愛(ài)的教育讀后感【精華】
讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,此時(shí)需要認真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的教育讀后感1
翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū),里面的故事立刻吸引了我的注意,于是我就在這本書(shū)里感悟到了愛(ài)的意義。
《愛(ài)的教育》是一部日記小說(shuō),作者以四年級小學(xué)生安利柯作為主人公,用日記的.方法描述自己從10月份到7月份的生活,里面寫(xiě)到了很多愛(ài),有朋友的愛(ài),有老師的愛(ài),父母的愛(ài),陌生人的愛(ài),每一個(gè)故事都深深感動(dòng)著(zhù)我。
我最喜歡的一篇文章是“犧牲”。文章講了有一天,在外工作的爸爸回來(lái)跟媽媽商量事,恰好被安利柯的姐姐——西爾維婭聽(tīng)到,于是姐姐就提出一個(gè)意見(jiàn)為家里減輕負擔。文章里有很多感人的對話(huà),其中一段讓我印象最深刻:
“媽媽?zhuān)覀冇性?huà)對你說(shuō)”媽媽看上去很驚訝!
“爸爸沒(méi)錢(qián)了,對嗎?”
“你在說(shuō)什么呀!誰(shuí)跟你說(shuō)的?不是這樣”
“是我自己知道的”西爾維婭說(shuō),我們倆也要做出犧牲才行你曾經(jīng)答應給我們買(mǎi)的東西也不要了。
從這段對話(huà)中可以看出姐姐很關(guān)心家人,懂得父母們的辛苦和勞累!我覺(jué)得姐姐真是一個(gè)好孩子,知道了家里有困難便做出了“犧牲”她的做法也感染了我。
在文章的結尾,安利柯和姐姐在餐巾下發(fā)現了他們要買(mǎi)的東西。我又一次被父母的愛(ài)所感動(dòng),他們一家人互相理解的愛(ài),真讓人羨慕。
愛(ài)無(wú)處不在,生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里,是多么美好的事。
愛(ài)的教育讀后感2
愛(ài)是十分樸素的,我剛開(kāi)始認為愛(ài)只是偉大、無(wú)私的。但當我讀了《愛(ài)的教育》之后,才發(fā)現愛(ài)并不是那么簡(jiǎn)單。愛(ài)的境界寬廣到你想象不到。
這本《愛(ài)的教育》。是德國的亞米契斯;ㄙM十年時(shí)間創(chuàng )作的,他的另一個(gè)題目是《一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記》,這本書(shū)用日記的`形式講述了以四年級的一位意大利小學(xué)生安利柯的口吻說(shuō)了在班級、學(xué);蚴羌彝ブ械姆N種小事令我最印象深刻的是安利坷學(xué)校剛開(kāi)學(xué)有一位叫羅伯特的二年級學(xué)生,為救一名小朋友而被飛馳而來(lái)的馬車(chē)軋傷了腳,即使身受重傷,也毫無(wú)怨言,這樣一位大愛(ài)無(wú)私的小英雄,不僅得到了圍觀(guān)群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自?xún)刃牡某缇磁c尊重,我們應該以他為榜樣,為社會(huì )貢獻自己的愛(ài)與力量,讓關(guān)愛(ài)之花在世界永遠綻放。
愛(ài)像空氣一樣,無(wú)處不在,我們又不能缺少了它,我們常常會(huì )忽略了這個(gè)生活必需品,可它早已融入了我們的生活。從小到大,父母以及爺爺奶奶總是每時(shí)每刻向我播散愛(ài)的種子,但是我卻毫無(wú)覺(jué)察,親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì )之同情。這些富有感染力和教育性的愛(ài)應該值得大家珍惜。
這本書(shū)將真誠、友愛(ài)、堅強,善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。
愛(ài)的教育讀后感3
《愛(ài)的教育》以日記的獨特形式,描寫(xiě)了主人公安利柯一個(gè)學(xué)期的生活。作者用一個(gè)個(gè)小故事的形式給我們帶來(lái)啟發(fā),充滿(mǎn)了童年趣味。這是一本通俗易懂的兒童教育文學(xué),非常有感染力,也很適合父母研讀。
書(shū)中寫(xiě)了很多關(guān)于老師的小故事。如《學(xué)校的女教室》的日記中,作者描繪出老師和藹可親的形象,她們諄諄善誘,對孩子們的關(guān)懷無(wú)微不至!段覀兊睦蠋煛分,描繪出的真心實(shí)意為學(xué)生著(zhù)想,把一生都奉獻給教育事業(yè)的老師。以及《病重的老師》中,老師在病重的情況下,還不忘自己的學(xué)生,他無(wú)私的關(guān)懷令人感動(dòng)。在作者的塑造下,老師的光輝形象令人肅然起敬!度嗟谝幻氛宫F出來(lái)的是同學(xué)間為了學(xué)習而萌生的復雜情感,表現出了同學(xué)間純潔的友誼!陡呱械男袨椤氛宫F出我們身上需要主人公的樂(lè )于助人、有擔當的`精神。還有很多展現出的愛(ài)國主義精神的小故事,如《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》,都非常有教育意義。
《愛(ài)的教育》意義在于通過(guò)一些最純真的小故事,喚醒我們的初心:純潔、正直、堅持、勇氣、孝心、愛(ài)國、堅強、膽量、毅力。要懷有感恩之心,不要愛(ài)慕虛榮。就像作者的寫(xiě)作初衷一樣,心系社會(huì ),心系國家。我們也要把這些完完整整的傳遞給我們的下一代,讓他們有一個(gè)正確的人生。
愛(ài)的教育讀后感4
我今天閱讀的,是一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀,我讀了書(shū)中的《弗洛倫薩的小抄寫(xiě)匠》。這篇故事講述了小抄寫(xiě)匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫(xiě)信條,他爸爸不知道。小抄寫(xiě)匠原來(lái)一直上學(xué)成績(jì)很好,他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里,一直上學(xué)不好。一天,小抄寫(xiě)匠正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,感覺(jué)很困,就趴在練習本上睡起覺(jué)來(lái)。爸爸看到了,很生氣,就說(shuō)了小抄寫(xiě)匠。到后來(lái)爸爸知道了小抄寫(xiě)匠一直在夜里幫自己抄信條,才知道不該吵兒子。
我很喜歡這個(gè)故事,因為小抄寫(xiě)匠是一個(gè)懂事的好孩子,知道為爸爸媽媽承擔責任。
我覺(jué)得書(shū)中最感人的'是,小抄寫(xiě)匠的爸爸說(shuō)了他,小抄寫(xiě)匠的心里還十分甜蜜,繼續在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是,小抄寫(xiě)匠的爸爸說(shuō)了他,他的心里還是甜蜜的,要是我,我的心里會(huì )十分生氣,不會(huì )開(kāi)心。
我覺(jué)得這本書(shū)很適合我看。我從書(shū)中收獲了,爸爸媽媽說(shuō)我們,我們要虛心接受,我也要做一個(gè)好孩子。
愛(ài)的教育讀后感5
今天我看了《愛(ài)的教育》里面講了恩利科的父親教育恩利科的種種故事。
其中,《虛榮心惹的禍》讓我知道了瓦梯尼竟然向一個(gè)盲人炫耀自己的衣服,經(jīng)過(guò)他父親一番教導,他像是在夢(mèng)里醒來(lái)似的,慚愧不已,知錯就改就是一個(gè)好孩子。
《心靈高尚的卡隆》讓我懂得了:對待生活有缺陷的人,我們要學(xué)會(huì )換位思考,要愛(ài)護它,更不能去嘲笑、諷刺一位勤勞的母親,那是一件多么不道德的.事情!
我看了《偷襲》這個(gè)故事懂得了:為了解除心頭之恨,為了打擊報復別人,為人偷襲他人,這是多么可恥的行為!
《要懂得愛(ài)老師》這個(gè)故事,我懂得了:要學(xué)會(huì )站在老師的角度去體諒他們的難處,應該體諒老師的辛苦和不易。
還有《可憐的學(xué)友》這個(gè)故事讓我懂得了不幸的家庭,不幸的孩子,只因有一個(gè)不爭氣的父親,人生的路上沒(méi)有平坦的大道。只有堅強的人不畏艱險的人,才能度過(guò)苦難到達幸福的彼岸,波萊就是這樣一個(gè)堅強的孩子。
《父親的教誨》讓我懂得了:善待父母是每一個(gè)做兒女應盡的責任也是良心之舉,子女的言行切不可傷害到自己的父母,更不要釀成“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待”的后果,那時(shí)就后悔晚矣了呀!
愛(ài)的教育讀后感6
愛(ài)是什么?在這個(gè)紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?《愛(ài)的教育》給了我們答案。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(cháng)故事,紀錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì )的見(jiàn)聞,字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、朋友的真摯的愛(ài)。
愛(ài)是這本書(shū)的主旨,愛(ài)如空氣,將我們包圍,正因為它無(wú)影無(wú)形而總被我們忽略。父母的愛(ài),老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書(shū)中父母對“我”無(wú)微不至的關(guān)懷,老師無(wú)私偉大的教誨,生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)小小的故事,不僅是書(shū)中人物受到熏陶,同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。
在現代教育中,不管是學(xué)校教育還是家庭教育,“愛(ài)的教育”都應該是其核心,是其基礎。有了“愛(ài)的.教育”,我們才會(huì )用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì ),才會(huì )以感恩的心態(tài)面對這個(gè)復雜社會(huì )中的一切。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人,才是健康的,完整的,合格的人,由這樣的人組成的社會(huì )才是和諧的社會(huì )。
相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì )被書(shū)中所描繪的社會(huì )所吸引,我想,這應該是《愛(ài)的教育》的魅力之所在吧。
愛(ài)的教育讀后感7
我用兩個(gè)晚上的時(shí)間,看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),這本書(shū)雖然不厚,但是讓我內心深受感觸。
這本書(shū)由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。其中最讓人感動(dòng)的就是《海難》這個(gè)故事主要介紹一個(gè)十二歲的小男孩,他個(gè)子很矮,與他的個(gè)子不大相稱(chēng)和一個(gè)比他小的女孩。她還有父母,小男孩卻沒(méi)有父母。他們聊的很開(kāi)心但是好景不長(cháng),一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在降臨,船上的人都很慌張,大家臉色慘白,潛水員放下救生艇,救生艇上的人一個(gè)個(gè)坐滿(mǎn),當艇上,只得坐下一個(gè)孩子的時(shí)候,小男孩腦海中閃過(guò)一個(gè)神圣的念頭,于是他把那個(gè)可以得到幸福的'位子讓給了小女孩,救生艇越來(lái)越遠,當抬起頭可看大海的時(shí)候船已經(jīng)不見(jiàn)了在生活中也有這樣的例子:20xx年的最后一天,當所有人都沉浸在迎接新年的喜悅中的時(shí)候,一位大學(xué)生卻因為抓小偷犧牲了。他就是楊濟源楊濟源的勇氣和社會(huì )責任感,撼動(dòng)了校內外無(wú)數人的心,近萬(wàn)人自發(fā)悼念。人們在悼念英雄時(shí)也在叩問(wèn)自己:如果換成我,敢不敢站出來(lái)?如果是我們第一個(gè)想到的一定是自己。那個(gè)小男孩可以為了別人的幸福而放棄自己的生命。
但我們卻因為一碗飯和一碗湯而爭先恐后。想想自己真是慚愧,今后遇到各種問(wèn)題要先人后己。
愛(ài)的教育讀后感8
《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我認為這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中,體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的'一些思索。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的,他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國深深的愛(ài),對親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà)。
《愛(ài)的教育》中說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睈(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì )很輕松,每天也會(huì )有因對新東西的感悟,學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對于生活的愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感9
這本書(shū)是意大利著(zhù)名作家亞米契斯以日志形式寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)的主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的知識分子家庭。他學(xué)習勤奮努力待人真誠友善。安利柯的父親是一位工程師,家里的條件也是小康,他的父親、母親都是樂(lè )于助人的人,常常指導安利柯幫助有困難的人。
這本書(shū)令我最難忘的一篇故事是《高尚行為》,這篇文章講了安利柯進(jìn)教室的時(shí)候,有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)克洛西,他的一只胳膊殘了,他的父親去了美國,母親在街上買(mǎi)野菜。有幾個(gè)人都在取笑他、欺負她,克洛西坐在凳子上一聲不吭。那幾個(gè)同學(xué)看他軟弱可欺、就更來(lái)勁的欺負她?寺逦鳉獾陌l(fā)抖起來(lái)。弗萊迪——那個(gè)被學(xué)校開(kāi)除過(guò)的孩子一下子跳到了凳子上,丑化他的母親,同學(xué)們都哄堂大笑
克洛西很生氣,抓起墨水瓶扔向弗蘭迪,他閃身躲過(guò),墨水瓶正好砸到正在走近教室的`老師,老師厲聲問(wèn)問(wèn)是誰(shuí),卡隆一下子站起來(lái)說(shuō)是他,同學(xué)們說(shuō)不是他,克洛西站起來(lái)哭著(zhù)說(shuō)是他,老師知道了情況就說(shuō)欺負克洛西的四個(gè)人是誰(shuí),這四個(gè)人低頭站了起來(lái)了,老師饒了他們,說(shuō)卡隆是個(gè)好孩子,讀了這個(gè)故事我很感動(dòng),我要向卡隆學(xué)習,做個(gè)善良,樂(lè )于助人的人,我也很討厭弗蘭迪和欺負克洛西的四個(gè)人。幫助別人才能感到快樂(lè )、幸福。
愛(ài)的教育讀后感10
今天早上陽(yáng)光燦爛,我在陽(yáng)臺上邊喝著(zhù)水,一邊愜意地看《愛(ài)的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫(xiě)孩子們在雪地里打雪仗,大雪球打中了老人的眼睛,接著(zhù)講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過(guò)錯,最后講老人及在場(chǎng)的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊,要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人非圣賢,孰能無(wú)錯,知錯能改善莫大焉”,說(shuō)的也正是這個(gè)道理。是啊,我們不是圣人,在成長(cháng)過(guò)程中誰(shuí)會(huì )沒(méi)犯過(guò)錯呢?但我們要勇于承認自己的'錯誤,就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤,并且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情,我也勇敢地去向別人道歉,所以別人原諒了我。事情經(jīng)過(guò)是這樣的,記得二年級時(shí),我和同學(xué)搶書(shū),我們一人拿著(zhù)一端,你不讓我,我不讓你地搶來(lái)?yè)屓,最后我和他吵架甚至打架,我還把他打傷了。老師來(lái)上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué),就問(wèn)誰(shuí)和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖,也不敢站起來(lái)承認,但我想到大人們都說(shuō)要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,要知錯能改,我最終都站起來(lái)了······老師了解事情后,她并沒(méi)有太嚴厲地批評我,而是耐心得教育我。我也認識到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。
知錯就改的好意義,不但不會(huì )讓你失去尊嚴,而且還會(huì )讓你得到尊敬。朋友們,快快做一個(gè)知錯就改的人吧!
愛(ài)的教育讀后感11
在暑假里,我讀了朋友給我推薦的好書(shū)。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是多年前,意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng )作的。
這本書(shū)里的每一篇文章都使我受益匪淺,其中“每月故事”里面的`《沉船》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開(kāi)往馬耳他島的巨輪。在船上,馬里奧結識了一個(gè)好同伴,這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多,只不過(guò)個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過(guò)聊天,馬里奧知道,原來(lái)這個(gè)女孩子叫克莉泰,跟他一樣都失去了父母,是來(lái)投奔親人的。深夜,可怕的風(fēng)暴來(lái)了,甲板的東西都被卷走了,船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴,破了,水洶涌的灌了進(jìn)來(lái),眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措,跑到甲板上號啕大哭起來(lái)。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里,可只有一艘小艇,小艇上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了,而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,眼看小艇離船越來(lái)越遠,馬里奧把機會(huì )讓給了女孩,女孩跳入小艇,得救了。大船即將沉沒(méi),但馬里奧面對死亡反而從容鎮定,十分開(kāi)心。
我讀完這篇文章后,十分感動(dòng),我想我們大家都應該學(xué)習少年馬里奧,學(xué)習馬里奧舍己為人,面對危險十分鎮定,十分堅強的品質(zhì)。
愛(ài)的教育讀后感12
《愛(ài)的教育》一書(shū)中,令我感觸最深的是一個(gè)每月故事——《愛(ài)國少年》。一個(gè)意大利少年用他的一個(gè)舉動(dòng)——將錢(qián)扔回給侮辱他祖國的人,維護了祖國的尊嚴,也為“愛(ài)國”這兩個(gè)閃亮的字眼作出了很好的詮釋?zhuān)∩倌甑囊痪洹澳銈兾耆枇宋业淖鎳,我不要你們的錢(qián)”顯示出他內心堅定的信念。這位少年的故事使我頗為震撼,也令我陷入了沉思……
我身為一個(gè)中華兒女,我有沒(méi)有盡到我愛(ài)國的'責任?》什么是愛(ài)國?其實(shí),“愛(ài)國”的含義很廣,愛(ài)國的范圍更廣。由古至今,涌現出許多愛(ài)國的中華兒女:劉胡蘭臨危不懼,鎮定自若,堅持不出賣(mài)共產(chǎn)黨,最終鮮血橫飛,頭顱拋地,但她卻無(wú)怨無(wú)悔;抗戰時(shí)期,反動(dòng)派非但沒(méi)有專(zhuān)心抗日,反而來(lái)“剿共”。國難當頭,張學(xué)良、楊虎城毅然起軍扣押了老蔣,逼蔣“停止內戰,聯(lián)共抗日”。老蔣最終被迫同意,但兩位愛(ài)國將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)!張學(xué)良被軟禁了99年,楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛(ài)國。
如今,第29屆奧運會(huì )在北京舉行,廣東選手陳?ài)葡嫉呐?8公斤級舉重為中國贏(yíng)得了首金!緊接著(zhù)龐偉沖破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無(wú)縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛(ài)國體現,他們不愧是中華兒女!
愛(ài)的教育讀后感13
愛(ài)像陽(yáng)光,照亮了我們的心房;愛(ài)像雨露,滋潤了美麗的花苞;愛(ài)像空氣,我們處處都能感受得到……是因為愛(ài),我們人世間才變得溫暖。讀了《愛(ài)的教育》,我感受到了愛(ài)的重要!
《愛(ài)的教育》是意大利文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的,它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置,它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物:馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣(mài)菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了:人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最基本的.東西——愛(ài)。
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》,這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親,用雙腳走出了萬(wàn)里長(cháng)路,最終他找到了母親,但母親生了重病!馬爾可用自己對母親的愛(ài),“救活”了生病的母親!
看到這個(gè)故事啊,我想到了自己,想到了爸爸媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài),而我還老是嫌他們這兒不好,那兒不好的,所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jì),都離不開(kāi)平時(shí)爸爸媽媽對我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現出他們對我無(wú)私的愛(ài)!
因為愛(ài),我們在成長(cháng);因為愛(ài),我們懂得感恩;因為愛(ài),我們選擇堅持;因為愛(ài),讓我們有支撐生命的力量!
愛(ài)的教育讀后感14
從前的我并不懂得什么是愛(ài),自從我今天讀了一本書(shū)后才真正懂得了愛(ài)這本書(shū)是意大利的愛(ài)德多蒙·德·亞米契斯寫(xiě)的,它是由中央編譯出版社出版的圖書(shū)。這本書(shū)的原名是《H ou re》,翻譯是心,這本書(shū)《愛(ài)的教育》。這是一本日記體小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的'四年級生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài),每一種愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著(zhù)安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉;有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè );還有華梯尼的虛榮狹隘,諾琶斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅強不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!稅(ài)的教育》弘揚偉大的愛(ài)國主義,歌頌人與人之間團結的高尚上情懷,它鼓勵人們消除階級觀(guān)念!稅(ài)的教育》不僅寫(xiě)出了各種不同的愛(ài),同時(shí)也讓我們懂得了愛(ài)是我們生活中不可或缺的東西。這本書(shū)告訴我們愛(ài)就在我們的身邊,愛(ài)是偉大的,我們要好好珍惜自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。讓愛(ài)傳遍世界吧!
愛(ài)的教育讀后感15
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū),我感觸很大。主人公恩里科,他純真善良、學(xué)習勤奮、待人誠懇、友善。
他認識了許多小伙伴,有加羅內,德羅西、克羅蒂等人,他們都是淳樸善良的孩子,當別人有困難時(shí),他們都愿意第一時(shí)間伸出援手。其中,讓我印象最深的是“清掃煙筒的孩子”這個(gè)故事。故事講的'是一個(gè)小男孩兒,他家境貧寒,為了貼補家用,他需要經(jīng)常打工掙錢(qián)。一天清掃煙筒掙了30個(gè)索爾多,但他的衣服太破舊,口袋破了一個(gè)洞,錢(qián)掉了出去。他很焦慮,不敢回家,害怕爸爸打他。這件事被女子學(xué)校的學(xué)生們知道了,大家紛紛向他伸出援手,許多女生都舍去了買(mǎi)作業(yè)本的錢(qián)捐給小男孩。
當30個(gè)索爾多湊齊了,錢(qián)仍舊在源源不斷地送來(lái)。那些沒(méi)錢(qián)的小女生也送花給小男孩。最后,小男孩兩只手里攥滿(mǎn)了錢(qián)幣,他上衣的紐扣上、帽子上都是鮮花,讓人感動(dòng)不已。小男孩兒小小年紀就挑起了家庭生活的重擔,真叫人同情,也令我敬佩。我想:勇敢地面對生活,在別人需要幫助的時(shí)候無(wú)私地伸出援手,都是我們應該去學(xué)習的。
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