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七年級語(yǔ)文下冊期中試卷分析
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習情況而設定在規定時(shí)間內完成的試卷。什么類(lèi)型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的七年級語(yǔ)文下冊期中試卷分析，歡迎閱讀與收藏。
七年級語(yǔ)文下冊期中試卷分析1
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一大題共5道小題：包括讀音、字形、解詞、病句、文常五個(gè)方面的考查點(diǎn)，1班全對的人數是9人，正確率37.5%；5班全對的人數是7人，正確率22.58%。
正確率揭秘：復習作業(yè)完成得好，認真，家長(cháng)督促到位。
�。ǘ┲痤}分析：
1、讀音：1班全對人數：16人，正確率為66.66% 5班全對人數：13人，正確率為41.94%
分析錯誤原因：強占中的強應讀作qiáng，而部分同學(xué)誤認為讀作qiǎng。殷紅中的殷應讀作yān，而部分同學(xué)誤認為讀作yīn。究其原因有兩個(gè)：
�。�1）因為平時(shí)不勤于查字典，遇到多音字只靠主觀(guān)印象，所以出錯。
�。�2）這些詞語(yǔ)來(lái)自學(xué)診中的習題，題目在課上已經(jīng)訂正過(guò)，強調過(guò)，可是仍然有部分同學(xué)因上課不認真聽(tīng)講，不按要求記筆記而導致對這些掌握不扎實(shí)而出錯。
整改措施：
�。�1）上課一定要認真聽(tīng)講，認真記筆記，不管是訂正試卷還是學(xué)診抑或是講新課，都要養成記筆記的好習慣。
�。�2）上課要專(zhuān)心致志，不可以說(shuō)與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)或者做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情或者胡思亂想，不以接下茬為榮。
�。�3）回家認真完成每一項作業(yè)，字詞作業(yè)一定要查字典完成，不得含糊。
�。�4）每天的聽(tīng)寫(xiě)一定要認真對待，不得偷懶�；�。
�。�5）家庭檢測B本一定要認真對待，不得蒙騙老師。
2、字形：1班全對人數：18人，正確率為78.26% 5班全對人數：30人，正確率為96.77%
分析錯誤原因：婦孺皆知、選聘、義憤填膺這三個(gè)詞語(yǔ)掌握不準確。究其原因有兩個(gè)：
�。�1）平時(shí)作業(yè)完成不用心，所以出錯。
�。�2）復習作業(yè)完成不認真，改錯不用心而導致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯。
整改措施：
�。�1）家庭作業(yè)一定要用心而不是應付。
�。�2）學(xué)診作業(yè)要認真完成，不能馬虎，字詞題怎么出錯？
�。�3）每天的`聽(tīng)寫(xiě)一定要認真對待，不得偷懶�；�。家庭檢測B本一定要認真對待。
3、解詞：1班全對人數：17人，正確率為73.91% 5班全對人數：26人，正確率為83.87%
分析錯誤原因：確鑿的意思掌握不準確。究其原因有兩個(gè)：
�。�1）復習作業(yè)完成不認真，所以出錯。
�。�2）這些詞語(yǔ)來(lái)自書(shū)中的課下注，平時(shí)對課下注的不重視而導致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯。
整改措施：
�。�1）認真識記課下注的解詞。
�。�2）認真完成家庭作業(yè)。
�。�3）每天的聽(tīng)寫(xiě)一定要認真對待，不得偷懶�；�。家庭檢測B本一定要認真對待。
4、病句：1班全對人數：21人，正確率為91.30% 5班全對人數：31人，正確率為100%
分析錯誤原因：四個(gè)例句均來(lái)自學(xué)診，每個(gè)例句都有過(guò)細致的講解，而且還布置了整理復習的作業(yè)，改病句的作業(yè)，老師還在課間進(jìn)行若干檢查和提問(wèn)。究其錯誤原因有兩個(gè)：（1）復習作業(yè)完成不好，所以出錯。（2）部分同學(xué)因上課不認真聽(tīng)講，不按要求記筆記而導致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯。
整改措施：
�。�1）上課一定要認真聽(tīng)講，認真記筆記，不管是訂正試卷還是學(xué)診抑或是講新課，都要養成記筆記的好習慣。
�。�2）回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。
5、文常：1班全對人數：19人，正確率為82.61% 5班全對人數：23人，正確率為74.19%
分析錯誤原因：四個(gè)選項均來(lái)自課下注釋。究其原因有兩個(gè)：
�。�1）對課下注釋1掌握不熟，所以出錯。
�。�2）復習作業(yè)完成不好而導致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯。
整改措施：
�。�1）每一課書(shū)的課下注釋1都要十分重視。
�。�2）回家認真完成每一項作業(yè)，不得含糊。
總結：學(xué)習講究腳踏實(shí)地，做選擇題也是一樣的。掌握做題關(guān)鍵，才能拿到理想的分數。
七年級語(yǔ)文下冊期中試卷分析2
一、試卷分析：
本次期中考試，試題從基礎知識，閱讀理解，習作等方面對學(xué)生的知識、語(yǔ)文素養和能力進(jìn)行了較全面的檢測�；A知識部分緊密聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習實(shí)際，檢驗學(xué)生知識掌握情況；閱讀理解部分體現出靈活性和綜合性，全面檢測學(xué)生的語(yǔ)文素養；習作部分則考查了學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力。
同時(shí)，同時(shí)整份試卷還體現了“三重”，即重基礎（基礎知識和基本技能），重能力（識字能力、寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力和積累運用能力），重創(chuàng )新（運用所學(xué)知識創(chuàng )造性地解決問(wèn)題）。
二、學(xué)生答題情況分析：
從學(xué)生平均分、及格率、優(yōu)秀率等基本情況和各部分試題的得分情況進(jìn)行分析，可以得知：
1、學(xué)生基礎知識比較扎實(shí)。生字詞和課內知識的積累掌握情況較好，但存在錯別字較多的現象。同時(shí)句子轉換一題失分較多。
2、閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠缺，大部分學(xué)生無(wú)法較好地自主完成閱讀、理解和分析。
3、習作的總體水平有所提高，但仍存在字多，不會(huì )正確使用標點(diǎn)符號等問(wèn)題。
三、今后教學(xué)工作努力方向：
1、要繼續重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續重視這方面教學(xué)。
2、教會(huì )學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養成好的讀書(shū)方法，掌握“活”的讀寫(xiě)有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應適度地滲透學(xué)習方法的指導，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。
3、加強練習。
在課堂上，我們每節課都在交給孩子學(xué)習語(yǔ)文的'方法，但是，有時(shí)，我們沒(méi)能在后面的學(xué)習中加強練習。造成孩子簡(jiǎn)單了解，并沒(méi)有真正掌握。通過(guò)這次考試給我們敲了警鐘，今后對于平時(shí)學(xué)的知識點(diǎn)，我們在后面的學(xué)習中不斷的練習。讓孩子在練中，逐漸掌握。
本次測驗讓我班學(xué)生體會(huì )到了語(yǔ)文學(xué)習并非一朝一夕之事，學(xué)習語(yǔ)文要持之以恒，長(cháng)期積累。同時(shí)，考試之前要做好充分的復習工作以鞏固基礎知識，特別是在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一定嚴格把關(guān)，試卷上才會(huì )出現清晰正確的字跡。
七年級語(yǔ)文下冊期中試卷分析3
一、試卷結構
本卷共有四大題，共計22小題，其中積累與運用共6小題28分，現代文閱讀共9小題28分，古詩(shī)文閱讀共6小題14分，作文50分。試卷滿(mǎn)分120分。其中第3.16.17.18.19.20.21題考查了古詩(shī)文知識，分值22分，第1.2.5.6題考查了基礎知識，分值16分，為名著(zhù)閱讀，共4分。第四題第7至15題考查現代文知識，分值占28分。
二、命題特點(diǎn)
本套試題本著(zhù)“突出能力，注重基礎，創(chuàng )新為魂”的命題原則。突出了語(yǔ)文學(xué)科是基礎的學(xué)科，工具性學(xué)科，在堅持全面考察學(xué)生的語(yǔ)文知識、方法和語(yǔ)文思想的基礎上，積極探索試題的創(chuàng )新，試卷層次分明、難易有度，突出試題的探索性和開(kāi)放性，整套試卷充分體現課改精神。
1、試題考查內容依據《課標》，體現基礎性。
基本知識、基本技能、基本思想方法是培養和提高學(xué)生語(yǔ)文素養、發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的基礎，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展的必備條件，試題在這一點(diǎn)上立意明確，充分體現語(yǔ)文學(xué)科的教育價(jià)值。全卷基礎知識、基本技能、基本方法的考查題覆蓋面廣，起點(diǎn)低且難易安排有序，層次合理，有助于考生較好地發(fā)揮思維水平。這樣，考生直接運用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識和方法進(jìn)行“似曾相識”的解答即可，既可堅定考生考好語(yǔ)文的信心，又對今后面對中考的數學(xué)課堂教學(xué)起到良好的'導向作用。
2、突出了對語(yǔ)文思想方法的考查。
語(yǔ)文思想方法是語(yǔ)文的精髓，是培養學(xué)生語(yǔ)文思維能力的重要環(huán)節。試題著(zhù)重考查了基礎和對現代文的理解等。例如第7至15題，突出了對語(yǔ)文素養的考查，考生需要不斷地積累，是不難做出正確解答的。
3、試題背景具有現實(shí)性，突出對學(xué)生語(yǔ)文應用意識，創(chuàng )新思維的考查。學(xué)習語(yǔ)文的最高境界就在于運用語(yǔ)文知識和思想去解決實(shí)際問(wèn)題。如第5題、第6題等，其背景來(lái)源于學(xué)生所熟悉的生活
三、學(xué)生答題基本情況分析
�。ㄒ唬┱w情況：
本次考試我鄉共有259人參考，最高分112分，最低分59分，總平均分為89.72分，特優(yōu)人數2人，特優(yōu)率為0.7％、優(yōu)秀人數83人，優(yōu)秀率32％,及格人數是243人，及格率是93.8％。
�。ǘ⿲W(xué)生卷面分析題
第7.8.9.10.14.15題出現的錯誤率較高，這一部分是現代文知識的運用，說(shuō)明學(xué)生理解能力較差；古詩(shī)文閱讀出現問(wèn)題也較大，第18.19.20題錯誤較多，這些題對書(shū)本知識的考查，說(shuō)明學(xué)生對基礎知識掌握的并不夠牢固，導致很多同學(xué)出錯；第4.5.6題考查了名著(zhù)和材料知識并緊密聯(lián)系實(shí)際生活，部分學(xué)生對本題的閱讀理解不夠，導致分析問(wèn)題不夠全面，做出來(lái)的同學(xué)很少。從整體來(lái)看，學(xué)生失分的原因是理解能力較低；粗心大意或者學(xué)習習慣不好；審題不夠細致；語(yǔ)言運用能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力比較薄弱。
�。ㄈ┛傮w失分原因
1、部分學(xué)生語(yǔ)文基礎沒(méi)有掌握。
2、大部分學(xué)生綜合運用語(yǔ)文知識與思想方法解決問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。
3、大部分學(xué)生閱讀理解能力較差，失分多。
4、部分考生語(yǔ)言表達能力較差，錯誤失分較多。
5、部分考生答題不規范，需要注意的細節沒(méi)有把握好。
6、部分考生沒(méi)有答題技巧和方法，時(shí)間上把握不好，后面的題很多沒(méi)有來(lái)的及做。
四、教學(xué)中存在的不足
1、基本技能不過(guò)關(guān)，這主要反映在基礎知識上。
2、審題不清，讀題不細。比較突出的表現在填空題第10題和第14題。
3、沒(méi)有養成良好的解題習慣。比較典型的第8.15題。書(shū)寫(xiě)過(guò)程有些混亂。
4、語(yǔ)言能力薄弱。閱讀能力需進(jìn)一步提高，基本語(yǔ)文思想需加強。如試卷的第5.6.9題，很大程度上考察了學(xué)生的表達能力和理解能力。
五、教學(xué)改進(jìn)措施
1、加強新課標的學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，重視學(xué)生知識的獲得過(guò)程。教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)閱讀、積累、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識、形成能力。進(jìn)而達到舉一反三、靈活應用的水平。
2、教學(xué)中注重創(chuàng )設問(wèn)題情境，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識。讓學(xué)生適當關(guān)注生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，接觸一些開(kāi)放性問(wèn)題，改變語(yǔ)文教學(xué)過(guò)于追求“最優(yōu)化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識。注重引導學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、應加強學(xué)生的日常習慣養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。注重培養學(xué)生審題意識，培養學(xué)生良好的解題習慣。
4、堅持“先學(xué)后教”的小組教學(xué)模式，課堂上必須精講、少講甚至不講，徹底改變以前的“滿(mǎn)堂灌”。
5、加強小組合作學(xué)習的意識，加強對優(yōu)等生的培優(yōu)工作，對學(xué)困生的基礎知識的鞏固。
6、在答題技巧上要讓學(xué)生逐漸訓練成“敬畏之心，一氣呵成”的答題習慣。
7、注重強調學(xué)生的答題規范程度，養成良好的答題習慣，減少不必要的失分。
七年級語(yǔ)文下冊期中試卷分析4
本周，我們學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文期中考試。就同學(xué)們的答卷情況來(lái)分析一下考試試卷：
一、考試情況概況：
全班37人參加考試，考試時(shí)間共60分鐘，試卷總分是100分。全體學(xué)生都能夠在規定的時(shí)間內完成答題，卷面整潔�？荚嚦煽�(jì)100分6人，90—99分共36人，80—60—79分1人。
全班優(yōu)秀率為97%，很值得高興的是有幾位孩子在前一段時(shí)間還沒(méi)完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，成績(jì)不是很理想，幸虧早發(fā)現早治療，在家長(cháng)、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問(wèn)題將迎刃而解。
二、試題分析
1、第一題：按要求分類(lèi)
本題主要是考察學(xué)生對聲母、韻母、整體認讀音節的掌握程度。全對：33人。
出錯原因；
1）聲母、韻母、整體認讀音節掌握不牢。
2）沒(méi)有讀懂題意，題目要求是在卷子出示的12個(gè)拼音中進(jìn)行分類(lèi)，有的孩子把不相關(guān)的拼音填上了。
2、第二題：我會(huì )填。本題檢測拼音拼讀的構成。本類(lèi)題目以前出現過(guò)并做過(guò)練習，要求學(xué)生能夠靈活運用拼音單位加減來(lái)組成音節。全對：32人。
出錯點(diǎn)主要出現在：
1）小ü見(jiàn)到j(luò )qx要脫帽，原因：知識點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。
2）忘記寫(xiě)聲調。原因；考試注意力不集中，粗心大意。
3、第三題：讀一讀，連一連。
本題主要是檢測學(xué)生對本冊已學(xué)過(guò)的部分二會(huì )字的掌握情況，要求將詞語(yǔ)對應的音節連線(xiàn)。由于孩子剛接觸漢字，對于漢字掌握情況特別是二會(huì )字掌握得不夠好，全對：35人。
4、第四題：我來(lái)當裁判，對的打對號，錯的打錯號。主要還是考察二類(lèi)漢字字音掌握情況。全對：38人。在今后的教學(xué)中，要注意加強二會(huì )字的教授。
5、第五題：我會(huì )看圖寫(xiě)音節。本題考察學(xué)生對于漢語(yǔ)拼音的掌握情況，是本張試卷的難點(diǎn)，全對的有23人。由于部分孩子對聲調掌握的不夠好，出現錯誤的較多，今后還要多加練習。
6、第六題：看圖填漢字。
考察孩子對生字筆畫(huà)的掌握情況。由于題中有六個(gè)字中有四個(gè)都還沒(méi)有學(xué)過(guò)，這道題丟較多。
7、第七題：我會(huì )連。
這道題目意在考察學(xué)生運用所學(xué)拼音、筆畫(huà)名稱(chēng)、漢字、反義詞。既要求要求拼音拼讀的正確。根據孩子的卷面情況來(lái)看，大部分孩子還是掌握的不錯。
8、第八題：我會(huì )拼還會(huì )寫(xiě)。孩子學(xué)的生字不多，從卷面上來(lái)看，有35人全對。
9、第九題：我我會(huì )讀還會(huì )做。第一小題，我會(huì )拼還會(huì )畫(huà)�？疾旌⒆拥钠匆羟闆r和動(dòng)手畫(huà)畫(huà)的`能力，是一道發(fā)散思維的題，現在孩子們的動(dòng)手畫(huà)畫(huà)的能力都比較強，37人全對。第二小題，是考察孩子認識句子的情況和分析能力，從孩子的答題情況來(lái)看，是一個(gè)難點(diǎn)。在短文的習題方面還要多加練習。
10、看圖寫(xiě)句子。此題也是此次考試的難點(diǎn)，出現錯誤的還較多。說(shuō)明孩子們拼音掌握的還不夠扎實(shí)，需要在今后重點(diǎn)練習。
以上是根據題型，并結合學(xué)生的誤區，作出的試卷分析。整張試卷都是圍繞拼音和二會(huì )字基礎知識出題，對學(xué)生前階段的學(xué)習進(jìn)行了有效的綜合測評。同時(shí)，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對以上出現的種種問(wèn)題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：
1、要不斷對以前所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。
2、要在班上開(kāi)展“一幫一，一對紅”的結對子活動(dòng)，充分挖掘學(xué)生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔一個(gè)在學(xué)習上有困難的孩子的課外學(xué)習的輔導工作。
3、合理的進(jìn)行“培優(yōu)補差”的工作。有目的性的針對個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補習，讓他們對學(xué)習有興趣，樂(lè )于學(xué)習。
七年級語(yǔ)文下冊期中試卷分析5
一、基本情況
考試時(shí)間4、25科目語(yǔ)文
班級7、17、2考試人數77
二、成績(jì)分析
120—110分109—100分99—90分89—80分79—70分69—60分59分以下人9122320人7人6人
等級統計：
優(yōu)良人數21人及格人數41人
待及格人數15人
三、試卷分析
題號、題型（主觀(guān)題、客觀(guān)題）主要考查內容、學(xué)生掌握情況、學(xué)生做答情況、得分情況
本試題分為一、語(yǔ)言積累和運用，二、課內閱讀，三、課外閱讀三部分�？疾辄c(diǎn)覆蓋面廣，學(xué)生對問(wèn)題的把握一般，解答情況不理想，成績(jì)優(yōu)良率不高。
四、試卷的總體評價(jià)
命題方向（知識性、趣味性、思想性）難易程度、考查知識點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)量等。
本試卷的命題注重了基本知識的掌握與基本能力的訓練，難易適中，比較適合學(xué)生的接受水平，書(shū)寫(xiě)量適中。
五、試卷存在的`問(wèn)題及建議
個(gè)別題的問(wèn)法有點(diǎn)不合理。
建議：拓寬出題面，增加趣味性。
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