現代教育技術(shù)形成性考核冊答案

現代教育技術(shù)形成性考核冊答案

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1、簡(jiǎn)述教育技術(shù)的基本概念。

教育技術(shù)就是人類(lèi)在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和，它分為有形的技術(shù)(物化形態(tài))和無(wú)形的技術(shù)(智能形態(tài))兩大類(lèi)。

2、教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的5個(gè)方面是什么?

(1)學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源的設計。

(2)學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)。

(3)學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源的應用。

(4)學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源的管理。

(5)學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源的評價(jià)。

3、簡(jiǎn)述學(xué)習資源開(kāi)發(fā)的主要步驟。

(1)進(jìn)行學(xué)習資源的統規劃。(2)組織開(kāi)發(fā)隊伍。(3)設計與開(kāi)發(fā)。(4)測試、評價(jià)與修改。

4、運用信息技術(shù)學(xué)習的優(yōu)越性有哪些?

(1)超時(shí)空性(2)多元選擇性(3)學(xué)習創(chuàng )新性(4)交流便利性(5)個(gè)別適應性

5、教學(xué)人員教育技術(shù)能力標準有哪幾方面?

(1)意識與態(tài)度(2)知識與技能(3)應用與創(chuàng )新(4)社會(huì )責任

6、教育技術(shù)發(fā)展歷程的三條主線(xiàn)是什么?

(1)視聽(tīng)教學(xué)(2)個(gè)別化教學(xué)(3)教學(xué)系統設計

7、簡(jiǎn)述“教育技術(shù)”和“電化教育”的聯(lián)系和區別。

 教育技術(shù)與電化教育都是具有相同屬性的新興學(xué)科，在教育學(xué)科領(lǐng)域中具有相同或相近的地位與作用，但是從概念和涵蓋范圍以及研究的層次、深度與廣度都有所區別。

8、當前我國教育技術(shù)的發(fā)展呈現哪些趨勢?

(1)現代教育技術(shù)與教育、教學(xué)改革的結合日益緊密

(2)系統集成技術(shù)的發(fā)展

9、簡(jiǎn)述教育傳播效果理論的5個(gè)原理。

(1)共同經(jīng)驗原理

(2)抽象層次原理

(3)重復作用原理

(4)信息來(lái)源原理

(5)最小代價(jià)律與媒體選擇原理

10、教育技術(shù)的個(gè)理論基礎是什么?

學(xué)習理論 教學(xué)理論 教育傳播學(xué)理論 系統科學(xué)理論

11、系統方法基本步驟有哪些?

分析確定問(wèn)題;確定所要解決問(wèn)題的目標;設計可供選擇的方案;選擇最優(yōu)的解決問(wèn)題的方案;試驗、評價(jià)和修訂解決問(wèn)題的方案;應用和推廣解決問(wèn)題的方案。

12、簡(jiǎn)述課堂多媒體教學(xué)傳播模式。

課堂多媒體教學(xué)傳播模式是當前學(xué)校課堂教學(xué)的主要教學(xué)形式。在課堂多媒體教學(xué)傳播模式中，教師分析教學(xué)內容、確定具體的教學(xué)目標，并根據教學(xué)內容的性質(zhì)和教學(xué)對象的知識水平去選定與編制所需的各種教學(xué)媒體，將多種媒體有機結合起來(lái)形成最佳的課堂教學(xué)結構，進(jìn)行教學(xué);在教學(xué)中，根據學(xué)生的反饋信息去調整教學(xué)內容和所

學(xué)媒體、綜合教學(xué)媒體

17、分別簡(jiǎn)述視覺(jué)教學(xué)媒體、聽(tīng)覺(jué)教學(xué)媒體、視聽(tīng)覺(jué)教學(xué)媒體、計算機交互媒體各自的教學(xué)特性和局限。

視覺(jué)媒體： 教學(xué)特性：

(1)提高課堂教學(xué)效率;

(2)視覺(jué)媒體能給學(xué)生提供圖像清晰的視覺(jué)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;

(3)表現手法多種多樣，使教學(xué)內容形象生動(dòng);

(4)使用方便靈活;

局限性：

(1)投影儀不能自動(dòng)地連續展示圖像，也不能配音;

(2)，不適合于個(gè)別學(xué)習;

(3)不能適應復雜多變的教學(xué)內容。

聽(tīng)覺(jué)媒體： 教學(xué)特性：

(1)聽(tīng)覺(jué)媒體的使用擴大了教學(xué)信息的傳送范圍，從而擴大了教育的規模和范圍。

(2)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)媒體可提供聲音的真實(shí)感受;

(3)在語(yǔ)言和音樂(lè )等教學(xué)訓練中，可以提高學(xué)生的鑒賞能力;

局限性：

(1)不如印刷材料檢索方便;

(2)不容易使學(xué)生較長(cháng)時(shí)間地集中注意力;

(3)不容易確定一個(gè)合適的提供信息的步調;

(4)由教師來(lái)制作聽(tīng)覺(jué)材料時(shí)，質(zhì)量難以保證。 視聽(tīng)覺(jué)媒體：

教學(xué)特性：

(1)利用廣播電視進(jìn)行系統教學(xué)。系統教學(xué)是指采用錄像、電視手段進(jìn)行整門(mén)課程的教學(xué);

(2)利用插播教學(xué)錄像片來(lái)輔助課堂教學(xué)。教師根據教學(xué)內容及教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)中直接利用電視教材和播放設備，以插播的形式輔助課堂教學(xué)，及時(shí)解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn);

局限性：

(1)視聽(tīng)覺(jué)媒體制作較為復雜，會(huì )給教師帶來(lái)一定的困難。

(2)視聽(tīng)媒體傳遞的教學(xué)信息具有單向性特征，使教與學(xué)的行為之間缺乏交互性。

計算機交互媒體：教學(xué)特性：

(1)具有很強的交互性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和認知主體作用的發(fā)揮。

(2)提供多樣的外部刺激，有利于知識的獲取與保持。

(3)具有超文本功能，可實(shí)現對教學(xué)信息最有效的組織與管理。

局限性：

(1)購置計算機硬件設備和教學(xué)軟件的費用較貴。

(2)計算機種類(lèi)多、更新快，造成維護上的困難。

18、選擇教學(xué)媒體的原則有哪幾項?

以學(xué)習者為本的原則 目標控制原則 優(yōu)選決策原則 實(shí)用性原則

19、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源包括哪幾種分布類(lèi)型?

綜合網(wǎng)站 教育網(wǎng)站 網(wǎng)絡(luò )期刊網(wǎng)上書(shū)籍 網(wǎng)上詞典(wiki百科) 專(zhuān)業(yè)博客

20、在網(wǎng)上查找所需資源時(shí)，可以使用哪4種方法?

利用綜合性門(mén)戶(hù)網(wǎng)站利用搜索引擎 百度等);

利用專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)題資源網(wǎng)站例如語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng); 利用專(zhuān)業(yè)數據庫 例如中國期刊網(wǎng)

21、網(wǎng)上搜索可以采用哪幾項技巧?

使用邏輯運算符使用通配符百度快照專(zhuān)業(yè)文檔搜索、把搜索范圍限定在網(wǎng)頁(yè)標題中

用雙引號精確

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