【精】幸福讀后感
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的幸福讀后感，希望能夠幫助到大家。
幸福讀后感1
人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現不了幸福，更不會(huì )珍惜幸福。
畢淑敏在《提醒幸�！愤@一篇文章中，通過(guò)講述一些生活中最平凡的事件來(lái)提醒了我們什么是幸福，告訴我們怎樣去享受幸福。讓你在輕輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。
畢淑敏列舉了許多生活中提醒災難的生活現象。比如：小心著(zhù)涼、小心跌倒；別驕傲、別高興太早；注意風(fēng)暴、注意路滑。至于幸福，大多數人都覺(jué)得幸福是不提醒也跑不掉的，以為好的東西你自會(huì )珍惜，犯不著(zhù)諄諄告誡，或者是覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。人們早已練就了災難的從容，卻不知道災難之后的時(shí)間是什么？很多時(shí)候，我們太多注重了警覺(jué)苦難，而忽視提醒幸福。正如文中所說(shuō)的“我們已經(jīng)習慣了在提醒中過(guò)日子�？吹靡�(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂�！钡拇_，假如我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的灰暗��！因此，我們應該多多注意幸福！
那么，什么是幸福呢？“幸福是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖�！薄靶腋＝^大多數是樸素的，它不會(huì )像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒�！薄靶腋２幌矚g浮華，它常常在暗淡中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條。這都是千金難買(mǎi)的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時(shí)會(huì )同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機遇、友情、成功、團圓�！�，實(shí)際生活中幸福是平平常常的.，是溫馨的，而不是強烈的、震撼的�！靶腋２⒉慌c財富，地位，聲望，婚姻同步，這只是你心靈的感覺(jué)”。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀(guān)、消沉，要學(xué)會(huì )體會(huì )災難間隙的幸福。正如作者所說(shuō)：“當我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福。因為我們的身體是健康的。當我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著(zhù)說(shuō)：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因為我曾經(jīng)生活過(guò)�！�
幸福就在我們身邊！我們要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光，當它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘！并對自己說(shuō)，記住這一刻！幸福就會(huì )長(cháng)久地伴隨著(zhù)我們。
幸福讀后感2
昨晚的小品《今天的幸�！纷屓巳炭〔唤�，尤其是郝建從電視機里“穿越”出來(lái)，他的“爸爸”訓他：“你在這裝四阿哥呢？”，突然覺(jué)得好有愛(ài)，看過(guò)《步步驚心》的“四爺黨”們一定心照不宣，抿嘴一笑。
確實(shí)，胡編亂造、篡改歷史的穿越劇會(huì )產(chǎn)生一些負面影響，歷史是該被尊重，而不該肆意戲說(shuō)。然而，我倒覺(jué)得穿越劇大受歡迎是有原因的，倒不是因為時(shí)空交錯的新奇，而是一種對“遺憾”的填補。
清代第一詞人納蘭性德《木蘭辭》里說(shuō)道：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，僅一聲“只如初見(jiàn)”，勾起多少想忘卻終不能忘的過(guò)往舊事，燃起幾許衣帶漸寬終不悔的美麗哀愁。是啊，人生如果永遠停留在初次相見(jiàn)的那一刻，也不會(huì )有以后的離別不舍，也不會(huì )有那么多的遺憾。
就像唐玄宗與楊貴妃，長(cháng)生殿里對天盟誓，霓裳羽衣傾國傾城，如果時(shí)光停滯，只如初見(jiàn)，也不會(huì )有以后的馬嵬坡貴妃自縊，華清宮皇帝長(cháng)恨；就像多爾袞與大玉兒，科爾沁草原上的策馬揚鞭、兩情相悅，月照柳梢下的荷包相贈、暗許終生，如果時(shí)光停滯，只如初見(jiàn)，高高在上的孝莊后又何來(lái)一聲嘆息，權傾天下的攝政王又怎會(huì )一生變涼。自古至今，有情人不能終成眷屬的太多，遺憾總是伴著(zhù)歷史的車(chē)輪綿延不絕，不免讓人覺(jué)得殘酷。
感性而才思敏捷的筆者們恨不得重返歷史長(cháng)河，用筆給予那些癡兒怨女一些圓滿(mǎn)，我想所謂穿越劇就這樣多起來(lái)了。正史嚴肅缺少了人情味，以正史為依托的戲說(shuō)倒也唯美感人。如果總用科學(xué)的眼睛看月亮表面的凹凸不平，實(shí)在不美；如果換用詩(shī)意的眼睛看月亮的`皎潔如玉，才會(huì )有“卻下水精簾，玲瓏望秋月”、“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的美麗詩(shī)境，才會(huì )有廣寒宮里嫦娥仙子的碧海青天夜夜心。
人或多或少都是感性的，就是這份感性，讓人生豐富多彩，曼妙多姿。聽(tīng)說(shuō)劉德凱去遵化清東陵游玩，但見(jiàn)孝莊墓的上空，有一只雄鷹盤(pán)桓不去，不覺(jué)驚叫：“那鷹一定是多爾袞的化身，他是舍不得大玉兒鞍。虧了他這看似不著(zhù)邊的遐想，才有了后來(lái)感動(dòng)億萬(wàn)觀(guān)眾的《孝莊秘史》。都說(shuō)人要保持一顆童心，保持一顆感性的心，也會(huì )讓我們擁有更廣闊湛藍的天空，不是嗎？
幸福讀后感3
暑假，我拜讀了張麗鈞老師的力作——《教師的深度幸�！�。書(shū)中沒(méi)有寫(xiě)什么驚天動(dòng)地的大事件，寫(xiě)的都是她從教生涯中一件一件鮮活卻能觸動(dòng)人的內心的小事。文字生動(dòng)細膩，情感真實(shí)不夸張，字字句句吸引著(zhù)我的目光；她處理學(xué)生事情的方法獨特而有效果，讓人自嘆不如、敬佩不已。更重要的是，她將自己碰到的有關(guān)學(xué)生的每一件或好或不好的小事，都轉化成了生活中的`美，讓自己長(cháng)久的處在深度幸福的滋養中，那些看似平淡無(wú)奇，也許每天都會(huì )發(fā)生在我們身邊的小故事，在張老師的筆下變得如此靈動(dòng)，讓我對教師的職業(yè)幸福感有了新的認識：原來(lái)幸福就在我們身邊！
清晨迎著(zhù)朝陽(yáng)踏進(jìn)美麗而生氣的校園，走進(jìn)教室，耳畔回響著(zhù)瑯瑯的書(shū)聲，是幸福；傳道授業(yè)，相遇專(zhuān)注而渴求的眼神，是幸福；當我捧著(zhù)一顆心，當我激情洋溢，當我與學(xué)生們打成一片，我樂(lè )在其中，我幸福著(zhù)。
那么教師如何去感受幸福呢?首先要懂得享受課堂。課堂是我們展示我們自身價(jià)值的舞臺，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì )成為其享受幸福的重要舞臺，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生打成一片，幸福感就會(huì )油然而生。每當激情滿(mǎn)懷地上節課，面對孩子們躍躍欲試舉起的小手和爭先恐后的搶答，總免不了沾沾自喜，我想這是一種幸福吧。
看到學(xué)生成績(jì)取得進(jìn)步，是幸福！要想取得好的成績(jì)，老師需要做大量的工作。課前認真備課，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力、性格喜好，做好充分的課堂預設，不照本宣科，與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代潮流；課堂上循循善誘，深入淺出，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，當好學(xué)生的引導者、領(lǐng)路人；課后更要個(gè)別輔導談話(huà)、及時(shí)交流溝通，處理好一件件或大或小的事。這都是一個(gè)個(gè)非常繁瑣而復雜的任務(wù)，日復一日，年復一年�？擅慨斂吹綄W(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們的心里就會(huì )感到欣慰，一種幸福感和自豪感油然而生，苦點(diǎn)、累點(diǎn)在這一刻都值得。
張麗鈞老師在書(shū)中寫(xiě)到：“在這個(gè)世界上，有一種幸福，我姑且將它命名為‘深度幸�！�。它的外面往往有一層厚厚的蔽障，不把這層蔽障去除，你很難發(fā)現幸福的真面目。只有當工作成了地獄中難覓的珍寶時(shí)，心靈的眼睛才努力睜開(kāi)，瞥見(jiàn)了幸福那本真的容顏�！比绻f(shuō)一個(gè)人有不幸福的感覺(jué)，那往往是由于自己的心，欲望太多，蒙塵太厚，就請及時(shí)修正吧，幸福之源便會(huì )噴涌而出�。ㄐ祧伪颍�
幸福讀后感4
除夕夜的夜空是那么美麗，五顏六色的煙花是那么燦爛奪目，我沉浸在書(shū)的海洋里，欣賞著(zhù)畢淑敏寫(xiě)的《提醒幸�！愤@本書(shū)。
書(shū)中那一段段優(yōu)美的文字，宛如心靈雞湯，流入我的心房。那一篇篇文章，用富有哲理性的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)故事，告訴我深刻的道理。讓我知道了生命的價(jià)值和意義，讓我懂得了人性的真、善、美，讓我明白了要做一個(gè)寬容、誠信、自尊的孩子……透過(guò)涓涓如流水般的敘述，我的`心靈震撼無(wú)比。
當然，我最喜歡的還是《我很重要》這篇文章。文中，作者用嚴密的層層遞進(jìn)的邏輯推理和富于哲理的語(yǔ)言論證了一個(gè)事實(shí)：只要我們在時(shí)刻努力著(zhù)，為光明在奮斗著(zhù)，我們就是無(wú)比重要地生活著(zhù)。在作家看來(lái)，每一個(gè)生命個(gè)體都有著(zhù)自己獨特的意義，都是不可復制的孤本。我們沒(méi)有理由輕視自己，沒(méi)有理由認為自己不重要。作家希望讓我們昂起頭，對著(zhù)我們這顆美麗的星球上無(wú)數的生靈，響亮的宣布——我很重要。
讀完后，我感慨萬(wàn)千，不禁想起了我對父母的重要性。對于父母，我們永遠都是不可復制的孤本。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個(gè)。假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛(ài)，在風(fēng)中蛛絲般無(wú)以附麗地飄蕩。假如我們生病了，他們的心就會(huì )皺縮成石塊，無(wú)數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我們的平安。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì )從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì )使太平洋為之漲潮。面對這無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎？
還記得以前一件事。那天晚上我到鄰居的家里去玩，卻沒(méi)有告知父母。然后爸爸媽媽焦急地到處去找我，朋友家、親戚家，甚至一些不認識的人家，他們都去找了。他們的一舉一動(dòng)讓我感到了強烈的存在感，讓我明白了我的重要性。
是的，我很重要。我們每個(gè)人都應該有勇氣的這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著(zhù)我們不重要。
也許生活中存在著(zhù)許多挫折，但是請不要為暫時(shí)的失意而落寞。你可以想象自己是晴空中最美麗彩虹上的一道色彩，縱然你只有一種顏色，但你也是重要的，彩虹因你而更加美麗。在這個(gè)社會(huì )中，不論你多么平凡，就是因為有你的存在，才構成了這充滿(mǎn)愛(ài)又和諧的社會(huì )。讓我們昂起頭，對著(zhù)蔚藍的天空高喊：“我很重要！”
幸福讀后感5
最近就段時(shí)間我總是在讀作者陶繼新老師寫(xiě)的書(shū)名叫《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，很早以前我就知道《做一個(gè)幸福的教師》這本書(shū)，只是一直以來(lái)都沒(méi)有時(shí)間去看，或者說(shuō)自己沒(méi)給自己擠出那樣的時(shí)間來(lái)學(xué)習。這個(gè)假期，學(xué)校要求我們每一位教師讀一本自己喜歡的書(shū)，有了這個(gè)規定，也就有了一種無(wú)形的壓力，有了這樣的壓力也就有了學(xué)習的動(dòng)力。該書(shū)有著(zhù)他的三個(gè)講演錄，“讀書(shū)與教師生命成長(cháng)”、“打點(diǎn)幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧著(zhù)此書(shū)，感覺(jué)很奇妙，初讀時(shí)，興奮無(wú)比，感覺(jué)到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺(jué)，而且揮之不去。沉甸之外，感覺(jué)頭腦中一片綠地鋪展開(kāi)去，綿延無(wú)盡。讀后不由思索，什么是教育？什么是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠，若有若無(wú)，一驚之下，一直在小范圍內不無(wú)自負、自信的我，不知所向。
透過(guò)兩千五百年的風(fēng)雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來(lái)，現在的教育也曾強調“以人為本”。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，才知自己思想多么淺薄，大談“以人為本”的時(shí)候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。是啊，曾經(jīng)提出的“學(xué)生參與度高、時(shí)間利用率高、目標達成率高”的課堂三維目標，對人生命質(zhì)量的提高、對靈魂幸福指數的幫助能有多少？只不過(guò)是把知識的`掌握、能力的提高，通過(guò)一種近于反復訓練的方式做了一種規范和評價(jià)范式。直接效果自然是提高成績(jì)服務(wù)于考試。
我從事教育工作已經(jīng)十個(gè)年頭了，我一直以來(lái)在思考學(xué)生的健康發(fā)展靠什么？成績(jì)，顯然不是全部，因為我們成人之后的生存靠的是綜合素質(zhì)能力；不是成績(jì)，顯然也不對，因為成績(jì)是敲門(mén)磚，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)就不能提升人生的生存起點(diǎn)。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)大大提高了我我對我本身工作，對學(xué)生教育成績(jì)的認識。對學(xué)生教育在學(xué)校和家庭的共同教育的結果，如此說(shuō)來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育既要關(guān)注學(xué)生的成績(jì)也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績(jì)弱化學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績(jì)說(shuō)是素質(zhì)教育也是片面的。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂(lè )、關(guān)注生命幸福、關(guān)注生命習慣、關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展的教育！
幸福讀后感6
利用寒假時(shí)間讀了《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！芬粫�(shū)，收獲頗豐，作者李躍兒有著(zhù)二十多年的摸索經(jīng)驗，用一個(gè)個(gè)人性教育的個(gè)案分析，充分向我們詮釋了孩子的幸福是如何被家長(cháng)和教育者一步步拿走的，我們又該如何使孩子健康幸福的成長(cháng)。
幸福是什么？孩子的幸福又是什么？到底是誰(shuí)拿走了孩子的幸福？讀過(guò)李躍兒的這本《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�，相信我們會(huì )找到答案的。
“孩子是腳、教育是鞋”這是李躍兒提出的教育觀(guān)點(diǎn)。教育者（教師、家長(cháng)）是造鞋人，只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點(diǎn)，造出合適的鞋，孩子才會(huì )感到幸福。
成人應尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作，并提供必要的幫助，以免錯失一生僅有一次的吸收性心智最強的時(shí)期。而大多數家長(cháng)此時(shí)逼著(zhù)孩子認字、計算，完全違背了人的自然屬性。人的生理生長(cháng)機制不但是預先設置好的，精神的機制也是預先設置好的。它就像一棵樹(shù)，何時(shí)發(fā)芽、何時(shí)出土、何時(shí)抽葉、何時(shí)開(kāi)花都由其內在預先設置好了的機制所決定的。這個(gè)階段的孩子是處于感性認知階段，還沒(méi)有發(fā)展起邏輯思維的能力，如果逼著(zhù)他們算算術(shù)，無(wú)疑于趕著(zhù)鴨子上架，結果只能徒勞無(wú)功。不尊從孩子成長(cháng)機制的'行為是愚蠢的。
在李老師的故事中，有一個(gè)“棍棒之下出逆子”家中有三個(gè)男孩，主犯楊杰和大弟、二弟以及他們的父親都被判刑，這是一個(gè)悲劇的家庭，原本楊杰是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，但由于父親暴烈的脾氣，致使孩子走上了犯罪的不歸路……正是因為孩子的父母，以及作為教育者的我們，在剝奪著(zhù)孩子的幸福，那些扭曲的教育觀(guān)念、錯誤的教育方法使得我們的孩子開(kāi)始變得不再幸福，但這絕不是我們所希望看到的狀態(tài)！這是一個(gè)慘痛的案例，告訴我們孩子的幸福是如何被一步一步的改變。
作者李躍兒在書(shū)中還提到的“教育，首先是讓人成為人的，是提升人的，拯救人的，其次是增長(cháng)智慧、傳達知識的�！倍F實(shí)當中，尤其是在中國，成人對于孩子，大都是只注意孩子的身體和學(xué)習，卻很少注意背后的那個(gè)心靈。
我們作為家長(cháng)也好，老師也罷，似乎都應該重新審視一下我們的教育觀(guān)念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的愿望，但我們要重新定義幸福的概念：人是否幸福，并不取決于他有多少財富，是否過(guò)著(zhù)奢侈的生活，而在于人的內心有沒(méi)有釀造幸福的工廠(chǎng)，有沒(méi)有對于“幸�！边@個(gè)概念的準確理解和把握，有沒(méi)有獲得幸福的智慧。作為教育者和家長(cháng)，我們首先要清楚孩子“幸福的根源”，這絕非是孩子要什么就滿(mǎn)足什么。
幸福讀后感7
面朝大海，春暖花開(kāi)，�？鞓�(lè )在手，幸福盈心。
一直很喜歡一個(gè)故事——
美國加州有一位6歲的小女孩，在一次偶然的機會(huì )中，遇到了一個(gè)陌生的路人。而那個(gè)路人居然給了她4萬(wàn)美元。
小女孩的鄰居和家人問(wèn)她，她是否認識那個(gè)人，而他又為什么要給她那么大金額的饋贈。小女孩露出甜美的微笑，“我不認識他。那天我只是偶爾碰到他，對他笑了笑�！�
父親接著(zhù)問(wèn)：“那他說(shuō)什么了嗎？”
小女孩想了想，答道“他好像說(shuō)了句‘你天使般的微笑，化解了我多年的苦悶！’爸爸，什么是苦悶��？”
如果真誠的微笑，能夠打開(kāi)一個(gè)人塵封多少年的心扉，那么這個(gè)微笑應該是無(wú)價(jià)的。
我想，幸福最自然的表述，就是——微笑。不要吝嗇自己的微笑，相反，用它把快樂(lè )帶給所有的人。人與人之間真正的距離，是心與心的距離。而微笑，就能縮短這個(gè)距離。
每天早晨醒來(lái)時(shí)，想想今天會(huì )發(fā)生什么高興的事；每天晚上臨睡前，想想今天發(fā)生了什么高興的事。這是我快樂(lè )的秘訣。我認為，每個(gè)人都應該這么做。
從現在開(kāi)始吧，對每個(gè)人都報以真摯純凈的微笑，如同冬日暖陽(yáng)，能將人心中堆積的'冰雪徹底融化。讓每個(gè)人心中都是陽(yáng)光燦爛的豁然開(kāi)朗，把微笑傳遞給更多的人。
對，就這么簡(jiǎn)單。幸福就這么簡(jiǎn)單。
微笑→感恩。
學(xué)會(huì )感恩。
感謝別人的幫助，感謝別人的信任，感謝別人的尊重，感謝別人的關(guān)愛(ài)。感謝別人給予你的一切，千萬(wàn)不要以為這是理所應當的。而是要以感恩的心去面對。因為這是我們做人的基本準則。只有對自己擁有的一切都充滿(mǎn)感激，才會(huì )真正懂得珍惜，才會(huì )真正懂得去把握。
同樣，不但要感激別人，還要把自己的愛(ài)帶給別人。在朋友遇到困難的時(shí)候，支持他，鼓勵他，真誠地幫助他。讓他能夠感受到身邊的溫暖，從陰影中走出。這樣更會(huì )使別人懂得感恩，讓整個(gè)社會(huì )變成一個(gè)和諧的，充滿(mǎn)愛(ài)和希望的天堂。
幸福就是如此。
也許你會(huì )覺(jué)得這有些難度，不要著(zhù)急。從身邊開(kāi)始，從一個(gè)微笑開(kāi)始，從一聲親切的問(wèn)候開(kāi)始，讓周?chē)娜硕寄鼙荒愕目鞓?lè )渲染，都能把握手邊的幸福。
幸福讀后感8
到底什么是幸福呢？常聽(tīng)人說(shuō)：幸福只是一種感覺(jué)。
灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞；睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻；海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福，即使自己失去生命。要問(wèn)我幸福是什么？我的腦海中一片空白！
但是今天我終于感覺(jué)到了“幸�！笔鞘裁�？
又是億萬(wàn)學(xué)子新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，又是央視“開(kāi)講”的'開(kāi)學(xué)第一課。今天全國的“開(kāi)學(xué)第一課”以“幸�！睘橹黝}。在節目中，我看到了名人對“幸�！钡母惺埽�
國際巨星成龍：“以前拍戲時(shí)一摔，骨頭都摔斷了，導演問(wèn)能不能行，能行，等到拍戲結束，然后趕緊送我上醫院。從頭發(fā)、肩、指甲頭、腳指頭、指甲、頭，全身我都受過(guò)傷，真的，每一寸我都受過(guò)傷，我比他們付出更多，我付出，我是用生命努力斷手斷腳、汗、淚、血換回來(lái)的今天�！薄拔乙�，付出的汗水越多，得到的幸福越多�！�
鄧亞萍也講述了自己的故事，從一個(gè)矮個(gè)子、不適合打乒乓球的女孩到登上世界冠軍的舞臺，然后上清華大學(xué)，到哈佛念博士，每一次突破，都是自信拼搏的結果，她的經(jīng)歷講述幸福的另一條“我要自信，相信并發(fā)現自己獨特的價(jià)值”。
而最讓我感動(dòng)的卻是我們普通人對“幸�！钡脑忈�?zhuān)?/p>
來(lái)自臨汾21歲的孟佩杰帶著(zhù)養母來(lái)到現常這位“普通女孩”歷經(jīng)磨難：5歲時(shí)父親不幸因車(chē)禍離世，母親便將其轉送給劉芳英撫養。她8歲時(shí)，養母半身不遂，養父離家出走。自此，孟佩杰在一邊上學(xué)一邊獨自照顧養母的生活起居十多年。上大學(xué)后，她也將其帶在身邊。但盡管如此，孟佩杰卻表示，自己最大的幸福就是希望媽媽能健健康康、快樂(lè )長(cháng)壽。懂得感恩而把養母的幸�？闯墒亲约旱男腋�，這無(wú)疑是另一種幸福，這就是愛(ài)，是因心存感恩，心存人間大愛(ài)帶來(lái)的幸福！
幸福的感覺(jué)是人人想要的，有了釀造才有品嘗。釀造的過(guò)程和環(huán)節雖然不一樣，或長(cháng)或短，或復雜或簡(jiǎn)單，但總離不開(kāi)這樣一些東西作為主料：樂(lè )觀(guān)、真誠、知足、感恩、豁達、坦蕩……等等。
希望將來(lái)的時(shí)光風(fēng)和日麗，幸福的味道隨處飄香，在風(fēng)清月明中飄向你的夢(mèng)鄉，盈滿(mǎn)城市鄉村的大街小巷。
幸福讀后感9
利用三天時(shí)間斷斷續續地看完了大冰的處女作《他們最幸�！�，感受頗深。
我對大冰的印象之前一直是停留在主持人的標簽上，并且對這位山東二線(xiàn)主持人的印象也并不怎么好，可以說(shuō)除了感覺(jué)比較傻和二之外基本沒(méi)有留下什么印象。直到雪歌推薦《一席》，看到他的一期《趕著(zhù)音樂(lè )放牧》，一直到后來(lái)在《韓寒一個(gè)》上看到他的三篇文章，才發(fā)現自己原來(lái)長(cháng)著(zhù)兩只有色的眼睛。
大冰是八零后，山東濟南人。他身上有眾多的標簽：主持人、民謠歌手、背包客、酒店掌柜、作家……然而我最感興趣的是他從23-33這十年間在風(fēng)馬藏地、麗江古城這一路上經(jīng)歷的故事和碰到的人，因為從這些人和故事之中我們能尋到一些人生的密碼。
《他們最幸�！愤@本書(shū)講了十多個(gè)這樣的.人，這些人都是行走在出世和入世邊緣的人，他們對于人性自由的追尋，對于現行體制的叛逆，對于幸福的另類(lèi)解讀，讓你讀來(lái)欲罷不能，時(shí)時(shí)有股與當下訣別，一身行囊立馬踏上川藏之旅尋夢(mèng)的沖動(dòng)。
什么是幸福？這幾年好像好多人都在討論這個(gè)問(wèn)題，從CCTV到網(wǎng)絡(luò )傳媒，從商海精英到市井草根，聲音不同，答案不一，不過(guò)討論來(lái)討論去大體還是離不開(kāi)好車(chē)好房好職位，站在財富的至高點(diǎn)看風(fēng)景更美。而書(shū)中的他們卻在財富的最底層安貧樂(lè )道，用不一樣的人生為我們描繪了別樣的幸福風(fēng)景。景物描寫(xiě)的句子
比如大軍，一件褲子從牛子褲到乞丐服，再到五分褲，再到短褲，再到三角褲穿了七八年，這么窮的一個(gè)流浪歌手，卻下血本花16萬(wàn)去做一張專(zhuān)輯，還拍了一部短片《我想飛…》并在一個(gè)電影節上獲了獎。
比如從十七歲就單身闖世界，環(huán)球旅游的月月；比如從白襯衣的公務(wù)員叛逃到北京差點(diǎn)成為簽約歌手又叛逃到麗江的“越獄者”路平；比如在雪崩中九死一生的成子，比如那位不用手機和大冰徒步從拉薩到珠峰的女孩，還有從名牌大學(xué)一畢業(yè)就踏上孤旅人生的王博和甜菜以及在沙漠中差點(diǎn)被冰雹埋住的既感性野性也性感的白瑪央宗……
他們每一個(gè)人的故事都會(huì )讓你深深地陷進(jìn)去而不能自拔，讓你在那些看似清貧、潦倒、困厄的生活中，一品什么是逍遙、自在、幸福的人生。搞笑的簽名
不多說(shuō)了，當你還在為當下苦悶的時(shí)候，來(lái)看看這本書(shū)吧，看了你就懂！
幸福讀后感10
我失去了太多太多，在那個(gè)北風(fēng)忽起的夜晚。曾經(jīng)以為可以息記、可在北風(fēng)呼嘯的寒冬，我又想起了她，我慈祥的奶奶：
在兒時(shí)的記憶小，奶奶的冬季是在D9雜中度過(guò)的：鄰居的孩列腳喜歡到奶奶的小屋烤火，她也很準時(shí)地在我們聚集之前將火燒得很旺很旺；我們
每人都自帶—個(gè)小板凳圍著(zhù)熊熊大火坐成個(gè)大圓圈。這時(shí)，奶奶會(huì )用一個(gè)缺了n的葫蘆瓢裝滿(mǎn)花生和瓜子，蹋珊著(zhù)邁過(guò)不高的門(mén)檻，遞給嬉鬧著(zhù)的我們。
看著(zhù)大家樂(lè )滋滋地磕著(zhù)花生、瓜子，奶奶臉上的皺紋就像—朵綻放的金絲菊?聽(tīng)姑姑說(shuō)，年輕g枷奶的笑容可不是這樣．那是—朵開(kāi)得絢爛的水英蓉。
可不管是金絲菊還是水獎蓉．如今我都看不到了。它們隨她飄山f—個(gè)叫天堂的地方，一個(gè)讓我默默地許下無(wú)數祝愿的'地方：
奶奶喜歡風(fēng)、且尤愛(ài)那帶著(zhù)暖濕氣息的／J吶風(fēng)。她說(shuō)，從那風(fēng)墜地Rf以感覺(jué)到兒女們的氣息。是�。娜齻�(gè)孩子都在遙遠的深圳打拼， ‘五午都難得回來(lái)一趟。即使回來(lái)了，他們也只是在短暫的停留之歷．便匆匆禽去；
可慈母對兒女的掛念總是遠遠多于兒女對母親的眷念的，所以每次短暫的相聚，對奶奶來(lái)說(shuō)留下的都是一個(gè)難以愈合的傷口。奶奶只存憑借著(zhù)微弱的南風(fēng)，重溫習L女相聚時(shí)的快樂(lè )和滿(mǎn)足；在這南風(fēng)令，我卻感受到奶奶心個(gè)的那份孤獨和無(wú)奈。
我也愛(ài)風(fēng)，愛(ài)它從耳際唇邊滑過(guò)的涼絲絲的又讓人無(wú)限依戀的感覺(jué)：：閱著(zhù)這種情緣，我和奶奶被困在丁同 陣風(fēng)中。每次放學(xué)回家，我都會(huì )攝
把椅子穩穩地放在禾場(chǎng)上，然后跑進(jìn)里屋扶出顫巍巍的奶奶向南而華：任桃木梳子透過(guò)我的指間在她銀自的發(fā)絲間撥動(dòng)。我懷著(zhù)虔城和溫柔的心情守護著(zhù)這顆漸漸老占的心，守護著(zhù)陪伴我十七年的如大使般美麗的奶如5。 然而這守護卻終結了。在那個(gè)北風(fēng)忽起的夜晚，奶奶，我最親愛(ài)的奶奶獨自離友了。我不知道那生日蛋糕上的七十支蠟燭燃燒丁多久、只記得她日夜記拄的兒女們從遙遠的地方趕回來(lái)慶祝她的亡十大壽時(shí)，地卻文詳地閉上了眼睛， 奶奶的離去，留給了親人們永遠無(wú)法償還的心債。是啊， “孝”是無(wú)法重現的幸福，—衛斷裂，就永遠無(wú)法連接。北風(fēng)又起了、不知在大堂陰奶奶生起的那荒旺火夯，是否也鬧著(zhù)一群可愛(ài)的小天使?
幸福讀后感11
幸福，在你眼中是怎么樣的呢？
能輕而易舉得到自己想用的物品？吃到自己想吃的美食？可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的睡懶覺(jué)？每天可以無(wú)限時(shí)地看電視、玩手機、玩電腦？不被父母批評指責？還是其它呢？而《跌跌撞撞的幸�！分械闹魅斯⑿棱J為幸福又是什么呢？
欣怡認為，幸福就是好比和蛋殼組合在一起，幸福就是媽媽無(wú)微不至的照顧與疼愛(ài)，與同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，得到自己想要的東西，在欣怡眼中，幸福原本如此簡(jiǎn)單。直到有一天，災難像暴風(fēng)雨一樣從天而降，讓她措手不及……
欣怡的.媽媽突然身患絕癥，一夜之間，欣怡的生活被陰霾籠罩、今非昔比。在學(xué)校里，神思恍忽、無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽掛媽媽的欣怡被老師和同學(xué)誤會(huì )；在家中，媽媽不再像以前一樣那么溫柔，而變得更加嚴厲苛刻，讓欣怡覺(jué)得媽媽不再愛(ài)自己，在虐待自己，自己不是她親生的女兒。甚至覺(jué)得自己的幸福從此消失的無(wú)影無(wú)蹤，讓她的心情跌落山谷。
直到媽媽永遠離開(kāi)自己的前夕，再次迎來(lái)了轉折——欣怡無(wú)意間打開(kāi)了媽媽的日記，才恍然大悟，原來(lái)幸福一直在她的身邊，沒(méi)有遠離。媽媽的嚴厲與苛刻是為了自己在媽媽去世以后能夠更好的照顧自己，快快長(cháng)大，媽媽將一生的幸福永遠陪伴著(zhù)她。原來(lái)幸福一直在跌跌撞撞地跟隨著(zhù)她，不離不棄……
然而，我們的幸福更是觸手可及，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，父母為我們料理好一切，可我卻“生在福中不知�！�。 當我做錯了事，媽媽細聲細語(yǔ)跟我交流時(shí)，我確嫌棄她話(huà)嘮；家人對我無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷時(shí)，我確渾然不知……又有誰(shuí)能像盛欣怡一樣每天把家務(wù)活做得井井有條、一絲不茍，學(xué)習成績(jì)還節節攀升。相比之下，我真是自慚形穢阿！其實(shí)我也是生活在幸福的家庭，“幸�！�360度的在我四周盤(pán)旋。
欣怡終于明白了幸福的真正意義，但她媽媽卻永遠的離開(kāi)了。盛欣怡的故事告訴我們，幸福其實(shí)就在平常的小事中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)�！辈灰鹊绞チ嗽僬湎А，F在、立刻、馬上，讓我們調整好心態(tài)，珍惜好現在的一切吧！
幸福讀后感12
不知是誰(shuí)按下了國人的快捷鍵：紅燈用闖的，排隊用插得，出行要坐高鐵，吃飯要速食，甚至連婚也要用閃的；高強度的工作，快節奏的生活，人們樂(lè )此不疲。殊不知這樣的生活看似充實(shí)，實(shí)則忙碌之后卻極少留下多少能咀嚼回味的東西。這樣的生活再絢爛多彩，也是一具空洞的骨架。每個(gè)人的生活都猶如一塊頑石，如此我們不僅要用時(shí)間和精力去設計它的表皮，還要用耐心和真心雕琢它的血肉，它才會(huì )現出其獨特性。
畢淑敏說(shuō)“人們常常以為拒絕是一種迫不得已的選擇，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇�！本芙^持續快節奏生活看似是消減了你贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的機會(huì )，但是這何嘗不是給自己一個(gè)機會(huì )發(fā)現沿途的風(fēng)景。我們常說(shuō)生活中從來(lái)不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛，或者說(shuō)少了一份發(fā)現意義的勇敢與堅持。而發(fā)現生活的詩(shī)意，卻往往能收獲更多的滿(mǎn)足感，為以后的前進(jìn)增進(jìn)動(dòng)力。
雕琢生活，在你駐足伸手握住的陽(yáng)光里;雕琢生活，在你閉眼感受的微風(fēng)里；雕琢生活；在你細細品味的一杯香茗里，他并不需要像詩(shī)人般徘徊，也不需要像數學(xué)家一般專(zhuān)注，你只要在煩亂的'生活中留有一份澄澈的心境，暫時(shí)放下手中的瑣事，生活于你便在那時(shí)變得飽滿(mǎn)充盈。
著(zhù)名主持人白巖松，曾不止一次叩問(wèn)國人《幸福了嗎》，民眾也一次次重申“房?jì)r(jià)居高不下，蝸居的生活談何幸福？”其實(shí)真的是這樣嗎？當然不是。不幸福，或是因為物質(zhì)的追求；不幸福，或是因為食品安全的擔憂(yōu)；不幸福，或是因為遞減的就業(yè)率，但真正讓你不幸福的是你沒(méi)有一顆善于生活的心。
雕刻生活，在你放下題典的剎那；雕琢生活，在你移開(kāi)鼠標的剎那；雕刻生活，在你放下報表的剎那。只要片刻的用心，便可為生活注入活力。去陪長(cháng)輩聊天，幾句就好；去問(wèn)侯朋友，幾個(gè)就好；去關(guān)心子女，幾句就好。用心去雕琢自己的生活，就會(huì )發(fā)現幸福就在手邊。
雕琢生活，是一種睿智的眼光，發(fā)現了生活的陰暗面背后的陽(yáng)光。學(xué)會(huì )雕琢生活，發(fā)現人們心靈間的溫聲軟語(yǔ)，諦聽(tīng)林間的燕語(yǔ)呢喃，生活與你便是一方閃耀著(zhù)星光的月夜，雖然沒(méi)有月光，群星也閃耀在你前進(jìn)的路上，為你保駕護航。
幸福讀后感13
無(wú)來(lái)由地喜歡蘇芩這個(gè)人，也不知道是從什么時(shí)候就開(kāi)始了，也許一是被她的名字吸引，或許是在電視或者哪里曾一睹她的真顏，被她的優(yōu)雅所惑，總之，看到她的新書(shū)就忍不住想要拿來(lái)讀一讀�；橐鰫�(ài)情的討論，就像一道道無(wú)解的數學(xué)題，無(wú)論你怎么寫(xiě)都是寫(xiě)不完也道不盡的，每個(gè)人有每個(gè)人的生活方式，每個(gè)人的愛(ài)情觀(guān)也帶來(lái)不同的愛(ài)情故事，而這些或平凡或熱鬧的愛(ài)情到了蘇芩的筆下，就是一次又一次釋疑解惑的時(shí)候。我想，即使號稱(chēng)專(zhuān)家，也未必就全是正確的時(shí)候，但是蘇芩的文字，有時(shí)我們可能并不一定是為了要從那里面找到一個(gè)標準答案，而是被她文字中無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露出來(lái)的女性美所吸引了。女性對于愛(ài)情的渴望遠遠要超過(guò)男性所能想像的，這種夢(mèng)或許從我們聽(tīng)到的第一個(gè)童話(huà)故事時(shí)就開(kāi)始了，少女時(shí)期更是對未來(lái)充滿(mǎn)了粉紅的期待，到了婚姻中，又依然會(huì )比男人多一份細膩的需求，即使是老下去了，愛(ài)情之火也永遠不會(huì )在心中熄滅，女人似乎天生就是愛(ài)情的追隨者，所以我們常常說(shuō)的“飛蛾撲火”與女人對于愛(ài)情的`渴望幾乎同出一轍。所以無(wú)論我們走到人生中的哪個(gè)階段，都依然會(huì )喜歡看關(guān)于愛(ài)情的電視劇，喜歡讀關(guān)于愛(ài)情的小文字。這本書(shū)相較于前不久出版的那本書(shū)，我認為更勝一籌，這本里面是一篇一篇的小散文，小故事里卻含著(zhù)人生的大道理，看似是愛(ài)情的小菜，其實(shí)卻是女人活得更美好的金玉良言。這本書(shū)的裝幀設計太讓人喜歡，不僅封面以粉紅為襯，即便是內頁(yè)也以粉紅的邊邊為托，每每翻書(shū)，都頓覺(jué)眼前如此清新，也頓覺(jué)日子粉紅得如此輕松，更有讀下去的欲望。正如作者所言，這本書(shū)是從女孩到女人的心靈成長(cháng)課，從公主到女人的蛻變，從愛(ài)情的魔幻中到自我成長(cháng)的蛻變，從愛(ài)情到婚姻的蛻變，成長(cháng)看起來(lái)輕松，卻是一堂堂不得不修的課程。書(shū)的設計很有趣，從星期一到星期日，或許這既是告訴我們成長(cháng)需要一個(gè)過(guò)程，也是說(shuō)不必急著(zhù)將書(shū)一口氣讀完，每天一章，既吸收又消化，讓自己的成長(cháng)變得優(yōu)雅而從容一點(diǎn)兒。對于愛(ài)情中的女人，或者女人中的愛(ài)情這個(gè)永恒而古老的話(huà)題來(lái)說(shuō)，無(wú)論說(shuō)多少遍，以多少種角度來(lái)講都是不夠的，時(shí)代不斷地產(chǎn)生新的物種，愛(ài)情的觀(guān)念也需要不斷地更新，所以我們對于愛(ài)情的修煉也是永遠無(wú)窮無(wú)盡的。
幸福讀后感14
“幸�！币恢笔俏覀冴P(guān)注的話(huà)題。中央電視臺“百姓關(guān)注”欄目組曾經(jīng)做過(guò)中國人幸福指數調查，城市人幸福感要低于農村人。城里人渴望幸福，追求自己的幸福，常常仰天長(cháng)嘆：“我的幸福在哪里?”我也不例外，總想有高人指點(diǎn)迷津。于是，各種書(shū)籍成為我尋求答案的金鑰匙。
假期閑暇時(shí)光，一篇畢淑敏的《提醒幸�！纷哌M(jìn)我的視線(xiàn)，讓我頗有感觸。
畢淑敏是國內最著(zhù)名的女作家之一，國家一級作家，內科主治醫師，北師大文學(xué)碩士。曾30余次獲獎。她的《提醒幸�！肥且黄芩嘉�。作者睿智地提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：提醒幸福。文中告訴人們怎么享受幸福，讓人真切地感受幸福，讀后如沐明媚的陽(yáng)光。文章開(kāi)頭指出：“我們從小就習慣了在提醒中過(guò)日子�！绷信e了一系列正常生活中提醒災禍的生活現象。比如：小心感冒，小心受騙;別驕傲，別高興太早;注意風(fēng)暴，注意路滑……“我們太多注重自己警覺(jué)苦難”，“我們太忽視提醒幸�！�。因此，感受幸福需要不斷地訓練，“我們要提高對幸福的警覺(jué)。當它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘”。
什么是幸福呢?文中說(shuō)：“幸福是心靈的震撼�！薄靶腋＞褪菦](méi)有痛苦的時(shí)刻�！薄靶腋Ｊ瞧狡匠３５�，是溫馨的感覺(jué)�！薄爱斘覀円粺o(wú)所有時(shí)，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康時(shí)，那些勇敢的人可以依然微笑著(zhù)說(shuō)：我很幸福。因為我還有一顆健康的.心。甚至當我們連心不再存活時(shí)，那些人類(lèi)的優(yōu)秀分子仍舊可以對宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因為我曾經(jīng)活過(guò)�！�
幸福在哪里?耳旁似乎傳來(lái)同名的一首老歌：“它不在柳蔭下，也不在溫室里……”幸福就在我們身邊。不是嗎?一個(gè)信任的眼神，一聲親切的問(wèn)候，一張鼓勵的字條，一次成功的體驗……面對天真可愛(ài)的學(xué)生，作為老師的我要告訴他們幸福所在：在父母的關(guān)愛(ài)中，在老師的諄諄教導中，在勤奮的學(xué)習中。提醒孩子時(shí)刻注意身邊的細節，學(xué)會(huì )感受幸福，學(xué)會(huì )感謝幸福。
常常提醒自己關(guān)注幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就會(huì )不知不覺(jué)暖洋洋、亮光光，這就是幸福!
幸福讀后感15
第一次看到《你幸福了嗎》這本書(shū)時(shí)，就是被這個(gè)書(shū)名深深地吸引住了。
《你幸福了嗎》是中央電視臺著(zhù)名主持人白巖松推出的一部新書(shū)，作者從一名名不見(jiàn)經(jīng)傳的記者到央視的著(zhù)名主持人和評論員，用自己二十余年的工作和生活經(jīng)歷述說(shuō)了處在社會(huì )變革中的人們內心的變化和無(wú)奈，在物質(zhì)極大豐富的今天，人們的內心卻變得日漸浮躁，幸福感隨之減弱，甚至讓我們有點(diǎn)措手不及。你幸福了嗎？當白巖松這樣問(wèn)我們的時(shí)候，我也在問(wèn)自己，或者說(shuō)在問(wèn)和我一樣或者不一樣的人們那個(gè)簡(jiǎn)單而又復雜的問(wèn)題，我幸福了嗎？到底什么才是真正的`幸福呢？……
“沒(méi)有辦法，缺乏信仰的人，在一個(gè)缺乏信仰的社會(huì )里，便無(wú)所畏懼，便不會(huì )約束自己，就會(huì )忘記百年來(lái)的古訓，就會(huì )為了利益，讓自己成為他人的地域�！�
“有人說(shuō)，我們要守住底線(xiàn)。但早就沒(méi)有了底線(xiàn)，或者說(shuō)底線(xiàn)一次又一次被突破，又談何守住底線(xiàn)？可守的底線(xiàn)又在哪里？”
“如果是簡(jiǎn)單的壞，或者是極端的好，也就罷了，可惜這是一個(gè)人性復雜的時(shí)代。說(shuō)到我們自己，也是如此吧。一半海水，一半火焰，一邊墜落，一邊升騰，誰(shuí)不在掙扎�！�
“對，錯，如何評價(jià)？好，壞，怎樣評估？”
“岸，在哪里？”
……
一個(gè)個(gè)鮮明的事實(shí)和疑問(wèn)在白巖松的這本書(shū)里提到，它無(wú)疑也擺在了我們的面前，錯綜復雜的答案在我們的腦海里交纏著(zhù)，或許這并不是用三言?xún)烧Z(yǔ)能夠闡述清楚的內容。
如果你不幸福那么就讀讀這本《你幸福了嗎》，在這里會(huì )讓你找到不幸福的原因。其實(shí)歸為一切還是心中的欲望在作怪，它讓你那顆平靜的心在掙扎和困惑，導致你幸福那塊土地的缺失。如果一個(gè)時(shí)代里，青春正萬(wàn)分艱難的被壓抑著(zhù)，怎樣才可以朝氣蓬勃？如果人群中，青春中的人們率先拋棄了理想，時(shí)代的未來(lái)又是什么？如果面對挫折和困境，不用平靜的心態(tài)去面對，那么又怎么會(huì )幸福？
所謂經(jīng)歷的事情多了，有些事情才會(huì )看淡，看真，幸福其實(shí)就在身邊，幸福需要好好把握，好好珍惜。
白巖松很幸福，因為他總是懷著(zhù)一顆平常心，平靜地向前！他是一位充滿(mǎn)愛(ài)心、責任心；對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，積極向上走的人。對待工作認真踏實(shí)，對待生活充滿(mǎn)激情。他總能看到希望和進(jìn)步，而不是抱怨。時(shí)代的變幻，假、惡、丑的現象更加凸顯，保持一顆積極向上的心加之樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度對于現今的我們十分重要，就像白巖松一樣總能看到希望。
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