史記讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的史記讀后感，希望能夠幫助到大家。
史記讀后感 篇1
這一段時(shí)間，我一向在讀《史記》這本名著(zhù)。它不像有些書(shū)華而不實(shí)，《史記》這本書(shū)很吸引人，爸爸媽媽和我爭著(zhù)看。
《史記》這本書(shū)的作者司馬遷忍辱負重，真實(shí)地記錄了中國朝代的興替，恰當地評論了歷史人物的功過(guò)是非。仿佛再現了歷史社會(huì )畫(huà)面。書(shū)中有許多我們認識的人物，如孔子。晏子。廉頗。藺相如。屈原等，記敘了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)。商周的史跡。春秋戰國時(shí)期的動(dòng)蕩。秦的興衰。漢的`建立和鞏固，時(shí)間跨越了三千多年。 讀了這部偉大的史學(xué)巨著(zhù)，我想到了很多。我的見(jiàn)解不可能和專(zhuān)業(yè)人員相比，但是我的真實(shí)體會(huì )。我的體會(huì )有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是古代的君王分兩種，一種是一心為民的君王，一種是貪圖利益。沉迷于酒色之中的君王。而最后的結果就是一心為民的君王，受到百姓的熱愛(ài)和后人的贊揚，而后者則讓百姓唾棄，最終致使國家滅亡。雖然經(jīng)歷了幾千年，但道理是一樣的，我們常在電視上看的那些貪贓受賄的官都會(huì )受到法律的制裁。
我的第二點(diǎn)感受是在春秋戰國時(shí)期，老百姓不能過(guò)上安穩的生活，每一天都有戰爭。各國諸侯你掙我搶?zhuān)枷胍唤y天下，而不顧及百姓死活。沒(méi)了錢(qián)，就加大稅款；沒(méi)了糧，就逼迫百姓交糧食；沒(méi)了打仗的人，就到各家各戶(hù)去找年輕力壯的人。弄得百姓妻離子散。民不聊生。 然而，我們此刻的生活多么完美。不用擔心發(fā)生戰爭，不用怕吃不飽穿不暖。在這種環(huán)境中，我們更要努力學(xué)習。
史記讀后感 篇2
司馬遷的《史記》鼎鼎大名，她既是一部文學(xué)巨作，也是一部史學(xué)巨作。書(shū)中記述了上自黃帝時(shí)期下至漢武帝時(shí)期共計三千多年的歷史。里面篇篇故事都很吸引人，讓人感覺(jué)就像身處其中。我感覺(jué)自己讀完史記有很大收獲。
《史記》中有很多令我印象深刻的故事。
其中《五張羊皮》講述了秦穆公用小小的五張羊皮就贖回了擁有治國之才的百里奚的故事，讓我見(jiàn)識了秦穆公的智慧。這個(gè)故事告訴我：凡事要從多角度思考，從這個(gè)角度解決不了，換一個(gè)角度或許會(huì )有意想不到的成功。
《完璧歸趙》講了藺相如用機智的頭腦把和氏璧完好無(wú)損的從強大的'秦國帶回自己的國家趙國的一段歷史。這個(gè)故事告訴我：有時(shí)機智的頭腦或許可以勝過(guò)十萬(wàn)雄兵。我太佩服藺相如在遇見(jiàn)大事時(shí)的處變不驚了。
《烽火戲諸侯》這個(gè)故事就更有名了，周幽王為了討自己寵妃的歡心居然點(diǎn)燃烽火，戲耍諸侯，拿國家大事開(kāi)玩笑，最終導致國家滅亡，這可是個(gè)慘痛的教訓，她告訴我們：不能因為小事而不顧大局，否則就會(huì )釀成大錯，后悔都來(lái)不及。
我很敬佩司馬遷完成這部巨作的毅力，因為他當時(shí)忍受著(zhù)皮肉和精神的雙重折磨，付出的一定比正常人更多。我就缺乏這種毅力，我應該向他學(xué)習。
《史記》這本書(shū)很精彩，作者也讓我們非常敬佩，讓我們一塊好好讀讀這本書(shū)吧！
史記讀后感 篇3
今年寒假，我看了五本《少年讀史記》。
史記，被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。這五本《少年讀史記》是作者張嘉驊根據司馬遷的《史記》中的故事編寫(xiě)的，語(yǔ)言通俗易懂，人物生動(dòng)形象，故事精彩有趣，很適合我們小朋友來(lái)看。
《少年讀史記》記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。分為五本，分別是《帝王之路》、《霸主的崛起》、《辯士縱橫天下》《絕世英才的風(fēng)范》和《漢帝國風(fēng)云錄》。
其中《霸主的崛起》中記載春秋五霸和一些忠臣良將的故事，他們創(chuàng )造了群雄爭霸的輝煌歷史�！督^世英才的風(fēng)范》中描寫(xiě)了出奇制勝的田單，知錯就改的廉頗，足智多謀范睢�！侗嫱量v橫天下》中有身殘志堅的孫臏，寸舌動(dòng)天下的子貢，還有超級辨士蘇秦等。一個(gè)個(gè)鮮活的`歷史人物浮現眼前，我仿佛置身于那段波瀾壯闊的歷史長(cháng)河中。
這些書(shū)中，我最喜歡的一本書(shū)就是《霸主的崛起》，這本書(shū)中出現最多的人物就是齊恒公。他之所以能當上霸主，是因為他知人善用，啟用了管仲和鮑叔牙等賢臣。并且用人不疑，才讓整個(gè)國家日益強大，諸侯也都歸順于他。不過(guò)他晚年親信了易牙等小人，才讓齊國逐漸走向哀落。
以史為鑒，親君子遠小人。我們要區分出身邊的君子和小人，向優(yōu)秀的人學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，遇見(jiàn)不好的人，也看看自己有沒(méi)有類(lèi)似的缺點(diǎn)，加以改進(jìn)。
史記讀后感 篇4
《史記》這本書(shū)的作者司馬遷忍辱負重，真實(shí)地記錄了中國朝代的興替，恰當地評論了歷史人物的功過(guò)是非。仿佛再現了歷史社會(huì )畫(huà)面。書(shū)中有許多我們認識的人物，如孔子、晏子、廉頗、藺相如、屈原等，記敘了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)、商周的史跡、春秋戰國時(shí)期的動(dòng)蕩、秦的興衰、漢的建立和鞏固，時(shí)間跨越了三千多年。
讀了這部偉大的史學(xué)巨著(zhù)，我想到了很多。我的見(jiàn)解不可能和專(zhuān)業(yè)人員相比，可是我的真實(shí)體會(huì )。我的體會(huì )有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是古代的君王分兩種，一種是一心為民的君王，一種是貪圖利益、沉迷于酒色之中的君王。而最終的結果就是一心為民的君王，受到百姓的`熱愛(ài)和后人的贊揚，而后者則讓百姓唾棄，最終致使國家滅亡。雖然經(jīng)歷了幾千年，但道理是一樣的，我們常在電視上看的那些貪贓受賄的官都會(huì )受到法律的制裁。
我的第二點(diǎn)感受是在春秋戰國時(shí)期，老百姓不能過(guò)上安穩的生活，每一天都有戰爭。各國諸侯你掙我搶?zhuān)枷胍唤y天下，而不顧及百姓死活。沒(méi)了錢(qián)，就加大稅款；沒(méi)了糧，就逼迫百姓交糧食；沒(méi)了打仗的人，就到各家各戶(hù)去找年輕力壯的人。弄得百姓妻離子散、民不聊生。
然而，我們此刻的生活多么完美。不用擔心發(fā)生戰爭，不用怕吃不飽穿不暖。在這種環(huán)境中，我們更要努力學(xué)習。
這就是我讀《史記》的感受，期望大家也看一看這本史學(xué)巨著(zhù)。
史記讀后感 篇5
魯迅先生對司馬遷的《史記》有著(zhù)極高的評價(jià)，曾稱(chēng)贊《史記》為："史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"。由此看出《史記》是多么的出色。
但是，《史記》是文言文，像我這樣大的孩子，有點(diǎn)看不明白。However，令人高興的是，青島出版社出版了《少年讀史記》這一系列書(shū)籍，把文言文翻譯成了簡(jiǎn)明易懂的白話(huà)文，讓我們能夠輕松的讀懂《史記》。
這本書(shū)的主題是絕世英才的.風(fēng)范，里面有一個(gè)個(gè)戰國時(shí)期的小故事，比如有：應侯范雎的故事、藺相如和廉頗的故事、田單復國的故事……
這一個(gè)個(gè)小故事，都表明在戰國時(shí)期，只要有才能的人，都可以被君王重用。為了讓我們悟出更多的隱藏含義或道理，《少年讀史記》每個(gè)章節都會(huì )有"三分鐘讀懂歷史關(guān)鍵"這一欄。用一些古人對人物的評價(jià)，透析人物形象，并且根據各種史料記載，告訴大家關(guān)鍵點(diǎn)，對故事進(jìn)行解讀。最后，還會(huì )告訴大家通過(guò)這件事得到的道理。
每個(gè)章節還會(huì )有史記原典整理，就是用《史記》中這章的一些原話(huà)，讓我們讀到原汁原味的古籍，其中較難理解的詞語(yǔ)會(huì )有注釋?zhuān)竺孢�有這段話(huà)的翻譯。每一章最后一欄，就是詞語(yǔ)收藏夾，有的是文章中出現的詞語(yǔ)，有的是對文章事例總結的詞語(yǔ)，緊隨的有這些詞語(yǔ)的例句，讓我們學(xué)習掌握好詞好句，希望我們能夠用到自己的作文中。
史記讀后感 篇6
過(guò)了漫長(cháng)的一天，今天總算把《史記》中的《項羽本紀》給讀完了，之前我讀《五帝本紀》《周本紀》和《秦始皇本紀》的時(shí)候都感覺(jué)沒(méi)什么好寫(xiě)的我還在發(fā)愁今天看完啦《項羽本紀》終于有了靈感，我就輕松了許多。項羽是個(gè)英雄。
項羽的血流入家鄉的水，這水的'一旁是他曾經(jīng)守護的地方，而他也將在這縈繞千年，不禁為他嘆息，不禁責問(wèn)歷史為何選擇了劉邦，但我只是站在歷史長(cháng)河的邊緣，無(wú)論這里多么洶涌，多么絢爛，我都是一個(gè)過(guò)客，無(wú)法涉足去改變命運的輪跡，亂世的光華似乎就在瞬間，烏江流水已滔滔而去，只是未曾驚醒了沉睡的霸王。
安息至永生，是經(jīng)歷了時(shí)間所遺留的，項羽似乎在千年之前便已沉睡，但他的靈魂在時(shí)間中得到永恒，他化為江東子弟心中亙古的傳說(shuō)。
一切已過(guò)，英雄也有江水這歸處，也許這是一種榮耀。長(cháng)江邊李清照是否為項羽嘆息，“至今思項羽，不肯過(guò)江東�！笔欠褚嗍嵌嗌偃说母醒�？只因那亂世不滅的光華。
項羽有太多的遺憾，或者說(shuō)本該成為英雄的人卻無(wú)法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華，他的傳奇讓人覺(jué)得劉邦、韓信只能做亂世的配角。
有人說(shuō)項羽除了打仗其它都不行，于當時(shí)的百姓無(wú)益，這樣的人出任首領(lǐng)注定就是個(gè)悲劇。
他本可騎馬追風(fēng)。他的自負讓人羨慕，但風(fēng)中的低語(yǔ)卻訴說(shuō)著(zhù)自負所帶來(lái)的危難，項羽的死是歷史的遺憾，他未能有完美的結局，畢竟這不是故事。
史記讀后感 篇7
暑假期間讀了歷史書(shū)中所提到過(guò)的《史記》，這是中國第一步紀傳體通史，也是一部著(zhù)名的文學(xué)著(zhù)作，在中國文學(xué)史上有重要地位。魯迅稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。而這部著(zhù)作的作者就是司馬遷。
在文學(xué)方面，它對古代的小說(shuō)、戲劇、傳記文學(xué)、散文，都有廣泛而深遠的影響。在后代的小說(shuō)、戲劇中，所寫(xiě)的帝王、英雄、俠客、官吏等各種人物形象，有不少是從《史記》的人物形象演化出來(lái)的。
至于直接取材于《史記》的歷史小說(shuō)，那就更不用說(shuō)了。在戲劇方面，由于《史記》的.故事具有強烈的戲劇性，人物性格鮮明，矛盾沖突尖銳，因而自然而然成為后代戲劇取材的寶庫。據統計，僅現存的元雜劇中，就有十六種是取材于《史記》的，其中包括《趙氏孤兒》這樣的具有世界影響的名作。已經(jīng)失傳的類(lèi)似作品，當然更多。到后來(lái)的京劇中，仍然有許多是取材于《史記》的，如眾所周知的《霸王別姬》等。
而在歷史人物方面，《史記》記錄了從黃帝到漢武帝的史事，從這方面來(lái)說(shuō)也是一部具有價(jià)值的著(zhù)作，雖然讀歷史書(shū)會(huì )有些煩悶、難懂，但我是結合歷史書(shū)上學(xué)過(guò)的知識來(lái)讀的，自然樂(lè )在其中。這部書(shū)實(shí)在讓我受益匪淺，對了解歷史知識起到一個(gè)很好的作用！
史記讀后感 篇8
《史記》這本書(shū)讀完了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對大家說(shuō)。
《史記》的作者是司馬遷。本文講述了從黃帝唐堯虞舜時(shí)期到秦漢時(shí)期的歷史，總結了一些治國經(jīng)驗和教訓。把國家治理得一塌糊涂的皇帝是怎么做的？把國家治理得好的皇帝又是怎么做的'？為什么有些皇帝那么不好？為什么有些皇帝那么好？這么多問(wèn)題一直圍繞在我腦際�，F在我終于明白，皇帝不好是因為他好色貪財，皇帝好是他一心為國。
我覺(jué)得如果那些貪得無(wú)厭的皇帝都不再貪得無(wú)厭，那么中國的歷史該是多么的完美無(wú)缺！請大家吸取那些皇帝的教訓，不要貪得無(wú)厭。
其中讓我感受最深的是《炎黃之爭》這篇文章，它讓我知道炎帝和黃帝一心為國，還一心為民，但黃帝一直操練兵馬，打敗了炎帝。同時(shí)它還讓我懂得了一個(gè)皇帝只要讓人民信任他，他就是一個(gè)合格的皇帝。如果我是一個(gè)領(lǐng)導，我會(huì )讓大家快樂(lè )，讓大家都信任我，一心為他們，公平對待每個(gè)人。這篇故事還告訴我們團結就是力量。炎帝發(fā)展農業(yè)，黃帝發(fā)展兵力，他們兩個(gè)人的力量合而為一就什么也不愁了。如果是我，我也會(huì )和一個(gè)人合作，讓力量擴大，這樣什么都不用怕了。那么，一個(gè)班集體的力量合在一起，就把力量擴得更大了，因此，我們同學(xué)之間要團結一心。
史記讀后感 篇9
讀了這本書(shū)，留給我印象最深的就是那些一心為國家，為百姓著(zhù)想，效勞的以國之君，和只顧貪圖享樂(lè )，把國家大事放在一邊，欺壓百姓的暴君，昏君。他們的性格，心里的想法是截然不同的，所以，他們統治出來(lái)的國家也是有著(zhù)天壤之別。
正直的國君統治的國家人民安居樂(lè )業(yè)，生活幸福，把國家也治理得井井有條，而昏君的國家人民不能安居，被巨大的稅額所擊垮，民不聊生，文武百官也不得安寧。
一個(gè)好領(lǐng)導可以治理好一個(gè)國家，也可以帶壞一個(gè)國家；一個(gè)領(lǐng)導可以創(chuàng )立一個(gè)國家，也可以消滅一個(gè)國家；一個(gè)領(lǐng)導可以給他的百姓幸福，也可以給他的百姓痛苦�？梢�(jiàn)一個(gè)好的領(lǐng)導是多麼的重要。
很久以前，有一個(gè)叫虞舜的人就用自己謙恭有禮和藹可親的風(fēng)范，和對事的`公正管理好了一個(gè)國家。
也有一個(gè)叫太康的昏君，糊涂昏聵，只知道吃喝玩樂(lè )，把國家大事放在一邊，結果，這個(gè)國家沒(méi)多久就消滅了。
所以，有一個(gè)好領(lǐng)導非常重要。還是那一句話(huà)——好的統領(lǐng)成就好的國家！
《史記》這是一本豐富頭腦，補充知識的神奇的書(shū)。
史記讀后感 篇10
1952年初，沈從文在四川內江鄉下參加土改工作。
一個(gè)難眠的夜，他從垃圾堆中翻出了一本殘缺不全的《史記》，通宵挑燈，讀了李廣、竇嬰、霍去病、衛青、司馬相如的'傳記。
“不知不覺(jué)間，竟仿佛如同回到二千年前社會(huì )氣氛中，和作者時(shí)代生活情況中，以及用筆情感中�！�
“《史記》列傳中寫(xiě)人，著(zhù)筆不多，二千年來(lái)還如一幅幅肖像畫(huà)，個(gè)性鮮明，神情逼真。重要處且常是三言?xún)烧Z(yǔ)即交代清楚毫不黏滯，而得到準確生動(dòng)效果，所謂大手筆是也�！�
可以看到：在人物畫(huà)像中讀《史記》，韻味無(wú)窮。
例如司馬遷寫(xiě)刺客：“不欺其志，名垂后世，豈妄也哉！”
《刺客列傳》中，收錄了春秋戰國時(shí)期5位“搞暗殺活動(dòng)”的人：曹沫、專(zhuān)諸、豫讓、聶政、荊軻。
荊軻刺秦王，是我們最熟悉不過(guò)的故事。
雖然事情的最后，刺殺失敗，荊軻也被秦王所殺。但一些畫(huà)面被永遠留存下來(lái)：
荊軻出發(fā)前，燕太子丹為他送行，荊軻的好朋友高漸離擊筑伴奏，荊軻高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”
催人淚下的臨別場(chǎng)面，令人動(dòng)容。
為什么這些人失敗了，司馬遷還要把他們收錄進(jìn)《史記》中？
因為在現實(shí)的世界里，他們?yōu)楹笫懒粝铝俗约旱拿�，同時(shí)他們的行為在某種程度上創(chuàng )造或者改變了歷史。
在《史記》中讀蕓蕓眾生相，你能看到：自古人性本相同。
史記讀后感 篇11
通過(guò)閱讀《史記故事》這本書(shū)我還結識了許許多多的歷史人物，如：除了聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武、還有第一個(gè)統一中國的皇帝秦始皇，《史記故事》讀后感——王鄭紅。
在這些故事里，我最喜愛(ài)的《臥薪嘗膽》這個(gè)故事。越王勾踐和吳王夫差展開(kāi)大戰，不料越王的軍隊大敗，勾踐成為了夫差的階下囚，后來(lái)吳王把勾踐放回越國，勾踐回國后沒(méi)有絲毫的大難之后的喜悅
，他睡臥薪柴，舔食苦膽，與百姓一起勞作，積蓄國力多年，靜靜等待著(zhù)爆發(fā)的日子。終于他的機會(huì )來(lái)了，吳王夫差被他打敗。臥薪嘗膽的二十年造就了勾踐，他忍人所不能忍之辱，受人所不能受之苦，最終一雪前恥，讀后感《《史記故事》讀后感——王鄭紅》。勾踐這種堅強的意志和堅持不懈、奮發(fā)圖強的精神值得我學(xué)習，失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來(lái)，學(xué)習上也是如此。
《史記故事》這本書(shū)，不僅讓我了解了中國的`歷史，還讓我時(shí)時(shí)警醒�？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書(shū)，看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對面的談話(huà)，看《史記》就仿佛在作一次足不出戶(hù)的歷史旅行，讀了《史記故事》，讓我情不自禁地發(fā)出感慨：“人一生的朋友是書(shū)，人一生最好的朋友是一本好書(shū)�！妒酚浌适隆肪褪且槐竞脮�(shū)！”
史記讀后感 篇12
作為炎黃子孫，華夏兒女只要是中國人就必須知道這本書(shū)————《史記》。這是我們的驕傲！
這本書(shū)的作者是是漢朝的司馬遷。歷經(jīng)兩千多年的時(shí)光，在他筆下的人物的一談一笑，都閃閃發(fā)光……遺憾的是今天我看的不是真正《史記》而是《史記故事》。
這本書(shū)讓我解了更多以前的.故事，認識了許多英雄好漢，是他們的無(wú)私奉獻，才使我們民主繁榮起來(lái)。不到300頁(yè)的文章先后寫(xiě)了59篇文章，令我印象最深的是：“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”。
其中" 臥薪嘗膽"講越王勾踐被吳國打敗后當了俘虜，當然不忘亡國之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的艱苦磨礪，終于使越國強大起來(lái)，最終推翻了吳國，為自己出了一口惡氣。他這種精神令我敬佩�！捌聘林邸闭f(shuō)的是項羽率領(lǐng)幾千楚軍，救趙國。項羽下定決心要和秦國決一死戰，就摔爛鍋子、砸沉船只，只有一條路那就是打贏(yíng)，他果然勝利了！
這兩個(gè)故事正好組成一條成語(yǔ)：
有志者，事竟成，破釜沉舟百萬(wàn)秦官終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
史記讀后感 篇13
星期天，我獨自一人在家，做完了作業(yè)，隨手拿了一本名著(zhù)——-史記，史記主要講了古往今來(lái)出了名的人：孝子，很誠實(shí)的人，思想家，教育家，政治家的故事……
史記是由許多小故事組成的，有些故事講的是勤勞樸實(shí)的人，不怕艱辛，勇敢向上的人，歷盡艱辛，最后一舉成名的`人。明山賓就是一個(gè)誠實(shí)的人。明山賓賣(mài)牛主要講了明山賓家里很窮，只能把一頭黃牛去賣(mài)了，一個(gè)男子買(mǎi)了牛，付了600錢(qián)，明山賓后來(lái)想起牛得過(guò)漏蹄病，他追上男子說(shuō)了一遍，男子就要讓明山賓退還300錢(qián)，明山賓只好把300錢(qián)退給了他。明山賓非常有信用還告訴男子牛得過(guò)病，把錢(qián)退給了他。
我身邊也有這樣的人。有一次，安若寧沒(méi)帶新的練習本，而且，舊的也已經(jīng)用完了，她向我借了一本。我說(shuō)不用還了，但她還是連聲說(shuō)：”要的，要的，我怎么能白白拿你一本嶄新的練習本呢？盡管，我們是朋友，但是，這畢竟是你花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。如果，我不還，那多不好意思呀！”我說(shuō)：”大家應該互相幫助，你這么說(shuō)倒顯得我不夠大方了�！钡诙煸缟�，我發(fā)現課桌里多了一本新的練習本。這時(shí)，我同桌悄悄地告訴我，那是安若寧放著(zhù)的，她還讓我別告訴你呢！
安若寧那樣誠信，我要向她好好學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。同時(shí)，我也要向大家推薦這本名著(zhù)——史記，因為里面記載了很多像明山賓賣(mài)牛這樣有趣的故事。
史記讀后感 篇14
《史記故事》這本書(shū)司馬遷寫(xiě)的，里面記載著(zhù)從五帝的故事到漢武帝的故事，里面的故事生動(dòng)有趣，描寫(xiě)的人物十分逼真。其中紙上談兵這個(gè)故事我記憶猶新，它講的是將軍趙括他不會(huì )帶兵智慧在軍營(yíng)中談?wù)�，并不�?huì )帶兵打仗，是一個(gè)語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
讀這個(gè)故事讓我知道了我們不空談理論，這是不能解決實(shí)際問(wèn)題的。我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決一些問(wèn)題，要做語(yǔ)言上的矮子，行動(dòng)上的巨人，這樣才是對的。我們學(xué)習也要這樣，不要大道理會(huì )說(shuō)一大堆，而行動(dòng)上卻一樣也不會(huì )。我們應該把大量的時(shí)間用在學(xué)習行動(dòng)上，而不是去用大量的.時(shí)間去將一大堆廢話(huà)，講廢話(huà)難道會(huì )改變壞成績(jì)的嗎？不是的，只有自己的行動(dòng)才能改變自己的壞成績(jì)，使其變成好成績(jì)只有自己的行動(dòng)才能改變自己一生的命運你付出了多少，那你就會(huì )得到多少，你付出多，你就得到多；你付出少，你就得到少，正如俗話(huà)所說(shuō)：一分耕耘，一分收獲；種瓜得瓜種豆得豆。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，最后祝同學(xué)們多讀書(shū)，多讀好書(shū)。
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