（精）愛(ài)的教育讀后感15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育讀后感1
今年寒假我閱讀了著(zhù)名的《愛(ài)的教育》這一本書(shū)。
這一本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯，他用日記的形式寫(xiě)了他這一年來(lái)的所見(jiàn)所聞，書(shū)中寫(xiě)了善良的安利柯、是非分明的'卡隆等……
這本書(shū)用平凡的語(yǔ)言、感動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了100多個(gè)孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂(lè )于助人的孩子、懂得感恩的孩子、告別的孩子等，每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理，而那個(gè)道理就是，什么東西都離不開(kāi)愛(ài)。
讀了《愛(ài)的教育》我知道了愛(ài)的可貴和來(lái)之不易。
愛(ài)的教育讀后感2
在這本書(shū)中，有許多故事感動(dòng)了我在那里，我舉一個(gè)愛(ài)的例子：這個(gè)故事的愛(ài)的英雄是洛貝諦。有一天他在上學(xué)的路中央摔倒了，迎面而來(lái)的是一輛車(chē)！狀況十分危急，周?chē)娜硕即糇×�，沒(méi)有一個(gè)人想到要沖上去推開(kāi)了那個(gè)孩子！可他自我，卻受傷了。那個(gè)人就是洛貝諦。這，就是愛(ài)的力量，多么偉大呀，竟使洛貝諦能夠不顧一切的去救那個(gè)孩子――一個(gè)陌生人。是啊，愛(ài)隨處可見(jiàn)。愛(ài)也是不一樣的.。母親口渴時(shí)的一杯水，叫愛(ài)；同學(xué)跌倒時(shí)的一雙手，叫愛(ài)；同桌寫(xiě)錯字的一塊橡皮，叫愛(ài)；為保護同學(xué)的一次舍已救人，叫愛(ài)。
這些驚天動(dòng)地的大事，也是愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感3
我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，一眼就看到了爸爸的話(huà)：我的媽媽。
這個(gè)故事講述了一個(gè)叫安利柯的小朋友對他的媽媽說(shuō)了一些失禮的話(huà)，他的爸爸很生氣，就對安利柯說(shuō)起了以前的'事情。安利可得了一場(chǎng)大病，他的媽媽整夜都坐在她的床前，安利柯的病情稍微有一點(diǎn)變化，他的媽媽就會(huì )心疼的哭泣。
這個(gè)故事告訴我們，不能罵自己的媽媽?zhuān)荒軐ψ约旱哪赣H說(shuō)出失禮的話(huà)，因為母親是最偉大的、是最神圣的。
我以后也要尊敬我的媽媽。在我生病的時(shí)候是媽媽照顧的我，在我沒(méi)有信心的時(shí)候是媽媽鼓勵的我。
所以我要尊敬媽媽?zhuān)鄮退鲆恍┝λ芗暗氖虑�，讓媽媽多休息休息，以后再也不讓媽媽生氣了�?/p>
愛(ài)的教育讀后感4
《愛(ài)的教育》采用作文的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的'是閃光的美德，非常值得我們去學(xué)習。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。
這本書(shū)非常適合小學(xué)生看，讀完之后讓感受到愛(ài)的力量是無(wú)窮的！
愛(ài)的教育讀后感5
當我第一次看到這本書(shū)時(shí)，發(fā)現每一篇就是一篇日記。而這一本書(shū)有五十一篇，作者用一篇篇日記來(lái)講述一個(gè)學(xué)期的故事。
每一篇日記都記錄著(zhù)主人公安利柯對社會(huì )的感觸，他的身邊總有各種各樣的愛(ài)，父母對子女的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，朋友，老師，甚至是一些陌生人。
在生活中我們也有像安利柯一樣多的愛(ài)，只是我們，沒(méi)有這樣一雙眼睛，沒(méi)有認真觀(guān)察這個(gè)世界。扶起倒地老人的青年，對學(xué)生投來(lái)鼓勵眼神的老師，帶走隔壁奶奶垃圾的小朋友......這些都是愛(ài)，即使這些事微不足道，也要有愛(ài)才能做出。也只有一雙有愛(ài)的'眼睛才能發(fā)現，安利柯是多么善良��！
愛(ài)雖然是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你會(huì )被它所感動(dòng)。
愛(ài)的教育讀后感6
看完這本書(shū)我是喜歡德羅西因為他成績(jì)優(yōu)秀，卡隆是一個(gè)聰明善良的人也是一下保護弱小的人。因為有一些低年級小朋友有困難的時(shí)候卡巒會(huì )幫助他們，真了不起，要是我能跟他做好朋友就好了。那些同學(xué)都有愛(ài)心、有禮貌、會(huì )幫助其他同學(xué)，他們的成績(jì)也很優(yōu)秀。我也要像他們一樣有愛(ài)心、有禮貌、幫助人，我一定要做到，加油！
第五篇范文：愛(ài)的.教育讀后感
愛(ài)的教育讀后感7
一本書(shū)里一個(gè)班，愛(ài)的教育就是這樣一本書(shū)，它講的是以一個(gè)學(xué)校其中一個(gè)的學(xué)生和他的同學(xué)之間發(fā)生的種種故事。故事開(kāi)始，是主角過(guò)了一個(gè)假期，重新開(kāi)學(xué)的畫(huà)面，此后這一本書(shū)都在講述著(zhù)這個(gè)學(xué)校的一些小事情，以此構成一個(gè)大故事。
這本書(shū)不能說(shuō)是一本好看的故事書(shū)，但他是一本好的故事書(shū)，其中的道理便是做人的道理、基本的道理。有一段我記得特別清楚，一個(gè)軍隊在學(xué)校門(mén)口前游行，校長(cháng)帶領(lǐng)全部學(xué)生給軍人敬禮，那些軍人有的比這些學(xué)生大不了幾歲，卻已經(jīng)參加過(guò)戰爭，而不是在教室里做習題。
之前在讀這一段的時(shí)候，感覺(jué)特別無(wú)聊，但了解了其中的道理，就感受到了深意。
這就是我的.感受，一個(gè)也在經(jīng)歷書(shū)中的故事的一個(gè)小學(xué)生。
愛(ài)的教育讀后感8
這是一篇四年級學(xué)生的日記，記述樂(lè )他在四年級的故事。今天，我為大家說(shuō)的是最后一篇日記——離別。
今天，安利柯就要和同學(xué)分開(kāi)了。他覺(jué)得心里非常難受。急得想哭，卻哭不出來(lái)。
他聽(tīng)到了同學(xué)們的哭聲，笑聲，歡呼聲和唉嘆聲。這是因為，他們有的留級，有的過(guò)級。他們的情緒到達到了極限，不由自主的表現出來(lái)，充滿(mǎn)了情緒。這一說(shuō)明，讓我們知道了今天要報告，本學(xué)期的.最后一次見(jiàn)面。哦，不。是今生的最后一次見(jiàn)面。他們依依不舍，眼里含著(zhù)淚光�；ハ鄵肀�，說(shuō)了聲再見(jiàn)，拜拜，永別了……這一切，安利柯全部收入眼底。我知道，在這里面，安理科難受了。
愛(ài)的教育讀后感9
愛(ài)的教育這本書(shū)突出了愛(ài)這個(gè)字 。 書(shū)中的卡隆助人為樂(lè )，很是善良，而安利柯雖和卡隆一樣，但品質(zhì)還相差甚 遠，而諾琵斯、勿蘭諦和華梯尼都是幾個(gè)令人討厭的人物。諾琵斯是很傲慢，華梯尼很是嫉妒代洛西。因為代洛西樣樣第一，而勿蘭諦卻屢教不改，甚至于被退學(xué)，仍然猖狂。
書(shū)中有一小段：“有一個(gè)星期六的早晨，他看見(jiàn)二年級一小孩 應失掉了錢(qián)，不能買(mǎi)筆記簿 ，立在街上哭，他就把錢(qián)給那小孩。他在母親的生日，費了三天功夫，寫(xiě)了一封八頁(yè)長(cháng)的.信，紙的四周還畫(huà)了許多裝飾的花樣�！笨梢�(jiàn)卡隆的品質(zhì)有多高尚。
希望大家多看一看這本書(shū)。
愛(ài)的教育讀后感10
《愛(ài)的教育》看到這個(gè)書(shū)名，很自然的讓我們想起‘母親對我們的愛(ài)’‘父親對我們的愛(ài)’還有……現在，讓我們走進(jìn)著(zhù)本書(shū)里，感受這本書(shū)，去學(xué)習怎樣做人，讓我們用心靈去深深體會(huì )這份愛(ài)
這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯創(chuàng )作的，他用他感人的語(yǔ)言使這本書(shū)創(chuàng )入了世界文學(xué)的收藏精品。購買(mǎi)了《愛(ài)的'教育》如果你不看其中的《湯姆叔叔的小屋》，那真是太可惜了。愿望他吧湯姆叔叔描寫(xiě)的極其感人，使我不斷的想：“為什么那里的黑人不可以和白人有一樣的公平待遇？反而還要任勞任怨的做白人的奴仆，狠心的白人還不時(shí)的用鞭子抽打黑人呢?’’
讀了《愛(ài)的教育》我學(xué)會(huì )了怎樣去做人，讓我明白了不是任何地方都像我們這里這樣公平。
愛(ài)的教育讀后感11
最近老師讓我們讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)圍繞著(zhù)一個(gè)意大利四年級的小學(xué)生安利柯從十月份開(kāi)學(xué)到第二年七月發(fā)生在他身邊的故事，以日記的形式體現出來(lái)。
看完《愛(ài)的教育》我受益匪淺。這里邊記錄了每天發(fā)生在安利柯身邊的事情，雖然都是很平常的小事情，但都蘊含了大道理。書(shū)中描寫(xiě)了細膩的親情，師生情，朋友之間的友誼.....處處體現了那種深厚的，濃郁的情感。
正像有一首歌唱的.好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將充滿(mǎn)愛(ài)”，愛(ài)無(wú)國界，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)社會(huì )，讓孩子們在愛(ài)的教育下茁壯成長(cháng)！
愛(ài)的教育讀后感12
這本書(shū)主要講了安利柯與家人和同學(xué)的生活。安利柯的父親母親都是富有愛(ài)心的人，他的姐姐也很善良。
安利柯的同學(xué)可多了，有寬宏超多的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……
他們的生活紛繁多變，每一天的壞事情讓他們心煩意亂，但是，他們總能堅強應對。每一天的好事情又讓他們喜上眉梢，更加鐘愛(ài)生活。
在這本書(shū)中，有正義和邪惡的較量；有愉悅和悲傷的.情感；又成功和失敗交替。每當一件事從咱們身邊走過(guò)，咱們會(huì )感到時(shí)光流逝，當每一件事迎面而來(lái)時(shí)，咱們又會(huì )感到高興。
其實(shí)，用愛(ài)來(lái)播撒期望的種子是咱們每個(gè)孩子的愿望，我真期望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感13
今天我讀了《愛(ài)的教育》第一章。
它是一部日記體小說(shuō)，是德·亞米契斯這位具有愛(ài)國情懷作家的成功之作。
在《愛(ài)的教育》這部書(shū)中，我能感受到發(fā)自人們內心的一種愛(ài)--雖然我只讀了主要內容和第一章。全書(shū)以“愛(ài)”為主旨，用真實(shí)、樸素的筆調敘述了主人公的.所見(jiàn)所聞。它表達的這種愛(ài)，也會(huì )感染讀者，讓小讀者心中也有希望和夢(mèng)想，也有愛(ài)和責任，也有快樂(lè )和陽(yáng)光!
愛(ài)的教育讀后感14
寒假里我看了一本叫《愛(ài)的.教育》的書(shū)，這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父著(zhù)想》。
這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級，品學(xué)兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活非常艱苦，晚上還要寫(xiě)名冊，每天寫(xiě)五百條才能得到三塊錢(qián)。
許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺(jué)了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫(xiě)名冊。因此他每天晚上都不能睡上一個(gè)好覺(jué)，
學(xué)習成績(jì)下降了，還被爸爸批評了�？墒撬�是堅持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現了，爸爸流著(zhù)淚，把許利亞抱起來(lái)左親親右親親。
小朋友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習，做個(gè)乖巧懂事的好孩子。
愛(ài)的教育讀后感15
最近，我讀了一本意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》的課外書(shū)。這是一本流傳于世界各國的名著(zhù)。
這本書(shū)以是意大利小學(xué)生安利柯的日記形式寫(xiě)的，記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。 全書(shū)都在宣傳愛(ài)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)鄰居、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)和平、愛(ài)生活……
我也生活在一個(gè)洋溢著(zhù)濃濃愛(ài)意的環(huán)境里，我的周?chē)錆M(mǎn)了愛(ài)：爸爸、媽媽的疼愛(ài)、爺爺、奶奶的.寵愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間的互愛(ài)……我多幸福呀！我在充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)！
老師經(jīng)常教育我們：“送人玫瑰，手有余香�！蔽乙欢ㄒ湎Ц鞣N各樣的愛(ài)，努力地學(xué)習，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報社會(huì )，
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