學(xué)生讀書(shū)心得范文
當我們有一些感想時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的學(xué)生讀書(shū)心得范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇1
我讀過(guò)一本書(shū)，讓我印象十分深刻，從中受到了許多啟發(fā)，這本書(shū)就是林海音的《城南舊事》。
林海音奶奶，是臺灣有名的作家。一生創(chuàng )作了多篇長(cháng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)集，她所創(chuàng )立的純文學(xué)出版社，堪稱(chēng)是中國第一個(gè)文學(xué)專(zhuān)業(yè)出版社。除了《城南舊事》，還寫(xiě)了《曉云》，《春風(fēng)》等文學(xué)作品�！冻悄吓f事》還被拍成電影。
這本書(shū)寫(xiě)了作者童年時(shí)光的真實(shí)故事，剛開(kāi)始，六歲小姑娘的天真無(wú)邪就吸引了我。隔壁家住著(zhù)瘋子秀貞，別人都不愿意和她玩，只有小英子愿意和她接觸，她們成了好朋友。秀貞很思念不知去向的女兒，聰明的英子覺(jué)得伙伴妞兒和秀貞的女兒很相像，便帶妞兒去見(jiàn)秀貞，她們母女相認后就一起去找父親，英子遷居后認識了一個(gè)年輕人，這個(gè)年輕人為了供弟弟上學(xué)當了小偷，英子覺(jué)得他心地善良，可惜英子撿到了一個(gè)小桐人，警察帶走了年輕人，最后，英子的父親得病去世了，英子也小學(xué)畢業(yè)了。
這本書(shū)講了許多許多的事，如流水一般緩緩流過(guò)。從認識秀貞到父親去世，英子經(jīng)歷了太多太多，作者把它記錄下來(lái)，讓自己難忘，更讓讀者難忘。從北京城南到后來(lái)的四合院，英子對媽媽?zhuān)职趾退螊尩母星�，讓我不禁掉下眼淚。
英子小時(shí)候是多么天真可愛(ài)啊!心地善良的她和秀貞交了朋友，還幫秀貞找到了女兒，多年以后回憶起來(lái)，一定會(huì )情不自禁得笑出聲來(lái)。再回憶起那個(gè)小偷——年輕人，會(huì )不會(huì )又有和當年不同的感受呢?小時(shí)候，見(jiàn)過(guò)的燦爛笑臉，聽(tīng)過(guò)的笑聲，哭聲，換做我，我也絕對忘不了。
這本書(shū)里的.最后一篇——《爸爸的花兒落了，我也長(cháng)大了》，給我的感觸，爸爸雖然得肺病死了，但英子也學(xué)會(huì )了很多道理，更決心了要好好讀書(shū)，報答父母。而我何嘗不是這樣啊!父母的養育之恩比天高，我一定會(huì )更加努力學(xué)習，報答父母!
這就是我愛(ài)的《城南舊事》。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇2
前幾天剛讀完了一本叫讀書(shū)美德 伴我成長(cháng) 的小學(xué)生讀本，讀完這本書(shū)后我知道了我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的，懂得團結的國家，也是一個(gè)擁有眾多發(fā)明和偉大歷史的偉大國家。
盡管我們的我們的國家歷史悠久，有著(zhù)許多偉大的傳說(shuō)和歷史和發(fā)明，如指南針，火藥，印刷術(shù)，文房四寶和甲骨文……但有一個(gè)東西我們已經(jīng)要漸漸遺忘了，隨著(zhù)國家的強盛，生活的安康，許多人都忘記了做人的'根本，有在銀行門(mén)口搶劫的罪犯，有看見(jiàn)有人被撞，見(jiàn)死不救的……他們都喪失人們最基本的道德，有些人雖然窮，但他又道德，是個(gè)根根本本的人，但有些人雖然富，但無(wú)惡不作，到處做壞事，他就已經(jīng)失去了做人的根本，不再是個(gè)根根本本的人。雖然有些人可能做了錯事，但只要改正，你還是一個(gè)有道德的人。
我們是中華民族的人，物品，我們要爭做有道德的人，學(xué)做真人。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇3
這個(gè)寒假我讀了一本名叫《秘密花園》的書(shū)，作者是家喻戶(hù)曉的英國兒童文學(xué)作家伯內特。
此書(shū)主要講述了任性而孤僻的富家女孩女孩瑪麗因為一場(chǎng)突來(lái)的瘟疫變成了孤兒，而被送往英國的'叔叔家寄養，性情漸漸變得孤僻。一天夜里，她聽(tīng)到了神秘的哭聲，后來(lái)她循著(zhù)哭聲，來(lái)到了一個(gè)同樣古怪而且孤獨的男孩柯林面前�？铝质莻�(gè)體弱多病的孩子，常年臥床不起，性情乖戾。為了幫助柯林，瑪麗和她的朋友迪肯帶他進(jìn)入了自己發(fā)現被關(guān)閉多年的花園里。他們一起玩耍，學(xué)會(huì )了友善待人，身體也強壯起來(lái)，這真是大自然的力量，也是生命的奇跡。這本書(shū)有三個(gè)主要人物：瑪麗、柯林和迪肯，其中我最喜歡迪肯，因為他性格開(kāi)朗、待人友善、愛(ài)護動(dòng)物，而且養了“隊長(cháng)”、“煤灰”、“果殼”等小動(dòng)物，還會(huì )自己培育植物，并且熱心幫助其他人。我不喜歡柯林，因為他不能友善待人，而且脾氣十分暴躁，老是對別人發(fā)脾氣，總以為自己是王，命令別人干這干那。讀完這本書(shū)我感觸很深，做人不可自私自大，要純真善良，友善待人，而且要愛(ài)護小動(dòng)物；只要對自己有信心，堅持不懈地朝著(zhù)自己的理想努力，每個(gè)人的生命中都可以見(jiàn)到奇跡。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇4
【城南舊事】寫(xiě)的是作者林海音的童年故事，作者原名林含英，小名英子。英子的媽媽或者奶媽——宋媽都對胡同里惠安館里的瘋女子有所提防，他們不讓英子管瘋女子的是，可他們卻到處打聽(tīng)關(guān)于瘋女子秀貞的事。秀貞是因為失去了孩子——小桂子才瘋的。有一天，英子發(fā)現他的好朋友妞兒就是小桂子!她馬上把妞兒給秀貞送去，可是后來(lái)得知兩個(gè)人因為趕火車(chē)去找妞兒的爸爸被火車(chē)壓車(chē)底去了。
英子昏迷了十多天，醒來(lái)后就和爸爸媽媽去了新家。英子在新家對面的綠草叢里和一個(gè)小偷成了朋友，一天，英子在草叢里看見(jiàn)了一個(gè)人，她把剛從地上撿到的一個(gè)小佛像給了那個(gè)人，不久后那個(gè)人抓住了小偷，正是因為有英子的佛像。
一天，英子的宋媽要走了!她的丈夫——被英子他們稱(chēng)為“黃斑牙兒”的人，來(lái)接宋媽了，宋媽一直想著(zhù)她的'孩子，后來(lái)宋媽才知道，她的兒子掉河里淹死了，她的女兒被買(mǎi)了，他們想把女兒找回來(lái)。
英子的蘭姨娘被從家里趕了出來(lái)，其實(shí)是自己走的，她才二十五歲，卻和一個(gè)六十八歲的老頭子在一起，經(jīng)過(guò)英子的努力，她竟然把蘭姨娘和英子的同鄉德先叔拉到了一起。
英子的小學(xué)畢業(yè)典禮開(kāi)始了，英子要代表全體畢業(yè)生領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)�？墒前职稚×�，不能參加自己的畢業(yè)典禮了。英子回想起六年前因為起晚了不想上學(xué)被爸爸打的事情，并且花了五大枚坐洋車(chē)去上學(xué)，坐洋車(chē)到學(xué)校后，爸爸又給了英子花夾襖和兩個(gè)銅板。英子的畢業(yè)典禮完成后，他拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑馬上跑回了家�；氐郊�，英子準備給爸爸看小學(xué)畢業(yè)文憑，卻發(fā)現爸爸種的夾竹桃垂下了好幾個(gè)枝子，石榴樹(shù)掉了好幾粒小石榴。這時(shí)候，廚子老高說(shuō)她爸爸已經(jīng)死了，她需要馬上去醫院。英子把畢業(yè)文憑收起來(lái)，坐上了老高雇的車(chē)子，她默念著(zhù)：“爸爸的花落了，我也不再是小孩子�！�
會(huì )館門(mén)前的瘋女子、遍體鞭痕的妞兒、出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的奶媽宋媽、九泉之下的父親...他們都和英子玩耍過(guò)、談笑過(guò)、生活過(guò)，但他們都一一悄然離去。
英子的童年一去不還了。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇5
《西游記》一部古老的神話(huà)故事，我很喜歡看《西游記》。在寒假里我又看了一遍動(dòng)畫(huà)片《西游記》。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過(guò)人、助人為樂(lè )、能分辨好人與壞人，來(lái)守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛著(zhù)我們�；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì )不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的.手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要動(dòng)腦筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì )更糟糕。我也很喜歡豬八戒，他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì )想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì )去做。他會(huì )奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危�？瓷先ニ行┍坎粍�(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(cháng)處和短處，正所謂“三人行，必有我師�！蔽覀儜搶W(xué)習他們的長(cháng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話(huà)，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇6
假期中，我讀了林海音的《城南舊事》，這本書(shū)中的主八公英子用童稚的眼睛，看到了成人世界的悲歡離合，溫馨動(dòng)人，啟發(fā)人性。全書(shū)分為六部分：冬陽(yáng)·童年·駱駝隊、惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒及爸爸的花兒落了。全文是英子去用眼睛來(lái)觀(guān)察著(zhù)身邊的事和物，給我們展現出了那個(gè)年代的北平的普通生活，旁觀(guān)著(zhù)人世間的.生活。用她的心和眼睛去記錄了下來(lái)。整個(gè)作品中沒(méi)有華麗的詞澡，也沒(méi)有那種易懂的感覺(jué)，書(shū)中的一切自然、真實(shí)、看著(zhù)書(shū)，腦海浮現出當時(shí)的情景。
其中讓我感動(dòng)的是最后一部分。父親的一言一行都在給英子做榜樣，他教會(huì )了英子，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。這句話(huà)深深的刻在我的腦子里�？戳诉@本書(shū)，讀了“爸爸”教育英子的這句話(huà)，我對克服生活中的困難和挫折非常有信心!
人的本性是善良的，即使是小偷，也都有善良的一面。故事中的小偷就是“善良的”。
人需要許多時(shí)間，才可能本性散發(fā)。生命里，我們每一次的傷心、流淚、開(kāi)心、高興都是生命中心靈的一次旅行。所以讓我們用自己真實(shí)的善意去幫助別人，去做一個(gè)善良的人吧!
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇7
以前，我看到語(yǔ)文書(shū)上有一篇我的偶像劉翔寫(xiě)的《翻越遠方的大山》，我那時(shí)一時(shí)興奮，就津津有味的讀了起來(lái)。
課文里說(shuō)道：那時(shí)候，劉翔還是剛練跨。阿蘭.約翰遜比他要強很多，在劉翔看來(lái)阿蘭.約翰遜就是一座離他遙不可及的大山，劉翔根本就不敢奢望有朝一日能夠親眼看到他，更別說(shuō)要翻越他了。20xx年，在埃德蒙頓舉行的世界田徑競標賽上，他和約翰遜第一次碰面。那次他沒(méi)能進(jìn)入決賽，只能在一邊感受風(fēng)馳電掣般的速度。20xx年，劉翔參加了在希臘雅典舉行的國際室內田徑賽，那是他和約翰遜肩并肩的站在跑道上。但真的很遺憾，那次他在跨第二個(gè)欄的.時(shí)候摔倒了，他所能看到的，只是約翰遜的背影。隨著(zhù)進(jìn)入決賽的機會(huì )越來(lái)越多，劉翔和約翰遜碰面的機會(huì )也越來(lái)越多，整個(gè)20xx年，劉翔和約翰遜的比賽近10次，竟沒(méi)有一次超越他......到了20xx年劉翔終于跑出了13秒12的成績(jì)超越了約翰遜。
我們想要超越對手，首先要超越自己。
我們不一定要成功才滿(mǎn)意，有句話(huà)說(shuō)的好：失敗是成功之母。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇8
閱讀了羅曼-羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的錘煉!
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在18xx年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作。即使這樣他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。 《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。 翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的`詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，。靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉.那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦，的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。 此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除了愛(ài)我什么都沒(méi)有!”的確，當你擁有愛(ài)就不需要別的什么東西了，因為你已經(jīng)擁有了一切。冰心接受著(zhù)母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深的含義，許多詩(shī)句還透入著(zhù)對母愛(ài)的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩(shī)句中，我悟道：一個(gè)人愛(ài)萬(wàn)物，她(他)是美麗而快樂(lè )的;一個(gè)人被萬(wàn)物愛(ài)著(zhù)，她(他)過(guò)得會(huì )安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她(他)就是快樂(lè )的。
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫(xiě)的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著(zhù)許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆�！备嬖V我們應該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jì)與輝煌�？傊�，在冰心的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界!冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著(zhù)作者的獨具匠心，不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動(dòng)了一下,也許,這便是感動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇9
今日，我看了一本調皮包馬小跳的《天真媽媽》，翻開(kāi)第一頁(yè)，被五彩繽紛的圖畫(huà)吸引住了，翻開(kāi)其次頁(yè)，我被豐富的細節吸引住了，這讓我贊嘆不已，這是楊紅嬰的書(shū)，讓我們來(lái)看看吧!
馬小跳的媽媽原名叫丁心，可是馬小跳的.爸爸馬天笑從不叫她丁心，只叫她珍寶兒，有父必有其子，所以馬小跳才叫他媽媽叫珍寶兒媽媽。馬小跳有一個(gè)錯誤，一萬(wàn)個(gè)，可是他誠懇，關(guān)懷別人，有一次，馬小跳要他媽媽買(mǎi)高跟鞋，結果他媽媽腳扭傷了，就在珍寶兒媽媽后面貼了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：請幫幫我媽媽?zhuān)兄x!
這本書(shū)讓我知道了一個(gè)孩子不肯定要學(xué)習好，可是肯定要誠懇。不肯定要長(cháng)得很美麗，可是肯定要和善。他不必文雅，可是肯定要幽默、英勇。他的父母親也不必是嚴格的，可是肯定要有一顆童心，這樣才擁有一個(gè)真正的孩子。
《森林報》是一本書(shū)，不是一份報紙。共有12期，每月一期。把森林里的動(dòng)物和植物按季節的變化描寫(xiě)出來(lái)，發(fā)生的故事通過(guò)比方、擬人的手法，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，篇幅簡(jiǎn)短，內容生動(dòng)好玩，讓人讀了意猶未盡，總想知道下個(gè)月，會(huì )發(fā)覺(jué)什么呢?
讀完《森林報》，讓我對森林的萬(wàn)物都布滿(mǎn)了奇怪，從前對自己身邊的一草一木并不是很關(guān)懷，總是以為那是自然規律，自從這學(xué)習了這本書(shū)，我突然對每個(gè)生命都敬重起來(lái)，對地上萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì )關(guān)注了起來(lái)，有時(shí)我甚至會(huì )通過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)看，來(lái)對比一些小植物的成長(cháng)變化，總會(huì )欣喜的發(fā)覺(jué)好多我們書(shū)本上都不肯定有的內容。我認為任何動(dòng)植都有自己的語(yǔ)言的，它們會(huì )用我們人類(lèi)聽(tīng)不懂的語(yǔ)言溝通，唱歌。我也學(xué)會(huì )了敬重生命，我眼中的樹(shù)、花、草一切都有生命。今后遇到花，我會(huì )優(yōu)雅地贊美它的漂亮，遇到小兔子，我會(huì )帶著(zhù)它去找胡蘿卜......
讓我們一起走時(shí)這四季的五彩繽紛的世界，認真傾聽(tīng)萬(wàn)物的奇妙故事吧!
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇10
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來(lái)，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚(yú)的'血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。
最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇11
我和《當代小學(xué)生》有著(zhù)深厚的感情，每當捧起它，便迫不及待地翻開(kāi)，津津有味地讀著(zhù)，我已經(jīng)成為它忠實(shí)的小讀者，讀你千遍也不厭倦。
我對《當代小學(xué)生》是那么癡迷，名人故事的那些名人值得我們去努力學(xué)習他們，小小說(shuō)是那么地有意思讓我們心情舒暢。數學(xué)大觀(guān)園使我們做題效率明顯地提高。英語(yǔ)小講臺讓我們眼看外國，眼看世界。手工作坊使我們變得心靈手巧。電腦天地讓我們了解到現代科技的飛快發(fā)展。自然之謎讓我們知道更多關(guān)于大自然的謎。生物學(xué)破案使我們變成了一個(gè)個(gè)“小偵探”----《當代小學(xué)生》就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識的大門(mén)，也像一朵朵花，裝扮我們的生活。
我最喜歡數學(xué)大觀(guān)園。它的那些數學(xué)題非常有趣，都需要畫(huà)圖。計算。我一般從不看答案。自己慢慢計算總會(huì )出來(lái)結果的。有一天，我看見(jiàn)了一道題叫“第四個(gè)答案”，我算了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)算出來(lái)，而且已經(jīng)用了五六頁(yè)驗算紙，最后我無(wú)奈地看了一眼答案，啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單的題被我想得這么復雜。因為有了它，我的數學(xué)作業(yè)每次都能全對，使我受到老師的夸獎，讀后感《讀你千遍也不厭倦---當代小學(xué)生讀后感(推薦閱讀)》。我還喜歡“我的伙伴”，它使我的作文水平飛快的提高，我不但從這里獲取了知識，也感受到了無(wú)限樂(lè )趣。
我們一家也陪著(zhù)我讀《當代小學(xué)生》，媽媽說(shuō)這本書(shū)不但使我們獲取知識，還啟迪了我們的人生。爸爸媽媽經(jīng)常提問(wèn)我問(wèn)題，這些題我在《當代小學(xué)生》上看過(guò)了，所以總是對答如流，媽媽這時(shí)會(huì )夸我讀書(shū)讀得細致，我也高興的笑了。
《當代小學(xué)生》就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途，指導我們走向光輝的前途。
深厚的感情，每當捧起它，便迫不及待地翻開(kāi)，津津有味地讀著(zhù)，我已經(jīng)成為它忠實(shí)的小讀者。
我對《當代小學(xué)生》是那么癡迷，名人故事的那些名人值得我們去努力學(xué)習他們，小小說(shuō)是那么地有意思讓我們心情舒暢。數學(xué)大觀(guān)園使我們做題效率明顯地提高。英語(yǔ)小講臺讓我們眼看外國，眼看世界。手工作坊使我們變得心靈手巧。電腦天地讓我們了解到現代科技的飛快發(fā)展。自然之謎讓我們知道更多關(guān)于大自然的謎。生物學(xué)破案使我們變成了一個(gè)個(gè)“小偵探”----
《當代小學(xué)生》就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識的`大門(mén)，也像一朵朵花，裝扮我們的生活。
我最喜歡數學(xué)大觀(guān)園。它的那些數學(xué)題非常有趣，都需要畫(huà)圖。計算。我一般從不看答案。自己慢慢計算總會(huì )出來(lái)結果的。有一天，我看見(jiàn)了一道題叫“第四個(gè)答案”，我算了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)算出來(lái)，而且已經(jīng)用了五六頁(yè)驗算紙，最后我無(wú)奈地看了一眼答案，啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單的題被我想得這么復雜。因為有了它，我的數學(xué)作業(yè)每次都能全對，使我受到老師的夸獎。我還喜歡“我的伙伴”，它使我的作文水平飛快的提高，我不但從這里獲取了知識，也感受到了無(wú)限樂(lè )趣。
我們一家也陪著(zhù)我讀《當代小學(xué)生》，媽媽說(shuō)這本書(shū)不但使我們獲取知識，還啟迪了我們的人生。爸爸媽媽經(jīng)常提問(wèn)我問(wèn)題，這些題我在《當代小學(xué)生》上看過(guò)了，所以總是對答如流，媽媽這時(shí)會(huì )夸我讀書(shū)讀得細致，我也高興的笑了。
《當代小學(xué)生》就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途，指導我們走向光輝的前途。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇12
是誰(shuí)不屈不撓?是誰(shuí)永不言敗?是誰(shuí)頑強拼搏?這也是《老人與�！愤@本書(shū)的主人公——那位可敬的老人。
這個(gè)老人名叫提桑阿果，他是個(gè)以打漁為生的老人，堅強，樂(lè )觀(guān)，無(wú)所畏懼。他有個(gè)幫手，是個(gè)善良、樂(lè )于助人的小伙子。一天，老人獨自去海上打魚(yú)，與以前相異，這一次，他釣上了一條大馬林魚(yú)。他與這條比他的船還長(cháng)的魚(yú)斗智斗勇，終于制服了那條大魚(yú)，將它殺死了。但是，在回到的途中，魚(yú)的血腥氣引來(lái)了成群的、兇猛的鯊魚(yú)。鯊魚(yú)一條接一條地被老人趕走，又卷土重來(lái)，幾次都把老人累得筋疲力盡。但老人不知倦怠地與鯊魚(yú)搏斗，終于挨到了小港灣里。盡管他盡自我的用心與鯊魚(yú)周旋，但是，他拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架。鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉都吃了，老人也真的筋疲力盡了。
看完這個(gè)故事，我立即被老人的堅強執著(zhù)、不屈不撓和永不言敗的精神感動(dòng)了。是呀，面對掙扎的大魚(yú)，他從容不迫，在危難的時(shí)間給自我打氣，朝著(zhù)自我的獵物、自我的方向發(fā)起最后的沖鋒，占有它，征服它，毀滅它。他為自我的`獵物而用心拼搏，不為任何困難所壓倒。面對兇殘的鯊魚(yú)，老人沉著(zhù)冷靜，在冰冷的海水與饑餓的鯊魚(yú)群中毫不膽怯，奮勇向前，使出渾身解數與鯊魚(yú)斗爭。他說(shuō)：“1個(gè)人并不是生來(lái)就要被打垮的，你可令消滅1個(gè)人，可也是打不垮他�！笨窗�，他也是以那樣的勇氣與信心以及他那頑強的魄力打垮了阻礙他的困難。
但是，正是作家海明威的生花妙筆，創(chuàng )造、刻畫(huà)了這些栩栩如生的人物。經(jīng)過(guò)細致的心理描寫(xiě)，作者完整地以另一種方式把人物的性格赤__地_露出來(lái)，刻畫(huà)出1個(gè)個(gè)真的又布滿(mǎn)個(gè)性的人物形象。而那些外貌描寫(xiě)，則是對整個(gè)故事氣氛的襯托，把人物的風(fēng)格與特征完美地組合在了一起。這些對人物細致的描寫(xiě)，不僅凸出了人物的個(gè)性，也在暗中推進(jìn)了故事節，把人物感情變化與情節的發(fā)展融合在一起，出神入化，結構連貫，讓讀者情不自禁地與書(shū)中人物同歡樂(lè )，共痛楚，體驗得深刻完整。整篇小說(shuō)結構嚴謹，語(yǔ)言流利而生動(dòng)，使我仿佛聞到了海風(fēng)清新的咸味，聽(tīng)到了老人的喃喃自語(yǔ)。
學(xué)生讀書(shū)心得范文 篇13
小木偶皮諾曹希望自己能夠成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，但本性難移，皮諾曹還是沒(méi)有實(shí)現自己的愿望�？墒�，自從皮諾草遇到了美麗善良的仙女之后，他的性格從此開(kāi)始改變。最終成為了一個(gè)真正的好孩子。
皮諾曹身上存在很多的缺點(diǎn)，他不聽(tīng)話(huà)，小朋友們可不能學(xué)他，在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不能任性。在學(xué)校要聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，并改善自己，做一個(gè)好學(xué)生。皮諾曹不愛(ài)勞動(dòng)，結果害得自己在蜜蜂島上挨餓，他也不愛(ài)學(xué)習，結果被車(chē)夫變成了驢子。同學(xué)們，我們要認真讀書(shū)，養成良好的學(xué)習習慣，不能沉迷在看電視、網(wǎng)絡(luò )游戲中。在家要幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在學(xué)校要積極參加各種衛生工作，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習的好孩子。皮諾曹愛(ài)挑剔、愛(ài)挑食，各種各樣的`食物有著(zhù)不同的營(yíng)養,所以大家不挑食，才能身體健康。在家要關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)瑸樗麄兎謸恍┝λ芗暗募覄?wù)。 小木偶皮諾曹也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如他為了救父親杰佩羅，從一條巨鯊的肚子里找到了自己的父親。這說(shuō)明皮諾曹十分體貼親人。皮諾曹用自己買(mǎi)衣服的錢(qián)托付蝸牛送給仙女治病，這說(shuō)明皮諾曹非常有愛(ài)心。
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