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關(guān)于考試進(jìn)行曲作文九篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的考試進(jìn)行曲作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
考試進(jìn)行曲作文 篇1
時(shí)間須臾飛過(guò)我這片善良的天空,她送給我的這句話(huà),我是考慮了許久,真的是這樣。
我始終以為善良只是自己向往的一種境界罷了,許多時(shí)間里,我都在想,如果這個(gè)世界真的是善良的,那為什么還有那么多的懼怕呢?或許這樣的想法太過(guò)與天真了,可事實(shí)也是被大多數人所知的,卻原來(lái)這個(gè)世界還是美麗的。
其實(shí)仔細觀(guān)察這個(gè)社會(huì )確實(shí)是和平的,時(shí)而我們覺(jué)得我們所生存的環(huán)境是被十面埋伏,可現在覺(jué)得卻不以為然,自從那個(gè)女孩告訴過(guò)我后,我真的相信了這個(gè)世界是善良的。也許只是聽(tīng)了她甜甜的聲音而服從了,但我還是找出了可以相信的`證據;如果每天清晨你都去晨練,你可以發(fā)現有很多人群在一旁“唱著(zhù)和平之曲”,無(wú)論是孩童的聲音,還是老人們的晚年趣味,那一種歡喜與慈祥會(huì )很溫暖你的心田;或者,在一次無(wú)意間的談話(huà)中你可以感覺(jué)到某人真的是很好,如果你能感受得到,那么你已經(jīng)相信了這個(gè)世界是善良的。
我相信這個(gè)世界,我相信它是善良的;
這個(gè)時(shí)候再想起那個(gè)女孩,我更加感嘆了,我卻覺(jué)得她像個(gè)天使,因為她不僅僅可以讓我看到她的內心深處,還讓我讀懂了屬于自己的那一份善良。
我的想法只不過(guò)是讓人知道,我們生存的環(huán)境依然存在善良,那種力量可以打敗一切邪惡。
所以說(shuō),請大家去發(fā)現善良哦!
考試進(jìn)行曲作文 篇2
我們的考試,就像一首交響曲,是由各種奇妙的聲音和豐富多彩的音律組合而成的。
考前“奏鳴曲”
“同學(xué)們,要考試了!”老師嚴肅地對全班同學(xué)宣布道。
“哇!”“?”“天吶!”……各種夸張的叫聲,引來(lái)一陣不小的騷動(dòng),看來(lái)全班同學(xué)抓狂啦!
“肅靜!”老師不得不提高嗓門(mén)制止道,全班同學(xué)立刻鴉雀無(wú)聲,然后一個(gè)接一個(gè)地發(fā)著(zhù)試卷。同學(xué)們有的低垂著(zhù)臉;有的擺著(zhù)一副無(wú)所謂的表情;有的則做好了“長(cháng)頸鹿的準備”……
考時(shí)“小夜曲”
“唰——唰”,一陣陣低沉而又整齊的聲音,傳入了我的'耳際,就像是在寂靜的夜晚,一個(gè)人待在家中,沒(méi)有人陪伴,但卻仔細地聆聽(tīng)著(zhù)小夜曲的動(dòng)聽(tīng)旋律,偶爾傳來(lái)幾聲擺弄文具或者是吸鼻涕的聲音,但并不影響小夜曲的優(yōu)美旋律。我想,用心去傾聽(tīng)這美妙的旋律或許會(huì )為之一顫的!
考后“狂歡曲”
“丁零零……”一陣下課鈴聲傳入了同學(xué)們的耳際!巴瑢W(xué)們,請檢查一下班級、姓名、學(xué)號是否寫(xiě)清楚,要交卷了哦!”老師用那甜美的嗓音提醒著(zhù)我們,頓時(shí),桌椅磨擦地板的聲音,同學(xué)交頭接耳的話(huà)語(yǔ),其間有拍手叫好的,也有唉聲嘆氣的,外加擺放文具的伴奏聲,此時(shí)此刻都一齊奏響。所有同學(xué)都像打完一場(chǎng)仗似的,不論結果如何,心早已飛到那自由自在的廣闊操場(chǎng)上去了。
考試,就是一首不斷循環(huán)播放的“交響曲”。
考試進(jìn)行曲作文 篇3
音樂(lè )響起,music……
我們的考試如期進(jìn)行,兩節數學(xué),兩節語(yǔ)文,再加一節英語(yǔ)。和平常一樣,考了三門(mén),考完試,帶著(zhù)不愉悅的心情,或者是很開(kāi)心的心情走出教室。仔細聽(tīng),心里那龐大的卻又幽幽的樂(lè )隊,又開(kāi)始拿著(zhù)他們的樂(lè )器開(kāi)始演奏了。
每次考試對于我來(lái)說(shuō)都像是交響樂(lè )團的進(jìn)行曲一樣,讓我一會(huì )進(jìn)入高潮,一會(huì )又進(jìn)入低谷。我一直堅信一句真理:等待,是漫長(cháng)的……
考完試之后的這幾天里,我的心總是忐忑不安,不安的是考試的最后結果——分數。雖說(shuō)我這個(gè)人吧,對分數也不是很在意的,但是呢,對于現在這個(gè)狀況,不去在意分數是不行的,畢竟“分數”決定一切嘛。沒(méi)有了分數,想干什么也不可以——大學(xué)考不上、高中沒(méi)有好學(xué)校、初中不會(huì )有好的老師照顧你……哎!說(shuō)到頭來(lái),還是分數重要啊。
在接下來(lái)的漫長(cháng)等待中,只能用一個(gè)詞來(lái)形容:心急如焚。等待結果的.那種感覺(jué)真的讓人不能忍受,就像是指揮家手里的指揮棒一樣,一會(huì )揚起一會(huì )沉下,讓人糾心。心里總是得不到自己想要的東西,很煩惱,很郁悶,有些手足無(wú)措。而這些,都是我想得到最后的考試結果的具體表現,為此焦慮,為此煩躁。唉,一段考試的交響曲早已奏鳴,已經(jīng)慢慢的拉開(kāi)了序幕,似乎已經(jīng)到了引入的那個(gè)部分,在這等待的時(shí)間城,讓我有一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng),有一點(diǎn)點(diǎn)興奮。
其實(shí)考完英語(yǔ)的那一瞬間,就能預測到這次考試算是個(gè)無(wú)底深淵了。英語(yǔ)考的超級不好,不知道為什么,將好多題都做錯了,聽(tīng)力突然變得像個(gè)聾人一般,寫(xiě)一個(gè)字錯一個(gè)字……哎!說(shuō)到底,還是知識不扎實(shí)啊,要是扎實(shí)的話(huà),也不至于像現在這樣反思了。唉,平時(shí)不用心,臨陣磨槍也不光啊,看來(lái)學(xué)習方法還有待加強(至于分數不方便透露哦,太丟人了)……語(yǔ)文和數學(xué)都只能勉強地說(shuō)還行,雖說(shuō)都達到了一個(gè)限度,但是與別人相比之下,還是只有一個(gè)字啊——“差”,這種成績(jì)也不是我的目標!
我總希望等待中會(huì )出現奇跡,希望就像是伴隨著(zhù)昏暗的漫長(cháng)的隧道一過(guò),便是光明與無(wú)限,但我知道,不及時(shí)反思的話(huà),也有可能下一次里程還是一個(gè)無(wú)盡的隧道?磥(lái),我的火車(chē)出隧道時(shí),便是成了下一個(gè)隧道了。公布成績(jì)的時(shí)候,便是交響曲的高潮,讓我激動(dòng)不已。然而高潮也只是一段,聽(tīng)著(zhù)老師宣布成績(jì),忽然讓我跌入了山谷,我知道高潮結束了,這次考試不會(huì )也不可能再有我期待的結尾了。
當我再次埋頭于忙碌學(xué)習之中時(shí),當再次奮筆疾書(shū)為下一次考試而奮斗時(shí),我知道,考試的節奏變得緩慢,柔柔的聲音吹拂著(zhù)樂(lè )章,將要把即將結束的交響曲演奏完了,即將迎來(lái)又一輪新的考試交響曲。
現在,交響曲結束了,考試也結束了。我,該為下一次的考試而繼續努力了,而我心里的那個(gè)大樂(lè )團正在譜寫(xiě)下一曲交響曲,讓我身邊的人拭目以待吧,下一次的交響曲對于我來(lái)說(shuō)一定是一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )!
考試進(jìn)行曲作文 篇4
今天是周四,也就是說(shuō)今天下午有80%的可能要考試,我懸著(zhù)心來(lái)到了教室。
上午最后一堂電腦課下課后,左老師突然來(lái)了,發(fā)完聽(tīng)寫(xiě)本后,又說(shuō)道:“今天下午模擬考試,這次英語(yǔ)也要考!
什么?!英語(yǔ)也考?!這對于我這樣的英語(yǔ)學(xué)渣來(lái)說(shuō),無(wú)疑是天大的打擊。沒(méi)辦法,我只好苦著(zhù)臉乖乖認命。
下午。教室。兩張試卷如期飄到了課桌上。
“下面開(kāi)始考試!北O考老師威嚴的聲音響起。我拿著(zhù)筆,緊張地做起題來(lái)!拔,什么樣的詹天佑?”我小聲地問(wèn)同桌!暗任覍(xiě)到那題再說(shuō)。"哼,我才不等你呢!睕](méi)辦法,我只好做閱讀理解了。那個(gè),我先不寫(xiě)作文,把數學(xué)寫(xiě)好再說(shuō)。我環(huán)顧了一下四周,看見(jiàn)了正在奮筆疾書(shū)的汪晨睿,抓耳撓腮的于世江,思來(lái)想去的'桂安琪……看時(shí)間不多了,我也收回目光抓緊做下去!拔,數學(xué)最后一題怎么寫(xiě)呀?”同桌如同蚊子哼哼般細微的聲音在耳邊響起!昂,我不告訴你,自己想!”我丟下這句話(huà),趕緊把語(yǔ)文最后一題寫(xiě)完。
“試卷做完的同學(xué)請舉手!好,放下,只剩五分鐘了,快點(diǎn)!”監考老師好心地提醒時(shí)間。哦,no!我數學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完呢!我趕緊想最后一題,以至于拋下正在寫(xiě)的英語(yǔ)試卷不顧。
“喂,你的數學(xué)試卷呢?拿出來(lái)一下!盋同學(xué)突然回過(guò)頭來(lái)大膽地說(shuō)話(huà)!霸谶@!毙⌒煜攵紱](méi)想拿出了試卷!拔铱纯,十可上除以五分之三除以四分之一!盋同學(xué)又轉回身到前面“鼓搗”了一番。這次他又把自己的試卷拿過(guò)來(lái)邊看小徐的,邊看自己的!澳銈兙尤怀!”我生氣地說(shuō)道!拔覀儧](méi)抄,只是在對!”C同學(xué)憤憤地說(shuō)道,“哼哼哼,真是的,我替自己打抱不平!
哼,老師真不應該把他們倆座位排在一起,我心想。
“丁零零~”清脆的下課鈴響起來(lái)了!霸愀,要收卷了!我一陣奮筆疾書(shū)。終于結束了,我的手真是酸痛麻!
寫(xiě)了這么久的試卷,希望腦子能不負我對試卷的希望,考個(gè)好成績(jì)吧。
考試進(jìn)行曲作文 篇5
嗚嗚……馬上要期中考試了。我的心里非常害怕,因為我沒(méi)有好好復習?荚嚽耙惶煳覜](méi)有復習,也不想復習。
那天晚上,我為了放松一下心情,我一氣之下做了四個(gè)小鉆石繡,兩個(gè)手鏈。就在這時(shí),媽媽說(shuō):“別做了,快去拿快遞!薄昂冒!
回來(lái)的時(shí)候,媽媽告訴了我考號,是“659”。我非常開(kāi)心,因為把659的“9”變一下就成了6,我的考號就是,“656”了。
第二天早上,媽媽六點(diǎn)叫我起床,我六點(diǎn)五分起床,先換了衣服,再去洗臉刷牙。在去學(xué)校的路上,媽媽囑咐我說(shuō):“考數學(xué)的時(shí)候一定要列豎式?颊Z(yǔ)文的時(shí)候看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)要看對拼音,卷子上不要亂涂亂畫(huà),要不五分的卷面分就沒(méi)有了。英語(yǔ)……”
我到了考場(chǎng),我坐下來(lái),沒(méi)一會(huì )兒,監考老師來(lái)了,開(kāi)考鈴打響了,監考老師發(fā)下了數學(xué)卷子,我審了一次題,非常簡(jiǎn)單,我做到第三題的第五小題的時(shí)候,我把筆放了下來(lái),我思考了一下,我馬上做了出來(lái)了。這時(shí),后面的'同學(xué)問(wèn)我第二題的第三小題怎么做?我說(shuō)是選A。
下課了,我看見(jiàn)了許多同學(xué)在討論數學(xué)題怎么做的。
第二節是語(yǔ)文,發(fā)下卷子來(lái),我不快也不慢地做了,到了寫(xiě)作文的時(shí)候我把作文大部分格子都寫(xiě)滿(mǎn)了。我覺(jué)得考得還行。
第三節英語(yǔ)的聽(tīng)力部分說(shuō)得非?,我第三題沒(méi)有聽(tīng)清楚,我自己瞎猜的,筆試部分我一下就做完了。我有些擔心聽(tīng)力題。
不知考好了嗎?反正我的一個(gè)小假期就開(kāi)始啦!
考試進(jìn)行曲作文 篇6
當我還沉浸在語(yǔ)文百花園的縷縷芬芳中;當我還徜徉于歡聲笑語(yǔ)的校園里;當我悠然自在穿行于繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜光下,不知不覺(jué)期末檢測來(lái)臨了,考試君如期而至,邀我一起奏響這首進(jìn)行曲。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓
下課時(shí)分,同學(xué)們好像都變了人,似乎瞬間懂得了時(shí)光的珍貴,一個(gè)個(gè)正襟危坐,如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。短短的十分鐘,像是要拉長(cháng)拉寬,撕成幾段當成一節課去用。教室里的空氣立刻緊張起來(lái),考試的硝煙味四散開(kāi)來(lái),彌漫著(zhù),彌漫著(zhù),仿佛要把人窒息了。老師們也緊鑼密鼓地籌劃著(zhù)考前僅有的幾節課。語(yǔ)文老師聲音提高了八度,“同學(xué)們要注意了,古詩(shī)詞要背熟,填空時(shí)千萬(wàn)不能出錯”;數學(xué)老師眼光越加犀利,話(huà)一字一字地蹦出來(lái),“勾住這幾道題,這些類(lèi)型題考試必出”;還是老班心疼我們,課前先人文關(guān)懷了幾句,可還是言歸正傳了,“孩子們,所有的句型單詞都會(huì )了嗎?”?生物、地理、歷史……同學(xué)們深陷考試君奏的《十面埋伏》中,一時(shí)間天昏地暗,連平時(shí)嘻嘻哈哈的某人也斂住了笑顏,一臉愁容。
哎!真是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”。
才下眉頭卻上心頭
考場(chǎng)上,監考老師一聲令下,“開(kāi)始答題!”教室里滿(mǎn)是筆頭摩挲試卷的聲音,連窗外枝椏上的幾聲?shū)B(niǎo)叫都聽(tīng)得分外清亮!鞍パ,糟糕,這道題……可怎么做?”我使勁揪了一下腮幫,敲了敲腦袋,怎么辦,怎么做?我閉住了雙眼,頭往上揚起,陷入了沉思。滿(mǎn)腦子都是數學(xué)符號,他們像是調皮的小精靈,一會(huì )兒上躥下跳,一會(huì )兒嬉笑打鬧,當你想抓住它們時(shí),一會(huì )跑到跟前,一會(huì )兒又遠遠躲開(kāi)。啊,真相只有一個(gè),我想到了!奮筆疾書(shū)一陣,寫(xiě)出了長(cháng)長(cháng)的答案,我舒服地吞吐出一口氣。這時(shí),我偷瞄兩邊,啊哈,被它戲耍的不止我一個(gè)!你看,左邊的女同學(xué)愁?lèi)灴嗄,像是在絕望邊緣徘徊;右邊的男同學(xué)撓頭搔耳,肯定腦子里一片混沌;更可笑的是有的同學(xué)雙手合十,嘴里低聲絮絮叨叨,定是祈求“煎餅俠”來(lái)拯救吧!考試君啊,你低回淺唱的那首《我的世界你不懂》,可是讓考場(chǎng)上的我們只恨平時(shí)苦功未到,壯志難酬。
哎,那滋味真真一個(gè)“愁”字了得,分明是千愁萬(wàn)緒“才下眉頭卻上心頭”呦!
漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“等待才是最大的苦痛”,考完一天了,最煎熬的是成績(jì)慢吞吞的,一科一科地抖出來(lái)。最可怕的.是各科老師的臉陰晴不定,福禍難測。我的心簡(jiǎn)直是懸在了嗓子上,跟著(zhù)班里的小道消息上下翻動(dòng),如根刺哽在喉間,進(jìn)退兩難。終于,成績(jì)出來(lái)了!我的天空仿佛一下子明亮起來(lái),刻骨銘心的煎熬化作了小小的狂喜。我的眼前如同出現浴火重生的鳳凰,從地獄到天堂,一路高歌,直沖云霄!爸x浩然,恭喜你取得了好成績(jì)!蓖烙酶觳仓馔绷送蔽,我一下子從興奮中清醒過(guò)來(lái)!鞍,哈哈……只是比之前略好些吧,你考得也不錯啊……”我立即收回滿(mǎn)臉的得意,十分謙遜地答著(zhù)話(huà)。
環(huán)顧四周,很多同學(xué)已經(jīng)收拾好東西,歡歡喜喜地準備回家過(guò)寒假。我呢,當然也抑制不住滿(mǎn)腔的欣喜,真想把好消息立馬就告訴家里的爺爺奶奶!可是還是矜持點(diǎn)吧,低調低調,嘻嘻……
哈哈,隨著(zhù)回家的車(chē)行人流,我終于可以旁若無(wú)人地仰天長(cháng)笑了,順便悠悠吟唱著(zhù):“我輩豈是蓬蒿人……漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂……”
考試君啊,考試君,感謝有你,為我吹奏凱歌,步向輝煌。
考試進(jìn)行曲作文 篇7
絕大多數的小學(xué)生都害怕考試。我們班的同學(xué)也不例外,一聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞就坐立不安。
一次,幾個(gè)消息靈通的情報員向大家宣布:“上午要進(jìn)行英語(yǔ)考試!”頓時(shí),教室里就炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)埋怨道:“老師們好可真煩!不是語(yǔ)文就是英語(yǔ),不是英語(yǔ)就數學(xué)!”有點(diǎn)同學(xué)驚叫:“糟了,我沒(méi)復習,怎么辦?”有的同學(xué)一言不發(fā),搖頭晃腦地讀英語(yǔ)書(shū)。還有的同學(xué)還在無(wú)所謂地玩,有一種臨危不懼的氣魄。別人問(wèn)他:“你還有心思玩呀?”他不緊不慢地說(shuō):“我猜到今天要考試,昨天復習過(guò)了!眲e人又追問(wèn):“神算子呀!你怎么猜的?”只見(jiàn)他又有條不絮地說(shuō):“一個(gè)單元學(xué)完了就考試了唄!薄斑@是廢話(huà)呀”同學(xué)們掃興而歸,投入緊張的`復習!岸b忊彙薄蘸猛(tīng)的鈴聲變得恐怖了。不一會(huì )兒,試卷發(fā)了下來(lái),同學(xué)們開(kāi)始答題。
教室里安靜地出奇,只聽(tīng)見(jiàn)黑筆在紙上的摩擦聲。不知過(guò)了多久,我脖子酸了,抬起頭來(lái)活動(dòng)一下,卻有了一些收獲:有的同學(xué)可能遇到“程咬金”了吧!可以說(shuō)他就像熱鍋上的螞蟻,還不是撓頭,期待想出答案。有點(diǎn)同學(xué)脖子伸得像長(cháng)頸鹿,在別人的試卷上掃來(lái)掃去,搜尋目標。有的同學(xué)愁眉緊鎖,修正帶在試卷上涂地像座小山。還有的“常勝將軍”則悠然自得,玩著(zhù)轉筆。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,“恐怖”的鈴聲又變回悅耳動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們三五成群七嘴八舌地交對答案,答對的興高采烈,答錯的后悔不已,真是“幾家歡喜幾家愁”。
考試之前“天氣悶熱”,考試時(shí)“狂風(fēng)驟雨”,考試后“晴空萬(wàn)里”。這是我對考試的理解。
考試進(jìn)行曲作文 篇8
曲始
在這多事之秋,又一次期中考試匆匆來(lái)臨了。
我坐在考場(chǎng)上,不禁心潮澎湃。以往我的成績(jì)一直不甚理想,而八年級又是初中承上啟下的瓶頸,此次考試堪稱(chēng)八年級的第一道險關(guān),其重要性不言而喻。遑論對狀元的獎品――自行車(chē)那無(wú)窮的誘惑力。我突發(fā)奇想,到底是何人發(fā)明了考試,從此桎梏一般使吾輩飽受束縛,時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我們脆弱不堪的心弦……
“開(kāi)始考試!”監考老師一聲鏗鏘有力的命令硬把我無(wú)邊的思緒拉回現實(shí)。做好迎戰姿勢,正如一句話(huà)所言:拿起武器,準備去迎戰吧!
高潮
試卷、答題卡雪花般飛舞到我們手中。既來(lái)之,則安之。我欲用阿Q的精神勝利法穩住自己,無(wú)奈卷子上密密麻麻的題目,活像一雙雙哂笑的.眼睛,教人心頭發(fā)憷。我忙爭分奪秒地握筆鏖戰。岑寂的教室響起了一片“沙沙”聲。
絞盡了腦汁,費盡了九牛二虎之力方才游出題海。我長(cháng)舒了一口氣后,恍然發(fā)現,一直緊緊攥著(zhù)的試卷已被手心的汗水浸濕了。
曲畢
秋風(fēng)冷冷地敲打著(zhù)我單薄的衣服,發(fā)出“嗚嗚”的怪叫。走在放學(xué)回家的路上,腦子里除了試卷,還是試卷。一天的考試早已結束,孰料我竟無(wú)一絲釋去重擔的輕松,卻陷入度日如年的等待之中。驚喜,懊悔,郁結,困惑……匯成了復雜深邃的心海,恰如這肅殺的深秋。
默默翻開(kāi)課本溫習功課,得為翌日的考試做準備。望著(zhù)那緩緩落下的夕陽(yáng),我想,明天希望的朝陽(yáng)終會(huì )升起。耳畔又響起了那句話(huà)――
拿起武器,準備去迎戰吧。
考試進(jìn)行曲作文 篇9
快要考試了,我心想:“我得趕快復習,不然的話(huà)我這次一定考不好,爸爸一定會(huì )罵我的,媽媽讓我去給福爺爺磕頭,保佑我考好試。然后,我就趕快復習了。
到了考試的那天。我早早就起床了,到了學(xué)校我本來(lái)想自己去考場(chǎng),結果媽媽怕我找不到考場(chǎng)就帶我去了,到了考場(chǎng)我一看,考場(chǎng)空無(wú)一人,過(guò)了一會(huì )兒,才有一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)。
開(kāi)考了,我們第一個(gè)就考數學(xué),我看了一下試卷,特別簡(jiǎn)單,我飛快地做,發(fā)現了一道非常難的題。我就過(guò)了,接著(zhù)我又飛快地做起來(lái),做了一會(huì )兒,我就做完了后面的,就開(kāi)始做我不會(huì )做的那道題了,思考了一下,我就想起來(lái)了,等寫(xiě)完那道題,就下課了。
第二場(chǎng)就開(kāi)始考英語(yǔ),老師把卷子發(fā)下來(lái)后,老師就開(kāi)始放錄音了,聽(tīng)完錄音,我就開(kāi)始做筆試部分了,做了一會(huì ),這張卷子就被我做完了。我就看看其他同學(xué)們,突然我看到了一個(gè)同學(xué)在抄另一個(gè)同學(xué)的答案。我也沒(méi)說(shuō)什么。下課了,老師開(kāi)始收卷子,我看到有一個(gè)同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完,心想他可是慘了。然后我奔向衛生間,上課了我回到了考場(chǎng)。
最后考的是語(yǔ)文,發(fā)下卷子來(lái),我就開(kāi)始做卷子了,過(guò)了一會(huì )兒,我發(fā)現有一道巨難的題,我只好思考了一會(huì )兒,我還不會(huì ),我就只好抄了前桌。
然后,我做到了作文題,我想了一會(huì ),終于想好了作文,我就開(kāi)始快速寫(xiě)上了。我覺(jué)的.有一道錯題,我就開(kāi)始檢查,可是怎么也檢查不出來(lái)。
放學(xué)了,老師已經(jīng)把卷子收了起來(lái)。我心里有些不安。最后,同學(xué)們從考場(chǎng)飛奔而去,我也飛奔而去,跑到校門(mén)口我想希望這次考好吧!考好的話(huà)我爸爸和媽媽一定會(huì )給我買(mǎi)玩具或者好多好多吃的,也會(huì )夸獎我,奶奶和爺爺也會(huì )給我許許多多的錢(qián),到時(shí)候我會(huì )滿(mǎn)天歡喜。
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