- 相關(guān)推薦
智慧家長(cháng)講座心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的智慧家長(cháng)講座心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
智慧家長(cháng)講座心得體會(huì )1
1、努力成為更高境界的父母。
父母分四層次。第一層肯為孩子花錢(qián);第二層肯為孩子花時(shí)間;第三層肯為孩子學(xué)習;第四層肯為孩子改變。在我看來(lái)，高層次不代表高境界，各層次是相輔相成的。做好每個(gè)層次，才能成為高境界。無(wú)數實(shí)踐證明，想要孩子健康全面成長(cháng)。不僅要花錢(qián)花時(shí)間，更要學(xué)習改變。
2、強大自己內心，做正能量的父母。
目前社會(huì )飛速發(fā)展，日新月異，同時(shí)帶來(lái)了諸多問(wèn)題，物欲橫流，充滿(mǎn)無(wú)限誘惑。在這個(gè)無(wú)法改變的大環(huán)境下，我們每個(gè)人只能強大自己內心，無(wú)論面對誘惑還是挫折，都做出不違背初心的正確選擇。只有自己內心強大，充滿(mǎn)正能量。才能在心靈上引導孩子向上、向寬、向善處發(fā)展。
3、加強自我修行，重視家庭教育。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。無(wú)論多好的學(xué)校多好的老師，在孩子心中父母的位置永遠無(wú)法代替。父母是孩子終生施教者和影響者，家庭的力量遠比學(xué)校和社會(huì )的力量更強。
擴展資料：
如果家長(cháng)經(jīng)常用大吼大叫的方式教育孩子，會(huì )造成3個(gè)后果：
1、注意力不集中，導致學(xué)習成績(jì)下降
2、出現焦慮，叛逆現象
3、孩子處理事情也用大吼大叫方法
4、了解孩子，掌握正確方法。
懂比愛(ài)更重要。在講座中老師指出，講道理、發(fā)脾氣、嘮叨、諷刺、批評、指責等皆是父母較容易犯的錯誤。語(yǔ)言暴力更是會(huì )對孩子的`心靈造成無(wú)法估計的傷害。當與孩子發(fā)生矛盾時(shí)，要做到先通情再達理，先心情后事情。感受、語(yǔ)氣等方面接納理解孩子，然后商量著(zhù)將事情解決。
要認識到每個(gè)人從出生那一刻起就與眾不同，每個(gè)人的性格完全不一樣。不同的氣質(zhì)在一起就會(huì )產(chǎn)生沖突，意識到這一點(diǎn)就不要給孩子下定論，說(shuō)‘他是不聽(tīng)話(huà)的孩子，整天讓我操心’。而是要認定只是他的氣質(zhì)和我的不一樣，所以產(chǎn)生了沖突。
智慧家長(cháng)講座心得體會(huì )2
20__(請自填)年5月14日，濰坊市家庭教育專(zhuān)家武際金校長(cháng)為興安小學(xué)全體家長(cháng)帶來(lái)了一場(chǎng)以《讀懂孩子，做智慧父母》為主題的家庭教育講座，作為家長(cháng)成員中的一員，我有幸聆聽(tīng)了武校長(cháng)的講座，感到受益匪淺。
作為家庭教育專(zhuān)家，武校長(cháng)開(kāi)場(chǎng)就以部分家長(cháng)，沒(méi)有帶筆和本子為案例。給我們上了生動(dòng)的一課讓我認識到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現這樣的機會(huì )。并且以身作則，將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳，父母的行為也是孩子們的模仿對象。這種教育方式比單純的說(shuō)教效果要好得多。
生動(dòng)幽默的開(kāi)場(chǎng)過(guò)后，武校長(cháng)又給我們講述了作為父母學(xué)習教育孩子的重要性。父母這個(gè)角色是我們一生中很重要，而且是時(shí)間最長(cháng)的角色之一。而我們絕大多數家長(cháng)都沒(méi)有考慮過(guò)。作為家長(cháng)，需要學(xué)習如何養育孩子。作為家長(cháng)，我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應當花一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習如何養育孩子。就像今天下午武校長(cháng)的講座。我們只用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識�，F實(shí)生活中我們學(xué)駕駛證都要花三個(gè)多月的時(shí)間。我們應當花多少時(shí)間學(xué)習，才能教育好我們有血、有肉、有感覺(jué)、有思想、有個(gè)性的孩子呢?這是我們每一個(gè)家長(cháng)應該捫心自問(wèn)的問(wèn)題。
關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒(méi)有一個(gè)好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個(gè)好的父母不能把自己和孩子對立起來(lái)。而應該做孩子的朋友去理解孩子，幫助孩子。才能達到教育孩子的目的。另外，作為父母，要學(xué)會(huì )管理自己的.情緒，很多時(shí)候，我們自居與父母的身份。說(shuō)是在教育孩子，其實(shí)是在教訓孩子。同樣的道理，我們以和善的口氣對孩子說(shuō)，孩子可能就接受了。如果與訓斥的口氣說(shuō)，很可能孩子表面上服從，而內心里卻是在抗拒。所以說(shuō)情緒也是教育過(guò)程中一個(gè)很重要的因素。作為父母要學(xué)會(huì )管理情緒。
武校長(cháng)還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的成長(cháng)與學(xué)習成績(jì)?正確對待影響孩子成長(cháng)的各種因素。幫助孩子樹(shù)立自信心等等。作為家長(cháng)，我很高興能有這樣一次學(xué)習的機會(huì )，因為我相信我和很多家長(cháng)一樣，不愿意放棄任何一次能讓孩子成長(cháng)的機會(huì )。在武校長(cháng)淵博的知識面前。我們雖然只學(xué)習了冰山一角，但相信對我和孩子的影響是深遠的。受益是終生的!
最后，很榮幸也很感謝武校長(cháng)，贈與我的《校長(cháng)陪你做父母》一書(shū)，此書(shū)為武校長(cháng)親自編寫(xiě)。內容生動(dòng)、案例真實(shí)、道理深刻，我一直在拜讀，相信在武校長(cháng)優(yōu)秀的家校教育理念之下。會(huì )教育出越來(lái)越多優(yōu)秀的孩子。
智慧家長(cháng)講座心得體會(huì )3
11月12日下午3點(diǎn)，我作為一名四年級孩子的家長(cháng)有幸參加了濟南市匯泉小學(xué)組織的智慧家庭教育一對一心理輔導的培訓。在培訓中，心理老師認真聽(tīng)取了每一位家長(cháng)在培養孩子過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并一一作了解答;而我也是帶著(zhù)問(wèn)題從頭至尾的掌握了心理老師的智慧家庭教育的方式方法。
孩子的事沒(méi)有小事，有些事會(huì )影響他們的一生。
有位家長(cháng)就反映孩子在幼兒園的時(shí)候上補習班，因為年齡太小，對于數字掌握的不夠好，被這位家長(cháng)嚴厲的訓斥了。結果導致孩子至今對于數學(xué)的學(xué)習和掌握都不盡如人意。從這個(gè)案例就反映出來(lái)，家長(cháng)一方面在孩子需要娛樂(lè )的幼年時(shí)代過(guò)于的揠苗助長(cháng)，扼殺了孩子的童心;另一方面，在引導孩子的時(shí)候過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，缺少方式方法。導致在孩子幼小的心靈里種下了一顆不良的種子。這顆種子隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸發(fā)芽長(cháng)大，越長(cháng)越大，而這位家長(cháng)也通過(guò)這堂培訓課意識到了自己的問(wèn)題。那么，該如何改變現狀呢?我很喜歡這句話(huà)，“教育孩子要有耐心，和孩子一起走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然肯定會(huì )有被氣瘋和失去理智的時(shí)候，但是自己的孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示生命的神奇。家長(cháng)又何妨放慢腳步，把自己的主觀(guān)意識丟到一邊，陪伴著(zhù)孩子靜靜體味生活的滋味?”所以，家長(cháng)應該放下家長(cháng)的架子，做孩子的知音，成為孩子親密的好朋友、好伙伴。
孩子的問(wèn)題就是家長(cháng)的問(wèn)題，問(wèn)題孩子是家長(cháng)的延續。
家長(cháng)們往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆~，我的孩子到底怎么了?為什么教育孩子那么難?
從幼兒園開(kāi)始，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，家長(cháng)們心中對孩子的愛(ài)就轉化成了對學(xué)習成績(jì)的關(guān)注、對飲食起居的關(guān)注，漸漸地，我們發(fā)現教育孩子要么成了包袱、要么成了心病。
我們家長(cháng)們是否想過(guò)，孩子出問(wèn)題，家長(cháng)是否從自身找原因呢?孩子成績(jì)不好就責怪孩子不用功，孩子玩游戲就責怪孩子不上進(jìn)，孩子不聽(tīng)父母話(huà)就責怪孩子沒(méi)孝心太自私。當孩子不夠優(yōu)秀的時(shí)候，我們家長(cháng)就挖苦責備，孩子再一逆反，我們家長(cháng)可能會(huì )拳腳相加。
家長(cháng)們只想到了自己所做的一切都是為了孩子好，都是出于對孩子的愛(ài)。但是是否考慮過(guò)，自己施加在孩子身上的愛(ài)是否會(huì )變質(zhì)呢?有位家長(cháng)反映，自己的孩子寫(xiě)作業(yè)不夠認真，總是寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，做事拖沓。心理老師就問(wèn)這位家長(cháng)，當孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)在干什么?家長(cháng)回答，要么看電視要么聊天。問(wèn)題就在這里了，當孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，正是需要一個(gè)安靜的`環(huán)境，而這時(shí)候家長(cháng)如果即看電視又聊天的話(huà)，勢必會(huì )影響到孩子的注意力，分散了注意力當然會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的效率。這個(gè)問(wèn)題表面是孩子寫(xiě)作業(yè)拖沓，本質(zhì)問(wèn)題是家長(cháng)沒(méi)有一個(gè)正確的引導過(guò)程。要掌握孩子在這個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn)。只有透徹的了解才能從根本上改變。這個(gè)年齡階段的孩子本身就是活潑好動(dòng)的，對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，所以家長(cháng)應該盡量在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候陪伴在孩子身邊，同孩子一起學(xué)習。孩子的學(xué)習效率自然就會(huì )提高了。
父母教育孩子的過(guò)程是情緒轉移、能量傳遞的過(guò)程。
父母教給孩子的知識、道理、規則，孩子可能會(huì )忘記甚至逆反;而父母教育孩子過(guò)程中的情緒卻會(huì )傳遞給孩子，并被孩子潛移默化的轉化成自己生命的一部分，進(jìn)而形成自己的情緒，一生受影響。所以，情緒化的父母是無(wú)法協(xié)助孩子建立穩定的自我價(jià)值觀(guān)，只會(huì )培養出情緒化的孩子。所以，心理老師建議，父母教育孩子的過(guò)程就是把自己的情緒調整到平靜、喜悅的過(guò)程;平靜、喜悅的狀態(tài)就是對孩子的愛(ài)，父母的愛(ài)是最好的家庭教育。所以，不要把工作中的不良情緒帶回家、不要社會(huì )上的不良狀態(tài)帶回家。父母回到家里，就把所有的煩惱拋在腦后，給自己的孩子傳遞正能量。我們所能帶給孩子最好的教育就是做最好的自己。
短短不到兩節課的家庭智慧教育培訓使我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快。心理老師字字珠璣，言簡(jiǎn)意賅，凝練有力，在與老師的融洽溝通中，能使家長(cháng)深刻的反省自己的問(wèn)題，發(fā)現家庭教育孩子中自己存在的問(wèn)題，從而用智慧的方法教育孩子。
家庭教育不是簡(jiǎn)單粗暴、不是生搬硬套，對于每個(gè)家庭都有一本難念的經(jīng);這就要求我們的家長(cháng)充分的了解自己的孩子，充分的認識自己，活學(xué)活用，用智慧去解決孩子的問(wèn)題。
【智慧家長(cháng)講座心得體會(huì )】相關(guān)文章：
聽(tīng)家長(cháng)講座心得體會(huì )05-24
家長(cháng)專(zhuān)題講座心得體會(huì )03-14
家長(cháng)聽(tīng)心理講座心得體會(huì )11-19
小學(xué)初中銜接講座家長(cháng)心得體會(huì )12-27
校本培訓《教育轉型，智慧面對》講座聽(tīng)后感05-24
智慧課堂心得體會(huì )04-27
講座心得體會(huì )06-17