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關(guān)于理解作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于理解作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于理解作文 篇1
在我人生的天空，曾經(jīng)有潔白的云悄然劃過(guò)天際，而我，一直不曾了解；后來(lái)，有無(wú)數片云在我的藍天默默飄過(guò)，而我，卻還是不能理解；如今，長(cháng)大的我也應該理解了吧，那些云——你的愛(ài)，可事實(shí)……理解就如同遠在廣寒宮里的嫦娥，讓我感到遙不可及。它抽象而又無(wú)形，讓我常常在不經(jīng)意間將它忘卻。
年少的我，在玩耍中的時(shí)光里一天天長(cháng)大�，F在想想，真是無(wú)法理解小時(shí)候怎么就會(huì )對那些無(wú)聊的游戲癡迷不已。一群小孩子，簡(jiǎn)單地分了工，爸爸、媽媽、孩子，百玩不厭的“家家酒”又開(kāi)始了。有一次，玩到夜深人靜，你要我早些回家的叮囑早已忘在腦后，等到一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)你坐在屋角的凳子上，眼睛紅彤彤的。你沖進(jìn)里屋拿了掃帚出來(lái)，把我拽過(guò)去就用掃帚柄使勁地打。當時(shí)的我被嚇傻了，竟然忘記了哭泣。忘了是夏天還是冬天，只記得被你打到的地方腫得老高老高。那時(shí)，我在心中竟然記恨你，不理解你為什么那么對待我。我只知道，被打疼的痛楚讓我刻骨銘心。
很久以后，我才知道那雙紅紅的眼睛不是氣出來(lái)的而是哭出來(lái)的。那根硬硬掃帚柄上連著(zhù)的是你顫抖的手，我身體的痛連著(zhù)的是你痛楚的心。你打我，是為了告誡我以后不要亂跑。你是那么愛(ài)我，可年少的我怎么就不能理解你的感受呢？
我漸漸地長(cháng)大，一路走來(lái)，這一路上灑下了你多少的汗水與淚水？一眨眼，我已經(jīng)二十歲了，可有時(shí)還是不能理解你對我的關(guān)愛(ài)。你的愛(ài)太濃太烈。成長(cháng)路上，我的學(xué)習成績(jì)成了你我之間永恒不變的話(huà)題，也是一顆極易引爆的不定時(shí)炸彈。稍微一觸碰，就很可能在你我之間引起情感的.爆炸。不知為何，我平靜的心總會(huì )因你一些有關(guān)學(xué)習的嘮嘮叨叨而變得波濤洶涌，而后對你就是驚濤駭浪般地大吼大叫，狠狠地傷害了你，還常常讓你躲在臥室里痛哭。我無(wú)法知道，為何一到那個(gè)時(shí)候，我就不能理解你的良苦用心。有時(shí)會(huì )在寂寞無(wú)人的時(shí)候，我才想起你的好，才會(huì )理解你，后悔的劍一下一下刺痛了心房，于是淚流滿(mǎn)面。
現在，我終于理解了你——媽媽?zhuān)驗槲乙呀?jīng)漸漸懂得，愛(ài)就是理解，就是相互寬容。正如天上兩朵云與云的碰撞，會(huì )在你我的心上灑下令人欣慰的甘霖……
關(guān)于理解作文 篇2
油畫(huà)，攝影，舞蹈，音樂(lè )，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的范疇，那么什么才是藝術(shù)呢？形式最嚴格和最自由的，手法最簡(jiǎn)潔和最復雜的，詞藻最平白和最華麗的，語(yǔ)義最明晰和最朦朧的，邏輯最合理和最無(wú)理的是人們修為美術(shù)、音樂(lè )、詩(shī)歌追求的最高境界。
像攝影，用來(lái)拍照的相機就是一個(gè)封閉的盒子開(kāi)一個(gè)進(jìn)光小孔，這個(gè)盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營(yíng)的結果。攝影絕不只是與相機有關(guān)，絕不只是技術(shù)，還需要文學(xué)修養，也是全部藝術(shù)創(chuàng )作的基礎。只要照片的主題突出，層次明晰，能集中體現在一張照片上，一個(gè)快門(mén)，一個(gè)標準鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性，只有你手指下的'快門(mén)鍵隨鏡頭里的場(chǎng)景在流動(dòng)，人海匆匆，你就在其中，人們跟你擦肩而過(guò)，卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場(chǎng)中、劇院里，但都互沒(méi)聯(lián)系�；ゲ幌嘧R、人們的內心都有一個(gè)封閉的世界，人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對你來(lái)說(shuō)像一個(gè)個(gè)舞臺，一幕幕場(chǎng)景，你靜靜地觀(guān)看，用你的手指，用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕的人間萬(wàn)象。
像抽象派油畫(huà)，只是用各種顏色塊涂抹聚集出來(lái)的圖案，讓人看起來(lái)很舒服，就能讓人愿意把它買(mǎi)回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣，一堆廢品金屬經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理成雕塑，就可以立在城市里，陳設在家里。
像音樂(lè )，它的語(yǔ)言不是固定不變的單義性詞匯，它對情感的表達不像文字語(yǔ)言那樣明確和概念化，而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語(yǔ)言的人們，聽(tīng)到好音樂(lè )，都能感覺(jué)到他在訴說(shuō)什么？表達什么？它能觸動(dòng)不同種族，不同膚色，不同語(yǔ)言，世界上的每一個(gè)人的心弦。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)充滿(mǎn)激情。讓每個(gè)人都熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活。這，就是藝術(shù)。
在我們美麗的深圳，藝術(shù)無(wú)處不在：建筑的設計、道路的規劃、綠化設計、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園，到處充滿(mǎn)文化釋放著(zhù)藝術(shù)的氣息。
關(guān)于理解作文 篇3
大�？吹搅诵∠那宄河难�，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強，高山理解塵土的執著(zhù)，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會(huì )去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。
只有理解了他人，你才會(huì )去尊重他。你尊重袁隆平，因為是他讓人們遠離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅強的意志戰勝了國外的偏見(jiàn)，他是民族的驕傲。尊重任長(cháng)霞，是因為她用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因為他們最慈愛(ài)，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因為他們最無(wú)私，最辛苦，為了學(xué)生，為了未來(lái)，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎，素不相識的人你不會(huì )尊重他，品質(zhì)敗壞的人你不會(huì )尊重他，見(jiàn)利忘義的人你不會(huì )尊重他。爾虞我詐的人你不會(huì )尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動(dòng)，為他的為人所感動(dòng)，為他的品質(zhì)所感動(dòng)，你就會(huì )打心眼里尊重他。
老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的圣潔康樂(lè )，讓它們享受快樂(lè )時(shí)光。你理解朋友的心，你才會(huì )與他心靈相通，你才會(huì )尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會(huì )尊重他的博大;你理解種子的堅韌，你才會(huì )尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會(huì )尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會(huì )尊重他們的勞動(dòng)，……是理解的`霞光，燒紅了尊重的天空。
理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關(guān)懷，理解是最大的情致。任長(cháng)霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍天的回響;明正彬理解警察的職責，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩(shī)理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對人民的尊重，對職責的尊重，對歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開(kāi)了這絢麗的尊重之花。
理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚。
關(guān)于理解作文 篇4
關(guān)于理解作文 篇5
我一直無(wú)法理解為何母親酷愛(ài)外公煮出的紅菱。剝開(kāi)外殼，露出白色的菱米，我只覺(jué)得那是單調的白色，母親卻說(shuō)這叫粉嫩�！盁岷鹾醯牧饷�，粉粉嫩嫩，飄著(zhù)清香�！蹦赣H津津有味地邊吃邊描述，我卻一點(diǎn)也提不起興趣。
如今這樣一個(gè)美食無(wú)處不在的年代，各種菜系的招牌美味讓人贊不絕口。為什么母親仍是執著(zhù)于那在我看來(lái)異常平淡無(wú)奇的紅菱呢？
假期隨母親下鄉，遠遠地傳來(lái)歡快的歌聲。那是鄉村的清晨，穿過(guò)薄如紗的層層霧氣，從小草的縫隙間傳出的愉悅歌聲：“我們倆劃著(zhù)船兒采紅菱呀采紅菱……”母親說(shuō)，那是人們哼著(zhù)曲兒在水中采紅菱。母親說(shuō)，那歌聲里夾雜著(zhù)外公的聲音。
我懷著(zhù)好奇心不覺(jué)歡快地奔跑起來(lái)，從高高低低的地方向前，那是一片綠油油的菜地。穿過(guò)菜地繼續向前，是一洼池塘。池塘被浮標分成許多片，每一片都種植著(zhù)各自人家的紅菱。我看見(jiàn)了不遠處的外公，他正坐在一個(gè)大木盆里，用蛇皮袋包著(zhù)幾塊磚頭做成一個(gè)簡(jiǎn)易的小板凳。外公佝僂著(zhù)背坐在小凳上，伸手去水里抓一把紅菱，從幾片紅葉間采出紅菱放進(jìn)身后的籃子里。我便佇立在岸上，呆呆地望著(zhù)外公，該如何來(lái)形容這樣一幅畫(huà)面呢？一個(gè)年近七旬的老人，佝著(zhù)背坐在硬邦邦的磚上，一呆就是幾小時(shí)。但他仍開(kāi)心地與同在采菱的鄉人說(shuō)笑著(zhù)，哼著(zhù)屬于他們那個(gè)年代的小曲兒。遠處靜靜的樹(shù)，靜靜的田野，靜靜的水。一切于靜謐之中，只有這歡快的歌聲和不時(shí)劃動(dòng)的水波，打破了這靜謐，卻使這靜謐更顯幽靜安寧，讓人不忍驚擾這難得的鄉間寧靜。
鄉里的老人勞作了一輩子，年近古稀卻仍能身體硬朗。鄉里的水清澈見(jiàn)底，即使是種著(zhù)紅菱或長(cháng)滿(mǎn)浮萍的池塘，也給人自然真實(shí)的感覺(jué)。鄉里的空氣清新得讓人忍不住猛吸一口氣，汲取足夠的新鮮空氣。鄉間的紅菱味道正宗，這象征民間文化的.，正漸漸被人淡忘的食物正是母親的至愛(ài)。
或許現在，我終于能理解母親執著(zhù)于紅菱的緣故。紅菱對于母親而言，是家鄉的味道，是童年的味道。她眷戀著(zhù)鄉下一切的靜謐。她在喧囂城市里得不到安寧，她想從散發(fā)著(zhù)河水青澀香氣的紅菱中找到心中片刻的寧靜，找到父親與家鄉的感覺(jué)，找到自然與靜謐的感覺(jué)。
關(guān)于理解作文 篇6
青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊，卻不后悔；四季的雨飛雪飛，讓我心醉，卻不堪憔悴。清清的風(fēng)，清清的夢(mèng)，清清的沉沉昏昏；淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。青春，是一生最絢爛多彩的時(shí)刻，在整段人生中，總會(huì )放射出最耀眼的光芒。
以夢(mèng)為馬，以勤為韁
在心中種下一顆夢(mèng)的種子，以勤為徑，以苦為舟，以書(shū)作枕，追逐流星，到達理想的彼岸。
恰一般年少，歲月長(cháng)，衣衫薄。在起點(diǎn)定下兩個(gè)目標，一個(gè)近的`，一個(gè)遠的。對我來(lái)說(shuō)，近的是中考，遠的是高考。兩年后的中考離我已經(jīng)不遠了，我的目標是外語(yǔ)，而我要為之努力。我并不是特別聰明，但我可以從每天背的單詞，每天刷的題入手，認真完成每天的任務(wù)，積少成多。我并不能一次學(xué)成，但我可以堅持不放棄，保持勤奮，利用任何時(shí)間學(xué)習，努力過(guò)好每一天。
以夢(mèng)為馬以前為家這才是青春。
不畏孤獨，不懼未來(lái)
成長(cháng)的路，是寂寞的；優(yōu)秀的人，都是孤獨的。未來(lái)，是未知、危險的，也是新奇、美好的。想成功，想變得優(yōu)秀，就必須要忍受孤獨。那時(shí)，你最大的敵人，將是對未來(lái)的恐懼。當你比周?chē)娜藘?yōu)秀時(shí)，會(huì )感到孤獨，來(lái)自環(huán)境與心間，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂。想向前邁步，未來(lái)卻似深淵，你永遠不知道，谷底是鉆石還是荊棘。心中有個(gè)聲音在勸你放棄，請咬牙堅持，屏除一切雜念，別猶豫，別彷徨，做最好的自己。
不畏孤獨，不懼未來(lái)，這才是青春。
全力拼搏，青春無(wú)悔
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。青春，就是應該拼搏奮斗，只為成全一個(gè)無(wú)悔的人生。少年時(shí)期，正如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力無(wú)限，精力充沛，最適合挑戰困難，拼盡全力做一個(gè)令自己滿(mǎn)意的人。青春短暫，好好利用其中的每分每秒，過(guò)后才能不后悔。
全力拼搏，永不后悔，這才是青春。
三更有夢(mèng)書(shū)作枕，忍受孤獨終不悔。這，才是青春。
關(guān)于理解作文 篇7
那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里、烈日當空的日子。人們都說(shuō)，天氣影響心情。好天氣，就應該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般，烏云密布，下起了傾盆大雨。
這時(shí)怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過(guò)，請看下文分解。
這是星期五發(fā)生的事情。那天下午，我一吃完午飯，就來(lái)到了學(xué)校。我興高采烈地快速走進(jìn)教室，等待著(zhù)他的到來(lái)。因為他今天中午決定把我等待了很久的書(shū)帶到學(xué)校里來(lái)，和我交換著(zhù)看。
由于我非常興奮，來(lái)到學(xué)校的時(shí)間特別早，班級里的人自然而然地也就特別少了。
我等待著(zhù)，1分鐘，10分鐘，20分鐘……12：40，他才來(lái)到學(xué)校。我期待著(zhù)他手中的書(shū)。
他走進(jìn)班級，來(lái)到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前，速度都快比風(fēng)還快了。
他看到我的.那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著(zhù)桌子上的那本書(shū)，有點(diǎn)兒于心不忍地說(shuō)：“別急，等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”
我說(shuō)：“我哪里著(zhù)急了，我這時(shí)興奮，激動(dòng)懂不懂?好了不說(shuō)這個(gè)了，我要的書(shū)呢?快給我�！�
他說(shuō)：“給——，這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個(gè)星期了，真是的。記住你不能這樣，一個(gè)星期后還我。不要搞壞了，我買(mǎi)的書(shū)，我還沒(méi)看呢!”
我說(shuō)：“知道了，放心吧!給，這是你要的書(shū)�！�
和他交換完書(shū)后，我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書(shū)。
放學(xué)后回到家，我依然抱著(zhù)它。就連吃飯，我都不肯放下�？墒�，意外發(fā)生了。當我讀完30頁(yè)，翻到第31頁(yè)時(shí)，我將30頁(yè)和32頁(yè)一起翻，結果第31頁(yè)被撕掉了一個(gè)口子。
當我猶豫要不要告訴他事實(shí)的時(shí)候，媽媽來(lái)到我的房間，問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。
她說(shuō)：“做錯事，就要學(xué)會(huì )認錯�！�
星期一，我來(lái)到學(xué)校，告訴了他事實(shí)。他說(shuō)：“既然你勇于認錯，又那么愛(ài)書(shū)，想來(lái)也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過(guò)以后要小心點(diǎn)�！�
關(guān)于理解作文 篇8
我們從小時(shí)候就一直都在父母的臂膀下茁壯成長(cháng)的生活，而我們現在開(kāi)始懂事了，學(xué)會(huì )感恩父母，感恩我的全家人。
我在感恩中成長(cháng)時(shí)，它讓我苦惱，它讓我悲傷，它也讓我開(kāi)心，它讓我辛勤勞動(dòng)的學(xué)習激勵我前進(jìn)那是一次又一次。直到我現在，我還在為這一件事激勵著(zhù)，使我向前，進(jìn)步。它在我的人生中很重要，要是它不鼓勵，不激勵地讓我?jiàn)^斗，我現在也差不多還沒(méi)畢業(yè)呢。我現在也還要多感謝我的父母，它讓我上學(xué)，不讓我們多吃一丁點(diǎn)的苦。小時(shí)候我經(jīng)常頑皮，不是打架，就是把別人家的玻璃打壞了，有些人還稱(chēng)我是“搗蛋鬼”呢!我還在那兒樂(lè )滋滋的�？晌业膵寢尪伎煲晃医o氣死了�，F在回想起來(lái)，還真感到慚愧啊!媽媽天天讓我過(guò)的衣食無(wú)憂(yōu)，還真感到自己是挑東西的人，每天讓奶奶為難�？赡棠虆s從來(lái)不說(shuō)什么，用一個(gè)成語(yǔ)叫作任勞任怨現在奶奶身體不好，我很傷心這都是我一手造成的錯。
在感恩中成長(cháng)就是在感激父母的情懷，父母的無(wú)微不至的呵護中鍛煉自己理解父母的養育之恩。母親都是辛辛苦苦的受著(zhù)太陽(yáng)的'燒烤中干活，迎著(zhù)大雨大風(fēng)中干活，她這樣拼命就是讓我生活的好一些。爸爸剛在那里辛勤的開(kāi)車(chē)，日夜堅守在崗位中，父母就是讓我生活的富裕，而我應做的就是感恩我的父母，感激我偉大的母親和父親。他們讓我茁壯成長(cháng)，就是這種力量，在我心情煩的時(shí)候告訴我開(kāi)心的事情，在我準備要放棄的時(shí)候，他給了我自信心，在我疲倦的時(shí)候，它給予我力量，在我自豪的時(shí)候提醒自動(dòng)要虛心請教。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，這也要感謝我的父母；感謝我的朋友，感恩使我前進(jìn)，它是人生重要的組成部分，是它的鼓勵，激勵讓我?jiàn)^斗，父母非常地感謝你們，謝謝你們!
父母養育了我們，幫助了我們。在感恩中成長(cháng)，是我們前進(jìn)的方向。父母每天都在含辛茹苦的教育，教化著(zhù)我們。每天與太陽(yáng)和月亮打交道有很少的時(shí)間休息，是他們才讓我成長(cháng)，是我在感恩中所收獲到的。是它給我們力量，他們是偉大，使我懂得生命的人，我現在才有這樣的收獲。
關(guān)于理解作文 篇9
天空我生活在貧困的農村。我家很窮，家里有我和弟弟兩個(gè)孩子 ,在我的印象中，父親總是對我很冷淡，對弟弟很熱情，只因為我是女孩子。似乎，弟弟就是他的天下。終于，我考取了離我家幾公里的一個(gè)初中，終于可以離開(kāi)父親愛(ài)理不理的面孔，離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有平等，沒(méi)有溫暖的家。離開(kāi)家去學(xué)校的那一天，母親幫我收拾好衣服，和父親一同送我到車(chē)站，父親幫我收好衣服，和父親一同送我到車(chē)站，父親往我手里塞了一點(diǎn)皺巴巴的錢(qián)，冷淡地說(shuō)："節約點(diǎn)用錢(qián)，沒(méi)事別一天到晚往家跑，要好幾角錢(qián)呢。"我也冷漠地"嗯"了一聲，沒(méi)有留念，轉頭走上了公共汽車(chē)。
每到周末，學(xué)校里便冷清了下來(lái)，我的好朋友都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了學(xué)校，回到了她們溫暖的家。我一個(gè)人好孤單，我也曾經(jīng)想到過(guò)家，想到過(guò)父母，想到過(guò)弟弟，但一想起父親臨走時(shí)那冰冷的'話(huà)語(yǔ)，心里便硬了下來(lái)，哼，我就是不回去!一轉眼半個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，我也真有骨氣，沒(méi)有回去過(guò)一次。直到天氣由曖轉涼，我才想到要回去取一些保暖的衣服。到了星期六，我找同學(xué)借了輛自行車(chē)，一步一步地向家蹬去。突然，天空中電閃雷鳴，傾盆大雨直瀉下來(lái)，無(wú)情地落到我的身上，雨水淋濕了我的頭發(fā)，衣服、鞋子全都濕了，我全身冰涼了，可我還是一步步地向家蹬�；氐郊�，已是晚上，可家里只有弟弟一個(gè)人在。他告訴我，爸爸媽媽在田里耕田，到現在也還沒(méi)有回來(lái)。然后，他給我倒了一杯熱茶，問(wèn)我："姐，你怎么老不回來(lái)，爸爸每個(gè)星期六的晚上總要到村口等你，等到深夜，我們全家都很想你，尤其是爸爸，爸爸還說(shuō)，要是你下個(gè)星期還不回來(lái)，他說(shuō)到學(xué)校給你送些衣服和錢(qián)去…"我猛地一震，像觸了電一樣從板凳上站起來(lái)，什么?父親，他…?我想了沒(méi)多想，向村口沖去，剛剛難道是自已太匆忙，沒(méi)看清父親?汗水、雨水一齊流向我的臉…有人說(shuō)，母愛(ài)如山，母愛(ài)如海。
而我卻說(shuō)，父愛(ài)是大海，我們做子女的只是一艘輪船，永遠駛不出港灣：;父愛(ài)是天空，我們只是一只小鳥(niǎo)，永遠飛不出那遼闊的天空。
關(guān)于理解作文 篇10
人人說(shuō)天下父母都是十分疼愛(ài)自己的孩子�？墒歉改杆麄冎皇且晃兜靥蹛�(ài)，他們并不是真正的理解我們，傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)和心理所想的東西。就這樣，我和父母談心時(shí)間漸漸減少。
每天都在成長(cháng)的我，迷上了漫畫(huà)。因為漫畫(huà)它的'色彩斑斕，實(shí)在迷人，從技術(shù)上說(shuō)，漫畫(huà)綜合了電視，繪畫(huà)，文字三種形式的特點(diǎn)，可以說(shuō)是目前最有表現力的藝術(shù)形式。所以我特別喜歡。作文
我正在課桌上看漫畫(huà)書(shū)，媽媽以為我在發(fā)奮讀書(shū)，便高興的拿了一杯水給我，她開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)發(fā)現我竟然在看漫畫(huà)書(shū)，氣得火冒三丈，說(shuō)：“你在干嘛？不寫(xiě)作業(yè)，看這種小人書(shū)�！蔽冶粐樍艘惶�，看著(zhù)媽媽說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！笨蓩寢尭緵](méi)有聽(tīng)，想搶走漫畫(huà)書(shū)不讓我看�？晌揖途o拿著(zhù)不放，媽媽也死死地拽著(zhù)不放。突然，“撕”地一聲，書(shū)被撕壞了，我跌坐在地上，看著(zhù)媽媽氣呼呼地把漫畫(huà)書(shū)拿走，眼淚不止的流了下來(lái)……
第二天，我跟書(shū)的主人說(shuō)漫畫(huà)書(shū)壞了，我會(huì )你賠新的。聽(tīng)我這么說(shuō)，可看得出來(lái)，那位同學(xué)再也不會(huì )借給我書(shū)了，我心中有很多說(shuō)不出的難過(guò)和委屈。心理更加對媽媽的行為感到不滿(mǎn)。
在這事過(guò)后，我很少理媽媽了，都是愛(ài)理不理的一副樣子。這急壞了媽媽?zhuān)J為我變成了一個(gè)所謂的問(wèn)題孩子，我越不理她，她的疑心就越重。、甚至買(mǎi)了《女兒10－16歲的成長(cháng)心里的秘密》這本書(shū)來(lái)看。這是我偶然發(fā)現了這本書(shū)的，就認定媽媽真的是認定我是問(wèn)題孩子了，心理特別別扭。難道媽媽就這么不能信任我，理解我嗎？不就是看看漫畫(huà)書(shū)嗎？讀漫畫(huà)書(shū)也是有益的呀！心理感覺(jué)很郁悶。我氣得沖著(zhù)媽媽大聲的喊：“媽媽?zhuān)埬憷斫馕液脝�？”說(shuō)完，我哭著(zhù)跑回房間。
過(guò)去半個(gè)小時(shí)，媽媽打開(kāi)我的房門(mén)，和我面對面，說(shuō)：“媽媽對不起你，我沒(méi)有理解你的心中想法，我看了看那書(shū)，覺(jué)得還是頂有意思的，而且對開(kāi)發(fā)思維也有很大的促進(jìn)作用，媽媽錯了，原諒媽媽好嗎！”就這句話(huà)，我緊緊地抱著(zhù)媽媽?zhuān)螒{淚水盡情地飛瀉……
媽媽終于理解我了，我和媽媽談心時(shí)間又多了起來(lái)。就算我在多么好的環(huán)境下生活，可是也要陽(yáng)光的溫暖。我們需要理解，需要關(guān)愛(ài)。
關(guān)于理解作文 篇11
第三遍看完《三體》，我再次陷入沉思，宇宙一定會(huì )有別的文明，那他們與我們有什么不同？
就是這一個(gè)問(wèn)題，我的大腦在冬季的飛雪中，旺旺地燃燒了一個(gè)下午。
我沒(méi)有想出答案，但我卻因此得出一個(gè)結論，青春是最智慧的，比起幼年，青春多一份現實(shí)和穩重；比起成年，青春多一份輕松和想象；比起老年，青春多一份活潑和健康。
在這樣的狀態(tài)下，我們的天賦被智慧無(wú)限放大，甚至可能在一塊粘在包裝袋上的薄荷糖上看出空間和時(shí)間的皮毛。所以，請點(diǎn)燃你的青春，通過(guò)它看見(jiàn)智慧。
青春當然不會(huì )缺少熱情，就像那個(gè)男子一樣。
至今，我還記得那件事。四年級一個(gè)陰雨的中午，我和同學(xué)急于下車(chē)，無(wú)意間把傘留在公交車(chē)上，
當我覺(jué)察時(shí)，公交車(chē)已經(jīng)發(fā)動(dòng)，正當我失意的時(shí)候，一位戴著(zhù)帽子的大哥哥從車(chē)上下來(lái)，他手中拿著(zhù)我的傘，他像一輪金色的太陽(yáng)，照亮了我的陰雨天。
他把傘遞給我，然后又到車(chē)站中等車(chē)。他只有十五六歲，風(fēng)華正茂。
現在想起，我有些后悔沒(méi)對大哥哥說(shuō)一聲”謝謝”，所以我要好好學(xué)習他，讓自己的青春越來(lái)越像他的.青春一樣熱情，像他一樣，努力變作別人心中陰雨天的那一輪金色的太陽(yáng)。
青春是一股沖勁，不服輸，它一定得到達目的，這正是青春的堅持。
說(shuō)起堅持，我第一個(gè)想到的是那次一千米長(cháng)跑檢測。檢測前，老師再三強調，不能停，不能走，寧可是龜速，也要堅持到終點(diǎn)。我把老師的話(huà)刻在耳朵中。我平時(shí)不鍛煉，可青春不想輸。體能漸漸消散，我撐著(zhù)，還告訴自己是最棒的，我不甘失敗。因為，我現在正值青春。
賽后，我扶著(zhù)墻向教室走去，我不是第一，但很驕傲，全程下來(lái)，我是跑過(guò)來(lái)的。
青春在堅持。無(wú)論有多少困難，多少挫折，多少阻擋，我和青春都會(huì )堅持下去。因為，我們像發(fā)射的箭矢，像吹響的號角，像落下的石錘一樣，那一股沖勁一直把我們推向目標，就算失敗，我們也不會(huì )后悔。這就是青春！
青春像一個(gè)宇宙，繁星點(diǎn)點(diǎn)像青春的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，未知且新奇。關(guān)于青春，我會(huì )不虛度，牢牢把握，來(lái)書(shū)寫(xiě)一段彩色的故事，無(wú)愧青春！
關(guān)于理解作文 篇12
寒假本來(lái)是很高興的，晚上好好看電視，白天寫(xiě)完作業(yè)能和小伙伴們一起玩，這是多么令人高興的事啊!可我，雖然在假期，但臉上沒(méi)有一絲笑意。寒假，這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)只不過(guò)像聽(tīng)到下課鈴聲一樣平常。
這不，爸爸又在宣布寒假計劃了，他清清嗓子，大聲地對我說(shuō)：“你的寒假計劃我己經(jīng)定好了，你先看看�！蔽乙豢�，除了學(xué)習，就是睡覺(jué)。我小聲地問(wèn)：“爸，能不能再增加一項，像游泳了，和小朋友們在一起玩了……”爸爸一聽(tīng)就火了：“玩，玩，你就知道玩!你看看你的`數學(xué)、語(yǔ)文，都成什么樣子了?你再玩，就只配去賣(mài)大碗茶了!”我一聽(tīng)，連忙縮了縮脖子，不再吱聲了。
幾天過(guò)去了，可我卻像熬年一樣，聽(tīng)著(zhù)小伙伴玩笑的聲音，心中像貓抓一樣，看見(jiàn)小伙伴們在樓下蹦蹦跳跳，我再也忍受不住了。這天，我終于想出了對策。我對爸爸說(shuō)：“在家里學(xué)習時(shí)間長(cháng)了不好�！卑职终f(shuō)：“這是你的借口，不寫(xiě)完作業(yè)，不許你離開(kāi)家門(mén)半步!”
一計未成，我又生一計。我和爸爸展開(kāi)“游擊戰”。他上班時(shí)，我把我的鑰匙扔到樓下，讓小伙伴把反鎖的門(mén)打開(kāi)，估計爸爸快下班了，我才跑到樓上來(lái)，讓小伙伴把門(mén)鎖上，然后再把鑰匙用繩子吊上來(lái)。這樣過(guò)了一個(gè)星期，我不但玩得開(kāi)心，作業(yè)也比以前寫(xiě)得好多了。爸爸連連夸獎我，還得意地對我說(shuō)：“怎么樣，我的計劃不錯吧!”
只這樣偷偷的還不行，還應該讓大人理解我們。第二天，我突然公開(kāi)了我的秘密，爸爸聽(tīng)了大叫道：“好啊�？次也皇帐澳�!”我卻理直氣壯地說(shuō)：“爸，你把我這幾天和前幾天比比，看看學(xué)習怎么樣!昨天，你不是還夸我，說(shuō)我比以前進(jìn)步了嗎?”爸爸怔住了，但馬上又說(shuō)：“可你也不該瞞著(zhù)我呀!”我說(shuō)：“不讓你看看事實(shí)你會(huì )相信嗎?”爸爸不出聲了。（初中作文）
我又用勝利者的口氣說(shuō)：“小孩子需要大自然，就和大人必須上班一樣，不能馬馬虎虎對待�！逼�，爸爸突然抱起我說(shuō)：“爸爸錯了，今后一定改正�？墒悄愕膶W(xué)習……”我跳下來(lái)，對爸爸行了個(gè)軍禮，調皮地說(shuō)：“保證完成任務(wù)!”爸爸笑了。
關(guān)于理解作文 篇13
幼時(shí)的月（一）
夏夜，濃密的冬青樹(shù)下是最好的納涼之地。待微風(fēng)悄悄拂走日間的煩悶，月亮便出來(lái)了。它款款地步向天空，夜幕上那幾顆明亮的星星因它而更顯輝煌。一縷縷柔美的月光順著(zhù)斑駁的枝丫流淌下來(lái)，鋪成滿(mǎn)地碎銀；一縷月光也映在媽媽臉上，使她烏黑的頭發(fā)越發(fā)潤澤�！皨寢�?zhuān)菆A圓的月亮好漂亮，寶寶想要嘛�！薄皩殞毾胍�，媽媽當然要給了，只不過(guò)月亮媽媽早已摘下，中秋節的月餅就是媽媽用月亮做的�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭望月，只覺(jué)得她說(shuō)不出的秀美年輕。
兒時(shí)的月（二）
上小學(xué)了，便不再有那么多時(shí)間，在那棵冬青樹(shù)下玩耍了。傍晚回家，媽媽趕忙為我拎走沉重的書(shū)包，看著(zhù)我放下書(shū)包后渾身的舒膽輕松，她舒了口氣。今天是中秋節，卻因為下雨，月亮便扯過(guò)兩片云遮擋起臉來(lái)。飯桌上擺著(zhù)一疊月餅，大概是有心的吧，看起來(lái)竟像那本該出現的'滿(mǎn)月。媽媽溫柔地為我挑了一塊五仁的，小心翼翼地除去了烤焦的部份才遞到了我的手上。吃著(zhù)媽媽親手制作的月餅，考試失利的憂(yōu)愁立刻煙消云散，我感受到的只是暖暖的愛(ài)�？粗�(zhù)手中的月餅，覺(jué)得自己是蜜罐里的孩子。
少年的月（三）
天！月色不知何時(shí)染白了媽媽一頭黑亮的秀發(fā)，原本飄逸的鬢發(fā)也過(guò)早地染成了白霜。我自欺欺人地為媽媽拔去白發(fā)，卻無(wú)法扼制住時(shí)間的強大。我的月亮老了��！但媽媽仿佛絲毫沒(méi)有察覺(jué)。她依然在白天黑夜地勞碌，依然為我的學(xué)習生活時(shí)時(shí)操心，依然透支著(zhù)她的青春……媽媽?zhuān)依斫饬四嗄陙?lái)對我那無(wú)私的愛(ài)，請你快歇歇吧。讓我在你寒冷時(shí)，用我的體溫來(lái)溫暖您；讓我在你口渴時(shí)，為你倒上一杯香茗；讓我在你勞累時(shí)，為您輕輕蓋上被子……
媽媽,我真為理解你而快樂(lè )；但我也后悔理解得太晚。讓我趕緊用愛(ài)織成毛衣,用孝順?shù)伋傻靥?用真誠化作天使,來(lái)保護、孝敬您-----我的母親,點(diǎn)燃我生命的月亮!
關(guān)于理解作文 篇14
理解這詞，說(shuō)來(lái)容易。什么理解父母啦，理解老師啦，理解別人啦……政治書(shū)上多了去了，真的認識到的有幾個(gè)？做到了的又有幾個(gè)？我們總抱怨這抱怨那，抱怨父母對自己不夠關(guān)心，老師對自己不夠關(guān)注，自己得到的不夠多……在我看來(lái)，這樣的人最是可笑，自己明明已經(jīng)擁有很多別人不曾有過(guò)的東西，卻還不自知。覺(jué)得別人不理解自己，那自己什么時(shí)候有過(guò)耐心去了解別人？更何況是自己的父母。理解，做不到的是經(jīng)常的事，其實(shí)很多人并非不需要，只是內心強大的力量足以使他們無(wú)所畏懼，不需別人虛情假意的所謂理解�？吹健袄斫狻边@個(gè)詞我首先想到的是張居正，再就是徐階。張居正變法的時(shí)候，所有人都不理解他，但他堅持，沒(méi)有理解自己的人的感覺(jué)眾所周知，更何況是與所有官作對。在夏言將死的時(shí)候，連和他關(guān)系一般的人都為他求情，徐階卻不管不問(wèn)，當然這并非知恩不圖報，畢竟夏言提拔他上位。
最令人佩服的是在那不管不問(wèn)中的隱忍。即便沒(méi)有人理解我，但我終會(huì )將害死夏言的人戰勝。后來(lái)，他做到了。說(shuō)到這很多人會(huì )奇怪，你不是說(shuō)感受理解嗎？那為什么說(shuō)到有些人不需要呢？其實(shí)需不需要關(guān)鍵在于你是否內心渴望別人理解，又或者是自己同情心泛濫舍得花時(shí)間給別人或許并不接受的理解。我認為，理解就是局外人的用詞，局內人的痛苦或無(wú)奈看的一清二楚，但這并不關(guān)自己的事不是嗎？只要自己沒(méi)有遭遇這些，那我們就可以逮著(zhù)安慰的語(yǔ)氣對那些快要溺死在痛苦中的人說(shuō)一句：“我理解你”，很諷刺。理解并不是言語(yǔ)上帶給人的感動(dòng)，而是對他人的尊重。不要將近乎施舍的同情當做理解送予他人，那樣只會(huì )傷人而不是理解。很多事我們都不理解，那不要緊，人生很長(cháng)，我們可以用一生的'時(shí)間來(lái)思考，尋找。至少可以做到死而無(wú)憾。我從不擅安慰別人，口才不好自然無(wú)法安慰別人。只能靜靜陪著(zhù)，但這并不礙事，人總會(huì )自己爬起來(lái)的，一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便會(huì )大哭一般，無(wú)人撒嬌便也就自個(gè)兒爬起來(lái)拍拍土接著(zhù)走。其實(shí)失意難免，理解也好，安慰也罷。本就不重要，若是非得靠著(zhù)這兩樣才能振作，那就太軟弱了。
理解，看的淡了，也就不那么重要了。自己的內心力量足夠應付所受到的質(zhì)疑嗎？是的，我相信，沒(méi)有別人的安慰，我自己也能一路走下去。
關(guān)于理解作文 篇15
星光點(diǎn)點(diǎn)，引目光去理解渺渺的廣博。
你媚我怨，讓心靈去理解生命的獨特。
悲歡離合，伴年輪去理解人生的磋跪。
浩浩宇宙中，地球顯得那么弱小、孤獨，卻生命不斷、炊煙升騰，不就因為人與世界、民族與民族、代與代之間，有著(zhù)多形式、多層次的珍貴的理解嗎？
茫茫人生之旅，你我顯得如此卑微、平凡，卻不乏暖暖的親情、自信的情懷，驕傲的笑容；不就因為你和我、男和女、老和少之間，有著(zhù)多渠道、多色彩的理解的紐帶嗎？
從而理解，人們都悉心地珍愛(ài)它、執著(zhù)地尋找它，一句“理解萬(wàn)歲”的口號，是幾代人不衰的共鳴，年輕的生命也在思索它、向往它，沒(méi)有理解的煦風(fēng)，新展的枝葉會(huì )被冷淇的籍雪敗萎夭折，萌動(dòng)的自我意識會(huì )在封閉和缺乏滋養中扭曲晴變。
在這對理解的珍愛(ài)、尋找和崇拜中，流淌著(zhù)人們深刻的心靈需求和充滿(mǎn)活力的生命意識；滾動(dòng)著(zhù)人類(lèi)對孤獨感的'超越、自身價(jià)值的承認及對一種沒(méi)有樊籬的和睦生活的強烈信念。
得到理解是幸福的，善于理解是偉大的。理解，它給人類(lèi)和社會(huì )帶來(lái)美，帶來(lái)和諧，帶來(lái)愛(ài)，帶來(lái)希望。
理解，當我寫(xiě)下它，有一種力量在手，當我閱讀它，有一種觸動(dòng)在目，當我享受它，有一種飽滿(mǎn)在心。理解，繽繽紛紛，卻都伴著(zhù)深刻，攜來(lái)豁朗。
投足于陌生，一份對新知識的了解，對一個(gè)人、一件事的認識。這理解，點(diǎn)點(diǎn)滴滴豐厚著(zhù)我思想的庫存和心的庭院。
融入于大伙兒，那么多磕磕碰碰中的歡顏給我以詩(shī)的靈感：形態(tài)各具的礁巖，與紛至沓來(lái)的海浪，撞擊出各式的諧音，千姿百態(tài)的人們，與錯綜繽雜的生活，撞漾出會(huì )心的微笑。這理解，有對人生的醒悟和愛(ài)。
當不再憑主觀(guān)的喜好審視世界、評判他人，當媽媽贊許了白己的遠行，當那么多的嘗試和如云的憧憬，附麗了長(cháng)者的悅色或激勵。這理解，體現著(zhù)一顆對不同選擇的寬容之心和一方寬大、謙讓的胸懷。這理解，不是刻意尋求相同的態(tài)度與風(fēng)格，而是具有處理問(wèn)題的共同立場(chǎng)和原則；這理解，對相異于自己的思維、生活方式和新穎獨特的觀(guān)念及個(gè)性追求，仍表現出善意、熱切的關(guān)注甚至支持。
關(guān)于理解作文 篇16
溪水不惱魚(yú)兒的嬉鬧，它理解魚(yú)兒在追逐種體驗生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹(shù)不惱風(fēng)兒的招搖，它理解風(fēng)兒在游戲中感悟運動(dòng)的真諦。乃萬(wàn)物之靈的我們，是否也該懷著(zhù)理解的心態(tài)，去欣賞花草樹(shù)木、世態(tài)人情呢?
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長(cháng)，日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來(lái)一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽(tīng)到他回來(lái)的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門(mén)的那一刻，立即為他開(kāi)門(mén)，問(wèn)他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面�！弊尭赣H等到深夜已內疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說(shuō)“不餓”……父子倆就這樣結束了一次又一次相見(jiàn)。直到有一天，父親與世長(cháng)辭，他才幡然醒悟：如果當時(shí)自己說(shuō)餓，父親就會(huì )欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的話(huà)，父親就不會(huì )臨走時(shí)還帶著(zhù)遺憾。因為不能理解，他失去了父愛(ài)。
朋友，當我們?yōu)槲闹械乃z憾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們的父母呢?不管我們的父母是高級工程師還是下層農民，是高級企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：為兒女辛苦奔波，無(wú)怨無(wú)悔。有句話(huà)說(shuō)得好：上帝不能親自去每一個(gè)人家里，于是創(chuàng )造了“母親”，不能親自教誨每一個(gè)子民，于是創(chuàng )造了“父親”。做兒女的，既然我們無(wú)法“報得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!
當我們?yōu)樽约簺](méi)有耐克球鞋，沒(méi)有諾基亞手機而煩惱時(shí)，我們應理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當我們?yōu)楦改阜慈沼�、�?xún)問(wèn)外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí)，我們應理解父母那拳拳愛(ài)子之心;當我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T(mén)小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí)，應理解父母那“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的殷切呵護……久而久之，仇恨、代溝統統在理解中消融，接踵而至的是愛(ài)在理解中綻放的一枝奇葩，香遠益清，亭亭凈植。
我堅信，那些懂得理解父愛(ài)母愛(ài)的`人，定能理解風(fēng)的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。
你擁有愛(ài)嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!
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