摩擦起電小實(shí)驗作文

摩擦起電小實(shí)驗作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的摩擦起電小實(shí)驗作文，希望能夠幫助到大家。

摩擦起電小實(shí)驗作文1

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì )跳來(lái)跳去的小紙片哦！

　　前年寒假的一天，我找來(lái)一個(gè)圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片，然后把塑料盒子蓋在紙片上，最后用手輕輕地拍幾下盒蓋，這時(shí)我驚奇地發(fā)現，這些小紙片竟然“活了”起來(lái)，還歡快地跳起了舞蹈，就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調皮的.小紙片，一會(huì )兒扭著(zhù)秧歌，一會(huì )兒跳起了拉丁舞，一會(huì )兒又變幻成了圓舞曲，真是有趣極了！可是我又摸了摸腦門(mén)想了想，這些小紙片為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象呢？

　　哦！最后我終于明白了其中的道理：因為塑料盒面受到了摩擦后產(chǎn)生了靜電，它所帶的電荷與小紙片相反，由于靜電引力的作用，所以小紙片才會(huì )一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來(lái)。

　　你們覺(jué)得我這次的實(shí)驗是不是很有趣？

摩擦起電小實(shí)驗作文2

　　在天氣干燥的時(shí)候，梳頭發(fā)或脫毛衣的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生靜電，會(huì )聽(tīng)到“噼啪”的聲響，媽媽告訴我，這是一種摩擦起電的現象，于是我在網(wǎng)上查詢(xún)了摩擦起電的資料，準備親自做個(gè)實(shí)驗體驗一下。

　　首先，我找來(lái)一張紙，把紙任意撕成碎片，接著(zhù)又找來(lái)一把塑料尺子，緊貼著(zhù)衣服摩擦到發(fā)熱，最后把摩擦發(fā)熱的尺子靠近碎紙片，結果碎紙片紋絲不動(dòng)，我很失望，心想，為什么會(huì )這樣呢？難道是網(wǎng)上寫(xiě)錯了嗎？

　　我決定去請教媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，溫和地建議我說(shuō)：“你把紙片撕得再碎一點(diǎn)試試看！”這簡(jiǎn)單，我迅速下手，很快就把紙片撕成了碎紙屑。再次把尺子貼近衣服摩擦摩擦，一直摩擦到發(fā)熱，把摩擦發(fā)熱的尺子漸漸靠近，只見(jiàn)這些碎紙屑像小精靈似的'，紛紛跳到了尺子上，移動(dòng)塑料尺，紙屑還會(huì )在尺子上翩翩起舞�？吹竭@個(gè)現象，我既驚訝又興奮，真是太神奇啦！

　　紙屑為什么會(huì )吸到尺子上呢？媽媽告訴我：“這種想象叫做摩擦起電，尺子摩擦衣服產(chǎn)生了靜電，可以吸起細小的紙屑�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我才恍然大悟。

摩擦起電小實(shí)驗作文3

　　今天我給大家說(shuō)摩擦起電，我以前不知道什么是摩擦起電，我只知道冬天的時(shí)候脫衣服的。時(shí)候會(huì )聽(tīng)到電聲。我今天聽(tīng)了電視上的老師講，我終于知道什么是摩擦起電了。

　　一天，我做了一個(gè)實(shí)驗實(shí)驗室，先準備一把尺子，一把兒童剪刀和一張紙接著(zhù)，將尺子放在頭發(fā)上摩擦大約摩擦一二分鐘，然后把紙條4×小紙片。最后把尺子放在紙條上面。

　　神奇的事情發(fā)生了，有的紙條貼在了尺子上面。有的立了起來(lái)，還有的沒(méi)有動(dòng)，拿著(zhù)尺子慢慢移動(dòng)表達，紙片也跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)，這時(shí)我高興極了。實(shí)驗成功了，過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)池子上一個(gè)紙條都沒(méi)有。我這時(shí)候有一些傷心，我就去媽媽說(shuō)，媽媽為什么把尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì )兒，再放到紙條上面過(guò)一會(huì )兒。一個(gè)紙條都沒(méi)動(dòng)，為什么呀?媽媽說(shuō)因為沒(méi)有摩擦力了，所以才會(huì )沒(méi)有紙條貼在尺子上面。我說(shuō)明白了。

　　我的.實(shí)驗成功了，我非常高興，科學(xué)真的非常有趣，以后我還要做更多小實(shí)驗。

摩擦起電小實(shí)驗作文4

　　在大自然中，藏著(zhù)無(wú)數的奧秘。只要認真觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現它的秘密。

　　今天，語(yǔ)文課竟然變成了科學(xué)課盧老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課給大家做一個(gè)小實(shí)驗”。只見(jiàn)老師拿來(lái)一把尺子和一些小碎片，接著(zhù)老師在衣服上用力地摩擦，然后把尺子放在紙碎上，可是一點(diǎn)反應也沒(méi)有。老師又用圓珠筆在衣服上用力地摩擦，再放在紙上，奇跡出現了，紙碎竟然吸在紙上，同學(xué)們都目瞪口呆。老師說(shuō)：“好了，大家來(lái)試一試吧！”同學(xué)們都迫不及待的拿筆在衣服上摩擦。有的同學(xué)成功了，把紙吸在圓珠筆上，有的'同學(xué)在別人的幫助下成功了。老師問(wèn)：你們知道紙為什么會(huì )吸上來(lái)呢？“教室里大家都異口同聲地說(shuō)：”不知道�！爸挥衳xx說(shuō)：”原因是我們不斷摩擦衣服和筆，它們不斷產(chǎn)生靜電，就可以把紙碎吸上來(lái)了�！�

　　在這節科學(xué)課中，我懂得了只要認真觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘。

摩擦起電小實(shí)驗作文5

　　摩擦會(huì )起電嗎？今天我們就要來(lái)一起探索這個(gè)問(wèn)題。

　　我用我的小手擦了好一會(huì )兒，不但沒(méi)有起電，反而弄了我一手的汗，我心里更疑惑了：“摩擦真的會(huì )起電嗎？”

　　老師讓我們把發(fā)下來(lái)的紙撕成碎片，有的在用手撕，有的用尺子撕，有的在用尺子切。我一開(kāi)始把紙撕成兩半，然后再把剩下的.部分撕成兩半，就這樣反反復復，我就把紙撕成比雪花還小的碎紙。最后，我把紙堆在一起，碎紙屑像雪山一樣，撕完紙后，我感覺(jué)我的手好酸好酸，從中我知道撕紙雖然是一件小事，但卻是一個(gè)很大的工程。

　　我們用尺子摩擦衣服，我們摩擦了很久，結果并沒(méi)有起電，結束后我們才知道，這只是一次熱身。

　　一開(kāi)始我用尺子飛快地在身上摩擦，然后把尺子靠近紙屑，最后小紙屑像跳高運動(dòng)員一樣一下子蹦到了尺子上，沒(méi)有幾秒鐘的功夫，小紙屑又像跳傘運動(dòng)員一樣，一下子蹦到了地上。

　　原來(lái)摩擦起電中的電就是靜電，它可以吸附比它小的物體，所以它可以把小紙片吸起來(lái)，這真是一次有趣的實(shí)驗��！

摩擦起電小實(shí)驗作文6

　　俗話(huà)說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。今天，就讓我們一起用雙眼見(jiàn)證奇跡——讓紙片人跳舞。

　　一大清早，當我推開(kāi)教室門(mén)時(shí)，發(fā)現老師的桌子上放著(zhù)一把尺子、一些剪好的紙片人、還有一條毛巾。我邊走向我的座位邊想著(zhù)：難道今天我們要向萊特兄弟一樣坐飛機嗎？難道今天老師要教我們學(xué)洗碗嗎？還是老師要請我們吃板刀面呢？……

　　正當我天馬行空的無(wú)限遐想中，老師突然說(shuō)話(huà)了：“今天我們要做的實(shí)驗是讓紙片人在空中跳舞�！笔裁�？讓紙片人飛起來(lái)？不可能！老師今天的牛皮可吹大了。只見(jiàn)老師先用尺子不停的摩擦毛巾，然后放在小紙片人上，可小紙片人并沒(méi)有飛起來(lái)，我們用失望的眼神看著(zhù)老師，老師十分尷尬的'說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì )再讓他飛起來(lái)的�！庇谑�，老師把尺放在頭上摩擦摩擦，然后快速地放在紙片人上�！巴�！”紙片人真的隨著(zhù)尺子跳起了舞，就像空中華爾茲。這時(shí)場(chǎng)下的同學(xué)紛紛假裝念咒語(yǔ)，接著(zhù)老師給制片人充電，紙片人像是跳芭蕾的舞蹈家，又像是一位體操運動(dòng)員……

　　其實(shí)這并不是什么魔術(shù)，而是一種靜電原理。俗話(huà)說(shuō)“實(shí)踐出真知”，只有通過(guò)自己動(dòng)手操作后，得出的結論才更加的真實(shí)。不僅如此，只有動(dòng)手實(shí)驗了，才能鞏固我們平時(shí)所學(xué)的知識。你們說(shuō)對嗎？

摩擦起電小實(shí)驗作文7

　　今天，我正在讀書(shū)的時(shí)候，忽然看到了一個(gè)小實(shí)驗。說(shuō)是直尺在頭發(fā)上，上下摩擦。放在紙上，紙就會(huì )被吸上來(lái)了。這是真的嗎？直尺怎么可能把紙吸上來(lái)呢？我帶著(zhù)好奇心準備做這個(gè)實(shí)驗。

　　我準備好材料，先拿一個(gè)格尺放在頭發(fā)上，上下摩擦，一直到起電為止。我只摩擦了一小會(huì )兒，就著(zhù)急地把它放在紙片上，咦，怎么吸不上來(lái)呢？我并沒(méi)有氣餒，我反復做了三四遍才找到了原因，是我摩擦的時(shí)間太短了。我又重新做了一遍實(shí)驗，加長(cháng)了摩擦的時(shí)間，最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的實(shí)驗。媽媽表?yè)P我是一個(gè)愛(ài)思考的孩子，我心里甜滋滋的。

　　但是，我還是不明白為什么紙片會(huì )吸上來(lái)？我上網(wǎng)找了相關(guān)的`資料。我明白了，人的頭發(fā)上最容易起靜電，直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕，比較小的物體。

　　我也漸漸地喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗。

摩擦起電小實(shí)驗作文8

　　科學(xué)離我們并不遙遠，而且它是長(cháng)在自己身上發(fā)生的事情。

　　一次我的頭發(fā)貼在了衣服上，還發(fā)出了像電一樣的聲音。媽媽告訴我是起了“靜電”，我有點(diǎn)兒不信。我就做一下實(shí)驗。

　　實(shí)驗的準備就是一些學(xué)習用品：一張紙、一把尺子。我先把一張白花花的紙剪成碎片，在用尺子在身上擦一擦，放在紙片的正上方，可是沒(méi)有貼上，也許是我剪的紙片太大了，我又剪了剪紙片讓它變得更碎小，試了第二次，可還是沒(méi)有貼上，可能是我擦的時(shí)間不夠久吧！我又試了一次，終于看見(jiàn)不少小紙片都貼在了上面。我成功了。

　　我想應該是尺子的'功勞吧，可我最后發(fā)現是頭發(fā)和尺子之間的摩擦力，才能使沒(méi)有靜電的物品貼到有靜電的物品上的。

　　我發(fā)現科學(xué)是無(wú)處不在的，只要認真觀(guān)察、善于思考，就會(huì )把很多科學(xué)知識用到生活之中。

摩擦起電小實(shí)驗作文9

　　一天，不知道老師是心情好還是怎么了，老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗，同學(xué)們都很興奮起來(lái)了。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，由胡淦華左手拿著(zhù)一把尺子，右手拿著(zhù)一張紙。胡淦華把紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦，他的手上下上下地移動(dòng)，好了，他把尺子放在紙片上面，連一點(diǎn)反應都沒(méi)有。同學(xué)們看見(jiàn)了都不甘心，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“加油！胡淦華不要放棄�！绷硪粋�(gè)又說(shuō)：“加油！加油！胡淦華你是最棒的！”就在大家的鼓勵下他再次開(kāi)始了實(shí)驗。

　　他把尺子放在頭發(fā)上又一次開(kāi)始摩擦，并且放在一個(gè)地方摩擦，就像一個(gè)在賽跑的'車(chē)子在頭上飛跑，他摸了一尺子很熱，他還沒(méi)把尺子放到紙片上時(shí)，突然紙片被吸了上去，同學(xué)們都驚訝了起來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)忍不住跑到前面看了一通，遠處傳來(lái)了掌聲，這掌聲是給他的鼓勵。

　　這個(gè)實(shí)驗讓我愛(ài)上了科學(xué)�？茖W(xué)真有趣，后來(lái)我知道了，這一現象是“摩擦起電”原理是在反復摩擦之后會(huì )產(chǎn)生靜電，紙片會(huì )“吸”了上去。

　　通過(guò)這一次實(shí)驗，我更加喜歡上了科學(xué)了，我一定會(huì )在科學(xué)的道路上越走越遠。

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