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我的老師作文(精)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，您調走已有3年。在這3年里，我日日夜夜都在想您，想著(zhù)您那富有哲理的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)您那充滿(mǎn)笑容的臉。
老師，在幾年前的一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮上，同學(xué)們在教室吵吵嚷嚷的。就在這時(shí)，您走到教室門(mén)口。同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐�？赡鷧s走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我是實(shí)習老師，現在擔任你們的班主任。請大家和我交個(gè)朋友……”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，您會(huì )是我們的班主任。您的到來(lái)，使同學(xué)們都感到驚奇。
當天上午第一節是您的語(yǔ)文課。當您捧著(zhù)教科書(shū)進(jìn)來(lái)時(shí)，突然，從我班的“頑皮大王”小剛的課桌里傳出了幾聲“咕咕”的鴿子叫聲，全班哄堂犬笑起來(lái)。您皺了皺眉頭，同學(xué)們看到您的表情，也馬上意識到問(wèn)題的嚴重性，紅著(zhù)臉，耷拉著(zhù)腦袋。等待著(zhù)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨�？赡](méi)有像我們所想的那樣。您走到小剛桌前，讓小剛拿出鴿子（這是一只潔白無(wú)暇的鴿子）。和藹地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔。你們是愿意讓自己的心靈永遠純潔呢，還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“保持純潔�！薄瓦@樣，一堂課開(kāi)始了。從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀(guān)察鴿子，讓小剛寫(xiě)觀(guān)察日記。不久，小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。
時(shí)間過(guò)得真快，您的實(shí)習期滿(mǎn)了。在歡送會(huì )上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著(zhù)淚。小剛還把自己心愛(ài)的鴿子送給了您。當時(shí)，我看到您的眼里閃爍著(zhù)晶瑩的淚花。
老師，我們雖然分別，但在這幾年里，您的笑容常浮現在我的眼前，您的話(huà)語(yǔ)常響在我的耳旁。老師，如今您在哪兒呢？我真想您！
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