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摩擦起電實(shí)驗作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的 摩擦起電實(shí)驗作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摩擦起電實(shí)驗作文 1
聽(tīng)說(shuō)摩擦會(huì )起電，產(chǎn)生的靜電會(huì )吸住輕小的東西，老師想和我們做個(gè)試驗來(lái)證實(shí)。
課上，老師給我們帶來(lái)了一把尺子和一些碎紙屑，老師先用尺子的摩擦面去吸那些碎紙屑，，碎紙屑爭先恐后地爬到了尺子上。同學(xué)們驚訝地叫起來(lái)：“哇，太神奇了！”看完老師的試驗，我們迫不及待地自己動(dòng)手做起來(lái)，我用尺子使勁摩擦頭發(fā)，然后輕輕地放在碎紙屑上，碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動(dòng)；有的和尺子背對背好像很親密；還有的連成一條線(xiàn)，像毛毛蟲(chóng)一樣。
原來(lái)，尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說(shuō)：“尺子摩擦衣服也會(huì )吸紙屑�！蔽覀冊嚵艘幌�，果然如此。老師告訴我們，物體摩擦后可以帶電，帶電的.物體可以吸起輕小的東西。
這節課我體驗的成功，我仿佛成了一位科學(xué)家。我真開(kāi)心呀！
摩擦起電實(shí)驗作文 2
今天，老師興致勃勃的走進(jìn)教師，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次趣味小實(shí)驗�！�
首先拿出一把尺子，接著(zhù)拿出一張紙把它撕成小小的紙屑，也就是第一步，然后把尺子在頭上摩擦，摩擦到尺子發(fā)熱就可以了，接下來(lái)將尺子靠近紙屑。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，可是第一次我并沒(méi)有成功，到底是哪里出了問(wèn)題呢？認真回想老師講授的步驟后，我覺(jué)得可能是我的操作順序不對導致的`，我是先摩擦的尺子然后才撕的紙屑。
帶著(zhù)好奇的問(wèn)題，我又開(kāi)始了我的第二次實(shí)驗旅程，這一次我先撕小紙片，然后再在頭上摩擦尺子，并且這一次我要在頭上摩擦的時(shí)間更久一些，我相信在我的認真操作下，這一次實(shí)驗一定能夠成功，果然這次成功了，我非常高興而且超級興奮。
為什么尺子在頭上摩擦后會(huì )讓紙屑吸附在尺子上呢？我百思不得其解。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，原來(lái)這是由于摩擦起電的科學(xué)原理引起的，“真的是太神奇了！”我興奮的喊出聲來(lái)。
摩擦起電實(shí)驗作文 3
今天我做了一項有趣的小實(shí)驗，——摩擦起電。
首先，準備的材料有：塑料尺子、碎紙片。準備完后，我就開(kāi)始做實(shí)驗了，因為我頭一次做，所以有點(diǎn)兒緊張，心怦怦的跳著(zhù)。
我把尺子放到頭發(fā)上摩來(lái)摩去，只感覺(jué)頭皮發(fā)痛，像一只蟲(chóng)子在咬我的頭發(fā)，我把摩擦后的尺子放到紙片上，可是紙片沒(méi)吸到尺子上，我有些失望。這時(shí)一旁的媽媽說(shuō)：“你的紙片太大了，要小一些�！蔽矣职鸭埰闪嗣琢４笮〉男∷槠�，把尺子放到了碎片的上方，尺子好像吸鐵石一樣，那些紙片爭先恐后的`跳到了尺子上，我再把尺子壓得更低一些，紙片像著(zhù)了魔一樣一下子飛起來(lái)了，他們像蝴蝶一樣在尺子上翩翩起舞，真神奇。
神奇的實(shí)驗讓我驚嘆不已，也讓我迷惑不解。后來(lái)媽媽告訴我，塑料能吸起細小的紙片，是因為它摩擦后帶有靜電。
這次實(shí)驗既讓我學(xué)到了知識，又得到了快樂(lè )，真是有趣，一舉兩得��！
摩擦起電實(shí)驗作文 4
我十分喜歡科學(xué)課，在科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許許多多的實(shí)驗，最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師讓我們準備小紙片，接著(zhù)讓我們把紙片撕得粉碎，然后拿出塑料尺子，在頭發(fā)上反復摩擦，用尺子吸桌子上的'小紙屑。第一次我沒(méi)有成功，紙片躺在那里紋絲不動(dòng)。我問(wèn)老師：“我的小紙屑怎么沒(méi)有吸到尺子上呢？”老師說(shuō)：“可能你的小紙屑撕得不夠碎，也可能是你的尺子摩擦的時(shí)間不夠長(cháng)，不要灰心，你再試一次�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我決定再試一次，我把紙屑又撕了撕，把尺子在頭發(fā)上反復摩擦，一直摩擦到有點(diǎn)發(fā)熱為止，這回，我把尺子放在紙屑的上方，一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝，我問(wèn)老師，這是什么原理，老師說(shuō)，這是摩擦起電的原理。
這個(gè)實(shí)驗課真有趣��！大自然中還有很多秘密，只要我們勇于實(shí)踐，勇于探索，就會(huì )發(fā)現其中的奧秘。
摩擦起電實(shí)驗作文 5
一個(gè)星期六的下午，我懷著(zhù)好奇心和爸爸一起做摩擦生電的小實(shí)驗。完成摩擦生電這個(gè)小實(shí)驗只需準備一堆小紙片、一支筆就行了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我拿筆在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的小紙片�？墒�，這些小紙片一動(dòng)不動(dòng)，就像被粘在桌子上了似的'。難道剛才沒(méi)有產(chǎn)生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發(fā)用力地摩擦起來(lái)，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來(lái)了，不過(guò)很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的鉛筆，這次我不僅用力還加長(cháng)了時(shí)間，功夫不負有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時(shí)間更長(cháng)了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發(fā)所帶的靜電停留時(shí)間不會(huì )很長(cháng)。原來(lái)如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會(huì )很多，是嗎？”我問(wèn)爸爸。爸爸笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)生活中處處有科學(xué)呀！
摩擦起電實(shí)驗作文 6
科學(xué)離我們并不遙遠，而且它是長(cháng)在自己身上發(fā)生的事情。
一次我的頭發(fā)貼在了衣服上，還發(fā)出了像電一樣的聲音。媽媽告訴我是起了“靜電”，我有點(diǎn)兒不信。我就做一下實(shí)驗。
實(shí)驗的準備就是一些學(xué)習用品：一張紙、一把尺子。我先把一張白花花的紙剪成碎片，在用尺子在身上擦一擦，放在紙片的正上方，可是沒(méi)有貼上，也許是我剪的.紙片太大了，我又剪了剪紙片讓它變得更碎小，試了第二次，可還是沒(méi)有貼上，可能是我擦的時(shí)間不夠久吧！我又試了一次，終于看見(jiàn)不少小紙片都貼在了上面。我成功了。
我想應該是尺子的功勞吧，可我最后發(fā)現是頭發(fā)和尺子之間的摩擦力，才能使沒(méi)有靜電的物品貼到有靜電的物品上的。
我發(fā)現科學(xué)是無(wú)處不在的，只要認真觀(guān)察、善于思考，就會(huì )把很多科學(xué)知識用到生活之中。
摩擦起電實(shí)驗作文 7
今天在我們的作文課堂上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，叫隔空取物，也叫摩擦生電。
剛聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗名稱(chēng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶疑惑地問(wèn)老師：“這個(gè)實(shí)驗是怎么可以做到隔空取物的呢？”老師說(shuō)：既然大家都很好奇，那就拭目以待吧！”于是大家滿(mǎn)懷期待地跟隨老師一起做了這個(gè)實(shí)驗。
首先，我們要準備了一把尺子，一些碎紙屑和一個(gè)塑料袋，然后把紙屑平鋪在桌子上，再用塑料袋快速摩擦尺子。10秒、20秒、30秒……感覺(jué)差不多的時(shí)候，迅速將尺子接近碎紙屑。奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)有一部分的紙屑居然真的.吸附在尺子上了。教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家異口同聲地說(shuō)道：“原來(lái)真的可以呀！太神奇了！”
隨后又聽(tīng)同學(xué)們議論，說(shuō)是用筆也可以摩擦生電。我帶著(zhù)好奇的心情趕緊試了一下，居然真的成功了！
這個(gè)實(shí)驗真的太不可思議了！很開(kāi)心能夠通過(guò)這個(gè)實(shí)驗讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)知識點(diǎn)。
摩擦起電實(shí)驗作文 8
今天，我正在讀書(shū)的時(shí)候，忽然看到了一個(gè)小實(shí)驗。說(shuō)是直尺在頭發(fā)上，上下摩擦。放在紙上，紙就會(huì )被吸上來(lái)了。這是真的嗎？直尺怎么可能把紙吸上來(lái)呢？我帶著(zhù)好奇心準備做這個(gè)實(shí)驗。
我準備好材料，先拿一個(gè)格尺放在頭發(fā)上，上下摩擦，一直到起電為止。我只摩擦了一小會(huì )兒，就著(zhù)急地把它放在紙片上，咦，怎么吸不上來(lái)呢？我并沒(méi)有氣餒，我反復做了三四遍才找到了原因，是我摩擦的時(shí)間太短了。我又重新做了一遍實(shí)驗，加長(cháng)了摩擦的`時(shí)間，最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的實(shí)驗。媽媽表?yè)P我是一個(gè)愛(ài)思考的孩子，我心里甜滋滋的。
但是，我還是不明白為什么紙片會(huì )吸上來(lái)？我上網(wǎng)找了相關(guān)的資料。我明白了，人的頭發(fā)上最容易起靜電，直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕，比較小的物體。
我也漸漸地喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗。
摩擦起電實(shí)驗作文 9
在大自然中，藏著(zhù)無(wú)數的奧秘。只要認真觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現它的秘密。
今天，語(yǔ)文課竟然變成了科學(xué)課盧老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課給大家做一個(gè)小實(shí)驗”。只見(jiàn)老師拿來(lái)一把尺子和一些小碎片，接著(zhù)老師在衣服上用力地摩擦，然后把尺子放在紙碎上，可是一點(diǎn)反應也沒(méi)有。老師又用圓珠筆在衣服上用力地摩擦，再放在紙上，奇跡出現了，紙碎竟然吸在紙上，同學(xué)們都目瞪口呆。老師說(shuō)：“好了，大家來(lái)試一試吧！”同學(xué)們都迫不及待的拿筆在衣服上摩擦。有的`同學(xué)成功了，把紙吸在圓珠筆上，有的同學(xué)在別人的幫助下成功了。老師問(wèn)：你們知道紙為什么會(huì )吸上來(lái)呢？“教室里大家都異口同聲地說(shuō)：”不知道�！爸挥衳xx說(shuō)：”原因是我們不斷摩擦衣服和筆，它們不斷產(chǎn)生靜電，就可以把紙碎吸上來(lái)了�！�
在這節科學(xué)課中，我懂得了只要認真觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘。
摩擦起電實(shí)驗作文 10
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì )跳來(lái)跳去的小紙片哦！
前年寒假的一天，我找來(lái)一個(gè)圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片，然后把塑料盒子蓋在紙片上，最后用手輕輕地拍幾下盒蓋，這時(shí)我驚奇地發(fā)現，這些小紙片竟然“活了”起來(lái)，還歡快地跳起了舞蹈，就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調皮的.小紙片，一會(huì )兒扭著(zhù)秧歌，一會(huì )兒跳起了拉丁舞，一會(huì )兒又變幻成了圓舞曲，真是有趣極了！可是我又摸了摸腦門(mén)想了想，這些小紙片為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象呢？
哦！最后我終于明白了其中的道理：因為塑料盒面受到了摩擦后產(chǎn)生了靜電，它所帶的電荷與小紙片相反，由于靜電引力的作用，所以小紙片才會(huì )一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來(lái)。
你們覺(jué)得我這次的實(shí)驗是不是很有趣？
摩擦起電實(shí)驗作文 11
今天，老師教了我們一個(gè)既好玩又簡(jiǎn)單的實(shí)驗，它的名字是——摩擦起電。實(shí)驗需要的材料是一把尺子，和一頁(yè)紙。
老師給我們演示了一遍，先用尺子摩擦頭發(fā)，接著(zhù)用尺子慢慢貼近紙片，然后尺子竟然把撕過(guò)的紙片吸起來(lái)了，有的同學(xué)疑惑不解，說(shuō)摩擦過(guò)的'頭發(fā)的尺子不還是一把尺子嗎？老師告訴他說(shuō)“塑料尺摩擦頭發(fā)可以產(chǎn)生靜電，而靜電可以吸附紙片，讓紙片立起來(lái)�！甭�(tīng)了老師的解釋?zhuān)瑢W(xué)們恍然大悟。
老師演示過(guò)后，便讓我們自己動(dòng)手操作，我先用尺子摩擦我的頭發(fā)，接著(zhù)把剛才準備的紙撕成小紙片，然后我將尺子慢慢貼近小紙片，最后我沒(méi)有吸起紙片，我有些失望。但是我不放棄，我在第二次試驗中成功了，我高興極了。
通過(guò)這一次實(shí)驗，我懂得了遇到新奇的事情，要公布出來(lái)和大家一起分享。
摩擦起電實(shí)驗作文 12
今天我給大家說(shuō)摩擦起電，我以前不知道什么是摩擦起電，我只知道冬天的時(shí)候脫衣服的。時(shí)候會(huì )聽(tīng)到電聲。我今天聽(tīng)了電視上的老師講，我終于知道什么是摩擦起電了。
一天，我做了一個(gè)實(shí)驗實(shí)驗室，先準備一把尺子，一把兒童剪刀和一張紙接著(zhù)，將尺子放在頭發(fā)上摩擦大約摩擦一二分鐘，然后把紙條4×小紙片。最后把尺子放在紙條上面。
神奇的事情發(fā)生了，有的'紙條貼在了尺子上面。有的立了起來(lái)，還有的沒(méi)有動(dòng)，拿著(zhù)尺子慢慢移動(dòng)表達，紙片也跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)，這時(shí)我高興極了。實(shí)驗成功了，過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)池子上一個(gè)紙條都沒(méi)有。我這時(shí)候有一些傷心，我就去媽媽說(shuō)，媽媽為什么把尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì )兒，再放到紙條上面過(guò)一會(huì )兒。一個(gè)紙條都沒(méi)動(dòng)，為什么呀?媽媽說(shuō)因為沒(méi)有摩擦力了，所以才會(huì )沒(méi)有紙條貼在尺子上面。我說(shuō)明白了。
我的實(shí)驗成功了，我非常高興，科學(xué)真的非常有趣，以后我還要做更多小實(shí)驗。
摩擦起電實(shí)驗作文 13
聽(tīng)說(shuō)塑料棒能把紙巾吸起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗。
我先準備了一根塑料棒，一張紙巾和一塊黑色的毛料布。首先把紙巾撕成碎片。紙巾碎片堆起來(lái)就像一座小雪山。我在想，為什么要把好好的紙巾撕碎呢？先不管了。接著(zhù)我右手拿起細細的塑料棒反復摩擦左手上的`毛料布，有點(diǎn)小激動(dòng)。仔細瞧著(zhù)，塑料棒像火柴一樣。然后，我把塑料棒一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近紙巾。奇跡發(fā)生了！塑料棒一靠近紙巾，它們就好像好朋友一樣抱在了一起，可真好玩��！可為什么塑料棒能把紙巾吸起來(lái)呢？我查了下百度才知道，原來(lái)是通過(guò)摩擦的方式使得物體帶上電荷。
��！這可真是一項十分有趣又能學(xué)到知識的實(shí)驗！
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