幼兒園教師發(fā)言稿
在現在社會(huì )，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師發(fā)言稿 ，歡迎大家分享。
幼兒園教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
今天是個(gè)難忘的日子，是大班的孩子們最高興的日子。親愛(ài)的孩子們，你們要從這里畢業(yè)了，就要開(kāi)始新的歷程了。下個(gè)學(xué)期，你們就是小學(xué)生了，以后呢，還要成為中學(xué)生、大學(xué)生、甚至博士生。相信在這里的學(xué)習和生活，為你們今后的學(xué)習打下了一個(gè)良好的基礎。
作為老師，我榮幸地見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)歷程。親愛(ài)的孩子們，還記得你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)的忐忑嗎? 是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué)，帶你們游戲，給你們講故事。今天，你們不僅長(cháng)高了，也長(cháng)知識了，懂得了語(yǔ)言、拼音、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)的一些基礎知識；你們不僅養成了良好的學(xué)習習慣，也練就了“自己的事情自己做”這樣獨立的生活習慣；你們不僅懂得愛(ài)護環(huán)境，而且還學(xué)會(huì )了愛(ài)護人、體貼人。
我想和大家分享一個(gè)我和孩子們的故事。去年10月25日，我在教室拖地時(shí)不慎摔倒，孩子們呼地一下圍了過(guò)來(lái)：“老師，你是不是很疼呀？”“老師，我扶你起來(lái)！”孩子們一聲聲問(wèn)候，一雙雙小手，劇痛中我感到了莫大的安慰！醫院檢查，我骨折了，醫生給我開(kāi)了十五天的病假。一個(gè)星期后，我忍不住來(lái)到了幼兒園，剛走到教室門(mén)口，孩子們又呼地一下圍了過(guò)來(lái)：“老師，你好了嗎？”“老師，我可想你了!”一聲聲問(wèn)候，病痛中我再一次感到了莫大的`安慰！我提前上班了。醫生聽(tīng)說(shuō)后，對我說(shuō)：“你要注意，別留下后遺癥�！蔽液螄L不知道呢！即使如此，我也無(wú)怨無(wú)悔！
尊敬的各位家長(cháng)，孩子就要畢業(yè)了，可對孩子的教育才剛剛開(kāi)始。3到13歲，是一個(gè)人成長(cháng)最關(guān)鍵的階段，請家長(cháng)們重視這個(gè)階段孩子的教育。借這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，我還想和大家分享一本書(shū)，是美籍華人、著(zhù)名兒童教育專(zhuān)家小巫女士所寫(xiě)的:《和孩子劃清界限》。為什么要和孩子劃清界限呢？看了這本書(shū)，我
深受教育。我們成人千萬(wàn)不要用成人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待孩子的世界！家長(cháng)是孩子的父母，更要成為孩子的朋友。我們的愛(ài)，不要象石頭，壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)；要象溫暖的陽(yáng)光，潤物細無(wú)聲,寬廣又慈祥。建議家長(cháng)們在家里多聽(tīng)一些古典的音樂(lè )，多掛一些精美的圖畫(huà)，多買(mǎi)一些經(jīng)典的讀物，因為這樣，孩子將潛移默化，受益終生。
到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻，這是依依不舍的時(shí)刻，也是開(kāi)心高興的時(shí)刻。親愛(ài)的孩子們，老師將記住你們的天真、善良和愛(ài)心。今后，你們無(wú)論遇到了什么困難，也請記住老師對你們的愛(ài)，在老師心中，你們都是獨一無(wú)二的！你們都是最棒的！親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們，永遠愛(ài)你們。老師為你們祝福，祝愿你們象一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在廣闊的天空自由自在的飛翔；祝愿你們好好學(xué)習，實(shí)現自己心中的夢(mèng)想：成為快樂(lè )能干的機器貓、機靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主！
謝謝大家！
謝謝親愛(ài)的孩子們！ I love you!
幼兒園教師發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
上午好!
“爆仗一聲除舊歲，萬(wàn)紫千紅迎新年”，伴著(zhù)一片歡聲笑語(yǔ)，我們迎來(lái)了新學(xué)期。在此，我代表全體老師向一直關(guān)心、支持我們工作的領(lǐng)導表示衷心的感謝，向專(zhuān)心學(xué)習、自強不息的同學(xué)致以誠摯的祝福!我們?yōu)樵?jīng)取得的優(yōu)異成績(jì)而喜悅，我們更對新階段的挑戰而充滿(mǎn)期待!
作為西科教師，在新學(xué)年里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，積極投身新課程改革，努力提升自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率，奏響提升教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去撥動(dòng)同學(xué)們求真的心靈，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰同學(xué)們向善的心靈。雖然我們從事的是平凡的事業(yè)，但我們驕傲地說(shuō)：“我們的職業(yè)和生命將在一批又一批學(xué)生的`成才中獲得成功!”憑著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠，我們就會(huì )點(diǎn)燃一支火把、照亮一片心靈!同學(xué)們，為了你們的明天，我們愿意奉獻今天。
作為西科學(xué)子，在新學(xué)年里，也孕育新的希望與憧憬。借此機會(huì )，我想對畢業(yè)班同學(xué)說(shuō)：愿你們都能做一個(gè)珍惜時(shí)間、勇攀高峰的人，以?xún)?yōu)異成績(jì)實(shí)現自身的理想;我想對一.二年級同學(xué)說(shuō)：愿你們在平穩過(guò)渡的基礎上，制定新計劃，樹(shù)立新目標，創(chuàng )造新成績(jì)。尤其高一年級同學(xué)，請務(wù)必認真審視自身，全身心投入學(xué)習，因為新課改要求我們必須成功!
最后，我代表全體老師再次表示：一定不辜負家長(cháng)的殷切希望，不辜負學(xué)校領(lǐng)導的熱切期望，不辜負西科一中莘莘學(xué)子的高度信任，努力工作，積極進(jìn)取，為創(chuàng )建文明和諧、團結向上的西科一中增光添彩!
謝謝大家!
幼兒園教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校友、各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們：
帶著(zhù)一份渴望與敬意，帶著(zhù)一腔激情與企盼，今天，我們終于盼來(lái)了xx中學(xué)的xx華誕!值此佳期，我謹代表xx中學(xué)xx名師生員工，向來(lái)自各地的領(lǐng)導、校友、嘉賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!同時(shí)，也向曾經(jīng)培育我們的老師和為母校發(fā)展作出過(guò)貢獻的各位校友、嘉賓表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
昨日一別如浮云，流水已數載。今天，帶著(zhù)一縷眷念母校的情結，懷著(zhù)一種難以割舍的鄉情，使久別的我們在這良辰吉日里欣喜相逢!此時(shí)，我們歡聚一堂，話(huà)離情，敘友誼，大家可以盡情地談笑，盡情地歌唱!
今天，當我們以無(wú)限的敬意牽手走進(jìn)母校校史陳列室時(shí)，那一組組凝重的文字和一幅幅珍貴的剪影，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)母校xx年的風(fēng)雨歷程!母校的幾度滄桑，幾度輝煌，都與在座的各位息息相關(guān)，血脈相連。自xx年創(chuàng )辦以來(lái)，她就接受了紛紛戰火的洗禮，一度輾轉易地，更名改姓，一度飽受浩劫，讓人泣血揪心!但今天，那一段段凝固的歷史是短暫的，而xx中這個(gè)由多少代人用心血鑄就的校園則是永恒的!因為，這是一塊鐘靈毓秀的土地，這是一方彰顯睿智的圣土。
尊敬的各位校友，讓歷史的畫(huà)面再切換到我們艱苦奮斗的歲月，讓你們再回首那最難忘的中學(xué)時(shí)光：為了探索知識，你們朝夕相處，寒窗苦讀;為了追求理想，你們又執手辭別，遠離故鄉。曾記否，母校的玻璃窗下印記了多少學(xué)子求知的背影，母校的梧桐樹(shù)又為多少學(xué)子成功而歡笑;雖然，昔日的生活是粗衣淡飯，但這并不失你們的求知熱情;雖然，昔日的校舍低矮陰暗，但這更激發(fā)出你們奮斗上進(jìn)的雄心。你們沐浴著(zhù)玉明峰的靈氣，領(lǐng)受著(zhù)師長(cháng)的教誨，以?xún)?yōu)異的成績(jì)與驕人的業(yè)績(jì)回報了母校!xx、xx、……，他們是母校的驕傲，同樣，還有一大批在為社會(huì )主義事業(yè)默默耕耘的勞動(dòng)者，他們也是xx中的驕傲。他們傳遞著(zhù)xx中的不滅薪火，傳承著(zhù)母校的深厚底蘊，建功立業(yè)于三湘四水、五湖四海，他們咤叱風(fēng)云于大江南北，演繹著(zhù)一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。就這樣，整整八十年的.歷史演繹，整整xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，整整八十年的文化積淀，xx中從一所鄉中心小學(xué)成長(cháng)為一所飲譽(yù)xx大地的知名中學(xué)!
隨著(zhù)社會(huì )之發(fā)展，時(shí)代之嬗變。新一代xx中的學(xué)子們秉先輩之遺訓，乘改革之風(fēng)帆，揚名校之風(fēng)范，立素質(zhì)之旗幟，創(chuàng )個(gè)性之特色。他們沒(méi)有辜負母校的期望，也同樣做出了讓母校無(wú)比驕傲自豪的驕人業(yè)績(jì)，在全國、省、市數、理、化奧賽中，我校有學(xué)生取得可喜成績(jì)，xx年和xx年還連續xx次在xxx競賽中榮獲xx等獎。我校中考成績(jì)連續xx年名列全縣前茅，xx年，學(xué)生xx奪得全縣中考狀元�，F在，這些學(xué)子們有的進(jìn)入了名牌大學(xué)深造，有的在各自的工作崗位取得了優(yōu)異成績(jì)，他們不僅是xx中的自豪，也是xx市父老鄉親的驕傲，更是百萬(wàn)xx人民的驕傲!
當今的xx中，她已成為硫市大地上一所更加充滿(mǎn)勃勃生機的現代化氣息的田園學(xué)府。高聳的教學(xué)樓，一流的教學(xué)設施，寬敞的籃球場(chǎng)，挺拔的翠竹，優(yōu)雅的校園，年富力強的校級領(lǐng)導，充滿(mǎn)激情與活力的教師隊伍，加上近年來(lái)中考所取得的驕人業(yè)績(jì)，這，無(wú)不凸顯出xx中這所老校的豐厚底蘊、雄渾氣魄與時(shí)代風(fēng)采!
xx年的光榮傳統和寶貴的精神財富;省、市、縣各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持;xx市父老鄉親和xxx萬(wàn)人民的信賴(lài)與囑托，是我們的力量源泉!
展望未來(lái)，我們面臨時(shí)代的挑戰，共同肩負著(zhù)把母校建成一所一流中學(xué)的神圣使命，任重而道遠。成就只能說(shuō)明過(guò)去，與許多中學(xué)的發(fā)展目標相比，我們在許多方面都還存在著(zhù)不足，我們的教學(xué)與現代教學(xué)、現代教育還有很大的差距，我們還需要建設圖書(shū)館、運動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓等大量基礎設施。各位校友、各位嘉賓，我們熱切希望大家繼續關(guān)心和支持母校的發(fā)展，讓我們更加緊密地團結起來(lái)，繼往開(kāi)來(lái)，奮發(fā)拼搏，在我校邁向名校的進(jìn)程中譜寫(xiě)出新的美好篇章!
最后，祝各位領(lǐng)導、嘉賓、校友和各位同志，工作順利，事業(yè)興旺，身體健康，合家幸福!
謝謝
幼兒園教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師及家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《老師媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)》。
首先，我想先問(wèn)問(wèn)在座的各位，家中有二胎的請舉個(gè)手!隨著(zhù)二胎政策的開(kāi)放，越來(lái)越多的家長(cháng)選擇再生一個(gè)娃，覺(jué)得無(wú)論男女是個(gè)伴兒。舉手的朋友們也是這樣認為的吧。但當家中都充滿(mǎn)著(zhù)喜悅之情的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì )想到，二胎的出生是給大寶來(lái)了個(gè)陪伴的伴兒還是多了一個(gè)分享愛(ài)的“伴兒”呢?我們班有這樣一個(gè)小女孩，每天早上來(lái)幼兒園就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔到老師的懷抱，并用甜甜的聲音對我說(shuō)：“早上好!劉老師!”她就是雯雯，忽然有一天，他來(lái)幼兒園變得不一樣了，伴隨著(zhù)一陣撕心裂肺的哭聲，緊緊地摟著(zhù)媽媽的脖子，拼命掙扎著(zhù)不撒手，作為教師媽媽?zhuān)吹胶⒆尤绱舜蟮姆床�，�?zhù)實(shí)讓我有些擔心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時(shí)，我找到了原因。
父母的精力隨著(zhù)二胎的到來(lái)，慢慢地削弱了，對大寶的關(guān)注更是力不從心，已經(jīng)不能把原來(lái)的那份關(guān)愛(ài)和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時(shí)的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛(ài)。
為了讓雯雯開(kāi)心起來(lái)，作為教師我想了各種辦法，雯雯最喜歡小朱佩琦，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來(lái)園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來(lái)：“哼哼早上好!雯雯，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎?班里有了新的環(huán)境，叫我是哥哥姐姐了，圖書(shū)區來(lái)了新的圖書(shū)寶寶《我有妹妹了》《我當大姐姐了》，家庭區還來(lái)了兩個(gè)新的寶寶呢，哼哼!快去看看吧!”說(shuō)完，她眼睛往教室一瞥，沖進(jìn)了教室!
活動(dòng)區開(kāi)始了，我在家庭區扮演了媽媽的角色，而雯雯呢?她翻了翻圖書(shū)，又掐著(zhù)腰大步地走向家庭區，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車(chē)里的都不放過(guò)，然后自身坐在了小床上，一邊抹著(zhù)眼淚，一邊喊著(zhù)：“哼!我誰(shuí)都不要!只有我自身!”這時(shí)，我走到了她的身邊，把她抱在了懷里，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)到她哭著(zhù)趴在我的耳邊輕輕地對我說(shuō)：“劉老師，媽媽已經(jīng)很久沒(méi)有這樣抱過(guò)我了，我現在特別想生病，因為只有那樣媽媽才會(huì )愛(ài)我!”我聽(tīng)后心里一顫，頓時(shí)什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，只有把雯雯摟得更緊。
我又試圖和家長(cháng)一起幫助大寶度過(guò)這段“特殊時(shí)期”，并根據大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，如：“我有妹妹了”，在最后環(huán)節邀請二寶的家長(cháng)，走進(jìn)班中傾聽(tīng)大寶的真實(shí)想法并表達他們對大寶的愛(ài)。多與家長(cháng)分享些實(shí)際做法的文章，如《當有了二寶后》，建議家長(cháng)制定時(shí)間表，和孩子一起討論分擔照顧二寶的任務(wù)，讓孩子參與到有了二寶的生活中去，而不是把她保護起來(lái)，這樣父母在把精力分給二寶的同時(shí)也多了與大寶的.互動(dòng)，同時(shí)多用抱一抱、親一親的表?yè)P、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對他的愛(ài)從未減少，并及時(shí)與家長(cháng)約談，讓大寶重新開(kāi)朗起來(lái)。
在班中我不放過(guò)任何與孩子們交流的機會(huì )，并新奇地聽(tīng)到了很多有趣的故事，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著(zhù)急”，通過(guò)一系列活動(dòng)不但讓大寶學(xué)會(huì )了擔當與責任，也使我與孩子們的心更近了一步。一個(gè)月過(guò)去了，那個(gè)愛(ài)笑、懂事、可愛(ài)的雯雯又回到了我們的身邊，在班里的角落中又經(jīng)常能聽(tīng)到她開(kāi)心、爽朗的笑聲了。
孩子的世界是簡(jiǎn)單也是脆弱的，他們還沒(méi)有豐滿(mǎn)羽翼，仍需要家長(cháng)和老師的呵護，多些關(guān)愛(ài)，讓他感受到家中多了一個(gè)疼愛(ài)自身的人;多些發(fā)泄的空間，讓他在發(fā)泄中找到屬于自身的那份擔當;多些交流的機會(huì )，讓師愛(ài)滋潤童心，讓師德筑建夢(mèng)想!
幼兒園教師發(fā)言稿 5
各位老師、各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是中一班胡瑞軒的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
其實(shí)，談到孩子，我更多的感受是內疚，因為工作的原因，不能天天予以陪伴、呵護。而在他視媽媽為天的小小年紀時(shí)我卻不能予以滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，所以工作之余孩子就是我的天。
一、陪伴是最好的愛(ài)處在學(xué)齡前的兒童，內心是缺乏安全感的，所以在做很多事的時(shí)候，總是會(huì )喊上爸爸媽媽。
“媽媽?zhuān)阄铱磩?dòng)畫(huà)片”“媽媽?zhuān)o我一起畫(huà)畫(huà)吧” “媽媽?zhuān)o我一起玩游戲吧”而在這個(gè)時(shí)候我們往往被一些家庭瑣事所糾纏，覺(jué)得小孩兒怎么那么討厭呀，有了孩子自己就沒(méi)了單獨的空間了。于是找各種理由拒絕�？此茻o(wú)所謂，但在不知不覺(jué)中，已經(jīng)傷害到孩子幼小的心靈，所以要多多陪孩子。
二、和諧給孩子一個(gè)溫暖的天堂一個(gè)有愛(ài)的家庭，不僅能讓孩子健康成長(cháng)，而且能給他健全的人格。
所以在日常生活中，言談舉止中我們不僅有愛(ài)，更重要的是讓孩子感受到愛(ài)，比如，爸爸會(huì )經(jīng)常給我講一些笑話(huà)，我們會(huì )時(shí)不時(shí)的開(kāi)懷大笑，側臉看看他也是笑的，問(wèn)他什么意思為什么笑卻說(shuō)不知道，但氣氛是讓人喜歡的，是輕松的，再比如，每天晚上睡覺(jué)時(shí)爸爸對他總有一個(gè)晚安禮——吻一下，而之后
他也會(huì )在我的額頭輕輕吻一下，如果某一次爸爸忘了親我，他會(huì )很得意，說(shuō)：他沒(méi)親你�；蛘咧苯痈嬖V爸爸要親親媽媽?zhuān)杂羞@樣的.舉動(dòng)相信孩子會(huì )安穩的睡覺(jué)，會(huì )做美美的夢(mèng)。
三、讓孩子有勞動(dòng)的意識
孩子遲早有一天會(huì )離開(kāi)我們而獨立生活，所以基本的生活技能可以讓孩子盡早的意識到，否則，“小公主”“小皇帝”養成了就不是真的愛(ài)孩子了。但讓孩子有勞動(dòng)意識要以力所能及、安全為前提。而且要多鼓勵和夸獎，幫助他們樹(shù)立自信心。
其實(shí)學(xué)齡前我們更多關(guān)注的應該是孩子習慣的養成，良好的生活、學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身！
初為人父人母。需要很多摸索很多學(xué)習，來(lái)適合自己的家庭、自己的孩子，所以在生活中，需要用微觀(guān)的視角來(lái)探看孩子生活的角角落落，才能較為詳細全面地了解孩子的生活學(xué)習的全部。只有認真做好自己，只有身正為范，孩子才能感受到愛(ài)的偉大，才能感受到榜樣的力量。在孩子成長(cháng)的道路上，和孩子一起邊學(xué)邊成長(cháng)吧！記住陪伴是最好的愛(ài)！謝謝大家！
幼兒園教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同事們：
大家早上好！我是一位幼兒園教師，很高興在這里與大家分享我的心得體會(huì )。
幼兒園教師是一份神圣而充滿(mǎn)責任的職業(yè)。作為幼兒園教師，我們深深地明白自己承擔著(zhù)培養下一代的良心重任。為了更好地教育孩子，我們不僅需要具備專(zhuān)業(yè)的知識和技能，更需要具備優(yōu)秀的師德，這是我們工作的基礎和核心。
首先，我們必須珍惜每一份信任。孩子們是被父母親手遞到我們手中的，他們的家長(cháng)將他們的最寶貴的財產(chǎn)托付給我們。因此我們一定要尊重家長(cháng)的意愿，加強家園聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子的學(xué)習和生活狀況，做到讓家長(cháng)放心、放心、再放心。
其次，我們需要發(fā)揚“師德為先”的精神。師德是教師最基本的行為準則，體現了我們教師作為模范的標志。教育教學(xué)的過(guò)程中，作為教師，我們需要健康熱情、尊重孩子、得到孩子的.尊重、理解孩子并滿(mǎn)足他們自己的需求，為了讓孩子幸福、健康成長(cháng)而不斷努力奉獻。我們不傳一己之私，不捕風(fēng)捉影，不辱罵、打擊孩子。我們要做孩子們心靈的導師，引導他們德智體美全面發(fā)展。而我們自己則要利于學(xué)習、不怕勞累、繼續提升自己的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神。
最后，我們要堅持用心去愛(ài)。幼兒園教師在工作中，要善于發(fā)現孩子們的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)和潛能，引導他們發(fā)揮所長(cháng)，讓孩子在快樂(lè )的氛圍中成長(cháng)�！皭�(ài)德求其治，德愛(ài)兼備則事半功倍”，學(xué)會(huì )用愛(ài)和德治教育，一定能發(fā)揮出我們的積極能量和不可替代的作用。
總之，師德是幼兒園教師的基本準則，我們不僅要在職業(yè)上做到權威專(zhuān)業(yè)、精益求精，還要在個(gè)人品德上做到家庭和諧、自我嚴謹。只有這樣，才能用我們的實(shí)際行動(dòng)，教育一個(gè)又一個(gè)幼小的生命，讓他們逐漸成為有德有才有情的未來(lái)公民。
最后，讓我們共同緬懷那些默默無(wú)聞的幼兒園教師——他們是用愛(ài)在教育，用細微處的關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈的教育者，他們?yōu)榱撕⒆幽芨鞓?lè )地學(xué)習生活去默默不求回報地耕耘，在這里，我們向那些奉獻精神和執著(zhù)精神的幼兒園教師們表示敬意和感謝。謝謝！
幼兒園教師發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導，同仁們：
大家好!
老師在我心中的形象一直是在變的。記得在幼兒時(shí)，我的心中老師就是那個(gè)抱著(zhù)我哄我不哭給我溫暖懷抱的阿姨;上小學(xué)時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)天天檢查我們作業(yè)的嚴厲的老太婆;中學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)為我們能有個(gè)好成績(jì)而辛勤工作的園丁;大學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)給我人生指出方向的導航者。
我也從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)大學(xué)畢業(yè)后我會(huì )成為一名教師，成為一名幼兒教師，成為那個(gè)我兒時(shí)心中的阿姨。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我就任職幼兒園教師兩年多了，記得剛來(lái)的時(shí)候我對每天的工作都摸不著(zhù)頭腦，面對那些嘰嘰喳喳的小孩子也真的是不知道怎應付，很多不習慣，很多不自然，也發(fā)生了很多不應該發(fā)生的狀況，比如我對孩子沒(méi)有足夠的耐性，有時(shí)候忍不住的會(huì )對他們大喊大叫，在比如小班的孩子尿褲子拉，我怕臟裝作不知道，摸摸良心地說(shuō)這都是我剛來(lái)的時(shí)候做出來(lái)的事情。
當然也有很多同學(xué)問(wèn)我:“每天面對那么多鬧來(lái)鬧去的孩子你不煩嗎?”我很自然地說(shuō)：“怎么不煩?煩死啦，每天都生活在超級市場(chǎng)里，能不煩嗎?”轉眼間我已經(jīng)在這個(gè)“超級市場(chǎng)”里工作了兩年，通過(guò)這兩年多來(lái)的工作生活，很多事情慢慢的改變了我對幼兒園和我對幼兒教育工作者的看法。更是有很多事情讓我漸漸的懂得了教師尤其是作為一名幼兒教師的責任有多么的重大。而在我的心里我也真的是從一個(gè)被人照顧的孩子變成了一名每天呵護孩子的幼兒教師。正是工作中許多小而讓人感動(dòng)的事情，在我的心里蕩起了愛(ài)的漣漪。
還記得這么一件事。有一個(gè)學(xué)期我被派到小一班工作，正好新孩子入園的時(shí)候，很多孩子由于不適應新生活而哇哇大哭，那種場(chǎng)面當時(shí)在我看來(lái)是很“壯觀(guān)”的，孩子在里面哭，家長(cháng)在外面揉眼睛，而且孩子們只要哭起來(lái)就很難停止，我甚至把耳朵堵上任他們哭鬧，后來(lái)我發(fā)現我們班的徐老師很細心的接待每個(gè)孩子和家長(cháng)，她總是很體貼的把他們抱在懷里像自己的孩子一樣細心的安慰，對待家長(cháng)更是耐心解釋和勸導，對待孩子超級有耐心，淚水中也見(jiàn)到了可愛(ài)的笑容，這就是愛(ài)的力量，徐老師用愛(ài)換來(lái)了孩子們的笑容和家長(cháng)們的贊許。水是有源的，樹(shù)是有根的，趙本山能給范偉送烏龜那也是有原因的。能打開(kāi)孩子們心靈窗戶(hù)的應該是愛(ài)心，是耐心，是誠心，更是一顆充滿(mǎn)了偉大母愛(ài)的.心。
這些當然都是我本來(lái)應該付出而沒(méi)有付出的，于是我開(kāi)始從自己身上找原因，在別人的身上學(xué)美德。我開(kāi)始試著(zhù)和孩子們接觸，從一個(gè)笑容開(kāi)始，從早上摸摸他們的頭開(kāi)始，從一個(gè)懷抱開(kāi)始，從喂飯開(kāi)始。記得有一次一個(gè)性格內向的孩子，尿褲子拉，我就捂住自己的鼻子閉著(zhù)眼睛把他把褲子洗拉，然后用我以往從來(lái)沒(méi)有過(guò)的表情耐心溫柔的說(shuō)“沒(méi)事的，以后要上廁所記得和老師說(shuō)�！焙⒆涌粗�(zhù)我笑啦。晚上他的爸爸來(lái)接的時(shí)候對我一陣感激。
看著(zhù)這些，我突然覺(jué)得我們做的每件小事，家長(cháng)都會(huì )很感動(dòng)，也會(huì )讓孩子們很開(kāi)心很滿(mǎn)足。慢慢的我發(fā)現孩子并沒(méi)有那么討厭，每個(gè)孩子都是個(gè)小天使，他們無(wú)比單純，無(wú)比可愛(ài)，更是無(wú)比的需要呵護。
我們就是愛(ài)的給予者，是那么多可愛(ài)天使的呵護者。用愛(ài)來(lái)包圍你我美麗的天使，把愛(ài)化作你美麗翅膀上的一根根羽毛，助你飛翔。用愛(ài)來(lái)包圍你，你我美麗的天使，把愛(ài)化作溫暖的陽(yáng)光照亮你純潔而善良的心。用愛(ài)來(lái)包容你我美麗的天使，把愛(ài)化作音符豐富你多彩的世界。
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒園教師發(fā)言稿 8
幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時(shí)期所受的教育對孩子今后的道路啟著(zhù)決定性的作用，孩子是祖國的希望，民族的未來(lái)，我們掌握著(zhù)孩子成長(cháng)的方向，從某種意義上說(shuō)就相當于掌握著(zhù)國家和民族未來(lái)的發(fā)展。
我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)無(wú)愿無(wú)悔
，每一天都會(huì )兢兢業(yè)業(yè)地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的'鑰匙幫助孩子們打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)，創(chuàng )新德育方法，樹(shù)立良好的師德形象，成為21世紀合格的教師!讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光!
幼兒園教師發(fā)言稿 9
尊敬的各位、家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
在“六一”國際兒童節即將來(lái)臨之際，謹讓我代表合力幼兒園的全體老師祝所有小朋友們節日快樂(lè )！
同時(shí)對今天到場(chǎng)的各級及無(wú)論是在物質(zhì)上還是在上關(guān)心、支持、幫助我園工作的各級、各位朋友們表示最真摯地感謝和熱烈地歡迎。
現代化的幼兒園是一個(gè)能與社會(huì )大環(huán)境對話(huà)的小環(huán)境；是充滿(mǎn)了各種可感受元素的環(huán)境；是孩子們在生活、學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程中受熏陶感染被潛移默化的環(huán)境。另外，幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設是辦園的靈魂與形式的和諧、統一的完美體現。這就要求我們幼兒教師必須具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，所以一直以來(lái)，我園不斷完善、充實(shí)教師隊伍。同時(shí)，盡其所能地努力營(yíng)造安全和諧、優(yōu)良的.硬件環(huán)境。教師隊伍的年輕化、專(zhuān)業(yè)化極其職業(yè)道德、敬業(yè)的不斷提高。優(yōu)美、活潑環(huán)境的持續改善是我園的競爭實(shí)力不斷增強的根本原因。兒童節演講稿
在今后新的工作中，在有傾力關(guān)注未來(lái)教育事業(yè)的強有力的興業(yè)班子的和支持下，我們將不斷自我，發(fā)揮我園獨特的內隱的“秀色”去弘揚我園的辦園理念、塑造“合力”幼教品牌，將“合力幼兒園”辦成教師盡心，孩子開(kāi)心、家長(cháng)放心、放心的“四心”幼兒園。讓快樂(lè )和自信永遠是我們孩子的好朋友，讓美好、幸福的人生體驗永駐我們孩子們的心田。
再一次的謝謝大家！
幼兒園教師發(fā)言稿 10
尊敬的教師，親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！我是大二班的黃夢(mèng)琪，我講話(huà)的主題是：自己的事情自己做。
在家里，我們要學(xué)會(huì )整理自我的物品：疊衣服、放襪子、收拾玩具。飯前自我洗手，飯后自我漱口。周末的時(shí)候，還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
在幼兒園里，我們能有序的擺放好自我的學(xué)習用品和運動(dòng)器材。午休的時(shí)候還能疊好自我的衣服。這學(xué)期我們來(lái)到了新的幼兒園，教師教導我們物品擺放要整齊，擺放的'方向要一致，我們班的小朋友都能自覺(jué)地做好這些事情。
小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自己的事情自己做，我們的生活會(huì )更加完美！
我的國旗下講話(huà)完了。
幼兒園教師發(fā)言稿 11
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
在這特殊的日子里，我榮幸地代表全體優(yōu)秀教師在這里發(fā)言。我既興奮又緊張，興奮是可以評為“優(yōu)秀班主任”，這是學(xué)校領(lǐng)導和同事們給予的認可和鼓勵。緊張是因為，對于孩子的教育，還有很多路要走。
下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>
有人說(shuō)，人生會(huì )面臨很多選擇，但事業(yè)和伴侶的選擇是最關(guān)鍵的，要么選擇喜歡或不喜歡。我認為，無(wú)論如何，既然我們選擇了教育崗位，那么應該投入自己的全部精力。
對于幼兒事業(yè)，我給自己的定位是，愛(ài)孩子、愛(ài)學(xué)校、有耐心、有愛(ài)心。這種強烈的事業(yè)心和責任感使我明白：對他人負責就是對自己負責，這也是做好老師的前提。
在教學(xué)中，也許會(huì )有不安、焦慮，可能有一個(gè)不眠夜。但與此同時(shí)，你也必須明白，可能有無(wú)數的孩子相信你并且愛(ài)你。因為，只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生將返還一個(gè)溫暖的春天。
都說(shuō)一日為師終生為父！對幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，我們不僅要在教學(xué)上給他們幫助，更要在生活習慣上做好引導。尤其是年紀小的孩子，在入園的時(shí)候哭鬧不止。這時(shí)候我們的身份仿佛就是媽媽了，小心翼翼的呵護他們的情緒，避免他們受傷。
在幼兒園階段，如果我們不注意，我們可能會(huì )耽誤一個(gè)孩子的一生，影響一個(gè)家庭的幸福，甚至影響到以后他們優(yōu)質(zhì)品格的形成。
所以，作為一名優(yōu)秀的`老師，我們應該毫不猶豫地投入教育情感，改變教育觀(guān)念，更新教學(xué)模式，增加教學(xué)藝術(shù)，讓更多的學(xué)生擁有的啟發(fā)。
在教育的過(guò)程中，更要懂得奉獻愛(ài)心，增強責任感。堅持用正確的思想引導孩子們，用道德教育的力量去幫助他們，用高尚的精神去塑造他們。只有用良心和智慧塑造人的心靈，才能讓更多的學(xué)生成為有道德的人。
以上就是我的發(fā)言，感謝大家的聆聽(tīng)。
幼兒園教師發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
大家好！
我是中班的班主任xx，今天幼兒園在此舉辦了一場(chǎng)隆重的家長(cháng)會(huì )，感謝大家給我機會(huì )在此發(fā)言，作為中班班主任，能夠跟大家一起在這次會(huì )上分享我對于幼兒園中班的整體情況，是我的榮幸。
中班介于下班和大班之間，算是幼兒的一個(gè)過(guò)渡階段，在中班，幼兒們不同于小班年齡小，但是又跟大班差一歲，中班的小朋友在這個(gè)時(shí)期需要很好的去引導。我在管理中班的這一年里，有了很多的感受。我管過(guò)小、中、大班三個(gè)班，三個(gè)班相比，我覺(jué)得中班的孩子更加需要我們老師和家長(cháng)的.關(guān)心。大家知道處于中間的那一個(gè)人總是沒(méi)有那么受歡迎，因為這個(gè)年紀剛好卡在中間，不大也不小，所以中班的孩子因為缺乏足夠的關(guān)心，就很容易不受管控，特別的調皮，以我多年的管理班級的經(jīng)驗，我覺(jué)得我們需要去好好思考自己對于班級的定義。
在這里，我更要跟家長(cháng)說(shuō)說(shuō)，希望家長(cháng)能夠對馬上進(jìn)入大班的孩子多些關(guān)心，因為進(jìn)入大班，就離入小學(xué)不遠了，而這時(shí)其實(shí)他們也都是有一定的壓力的。那對于孩子，如果你們能夠多點(diǎn)陪伴，就多一些陪伴，也就這三年時(shí)間跟孩子的相處有這么多，以后進(jìn)入小學(xué)、初中、高中，甚至大學(xué)，那時(shí)就沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子了，畢竟孩子讀書(shū)的時(shí)間大部分都在學(xué)校里。我很看重家庭教育，我認為家庭教育對于孩子的成長(cháng)很重要，因為在我管理幼兒的。時(shí)候，發(fā)現很多的幼兒的行為方式都是從家長(cháng)那來(lái)的，現在他們小，教他們好的，自然學(xué)的也就好，但是如果自身的行為本就不好，那他們的行為也是跟著(zhù)你們學(xué)的，就要趁著(zhù)年齡小糾正過(guò)來(lái)，不然等以長(cháng)大后，就很難了。
我相信在座的老師和家長(cháng)們其實(shí)都深有體會(huì )的，畢竟很多的老師自己也有孩子。我雖然沒(méi)有孩子，但是我管理讀的班級的幼兒，我就把他當成自己的孩子一樣，當然是希望他們都好好的。相對于大班，中班年齡顯然又小了，所以出于這樣的階段，我覺(jué)得一定要在他們這個(gè)年齡灌輸良好的思想和行為。
在此感謝你們的聆聽(tīng)，也希望你們重視各個(gè)年齡階段的幼兒的成長(cháng)，不管他們多大，都不能忽視對他們的關(guān)心和管理。
幼兒園教師發(fā)言稿 13
在許多人的眼里，當一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡(jiǎn)單的活兒�；顫婇_(kāi)朗的我，在大學(xué)時(shí)代同學(xué)們就認為我具有當幼兒園老師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機會(huì )，我真當上了一名幼兒園的英語(yǔ)專(zhuān)職老師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過(guò)經(jīng)驗，但工作過(guò)程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領(lǐng)導和同事的循循教導下，通過(guò)慢慢地努力摸索，我深刻認識到了一名幼兒園老師的責任和榮譽(yù)。而這個(gè)偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點(diǎn)后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學(xué)習中。
一直以來(lái)，我都以“有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過(guò)程中，我曾遇到過(guò)很多棘手的學(xué)生，但我嚴格要求自己要做到一視同仁。因為孩子們有著(zhù)同樣的渴望去學(xué)習，有著(zhù)同樣的熱情來(lái)到這兒聽(tīng)課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的調皮好動(dòng)、總是喜歡跟別人唱反調。無(wú)論是正常的教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)他總喜歡影響旁邊小朋友。
在其位謀其職，所以我絲毫沒(méi)有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國著(zhù)名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小孩是喜歡稱(chēng)贊的，沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡聽(tīng)好話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)孩子是喜歡有人罵他的�！笔堑�，對幼兒鼓勵是影響幼兒積極接受教育的重要因素。鑒于周俊杰小朋友的特點(diǎn)，我策劃了這樣一個(gè)活動(dòng)。
在《你是哪國人》的英語(yǔ)活動(dòng)中，根椐學(xué)習內容，我設計一個(gè)情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色非常感興趣，并用英語(yǔ)表達自己來(lái)自哪國……在活動(dòng)前，我以各種方式鼓勵周俊杰小朋友要勇敢地表現。在活動(dòng)的表演中，他竟然跟著(zhù)大家一起說(shuō)“我來(lái)自己中國，你呢？”。那一刻，我會(huì )心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，并說(shuō)了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節課以后，他對學(xué)習越來(lái)越自信、學(xué)習成績(jì)也有著(zhù)明顯的進(jìn)步。
其實(shí)，孩子的.心是最純真，在老師表?yè)P和鼓勵下，他感受到被喜愛(ài)、被關(guān)注的溫暖。他們都有進(jìn)步的潛力，只不過(guò)是他們有時(shí)找不到學(xué)習方法和創(chuàng )新進(jìn)步的動(dòng)力。而我作為一名老師，就應該多給幼兒一些鼓勵和幫助，因為，老師的一個(gè)句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，對孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)指導。
孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們去用營(yíng)養灌溉，才能茁壯成長(cháng)；孩子們就是一張張白紙，需要我們去用色彩描繪，才能成畫(huà)入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的工作者，我會(huì )用愛(ài)心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，讓他們擁有快樂(lè )的童年；我會(huì )用耐心之筆勾勒每一節課，讓他們每一天充實(shí)愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過(guò)得陽(yáng)光般燦爛。
家長(cháng)們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂(lè )的培養下茁壯成長(cháng)，而我有的是專(zhuān)業(yè)和責任心。
我的責任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛(ài)心和所學(xué)所知。我快樂(lè )，每天都能讓孩子成長(cháng)一點(diǎn)。我充實(shí)，總能讓自己的夢(mèng)想豐富一點(diǎn)。我驕傲，我是一名幼兒園教師！
幼兒園教師發(fā)言稿 14
尊敬的園長(cháng)、親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的小朋友們：
你們好!
在這秋高氣爽的美好季節里，迎來(lái)了我們xx幼兒園xx—20xx學(xué)年的秋季開(kāi)學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話(huà)，請允許我代表全園教師向新老師和新來(lái)的.小朋友表示熱烈的歡送，歡送你們參加到我們華藝幼兒園這個(gè)大家庭里。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分沖動(dòng)的，我們聚在這里，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。我今天要告訴大家兩個(gè)喜訊。第一個(gè)喜訊是我們華藝幼兒園今天迎來(lái)了一群可愛(ài)活潑的新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡送他們!第二個(gè)喜訊是原來(lái)在我們華藝幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、設計了豐富多彩的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友準備了營(yíng)養豐富的香噴噴的飯菜。希望小朋友們每天高快樂(lè )興來(lái)上幼兒園，吃的飽飽的，睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)嗎，成為聰明能干的乖寶寶!
謝謝大家!
幼兒園教師發(fā)言稿 15
各位老師們：
你們好！
當風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)，“老師說(shuō)我是好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽”。雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開(kāi)小班門(mén)時(shí)，孩子們“呼拉”一下像小鳥(niǎo)似地向我撲來(lái)，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著(zhù)，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽?zhuān)欢ó敽媚銈兊膵寢��！?/p>
當時(shí)間隨著(zhù)孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(cháng)及時(shí)找到了我對我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了�！蔽也粩啻ブ�(zhù)這句話(huà)，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。一句簡(jiǎn)單的話(huà)、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著(zhù)許許多多的育兒方法。隨著(zhù)中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類(lèi)描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著(zhù)很深的東西，蹲下與孩子講話(huà)，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學(xué)會(huì )欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周?chē)性S多與你平等站在線(xiàn)上的人。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì )進(jìn)入一種境界，具有一種修養。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話(huà)，做出短、平、快的處理，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng)，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì)，得當的方法去做，那一切都會(huì )迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì )得到換位思維的啟示。
如果說(shuō)蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀(guān)察、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著(zhù)急，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng )編了匯佳的主題性教育，主題來(lái)源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng )設環(huán)境，創(chuàng )設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著(zhù)我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸、觀(guān)察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的'石頭，心里別提有多興奮了，帶著(zhù)廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個(gè)小朋友畫(huà)在自己涂的石頭上，好嗎？”全體幼兒一致贊同，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì )石頭就顯示出來(lái)形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng )編的石頭文化時(shí)都驚訝極了。
這節教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開(kāi)了帷幕，秋天是收獲的季節，收獲了蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)是老師與幼兒一起創(chuàng )作的，過(guò)程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿，平等與孩子交往。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng )作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。
幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)習新的教育理念、新的觀(guān)念，我感受到了當你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì )愛(ài)了、你就會(huì )耐心了、傾聽(tīng)了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園。老師就不是一件難事了。
我不再是書(shū)生意氣的稚嫩，我已到收獲的年紀，當秋風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，我笑了，因為我豐收了。
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