我的老師學(xué)生作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我的老師學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師學(xué)生作文1
老師是一個(gè)特別的職業(yè)，你們身也有哪些老師呢？我身邊就有許多老師，但是我最仰目的老師就數學(xué)老師了！
一提到嚴厲這個(gè)詞語(yǔ)我就會(huì )不禁想到我的數學(xué)老師—，她有著(zhù)一雙銳利無(wú)比的眼睛，只要誰(shuí)在下面搞小動(dòng)作她都看得一清二楚，一個(gè)鼻子特別靈敏，不論什么味道她都聞的'出來(lái)，一雙嘴巴總是可以滔滔不絕講數學(xué)題，謝老師就連語(yǔ)文老師都要敬她三分呢！數學(xué)都學(xué)老師走起路來(lái)特有趣，就像一陣風(fēng)一樣來(lái)回穿梭。她特別嚴厲，要察崇求我們每一次作業(yè)都保質(zhì)保量，她經(jīng)給我們說(shuō)：“學(xué)習沒(méi)有捷徑可以走薄崇只有腳踏實(shí)地才可以成功�！彼眯牧伎�，兢兢業(yè)業(yè)，記得一次數學(xué)作業(yè)，我沒(méi)有用心做，錯了許修多題，可是老師并沒(méi)有罵我，而是當著(zhù)全班面又把作業(yè)重新講了一遍，我想老師困該是在保護我的自尊心吧！從那以后我立下了一個(gè)小小的誓言：今后：定要認真做每一_作業(yè)。數學(xué)老師還有一個(gè)我們的把柄就是誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，或不完成練習，她就會(huì )把那些人拉到校長(cháng)辦公室嚇唬他們讓他們認真完成，自從那以我們班的人沒(méi)有一個(gè)一散完成作業(yè)的了。當然她還有溫和的一面，比如：她還會(huì )經(jīng)常和我們一起做一些有意義的事和我們打成一片。謝老師是我心中的榜樣。
我愛(ài)我的老師，們如果，你們有這樣嚴厲的老師你會(huì )喜歡嗎？
我的老師學(xué)生作文2
老師我想對你說(shuō)“時(shí)間飛逝，轉眼已是五年，這幾年來(lái)是您在我找不到任何思路中，給我啟發(fā)，是您教會(huì )我寫(xiě)那端端正正的字。在您的辛勤培育下我從那個(gè)不懂事的小朋友，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習講文明的好學(xué)生啦。
老師您點(diǎn)燃自己照亮我們，您是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們操心，您就像啄木鳥(niǎo)細心地為我們啄早身上的錯誤。老師您是偉大的，你是無(wú)私的。
有時(shí)我們犯了錯誤，您就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的教導我們，老師我想說(shuō)我們長(cháng)大了不需要您的操心，請您看好我們，老師您辛苦了��！
郭老師我想對你說(shuō)三點(diǎn)。第一點(diǎn)如果你想帶我們就永遠帶我們，不要換來(lái)?yè)Q去這樣會(huì )對我們學(xué)習不好。因為習慣了一個(gè)老師，另一個(gè)老師帶又需要習慣，學(xué)生需要不停的'習慣所以對學(xué)習不好。第二點(diǎn)我喜歡你在上課文時(shí)候講一些關(guān)于課文的小故事或小資料，而王老師就不會(huì )講。第三點(diǎn)我希望你按成績(jì)排位子，因為這樣會(huì )讓很多人有進(jìn)步。他們以調位子為動(dòng)力不停的努力想坐到前面去，也有人和對手比賽看誰(shuí)做到一個(gè)好位子。以上就是我想對你說(shuō)的話(huà)，請你考慮第三點(diǎn)！
我的老師學(xué)生作文3
我的語(yǔ)文老師姓任名娟娟，乍一看，她跟普通老師沒(méi)什么區別：一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副粉色的眼鏡，嘴角總是高高地向上揚起�？墒�，她真的是一個(gè)很“怪”的老師。
說(shuō)起任老師的“怪”，那要從一節作文課開(kāi)始。上課了，她一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)，而是吩咐小組長(cháng)把大家剛交上去的作文又發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們都一臉懵，而任老師臉上掛著(zhù)神秘莫測的'微笑，說(shuō)道：“今天我把自己的權利下放，交給每一位同學(xué)。作文將在小組之內進(jìn)行修改，能否謄抄得由組員和組長(cháng)一起決定�！迸税胩�，原來(lái)是小組修改作文呀!大家剛松一口氣，任老師又開(kāi)口了：“你們小組修改好的作文我不會(huì )看，但是如果謄抄上來(lái)的作文不能過(guò)關(guān)，全組重寫(xiě)!”天哪!這句話(huà)好似一聲驚雷，大家都被鎮住了。
接下來(lái)的修改過(guò)程中，大家不停地討論，不停地爭吵，每個(gè)人的草稿上都滿(mǎn)是涂涂畫(huà)畫(huà)的痕跡，已經(jīng)看不出原來(lái)的字跡了。因為都不想被罰重寫(xiě)作文，各組長(cháng)在修改時(shí)都是出奇的認真，不肯放過(guò)一個(gè)錯別字。結果作文一交上去，大家都驚呆了。這種方法居然讓全班的作文全部過(guò)關(guān)!
這就是我的“怪”老師，雖然上課時(shí)她“怪招”迭出，但那都是為了鍛煉我們的能力。任老師永遠都是一個(gè)開(kāi)拓創(chuàng )新的老師!
我的老師學(xué)生作文4
今天的課程結束了之后，孩子們與我們支教組的老師道別。隨后，我和幾個(gè)女生到昨天在路上遇到的那位雷州大媽家去洗澡。
我是第一個(gè)洗的。洗完澡后，我帶著(zhù)水桶和洗衣粉到院子里洗衣服。
“老師!”
突然，我聽(tīng)到了一個(gè)稚嫩而愉快的聲音。
我抬頭一看，一張花兒似的笑臉在窗口閃了一下就消失了。接著(zhù)，這朵花兒慢慢地在窗口處出現了。我熱情地向他招手，他又害羞地笑了。
“老師!你是我們的.老師!”他用帶著(zhù)雷州口音的普通話(huà)對我說(shuō)。
“你好呀！孩子!”我笑著(zhù)向他問(wèn)好。
“老師您好！我喜歡你!”他說(shuō)完這句話(huà)，便用手捂住了臉。
“是嗎？我也喜歡你!”我送了他一個(gè)飛吻。他又害羞地笑了。
“老師你來(lái)我家玩好嗎？”
“好呀！明天吧，明天我就到你家去，你會(huì )歡迎我嗎？”我說(shuō)。
“會(huì )。我喜歡你……”他說(shuō)。
我準備把洗好的衣服和水桶提回屋里去，剛轉過(guò)身，那個(gè)孩子又大聲地對我說(shuō):“老師，我喜歡你!”
我回頭向他招了招手，與他道別。
我感覺(jué)，這個(gè)雷州村莊的孩子真的特別天真可愛(ài)，純潔無(wú)邪，就像他——哪怕接觸不多，還是會(huì )大聲想你表達真摯的愛(ài)。
我的老師學(xué)生作文5
我們都有老師，但是你最喜歡哪一個(gè)老師呢？反正，我最喜歡的老師是書(shū)法老師。
他的個(gè)子很高，彎彎的鼻梁，水靈靈的大眼睛，大大的嘴巴，他圓圓的鵝蛋臉，圓圓的師哥臉。他寫(xiě)字非常漂亮。比如說(shuō)寫(xiě)“帥”字，他寫(xiě)的更漂亮了，就在那天，我正在寫(xiě)書(shū)法，老師大聲的說(shuō)我：“你怎么可以用紅筆寫(xiě)字1呢？”說(shuō)完后他就扭著(zhù)我的耳朵，我被老師的話(huà)驚醒了，我一看，驚呆了，我怎么用紅筆去寫(xiě)字了呢？我這才恍然大悟。他很能吸煙。聽(tīng)別的班的同學(xué)們說(shuō)：“侯老師在他們班吸了五六根煙呢”，老師，我要對您說(shuō)：“您不要吸煙了”，因為吸煙有害健康，其實(shí)我早就知道侯老師很愛(ài)吸煙，因為侯老師每次從我身邊走過(guò)就會(huì )聞到一些煙的味道。就在不久前的運動(dòng)會(huì )中，侯老師侯老師參加了運動(dòng)會(huì )中的一項比賽，因為他個(gè)子高，兩條長(cháng)腿，步子大，善于跑步，于是侯老師參加了長(cháng)跑運動(dòng)。在運動(dòng)場(chǎng)上，隨著(zhù)裁判員的一聲槍響，侯老師躍過(guò)了起跑線(xiàn)像離弦的箭一樣沖了出去，仿佛海水漲潮一樣洶涌而來(lái)。侯老師還跑的`真快，和女老師相比，牛多了，最終侯老師獲得了第二名呢！老師站在頒獎臺上得意洋洋眉開(kāi)眼笑真是帥呆了！
在所有教過(guò)我的老師中，我最喜歡的是侯老師。在我的眼里，侯老師的長(cháng)相很特別，無(wú)論穿什么衣服，都有些酷酷的感覺(jué)。我喜歡侯老師，相信我“漫畫(huà)”侯老師很成功吧！
我的老師學(xué)生作文6
今天是教師節，我想給我的班主任王老師做一朵小花作為節日禮物，上面寫(xiě)滿(mǎn)我想對您說(shuō)的話(huà):
老師我想對您說(shuō)-您工作非常辛苦，您的女兒現在在學(xué)鋼琴，由于她年齡還小，每天晚上練琴，您作為媽媽必須要陪伴的,就像當初我們在家學(xué)樂(lè )器一樣,可有時(shí)為了幫我們準備復習資料或批改試卷，您只好放棄讓女兒練琴，對于您來(lái)說(shuō)，我們班47位同學(xué)也是您的孩子,您有時(shí)認為我們的學(xué)習比您女兒還重要！
老師我想對您說(shuō)-您不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)班上的每個(gè)同學(xué).記得有一次我們班咼博文同學(xué)課間不小心受傷了,您二話(huà)沒(méi)說(shuō)先將他送到醫務(wù)室包扎,并??停地安慰他.包扎好了后,您還送他一只可愛(ài)的文具盒，咼愽文見(jiàn)到文具盒，兩眼發(fā)亮，疼痛一下煙消云散了！
老師我想對您說(shuō)-感謝您從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我,即使上學(xué)期我的語(yǔ)文成績(jì)經(jīng)�？嫉貌缓�，但您仍對我充滿(mǎn)信心,并和我的.媽媽一起分析失誤的原因,讓我不必太在意分數，放松心情對待考試，就能考好!
老師我想對您說(shuō)的太多太多，我稚嫩的語(yǔ)言還不能完全表達我對您的情感，等我們身上的羽毛長(cháng)豐滿(mǎn)，您就會(huì )知道您的付出放飛的是無(wú)數的希望、滿(mǎn)園的桃李!
我的老師學(xué)生作文7
社會(huì )上，所以每個(gè)人都應該做一些對社會(huì )有貢獻的事。因為人們各有各的興趣，各有各的志向，所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。例如，有些人希望做權勢的大官，有的`人希望做濟世救人的醫生，有的人喜歡做培養人才的老師，我卻希望做一名科學(xué)家。
一名科學(xué)家，我將會(huì )制造一種治療關(guān)節的特效水，這種特效水，我是專(zhuān)門(mén)為我小學(xué)六年級的班主任--黃老師制造的因為黃老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水后，黃老師上下樓梯就更加方便了，也不用為這件事發(fā)愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個(gè)像遙控器似的東西，這個(gè)像遙控器似的東西叫做“省時(shí)王”。這是我在海星太空站的最新發(fā)明，這遙控器像隨身聽(tīng)一樣，可以放在口袋里。只要按一下，上面的紅按紐就會(huì )立刻來(lái)到上課的地點(diǎn)，如果再按一下黃色按紐就會(huì )返回辦公室。這樣既省時(shí)，又有利于老師的工作�！笆r(shí)王”不僅可以用在工作上，還可以用在休閑上。比方說(shuō)，可以遨游太空，可以參觀(guān)太空城堡……哎別忘了，也去我的實(shí)驗基地--海星太空哦!
對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是她的期望能夠實(shí)現。如果希望自己的夢(mèng)想能夠成功，必須從小努力學(xué)習。老師，你說(shuō)對嗎?
我的老師學(xué)生作文8
我最喜歡的老師是班主任—— 胡老師，她的性格開(kāi)朗，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。它就像一束陽(yáng)光一樣，我們在她的精心培養和呵護下快樂(lè )而健康的成長(cháng)。她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我感受到了如同母親般的愛(ài)。
前天中午，我流鼻血了，胡老師帶著(zhù)我趕快跑到衛生間去清洗。胡老師焦急的問(wèn)：“怎么樣了，流得多嗎？今天是誰(shuí)接你？”我回答道：“今天可能是我姨媽接�！焙蠋熣f(shuō)：“平常不都是你外婆接嗎？你外婆呢？”這時(shí)我強忍住眼淚，低聲說(shuō)：“我媽在國外，她生病了，要做手術(shù)，我外婆去照顧她了�！崩蠋熍呐奈业募�，帶我回到了教室。胡老師放學(xué)的時(shí)候找到姨媽告訴她，我流鼻血的事，問(wèn)用不用去看醫生。晚上我打開(kāi)“非同一班”的博客時(shí)忽然看到胡老師寫(xiě)的`一段話(huà)“近日得知智賢的媽媽身體稍有不適，做了個(gè)小手術(shù)。不能做些什么，但是在這里我們可以號召所有同學(xué)為智賢的媽媽祈禱，早日康復！呵呵，加油！33顆心是我們三一家的祝福�！边@時(shí)我的眼淚再也忍不住了。這些天我一直在擔心媽媽?zhuān)埠軅�，這些都藏在我心里，沒(méi)想到胡老師竟然看懂了我的心，她是那么理解我，關(guān)心我，她的愛(ài)是那么得無(wú)微不至。像溫暖的陽(yáng)光。
胡老師是我最喜歡的老師，也是我最敬佩的人。
我的老師學(xué)生作文9
我的新老師新學(xué)期開(kāi)始了，我們班迎來(lái)了新的老師----徐老師。
徐老師高高的個(gè)子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的肚子。哦，原來(lái)徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說(shuō)我們這個(gè)班太調皮了，現在卻來(lái)了一位身懷六甲的老師，她能不能管好我們這個(gè)班呢？但接下來(lái)發(fā)生的事情讓我改變了對徐老師的看法。
開(kāi)學(xué)才一個(gè)星期，學(xué)校就因為甲流的到來(lái)而宣布停課一星期，聽(tīng)說(shuō)每天下午都會(huì )有老師打電話(huà)來(lái)。我想，一個(gè)班50多個(gè)人，每個(gè)人都要打電話(huà)，老師哪能忙過(guò)來(lái)呢？9月7日，是我們學(xué)校停課的第一天，在下午4點(diǎn)30分的時(shí)候，我家的電話(huà)響了，拿起電話(huà)一聽(tīng)，��！是我們徐老師打來(lái)的電話(huà)，在電話(huà)里，她問(wèn)我作業(yè)完成情況和身體情況，還交代我要保護好自己的'身體，聽(tīng)著(zhù)話(huà)筒里徐老師略顯疲憊的聲音，放下電話(huà)，我的心情久久不能平靜，原來(lái)徐老師這么關(guān)心我們，她顧不上休息，還一一給我們打電話(huà)，多辛苦��！
復課后，和其他同學(xué)交流，得知有的同學(xué)在晚上6點(diǎn)多鐘的時(shí)候還能接到老師的電話(huà)，從老師句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)中，我深深感到了徐老師對我們的關(guān)愛(ài)，我也看到老師那一顆真誠的愛(ài)心。我在心里默默地說(shuō)：“徐老師，您放心吧，我已經(jīng)長(cháng)大，相信我會(huì )做得更好�！�
我的老師學(xué)生作文10
小學(xué)三年，我接觸過(guò)許多老師。其中有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我的班主任--荊老師。
荊老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，大大的眼睛和一張玲瓏小巧、能說(shuō)會(huì )道的.嘴巴。她有時(shí)梳著(zhù)馬尾辮，有時(shí)披著(zhù)頭發(fā)，走起路來(lái)，頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。每次我看到她飄揚的發(fā)絲，就像跌進(jìn)一個(gè)溫柔的夢(mèng)境。
“老師”總是讓學(xué)生覺(jué)得高高在上，可是除了我們犯嚴重的錯誤外，荊老師都像她飄飄的長(cháng)發(fā)一樣的溫柔。
我在學(xué)�？偸潜焕蠋�、同學(xué)表?yè)P，可我也有被老師批評的時(shí)候。
有一次，輪到我們組打掃衛生區。因為是星期六，我以為是下一個(gè)小組打掃，所以就沒(méi)有下樓值日。荊老師知道了這件事，生氣地批評了我。
這件事讓我吸取教訓，不再犯同樣的錯誤。
荊老師不僅對我們嚴格要求而且對工作認真負責，有哪位同學(xué)不會(huì )，荊老師就認真地去教會(huì )。
荊老師也很關(guān)心同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)龐路旋的媽媽去外地了，很久不在家。荊老師就比平常更加關(guān)心她。
我們最親愛(ài)的荊老師就是這樣一位對工作認真負責，對同學(xué)關(guān)心呵護的好老師。
我愛(ài)我的老師。
我的老師學(xué)生作文11
我的數學(xué)老師是女的，姓冼，今年大約有48歲吧！一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā)，一個(gè)大大的嘴巴，一雙小小的耳朵，臉上總是帶著(zhù)嚴粟的表情，一身顏色鮮艷的衣服。冼老師上課很準時(shí)，每一次走到教室門(mén)口就打起上課鈴。上課前，她總是提上一課學(xué)了些什么？它的意義是什么？它的計算法則是什么？這些問(wèn)題，讓我們回憶一下，才回懂得怎樣做數學(xué)題。上新課的時(shí)候，會(huì )出一些比較簡(jiǎn)單的'題讓我們做，讓我們記得以前是怎么做的.然后下一題就是書(shū)本的例題，有些同學(xué)之前有復習過(guò)就會(huì )做，有些同學(xué)就偷偷地看書(shū)本，有些不會(huì )做就跟同桌談話(huà)，但這一切并沒(méi)有讓冼老師生氣，而且還很耐心地教我們怎樣做，這道題算式是怎樣算出來(lái)的````````有些同雪就學(xué)會(huì )了，有些同學(xué)就是聽(tīng)不懂怎樣做。老師只是說(shuō)：“下課不懂的可以到辦公室來(lái)找我�！贝蠹叶家詾榻械睫k公室是被批評.可是，冼老師不像我們想得那樣，也是很耐心地教這些不懂的同學(xué)，還用放學(xué)的時(shí)間?課，讓那些同學(xué)認識多一些。冼老師那樣耐心，使我感到很敬佩，所以我愛(ài)冼老師。
我的老師學(xué)生作文12
我，一名實(shí)驗小學(xué)五年級四班的同學(xué)——石奕璇。我有一個(gè)敬愛(ài)的老師——孟老師，還有一群活潑，機靈，可愛(ài)，調皮的同學(xué)們。我們在孟老師的細心教導下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我們班的女生們，漂亮，美麗，文靜，懂禮貌，團結友愛(ài)，善良又大方。眉毛彎得像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)黑的珍珠，如白水銀里養著(zhù)兩珠黑水銀，這些女同學(xué)們，天天笑嘻嘻的，還有點(diǎn)淘氣，都是個(gè)開(kāi)心果。笑起來(lái)嘴邊就有一個(gè)小小的酒窩，像一朵桃花一樣好看，令人喜歡，令人羨慕，令人……我們班的男生，調皮，活潑，謙讓?zhuān)Y貌，每一名男同學(xué)都胖乎乎的，歡蹦亂跳，臉蛋紅撲撲的，圓圓的，像九月里熟透的柿子，兩個(gè)大眼睛又圓又亮，亮閃閃的'，每當下課后，同學(xué)們就像離線(xiàn)的箭一樣飛奔而去，相約去操場(chǎng)上踢足球，跑步，跳遠，打籃球……
我們的孟老師溫柔，美麗，善良，大方，講課時(shí)伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽(tīng)。她就像一個(gè)園丁，我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵，給我們澆水，讓我們健康的成長(cháng)！老師給了我一對翅膀，讓我在知識的天空飛翔，老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
這就是我們的班級，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的班級，一個(gè)洋溢著(zhù)歡樂(lè )，幸福的班級！
我的老師學(xué)生作文13
在我們成長(cháng)的道路上離不開(kāi)老師的悉心指導，無(wú)私關(guān)愛(ài)。在我的心目中，最由衷敬佩的老師就是教了我們四年的語(yǔ)文老師——李老師。因為她愛(ài)生如子，優(yōu)雅端莊，教導有方，我們都親昵地稱(chēng)她——美麗的“李教主”！
“李教主”的確貌美如花。她身材苗條，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)又黑又亮，飄逸在腰間。百里透紅的鵝蛋臉上，嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小口能說(shuō)會(huì )道，也特能安慰人、啟發(fā)人、教化人。哦，她不就是上天派來(lái)給我們的美麗天使嗎？
“李教主”不僅外表美，內心更美。在我的記憶深處，有一件事情我至今難以忘懷，感動(dòng)不已！那一天，我的.肚子突然非常地疼。當李老師得知消息的時(shí)候，二話(huà)不說(shuō)，立即放下了急需批閱的作業(yè)，直接把我帶到辦公室。她一邊柔聲細語(yǔ)地安慰我，一邊親手給我泡了一杯熱騰騰的姜茶。她幫我吹了吹，感覺(jué)溫度正合適，才遞給我喝。那時(shí)候，我覺(jué)得她特別像我的媽媽。那一刻，我的眼淚“嘩”地一下流了出來(lái)。這是激動(dòng)的淚，這是欣喜的淚。這是感恩的淚……“李教主”不但關(guān)心我們的學(xué)習問(wèn)題，還很關(guān)心我們的生活問(wèn)題。她總是竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔、不圖回報地幫助每一個(gè)學(xué)生……有這樣勝似媽媽的好老師，真是太棒了！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”美麗的“李教主”，您永遠是我們最喜愛(ài)，最敬佩的人！
我的老師學(xué)生作文14
方老師40多歲，中等身材，炯炯有神的眼睛，擁有bb一樣的白皙皮膚，顯得非常有氣質(zhì)。她不但嚴格而且還十分關(guān)心學(xué)生的好老師。
說(shuō)起嚴，確實(shí)沒(méi)說(shuō)錯。開(kāi)學(xué)初，方老師正在檢查作業(yè)，男同學(xué)做作業(yè)不認真，亂寫(xiě)一套，字跡潦草。方老師一氣之下，叫男同學(xué)全部重寫(xiě)，另外還要他們寫(xiě)一份檢討書(shū)。他們聽(tīng)到后，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出�！蔽覀兟�(tīng)到這些話(huà)后，覺(jué)得老師真的太嚴了。補作業(yè)的男同學(xué)全部被老師趕到走廊，教室里成了‘西涼女兒國’。從此我們的作業(yè)個(gè)個(gè)字跡都工工整整。方老師笑逐顏開(kāi)。
方老師還很關(guān)心學(xué)生呢！那是在一次測驗中，我因驕傲使成績(jì)下降了，當我看到這個(gè)分數時(shí)心里像‘十五個(gè)吊桶大水――七上八下’。老師講的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心神不定。下課了，我傷心的哭了起來(lái)，方老師看到我哭了，便走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“欣桐，‘失敗乃是成功之母’雖然你這次的'成績(jì)退步了，希望你能自己找一下原因，在把這個(gè)缺點(diǎn)改掉，老師相信你一定能成功的！“我點(diǎn)點(diǎn)頭。
在下次的測驗中，我以96.5的優(yōu)異成績(jì)報答了老師，老師高興極了！既表?yè)P了我，又獎勵了我一個(gè)本子呢！我別提多高興了！
方老師，你現在不再教我了。但你是我一生最難忘的一位老師，因為有了你，讓我的生活有了樂(lè )趣，有了你我的人生有了轉折，老師，謝謝你！雖然你又增加了許多皺紋，但在我的心目中：你是最美的！
我的老師學(xué)生作文15
人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語(yǔ)文老師—徐老師。
徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子。每當上課的時(shí)候，他總會(huì )微笑著(zhù)走進(jìn)教室，每當我看見(jiàn)老師的笑臉，我就會(huì )想起鮮花，花是會(huì )枯萎的，而老師的笑臉永遠不會(huì )不會(huì )消失。
徐老師十分善解人意。我是個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì )解答的題目，我就會(huì )把手舉起來(lái)。這不，徐老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，我就把手舉得老高。好讓老師看見(jiàn)我，把我叫起來(lái)。徐老師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來(lái)。我胸有成竹的說(shuō)出了自己的`答案。老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我坐下來(lái)。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師抽查背書(shū)情況她習慣性地注視著(zhù)大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的那首文言文，大家都會(huì )背了嗎？會(huì )背的請舉手�！蔽以颈车煤苁�，可這時(shí)有點(diǎn)緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)。不舉手吧，又擔心老師懷疑我回家不用功學(xué)習。正當我左右為難的時(shí)候。忽然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿(mǎn)了期待與鼓勵，好像在對我說(shuō)：“你能行的，快舉手吧�！边@時(shí)，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來(lái)。徐老師果真叫了我，我緊張的站起來(lái)，吞吞吐吐的背著(zhù)，我又看了一眼徐老師，徐老師用那鼓勵的眼神看著(zhù)我，我頓時(shí)覺(jué)得自信十足，一口氣將課文背完了。
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