幸福讀后感【熱】
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的幸福讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福讀后感1
什么是真正的幸福？
真正的幸福來(lái)源于發(fā)揮自己的優(yōu)勢和美德，全身心地投入到生活中，忘記自我的存在。
真正的幸福感來(lái)自于自己的努力，而不是感官刺激和享受。來(lái)源于用自己的能力和美德去解決一個(gè)問(wèn)題一個(gè)挑戰時(shí)帶來(lái)的狂喜，它是一種忘我的，完全投入的，積極的情緒體驗，仿佛在那一刻時(shí)間靜止了一樣。心理學(xué)的作用就是把人放對位置，使他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
有哪幾種人生模式？第一種是快樂(lè )的生活，聽(tīng)了一個(gè)笑話(huà)覺(jué)得很開(kāi)心，中了世界杯彩票很開(kāi)心，這是簡(jiǎn)單的快樂(lè )。第二種是投入的生活，全身心沉浸在一件事情中，完全忘記了周?chē)氖澜�，也就是我們上文談到的心流。第三種是有意義的生活，你覺(jué)得自己做的是正確的.事情，你看到它對自己、對他人、對世界產(chǎn)生正面的影響。
學(xué)習能力與幸福的關(guān)系是什么呢？對于上面3類(lèi)的情感體驗，都有至關(guān)重要的影響。對快樂(lè )的影響：是的，你可以學(xué)習各種技能，變得更快樂(lè )。例如，我學(xué)會(huì )了如何夸獎他人，看見(jiàn)別人開(kāi)心自己也是開(kāi)心的。對投入的影響：心流的定義就是“高技能高挑戰”，擁有一流的學(xué)習力意味著(zhù)你有無(wú)數的機會(huì )去突破你的技能，從而迎接高挑戰。對意義的影響：意義取決于產(chǎn)生真正有成果有影響的事情，這需要能力，也就意味著(zhù)你需要學(xué)習。
所以最幸福的生活不僅僅是發(fā)揮自己的優(yōu)勢和美德，還要和周?chē)沫h(huán)境發(fā)生有意義的聯(lián)結。
幸福讀后感2
讀了雷玲編著(zhù)的《教師的幸福資本》一本，顛覆了我們以往的很多認知，職業(yè)幸福是什么，不是上帝的賜予，不是任何人的恩賜，它并不是單純由工作內容、工作強度、工資待遇等能夠決定的，它需要我們自己去追求，通過(guò)自身的努力來(lái)獲得。
教師常見(jiàn)的5個(gè)心理弱點(diǎn)：過(guò)于清高；表面不說(shuō)，背后亂說(shuō)；對什么都看不慣；好為人師，剛愎自用；缺乏社會(huì )經(jīng)驗。忠言逆耳，看到這些些教師共同的弱點(diǎn)，每位教師都會(huì )心理不舒服，不愿意接受這樣的現實(shí)，主動(dòng)也好，被動(dòng)也罷，這些都是我們不想承認又不得不承認的殘酷現實(shí)。在生活中，我們自己也經(jīng)常嘲笑我們的職業(yè)病，象挑剔，多管閑事，好為人師等等，這些或多或少存在于每個(gè)教師的`身上，這是不可抹煞的事實(shí)。如何對待教師的心理弱點(diǎn)，變缺點(diǎn)不足為自己的優(yōu)點(diǎn)強勢，讓這些不成為阻礙自身成長(cháng)的絆腳石，在職業(yè)生活中不斷進(jìn)步、獲得成功的喜悅，體驗職業(yè)的幸福。
到底是什么在影響和阻礙著(zhù)我們的職業(yè)幸福，心理、個(gè)性、能力、學(xué)識……每個(gè)因素都足可一招斃命，導致我們在疲憊、煩燥、懈怠的情緒中工作。所以重塑自己的人格，增加自己的學(xué)識修養，豐厚自己的知識底蘊，提高自身的業(yè)務(wù)能力，擴展自己的人脈……
總之，從自身的改變開(kāi)始，讓自己在職業(yè)中得心應手，信心備增，興致盎然，那么幸福就會(huì )如蝴蝶翩翩落在我們頭上。為了自己的職業(yè)幸福，為了學(xué)生的學(xué)習幸福，從現在開(kāi)始努力……
幸福讀后感3
余華的文筆無(wú)疑是老辣的，沒(méi)有煽情，沒(méi)有故意造勢，一切的情節都那么順利成章地連貫下來(lái)，一切的人物都那么鮮明活潑地站穩腳跟。
像電影一樣地記敘，福貴的一生就戲劇化的上演，大起大落。幸福嗎？幸福。悲痛嗎？悲痛�？赐旰笪也恢涝撛趺幢磉_，像打翻了油鹽醬醋，五味雜陳，又像被揪住了心，一陣哽咽。
我是不明白的。他的生命就像是殘荷，偶爾晴日它便可以溫暖身軀，那短暫的幸福一瞬即逝，而晴日后緊隨的或大或小的暴風(fēng)雨卻又將它擊打地體無(wú)完膚。當殘荷行將就木時(shí)它卻依舊挺立，向世人昭告：我還在！我不悲痛！我，還幸福！
或許是我認為的悲與他輕松地笑，絲毫不計較地講述形成的對比讓我迷惑，他怎么放下？
我看到了紛亂特殊年代中頑劣的'福貴走向成熟，看到了同一家醫院，同一間房逝去了身邊不同的人。同時(shí)像是命運作祟，他有苦根，鳳霞……這些讓他甜蜜的人。
他只剩瘦骨嶙峋的自己和老牛，他是殘荷，風(fēng)雨飄搖的殘荷，幸福的殘荷。正因困苦才愈顯幸福之珍貴；正因年邁才愈顯人生輝煌。他是風(fēng)雨中的巨人，他佇立不倒；他是平凡中的偉人，他淡視苦痛。生活無(wú)疑困苦，但為什么而活？享樂(lè )？亦或是成就？不，活著(zhù)本身就是一種幸福。它讓人品嘗到了千年困苦后的一絲喜悅，它讓人傾聽(tīng)到了萬(wàn)年旱地中的一滴清泉。
興許你認為入不敷出，但這就是人生，苦難后的平淡，清醒后的意愿。生老病死，我們都得一樣地過(guò)，那么為什么不去學(xué)殘荷，在微笑中使活著(zhù)更加美好。
幸福讀后感4
人生路上甜苦和喜憂(yōu)，難免曾經(jīng)跌倒和等候，也一定要勇敢地抬起頭。是啊，世界上許許多多的偉人都經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨才出頭的。我們只看見(jiàn)了他們成功后的無(wú)限風(fēng)光，可卻不知道他們在走向成功的道路上，克服了多少的困難，他們的成功是用自己的堅強換來(lái)的。
比如書(shū)中的胡子昂，他大氣而堅強，他的爸爸帶他去長(cháng)江邊上去接受長(cháng)江的洗禮，爸爸告訴胡子昂，長(cháng)江起初是一滴水，就是因為它大氣，將無(wú)數滴水匯在了一起，才變成了世界第三大河流。之后，胡子昂就像長(cháng)江學(xué)習，我們應該向胡子昂學(xué)習他的`大氣。 還有江奇，他的右手天生就是一團肉球，但是他的手中握的是一顆堅強的心。他經(jīng)過(guò)努力，跑步速度在學(xué)校里數一數二，不知道他跌倒了多少次，更不知道他有多少次堅強地站起，江奇那永不言泣，永往直前的精神值得我們學(xué)習。
我們現在是祖國的花朵，一定要像他們學(xué)習，不管成長(cháng)的路上遇到多少挫折，都要堅強，勇敢地面對。讓我們把自己比作鮮花，盡情地綻放，把芳香傳遞個(gè)所有的人，讓世界變得幸福而溫暖。
幸福讀后感5
美德是什么？是在學(xué)校里和同學(xué)們團結友愛(ài), 尊敬師長(cháng)，勤奮惜時(shí)，遵規守紀；是在家里孝敬父母，時(shí)刻不忘父母的教誨；是在社會(huì )上遵守法規，樂(lè )于助人……其實(shí)，在生活中還有許多我們沒(méi)有發(fā)現的美德。
讀了《奔跑的幸�！分械�----夏揚墨的故事，讓我意識到了堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)、努力更是一種我們現在青少年所不可缺的一種美德。
17歲的女孩夏揚墨是一個(gè)雖患有先天性腦癱，但卻活潑開(kāi)朗、自信樂(lè )觀(guān)的人。她雖然患病，經(jīng)常受到病痛折磨，但同時(shí)她也以常人所難以想象的毅力在生存成長(cháng)著(zhù)。夏揚墨由于走路的'時(shí)候全靠腳尖用力，平衡非常差，有一雙“剪刀腳”，且一個(gè)月要穿壞一雙鞋，所以從小到大都受到別人的排斥和羞辱。但是她卻毫不氣餒，樂(lè )觀(guān)地面對生活。**年，她進(jìn)行了一次左腿矯正手術(shù)，手術(shù)的疼痛和每次換藥都是煉獄般的過(guò)程，但是她扛了下來(lái)。術(shù)后恢復鍛煉時(shí)，她每走一步都感覺(jué)在刀尖上行走，但是她卻毅然拒絕了老師和母親的幫忙，一個(gè)人獨自完成了整個(gè)過(guò)程。夏揚墨喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡讀書(shū)，通過(guò)自己的努力終于學(xué)會(huì )了自己照顧自己，和正常人一樣的學(xué)習和生活，她始終保持著(zhù)笑容，選擇了屬于她的燦爛人生。
夏揚墨的故事深深地感動(dòng)了我，作為祖國的花朵，我想我們廣大青少年都要像她學(xué)習，爭做一個(gè)積極向上勇敢樂(lè )觀(guān)的美德好少年。
幸福讀后感6
當我讀完《建設一個(gè)幸福的中國》時(shí)，我被深深地打動(dòng)和震撼了。
想到文章中的父親，為了讓兒子能夠讀書(shū)，他四處奔走籌錢(qián)，可能籌到的錢(qián)太少了。他不得不懷著(zhù)忐忑不安的心和很少的'錢(qián)去上學(xué)，說(shuō)過(guò)幾天就補上差額。但是老師告訴他不用交，因為國家免除了課本費，雜費，文具費
我仿佛看到了為兒子讀書(shū)而難過(guò)的父親，又仿佛看到了為兒子讀書(shū)而不花錢(qián)而喜悅的表情。我好像看到山里的孩子在唱歌，笑著(zhù)看書(shū)。
爺爺奶奶常說(shuō):現在的孩子多好啊，想想我們的過(guò)去，哎！我曾經(jīng)很好奇他們?yōu)槭裁磿?huì )嘆息，但是看了這本書(shū)，我覺(jué)得我們真的不知道什么時(shí)候才是幸福的。別跟我們爺爺奶奶比，想想山里的孩子就知道了。
當我們騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)，在平坦的水泥路上快速前行時(shí)，他們可能會(huì )為山路稍微寬一點(diǎn)，不再崎嶇而高興。
當我們大喊大叫說(shuō)我們一點(diǎn)都不快樂(lè )的時(shí)候，他們可能為了學(xué)習不花錢(qián)，以為自己是世界上最幸福的人。
當我們抱怨炎熱的夏天教室里有風(fēng)扇但沒(méi)有空調時(shí)，他們可能會(huì )在夢(mèng)里笑著(zhù)坐在教室里。
想想這一切，我們沒(méi)什么好抱怨的。所以我決定好好學(xué)習，學(xué)好知識，讓家人安心。讓更多的人用學(xué)到的知識過(guò)上幸福的生活。
幸福讀后感7
幸福是一種能力，快樂(lè )是幸福的衡量尺度之一，快樂(lè )應該不是單一的、短暫的、完全依賴(lài)外部條件的，而應該是豐富的、持久的，自己精神世界的豐富是獲得持久快樂(lè )的基礎，也是擁有幸福的一種能力。
在這本書(shū)的第二輯中作者談到了享受生命。這一點(diǎn)毋庸置疑。每個(gè)人都擁有生命，但并不是每一個(gè)人都熱愛(ài)生命，即使熱愛(ài)，也不一定懂得享受生命。我們有幾個(gè)人能在工作學(xué)習生活之余反思一下我們在熱愛(ài)我們的`生命，在享受我們的生命嗎？
讓生命回歸單純吧！拋棄一些世俗的東西，每天跑跑步，活躍一下身心，每星期去郊游一次，感受一下大自然的魅力；空閑時(shí)，和父母多聊聊天，拾起久違的親情……我相信，如果你能這么做，你的心胸也將闊達，你的生命就會(huì )出彩。
反思自己？我的生活單純嗎？我的周末在放松，在讀書(shū)，在郊游，在與親人團聚，在愉悅身體嗎？雖然還是孩子的我們，卻未必有輕松的答案。我們每一個(gè)人都應該學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )反思一下自己的學(xué)習生活，你一定會(huì )發(fā)現有些人每天都快樂(lè )的學(xué)習工作，而也有很多人整天忙忙碌碌，在忙碌中無(wú)法保持自己內心的從容。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)會(huì )放松，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì )用智慧引領(lǐng)我們的人生吧。
幸福讀后感8
讀了這本書(shū)，我知道幸福中國是指權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
在“十一五”規劃與“十二五”規劃的接力棒上，刻寫(xiě)這明了的文字：實(shí)現免費義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫療保障、健全社會(huì )保障體系、困難家庭住上新房，提供公共文化服務(wù)，兒童都能“不花錢(qián)，有學(xué)上�！�
這對所有農村的孩子，下崗職工的孩子，是一件多么的的喜事呀!以前這些孩子都怕聽(tīng)到開(kāi)學(xué)“交費”兩個(gè)字�！皩W(xué)費”就是賣(mài)家里的糧食、雞蛋、老母雞。不得已還要輟學(xué)，離開(kāi)心愛(ài)的.學(xué)校，小小年紀就不得不外出打工�，F在國家實(shí)行“三免一補”的好政策，小學(xué)階段國家免出課本費，雜費和文具費等，讓每一位孩子有學(xué)上，痛苦的小魚(yú)變成了快樂(lè )幸福的小魚(yú)。
提高基本醫療保障水平，把“看病難，看病貴”，這關(guān)系老百姓幸福感的，反映最激烈的問(wèn)題解決掉�，F在90%以上的城鄉人口有了基本醫療費保障，這些都讓人民感受到了溫暖和幸福。我們小學(xué)生每年只需交20元錢(qián)醫保費，生病住院也有了保障。
中國的未來(lái)屬于我們新的一代，幸福中國等待著(zhù)我們。
我們要勤奮于學(xué)習、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng )新、激發(fā)求知欲和好奇心，打好知識根基，不斷在實(shí)踐中增加知識提高能力，把中國建設的更加富強。
幸福讀后感9
在《青年文摘》這本書(shū)中，我讀到一篇作文《我最幸�！�，使我有感而發(fā)。
作者在電視上看到了這樣的畫(huà)面：一個(gè)身材小小的女孩，臉上帶著(zhù)微笑，眼里卻閃著(zhù)淚光。小女孩講述著(zhù)她讀小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷：“冬天，我趴在教室外的墻上聽(tīng)老師講課。老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答出來(lái)，我毅然把答案喊了出來(lái)。老師推門(mén)出來(lái)看，感覺(jué)非常驚訝，我嚇壞了，就從墻上掉了下來(lái)。老師被我的行為感動(dòng)了，偷偷收留在班里和學(xué)生們一起上課，一直上完小學(xué)，不告訴學(xué)校�！迸⑿W(xué)畢業(yè)考試全縣第一名，可是沒(méi)有一個(gè)中學(xué)錄取她，因為她沒(méi)有雙手。女孩的'母親腦子出了毛病，每隔一段時(shí)間就出走，在她很小的時(shí)候，她的雙手就是因為母親失去的。主持人問(wèn)她：“你的雙手是因為母親出走而失去的，你有沒(méi)有恨過(guò)她？”女孩想也沒(méi)想就回答：“沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有，我愛(ài)她，我總是覺(jué)得對不起她�！迸⒕Y學(xué)在家，除來(lái)要給父親、哥哥做飯，還自學(xué)中學(xué)的過(guò)程。因為女孩沒(méi)有手，所以她用兩只腳切土豆，她切得很細。女孩還表演了書(shū)法，寫(xiě)上了端莊的四個(gè)大字：我最幸福。
我想，如果我們心里都裝著(zhù)四個(gè)字：我最幸福，那么我們對生活是不是就會(huì )多一些熱愛(ài)，少一些仇恨；多一些奉獻，少一些索��；多一些感激，少一些抱怨；多一些平和，少一些牢騷呢？如果你也像那個(gè)女孩一樣大聲地說(shuō)出：“我最幸福！”那么你會(huì )發(fā)現生活里有更多美好的東西，你的精神也會(huì )煥然一新。
幸福讀后感10
第一章幸福是什么樣的
有時(shí)候，幸�？赡苤皇菚一ㄒ滑F，但它無(wú)處不在，伴隨著(zhù)你走過(guò)人生的道路。幸福只是表面的意義。但是她的秘密別人不知道。是的，正如文章所說(shuō)，人們往往只是在幸福的`金色馬車(chē)已經(jīng)駛遠的時(shí)候，拾起地上的金色鬃毛，說(shuō)：我以前見(jiàn)過(guò)。
在那個(gè)裝著(zhù)幸福的小木箱里，只有一塊圓形的石頭，但當你打開(kāi)它的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現里面的水晶是多么的耀眼。
幸福有時(shí)候只是暴露了自己的一小部分，穿上華麗的外衣，看著(zhù)遠處朦朧的霧氣，然后輕輕脫下外衣，慢了，構圖慢了
第二章誰(shuí)會(huì )提醒你
幸福往往會(huì )在該出現的時(shí)候被人遺忘。文章說(shuō)：可能他們覺(jué)得幸福不提醒是跑不掉的。
人可以控制很多事情，卻無(wú)法控制快樂(lè )。
幸福不需要被提醒，但被人類(lèi)遺忘后需要被提醒。幸福大多是簡(jiǎn)單的，它不會(huì )像一個(gè)照明彈，在高高的天空中閃爍著(zhù)紅光。
聽(tīng)著(zhù)幸福的腳步聲，雖然聲音很輕，但也能傳入我們的耳膜，那么柔和，那么有節奏。
它正在被我們遺忘和提醒。我不知道：誰(shuí)在提醒我們快樂(lè )？
幸福讀后感11
常常會(huì )嫌爸媽太羅嗦，從朦朧的記憶里尋找，我在很小的時(shí)候就不斷的嫌爸媽太煩。也不知道多久沒(méi)有聽(tīng)到爸媽的告戒了。暑假我回到他們身邊時(shí)竟然會(huì )不適應。
臨走了，我進(jìn)飛機場(chǎng)安檢前，媽媽拉住我，告訴我下飛機后別走丟了，小心車(chē)。一句再平常不過(guò)的話(huà)，卻讓我紅了眼眶，我應付了她一句，轉身進(jìn)了安檢。我忍住沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。
飛機起飛得真快啊，看著(zhù)在我視野中逐漸小去的地面，看著(zhù)逐漸小去的廣東，我再也忍不住了，簌簌地掉下淚來(lái)。我轉頭抿嘴微笑著(zhù)看著(zhù)與我同行的干姐姐，問(wèn)她：“我就是忍不住了，你看看我，是不是太不堅強了？”
“不，你已經(jīng)很堅強了�！彼龖z愛(ài)地撫摩著(zhù)我的頭，提醒著(zhù)我。
“不知道還有多久才能再聽(tīng)到他們的嘮叨聲了�！蔽亦剞D過(guò)頭去，落寞地看著(zhù)厚厚的云層寂寞地飄在天空上，孤憐地看著(zhù)我們走過(guò)。
“怎么一走就開(kāi)始懷念了？”
“不知道啊�！�
是啊，是不知道。太任性又太稚嫩的我，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)爸媽的叮囑是愛(ài)你的'表現，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是幸福的體驗。再看這篇文章，突然后悔為什么當初不早些看到？這樣就能提醒自己了，提醒自己曾經(jīng)是多么的幸福而現在，又是別離的幸福。
因為別離，讓我懂得了什么是幸福，因為別離，讓我學(xué)會(huì )了如何去珍惜。不要等到失去了才知道珍惜。
已經(jīng)沒(méi)有辦法彌補過(guò)去了，那就從現在開(kāi)始，抓住每一個(gè)幸福的瞬間，從現在開(kāi)始，提醒自己有多么的幸福。
幸福讀后感12
這是我看過(guò)的最平淡，但也最感人的故事了。它沒(méi)有《泰坦尼克號》那么轟動(dòng)，也沒(méi)有《霸王別姬》的悲壯，它很普通——富家女蘇珊愛(ài)上窮士兵，來(lái)到遠離人煙的偏僻荒涼的島嶼上度過(guò)了五十年。
不是任何千金小姐都能放棄高雅舒適的生活的。從一個(gè)高貴的千金小姐到一個(gè)普通的.農婦，吃著(zhù)甘藍土豆加肥肉的濃湯，睡在草褥上一下就是五十年�！耙晃慌空f(shuō)道：‘她的理想太淺薄，需求太低級，愿望太簡(jiǎn)單！’另一位女士說(shuō)道：‘這有什么關(guān)系，只要她幸福就行了�！碧K珊當然感到很滿(mǎn)足，她覺(jué)得自己的生活已經(jīng)完美無(wú)缺了，她放棄了她不留戀的富貴和她留戀的親情。
沒(méi)有什么詩(shī)句，詞語(yǔ)可以用來(lái)形容這個(gè)故事，因為它太平凡，一點(diǎn)都不出眾；也沒(méi)有什么可以與之相比，因為永恒沒(méi)有極限。平平淡淡生活才是真！在這個(gè)浮躁的社會(huì )里，越來(lái)越只追求物質(zhì)生活的社會(huì )里，只向“錢(qián)”看的社會(huì )里，看到這個(gè)故事，令我非常感動(dòng)。我們應該重新審視我們的幸福觀(guān)了。
有人會(huì )覺(jué)得蘇珊太可憐了，但是----也許她自己并不這樣認為，她覺(jué)得她很幸福就足夠了。就像文章最后說(shuō)到“一對簡(jiǎn)樸卑微的愛(ài)人”，她的偉大之處就在于簡(jiǎn)樸和卑微！
最后，我突然想到趙詠華在《最浪漫的事》中所唱的：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老得哪兒也去不了，你還依然把我當成手心里的寶...”
幸福讀后感13
什么樣的人最幸福呢？是有權有勢，或是平平安安過(guò)一輩子，還是像陶淵明一般不與世俗同流合污，堅守節操。
相比之下，我覺(jué)得還是王維是最幸福的。他可以“興來(lái)每獨往，勝事空自知�！�，因為他特殊的身份，不用受功名利祿的拘束。
《他們最幸�！愤@本書(shū)里面，作者希望的幸福，是年邁時(shí)能夠住在一個(gè)小農場(chǎng)，有馬有狗，養鷹種茶花。老朋友相濡以沫住在一起，讀書(shū)種地，釀酒喝普洱茶但是這簡(jiǎn)單的生活，真的觸手可及嗎？
他是一位不太出名的主持人，但收入也媲美小康家庭。他不愿意和眾多年輕人一樣，在生活的逼迫下掙錢(qián)，買(mǎi)房……他可以一年只錄一檔節目，然后游遍天涯。他喜愛(ài)音樂(lè )，于是只帶一把吉他，一張到麗江的飛機票，就和幾位流浪歌手游完了青藏，云南。追尋他的腳步，我不斷發(fā)現那些放棄了優(yōu)越生活而來(lái)麗江僅僅開(kāi)個(gè)小酒吧或燒烤店過(guò)著(zhù)安逸的生活。其中甚至可見(jiàn)一些前途還一片光明的.研究生，教授。
人生本無(wú)定數，回首已是天涯，五味雜陳的劣酒，總好過(guò)溫吞水一杯吧。也許正是他們心中的向往，他們不愿人生如此普通，也可能是厭倦了名利，去體驗體驗，享受享受心目中的生活，不用顧及他人的嘲諷或社會(huì )的輿論，追尋心中的夢(mèng)想。
其實(shí)這些最幸福的人都有幾個(gè)共同點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)，積極面對生活，在多大的挫折打擊下不僅不會(huì )放棄，還會(huì )自我安慰，而后釋然。這也許是成為一個(gè)幸福的人的基本條件吧。
“浪跡天涯的孩子，忽晴忽雨的江湖，祝你有夢(mèng)為馬，永遠隨處可棲”。
幸福讀后感14
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《奔跑的幸�！�，書(shū)中有許許多多精彩的故事�！侗寂艿男腋！犯嬖V你，這里的人物把自己或多或少的芳香毫無(wú)保留地個(gè)給了世界。
其中我最喜歡的故事是徐逸焜的故事，《不怕》，書(shū)中講述的`徐逸焜他患上了可怕的疾病——癌癥，他的腿被截肢了，但他有無(wú)數條可以帶他去萬(wàn)水千山的“腿”——書(shū)本和知識。后來(lái)，癌細胞在他的體內瘋狂的擴散，但他沒(méi)有害怕，用清新的書(shū)香跟病魔作抗爭，這種頑強不屈的精神非常偉大。他最后還將自己的書(shū)捐給了班級，同學(xué)們將他的書(shū)整齊的放在圖書(shū)角上，我想這些書(shū)代表著(zhù)徐逸焜的精神永遠留在同學(xué)們心中。他的舉動(dòng)令我的心靈深深地觸動(dòng)，人活著(zhù)不能只為了自己，也要把自己的芳香分享給別人，這樣我們才會(huì )活得幸福、快樂(lè )、有意義。
還有葛楚喬，她為了幫助同學(xué)湊手術(shù)費，回家開(kāi)始寫(xiě)書(shū)，想掙些稿費捐給同學(xué)治病，最后他終于成功了，得到了一筆稿費給同學(xué)買(mǎi)了一盆水仙花，幫助別人，自已才會(huì )更加的快樂(lè )。
所以，不論你是一朵什么樣的花，你一定要努力開(kāi)放，來(lái)回報社會(huì )這個(gè)“大花園”，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)滋養了你的露水，培養了你的土地因為你而感到驕傲、幸福！
幸福讀后感15
花無(wú)百日紅、玫瑰雖好卻易凋零……人們在贊美鮮花的同時(shí),卻又為它們的短暫而扼腕嘆息。但今天我要說(shuō)的卻是一朵永不凋零的玫瑰。
她就是《奔跑的幸�！分魅斯弧愘�。
她小小年紀就患上了可怕的頑疾，為了與病魔抗爭她四處求醫，甚至犧牲了最忠愛(ài)的學(xué)業(yè)。但她并沒(méi)有成為病魔的俘虜，一邊忍受著(zhù)我們這些溫室里花朵永遠無(wú)法體會(huì )到的痛楚，一邊還堅持她的'童話(huà)創(chuàng )作。她用她的童話(huà)與病魔斗爭了十三年。十三年，四千七百多天！
難以想象，卻又令人震撼！反觀(guān)自己是何等懦弱，喜歡街舞卻因枯燥乏味的基本功練習而望而卻步，連一學(xué)期都不能堅持。
她還用她的童話(huà)改變著(zhù)同齡人，使一名網(wǎng)癮少年成為三好生；她用她與病魔抗爭的精神感染著(zhù)周?chē)�，使同病房的叔叔做手術(shù)時(shí)不再大呼小叫；她用她的孝心感動(dòng)著(zhù)同學(xué)們，在彌留之際，她還囑媽媽保重身體，又囑托同學(xué)在母親節為媽媽獻上一束花；她又用她的愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)我們，在人生的最后一刻，她用斷斷續續的話(huà)語(yǔ)懇求爸爸為那些需要幫助的人送去一絲溫暖。
她的精神、她的愛(ài)心令我心靈深深地觸動(dòng)，人活著(zhù)不能只為自己，也要把自己的芳香分享給別人，她就是我們要尋找的正力量！陳倩這朵永不凋零的玫瑰，用它的陣陣花香，指引著(zhù)我們，用愛(ài)心溫暖他人，用堅強亮人生！
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