家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿[集錦15篇]

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1

　　一、現階段的學(xué)習、生活情況總結：

　　1、學(xué)習情況

　　全班共有67位學(xué)生。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。（每當朋友問(wèn)起：當一年級班主任累不累？我說(shuō)累，但是我愿意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福�？粗�(zhù)他們從你眼里慢慢長(cháng)大那種感覺(jué)真的很幸福。）我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習的天分，我對他們很有信心。班里涌現了一大批寫(xiě)字進(jìn)步非常大、學(xué)習也是非常認真的：章瑞格

　　焦翊嫻 許馨月 孫一鳴、劉昊鑫

　　張富翔 王春涵等等。涌現了一大批學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步、有禮貌、行為習慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生：劉軼凡

　　李佳璐 劉宸瑜 張若彤 于水涵 吳心悅 等。上課積極發(fā)言進(jìn)步：王雨晨 許明喆 楊中良 李佳璐 楊豐遠 費子涵

　　彭俊陽(yáng) 張摯盟 章瑞格。

　　本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀律方面進(jìn)步很大。每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我努力地功勞更要歸功于我們的班干部了，像：劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚(yú)、劉子璇、劉宸瑜等，他們都為班里的事操心不少。

　　二、存在的問(wèn)題

　　但是在看到成績(jì)的同時(shí)我也發(fā)現了一些不盡人意的現象，比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè)，周一遲到現象很?chē)乐�。對于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)現，立即和家長(cháng)溝通。有時(shí)您可能正上班，就打斷您的工作。但是作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，而難過(guò)的事情莫過(guò)于看到他們做錯事，所以我生怕因為自己的一時(shí)疏忽，不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn)，所以還請你們鑒諒。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(cháng)。

　　教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

　　1、關(guān)于姿勢：從跟家長(cháng)的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂(lè )觀(guān)。我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長(cháng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。 平常的生活中，不斷點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸的。

　　2、關(guān)于自理能力：我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。孩子在家里是否主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)，從值日生就能看出不同來(lái)，有的孩子拿掃把還是左手，而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來(lái)，干凈利索。我希望所有的爸爸媽媽們，在家里讓孩子也動(dòng)動(dòng)手，打掃衛生，收拾整理自己的東西。而據我了解，我有的家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西。我們都應該信任孩子，給孩子自己鍛煉的機會(huì )！在這里跟大家分享一個(gè)真實(shí)的故事，我的一個(gè)同事，孩子今年中考，考完后她去接孩子，迎面而來(lái)的有的是整齊拿著(zhù)行李出門(mén)的孩子，而有的卻是行李拖拉著(zhù)走了一路的孩子。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的'“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(cháng)大。

　　三、有關(guān)建議：

　�。ㄒ唬�、作息時(shí)間

　　學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7：35早讀，放學(xué)是下午4：10，周五下五放學(xué)是4：40。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　來(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。

　�。ǘ�）家庭作業(yè) 家庭作業(yè)大部分家長(cháng)都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(cháng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？我希望家長(cháng)不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。

　　1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌或者喝水，我們在學(xué)校就是這么要求的，希望在家里家長(cháng)也這么要求。

　　2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

　　3、家長(cháng)檢查和輔導

　　我希望家長(cháng)明白，如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：

　　一，不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

　　二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多題做錯了，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì )怎么想？還有的家長(cháng)忙著(zhù)掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。

　　4、請家長(cháng)務(wù)必在作業(yè)上留言，作業(yè)留言時(shí)家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說(shuō)的話(huà)，對老師說(shuō)的話(huà)或者是孩子的一些學(xué)習或生活習慣等等。 5 老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長(cháng)一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。另外，期末將評選三好學(xué)生，評優(yōu)秀班干部。家長(cháng)要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。以后班里選出值日班長(cháng)，輪流當值，按照小蘋(píng)果數量 學(xué)生投票和老師投票來(lái)選的。假如由于種種原因沒(méi)能當選，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)�；蛘呤菫榱俗约旱拿孀�，對孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何好處。

　　其實(shí)在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì )進(jìn)步得更快。

　�。�2）不要強求孩子考滿(mǎn)分，家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　�。�3）、校園安全

　　校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當發(fā)現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問(wèn)題家長(cháng)怎么做呢？一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。

　　四、總結

　　如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2

尊敬的各位叔叔阿姨：

　　下午好！

　　我是九年級一班學(xué)習委員郜康，下面由我為各位介紹下我班此次考試成績(jì)狀況及各科的`學(xué)習要點(diǎn)。

　　在這次考試中，我們班排名由原來(lái)的政史也一樣，到了明年中考，雖然是開(kāi)卷考試，但三年六冊書(shū)，兩科十二本書(shū)，考試的兩個(gè)小時(shí)內，是來(lái)不及翻的，這就更離不開(kāi)每天的積累與牢記了。

　　以上，就是我們班本次考試的情況與各科學(xué)習要點(diǎn)。

　　我的匯報完畢，謝謝大家。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3

家長(cháng)朋友們：

　　新學(xué)期好。上一學(xué)期還在們在學(xué)習方面還有很多問(wèn)題遺留到了這一學(xué)期。新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路，與家長(cháng)探討：

　　一、生字詞雖不是高年級的教學(xué)重點(diǎn)，但不少學(xué)生考試為此丟分，且直接影響閱讀和寫(xiě)作的表達。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽(tīng)寫(xiě)，同桌互改，及時(shí)訂正，以提高抄寫(xiě)、練習冊等系列作業(yè)的質(zhì)量，“先入為主”，減少重復錯誤。

　　二、通過(guò)將草稿訂在作文本上的方式，學(xué)生基本養成擬提綱——寫(xiě)草稿——修改草稿——謄抄的習慣。接下來(lái)的重點(diǎn)就應是提高各環(huán)節的質(zhì)量了。計劃將每單元的寫(xiě)作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節進(jìn)行，每一步驟都及時(shí)反饋，并采用同桌互批，作文組長(cháng)提建議等多種形式，在全面參與中提高寫(xiě)作熱情，同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習習慣的培養。

　　三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神，更多搭設展示語(yǔ)文素養的舞臺。如：原先由助教負責批改的聽(tīng)寫(xiě)本，改為小組成員輪流批改，教師抽查。班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃、主持。開(kāi)展課本劇表演大賽等活動(dòng)，引導學(xué)生進(jìn)行文明、健康、有益的`課余生活。

　　如果孩子是花朵，良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。希望家長(cháng)對孩子給予必要的監督、指導和關(guān)愛(ài)。

　　一、根據短信通平臺所發(fā)的每日作業(yè)，視具體情況，每日檢查或不定期抽查。家長(cháng)會(huì )上一位家長(cháng)發(fā)言我非常贊成，并不是檢查孩子的正確率，而是看看孩子的作業(yè)訂正是否完全弄懂，學(xué)習態(tài)度是否端正，學(xué)習方法是否科學(xué)。如出現上述問(wèn)題，簡(jiǎn)單地把孩子送到課外補習班效果不會(huì )理想，更多時(shí)候需要家校合力，不斷調整、點(diǎn)撥。孩子犯錯容易反復，家長(cháng)要有耐心和恒心。

　　二、不少課文要求背誦精彩段落，一些課文要求復述。請家長(cháng)耐心當一回聽(tīng)眾。背誦是積累語(yǔ)言和培養語(yǔ)感，光大量看課外書(shū)還不夠，那只是了解和知道，局限于情節，要在背誦中落實(shí)作者是“怎么寫(xiě)的”。而復述則是培養學(xué)生說(shuō)話(huà)有理有序的好方法。語(yǔ)文學(xué)習重在表達，說(shuō)寫(xiě)結合，說(shuō)為先。

　　三、注意掌握孩子每日生活情況。上學(xué)期出現中午孩子不在小飯桌就餐，私自外出的。私自上網(wǎng)聊天、養網(wǎng)上寵物的。放學(xué)不回家，在外玩耍，謊稱(chēng)學(xué)校補課的。在外結交不好的朋友，看不良書(shū)籍的。當老師提醒家長(cháng)時(shí)，家長(cháng)多大驚失色、難以置信。希望家長(cháng)在繁忙的工作之余，保持良好的親子溝通。

　　班主任工作方面：

　　1、孩子吃零食的現象；

　　2、公共的桌椅損壞的問(wèn)題。

　　家委會(huì )工作方面：

　　1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；

　　2、“校園安全志愿者行動(dòng)”活動(dòng)的開(kāi)展；

　　3、“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的開(kāi)展。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4

各位家長(cháng)朋友：下午好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(cháng)半日活動(dòng)，在這里我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處，我們和孩子一起學(xué)習，一同游戲已經(jīng)有了很深的感情，同樣我們和家長(cháng)之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長(cháng)在這一學(xué)期中對我們工作的支持。我先說(shuō)一下這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現四。家園合作的情況及對家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。

　　一。大班幼兒教育目標：

　�。ㄒ唬┙】�

　　1。身體健康，能較好地適應環(huán)境（生病的人明顯比小班少）。

　　2。生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3。逐步形成自我保護和安全意識。

　�。ǘ�）語(yǔ)言

　　1。會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

　　2。樂(lè )意與人交談。

　　3。能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　�。ㄈ�）科學(xué)

　　1。能積極主動(dòng)，較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

　　2。在生活和游戲中感受事物的數量，體驗數學(xué)的重要和有趣。

　�。ㄋ模┥鐣�(huì )

　　1。能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。

　　2。在活動(dòng)中學(xué)習互助，合作，分享，有同情心。

　　3。能努力做好力所能及的事。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)

　　1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。

　　2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作。

　　二。大班幼兒年齡特點(diǎn)：

　　大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期，是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣；他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；他們好學(xué)多問(wèn)，學(xué)習能力有了顯著(zhù)提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異。

　　三。孩子在園表現

　　我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(cháng)大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園，孩子們能用普通話(huà)進(jìn)行交流，能積極主動(dòng)的參加各項活動(dòng)，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的——孩子成長(cháng)的情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的表現。我班的孩子大多聰明、活潑、，和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創(chuàng )小組長(cháng)活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發(fā)書(shū)本、鉛筆，發(fā)勺子，擦桌子等等。像謝佳儀。謝迪。吳苑。李嘉欣。陸江赟。周涵。張慧。宗雨安。蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì )十分主動(dòng)地為班級做力所能及的事。

　　到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展，我們會(huì )通過(guò)多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問(wèn)題等，我們平時(shí)也會(huì )照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題�，F在我班大多數孩子都能認真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)大多數孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達。如陸江赟。湯意。何子涵。徐晨陽(yáng)。張宇嬌。孫佳璐。馮奕鴻。李劍。湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)也十分重要，一學(xué)年要求孩子掌握10以?xún)鹊姆殖膳c組成；10以?xún)鹊募訙p；看圖編應用題，并列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會(huì )創(chuàng )設相應的教學(xué)情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數學(xué)學(xué)習，并去發(fā)掘生活中的數學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數學(xué)特別感興趣，而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數學(xué)這兩方面有了一定的.進(jìn)步，像是周亮亮。周哲鵬。蔣晗。謝玲。孫銘成。施葭穎。張怡。王偉。湯宇鋮。黃蘇。單希賢。朱晨茜�；�駿南。吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。

　　雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗繪畫(huà)和中國舞的興趣班，可我們每周都會(huì )輪流組織一次實(shí)驗繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽，涂色越來(lái)越均勻，如何可盈。單雪涵。馮奕鴻。湯雯雯。張心怡。吳靜湯恩欽。何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節奏感也越來(lái)越強了。每次上完集體舞課他們都會(huì )說(shuō)很開(kāi)心，還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞，小朋友還很喜歡唱歌，像是湯沸。王明宇。王曉曉。朱迪。湯亞茹等

　　總之，每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步，也都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完，每當發(fā)現他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì )記錄下來(lái)，并及時(shí)表?yè)P使他更有自信。當然還是會(huì )個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對較差，上課時(shí)沒(méi)坐相，不能認真聽(tīng)講，對老師所授的內容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會(huì )繼續努力去教育好每個(gè)孩子。

　　四。家園合作情況

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的，本學(xué)期我們就有10個(gè)主題，已經(jīng)完成了7個(gè)主題，還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學(xué)習，而這些材料有大部分需要家長(cháng)和孩子共同去收集，在收集的過(guò)程中對于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程。而本學(xué)期我們就請家長(cháng)幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作，只要是孩子學(xué)習要用到的你們都會(huì )想辦法去找來(lái)，在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。

　　為了以后我們能夠更好地合作，我說(shuō)一下對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：

　　1�！都覉@聯(lián)系冊》是家長(cháng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況，請各位家長(cháng)能認真填寫(xiě)，及時(shí)反饋，以便于我們有重點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教育。

　　2。本學(xué)期我們增加的作業(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識。請家長(cháng)能夠按時(shí)完成并上交，以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。（我發(fā)現我班的家長(cháng)大都比較負責，對于以上兩項內容都能認真完成。）

　　3。天氣越來(lái)越冷，請家長(cháng)以身作則，讓孩子養成按時(shí)入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。

　　4。關(guān)心孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言，讓孩子學(xué)會(huì )用完整的言語(yǔ)去表達自己的想法。 5。關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。

　　6。平時(shí)多表?yè)P孩子，讓孩子在鼓勵中進(jìn)步！

　　7。為了孩子的安全請準時(shí)接送孩子�？傊�，對于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長(cháng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越豐富，我們的孩子會(huì )越來(lái)越棒。

　　最后祝大家工作順利，天天快樂(lè )！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5

各位家長(cháng)：

　　晚上好！非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　第一方面：班級介紹

　　上個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級評比，學(xué)生表現良好，集體榮譽(yù)感都增強了。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期末測試。

　　當家長(cháng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習上付出了多少？教師有多大的責任？當然，現在的社會(huì )并不是一味地看重分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。

　　1、個(gè)別學(xué)生基礎知識差，遺忘現象嚴重。

　　2、沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、考試過(guò)程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。

　　第三方面：說(shuō)說(shuō)教育等

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習慣培養。

　　良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。 在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、養成讀書(shū)的習慣。

　　孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我們要重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓他讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀

　　課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學(xué)習語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力，數學(xué)也會(huì )更好。

　　2、養成做事情精力集中的習慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。

　　現在的小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河�望很容易會(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲

　　望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

　　5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導。

　　每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)一定要負責好。 很多家長(cháng)認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(cháng)也能認認真真地協(xié)助老師完成。二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后應該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(cháng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(cháng)根據自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請家長(cháng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽(tīng)寫(xiě)。

　　6、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。

　　讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要認為都會(huì )了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意

　　小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習慣 請家長(cháng)適時(shí)關(guān)注班級三大評比欄，對孩子進(jìn)行表?yè)P和教育。也許我自己有孩子，教書(shū)時(shí)間也比較長(cháng)，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(cháng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，因為我認為這個(gè)孩子們能力范圍內可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì )這樣要求孩子。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的`個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家："讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。"

　　第四方面：安全及行為教育

　　1、正值夏季，家長(cháng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車(chē)上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

　　2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調整，所以請家長(cháng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)45分到校，下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考慮，不要太早到學(xué)校，還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué)，請家長(cháng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。

　　3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　4、有計劃的給孩子零花錢(qián)，不要讓孩子買(mǎi)零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

　　2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，

　　問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。首先，我對各位的到來(lái)表示最真誠的感謝和最熱烈的歡迎！

　　一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　二、匯報上學(xué)年班級各項情況

　　下面我來(lái)介紹一下我班上學(xué)年和目前的基本情況。我們二（2）班原有學(xué)生49人，本學(xué)期轉走一人，轉來(lái)2名新同學(xué)，現有學(xué)生50人，其中男生28人，女生22人。孩子們活潑好動(dòng)，聰明好學(xué)，個(gè)性張揚，在各位家長(cháng)的關(guān)心支持下，全體任課教師的共同努力下，孩子們逐漸成長(cháng)，目前的二（2）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們除了進(jìn)行日常常規教學(xué)、教給學(xué)生知識的同時(shí)還注重培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣，例如坐立行走的姿勢，聽(tīng)講的習慣，寫(xiě)作業(yè)的習慣，吃飯睡覺(jué)的習慣等，我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如郊游、運動(dòng)會(huì )、學(xué)雷鋒活動(dòng)、體操競賽、羊羊運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、疊被子比賽、慶六一匯演等，陶冶學(xué)生情操，讓他們在活動(dòng)中積極展示自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是我為孩子們記錄下來(lái)的一些活動(dòng)點(diǎn)滴。

　�。úシ呕顒�(dòng)照片）

　　我們班各方面表現較令人滿(mǎn)意，一年來(lái)，我班多次活動(dòng)榮譽(yù)：運動(dòng)會(huì )精神文明班、六一、元旦匯演優(yōu)秀班級、體操競賽一等獎、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎、班級文化建設優(yōu)秀班級、隊形隊列第一名、數學(xué)口算比賽一等獎，在期末考試中，語(yǔ)文數學(xué)均分在全年級皆名列前茅，借此機會(huì )也要再次感謝在座的`各位家長(cháng)，是你們不懈的努力、積極地配合、全力的支持我們的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，謝謝大家！

　　三、數學(xué)學(xué)科方面的要求

　　作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

　　在數學(xué)學(xué)習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習慣養成比較差，認字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。

　　說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。

　　我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

　　教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著(zhù)孩子，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導。特別是在學(xué)習方面，知識就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì )感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習，不能讓他們把學(xué)習當作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內容，緊靠當天學(xué)習內容，再通過(guò)《典中點(diǎn)》等課外資料來(lái)補充認識一些題型，家長(cháng)們再指導孩子時(shí)也要注意一些方法的指導，讓學(xué)生在學(xué)習上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7

各位家長(cháng)，大家好！

　　很高興，繼上次家長(cháng)會(huì )后，學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機會(huì )。我希望通過(guò)今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習情況和紀律表現。

　　首先，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學(xué)生們的表現。（課件展示班級前十和單科狀元）

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天，我想以朋友的身份，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。

　　我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰”我們既然生養了孩子，就有義務(wù)撫養他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，不能認真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應該有這個(gè)權利和義務(wù)幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？個(gè)別家長(cháng)習慣替孩子擔不是，我覺(jué)得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡期、轉折期，也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期，這一時(shí)期的孩子，從生理上，他們要面對青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了；從學(xué)習上，由原來(lái)的三門(mén)功課增加到七門(mén)功課，由原來(lái)老師幫助記憶學(xué)習，轉變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習狀態(tài)，內容多了，進(jìn)度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應的過(guò)程。初中是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，有些把握不住自己的孩子，通過(guò)家校雙向管理，及時(shí)溝通，促一促，很可能改變他一生的命運。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò )的.空子，騙完老師騙家長(cháng)，自己從中貪玩，甚至參加一些不應該參加的活動(dòng)。咱們做家長(cháng)的，做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長(cháng)攜起手，加強聯(lián)系，共同創(chuàng )造我們的孩子的美好的未來(lái)。

　　下面，我對班級的情況作簡(jiǎn)單介紹：

　　我們班共有學(xué)生65人，其中男生37人，女生28人，今天不給他們畫(huà)像，談?wù)務(wù)�體感受：咱班在學(xué)校的地位、情況，我認為，小學(xué)的基礎固然重要，但更多的差別在于現在的精神，現在的狀態(tài)。

　　提醒、教育他們，免得他們長(cháng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子，我想介紹家長(cháng)知道作業(yè)要求

　　1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本；演算紙的使用；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）；

　　2、家長(cháng)查要看不要問(wèn)，看訂正

　　半個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現紀律還算不錯，同幾個(gè)課任老師交流，現在班級上課紀律很好，班級的各項工作開(kāi)展的還挺好。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。

　　1、少數學(xué)生行為規范較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。在這里，我就不再舉例。

　　2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會(huì )檢查。

　　3、不會(huì )聽(tīng)課，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶這帶那，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)，或是回家取。

　　5、個(gè)別學(xué)生不會(huì )自主學(xué)習。

　　6、自習課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；有學(xué)生會(huì )在放學(xué)后不及時(shí)回家。

　　出現以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

　　跟家長(cháng)探討幾個(gè)問(wèn)題

　　1、做一個(gè)負責任的家長(cháng)

　　每個(gè)成功學(xué)生的背后，必定有一位辛勤的家長(cháng)。

　�。�1）要創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境；營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；

　�。�2）要善于觀(guān)察、發(fā)現孩子的細微變化，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流，聽(tīng)取孩子的心聲，洞察孩子內心世界。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事。方法：觀(guān)察書(shū)包的內容，有沒(méi)有課外讀物；查查他的通話(huà)記錄，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數量、質(zhì)量，批改、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。

　�。�3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通，多反映情況，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因為，在老師面前，學(xué)生一般是不隨便說(shuō)話(huà)的。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，別聽(tīng)信一面之詞，妄加判斷。

　�。�4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責評論學(xué)校、老師，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響。親其師，才能信其道。

　　2、重視對孩子的常規教育，克服“重學(xué)習，輕品行”現象

　　當今社會(huì )辦學(xué)理念是：先學(xué)做人，后學(xué)做事。先成人，后成才。特別重視對學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長(cháng)輩；在校尊重師長(cháng)，團結同學(xué)；在社會(huì )，誠實(shí)守信，遵守公德。望家長(cháng)能與學(xué)校統一觀(guān)念，支持、協(xié)助學(xué)校老師開(kāi)展工作。

　�。�1）發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題、首飾；

　�。�2）上學(xué)時(shí)間不準帶通訊工具，更不準帶刀具、危險物品等；

　�。�3）要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。對發(fā)生打架、索要、談戀愛(ài)、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件，學(xué)校一定要嚴肅處理，望家長(cháng)能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的，不是萬(wàn)能的，換位思考老師能怎么辦？我們家長(cháng)也要改變觀(guān)念，考學(xué)不是唯一出路，做人才是最重要目標。在很多問(wèn)題上，家長(cháng)的傾向、觀(guān)點(diǎn)，家庭的教育是很重要的，正確對待象老師請家長(cháng)到校、請家長(cháng)簽字等教育措施。

　�。�4）關(guān)于學(xué)生請假。

　　3、培養孩子良好的學(xué)習生活習慣

　　送大家一句話(huà):行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!

　�。�1）作息時(shí)間：早7：30到校；中午1：40到，落實(shí)好午休，“十一”以后中午時(shí)間變，家長(cháng)一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學(xué)。家長(cháng)要根據路途情況，控制掌握作息時(shí)間。

　�。�2）學(xué)習習慣。

　　作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習的目標和參考，不要絕對化，要因人、因時(shí)、因事具體對待，不一刀切。鼓勵上游的同學(xué)認真且有創(chuàng )意的完成作業(yè)，并不拘泥于作業(yè)；鼓勵中游同學(xué)努力獨立完成作業(yè)；鼓勵中下同學(xué)不照抄作業(yè)，盡力完成作業(yè)；鼓勵下游同學(xué)每天堅持寫(xiě)作業(yè)。

　　作業(yè)態(tài)度：一定要認真完成作業(yè)，這一點(diǎn)，家長(cháng)要根據孩子的特點(diǎn)，采取相應的行動(dòng)，要持之以恒；要重過(guò)程，輕結果。不要等結果出來(lái)了再這個(gè)不好、那個(gè)責任的，有什么用。一百個(gè)不滿(mǎn)意，暴跳、怒吼、惹人笑話(huà)。從平時(shí)抓起，不放過(guò)小事。

　　作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學(xué)習要專(zhuān)心，不能一邊玩手機一邊寫(xiě)作業(yè)。

　　4、孩子偏科怎么辦？糾正偏科，從每天做起。

　　5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

　　家長(cháng)是孩子安全的第一責任人

　　交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車(chē)的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。

　　學(xué)生感冒、肚子痛等

　　5、注意教育時(shí)機

　　(1)考試后，因勢利導，激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。

　　(2)孩子取得了某些成功高興時(shí)，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。

　　(3)孩子受委屈時(shí)，家長(cháng)要冷靜而寬容的開(kāi)導。

　　(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí)，家長(cháng)不要埋怨，而應指導出優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jì)，在此同時(shí)指出不足，分析原因，指點(diǎn)改進(jìn)方法。

　　(5)與老師反映情況時(shí)，家長(cháng)不要直“告狀”，而應實(shí)說(shuō)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也說(shuō)不足（孩子在場(chǎng)時(shí)，要用希望的口氣提出不足）

　　(6)孩子范了較大錯誤時(shí)，家長(cháng)要在理解體涼中循循善誘的規勸。

　　(7)孩子對某一事物興趣濃厚時(shí)，只要是有積極意義的，就要大力支持，并加以具體指導。

　　(8)外出做客或家里來(lái)了客人時(shí)，不在客人面前揭孩子的短，而保護其自尊。

　　(9)他人取得了成績(jì)時(shí)，不那別人貶低孩子，要提出恰當要求，鼓勵趕超。

　　(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí)，要教育孩子積極參與，遵守紀律，為集體增光。

　　6、注意教育方法：說(shuō)話(huà)要堅持以鼓勵為主，鼓勵孩子盡最大努力學(xué)習功課，對完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助，對成績(jì)不能只看分數，而應該看進(jìn)步。

　　學(xué)生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來(lái)。為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程，讓我們共同攜手！

　　謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8

尊重的家長(cháng)友人們：

　　你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時(shí)光來(lái)加入這次家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(cháng)會(huì )一年級幾位老師要我來(lái)講多少句，我想作為一校之長(cháng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內容，我想在座的都比我有教訓，所以我想從學(xué)校層面，從家�；�動(dòng)方面，與家長(cháng)們交流三個(gè)話(huà)題：

　　一、教育質(zhì)量。這是我們家長(cháng)最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)始終都十分器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于當先地位的。我向各位通報一下上學(xué)期期末我校在全鎮局部學(xué)科調測中的成就。

　　當然這是其余年級的情況，大家可能更關(guān)心的.是我們一年級到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負義務(wù)地對你們說(shuō)，我們這屆一年級必定也在前面，由于一個(gè)我們這屆一年級的任課老師都很有經(jīng)驗，而且都是愛(ài)崗敬業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮核心校訂一年級學(xué)生學(xué)習習慣大校閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了引導的一致好評。

　　另外，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習，我想給家長(cháng)們提一個(gè)倡議：孩子的學(xué)習主要的不是成果，而是進(jìn)程。

　　二、校園平安。這實(shí)在應當是重要問(wèn)題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴格。作為學(xué)校，保險的壓力是越來(lái)越大。今天我想應用這個(gè)機遇，對安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡導：彼此配合、獨特防預、教育為本。

　　三、孝德教導。這是我們開(kāi)展的特點(diǎn)教育運動(dòng)，而且我們確破了我們的校訓是：孝字為先，德行天下。我們的�；找踩谌肓诉@一思維。咱們?yōu)槭裁匆�花鼎力氣發(fā)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是事實(shí)意義：獨生子女景象。極其例子。

　　大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機會(huì )，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。在這里，我作為李昊的家長(cháng)，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　今天，我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)朋友相比，我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習。

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：

　　一、多一些交流，少一些說(shuō)教。

　　從他會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。

　　二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。

　　我經(jīng)常對她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！彼�的生活很有規律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū)，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。

　　三、多一些堅持樂(lè )觀(guān)，少一些灰心沮喪。

　　他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習薩克斯、畫(huà)畫(huà)，培養他的耐心，有許多次她對我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū)，讓她樂(lè )觀(guān)的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現在當孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì )給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”

　　以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。

　　謝謝各位！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9

各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　闊別一年后我們再次坐在一齊為我們的孩子的成長(cháng)共同努力，我由衷地感到高興。

　　作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文教師，應對這群活潑可愛(ài)，又極其調皮的孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當然，我的目的僅有一個(gè)，期望三年后，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高，不管是學(xué)知識，還是學(xué)做人。

　　一、愛(ài)護孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)

　　兩年的相處，應當說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎，去年下鄉后，每回回到學(xué)校，他們都會(huì )不約而同地圍在我的身邊，和我說(shuō)這說(shuō)那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的教師，他們的朋友，我很高興，很開(kāi)心，也有點(diǎn)興奮。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我就請周凌云為孩子們讀了我寫(xiě)給他們的信。當然寫(xiě)這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時(shí)間內彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情景。應當說(shuō)，這樣做也到達了我預期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學(xué)生我深?lèi)?ài)著(zhù)他們，這對于今后的教育、教學(xué)工作的開(kāi)展是極其有利的。孩子與教師之間沒(méi)了芥蒂，你的各種方式的教育他會(huì )樂(lè )意地理解。所以，我真心愛(ài)著(zhù)每一位孩子，當然，我所說(shuō)的對于他們的愛(ài)護決不是沒(méi)有原則的溺愛(ài)。比如說(shuō)：當我批作文、試卷到深夜的時(shí)候，第二天我會(huì )告訴他們我辛苦但我甘愿，那是對你們的愛(ài)。當為學(xué)生糾正錯誤的時(shí)候，我會(huì )讓他們明白，教師之所以為你講道理，分析前因后果，對錯利弊，那只是因為教師愛(ài)你，對于你有很高的期望……

　　有的家長(cháng)發(fā)現，孩子慢慢大了就與自我話(huà)不投機了，聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)。其實(shí)，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門(mén)，教訓你的孩子，過(guò)后獨自悲痛要來(lái)得有效果。

　　“愛(ài)”是相互的，當我們付出愛(ài)的時(shí)候，也會(huì )收獲“愛(ài)”。而收獲的那一刻是幸福的。（舉例）

　　二、引導孩子的同時(shí)對于屢犯錯誤的也應懲戒

　　四年級的孩子，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，說(shuō)懂不懂，說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的，簡(jiǎn)單粗暴的'懲罰不僅僅達不到自我所期待的結果，反而會(huì )適得其反。所以，一旦發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，當然那里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。比如說(shuō)，學(xué)生英語(yǔ)課不認真，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置；上音樂(lè )課不認真，幫忙他們了解音樂(lè )教師的辛苦；與同學(xué)相處出現問(wèn)題時(shí)，教他們什么是寬容，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實(shí)際操作過(guò)程中，還是會(huì )有學(xué)生調皮搗蛋，或不去控制自我錯誤的行為，這時(shí)候我也會(huì )給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經(jīng)過(guò)的�！皼](méi)有規矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時(shí)候，更需要必須的懲戒以幫忙學(xué)生控制自我的行為，讓他們明白，無(wú)論做什么都應當遵循必須的規則，違反了，就應當理解相應的懲罰。當然，懲罰不是體罰，是對自我錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來(lái)孩子完整人格構成的基礎。

　　很多孩子在碰到摩擦時(shí)，第一時(shí)間就會(huì )為自我找許多的理由，來(lái)推卸自我所有的職責，而去譴責對方的不是。其實(shí)，我們家長(cháng)在家里肯定也會(huì )發(fā)現這樣的情景，勇于承擔職責，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯誤，可怕的是不明白自我犯了錯誤，更可怕的是明白犯了錯誤，卻不肯承認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說(shuō)的有些嚴重，但確實(shí)，好的習慣和美德，都是從小事上，從孩提時(shí)代就逐步養成的。我們教師有義務(wù)，家長(cháng)也有職責，共同把孩子教育好。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10

　　本次家長(cháng)會(huì )作為數學(xué)老師，我主要向家長(cháng)朋友匯報了孩子們期中考試的基本情況：

　　1、本班共55人，28人優(yōu)秀，6人不及格。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸對從四一班新來(lái)的同學(xué)的學(xué)習情況已經(jīng)有了比較全面的了解，可以說(shuō)大部分同學(xué)都是教了三年多的，對他們我本人是有很深的感情的。

　　2、在家長(cháng)會(huì )上為了使家長(cháng)多了解孩子們在學(xué)校的表現，我對學(xué)生進(jìn)行的分類(lèi)：進(jìn)步大的同學(xué)有戶(hù)思彤、李澤培、李澤城、張文軒、申振華等同學(xué)；有進(jìn)步空間的同學(xué)，高樹(shù)宇、任明達、李偉朋、逯燦萌、楊路佳、鮑雪涵、張洋等同學(xué)。

　　3、看到家長(cháng)簽的意見(jiàn)，中等學(xué)生考90分家長(cháng)還寫(xiě)著(zhù)“不滿(mǎn)意”，我想問(wèn)問(wèn)家長(cháng)您對學(xué)生考多少分滿(mǎn)意？您了解自己的孩子的學(xué)習成績(jì)嗎？您知道孩子取得這樣的成績(jì)下了多大的功夫嗎？孩子多渴望得到爸爸媽媽對他們的認可呀！

　　4、我們班的李澤培，剛到這個(gè)班時(shí)成績(jì)85分，作為他的前任數學(xué)老師，教了他三年，對他的情況還是非常了解的。我相信這孩子一定行！剛開(kāi)始的`時(shí)候，做題效率的確不如孫悅等幾個(gè)優(yōu)等生，現在做題速度、效率明顯提高！我經(jīng)常說(shuō)：我說(shuō)你行吧！你就是行！希望家長(cháng)們不要吝嗇自己對孩子的鼓勵！

　　5、一張簡(jiǎn)單的試卷，錯題不能簡(jiǎn)單的歸為粗心馬虎，實(shí)則是知識掌握的不扎實(shí)，細心認真加勤奮想考不好都難！

　　憑心教學(xué)的老師想來(lái)都很不容易，那不只是一份掙工資的工作，而是一份沉甸甸的責任，是一份對孩子的希望。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這次的家長(cháng)會(huì )和以往不同，以往都是在學(xué)期中段，家長(cháng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣？家長(cháng)會(huì )就成了訴苦會(huì )、告狀會(huì )，每次家長(cháng)會(huì )，孩子都是膽戰心驚，家長(cháng)是憂(yōu)喜參半。但是這次的家長(cháng)會(huì )在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的，首先，孩子進(jìn)入四年級，語(yǔ)數英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代，對你們和我們來(lái)說(shuō)，我們彼此還不是特別熟悉，此時(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內更加了解孩子以往的學(xué)習情況，在家的表現，孩子有什么特長(cháng)愛(ài)好？有什么缺點(diǎn)？等等更多的信息。其次，升入四年級，對學(xué)生的要求也和以往不同，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣，對學(xué)生的要求也不一樣，特別是對孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )能夠讓我們老師盡早把我們對孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密，也會(huì )更加順利。

　　現在社會(huì )，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我們家長(cháng)想甩手不管，這是不可能的，也是不現實(shí)的。所以每天的家長(cháng)輔導是不可少的'，不過(guò)根據每個(gè)孩子的不同情況，有的家長(cháng)輔導時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，有的家長(cháng)輔導時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數學(xué)老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解！

　　首先，作為數學(xué)老師，我想讓大家了解一下數學(xué)，以便讓你們了解今后你們在對自己的孩子進(jìn)行輔導的時(shí)候應注意些什么：數學(xué)分為兩大類(lèi)：基礎題和能力題�；�礎題包括我們經(jīng)常碰到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì )太大。在理解算理的基礎上，計算題需要的孩子的細心和操練，概念題需要的是多讀和多背。每天認真解三題，概念讀一遍，花不了多長(cháng)時(shí)間，但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期，我剛從畢業(yè)班下來(lái)，深刻體會(huì )到了計算題和概念基礎題的重要性。當然這一方面的作業(yè)是枯燥的，針對這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì )了布置網(wǎng)上作業(yè)，讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題，雖然每天的工作量會(huì )增加，但是只要是為了孩子好，我樂(lè )意。這兩天的實(shí)施，從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看，還是比較滿(mǎn)意的。我也會(huì )堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。還有一類(lèi)是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系，但是不要害怕，我們接觸這類(lèi)題目的時(shí)間還不是很長(cháng)，我們只要能夠好好地去練習說(shuō)思考過(guò)程，并能夠堅持，孩子的思維會(huì )越來(lái)越敏捷，思路會(huì )越來(lái)越清晰。在課堂上，遇到這類(lèi)題，我總是注重讓孩子多說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō)，我說(shuō)一遍讓大家跟著(zhù)說(shuō)。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。所以你們在放學(xué)后針對孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題，長(cháng)此以往，相信你的孩子是會(huì )變聰明的！而且這樣你的孩子還會(huì )變得自信，敢于表達自己的想法，這不是一舉兩得嗎？在數學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話(huà)就是：要訓練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以?xún)取?/p>

　　作為班主任，我更多的要關(guān)注孩子習慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內我是這樣做的：組織大家觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課：父母教會(huì )我》，教育孩子要對父母長(cháng)輩有孝心，要對別人有愛(ài)心，要學(xué)會(huì )各方面的禮儀，要學(xué)會(huì )堅強，同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫(xiě)了觀(guān)后感；組織大家充實(shí)我們的圖書(shū)角，鼓勵孩子要多讀書(shū)，拓寬視野，教育孩子要愛(ài)護別人的書(shū)籍，要善于分享自己的圖書(shū)；為班級增添一個(gè)時(shí)鐘，訓練孩子在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)，教育孩子要做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的人；建立QQ群，為我們家長(cháng)和家長(cháng)、家長(cháng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺。

　　上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽(tīng)完之后有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠地說(shuō)出來(lái)，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái)！

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12

　　各位家長(cháng)、同學(xué)們，下午好!

　　首先，感謝老師給這樣一個(gè)機會(huì )，與各位家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習交流。說(shuō)實(shí)話(huà)，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習興趣、端正學(xué)習態(tài)度發(fā)言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個(gè)家長(cháng)在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長(cháng)多多學(xué)習。

　　既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報。

　　我始終認為，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的生命，都有求知的愿望，都有強烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　我的體會(huì )有三點(diǎn)：

　　一是要保護孩子的自信，給他們以樂(lè )觀(guān)向上的信心。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗。美國心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠的鄉村小學(xué)，對學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學(xué)生。測試結束后，告訴他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后，當羅森塔爾再次出現在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)現那20%的學(xué)生成績(jì)有了明顯的提高。

　　這個(gè)實(shí)驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進(jìn)而增強自信心，努力學(xué)習提高成績(jì)。因此，針對杭家樂(lè )以前自信稍有不足的'特點(diǎn)，我比較注意保護他的自信心。他的成績(jì)不太穩定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成績(jì)時(shí)，我就及時(shí)肯定，給予表?yè)P鼓勵;考得不好時(shí)，也別上綱上線(xiàn)、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因，解決問(wèn)題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會(huì )逐漸提升，從而更努力學(xué)習。

　　二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺詞“能力越大，責任越大”，對于正在成長(cháng)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(cháng)買(mǎi)什么他就穿什么，到現在這個(gè)年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認可。學(xué)習方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天督促孩子完成作業(yè)，養成良好學(xué)習生活習慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習，有老師教育督促，學(xué)習任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機會(huì )多與孩子溝通交流，盡量放下家長(cháng)的架子，以平等的姿態(tài)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習任務(wù)這個(gè)總目標的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學(xué)習、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干涉過(guò)多。對于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習、什么時(shí)間玩耍等，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持，同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習情況，在他遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助，在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，及時(shí)提醒。這樣，在經(jīng)常關(guān)注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會(huì )學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我管理。

　　三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長(cháng)中肯定會(huì )遇到很多挫折，學(xué)習困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不可避免地會(huì )偶爾出現，甚至有時(shí)會(huì )幾樣問(wèn)題同時(shí)出現。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì )情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時(shí)、沒(méi)有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長(cháng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注，多與孩子溝通交流，找準問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導，幫助他找到解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)戰勝困難。同時(shí)，也要借此機會(huì )進(jìn)行一些挫折教育，讓他反思體會(huì )，使他從親身感受中認識到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰勝挫折是寶貴的經(jīng)驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì )經(jīng)常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會(huì )越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。

　　最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒(méi)有那么好，只希望能夠給大家帶來(lái)一些啟發(fā)思考，不到之處敬請批評指正。

　　謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13

　　四年級學(xué)年的第二期家長(cháng)會(huì )在5月的第一個(gè)周三如期舉行，很感謝謝我們的老師和學(xué)校，每學(xué)期給予家長(cháng)至少一次這樣重要的家校溝通方式。

　　家長(cháng)會(huì )上，各科任課老師逐一發(fā)言，由此可見(jiàn)，每位老師都是經(jīng)過(guò)了精心與認真的準備，感謝每一位對我們和學(xué)生負責任的敬愛(ài)的孩子們的老師，各科老師把四年級學(xué)期的學(xué)習任務(wù)和學(xué)習的規則進(jìn)行了非常有條理的梳理，讓家長(cháng)們做到了心中有數，并能夠及時(shí)地了解到學(xué)生在校的基本情況及在家需要家長(cháng)配合和督促的方面。四年級已經(jīng)邁進(jìn)了小學(xué)學(xué)習階段的高段，逐漸為初中打基礎，所以，無(wú)論從學(xué)習方面和精神方面，都在漸漸的發(fā)生著(zhù)改變，例如：科學(xué)學(xué)科要求不再是單純的了解各類(lèi)事物的特點(diǎn)和科學(xué)道理，而是最好以論文方式對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納與總結；英語(yǔ)方面單詞詞匯量的增加，單詞過(guò)渡到短語(yǔ)，由短語(yǔ)又逐漸學(xué)習簡(jiǎn)短的句子，還有涉及到語(yǔ)法知識、各個(gè)英語(yǔ)國家的文化背景知識等等方面；數學(xué)課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學(xué)習能力。各科學(xué)習的改變和深入，就需要學(xué)生運用有效的學(xué)習方法來(lái)完成我們的學(xué)業(yè)。各科老師針對性的對各種方法,系統和認真的講解，讓我們家長(cháng)非常受益，老師介紹了家長(cháng)很多行之有效的方法，家長(cháng)們都認真傾聽(tīng)并記錄著(zhù)，希望在孩子的學(xué)習過(guò)程中，能夠運用這些方法，把老師說(shuō)到的方法潛移默化的運用的孩子的學(xué)習當中，相信我們的孩子在下一階段，一定會(huì )有進(jìn)步與提高。

　　會(huì )上，我們的班主任XXXX老師有聲有色地給我們家長(cháng)做了一堂關(guān)于“情緒情感學(xué)習”的講座，在坐的學(xué)生家長(cháng)一定是有共鳴的，XXXX老師所講到的這些方面，正是我們大多數家長(cháng)現在所面臨的教育孩子較為頭痛的.的問(wèn)題，孩子的生長(cháng)過(guò)程階段，此時(shí)的情緒與情感變化非常明顯，動(dòng)轍就會(huì )發(fā)脾氣，不高興的時(shí)候不想做的事就是不做，很明顯的會(huì )表現出來(lái)，XXXX老師的講座，通過(guò)分析孩子們的心理活動(dòng)，而非常有針對性和非常透徹的講到幾種解決的方法，我們家長(cháng)更要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的心理健康，善于運用方法，多與孩子溝通，這樣才能順利的渡過(guò)孩子生長(cháng)過(guò)程中的叛逆期，講座非常有幫助，讓每一位家長(cháng)朋友都受益匪淺。

　　最后老師還為家長(cháng)介紹了學(xué)校里面最近組織的一些有意義的活動(dòng)，讓每位家長(cháng)知道了孩子們在

　　緊張的學(xué)習之余還不斷有各種活動(dòng)來(lái)豐富他們的生活和我們的校園文化。

　　此次家長(cháng)會(huì )非常有意義，是我們家長(cháng)與老師，與學(xué)校很重要的交流平臺，感覺(jué)我們的每一位老師，感謝學(xué)校，辛苦您們！教知識，育學(xué)生，把我們的孩子交給您們，我們很放心！相信我們從XXXX小學(xué)走出的的孩子們在未來(lái)，一定能夠有所成就。

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14

親愛(ài)的父母和朋友們：

　　大家下午好！

　　非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導我們的工作，感謝您一直以來(lái)對我們工作的支持和熱愛(ài)！你的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體體現。希望你能借此機會(huì )了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵。

　　家長(cháng)會(huì )前，我督促家長(cháng)把手機靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來(lái)走去，大聲說(shuō)話(huà)。給家長(cháng)造成的不便，請諒解。

　　今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)階段：

　　第一階段是年級家長(cháng)會(huì )，其中xxx。

　　第二階段是班級家長(cháng)會(huì )，班主任組織班級家長(cháng)會(huì )，有老師和你見(jiàn)面交流。

　　下面請__總裁為大家講話(huà)：

　　(剛才__校長(cháng)給家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報了我們學(xué)校這一年的工作。校長(cháng)_是我們學(xué)校負責教學(xué)的副校長(cháng)，他帶領(lǐng)的團隊也是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。在_校長(cháng)的帶領(lǐng)下，__中學(xué)一定會(huì )取得更好的成績(jì)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，再次感謝大家。)

　　家長(cháng)朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì )各界，尤其是你們家長(cháng)的支持。一年來(lái)成績(jì)優(yōu)異的'原因離不開(kāi)家長(cháng)的配合，下面有請最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)發(fā)言。

　　父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來(lái)和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續關(guān)注和支持我們的工作。謝謝！)

　　家長(cháng)和朋友們，現在請歡迎xxx.

　　親愛(ài)的父母朋友們，我們對自己的不足有著(zhù)清醒的認識。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )導致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會(huì )盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長(cháng)的第一任老師，是孩子的第一責任人，是孩子的監護人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級，在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會(huì )的責任，也是每一個(gè)家長(cháng)應該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會(huì )成為社會(huì )上有用的人。我堅信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿(mǎn)活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿(mǎn)意的結局!

　　接下來(lái)請各班班主任組織本班的家長(cháng)會(huì )，請課任老師到班與家長(cháng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15

尊敬的各位老師、家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是二一班繆鎮濤的家長(cháng)，首先感謝老師給了我們家長(cháng)這樣一個(gè)相互交流的平臺，能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習成長(cháng)情況，我感到十分榮幸。由于我們對孩子的過(guò)分寵愛(ài)，導致孩子自理能力及自我約束力較差，孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，一直未能適應。在班級里稍有不慎就會(huì )被老師罰站，和同學(xué)發(fā)生爭執無(wú)論對錯都會(huì )受到嚴厲的懲罰，沒(méi)吃飽午飯向老師要也會(huì )被認為是在搗亂，摔傷了老師還說(shuō)是孩子自作自受不讓去醫務(wù)室，就這樣受到老師、同學(xué)的冷淡、粗暴地對待，個(gè)性倔強的'孩子對于學(xué)校有了逆反心理，不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué)。

　　剛進(jìn)__小學(xué)沒(méi)多久兒子就跟我說(shuō)：“‘?huà)寢屛覐牡鬲z進(jìn)入了天堂！’這個(gè)學(xué)校的老師好好，環(huán)境也好，每次吃飯老師會(huì )問(wèn)我還要不要加飯吃飽了沒(méi)，冷了熱了老師都會(huì )提醒我及時(shí)穿衣服脫衣服，我犯了什么錯誤老師都會(huì )耐心的跟我講道理，我不專(zhuān)心了老師會(huì )用眼神提醒我，老師還會(huì )督促我及時(shí)做功課。我喜歡這里的老師！我喜歡這個(gè)學(xué)校！”現轉入__小學(xué)至今已有三個(gè)月了經(jīng)過(guò)各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，孩子正在逐步逐步地改正缺點(diǎn)，漸漸的變的愛(ài)上學(xué)，肯主動(dòng)學(xué)習了。

　　現在孩子愿意為班級、同學(xué)服務(wù)，積極地幫助別人，想成為老師的小幫手；

　　現在孩子在課堂上能認真聽(tīng)講了，每天回家我都能看見(jiàn)在書(shū)本上記錄的完整的課堂筆記，老師也說(shuō)上課時(shí)孩子能積極地舉手發(fā)言了；

　　現在孩子能主動(dòng)把回家作業(yè)寫(xiě)在心靈橋上，回家努力地認真完成；

　　現在孩子學(xué)習成績(jì)也提高了很多，期中考試數學(xué)還拿到了第一名，在這次中隊長(cháng)的競選中得到了老師和同學(xué)們肯定成為了一名光榮的中隊長(cháng)；

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