語(yǔ)文考試后反思

[精]語(yǔ)文考試后反思

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文考試后反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文考試后反思1

　　復習是為了鞏固知識，在鞏固的舊知識的基礎上又有更深入的理解，做到靈活運用知識，解決遇到的學(xué)習問(wèn)題，正所謂“溫故而知新”。也只有這樣復習，才是有效的復習。知識鞏固了，能力提高了，教學(xué)的目的也就達到了。

　　可是，語(yǔ)文知識如一顆顆珍珠，散落著(zhù)，知識彼此之間似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，總讓人覺(jué)得千頭萬(wàn)緒，不知從何下手。其實(shí)語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，樣樣都相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，牽一而動(dòng)全身，缺一而不可。因此語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文復習教學(xué)總讓人有種“駝子睡覺(jué)兩頭不著(zhù)席”的感覺(jué)，總是讓人顧此失彼，結果卻教學(xué)設計,教學(xué)反思,工作計劃,工作總結-燭光漫步是全盤(pán)皆輸，竹籃打水一場(chǎng)空。很多時(shí)候，語(yǔ)文復習就變成了背下識記部分的內容，如古詩(shī)默寫(xiě)，文言文詞語(yǔ)解釋、翻譯等。對于其它的理解能力部分就只能是有心而無(wú)力，草草復習草草收場(chǎng)，或者是進(jìn)行題海戰術(shù)，做閱讀訓練，結果是成效甚微。那么，面對如此豐富的'語(yǔ)文知識以及錯綜復雜的知識結構和能力形成過(guò)程，我們如何進(jìn)行收效的復習呢？

　　經(jīng)過(guò)思考和嘗試，我認為：只有上好復習課，通過(guò)相應的教學(xué)組織形式和科學(xué)的方法，才能把學(xué)生處于潛意識狀態(tài)的已學(xué)知識喚起全部記憶，牢固掌握，并進(jìn)一步形成能力。

語(yǔ)文考試后反思2

　　考試了，總感覺(jué)這學(xué)期復習的不是太到位，當試卷一拿到手，我有點(diǎn)傻眼：

　　1、口語(yǔ)交際填空，我沒(méi)訓練。

　　2、寫(xiě)話(huà)，正是配套上的題，是寫(xiě)六一的，我偏偏在當初講解和后來(lái)復習時(shí)，都沒(méi)重視，只是一掃而過(guò)。

　　3、亂句重組，我也沒(méi)作為訓練的類(lèi)型重點(diǎn)。

　　4、背誦課文填空，我只是復習了古詩(shī)的背誦與填空，而對于現代詩(shī)歌第9課《兩只鳥(niǎo)蛋》和25課《快樂(lè )的節日》，是前這半個(gè)學(xué)期和后這半個(gè)學(xué)期的背誦課文，當時(shí)我嫌多而沒(méi)有復習。

　　5、大寫(xiě)字母填空，在默寫(xiě)時(shí)，還有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)不上，我卻沒(méi)有讓他們再記一記。

　　比較好的幾點(diǎn)是：以下都是我復習了的。

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。全都是我復習了的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　2、句末加標點(diǎn)。是課后題。

　　3、句式填空。是課后題。

　　4、四字詞填空，配套和課后都有。

　　5、閱讀題中的數自然段和根據內容填空，這在課堂上常常練習，除了個(gè)別學(xué)生，大部分學(xué)生應該沒(méi)問(wèn)題。

　　6、詞語(yǔ)搭配，訓練的較多。

　　雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì )審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫(huà)上橫線(xiàn)，圈出中心詞語(yǔ)，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫(huà)出相應的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的.錯誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。第三，調整考試心態(tài)。語(yǔ)文是國語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì )大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到：戰略上藐視，戰術(shù)上要高度重視。

　　不要放棄任何一道題。不要空著(zhù)，哪怕感覺(jué)寫(xiě)得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自

語(yǔ)文考試后反思3

　　緊張的期中考試已經(jīng)結束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jì)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jì)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分數的背后，還隱藏著(zhù)許多的內容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習效果，能發(fā)現我們平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì )是牢不可破的，也才能保證我們取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。那么如何對我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？

　　首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的`。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定：

　　第一：“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想”。

　　第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的學(xué)習習慣。

　　另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，從而保持優(yōu)異的成績(jì)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，誰(shuí)同樣也會(huì )落后。所以對待學(xué)習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

　　同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會(huì )，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。

語(yǔ)文考試后反思4

　　一次考試結束了，又迎來(lái)了一次考試。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁！

　　翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著(zhù)大眼卻寫(xiě)成了“山‘鳥(niǎo)’竦峙”，更讓人不可思議的`是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)！除了沉默，我不知道還能做些什么！

　　考試之前還裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這么不爭氣的落下來(lái)；哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的！

　　只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)��！

　　時(shí)間一天一天過(guò)去，要想把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人。藍天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？

語(yǔ)文考試后反思5

　　這次語(yǔ)文我考得還可以，123分，我挺滿(mǎn)意的。

　　如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋。不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做的，給課文的.后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話(huà)所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文就更不用說(shuō)了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。

語(yǔ)文考試后反思6

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但既然犯錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想很多以后一定要學(xué)習東西。

　　最主要就是我要改掉不細心讀題目壞習慣。時(shí)間允許時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣錯誤。

　　我希望老師不要對我失去信心。下一次考試，我一定會(huì )努力！

語(yǔ)文考試后反思7

　　五月初我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試，在這我就七年級數學(xué)考試成績(jì)做一個(gè)分析，與其說(shuō)分析，我覺(jué)得還不如說(shuō)是老師和學(xué)生的一次深刻反思。我想從以下三個(gè)方面談?wù)劇?/p>

　　一、試卷難易度及平均分

　　本次試卷是以基礎知識為主，既考察了基礎知識又考察了學(xué)生靈活運用知識的能力。對于整套試題來(lái)說(shuō)，難易度適中，幾乎覆蓋了前半個(gè)學(xué)期所學(xué)的所有主要內容，可以說(shuō)，我們備課組的所有成員對這份試卷給予充分的認可。因為這次考試是與外校的一次聯(lián)考，所以在期中考試之前，我們備課組非常重視這次考試，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了一次考前會(huì )議，我們決定在考前一周就停止學(xué)習新課，開(kāi)始復習，并安排有著(zhù)豐富經(jīng)驗的楊校長(cháng)和楊洋老師命制了兩份模擬試卷。尤其是楊校長(cháng)命制的試卷里最后一道大題與期中考試卷的大題一模一樣，當我們拿到期中考試試卷后，我們發(fā)現大量的題目都是我們在前期的復習過(guò)程中講的原題，所以我們老師看起來(lái)，學(xué)生看起來(lái)都是一份很簡(jiǎn)單的試卷。但我們的平均分是79.86分，將盡80分，這個(gè)成績(jì)與我們預期的成績(jì)還存在著(zhù)一定的差距。

　　二、學(xué)生問(wèn)題分析

　　根據對試卷成績(jì)的分析，學(xué)生在答卷過(guò)程中暴露出以下幾方面的問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)，如計算、尺規作圖失分較多。

　　2、后進(jìn)生偏多，部分班級出現嚴重的兩級分化現象。

　　3、尖子生對自己的要求不高，不鉆難題，所以高分段的學(xué)生不是很多。初一數學(xué)考試后的反思

　　4、每個(gè)班級的低分段學(xué)生太多，甚至出現個(gè)位數3分、9分。而且每次考試都會(huì )出現好幾個(gè)。初一數學(xué)考試后的反思

　　5、最主要一點(diǎn)，學(xué)生太浮，好多學(xué)生再拿到試卷以后，一看很多題很熟悉，就忘乎所以，做完后都不去檢查，有很大一部分學(xué)生再得到分數后才反省到這次考試失誤了、或者就說(shuō)是沒(méi)有發(fā)揮好。初一數學(xué)考試后的反思

　　三、教師存在的問(wèn)題

　　期中考試結束以后，我們備課組召開(kāi)了組內成績(jì)分析會(huì )，我們互相剖析，找出了我們存在的不足。

　　1、我們把學(xué)生的能力估計過(guò)高，在平時(shí)的訓練當中，拔得有點(diǎn)高，忽略了基礎的`訓練。

　　2、對后進(jìn)生的教學(xué)工作做的還是不夠扎實(shí)、不夠細。正是這些后進(jìn)生的成績(jì)決定著(zhù)年級平均分的高度。

　　3、平時(shí)的交流有點(diǎn)少，尤其是向楊校長(cháng)請教的有點(diǎn)少。主要原因我們5位數學(xué)老師都是班主任，這學(xué)期各種原因吧，空堂和自習課太多，都一直呆在教室里。

　　四、 今后的教學(xué)注意事項

　　通過(guò)這次考試學(xué)生的答題情況來(lái)看，我認為在以后的教學(xué)中應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內容。不能忽視自認為是簡(jiǎn)單的或是無(wú)關(guān)緊要的知識。初一數學(xué)考試后的反思

　　2、多做多練，切實(shí)培養學(xué)生的動(dòng)手能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來(lái)了。

　　3、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習材料，創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。尤其是在證

　　明的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目，設計解題過(guò)程。

　　4、關(guān)注過(guò)程，引導探究創(chuàng )新，數學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎知識和基本技能，

　　而且要著(zhù)力引導學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養自覺(jué)發(fā)現新知識、新規律的能力。

　　5、克服前面所說(shuō)的我們的不足之處，努力改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　總之，為了學(xué)校的明天、為了學(xué)校的輝煌，我們七年級數學(xué)組的所有成員會(huì )竭盡所能，一定盡心盡力把我們的工作做的更好。

語(yǔ)文考試后反思8

　　期中考試已經(jīng)順利結束,針對這次考試出現的一些問(wèn)題作一下簡(jiǎn)單的總結與分析。從這次考試的成績(jì)來(lái)看還是比較理想的。100分以上的學(xué)生兩個(gè)班有56人，約占總人烽的50%左右。而70分以下的學(xué)生只有不足10人。

　　從成績(jì)的分布來(lái)看還是可以的。從具體的答題情況來(lái)看：第二大題積累與運用部分，這一題學(xué)生失分較少。學(xué)生在復習過(guò)程中掌握的比較牢固有。特別是一些中下游的同學(xué)像B2和C類(lèi)的學(xué)生對這題的答題更是令人高興。這可能與復習階段我們兩班實(shí)行的小組課堂積分有關(guān)，這一措施的實(shí)施大大的調動(dòng)了學(xué)生特別是B類(lèi)和C類(lèi)的學(xué)生的學(xué)習積極性。使這一部分學(xué)生力所能及的學(xué)習一些基礎知識。

　　所以學(xué)生對此題掌握較為滿(mǎn)意。第三部分閱讀理解部分其中的.第一部分是出自課內的《海燕》，由于在學(xué)習和復習的過(guò)程中把這課當作的重點(diǎn)篇目來(lái)處理，所以學(xué)生在這部分中失分較少。而第二、三兩部分出自課外一篇是記敘文一篇是說(shuō)明文。大部分同學(xué)都能很好的答題，只有少部分同學(xué)在記敘文中有失分。說(shuō)明文由于題目較為簡(jiǎn)單，并且在平時(shí)已作過(guò)大量的訓練，所以失分也不多。只有一部分C類(lèi)的學(xué)生對個(gè)別題目掌握不好。第四部分寫(xiě)作這一部分大多數學(xué)生能得到35分以上，也許與批卷教師批的松有關(guān)吧。

　　總之，從這次次考試來(lái)看，中下游水平的同學(xué)都有所提高，這也足以說(shuō)明只要你不放棄任何一位部分并相信他們，他們也能做好。把小組課堂積分的措施繼續實(shí)行下去。只是有一個(gè)問(wèn)題一直不好解決，那就是班級缺少經(jīng)費，無(wú)法對學(xué)生進(jìn)獎勵。

語(yǔ)文考試后反思9

　　一、總體成績(jì)的體現：

　　本次考試，三年級78班的平均分是91.3分，及格率100%�？傮w成績(jì)尚可，優(yōu)生比較少。79班均分87.8分，后進(jìn)生面相對較廣，并且有一名學(xué)生不及格。

　　二、以卷面情況看得失：

　　綜觀(guān)卷面，第一部分基礎知識積累運用。第一小題"讀拼音寫(xiě)漢字"，第二題"選擇正確的讀音"，第三題"看拼音寫(xiě)漢字"，第四題"劃掉不合適的字或詞"，第五題"填序號"，第六題"補充完整"等六個(gè)大題目的`得分率比較高，這表明學(xué)生平時(shí)的基礎知識比較到位，學(xué)生知識相對牢固。相對來(lái)說(shuō)，第7題“仔細觀(guān)察圖，把你想到的詞寫(xiě)下來(lái)”和第8題“根據課文內容填空”錯誤率比較高，原因是平時(shí)做的少，會(huì )背但學(xué)生錯字比較多。這是平時(shí)訓練的一個(gè)盲點(diǎn)，使得部分學(xué)生出現別字現象特別嚴重。第二部分閱讀短文的第一部分是課內閱讀題目，得分較高。

　　三、以卷面情況看失處：

　　以卷面來(lái)看，做得欠佳的題目有兩道，失分嚴重。一道是第二題閱讀的第二部分，是課外閱讀內容。雖然題目答案范圍比較廣，但問(wèn)得模糊，學(xué)生答得空泛。失分最嚴重的是作文。這次的作文是寫(xiě)一篇童話(huà)的作文，看似簡(jiǎn)單，但要寫(xiě)好則很困難，問(wèn)題出于要孩子寫(xiě)童話(huà)，學(xué)生把握不準，得分不高。甚之，部分學(xué)生不假思索，寫(xiě)成了別的作文，造成離題。這點(diǎn)反映出學(xué)生的應變能力與審題心理還極待提高，在選材方面寫(xiě)作上還要加強訓練。

　　三年級是小學(xué)基礎教育階段的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，由一、二年級以抄、背為主，憑記憶力拿成績(jì)，轉變?yōu)槿�年級以理解能力取分數。尤其是課外閱讀以及作文，學(xué)生的理解能力與思維方式還在初步的形成的過(guò)程中。這是以后教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，應當予以重視。這個(gè)問(wèn)題如果處理得好，學(xué)生今后的發(fā)展將會(huì )很順利;反之，則有極大的不良影響!

語(yǔ)文考試后反思10

　　周三，我們進(jìn)行了語(yǔ)文7、8單元語(yǔ)文考試，當我知道成績(jì)的時(shí)候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問(wèn)號，我才如夢(mèng)方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應該錯的，第一個(gè)扣分是“練習”一詞的書(shū)寫(xiě)，因開(kāi)始寫(xiě)得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點(diǎn)成了兩點(diǎn)；第二個(gè)扣分是畫(huà)“藍天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！

　　我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次教訓，我一定要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想，今后在學(xué)習上要特別注意以下三點(diǎn)：

　　1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對于一些自己認為不重要的事，也許不會(huì )認真去對待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說(shuō)在做作業(yè)的時(shí)候，認為寫(xiě)錯字是小事一樁，只要自己會(huì )寫(xiě)就行了，所以經(jīng)常就會(huì )因為粗心而寫(xiě)錯字。又如在做計算題目時(shí)，認為計算題難度不高，沒(méi)有引起足夠重視，所以就會(huì )產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現象等等。如果長(cháng)期這樣，粗心大意的壞習慣一旦形成，在寫(xiě)作業(yè)或語(yǔ)文考試的時(shí)候，就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績(jì)。所以我要重視“粗心”帶來(lái)的危害，將其迅速改正。

　　2、養成認真檢查的習慣。當我完成一件任務(wù)后，要認真檢查一下我所做的事，有沒(méi)有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會(huì )被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后或答完試卷以后，認真檢查一下有沒(méi)有錯別字，核對有沒(méi)有抄錯或寫(xiě)錯數字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊，語(yǔ)文考試之前檢查一下語(yǔ)文考試要用的紙筆等等。

　　3、以良好的.心態(tài)參加語(yǔ)文考試。首先，語(yǔ)文考試前要做好心理調節，以輕松平靜的心情對待語(yǔ)文考試。不要自己給自己施以過(guò)高的壓力，要正確對待語(yǔ)文考試的分數和名次，不要把任何一次語(yǔ)文考試都同自己的前途聯(lián)系；其次要認真系統復習，不打無(wú)準備之仗，復習充分，信心就足，語(yǔ)文考試時(shí)就不易過(guò)分緊張。第三要訓練自信心，自信心不足是語(yǔ)文考試緊張的重要原因，因此，不要視考場(chǎng)為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在語(yǔ)文考試前勞逸結合，不要臨考磨qiāng。

　　經(jīng)過(guò)我的努力，我深信在今后的學(xué)習和語(yǔ)文考試就能向著(zhù)我的目標一步一步前進(jìn)。

語(yǔ)文考試后反思11

　　要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，對語(yǔ)文考試也都有一定幫助。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)學(xué)習方法做，我成績(jì)一定會(huì )變好。

語(yǔ)文考試后反思12

　　時(shí)光飛逝，轉眼學(xué)期過(guò)半了，通過(guò)期中考試很有必要靜下心來(lái)，重新審視一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。

　　期中考試順利結束了，看著(zhù)學(xué)生的成績(jì)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報！半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)步很大，增長(cháng)的每一分都凝聚著(zhù)師生的血汗。對于學(xué)生這樣可喜的成績(jì)，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀(guān)學(xué)生答題的情況，我發(fā)現了存在不少問(wèn)題值得反思。

　　這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價(jià)形式比較靈活，基本體現了新課標的評價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎知識和基本技能，也檢測了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識面廣，并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結果看較難�，F就本次測試做如下反思：

　　首先是教師教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的幾個(gè)學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還應該注重培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣，師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容。

　　其次是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累，閱讀，寫(xiě)作三大塊，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著(zhù)眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習與指導，但是練習得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到：有的是因為沒(méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì )做，有的是粗心。

語(yǔ)文考試后反思13

　　進(jìn)入初中以來(lái)的第一次期中考試結束了,我滿(mǎn)懷期待著(zhù)能考出優(yōu)異的成績(jì),而實(shí)際情況卻與我的理想相差甚遠,語(yǔ)文僅考了可憐的96分。

　　面對這個(gè)分數,我痛定思痛,認真把所有問(wèn)題進(jìn)行了歸納總結。主要失分在:基礎知識2分;閱讀理解15分;作文7分,共失去了寶貴的24分。

　　試卷中的一個(gè)個(gè)錯誤,“毫不留情”地反映出我在學(xué)習中存在的問(wèn)題,比如:聽(tīng)講不夠仔細、筆記記得不夠認真、早讀時(shí)間沒(méi)利用好、復習時(shí)不夠全面等。導致老師曾講過(guò)的'也做錯了,個(gè)別字詞掌握不牢固。閱讀方面,原來(lái)我總認為做閱讀題只要多讀幾遍就行,而忽略了日常的課外閱讀,所以對文章的理解力較欠缺。作文方面,語(yǔ)言不夠精煉,行文不夠流暢,缺少亮點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)更是我的攔路虎,字體不夠規范等。

　　老師常說(shuō):“語(yǔ)文是靠不斷地積累才能提高�！爆F在我才深刻地理解到這句話(huà)的含義。正如:“不積小流無(wú)以成江河,不積跬步無(wú)以至千里�！彼�以,在今后的語(yǔ)文學(xué)習中,我要摒棄掉原來(lái)的壞習慣,上課認真聽(tīng)講,做好課堂筆記,要常復習,達到“溫故而知新”,多增加自己的課外閱讀,提高理解力和寫(xiě)作能力,堅持每天練一篇字,達到字體工整優(yōu)美。

　　“考試是試金石,更是磨刀石�！蔽視�(huì )以這次考試給自己敲醒警鐘,端正學(xué)習態(tài)度,磨練自己的意志,提高學(xué)習能力,爭取下次考試交出一份滿(mǎn)意的答卷。

語(yǔ)文考試后反思14

　　今天，我們一年級學(xué)生進(jìn)行期中語(yǔ)文考試�？荚嚂r(shí)候老師把我們叫過(guò)去測拼音。先是老師讓我到她正前方去看拼音，然后老師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因為粗心而錯兩個(gè)音節，老師讓我最后讀聲母表，我背得很熟練。

　　最后老師讓我回教室。我覺(jué)得這個(gè)考試不難，平常多讀就可以。

語(yǔ)文考試后反思15

　　今天，我語(yǔ)文考得一點(diǎn)也不好�？剂税耸畮追�。是因為我一點(diǎn)也不專(zhuān)心。我還有一道題的拼音格式老是寫(xiě)不好，所以才被扣分了，這是不應該丟分的。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點(diǎn)把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭取考得100分。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的'。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。

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