幸福讀后感（合集）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的幸福讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福讀后感1
我卻一直沒(méi)有停止過(guò)這個(gè)愛(ài)好。也許現在我找到答案了，也算是為我寫(xiě)愛(ài)日記找了一個(gè)更好的理由。畢淑敏說(shuō)，幸福也需要提醒，她還說(shuō)，幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。寫(xiě)了那么多日記，我終于體會(huì )到，幸福的確是需要提醒的。我常常喜歡寫(xiě)著(zhù)日記，把開(kāi)心，幸福的瑣事記錄下來(lái)，那就是一個(gè)提醒幸福的過(guò)程，因為每次寫(xiě)著(zhù)開(kāi)心，幸福，心里那種滿(mǎn)滿(mǎn)的知足感，真的會(huì )讓你感嘆：“我真幸福！”曾有朋友笑我寫(xiě)的日記，說(shuō)這么無(wú)聊，這么平常，這么簡(jiǎn)單的事也能寫(xiě)成日記，也要寫(xiě)下來(lái)；也有朋友說(shuō)，我的日記就像是一個(gè)流水帳，沒(méi)有任何的意義和內涵；更有人說(shuō)，我是在無(wú)病呻吟。呵呵。
無(wú)需解釋?zhuān)矡o(wú)從解釋。因為我怎么解釋?zhuān)麄円哺惺懿坏轿以诮?jīng)歷那些無(wú)聊，簡(jiǎn)單，平常的事的時(shí)候的心情，因為在那一刻，我真的有感受到幸福。這些，別人搶不走的，也分享不了。
幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。只能說(shuō)，沒(méi)有痛苦的時(shí)刻的那種幸福，是純粹的`。其實(shí)，即使你有痛苦，也未必就不幸福。就算你正經(jīng)歷著(zhù)不開(kāi)心的事，就如我，常常也把不開(kāi)心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來(lái)，我想在那一刻，的確感受不到幸福，但當我回頭去看那些經(jīng)歷過(guò)的痛苦的時(shí)候，我知道，我過(guò)來(lái)了，我成長(cháng)了，我進(jìn)步了，每當那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福感覺(jué)。就算你正經(jīng)歷著(zhù)苦難，你也同樣可以感受到幸福，因為幸福不是事情，不是經(jīng)歷，不是實(shí)實(shí)在在的事情，而是一種感覺(jué)，當你感覺(jué)到幸福，你的心里會(huì )覺(jué)得安慰，痛苦也會(huì )被減輕，此時(shí)，你還會(huì )去感恩，去對別人抱以仁慈，你心里會(huì )有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)。
在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。
幸福讀后感2
有機會(huì )，讓我在泉州書(shū)店見(jiàn)面。起初只是很容易閱讀，但誰(shuí)知道我不能放下，不得不花錢(qián)買(mǎi)它。讀完回家之后，深深地感受到：學(xué)習作為小文章在閱讀中的同樣堅持，不是氣餒的精神。
這本書(shū)在說(shuō)：小讀在童年，家庭經(jīng)歷了重大變化，成了一個(gè)自閉癥的女孩。陪同和安慰她，是一個(gè)熊娃娃，有一點(diǎn)男同學(xué)的胡玉燕。車(chē)禍后，幸存的小讀物，失去陪伴她的熊。但她在醫院遇見(jiàn)了年輕的醫生。林博士給了她一個(gè)溫暖的.微笑，以及泰迪熊，告訴她：擁抱泰迪是要擁抱幸福！經(jīng)過(guò)一個(gè)小的讀出生命，生活越來(lái)越灰暗。在學(xué)校里，她被欺負和生存。她非常喜歡林醫生，經(jīng)常偷偷拜訪(fǎng)他，在霍玉欣的幫助和鼓勵下，一直是孩子的信念，希望林博士承諾熊和幸福。林博士一個(gè)偉大的先知，也許，是一個(gè)小的幼稚充滿(mǎn)了固執和天真的信念觸動(dòng)了天使，最后有一天，童話(huà)奇跡發(fā)生。這是一個(gè)浪漫和溫暖的人類(lèi)童話(huà)故事，也是一個(gè)純粹的愛(ài)情故事的信念。
簡(jiǎn)單而誠實(shí)的笨拙，溫柔的馴服，蓬松，圓潤和親密的熊不僅進(jìn)入了可愛(ài)的故事，畢竟，讀表分享。仔細閱讀這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現你的嘴是無(wú)意中上升。
在這里，我想到了一個(gè)事情發(fā)生在周末：我和朋友一起玩，當別人的挑逗從間隔，但也無(wú)辜我，讓我回到別人的鍋，我非常錯了，哭了起來(lái)，不知道強，結果讓他們認為我錯了，不敢承認，哭泣�，F在想想，相比小閱讀的經(jīng)驗，我算得多，我是那么脆弱。
當我讀這本書(shū)時(shí)，我有一個(gè)深刻的印象刻在我的心里，那就是我的感覺(jué)：無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都應該用微笑面對，堅強，堅持，堅持好心態(tài)已經(jīng)到了每一天！
幸福讀后感3
一次偶然的機會(huì )，我在書(shū)店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)，便隨手拿了起來(lái)。誰(shuí)知這一拿我卻不愿再放下來(lái)！
我把它買(mǎi)回家，就如饑似渴地讀起來(lái)。它的魅力非同凡響，我的眼淚都被引了出來(lái)。
小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。一次并非偶然的機會(huì )，林醫生送給小念一個(gè)泰迪熊和溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”經(jīng)歷了許多磨難和通過(guò)小念的不懈努力，她最終擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。
這個(gè)故事真實(shí)感人，讀完時(shí)，我的淚水把書(shū)都濕透了。
現實(shí)是殘酷的，父母的離異，親人病故，他人陷害，家境貧寒……讓人覺(jué)得幸福遙不可及，小熊看來(lái)是多么地近，但實(shí)際卻是多么遙遠，讓人永遠都追趕不上它的步伐�？墒�，小念做到了。她忍氣吞聲，受到挫折勇敢地去面對，去挑戰，去戰勝它。她像野火燒不盡的小草，向著(zhù)太陽(yáng)，勇敢地成長(cháng)！因為她有一顆真誠、善良的.心。
再看我們現在這些小，有多少不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，有多少不是溫室里的花朵，家里的小公主小皇帝？碰到一點(diǎn)挫折便一蹶不振，這樣有怎能擁抱辛福的小熊呢？
再如，我們的校運會(huì )快到了，很多同學(xué)因為身形問(wèn)題或被同學(xué)的忠言逆耳而沒(méi)有了自信心從而放棄了參加校運會(huì )的機會(huì )。其實(shí)，他們大多數都適合一些項目的，可是卻對自己沒(méi)有信心。如果他們肯下功夫去練習，肯定可以為自己爭光，為班爭光，讓別人對你刮目相看的。
我們如果想擁抱辛福的小熊，從現在開(kāi)始就站起來(lái)吧！從現在堅強起來(lái)吧！讓我們一起去努力，去擁抱辛福的小熊吧！因為，辛福要努力才可以得到。不是嗎？
幸福讀后感4
讀王三陽(yáng)老師的《做幸福的老師》一書(shū)，讀來(lái)心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。在書(shū)中強調“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”，他說(shuō)我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片生長(cháng)著(zhù)美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教師的責任首先在于發(fā)現并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語(yǔ)重心長(cháng)”的教育都無(wú)濟于事。
“童心是師愛(ài)的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來(lái)衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會(huì )做錯很多事，所以我們要允許孩子犯錯，犯了錯允許他們去改正，讓孩子在曲折中成長(cháng)。我們要相信每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點(diǎn)是發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是總盯著(zhù)他們的`缺點(diǎn)和短處，只要你相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們就能做的更好！
在《要習慣夸獎孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他說(shuō)夸獎孩子是成功教育的重要手段，適時(shí)適度的夸獎會(huì )給學(xué)生的信心加碼。故事里的韓老師用五顏六色的貼花，寫(xiě)著(zhù)各種獎項的彩色卡片，還有給家長(cháng)的喜報，這一系列的做法都說(shuō)明韓老師的用心良苦，以此來(lái)激勵學(xué)生更大的進(jìn)步。
我們要學(xué)會(huì )用該寬容。是的，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們在欣賞學(xué)生可愛(ài)嬌憨的同時(shí)，也要容忍他們的任性與調皮；在享受他們給你帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，又要面對他們所犯的錯誤。
我們要享受課堂，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。我們也要享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。要讓學(xué)生感恩你，你必須學(xué)會(huì )感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生。
對幸福的老師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造。讓我們做幸福的老師，陪伴學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)，讓我們從學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。
幸福讀后感5
每天我們背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教導，這是多么幸福呀！每當我們過(guò)生日的時(shí)候，父母會(huì )答應我們各種“無(wú)理”的要求，這是多么幸福呀！而這些幸福我理所當然地認為是爸爸媽媽給予的，但今天我要說(shuō)：“不，這幸福的生活更是祖國媽媽賜予我們的�！庇惺赘枋沁@樣唱的，家是最小國，國是千萬(wàn)家。是呀！看看我們的大家庭，如今是多么的幸福，我們實(shí)現了免費義務(wù)教育、我們提高了基本醫療保障、困難家庭住上了新房……幸福中國"正飛翔在中國的大地，飛翔在中國人民的心中。
這本書(shū)和以往的“紅書(shū)”有所不同，它讓我由然而生一種自豪感，身為中國人的自豪感，它讓我了解了許多沒(méi)有接觸到的新名詞，“勞動(dòng)者權益”“城市衛生服務(wù)機構”“完善城鄉低保制度”等，豐富了我的課外知識，它讓我的思想進(jìn)行了一次徹底的"洗禮"，它讓我知道生活中我們要做一個(gè)文明的小公民，做文明小博客，做一個(gè)愛(ài)心護助使者。
當然，我最大的.收獲還是愛(ài)心110“幫扶空巢老人”那則短小的故事。故事雖然只有短短的幾行，但是它卻讓我了解了一個(gè)新名詞——空巢老人，更讓我體會(huì )到空巢老人的悲哀。其實(shí)，我的姥爺也是“空巢老人”，并不是因為姥爺沒(méi)有子女，也不是因為姥爺的子女在外地打工，而是因為媽媽忙于工作，他們一年回家看姥爺的次數，我10個(gè)手指頭就能數過(guò)來(lái)，所以說(shuō)姥爺是空巢老人沒(méi)有什么區別。所以，我要呼吁所有的爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈冊陂e下來(lái)的時(shí)候，請多去看看自己的父母�！边�記得那首歌《�；丶铱纯础穯�？那是多質(zhì)樸又感人的歌詞：“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，陪著(zhù)愛(ài)人，�；丶铱纯础�
感謝這本書(shū)，讓我明白這么多，希望這本書(shū)能讓千千萬(wàn)萬(wàn)的中國兒童有所感悟。最后我要說(shuō)："我會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)建設我的祖國，讓我偉大的祖國永遠幸福！
幸福讀后感6
最近，有幸拜讀了著(zhù)名心理學(xué)家、作家畢淑敏老師的《破解幸福密碼》，很受啟發(fā)，原來(lái)獲得幸福有密碼，每個(gè)人的幸福密碼就掌握在自己手里，因此，我的幸福我做主！
幸福，詞典解釋為生活，境遇愉快美滿(mǎn)。我認為是幸運加福氣，就是有意義的快樂(lè )。幸福是一個(gè)香餑餑，人人愿意得之。然而不同的心態(tài)決定了不同的幸福觀(guān)。有把好逸惡勞、貪圖享樂(lè )為幸福，有把奮斗創(chuàng )業(yè)為幸福，有把追求財富最大值滿(mǎn)足私欲為幸福，有把多做善事、造福人類(lèi)為幸福。我的幸福觀(guān)就是快樂(lè )過(guò)好每一天，讓所有與我結緣的朋友，因我的存在而幸福！就像美國詩(shī)人艾米麗。迪金森所說(shuō)“若我能挽救一顆心免于破碎，我將不虛此生；若我能撫慰一個(gè)生命的創(chuàng )傷，或舒緩一個(gè)人的苦痛，或幫助一只昏厥的知更鳥(niǎo)重返鳥(niǎo)巢，我將不虛此生”。
該書(shū)破解了影響幸福的心靈枷鎖-----自卑、抑郁、焦慮、悲傷、死亡恐懼等潛藏在意識深層的創(chuàng )傷，思考與探索了和諧平衡的心靈藝術(shù)。其實(shí)人心如太陽(yáng)，有陰晴之分，人心如明月，有圓缺之別。自然界中的日月未變，變化了的是我們的視覺(jué)；生活中的幸福輪回未變，變化了的是我們的心態(tài)！
幸福觀(guān)取決于心態(tài)。生活就像一面鏡子，你對她微笑，她就報之以微笑；反之亦然。俗話(huà)說(shuō)，有錢(qián)人有錢(qián)多的.煩惱，窮人有窮人的樂(lè )趣。人的一生不可能一帆風(fēng)順，遇到挫折和不幸時(shí)，要學(xué)會(huì )逆勢思維，朝最壞處想，向最好處努力，要有點(diǎn)魯迅先生說(shuō)的阿Q精神勝利法。如果你認為自己幸福，你就會(huì )對生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，心態(tài)就好，就會(huì )應接到美好的幸運和福氣，生活也就會(huì )幸福的！幸福女神是非常有靈性的，她決不會(huì )惠顧不喜歡她的人！因此，我們要想幸福，就要首先調整心態(tài)，過(guò)好生活種的每一天！
幸福的人像太陽(yáng)，走到哪里那里亮；不幸的人像月亮，初一十五不一樣。愿天下所有想幸福的人都能把握住生活中的每一個(gè)幸福點(diǎn)，靠自己的心態(tài)贏(yíng)得終身幸福！
幸福讀后感7
在我還沒(méi)讀這本書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)書(shū)名，我覺(jué)得很可笑，還有能夠讓人幸福的方法，怎么可能，每個(gè)人一生都在尋找幸福，很多人在回答“幸福是什么？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)往往都不知道該怎么說(shuō)，不知道什么樣子才算是真正的幸福，在大學(xué)我選修過(guò)一門(mén)課，就是關(guān)于幸福的，我記得老師說(shuō)的第一句話(huà)就是你現在幸福嗎？你覺(jué)得幸福是什么？怎樣你就覺(jué)得自己幸福了？
說(shuō)實(shí)話(huà)，那個(gè)時(shí)候的我腦子里一點(diǎn)概念都沒(méi)有，我感受到了我自己是幸福的，但是我卻說(shuō)不上來(lái)幸福到底是什么，什么時(shí)候的我感覺(jué)幸福的，在課堂上主要學(xué)習的就是孔子，學(xué)習的就是論語(yǔ)，可是說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)完之后我并沒(méi)有什么感覺(jué)，可能是我上課的時(shí)候并沒(méi)有好好的去聽(tīng)老師講吧！
在聽(tīng)完樊登老師講完這本書(shū)后，我才發(fā)現其實(shí)幸福不是你覺(jué)得什么時(shí)候的你是幸福的，而是你要學(xué)會(huì )活在當下，享受當下，每分每秒都去體會(huì )發(fā)生的任何事情，在聽(tīng)完這本書(shū)我最喜歡的一句話(huà)就是“幸福與狀態(tài)無(wú)關(guān)，幸福是一種能力”因為對于我來(lái)說(shuō)，一直會(huì )把幸福建立在外在的一些事情上面，依靠環(huán)境，依靠外在的東西，讓自己感覺(jué)到幸福，我很享受自己做成一件事情，不是為了讓別人認可，而是覺(jué)得自己很有成就感，我這個(gè)人非常的容易滿(mǎn)足，但是往往這個(gè)滿(mǎn)足也都是建立在外在環(huán)境上的，因為你在一件事情上有了成就感，你就會(huì )去想學(xué)習更多的知識，我很喜歡去接觸自己其實(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的`東西，我想去學(xué)習更多新鮮的事情，有時(shí)候的我會(huì )不喜歡去一直做同一件事情，想去做別的。
書(shū)里面有四種獲得幸福類(lèi)型的人，其中大部分的人是忍辱負重型的，覺(jué)得自己現在不幸福，但是未來(lái)我一定會(huì )幸福的，我認為這種的就是心態(tài)好，在這方面我自己存在的一種就是我一直有在懷念過(guò)去，懷念以前的一些美好的事情，但是卻忘記了當下的生活，想要回到過(guò)去，回到天真純粹的那個(gè)年齡，但是卻忘記了在我當下的這個(gè)時(shí)候，我應該去做的事情，應該感受當下的幸福。
人只有在失去時(shí)候才懂得珍惜，往往卻忘記了自己當下的生活。
幸福讀后感8
老爸今天終于給我買(mǎi)了《擁抱幸福的小熊》。這本書(shū)我可是做夢(mèng)都想得到的，今天終于得到了，我可真開(kāi)心��！
本書(shū)的主人公是許小念、霍雨欣、林濤醫生。這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的。順便說(shuō)一句，我可是陽(yáng)光姐姐的忠實(shí)小粉絲呢！
小念是一個(gè)十分可憐的'小女孩，從小因為爸爸媽媽離婚而患了自閉癥，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)�？墒�，別人經(jīng)�？匆�(jiàn)小念和一個(gè)透明的東西在說(shuō)話(huà)，都以為小念是傻了。同班同學(xué)薛佳和阿彬經(jīng)常欺負她，說(shuō)她是啞巴。
書(shū)中里有一句特別感人的話(huà)：“擁抱小熊就是擁抱幸�！�。當我看到這句話(huà)的時(shí)候，我的心顫動(dòng)了一下。因為小念從小就渴望能夠得到幸福。
有一天，小念抱著(zhù)姐姐送她的茶色熊公仔在散心。碰到了胖男孩霍雨欣。從不多說(shuō)話(huà)的小念，卻跟霍雨欣說(shuō)了很多話(huà)。小念覺(jué)得這是她交的唯一一個(gè)朋友。一場(chǎng)車(chē)禍之后，幸免于難的小念失去了茶色熊公仔，卻認識了醫院里最年輕的林醫生。林醫生用自己的錢(qián)幫小念重新買(mǎi)了一個(gè)茶色熊公仔。并給了小念一個(gè)溫暖的微笑，告訴小念茶色熊公仔是泰迪熊，還說(shuō)了：“擁抱泰迪就是擁抱幸�！�。
后來(lái)，林醫生和霍雨欣都去了美國。小念又變成一個(gè)知心朋友也沒(méi)的人了。小念過(guò)生日的時(shí)候，收到了霍雨欣寄來(lái)的一箱子各種各樣的泰迪熊。小念擁有了許多泰迪熊，同時(shí)也擁有了許多幸福。
小念，每天都要笑哦，永遠都要幸福。林醫生和霍雨欣永遠都不會(huì )忘記你的!
福，她的爸爸有一天，突然來(lái)到小念的家，帶走了陪伴小念長(cháng)大的茶色熊公仔。
那些大街上的乞丐們其實(shí)就是那種人，他們渴望得到幸福，卻又得不到幸福。這些人都十分的慘，但是，總有一天，他們會(huì )成功的！
幸福讀后感9
俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋”，一本好書(shū)，就是一個(gè)良師益友。在上學(xué)期里，我有幸讀了一本特別的書(shū)，《建設幸福中國》。這本書(shū)不僅令我印象深刻，而且受益匪淺，讓我明白了什么叫做幸福。
幸福，往往掌握在自己手中，只有努力過(guò)、勞動(dòng)過(guò)的人，才有資格享受。那么我們應該怎樣做呢？作為一個(gè)中國人，建設好祖國的山山水水是每一個(gè)人的夢(mèng)想，建設好祖國我們義不容辭。那么，我們就從身邊的小事做起。見(jiàn)到有人亂扔果皮紙屑，就上前勸阻一把吧，我們就是文明中國人；看見(jiàn)有人遇到困難，束手無(wú)策，就上前幫一把吧，我們就是愛(ài)心中國人；在校園里，見(jiàn)到老師或同學(xué)，親自問(wèn)個(gè)好吧，我們就是禮貌中國人。
建設幸福中國，要做到的，當然遠不止這些，不過(guò)，我們能盡自己的努力，那才是最大的收獲，也是最大的幸福。
其實(shí)在一個(gè)富有的環(huán)境中生活，并不是一種最大的幸福，它只是一種人類(lèi)向往的小康生活。因為，誠信決定了一切命運。如果一個(gè)人連最起碼的誠信都沒(méi)有了，還談何而來(lái)的前途與財富呢？所以，我認為，誠信最重要。
當你答應了別人的事，一定要及時(shí)地完成，以免雙方都發(fā)生誤會(huì )與沖突。第二，一定不能撒謊。因為當你撒了一個(gè)謊，你就會(huì )編更多的謊言去圓它。如果一個(gè)人連誠信也沒(méi)有，那幸福談何而來(lái)？祖國的`發(fā)展又談何而來(lái)呢？等待的，注定是失��！
當然，我們每一個(gè)中國人都十分希望祖國能幸福，但可不能紙上談兵，一定要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)呀！那幸福到底是什么？有人說(shuō)，幸福是一種追求；有人說(shuō)，幸福是一個(gè)家庭；有人說(shuō)，幸福是一種財富。我認為，幸福是一切，是勞動(dòng)，是平安，是積極的人生態(tài)度。它就掌握在我們自己的手中，那些不勞而獲的人，又會(huì )得到什么呢？
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你做到了。同學(xué)們，快來(lái)建設我們的幸福中國吧！將來(lái)的社會(huì )需要我們去建造；將來(lái)的人才需要我們去培育；將來(lái)的幸福需要我們去尋找……正所謂“投之以李，報之以桃”，相信我們的努力，一定會(huì )建設出幸福中國的！
幸福讀后感10
幸福，是一扇上了密碼鎖的大門(mén)。有些人窮其一生沒(méi)明白究竟該如何解開(kāi)密碼，而有些人則很淡然地就開(kāi)啟了幸福之門(mén)。幸福有時(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一句問(wèn)候。幸福有時(shí)又很淡然，淡然到渴時(shí)的一杯白開(kāi)水。那么，幸福到底是什么呢？讓我們一起追隨畢淑敏老師談不丹之旅的腳步共同感受幸福的真正含義。
“不丹”，梵語(yǔ)譯為“西藏的邊陲”。它還有著(zhù)許多詩(shī)情畫(huà)意的名字，如“云中之國”、“森林之國”、“花卉之國”等。從這些帶有著(zhù)神秘美好而令人向往的色彩的稱(chēng)呼中，我們似乎能感受到不丹是一個(gè)崇尚自然淳樸寧靜的幸福國度。的確，不丹就是世界上幸福指數最高的國家，以國民幸�？傊祦�(lái)衡量生活質(zhì)量的'國家。它宛若是一個(gè)陶淵明筆下的世外桃園，坐落在中國和印度之間的喜馬拉雅山脈東段南坡上。在那里，到處都是碧水藍天、人與自然和諧的景象。說(shuō)到自然，不禁想起了老子的“道法自然”。正所謂順應自然，乃人道也。不丹國家的人民就非常地崇尚自然，順應自然，尊重自然，與自然平等和諧相處。我想，這就是不丹王國幸福指數最高的原因之一。正如老子所言“人法地，地法天，天法自然”。惟其萬(wàn)物和諧，方可產(chǎn)生幸福感。
所以說(shuō)，幸福來(lái)源于自然，而歸于自然。幸福是一種淡然，淡泊名利故無(wú)憂(yōu)；幸福是一種心靜，心靜泰然故無(wú)慮；幸福還是一種自然，自然之源而源于自然。幸福就是讓我們的心靈得以返樸歸真，感受自然的美好，順應自然而不改造自然，親臨自然而不破壞自然，尊重自然而不違背自然，人與自然和諧的一種境界。
當我們真正理解自然含義的時(shí)候，我們便感悟到了幸福、擁有了幸福�；蛟S，這就是破解幸福密碼的密鑰。
幸福讀后感11
讀這本書(shū)之前，這個(gè)人的名字是孤陋寡聞的我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。讀完了這本書(shū)之后，我發(fā)覺(jué)自己對這個(gè)名字是多么地崇敬。
“人來(lái)世上，不是來(lái)獲取什么，僅僅是來(lái)體會(huì )一種叫幸福的東西。上帝讓人握著(zhù)拳頭，是想讓人低頭看看，手心有什么。學(xué)會(huì )低頭，看看支撐自己的土地，心存感激，于感念之中體會(huì )幸福，于幸福中謀得力量，用這份幸福的力量支撐起高貴的頭顱、踏實(shí)的勞作，如此不斷往復，幸福，便常駐人心�！彼倪@段話(huà)，真實(shí)而又浪漫，親切而又激進(jìn)深邃。細細品味，會(huì )無(wú)形之中增添了一層理性的思考，一種向上的動(dòng)力。
他愛(ài)讀書(shū)。他說(shuō)：“讀書(shū)是最省錢(qián)的娛樂(lè )方式”。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，他博覽群書(shū)，不僅精通數學(xué)，而且熟知《論語(yǔ)》、哲學(xué)、法律、中醫藥等。的確，多讀書(shū)，多讀不同種類(lèi)的書(shū)讓他對教學(xué)中的一些現象和問(wèn)題能從另外的角度去思考。在他未成名的平淡的12年教學(xué)經(jīng)歷里，他用心積淀了影響他一生的心智財富，那些來(lái)自學(xué)生的感悟，來(lái)自閱讀的給養，極大地豐富了他的精神生活，讓他的思想變得成熟、深刻。
他愛(ài)思考。他常捫心自問(wèn)：“今天，我進(jìn)步了嗎？”面對學(xué)生充滿(mǎn)稚言稚語(yǔ)，他不是一笑而過(guò)，而總能理性地思考著(zhù)這些童言深刻的背后意義。他常說(shuō)：“是誰(shuí)在幫助我成長(cháng)，是學(xué)生。學(xué)生始終是我的老師。他們就在突然之中，像一道閃電裂開(kāi)了你的腦子，讓你一下子得到不少感悟。這種感覺(jué)真有點(diǎn)當頭棒喝的'感覺(jué)，讓你醍醐灌頂�！庇掠诜此�、善于思考讓他比常人多了一份精神上的愉悅和自足，更多了一份智者的充實(shí)和快樂(lè )。
他愛(ài)學(xué)生。他有一顆熱愛(ài)孩子的真心，走進(jìn)學(xué)生的心扉，想學(xué)生之所想，樂(lè )學(xué)生之所樂(lè )，并給學(xué)生以充分的信任、關(guān)懷和尊重。他成功的一大秘訣就是“讓孩子們喜歡我”，親其師而信其道，進(jìn)而喜歡上數學(xué)課。所以他的學(xué)生課堂上“常常會(huì )忘記吵”，能享受其間，幸福其中！
幸福讀后感12
來(lái)自我們身邊的美
法郎士曾說(shuō)，讀書(shū)是靈魂的壯游，隨時(shí)可以發(fā)現名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異奔。像這句話(huà)所說(shuō)的一樣，讀書(shū)可以使我們開(kāi)拓視野，讀好書(shū)可以使我們懂得一些我們不可不知的道理。
我非常喜歡看書(shū)，這不我又看完了一本好書(shū)。這本書(shū)是由江蘇省文明辦出版的一個(gè)專(zhuān)門(mén)書(shū)寫(xiě)美德少年的故事的系列中的一本——《奔跑的幸�！�。
在《奔跑的幸�！愤@本書(shū)中有著(zhù)一段話(huà)，令我感觸很深，這段話(huà)的內容是：美德，高尚心靈；文學(xué)，謳歌生命；故事，相傳久遠；少年，燦若朝花。這段話(huà)與封面上的四句短語(yǔ)——身邊的`孩子、真實(shí)的故事、文學(xué)的表達、永遠的感動(dòng)，一起告訴所有中華兒女一個(gè)深刻的道理：美就在我們的生活中，美就在我們身邊，在這大千世界中不是沒(méi)有美，而是我們沒(méi)有去觀(guān)察生活，沒(méi)有去發(fā)現美。正如羅丹所說(shuō)，不是生活中沒(méi)有美，而是我們缺少發(fā)現美的眼睛。如果我們發(fā)現了生活中的美，那么我們將會(huì )發(fā)現生活是十分美好、十分愉快的，世界是十分美麗、十分奇妙的。
美可大可小，誰(shuí)都不能規定美必須有多大；美可以出自任何地方，沒(méi)有任何人能判定美該出自何處。
在《奔跑的幸�！愤@本書(shū)中有著(zhù)20個(gè)美德少年的故事，其中，最令我難忘的一個(gè)故事是——《握著(zhù)一顆堅強的心》。這個(gè)故事主要講了男孩江奇的右手是一團肉疙瘩，當他問(wèn)他的媽媽?zhuān)挠沂譃槭裁从肋h張不開(kāi)時(shí)，他的媽媽含著(zhù)淚，告訴他，他的右手里握著(zhù)一顆堅強的心，也正是因為媽媽的這句話(huà)，讓江奇克服了許多困難，讓他懂得就算跌倒了也不能放棄，也不能停留在原地，要站起來(lái)，繼續向前。
在生活中，遇到困難時(shí)，我們基本上都不愿意去克服，我們會(huì )選擇退縮，會(huì )選擇去找另一條路。我認為，我們應該以江奇為榜樣，像江奇學(xué)習，堅持不懈，永不言��！
美德，抵達人心的力量；文學(xué)，傳至久遠的感動(dòng)。
幸福讀后感13
關(guān)于“幸�！钡脑�(huà)題，央視曾做過(guò)“你幸福嗎”的調查，得到了社會(huì )的廣泛關(guān)注。有一位外來(lái)務(wù)工人員回答：“我是外地打工的，不要問(wèn)我�！钡斢浾咴僖淮螁�(wèn)“你幸福嗎”，他的回答是“我姓曾”。越來(lái)越快的工作、生活節奏，物價(jià)上漲、買(mǎi)房難、看病難等問(wèn)題，人們常感受到的是“壓力山大”，幸福的感覺(jué)似乎離我們很遠。相比，英國報社也曾向社會(huì )有獎?wù)鞔稹罢l(shuí)是最幸福的人”，結果顯示第一種最幸福的人是剛給孩子洗完澡，抱著(zhù)嬰兒的母親；第二種是治好了病人目送病人出院的醫生；第三種是在海灘邊筑起沙堆的孩子。這個(gè)例子在提醒著(zhù)我們，只要認真尋找，幸福比比皆是，它沒(méi)有統一的標準，也不與財富、地位、聲望成正比。
畢淑敏說(shuō)，不容易感受到幸福的人，常常是因為對事物抱著(zhù)“不合理的期望”。如看到好房子，就設想能在這屋里結婚生子；看到豪華跑車(chē)，就設想能開(kāi)著(zhù)它風(fēng)馳電掣；看到別人的嬌妻，就想著(zhù)未來(lái)伴侶定要傾國傾城；看到別人活到90歲，就渴望自己趕超100歲……若達不到，就感受不到幸福。其實(shí)，期望并不是越高越好，期望也需要“恰到好處”。房子不用大，夠用即可；車(chē)子主要功能是代步工具，而不是彰顯財力的勛章；另一半不必國色天香出人頭地，價(jià)值觀(guān)相同、有共同語(yǔ)言，就是神仙伴侶；身體健康不必求全，體檢表上有了向上或向下的小箭頭，可以實(shí)時(shí)糾正。生命之高并不決定于其長(cháng)短，更在于其豐滿(mǎn)和深邃。當我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們能說(shuō)，我很幸福，因為我們還有健康的.身體。當我們不再享有健康的時(shí)候，勇敢的人依然可以微笑的說(shuō)：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心�！�
畢淑敏說(shuō)，幸福常常是朦朧的，轟轟烈烈的幸福并不常見(jiàn)，大多數幸�？偸乔那膿涿娑鴣�(lái)，要常常提醒自己幸福，并對自己說(shuō)，“請記住這一刻”，幸福就會(huì )長(cháng)久的伴隨我們。
幸福讀后感14
幸福是什么？
許多年前，人們會(huì )這樣說(shuō)：“有食物才幸福�！薄坝绣X(qián)才幸福�！迸藭�(huì )說(shuō)：“有一個(gè)漂亮的鉆戒是幸福�！蹦腥藭�(huì )說(shuō)：“有別墅大宅才是幸福�！毙『⒄f(shuō)：“美味的比薩餅是幸福！”這些倒是能體現社會(huì )的進(jìn)步，生活條件的改善�？芍钡阶x了《建設幸福中國》，我才明白了什么是真正的幸福。
幸福，其實(shí)就是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事：和你的父母吃頓飯是幸福；和你的親人通一次話(huà)是幸福；能讓別人誠實(shí)地信任自己也是幸�！腋�，其實(shí)就是那來(lái)自心底里的溫暖，她能讓我們感到快樂(lè )、希望，這才是真正的幸福！反之，一些人只是把擁有大宅、名車(chē)、名表看做幸�！@些可以讓他們獲得短暫幸福的奢侈品所帶來(lái)的快樂(lè )僅僅是表面上的快樂(lè )。揭開(kāi)他們的內心世界，貧瘠空虛！
其實(shí)，我們能平平安安的生活在這個(gè)世界上，就是一種幸福！而這種幸福更是需要珍惜的.。珍惜時(shí)光，生活就會(huì )充實(shí)；珍惜親情，家庭無(wú)比溫馨；珍惜友情，你會(huì )自由快樂(lè )。如果是隨意揮霍幸福，一旦失去，無(wú)論再如何挽留也無(wú)濟于事，帶來(lái)的只有更大的悲痛！所以，當幸福來(lái)臨時(shí)，我們更需要珍惜幸福！
珍惜幸福十分必要，而創(chuàng )造幸福更難能可貴。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：創(chuàng )造力比知識更重要。偉大的科學(xué)家們用雙手，用智慧，迸發(fā)出創(chuàng )造的火花。原子彈爆炸，衛星升空，高鐵一日千里，神七太空遨游，創(chuàng )造的中國讓世界震驚和佩服。奇妙的創(chuàng )造力使祖國強大，我們才能感受到幸福。那么，我們該如何創(chuàng )造幸福呢？我覺(jué)得應該好好學(xué)習，用知識武裝自己，用知識謀取幸福。因為我們是祖國的新一代，如同初升的太陽(yáng)一樣，充滿(mǎn)活力和希望。其實(shí)，我們只要從一點(diǎn)一滴的小事做起，撿起一張紙、為鄰居掃雪，這些都是建設幸福中國的體現！用雙手創(chuàng )造幸福的社會(huì )，才能從心底里感到幸福！
《建設幸福中國》這本書(shū)昭示我們：建設幸福中國，我們責無(wú)旁貸。而在奉獻和創(chuàng )造的過(guò)程中，我們就能夠體驗到幸福和快樂(lè )：幸福中國，快樂(lè )人生！
幸福讀后感15
傳說(shuō)《誰(shuí)欠誰(shuí)的幸�！愤@篇文章是一篇高考滿(mǎn)分作文，在讀完后我深的是很震撼的！并把文章發(fā)表在了自己的空間里。反響也是比較熱烈。
我有很多好奇的地方，我開(kāi)始猜想，這是男生寫(xiě)的還是女生寫(xiě)的？作者之所以可以把文章寫(xiě)得如此入人心，是因為他小小年紀就已經(jīng)歷盡滄海桑田？還是純粹的一個(gè)潛力文人？?jì)H僅是讀讀小說(shuō)、看看電視劇，就可以務(wù)必準確深入的把人物情感分析得如此明了，期間作者自己的陳述和感慨，給人的感覺(jué)是那么成熟！
高考作文��！也就是個(gè)十七八歲的孩子吧，在我認為他可以根據一件實(shí)事政治，而寫(xiě)出一篇慷慨激昂鏗鏘有力的議論文；他也可以根據一次游歷或者一幅風(fēng)景畫(huà)，寫(xiě)出一篇沁人心脾的優(yōu)美散文；他還可以根據意見(jiàn)發(fā)生在自己身上的難忘的刻骨銘心的舊事，而寫(xiě)出一篇生動(dòng)活潑的記敘文！可是這個(gè)孩子為什么，這個(gè)十七八歲的孩子為什么？我在心里默默的`感覺(jué)，作者是那個(gè)女孩子，哈哈~沒(méi)有有力的分析，沒(méi)有認真的查證，僅僅就是感覺(jué)。
作者提到的主人公中我唯一不知道的就是陳家洛，因為沒(méi)有看過(guò)《書(shū)劍恩仇錄》其他的那幾部都是很熟知的。我不喜歡看到任何有缺憾的結局，我只喜歡看皆大歡喜的故事，所以我拒絕一切的朋友們推薦的或是評價(jià)甚高的小說(shuō)及電視劇，大家都說(shuō)我沒(méi)深度、太膚淺，可是我真的沒(méi)勇氣去感受那生離死別痛或咫尺天涯的傷。我接受的最大底線(xiàn)也就是共赴黃泉，那樣在我看來(lái)起碼兩個(gè)人不必在思念不必再孤單，也算是一種長(cháng)相思守吧。當張無(wú)忌和趙敏逍遙江湖時(shí)，當楊過(guò)和小龍女神仙眷侶時(shí)，我確實(shí)也有想起那些孤獨無(wú)奈的身影，可是英雄美人誰(shuí)人不愛(ài)？人生一定會(huì )有那么一些你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，要是兩者總能合二為一該多美好啊~
感情的事我就沒(méi)有資格在深入敘述了，待到我也歷盡千千結時(shí)，再來(lái)體會(huì )此篇文章吧。
哎！一把年紀了，都不及一個(gè)高中生，慚愧兮慚愧~真好奇自己的前路會(huì )是怎樣。
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