快樂(lè )，在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了老師教的知識，這真是一堂令人難忘的音樂(lè )課！”

　　我想,如果學(xué)習都是這樣有趣多好��！

音樂(lè )課作文 篇3

　　今天我們上音樂(lè )課了，老師給我們演奏了葫蘆絲、笛子、古箏、二胡等民樂(lè )，老師在演奏開(kāi)始前，先讓我們有節奏地拍手，還給我們發(fā)了報名單，有報名意愿的同學(xué)可以在星期三放學(xué)后讓爸爸媽媽來(lái)幫忙咨詢(xún)。

　　聽(tīng)了老師的演奏后，我覺(jué)得民樂(lè )中聲音最美妙的是古箏，因為它的'聲音很清脆，我很喜歡。

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