聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )

時(shí)間:2023-01-20 17:02:11 心得體會(huì ) 我要投稿

聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )

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聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )

聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )1

  xx年2月5日,我有幸參加了xx市“十二五”第一批骨干教師培訓。并聆聽(tīng)了由陜西師范大學(xué)圖書(shū)館書(shū)記、副館長(cháng)馬曉雄老師關(guān)于《傳統文化與師德新論——社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟佛更要金裝》的專(zhuān)題報告。深受啟發(fā),受益匪淺。馬曉雄老師以鮮活的案例、豐富的知識及深刻的.理論闡述,給了我很多指導、引領(lǐng)和啟發(fā),使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野,更新了觀(guān)念。

  馬老師從當前傳統文化現象談起。并從以下切入點(diǎn)進(jìn)行詳盡分析:

  1、認識現代教育之特點(diǎn)是開(kāi)放而非封閉的。因此務(wù)必要實(shí)現從培養勞動(dòng)者、建設者到培養面向現代化、面向世界、面向未來(lái)三個(gè)面向轉身;

  2、鼓勵教師自由發(fā)展、自我提升,倡導依靠崗位實(shí)現個(gè)人價(jià)值和利益最大化;

  3、尊重、關(guān)愛(ài)教師而非強化約束和控制。

  4、幫助教師享受職業(yè)樂(lè )趣而非增加職業(yè)和心理壓力。

  5、幫助教師塑造“師道尊嚴”而非銷(xiāo)蝕和詆毀“師道尊嚴”。

  6、幫助教師實(shí)現家庭文化的傳承和提升。

  馬老師的報告中,著(zhù)重強調的六個(gè)方面的問(wèn)題,目的是要求教師要認真把握現代教育的基本特點(diǎn)。要認清人的發(fā)展關(guān)鍵,在教育實(shí)踐中,應當努力使“個(gè)性化教育”要成為現代教育的核心理念,并通過(guò)學(xué)生教育之成功重塑“自身師德建設與師道尊嚴”。馬老師的講座,讓我感同身受,F從下列三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì ):

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  今天公司組織了我們在xx西大廳學(xué)習了《實(shí)效管理啟蒙培訓》專(zhuān)題講座。講座是由來(lái)自廣州的龐老師主講。龐老師主要從企業(yè)管理及企業(yè)文化、如何建設企業(yè)文化等方面進(jìn)行講解。

  龐老師的講座深入淺出。使我對企業(yè)文化建設有了更深入的認識。公司本著(zhù)實(shí)事求是。不弄需作假。等相關(guān)內容公司提到責任,現就這些問(wèn)題結合我們公司的企業(yè)文化談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。

  深入理解責任的內涵,責任是與生俱來(lái)的使命,會(huì )伴隨著(zhù)你直到生命的終結。龐老師在<<企業(yè)管理與文化>>中的講解中指出:我們要‘’以身作則,百分百責任‘’生活在社會(huì )中的.每一個(gè)人都背負著(zhù)責任。對自己的責任,對家庭的責任,對企業(yè)的責任,對社會(huì )的責任。一份責任在肩頭,生出力量無(wú)限。作為企業(yè)的員工都要樹(shù)立起強烈的事業(yè)心和責任感。在各自的崗位上竭心盡力,踏實(shí)工作。為企業(yè)的發(fā)展負起我們應負的責任。

  就責任而言,說(shuō)大點(diǎn)極其神圣,說(shuō)小點(diǎn)則是每個(gè)人做好自己職責范圍的每件事情。對自己做人做事的一種原則。是發(fā)自?xún)刃牡囊环N要求,甚至苛求。是做不好一件事決不罷休的精神;是一種勇于承擔的氣概,有無(wú)責任心,兩者相差萬(wàn)里,責任心雖然看不見(jiàn),但結果可以證明。責任心雖然無(wú)法衡量,但時(shí)間可以見(jiàn)證;責任心不分大小,它是一種精神;一種作風(fēng);一種擔當;一種約束;一種動(dòng)力。也是一種魅力。

  工作責任心體現在工作的每一個(gè)細節中,體現在日常小事中。每個(gè)人所做的工作都是一件小事構成的,但也不能因此就敷衍應付的。而要養成用心做事的習慣。一個(gè)人有了責任心才能敬業(yè),自覺(jué)把崗位職責分內之事銘記于心,知道做什么;怎么去做;有無(wú)責任心才能盡責,一心撲在工作上,有了責任心才能進(jìn)取。養成我們要認真對待每一件事,做每一件事都要細心點(diǎn)認真點(diǎn)盡量少出錯。

  提高每位員工的責任心,除了制度約束外,文化的力量也十分重要,他可以凝聚人心,激發(fā)我們每位員工的積極性和自我驅動(dòng)力,明確自己的發(fā)展目標,增強自我管理意識和責任意識,形成員工與企業(yè)榮辱共存,共同前進(jìn)的和諧氛圍。

  常言道:細節決定成敗。為此我們要牢固樹(shù)立對企業(yè)負責就是對自己負責的思想,以企業(yè)為家上下一心團結一致認真的投入到工作當中,為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )3

  5月20日,聆聽(tīng)了金華市環(huán)城小學(xué)俞正強校長(cháng)關(guān)于校園文化建設的講座,思路新穎,獨辟蹊徑,給人啟迪。

  近年來(lái),石嘴山市第十五小學(xué)通過(guò)講述“愛(ài)心與人,愛(ài)滿(mǎn)校園”故事,以其獨特的文化建設蹊徑,引領(lǐng)師生、學(xué)校共同發(fā)展。

  一是講身邊優(yōu)秀孩子事跡,弘揚動(dòng)人故事。辦學(xué)十年間,學(xué)校涌現出了李昊晨、王馥荔等20余名美德少年、五好兒童,他們都有著(zhù)愛(ài)心助人、自強不息的故事。為此,學(xué)校組織“優(yōu)秀少年足跡尋”活動(dòng),邀請他們來(lái)介紹學(xué)習經(jīng)驗,同時(shí)以他們?yōu)榈浞,開(kāi)辟了“好習慣之星”月月評選,“讓優(yōu)秀成為一種習慣”,激勵著(zhù)在校的學(xué)生勤奮學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。

  二是尋找最美教師,傳播感人故事!皩W(xué)校有一群優(yōu)秀的班主任,無(wú)私的播灑汗水與愛(ài)心,收獲著(zhù)快樂(lè )與希望。有一群朝氣蓬勃的青年教師,傳遞著(zhù)“敢拼敢闖,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,事?tīng)幰涣鳌钡膶?shí)干故事。還有一群“老”教師,癡迷三尺講臺,傳遞著(zhù)“老當益壯、誨人不倦、甘為人梯”的感人故事。學(xué)校每年都舉行優(yōu)秀教師交流會(huì )、“感動(dòng)十五小優(yōu)秀教師”評選、愛(ài)心育人故事征集,通過(guò)《向日葵》校報等渠道從而播撒“做儒雅教師,塑文雅學(xué)生”的感人故事。

  三是尋找學(xué)習榜樣,傳遞學(xué)生美麗故事。學(xué)校利用節假日、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )等,拿起表?yè)P的武器,多把尺子衡量學(xué)生,設立“博雅展示廳”,“尋找身邊星級榜樣”,利用班會(huì )、廣播、演講、每周一星評選、十佳評選、先進(jìn)事跡報告等,傳遞他們“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的.美麗故事。在口耳相傳的過(guò)程中,使學(xué)校的文化價(jià)值得以薪火相傳,不絕如縷,傳之久遠。

聽(tīng)文化講座的心得體會(huì )4

  早晨四節課的時(shí)間聆聽(tīng)了王老師的演講,自己受益匪淺。王竑锜老師的演講猶如一縷陽(yáng)光照入了我的心房,讓我看清了黑暗中的道路。

  王竑锜老師說(shuō)人的煩惱來(lái)自有所求,對啊,你想要做的事而達不成的時(shí)候你會(huì )煩惱。去做一件事有對有錯不能用不成熟的思想去衡量別人的思想,畢竟每個(gè)人所在的位置高度,看待問(wèn)題思想都是不一樣的。

  其中老師放了一部宣傳片有一句話(huà)讓我記憶猶新:出生是原點(diǎn)也是起點(diǎn),讓我感觸很深幫助別人成就自己,印象最深的便是王竑锜老師講出的一粒種子的故事,當別人播種下這里種子時(shí),用了各種方法,對現在還是一粒種子來(lái)說(shuō),憑什么自己要屈尊在這小小的泥土里,可等種子慢慢長(cháng)大的時(shí)候,那粒種子不會(huì )再去埋怨別人把它種下,更不會(huì )去埋怨踩它一腳的人,種子在成長(cháng)的'過(guò)程中吸收著(zhù),它還是那粒種子時(shí)別人給予它的養分,它會(huì )感激。同樣,當我們在感到受別人折磨時(shí),不要難過(guò),不要埋怨,那是別人在為你以后的成長(cháng)與發(fā)展做鋪墊,不經(jīng)歷風(fēng)雨那能遇到彩虹?

  我們應該要無(wú)時(shí)無(wú)刻的感激別人對自己做過(guò)的事情,他讓我們得到了不一樣的成長(cháng),也獲得了更多的力量,慢慢的儲存能量,等待時(shí)機能成熟時(shí)迸發(fā)出無(wú)窮的力量,震撼著(zhù)那些曾經(jīng)“幫助”自己的每一位人,感謝他們的存在才能成就今天的自己。感謝人生旅途中每一位拉引者,帶我們走向光明。

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  在學(xué)院學(xué)工處的組織下,學(xué)院全體同學(xué)參加了“企業(yè)文化進(jìn)校園”活動(dòng)之“自我磨練·塑造準員工”的活動(dòng)。這次活動(dòng)吸收借鑒現代企業(yè)管理模式,將企業(yè)文化引進(jìn)校園。把班級設置為公司單位,學(xué)生進(jìn)入虛擬公司應聘就業(yè),按比亞迪股份有限公司企業(yè)制度管理,對每位同學(xué)作為員工管理和該公司的考勤方式,結合我們實(shí)際情況考勤學(xué)生紀律。并對各種情況設置一定的獎罰制度。

  經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的活動(dòng),不僅讓我對企業(yè)的管理和企業(yè)文化有了進(jìn)一步認識,還深受啟發(fā)。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是企業(yè)員工的精神支柱,是企業(yè)生死存亡和發(fā)展的基本條件,加強企業(yè)文化建設,能增強凝聚力,激發(fā)創(chuàng )造力,使員工發(fā)揚團隊精神,拼搏進(jìn)取,從而提高企業(yè)核心競爭力。

  從比亞迪股份有限公司的準員工管理條理,讓我清楚的認識到。紀律對于一個(gè)集體是至關(guān)重要的,大到國家、企業(yè)小到學(xué)校班級。但是良好的紀律不是靠別人管理和制度對自己的約束,更多是要自我約束和自覺(jué)性。一個(gè)人如果在學(xué);蛘咂綍r(shí)就對各種學(xué)校紀律不在意,對一些小的違反紀律的行為不放在心上,那么就會(huì )養成一種習慣,產(chǎn)生一種隨隨便便的心理,形成一種不正確的心態(tài)。那么對我們將來(lái)真正走上社會(huì )是極不利的。所以我們應正確處理自由與紀律的關(guān)系,培養自我管理、自我約束的能力,培養嚴于律己、自控自制的堅強意志,做到在任何情況下,思想上不忘紀律觀(guān)念、行動(dòng)上不違反紀律和規章制度。

  無(wú)論我們處在什么職位上必須具備的.就是一種責任意識。責任,就是能夠敢于承擔,不推諉,不拖拉;就是勇于奉獻,不計較個(gè)人得失;就是努力專(zhuān)業(yè)技術(shù),提高質(zhì)量,完成本職工作;就是積極拓寬思路,努力創(chuàng )新工作方法;就是團結協(xié)作,不遺余力的支持他人的工作。

  馬克思說(shuō)過(guò):世界上有許多事情必須做,但你不一定喜歡做,這就是責任的涵義。微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說(shuō):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責任心!边@句話(huà)很簡(jiǎn)單也很實(shí)在。確實(shí),一個(gè)人只有具有高度的責任感,才能在執行中勇于負責,在每一個(gè)環(huán)節中力求完美有責任意識的人,無(wú)論處在什么職位,什么崗位,都能自覺(jué)的意識到自己所擔負的責任。沒(méi)有責任意識和不能承擔責任的人,不可能成為優(yōu)秀的員工。責任是做好工作的前提。那么做為一名學(xué)生,更應該明確自己的責任所在,明確自己應該承擔怎樣的責任。

  這次活動(dòng)加強同學(xué)們對企業(yè)文化的認識,從而在激烈競爭市場(chǎng)經(jīng)濟中正確把握自己的位置,為今后走上工作崗位奠定良好基礎。

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