聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )（錦集6篇）
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )1
早晨四節課的時(shí)間傾聽(tīng)了王老師的演講，自己受益匪淺。王竑锜老師的演講如同一縷陽(yáng)光照入了我的心房，讓我看清了黑暗中的道路。
王竑锜老師說(shuō)人的苦惱來(lái)自有所求，對啊，你想要做的事而達不成的時(shí)候你會(huì )苦惱。去做一件事有對有錯不能用不成熟的思想去衡量別人的.思想，終歸每個(gè)人所在的位置高度，看待問(wèn)題思想都是不一樣的。其中老師放了一部宣揚片有一句話(huà)讓我記憶猶新：誕生是原點(diǎn)也是起點(diǎn)，讓我感受很深幫助別人成就自己，印象最深的便是王竑锜老師講出的一粒種子的故事，當別人播種下這里種子時(shí)，用了各種方法，對現在還是一粒種子來(lái)說(shuō)，憑什么自己要屈尊在這小小的泥土里，可等種子漸漸長(cháng)大的時(shí)候，那粒種子不會(huì )再去埋怨別人把它種下，更不會(huì )去埋怨踩它一腳的人，種子在成長(cháng)的過(guò)程中汲取著(zhù)，它還是那粒種子時(shí)別人賜予它的養分，它會(huì )感謝。同樣，當我們在感到受別人熬煎時(shí)，不要難受，不要埋怨，那是別人在為你以后的成長(cháng)與發(fā)展做鋪墊，不經(jīng)驗風(fēng)雨那能遇到彩虹？
我們應當要無(wú)時(shí)無(wú)刻的感謝別人對自己做過(guò)的事情，他讓我們得到了不一樣的成長(cháng)，也獲得了更多的力氣，漸漸的儲存能量，等待時(shí)機能成熟時(shí)迸發(fā)出無(wú)窮的力氣，震撼著(zhù)那些曾經(jīng)“幫助”自己的每一位人，感謝他們的存在才能成就今日的自己。感謝人生旅途中每一位拉引者，帶我們走向光明。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )2
公司企業(yè)文化執行力培訓讓我明白了很多學(xué)問(wèn)，并使我在該問(wèn)題上有了進(jìn)一步的相識。首先來(lái)講，我明白了執行力的重要性，缺乏執行力就是缺乏一種復命精神，而提高執行力，擁有復命精神就要知道如何去學(xué)習，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是：1.明確學(xué)習的目的，學(xué)了肯定要用，要靠自己來(lái)變更學(xué)習觀(guān)念，治療和預防心靈的感冒，不斷攝取先進(jìn)的學(xué)問(wèn)和現金的觀(guān)念。2.端正學(xué)習的看法，要懂得開(kāi)放，只有保持開(kāi)放的心態(tài)才能真正的.了解對方，要知道放下，常常性的給心靈放假才能接著(zhù)不斷的學(xué)習，開(kāi)放和放下都是為了重生，重生時(shí)實(shí)現人生的變更!3.找到學(xué)習的方法，框架式的學(xué)習也就是選擇性的學(xué)習，圍棋式的學(xué)習，最終圍成自己的學(xué)問(wèn)盤(pán)，象棋式學(xué)習，逐步推動(dòng)，不斷累積。其次，就是要把學(xué)習來(lái)的學(xué)問(wèn)嫻熟的去運用，有個(gè)勝利的公式：S(勝利)=N(戰略)(A(狀態(tài))+B(方法))-C(緣由)，經(jīng)過(guò)學(xué)習我明白之前的種種都是借口，不是你沒(méi)有時(shí)間，不是你沒(méi)有經(jīng)驗去學(xué)習，而是你自己有沒(méi)有想學(xué)的心態(tài)。成小功，靠個(gè)人;成大功，靠團隊。
作為一個(gè)樓層管理人員，每天要治理賣(mài)場(chǎng)，就是找好與客戶(hù)之間的尺度敏捷的運用，了解商戶(hù)們的基本狀況，針對不同商戶(hù)要扮演不同的角色，這樣才能加強自己的主管實(shí)力性，提高執行力和工作效率!
此次培訓學(xué)習讓我受益匪淺，我們要將理論與實(shí)踐相結合，依據實(shí)際面臨的狀況，配以不同的管理手段。信任自己會(huì )在工作上更上一層樓，充分體驗個(gè)人價(jià)值，貫徹復命精神!提高實(shí)際工作效率。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )3
5月20日，聆聽(tīng)了金華市環(huán)城小學(xué)俞正強校長(cháng)關(guān)于校園文化建設的講座，思路新穎，獨辟蹊徑，給人啟迪。
近年來(lái),石嘴山市第十五小學(xué)通過(guò)講述“愛(ài)心與人，愛(ài)滿(mǎn)校園”故事，以其獨特的文化建設蹊徑,引領(lǐng)師生、學(xué)校共同發(fā)展。一是講身邊優(yōu)秀孩子事跡,弘揚動(dòng)人故事。辦學(xué)十年間,學(xué)校涌現出了李昊晨、王馥荔等20余名美德少年、五好兒童,他們都有著(zhù)愛(ài)心助人、自強不息的故事。為此,學(xué)校組織“優(yōu)秀少年足跡尋”活動(dòng),邀請他們來(lái)介紹學(xué)習經(jīng)驗,同時(shí)以他們?yōu)榈浞?開(kāi)辟了“好習慣之星”月月評選，“讓優(yōu)秀成為一種習慣”,激勵著(zhù)在校的學(xué)生勤奮學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。二是尋找最美教師,傳播感人故事�！皩W(xué)校有一群優(yōu)秀的班主任,無(wú)私的播灑汗水與愛(ài)心,收獲著(zhù)快樂(lè )與希望。有一群朝氣蓬勃的`青年教師,傳遞著(zhù)“敢拼敢闖,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,事?tīng)幰涣鳌钡膶?shí)干故事。還有一群“老”教師,癡迷三尺講臺,傳遞著(zhù)“老當益壯、誨人不倦、甘為人梯”的感人故事。學(xué)校每年都舉行優(yōu)秀教師交流會(huì )、“感動(dòng)十五小優(yōu)秀教師”評選、愛(ài)心育人故事征集,通過(guò)《向日葵》校報等渠道從而播撒“做儒雅教師，塑文雅學(xué)生”的感人故事。三是尋找學(xué)習榜樣,傳遞學(xué)生美麗故事。學(xué)校利用節假日、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )等,拿起表?yè)P的武器,多把尺子衡量學(xué)生,設立“博雅展示廳”,“尋找身邊星級榜樣”,利用班會(huì )、廣播、演講、每周一星評選、十佳評選、先進(jìn)事跡報告等,傳遞他們“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的美麗故事。在口耳相傳的過(guò)程中,使學(xué)校的文化價(jià)值得以薪火相傳,不絕如縷,傳之久遠。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )4
5月20日，傾聽(tīng)了金華市環(huán)城小學(xué)俞正強校長(cháng)關(guān)于校內文化建設的講座，思路新奇，獨辟蹊徑，給人啟迪。近年來(lái)，石嘴山市第十五小學(xué)通過(guò)講解并描述“愛(ài)心與人，愛(ài)滿(mǎn)校內”故事，以其獨特的文化建設蹊徑，引領(lǐng)師生、學(xué)校共同發(fā)展。
一是講身邊優(yōu)秀孩子事跡，弘揚動(dòng)人故事。辦學(xué)十年間，學(xué)校涌現出了李昊晨、王馥荔等20余名美德少年、五好兒童，他們都有著(zhù)愛(ài)心助人、自強不息的`故事。為此，學(xué)校組織“優(yōu)秀少年蹤跡尋”活動(dòng)，邀請他們來(lái)介紹學(xué)習閱歷，同時(shí)以他們?yōu)榈浞�，開(kāi)拓了“好習慣之星”月月評比，“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，激勵著(zhù)在校的學(xué)生勤奮學(xué)習，歡樂(lè )成長(cháng)。二是找尋最美老師，傳播感人故事�！皩W(xué)校有一群優(yōu)秀的班主任，無(wú)私的播灑汗水與愛(ài)心，收獲著(zhù)歡樂(lè )與希望。有一群朝氣蓬勃的青年老師，傳遞著(zhù)“敢拼敢闖，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，事?tīng)幰涣鳌钡膶?shí)干故事。還有一群“老”老師，癡迷三尺講臺，傳遞著(zhù)“老當益壯、誨人不倦、甘為人梯”的感人故事。學(xué)校每年都實(shí)行優(yōu)秀老師溝通會(huì )、“感動(dòng)十五小優(yōu)秀老師”評比、愛(ài)心育人故事征集，通過(guò)《向日葵》校報等渠道從而播撒“做儒雅老師，塑文靜學(xué)生”的感人故事。三是找尋學(xué)習榜樣，傳遞學(xué)生漂亮故事。學(xué)校利用節假日、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )等，拿起表?yè)P的武器，多把尺子衡量學(xué)生，設立“博雅展示廳”，“找尋身邊星級榜樣”，利用班會(huì )、廣播、演講、每周一星評比、十佳評比、先進(jìn)事跡報告等，傳遞他們“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的漂亮故事。在口耳相傳的過(guò)程中，使學(xué)校的文化價(jià)值得以薪火相傳，不絕如縷，傳之久遠。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )5
今天公司組織了我們在xx西大廳學(xué)習了《實(shí)效管理啟蒙培訓》專(zhuān)題講座。講座是由來(lái)自廣州的龐老師主講。龐老師主要從企業(yè)管理及企業(yè)文化、如何建設企業(yè)文化等方面進(jìn)行講解。
龐老師的講座深入淺出。使我對企業(yè)文化建設有了更深入的認識。公司本著(zhù)實(shí)事求是。不弄需作假。等相關(guān)內容公司提到責任，現就這些問(wèn)題結合我們公司的企業(yè)文化談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
深入理解責任的內涵，責任是與生俱來(lái)的使命，會(huì )伴隨著(zhù)你直到生命的'終結。龐老師在<<企業(yè)管理與文化>>中的講解中指出：我們要‘’以身作則，百分百責任‘’生活在社會(huì )中的每一個(gè)人都背負著(zhù)責任。對自己的責任，對家庭的責任，對企業(yè)的責任，對社會(huì )的責任。一份責任在肩頭，生出力量無(wú)限。作為企業(yè)的員工都要樹(shù)立起強烈的事業(yè)心和責任感。在各自的崗位上竭心盡力，踏實(shí)工作。為企業(yè)的發(fā)展負起我們應負的責任。
就責任而言，說(shuō)大點(diǎn)極其神圣，說(shuō)小點(diǎn)則是每個(gè)人做好自己職責范圍的每件事情。對自己做人做事的一種原則。是發(fā)自?xún)刃牡囊环N要求，甚至苛求。是做不好一件事決不罷休的精神；是一種勇于承擔的氣概，有無(wú)責任心，兩者相差萬(wàn)里，責任心雖然看不見(jiàn)，但結果可以證明。責任心雖然無(wú)法衡量，但時(shí)間可以見(jiàn)證；責任心不分大小，它是一種精神；一種作風(fēng)；一種擔當；一種約束；一種動(dòng)力。也是一種魅力。
工作責任心體現在工作的每一個(gè)細節中，體現在日常小事中。每個(gè)人所做的工作都是一件小事構成的，但也不能因此就敷衍應付的。而要養成用心做事的習慣。一個(gè)人有了責任心才能敬業(yè)，自覺(jué)把崗位職責分內之事銘記于心，知道做什么；怎么去做；有無(wú)責任心才能盡責，一心撲在工作上，有了責任心才能進(jìn)取。養成我們要認真對待每一件事，做每一件事都要細心點(diǎn)認真點(diǎn)盡量少出錯。
提高每位員工的責任心，除了制度約束外，文化的力量也十分重要，他可以凝聚人心，激發(fā)我們每位員工的積極性和自我驅動(dòng)力，明確自己的發(fā)展目標，增強自我管理意識和責任意識，形成員工與企業(yè)榮辱共存，共同前進(jìn)的和諧氛圍。
常言道：細節決定成敗。為此我們要牢固樹(shù)立對企業(yè)負責就是對自己負責的思想，以企業(yè)為家上下一心團結一致認真的投入到工作當中，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )6
在學(xué)院學(xué)工處的組織下，學(xué)院全體同學(xué)參與了“企業(yè)文化進(jìn)校內”活動(dòng)之“自我磨練·塑造準員工”的活動(dòng)。這次活動(dòng)汲取借鑒現代企業(yè)管理模式，將企業(yè)文化引進(jìn)校內。把班級設置為公司單位，學(xué)生進(jìn)入虛擬公司應聘就業(yè)，按比亞迪股份有限公司企業(yè)制度管理，對每位同學(xué)作為員工管理和該公司的考勤方式，結合我們實(shí)際狀況考勤學(xué)生紀律。并對各種狀況設置肯定的獎罰制度
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的活動(dòng)，不僅讓我對企業(yè)的管理和企業(yè)文化有了進(jìn)一步相識，還深受啟發(fā)。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)員工的精神支柱，是企業(yè)生死攸關(guān)和發(fā)展的基本條件，加強企業(yè)文化建設，能增加凝合力，激發(fā)創(chuàng )建力，使員工發(fā)揚團隊精神，拼搏進(jìn)取，從而提高企業(yè)核心競爭力。從比亞迪股份有限公司的準員工管理條理，讓我清晰的相識到。紀律對于一個(gè)集體是至關(guān)重要的，大到國家、企業(yè)小到學(xué)校班級。但是良好的紀律不是靠別人管理和制度對自己的約束，更多是要自我約束和自覺(jué)性。一個(gè)人假如在學(xué)�；蛘咂匠＞蛯Ω鞣N學(xué)校紀律不在意，對一些小的違反紀律的'行為不放在心上，那么就會(huì )養成一種習慣，產(chǎn)生一種隨隨意便的心理，形成一種不正確的心態(tài)。那么對我們將來(lái)真正走上社會(huì )是極不利的。所以我們應正確處理自由與紀律的關(guān)系，培育自我管理、自我約束的實(shí)力，培育嚴于律己、自控自制的堅毅意志，做到在任何狀況下，思想上不忘紀律觀(guān)念、行動(dòng)上不違反紀律和規章制度。
無(wú)論我們處在什么職位上必需具備的就是一種責隨意識。責任，就是能夠敢于擔當，不推諉，不拖拉;就是勇于奉獻，不計較個(gè)人得失;就是努力專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高質(zhì)量，完成本職工作;就是主動(dòng)拓寬思路，努力創(chuàng )新工作方法;就是團結協(xié)作，不遺余力的支持他人的工作。馬克思說(shuō)過(guò)：世界上有很多事情必需做，但你不肯定喜愛(ài)做，這就是責任的涵義。微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說(shuō)：“人可以不宏大，但不行以沒(méi)有責任心�！边@句話(huà)很簡(jiǎn)潔也很實(shí)在。的確，一個(gè)人只有具有高度的責任感，才能在執行中勇于負責，在每一個(gè)環(huán)節中力求完備有責隨意識的人，無(wú)論處在什么職位，什么崗位，都能自覺(jué)的意識到自己所擔負的責任。沒(méi)有責隨意識和不能擔當責任的人，不行能成為優(yōu)秀的員工。責任是做好工作的前提。那么作為一名學(xué)生，更應當明確自己的責任所在，明確自己應當擔當怎樣的責任。
這次活動(dòng)加強同學(xué)們對企業(yè)文化的相識，從而在激烈競爭市場(chǎng)經(jīng)濟中正確把握自己的位置，為今后走上工作崗位奠定良好基礎。
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