史記的讀后感范文
當品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的史記的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
史記的讀后感范文 篇1
作為人類(lèi)思想精華的名著(zhù)書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著(zhù)作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著(zhù)讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
《史記》是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書(shū)。書(shū)中記述了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)，商周的史跡，春秋戰國時(shí)期的動(dòng)蕩，《史記》與司馬遷讀后感。時(shí)間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展史，是一部偉大的史學(xué)巨著(zhù)，是中華民族文化寶庫中的珍寶�！妒酚洝芳仁且徊渴穼W(xué)著(zhù)作，又是一部偉大的文學(xué)著(zhù)作�！妒酚洝返谝淮我匀藶楸疚粊�(lái)觀(guān)照、審視、記載歷史，表現出對多種人物在歷史中的地位與作用的高度重視、對歷史人物心靈與命運的極大關(guān)注。
許多人都知道司馬遷，也都知道他所著(zhù)的《史記故事，我買(mǎi)到了《史記故事》認真地閱讀了一遍�！妒酚浌适隆肥菑摹拔宓邸敝v到“張騫”，把中國古代黃帝時(shí)期到西漢時(shí)期這一段歷史幾乎都寫(xiě)了進(jìn)去。這本書(shū)是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現著(zhù)古代史官的眼界和良心。無(wú)論是體例還是寫(xiě)作風(fēng)格都影響著(zhù)后代史書(shū)的撰寫(xiě)和編纂，讀《史記故事》這本書(shū)有很多值得我佩服的人，比如：知識淵博的黃帝，“飛將軍”李廣，“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹和“把皇位禪讓給舜”的堯等等而我最崇拜的是屈原，他是一位學(xué)識淵博的人。為了抒發(fā)自己的`不快和抑郁，寫(xiě)下了名垂千古的詩(shī)——《離騷》。而且中秋的劃龍舟等等傳說(shuō)是源于屈原飲恨投河的�！妒酚浌适隆愤@本書(shū)，不僅讓我了解了中國過(guò)去的許多歷史，還讓我時(shí)時(shí)警醒。讀了《史記故事》，真可說(shuō)：“人一生的朋友是書(shū)，人一生最好的朋友是一本好書(shū)�！薄妒酚浌适隆肪褪且槐竞脮�(shū)！
史記的讀后感范文 篇2
提起劉邦，大家肯定并不陌生。每當我閱讀《史記》，讀到關(guān)于他的事跡時(shí)，總是不禁贊嘆道：“他真不愧是一代梟雄！”
劉邦心胸寬廣，寬厚待人�！妒酚洝防镉涊d，當時(shí)，農民起義，反叛秦朝，需要一個(gè)人先打入關(guān)中瓦解秦朝。眾將領(lǐng)閉口不談實(shí)力雄厚的項羽，卻一致推薦劉邦，因為他們認為劉邦是寬厚長(cháng)者，只有他能使百姓信服。劉邦借此樹(shù)立威信，充實(shí)軍隊，贏(yíng)得民心，為后面的統一天下打下了堅實(shí)的基礎。他深知，唯有不欺凌，不暴虐，寬厚待人，才能救百姓于水深火熱之中。
劉邦知人善任，任才唯賢。運籌帷幄，決勝千里，他比不上張良；安撫百姓，鎮守國家，他比不上蕭何；連兵百萬(wàn)，百戰百勝，他比不上韓信，但是他卻能充分地任用他們，并且親之信之，他的成功與這是分不開(kāi)的。若不是劉邦的知人善任，一代奇才陳平就不會(huì )投奔他；若不是劉邦的任才唯賢，著(zhù)名說(shuō)客酈食其也不會(huì )依附他。他深知，唯有廣招人才，舉賢使能，團結一心，才能共同推翻強大的秦朝。
劉邦廣開(kāi)言路，虛心接受。劉邦并不是神人，于是他便廣開(kāi)言路，察納雅言。別人提出的建議，他總是虛心接受，思慮再三后決定是否聽(tīng)從�！妒酚洝酚涊d，劉邦與項羽對戰時(shí)，楚軍把漢軍圍困在滎陽(yáng)。正在劉邦犯愁的時(shí)候，一個(gè)小官陳平獻計：離間項羽和他的部下。劉邦并沒(méi)因為陳平出身卑微，而對他的'計策不屑一顧，而是加以分析，肯定了這條計策。陳平還需要四萬(wàn)斤黃金，劉邦也不因為他是小官而不同意。就這樣，劉邦成功削弱了對手，壯大了自己。他深知，唯有多傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，碰撞出思想的火花，才能統一天下，實(shí)現霸業(yè)，成為梟雄！
從一個(gè)平民百姓，到一代偉大梟雄，是劉邦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變了這一切！
史記的讀后感范文 篇3
《史記》一書(shū)中，記錄了無(wú)數君臣，從軒轅、顓頊、帝嚳、堯、舜到成湯、秦穆公、楚莊王、勾踐等等，這些都是好壞分明，才能卓越，品德高尚，一心為民的賢良領(lǐng)袖。其中令我感觸最深的，就是戰國時(shí)期趙國的國君――趙武靈王。
那時(shí)候，趙國經(jīng)常與林胡、樓煩、東胡等北方游牧民族交戰。趙武靈王看到胡人作戰時(shí)使用騎兵、弓箭，具有極大的靈活力和機動(dòng)性；而自己的隊伍卻是采用兵車(chē)、長(cháng)矛，非常不方便作戰。且胡人的服飾為窄窄的短襖，與中原的寬袖長(cháng)袍相比，做事既靈活又方便。這些趙武靈王都看在眼里，記在心里。為了富國強兵扭轉挨打的局面，趙武靈王決定學(xué)習胡人的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)行“胡服騎射”的軍事改革。
可消息剛一傳出去，就有不少人反對，堅持追隨傳統，認為改革就要違背人心。但趙武靈王有了樓緩和肥義這兩位忠臣的支持，率先穿起了胡服。趙武靈王還與反對穿胡服的群臣辯論，他說(shuō)：“違背古質(zhì)未可厚非，遵循舊理并不值得稱(chēng)道。平凡的人總是流于世俗，賢人卻能開(kāi)展變革�！壁w武靈王還親自登門(mén)勸說(shuō)自己的叔父穿胡服。后來(lái)，趙國終于強大了起來(lái)，成為了“戰國七雄”之一。
我認為趙武靈王的觀(guān)點(diǎn)非常正確。對我們有益的當然可以發(fā)揚，若我們無(wú)益，就要革故鼎新，不能讓惡習害了我們。有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“按照書(shū)本趕車(chē)的人不會(huì )摸透馬的性情，用古法來(lái)約束今世的人不會(huì )通曉事物的變化�！碑斀駮r(shí)代，逢年過(guò)節就放煙花、放鞭炮。這的.確是祖先留下的習俗，表示喜悅和歡慶�？赡阒绬�？煙花的有毒氣體對空氣造成了多大的傷害！而呼吸空氣來(lái)生存的生命體又有多少面臨著(zhù)生病和死亡！這些，不就是所謂的“傳統”、所謂“習俗”造成的嗎？所以我們要向趙武靈王那樣，推倒惡習，趨利避害，發(fā)揚真正的優(yōu)良傳統！
史記的讀后感范文 篇4
最近我又迷上了一本書(shū)，它是我國的古典名著(zhù)《史記》。
我很喜歡其中的鮑叔牙。管仲以前很窮，是鮑叔牙這個(gè)伯樂(lè )使他從此成名。管仲成名后，很少有人夸獎他，反而都說(shuō)鮑叔牙識人才。不管管仲做錯了什么，鮑叔牙總能夠原諒他，替他著(zhù)想，這得有多大的心胸，多善良的情懷��！我想任何人能夠擁有這樣一個(gè)朋友，都會(huì )感嘆此生足矣。
令我欽佩不已的還有鬼谷子和他的弟子。鬼谷子雖然一生隱居，也不像孔子一樣弟子三千，但他一生僅收的四個(gè)徒弟卻個(gè)個(gè)名流千古。開(kāi)始是龐涓幫助魏國打下了一番大業(yè)，可是在齊國的孫臏又打得龐涓落花流水。他們雖然都是鬼谷子的得意門(mén)生，但是畢竟有所強弱。盡管孫臏被龐涓施以臏刑，可他裝瘋賣(mài)傻，忍辱負重，運籌帷幄，一句預言“龐涓死于此樹(shù)下”竟真的將他置于死地。在現在看來(lái)，他們兩個(gè)是同學(xué)，本應同舟共濟，但在戰國時(shí)期，他們效忠了對立的諸侯國，必將成為死對頭。
鬼谷子的另外兩個(gè)徒弟蘇秦和張儀也有很多值得一看的故事。書(shū)上這樣評價(jià)蘇秦，“一怒而天下懼，安居而天下熄”，可見(jiàn)他是多么的'有能耐，讓秦國在十五年內不敢對六國輕舉妄動(dòng)。
讀史可以明志，在這本書(shū)中，我穿越了幾千年歷史，看到了歷史的真實(shí)和殘酷，而讓我看到這一切的是司馬遷，這一部被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的千古巨著(zhù)讓我們現代人感嘆不已，并且能夠用歷史為鏡子，來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的歷史和社會(huì )的歷史。
我還沒(méi)有把《史記》看完看透，但是，卻引發(fā)了很多思索。無(wú)論是管仲和鮑叔牙，無(wú)論是鬼谷子和他的四個(gè)弟子，他們能夠載入史冊是因為不管是成還是敗，用的是智計和陰謀，都曾經(jīng)影響了當時(shí)的社會(huì )。希望我們這一輩也有這樣的人才能夠閃爍在歷史的長(cháng)河中。
史記的讀后感范文 篇5
孔子曾跟隨魯國的樂(lè )師師襄學(xué)琴，在學(xué)琴的時(shí)候，他反復地練習一首曲子卻不肯學(xué)習新的曲子，這是怎么一回事呢？
孔子跟師襄學(xué)琴時(shí)，一支曲子學(xué)了十幾天，師襄說(shuō)：你可以學(xué)下一首曲子了。但是孔子還不滿(mǎn)意，便繼續練這首曲子。又彈了幾天，孔子已經(jīng)彈得非常悅耳了，但他仍不滿(mǎn)意，還是繼續練習。又彈了幾天，師襄說(shuō)：你彈得以及完美無(wú)缺了，咱們學(xué)下一首曲子吧�？鬃诱f(shuō)：我還沒(méi)有體會(huì )到作曲者是誰(shuí)呢？說(shuō)完，接著(zhù)又埋頭練起來(lái)。直到有一天，孔子跑到師襄面前，高興地說(shuō)：我知道作曲者是誰(shuí)了，他就是周文王。師襄聽(tīng)了，十分佩服孔子。
這個(gè)故事告訴我們，干什么事都要意志專(zhuān)一、精益求精，不能三心二意。讀書(shū)也是這樣，朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)之法天地，唯是篤志虛心，反復詳玩，為有耳功。意思是讀書(shū)只有專(zhuān)心致志，深刻領(lǐng)會(huì )，才能收到好的效果。 《史記》讀后感
《史記》這本書(shū)是我從圖書(shū)館借來(lái)的'，它是我最喜歡的書(shū)之一。
《史記》記述了上自黃帝下至漢武帝年間約三千多年的歷史。全書(shū)分為十二本紀、十表、三十世家、七十列傳五大部分，共一百三十篇，五十多萬(wàn)字。其中本紀主要記載帝王的言行政績(jì)；表是以表格的形式寫(xiě)成的歷代帝王和諸侯國的簡(jiǎn)要大事記；書(shū)是典章制度的專(zhuān)篇，內容涉及經(jīng)濟、天文、歷法、水利、文化等重要領(lǐng)域；世家主要記載王侯封國的歷史變遷；列傳主要是人物專(zhuān)記，上自大臣大夫，下至某些領(lǐng)域的代表人物，均在傳中，還包括部分境內外少數民族的專(zhuān)篇�！妒酚洝肺宕蟛糠种幸员居浐土袀魉计畲�，是書(shū)中的主體，因此后世的世學(xué)家將這種世書(shū)編纂體裁為記傳體，這也是司馬遷在史學(xué)界的創(chuàng )舉。
《史記》不僅是一部史家著(zhù)作，魯迅先生曾高度贊揚《史記》，這本書(shū)還能讓我們在提高古文閱讀能力的同時(shí)增加歷史知識。
史記的讀后感范文 篇6
我敬佩司馬遷能把《史記》寫(xiě)得那么深動(dòng)敬佩《史記》當中的每一個(gè)英雄人物敬佩中國擁有那么豐厚悠久的歷史。今天我終于把厚厚的一本《史記》讀完了讀完這本書(shū)后我的收獲還真是不小。
《史記》這本書(shū)記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間共計三千多年的歷史它的敘事簡(jiǎn)明生動(dòng)非常得吸引人�！妒酚洝肥菤v史的“實(shí)錄”具有非常高的文學(xué)價(jià)值。它的文學(xué)價(jià)值表現在運用真實(shí)的歷史材料并且成功地塑造出眾多性格鮮明的人物。在人物塑造上司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統一起來(lái)這樣既寫(xiě)活了歷史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每個(gè)人物就出現在我的眼前。他還非常善于通過(guò)人物的言行舉止來(lái)完成對人物性格的刻畫(huà)。我覺(jué)得《史記》的語(yǔ)言真不愧后來(lái)被奉為“古文”的最高成就。
在《史記》這本書(shū)中使我印象最深的歷史故事是：《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了：春秋戰國時(shí)候愛(ài)惜人才的秦穆公為了贖回聰明才干的百里奚用五張羊皮去跟楚人交換他最后秦穆公贖回了自己最喜歡的大臣百里奚。讀了這篇故事后我懂得了一個(gè)道理：凡事都要換一個(gè)角度去思考就像文中的秦穆公一樣他如果用重金去贖回百里奚的'話(huà)楚人覺(jué)得秦穆公很看重他一定不會(huì )輕易交換。但是如果用五張羊皮去交換的話(huà)楚人必定會(huì )很輕視百里奚而同意交換。聰明的秦穆公就換了一個(gè)角度去思考問(wèn)題最終如愿以?xún)�。我覺(jué)得我應該向秦穆公學(xué)習。
總而言之在《史記》這本書(shū)中我了解到了中國偉大的五千年的歷史同時(shí)我還懂得了不少的知識收獲了不少碩果。我認為《史記》這本書(shū)值得一看。
史記的讀后感范文 篇7
假期里，我從《少年讀史記——帝王之路》這本書(shū)中汲取了營(yíng)養，領(lǐng)略到了歷代英雄的氣概與豪邁，也從他們的事跡中悟出了很多道理。
書(shū)中“四面楚歌”的故事最吸引我。因為項羽不聽(tīng)范增的勸告，使得劉邦有機會(huì )利用陳平進(jìn)言的離間計造成項羽與范增不合，缺兵少將的項羽無(wú)可奈何，最終落得落荒而逃的下場(chǎng)�！八拿娉琛钡墓适虏唤屛蚁氲搅俗约�。
一個(gè)星期天，我和哥哥在小區里踢足球，爸爸看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“小區里不要踢足球，容易踢到車(chē)子或玻璃�！蔽液透绺缱焐洗饝�(zhù)“知道了，知道了”，可爸爸剛一離開(kāi)，我們就又偷偷踢了起來(lái)。沒(méi)踢幾下，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我們把一輛車(chē)的尾燈踢碎了！最后我們只能向父母要錢(qián)賠償了車(chē)主。我的心里充滿(mǎn)了悔意，要是當初聽(tīng)了爸爸的勸告，就不會(huì )發(fā)生這樣的事了，唉……
作為班長(cháng)，我的學(xué)習成績(jì)一直令人滿(mǎn)意，也正是因為成績(jì)還不錯，我忽視了自己的行為習慣，總喜歡在課堂上和別人聊天，對此，老師專(zhuān)門(mén)找我談話(huà)，記得老師曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你雖然成績(jì)好，可是如果在紀律上不能認真遵守，又怎么能在班級中樹(shù)立威信呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我想到了“四面楚歌”的項羽，這次一定要聽(tīng)老師的勸告，改掉缺點(diǎn)！從那天起，我時(shí)刻提醒自己，注意自己的'言行舉止，不再在課堂上聊天。果然，老師們都說(shuō)我進(jìn)步了，在班干部選舉中，我也再次被選為班長(cháng)。
在我們的人生歷程中，在日常生活中，我們要好好做人，腳踏實(shí)地做事�！渡倌曜x史記——帝王之路》這本書(shū)中的事例讓我明白了，從古至今，不管是令人敬仰的帝王，還是我們新時(shí)代的小學(xué)生，在追求成功的道路上，要聽(tīng)得進(jìn)勸告，不要自以為是，一意孤行。
史記的讀后感范文 篇8
《史記》，司馬遷以其“究天之人際，通古今之變，成一家之言”的史識，使《史記》成為中國第一部自傳體通史。
梁?jiǎn)⒊Q(chēng)贊這部巨著(zhù)是“千古之絕作”。魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，”一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事就編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無(wú)法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實(shí)現了自我生命的最高價(jià)值。以個(gè)人榮辱看歷史，固然容易生偏見(jiàn)，但司馬遷講歷史，卻能保持清醒客觀(guān)，即使是寫(xiě)當代之事，即使是有切膚之痛，也能控制情緒，頂多在贊嘆語(yǔ)中發(fā)出點(diǎn)感慨，品味人生。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著(zhù)鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著(zhù)情節的起伏，我的心情也在隨之而改變。體會(huì )主人公的喜怒哀樂(lè )。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個(gè)遙遠的時(shí)代。
《史記》中對古代優(yōu)秀人物的`頌揚，集中表現了中華民族的高尚情操，對丑陋現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)，如其中的大禹治水，表現了一個(gè)為民造福的大英雄，他三過(guò)家門(mén)而不入的精神中，可以看出他的心地非常善良，肯為別人付出。他治理了九條河流，為人民立下了豐功偉績(jì)，也體現了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志。
司馬遷還說(shuō)過(guò)一句話(huà)“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛�！睘槿嗣竦睦娑赖�，他的死就重于泰山，而那些為壓迫人民的人做事的人，他的死，就是輕于鴻毛。
《史記》使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史故事，一次次的震撼了我的心，也給我留下了深刻的印象！
史記的讀后感范文 篇9
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“史家之絕唱，無(wú)韻于《離騷》�！薄妒酚洝�，是中國歷史上第一本講述歷史的書(shū)籍，它敘述了從黃帝的漢武帝這三千余年的故事，它是司馬遷耗費畢生的心血寫(xiě)成的。
《史記》中，藺相如的聰明才智、能言善辯給我留下了深刻的印象。藺相如在一次跟隨趙王到秦國拜訪(fǎng)時(shí)，秦王非常囂張，竟要求趙王在大庭廣眾之下彈琴，隨后秦王還傲慢的叫隨從在史冊上寫(xiě)：某年某日，趙王為秦王撫琴。趙王既尷尬又氣憤，但又不能得罪秦王，便只好作罷。這時(shí)，藺相如說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)秦王缶擊的非常好，能否給大家擊一擊，以此娛樂(lè )�！鼻赝鯚o(wú)奈，值得擊了三次，藺相如馬上叫隨從記下：某年某日秦王為趙王擊缶三次。藺相如憑著(zhù)自己的三寸不爛之舌和機智勇敢的'精神，幫趙王解了圍。藺相如在把和氏璧帶到秦國時(shí)，他與秦王針?shù)h相對、唇槍舌劍，寸步不讓秦王，最終把和氏璧完好無(wú)損的帶回了趙國。在廉頗與他作對時(shí)，他顧全大局，不與之計較，贏(yíng)得了世人的贊揚。
在秦末世，歷史舞臺上形成了劉邦與項羽的兩股勢力。最終劉邦贏(yíng)得了天下，一世英名、一生輝煌的項羽在烏江自刎。項羽小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，他的叔父項梁便教他武術(shù)，但他卻說(shuō)：“我要學(xué)就學(xué)能打敗萬(wàn)人的功夫�！表楁湵憬趟�，可項羽只學(xué)了幾天就不學(xué)了。一天項羽和項梁在遠處看到了秦始皇，突然，項羽說(shuō)：“那個(gè)人我可以取而代之�！表椓夯琶ξ孀∷淖�。從此，項梁便感覺(jué)項羽后生可畏。長(cháng)大后，項羽果然成了楚霸王。但他生性多疑，不敢放心任用人才，最后導致兵敗。劉邦因為手下有一大批勇將謀士，所以打下了天下。而重情重義、武藝高強的一代梟雄項羽就此喪命。
《史記》淋漓盡致的表現了皇帝到戰國時(shí)期再到漢朝中那些賢人智者、戰火紛飛的故事，讓我欲罷不能。
史記的讀后感范文 篇10
翻看《史記》，不知怎么，心中有一種感動(dòng)，仿若穿越時(shí)空的界限，將那些在歷史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)……
兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀，完成了一部偉大的史學(xué)著(zhù)作。此后的幾千年里，這部偉大的著(zhù)作，猶如一顆璀璨的明星，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長(cháng)河之中。這個(gè)文人就是司馬遷，而這部無(wú)與倫比的史學(xué)著(zhù)作就是《史記》。
司馬遷原是一個(gè)普通的不能再普通的史官，和其他人一樣，讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，行過(guò)萬(wàn)里路。然而命運的捉弄，使得他飽受了身心上的折磨，備受屈辱。但值得贊嘆的是，在那般惡劣的'境況下，司馬遷為了完成《史記》，忍辱奮進(jìn)，付出了超出常人的數倍心血，終于出色的完成了作為一個(gè)史學(xué)家最頂尖的杰作——《史記》。單憑這一點(diǎn)，我就由衷地敬佩司馬遷先生，他的執著(zhù)，他的毅力，他的韌性，也和他的作品同樣受人景仰。
而最讓我感慨的是，《史記》中有其他史學(xué)家想都不敢想，寫(xiě)都不敢寫(xiě)的內容——對開(kāi)國皇帝劉邦和當朝皇帝漢武帝的揭露及批判。記錄當朝皇帝的歷史已經(jīng)是一些史學(xué)家不敢恭維的事了，更何況是去揭露他的一些負面的事跡，這很容易就會(huì )招致殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們一一收入書(shū)中，犀利，深刻地把他們內心的隱秘剖析得十分清楚，讓我看到了最最真實(shí)的朝代，絕不帶半點(diǎn)阿諛?lè )畛兄�。這可是史無(wú)前例的啊。這也許正是《史記》為何如此珍貴的原因所在。
安息至永生，是經(jīng)歷了時(shí)間所遺留的，那些人，那些事，似乎在千年之前便已沉睡，在歷史長(cháng)河的邊緣，無(wú)論這里曾多么洶涌，多么絢爛，我都無(wú)法涉足，去改變命運的輪跡，但他們的靈魂在時(shí)間中得到永恒，他們將化為炎黃子孫心中亙古的傳說(shuō)。一切皆已過(guò)，英雄也有江水這歸處，在歷史的長(cháng)河留下自己的影子，也許這也是一種榮耀吧。是否亦是多少人的感言?只因那亂世不滅的光華。
史記的讀后感范文 篇11
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀歷史類(lèi)的書(shū)，因為歷史是一面鏡子，能從中看到祖國璀璨的文化，更新我智慧的頭腦，今年暑假，我就好好地看了一回《史記》。
《史記》整理和保存了從五帝傳說(shuō)到西漢志中葉三千多年的歷史資料，是一步偉大的史學(xué)巨作，是中國文化寶庫中的瑰寶和明珠。書(shū)中再現了大量的歷史人物，比如助燕伐齊的樂(lè )毅，無(wú)薪嘗膽的勾踐，紙上談兵的趙括……
就說(shuō)紙上談兵的趙括吧。他是長(cháng)平之戰的.主要人物，事情就發(fā)生在公元前260年，趙國派名將廉頗率軍駐守長(cháng)平，他采用筑壘堅壁固守的辦法，不與秦軍交戰，想拖垮秦軍。秦軍采用離間計，后來(lái)趙王聽(tīng)信讒言，派只會(huì )大談兵法卻沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗的趙括代替廉頗，。趙括一上陣就讓趙軍全線(xiàn)出擊，秦軍后撤，利用趙括驕傲輕敵沒(méi)有經(jīng)驗，一點(diǎn)點(diǎn)吸引趙軍前進(jìn)并斷其糧道，堵截趙國援軍，等到趙括發(fā)現自己孤立無(wú)援，想要返回之時(shí)才發(fā)現自己已被包圍，秦軍的虎狼之師把包圍圈守得固若金湯。雖然趙括這位趙國的罪臣在最后關(guān)頭表現出了一絲名將風(fēng)采，身先士卒，卻沒(méi)有逃脫身中數十箭，戰死沙場(chǎng)的厄運，他的失敗也直接導致幾十萬(wàn)士兵被迫投降，最后被坑殺與長(cháng)平。
趙括的經(jīng)歷讓我想起了自己，平時(shí)我在班里那可是“名嘴”，同學(xué)們和老師說(shuō)的就沒(méi)有我不知道的，不管什么我都能插上一嘴，還能侃侃而談，非把大家都比下去不可�？墒聦�(shí)是我動(dòng)起手來(lái)就傻眼了。上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )也一樣，一說(shuō)選短跑運動(dòng)員，我又開(kāi)始大談短跑要領(lǐng)和技巧，炫耀自己的短跑成績(jì)，最后同學(xué)們一致推選我代表班級出戰，結果卻大敗而歸，面對同學(xué)們失望的眼神，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，暗下決心以后一定多實(shí)踐，少說(shuō)空話(huà)。
歷史的教訓猶在眼前，我們應該從這面鏡子中照出自己的缺點(diǎn)，學(xué)習古人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，繼續書(shū)寫(xiě)我中華的璀璨詩(shī)篇！
史記的讀后感范文 篇12
今天晚上，我在明亮的燈光下一口氣讀完了上下五千年這本書(shū)。這本書(shū)讓我接受了傳統文華道德和先進(jìn)人文理念的熏陶，讓我增長(cháng)了知識，讓我開(kāi)闊了視野，讓我陶冶了情操，讓我塑造了品格，總之一句話(huà)受益匪淺。閱讀其中一個(gè)個(gè)歷史故事，我才了解到中華民族的歷史是多么悠久，祖國的文華是何等輝煌。司馬遷發(fā)憤寫(xiě)＜史記＞這個(gè)故事讓我記憶猶新。
這個(gè)故事先講司馬遷受父親的影響，努力學(xué)習歷史，然后講司馬遷牢記父親臨終前的囑托，每天認真整理史料；接著(zhù)講橫禍降臨，司馬遷忍辱寫(xiě)史；最后講司馬遷用畢生心血寫(xiě)成了輝煌巨著(zhù)——史記。
司馬遷所受的酷刑是最野蠻的腐刑，這是一種奇恥大辱，他的身心遭到極大殘害。但是他忍辱負重，他把父親臨終的囑托牢記在心，這也正是支撐他堅強地活下去的唯一精神支柱。司馬遷的一句話(huà)說(shuō)得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！庇辛诉@樣的信念，才會(huì )有史記這部巨著(zhù)的誕生。他把事業(yè)看的高于一切，把個(gè)人的恥辱痛苦置之度外的可貴品質(zhì)值得我學(xué)習。他子承父愿，用生命寫(xiě)成的史記既有史學(xué)價(jià)值，又有文學(xué)價(jià)值，成為中國古代散文的典范。魯迅先生將它評價(jià)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
看到司馬遷忍辱寫(xiě)史，我又想到歷史上許多人物：從前周文王被關(guān)在牢里，寫(xiě)了一部易經(jīng)；孔子周游列國的路上被困在陳蔡，后來(lái)編了一部春秋；屈原遭到放逐，寫(xiě)了離騷；左丘明眼睛瞎了，寫(xiě)了國語(yǔ)；孫臏被剜掉膝蓋骨，寫(xiě)了孫子兵法和詩(shī)經(jīng)三百篇……
有的.人的死有價(jià)值，在有生之年可以干出一番事業(yè)；有的人的死，是為了自己的私利，沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義，就比鴻毛還輕。我現在一定要刻苦學(xué)習，干出一番事業(yè)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。為祖國出一份力，為社會(huì )出一份力。愿我的生命顯現價(jià)值，愿我的前途一片光明！
史記的讀后感范文 篇13
從小我就非常喜歡聽(tīng)大人們講有趣的歷史故事，這個(gè)暑假我從圖書(shū)館借回了一本《史記故事》。這本書(shū)的原著(zhù)是西漢的文學(xué)家司馬遷，我借回的是改編版帶有精致圖片的小故事書(shū)。
首先，我讀到了這本書(shū)的首頁(yè)，是介紹這本書(shū)原著(zhù)的由來(lái)，《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷花費畢生精力編撰的一本記錄歷史的書(shū)，從傳說(shuō)中的黃帝開(kāi)始，一直記述到漢武帝猿守元年，記錄了三千年左右的中國歷史故事。
通過(guò)閱讀，我從中認識了許多位歷史人物：有情深義重的管仲和鮑叔牙，有一諾千金的侯贏(yíng)，有背水一戰的韓信，還有三年不飛，一飛沖天。三年不鳴，一鳴驚人的楚莊王。等許多位歷史人物的故事。
在眾多故事中讓我印象最深刻的是管鮑之交這個(gè)故事，管仲和鮑叔牙是很好的朋友，兩人非常談得來(lái)，鮑叔牙輔佐公子小白，而管仲則輔佐公子糾。公子小白和糾為了爭權利成為了敵人，最后是小白獲勝了，糾因失敗最后去世了。管仲作為糾的大臣被齊桓公抓起來(lái)了。鮑叔牙知道管仲很有才華就建議齊桓公重用他，齊桓公任用管仲為宰相，官職還在鮑叔牙之上，他一點(diǎn)也不嫉妒，沒(méi)有半句怨言，真的很偉大。
管仲一直很感激鮑叔牙，在他遇到困難的.時(shí)候是鮑叔牙挺身而出幫助他，讓他做了宰相為國出力。他與管仲的友誼也成為歷史上的一段佳話(huà)。這也不禁讓我想起我和我的好朋友，記得有一次我的數學(xué)考試得了滿(mǎn)分，我的好朋友有點(diǎn)失落并且還生氣不理我了，起初我也生氣了，我也不想和她玩了。通過(guò)讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們應該要像管仲和鮑叔牙一樣互相欣賞，共同努力，一起進(jìn)步，這樣才能讓我們的學(xué)習生活變得越來(lái)越有趣!
《史記故事》是一本生動(dòng)、有趣，值得一看的好書(shū)，我推薦你們一定要去讀一讀，讀完后，說(shuō)不定你比我的收獲還要多呢!
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