精選優(yōu)秀中學(xué)作文集錦8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
月光光，照地堂隔壁傳來(lái)熟悉的童謠，在房中回響。這首溫柔的歌在此時(shí)卻不斷撞擊著(zhù)我的心腔，也如一根無(wú)形的棍棒，攪撥著(zhù)我的思緒、我的記憶。
幽靜的夏夜，一個(gè)扎著(zhù)小辮的女孩坐在一個(gè)面容慈祥的老人懷里，望著(zhù)不遠處樹(shù)叢里透出的星星點(diǎn)點(diǎn)、如星光般微微閃爍的螢光。爺爺低沉、略帶沙啞的嗓音仿佛是一只貓爪，不斷撫摸我跳躍的心。月光光，照地堂爺爺一手搖著(zhù)大蒲扇，一手撫著(zhù)我額前的碎發(fā)，剔去了我心中的燥熱。同時(shí)，他也正陶醉地輕輕吟唱這首古老的童謠。
夏夜、螢光、蒲扇，以及如絲線(xiàn)般的童謠，串起了我美好的童年。
可我逐漸長(cháng)大，身邊被空調、風(fēng)扇所包圍，再也不愿去門(mén)口享受夏夜的'涼風(fēng)。爺爺卻一如既往，安然坐在門(mén)口的石階上，搖著(zhù)、搖著(zhù)那把掉了線(xiàn)的蒲扇。我也很少與爺爺聊天，聽(tīng)他唱歌了。
一天，我從學(xué)校接到了一個(gè)來(lái)自家的噩耗。當我趕到醫院時(shí)，發(fā)現那個(gè)曾經(jīng)讓我騎在他脖子上玩耍的老人，此刻竟躺在潔白的床上，靠床邊的營(yíng)養液維持生命。病房里擠滿(mǎn)了親友，他們注視著(zhù)我走向他。
他的頭發(fā)仿佛是快要凋零的蘆花，在風(fēng)中柔弱地搖晃。他用他渾濁的眼注視著(zhù)我，用他干瘦的手抓著(zhù)我，眼中閃著(zhù)希望的光芒。我俯下身，聽(tīng)到他艱難地吐出幾個(gè)模糊的音節。我強忍住心中的悲痛，輕輕唱出那曾經(jīng)的童謠。我緊抓著(zhù)他的手，卻發(fā)現一滴晶瑩的淚滴落在他干瘦的手上。我小聲地唱著(zhù)，怕驚擾了他，也害怕四周射來(lái)的目光。
最后，他在歌聲中閉上了眼，帶著(zhù)笑離開(kāi)了這個(gè)世界。
我的淚禁不住，仿佛決堤般，洶涌而出。
我想，若是再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )大聲地歌唱，歌唱出我從心底的最深處埋藏了對他的愛(ài)。那首歌，不僅是從口中唱出，也是從心底發(fā)出的，如月光般傾瀉在我身上的、濃濃的愛(ài)。那愛(ài)，也如那首古老的歌，不因歲月流逝而被遺忘，反而越有韻味。
月光光，照地堂我在淚光中輕輕哼唱這首動(dòng)人的歌。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
這是一個(gè)溫暖的下午，我正在妹妹家無(wú)聊的坐著(zhù)。這時(shí)妹妹走向電腦房，我眼睛一亮，心想：可以玩電腦呀！
于是，我快速地跑進(jìn)電腦房先發(fā)制人，搶先坐到了電腦椅上，連忙打開(kāi)電腦�？墒�，誰(shuí)知妹妹從后面偷襲，一下子把我撞到了一邊，我氣勢洶洶的走了過(guò)來(lái)，提著(zhù)她的衣領(lǐng)兒把她扔在了一邊，她強忍著(zhù)淚水，堅強的爬了起來(lái)�？此�'表情，似乎有山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的架勢，為和平起見(jiàn)，我很不情愿地把椅子讓給了她。
妹妹坐在電腦前玩的眉飛色舞，一會(huì )化妝游戲，一會(huì )捉精靈游戲，看得我心里直癢癢，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急、煩躁。過(guò)了一陣子，我實(shí)在忍不住了，便央求著(zhù)對妹妹說(shuō)：“讓我玩一會(huì )可以嗎？”她猶豫了一下，勉強的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她說(shuō)只能玩五分鐘，我想五分鐘就五分鐘吧，總比玩不著(zhù)強，這畢竟是她的電腦嘛，再說(shuō)，電腦玩得時(shí)間長(cháng)對眼睛也不好。于是我開(kāi)心地玩了起來(lái)。
這就是我和妹妹的電腦爭奪戰。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
邵老師是我的好老師，而我不能算是她的好學(xué)生。
——題記
那一個(gè)下午，無(wú)意間我的言語(yǔ)深深地傷害了您——平日里對我最和藹的老師。那一刻，我后悔了，因為在那句話(huà)的背后，飽含了您對事業(yè)的熱情與對我們這群孩子付出的艱辛與汗水，而我否定了這一切。您邁著(zhù)沉重的腳步走出了教室，透過(guò)窗戶(hù)，分明看到了您有些濕潤的眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一陣寒流，我怕今后我問(wèn)您問(wèn)題，您不會(huì )告訴我了，更怕您會(huì )對我視而不見(jiàn)。
下節又是數學(xué)課，盡管您講的很精彩，可我卻聽(tīng)得云里霧里。課后，同學(xué)們各自忙著(zhù)復習功課，有難題還得問(wèn)老師，可是我已沒(méi)有勇氣了，只好坐在位子上，咬著(zhù)筆頭，在思考思考。當同學(xué)和自己都束手無(wú)策是，便只能去問(wèn)老師了。
懷著(zhù)緊張，害怕的心情來(lái)到辦公室門(mén)口，輕輕喊了聲“報告”，躡手躡腳地走了進(jìn)去，邵老師還是像以往那樣給我講題目，只是親切的語(yǔ)氣帶著(zhù)些低沉與傷感，卻強烈掩飾著(zhù)，和藹的眼神好像在等待著(zhù)什么，可望著(zhù)那雙眼睛，我卻感到不安，為一小時(shí)之前的那句話(huà)感到不安。真想說(shuō)出對不起，可話(huà)到嘴邊有口難開(kāi)。走出辦公室，又想起了您備課，改作業(yè)的身影，想起了您嘔心瀝血講課的身影，想起了您的循循善誘，想起了您為我們的成績(jì)下滑而黯然神傷，想起了您為我們的成功而歡欣鼓舞想起了考試前那期盼的眼神，那雙慈祥的`眼睛。風(fēng)透過(guò)走廊的欄桿吹進(jìn)來(lái)，撕扯著(zhù)我愧疚而不安的心……明鏡般走廊上的倒影，讓我看透了我自己，走廊邊蕭蕭落葉的剪影，更讓我覺(jué)得煩亂。風(fēng)還是不住的打在臉上，卻不覺(jué)得寒冷，不知為什么，也許是此時(shí)只聽(tīng)得見(jiàn)自己內心懺悔的聲音，只感覺(jué)得到那熱得通紅的臉頰和微微發(fā)酸的鼻子……
您的好，讓我愧疚，讓我懂得了自己的無(wú)知。我要向您說(shuō)聲對不起，更因為您的寬容大度讓我看到了一位人民教師應有的風(fēng)范！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
金秋十月，江南的水鄉特別美！
早晨，荷塘里荷葉一朵挨著(zhù)一朵，擠擠嚷嚷，像一把把小雨傘，小雨傘上面沾著(zhù)一滴又一滴的水珠，在陽(yáng)光的投射下閃閃發(fā)亮，像珍珠，又像鉆石。有的荷花已經(jīng)開(kāi)放了，粉紅色的，宛如娃娃的紅臉蛋；有的還蒙著(zhù)臉，很害羞，羞的臉蛋像個(gè)紅蘿卜。從很遠很遠的地方，我就能聞到荷塘里菱藕、菱角的香味了，時(shí)而淡淡的香，時(shí)而濃濃的香。荷塘四周長(cháng)滿(mǎn)了細細長(cháng)長(cháng)的蘆葦，風(fēng)兒一吹，像蝴蝶一樣翩翩起舞。蘆葦圍著(zhù)荷塘，是荷塘的相框，荷塘依著(zhù)蘆葦，是蘆葦的相片。
傍晚，夕陽(yáng)的余暉把湖面映成了七彩色，有紅色、黃色、藍色、綠色，就連湖面上渺渺的`煙波也變著(zhù)無(wú)數的色彩。遠處漁民們乘著(zhù)歸舟、唱著(zhù)漁歌回來(lái)了，他們的歌聲飄過(guò)江面、穿過(guò)江水，那么優(yōu)美、那么動(dòng)聽(tīng)，好像在感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
晚上，皎潔的月光照亮了水鄉的村莊，照亮了村莊里的楓葉，照亮了路邊的小橋。村莊里家家戶(hù)戶(hù)燈火輝煌，從窗戶(hù)里發(fā)出的燈光活像兩只燈籠眼。楓葉樹(shù)上火紅、調皮的楓葉借著(zhù)月光，不時(shí)地撫摸著(zhù)房頂，好像在說(shuō)：瞧！我的紅裙子多美��！我給你穿上吧！，房子回答：不用了，我有月光當白紗裙，美矣！。夜晚的水鄉，小橋下仍能聽(tīng)到潺潺的流水聲，小橋上依稀可見(jiàn)仍在賞景看月的人，秋天的晚上，已略感涼意。月光下，小橋流水人家，如此安靜，如此溫馨。
江南美，江南的水鄉更美，美在水鄉的荷塘月色，美在湖面的多姿多彩，美在村莊的小橋流水人家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠去，我已初一了。 帶著(zhù)小學(xué)的知識，帶著(zhù)小學(xué)的性格，帶著(zhù)小學(xué)的色彩，我們踏進(jìn)了初中的大門(mén)，此時(shí)，我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著(zhù)人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，又是激動(dòng)，又是興奮。今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友
今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，走進(jìn)了初一生活。微微的秋風(fēng)帶著(zhù)我跨過(guò)校園的門(mén)檻，正式成為一名初中生時(shí)，我的心中有一種莫名其妙的激動(dòng)。陌生的操場(chǎng)，陌生的笑語(yǔ)，陌生的面孔，還有一點(diǎn)陌生的氣味……。走到新的班級，嶄新的`面容，不一樣的環(huán)境印入眼簾。一位位老師在講臺上講的繪聲繪色，挑動(dòng)我心中的遐想，使我也漸漸的融入這個(gè)集體之中了。中學(xué)的學(xué)習猶如我的書(shū)包沉甸甸的，更加艱巨。不論多艱難，我都不會(huì )退縮，會(huì )笑對困難，克服困難，更加完善自己。我就是這樣在我內心深處的那些小生靈的指引下，譜寫(xiě)著(zhù)我的人生、創(chuàng )造著(zhù)我的夢(mèng)想、鞭策著(zhù)我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年，準備好迎接新的挑戰。不管新的挑戰有多難多險，我都要努力通過(guò)難關(guān)。讓我們一起向著(zhù)明天邁出勇敢的一步吧！加油！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
中學(xué)生優(yōu)秀作文：我的爸爸
我的爸爸是一個(gè)身材高大的男人，從小時(shí)候我就知道爸爸真的很厲害，他很聰明，因為不論家里什么東西壞了，只要經(jīng)過(guò)他的手，馬上過(guò)就可以恢復正常，就算是那些大型的電器對他來(lái)說(shuō)也沒(méi)有問(wèn)題。爸爸的力氣很大，因為在以前小的時(shí)候，每當我買(mǎi)了飲料而又打不開(kāi)瓶蓋的時(shí)候只要爸爸在，我就會(huì )放心的交給他，通常，我只看到爸爸用大手輕輕一擰，那個(gè)令我頭疼的瓶蓋就會(huì )乖乖的被打開(kāi)。然后我就可以心滿(mǎn)意足地喝到里面甘甜的飲料。日久天長(cháng)，我也希望能有同爸爸一樣強壯的手臂和大手掌長(cháng)在我身上。雖然現在想起有些不正常。
爸爸是個(gè)很?chē)烂C又很冷漠的人，因此我有些怕他，他總是管我管的特別嚴以至于他幾乎不允許我犯下任何一點(diǎn)小錯誤。小時(shí)候他經(jīng)常打我，不論是大錯還是小錯，只是他從來(lái)不當著(zhù)外人的面打我，知識等到家以后再收拾我。這樣打來(lái)打去，吵來(lái)吵去，我也開(kāi)始謹慎起來(lái)，開(kāi)始注意自己的行為。于是我便成了鄰居、親人眼中的'乖乖女，他們到處說(shuō)儲家那個(gè)女兒可真懂事。這話(huà)傳到了爸爸的耳朵里，他就會(huì )展開(kāi)笑容�？墒俏夷臅�(huì )不瘋玩呢？只是在外面和朋友那么玩罷了，回到家就會(huì )收斂起來(lái)，就是“儼然一副好孩子的樣子”。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝我漸漸長(cháng)大，思想也開(kāi)始復雜，但是也不免會(huì )犯下錯，但是爸爸再也不打我了，他只是皺著(zhù)眉說(shuō)我幾句。有一次我壯著(zhù)膽子問(wèn)他為什么不再打我了，他看了看我，笑了起來(lái)，說(shuō)道：“老了，你也長(cháng)大了，跑得快了，打不著(zhù)你了�！边@話(huà)聽(tīng)著(zhù)像是在開(kāi)玩笑可我聽(tīng)得有些心酸。其實(shí)爸爸并不老，他也不會(huì )打不著(zhù)我，只要他的長(cháng)腿一跨，就可以揪住我的衣領(lǐng)，把我拎起來(lái)。我不信，便追問(wèn)，他便說(shuō)道：“你長(cháng)大了，應該懂事了�！边@是一個(gè)讓我相當滿(mǎn)意的回答。于是我也笑了。
爸爸有時(shí)候也會(huì )笑，那是在我講完冷笑話(huà)，卻全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲的時(shí)候，他會(huì )第一個(gè)笑起來(lái)，剛開(kāi)始是：“嘿嘿”的笑，后來(lái)是“呵呵”的笑，最后便哈哈大笑。那是我會(huì )很感激他，心里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，雖然我到現在也不清楚，那些笑話(huà)到底好不好笑。他笑的時(shí)候，平時(shí)滿(mǎn)臉的冷漠和嚴肅都會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。
其實(shí)，爸爸笑起來(lái)是真的真的很好看，只是他不笑罷了。其實(shí)他真的真的很愛(ài)我，只是不說(shuō)出來(lái)罷了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
我雖然是一個(gè)中學(xué)生，可是自從我開(kāi)始關(guān)注奧運已經(jīng)好久了呢，但我真正讀懂奧運也只是在那次的雅典奧運會(huì )上。在美麗的雅典我國的奧運軍團也寫(xiě)下了一段美麗的神話(huà)。
對于任何一個(gè)運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，能夠參加奧運會(huì )是對他們能力的肯定，也是給了他們一個(gè)超越自我的機會(huì )。站在最高一級的獎臺上，聽(tīng)著(zhù)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》在賽場(chǎng)上緩緩響起，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗在賽場(chǎng)是徐徐升起，這已成為每個(gè)運動(dòng)員深藏在心中最大的渴望。為了這個(gè)心愿，也許僅僅為了場(chǎng)上的幾分鐘，他們都無(wú)怨無(wú)悔的拼搏了四年或更長(cháng)的時(shí)間。
當張怡寧在奧運會(huì )乒乓球女字單打的決賽中，直落四盤(pán)擊敗朝鮮對手金香美后，順利的為國乒乓球隊奪的第3枚金牌。1982年僅僅6歲的小怡寧開(kāi)始打乒乓球，苦練了16年后，她開(kāi)始向著(zhù)世界發(fā)第一次挑戰。令人出乎意料，年僅22歲的她成功了。從此，她一舉成名，開(kāi)始了更加漫長(cháng)的乒乓生涯。從1993年到20xx年整整11年，從17歲到28歲，張怡寧從一個(gè)不懂世事的新手成為了一個(gè)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)軍人物。11年來(lái)從不間斷的訓練鑄就了她今天的成功。當站在最高一級的領(lǐng)獎臺上，當聽(tīng)著(zhù)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》緩魂響起，當看到鮮艷的五星紅旗徐徐升起，張怡寧的淚水止不住的向外涌。我始終忘不掉這一幕，忘不了那張寫(xiě)滿(mǎn)艱辛的臉。是什么支撐著(zhù)她一路走來(lái)？是她對體育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)，是這種“舍不得”激勵著(zhù)她前進(jìn)。這就是奧林匹克精神。
誰(shuí)也不可能永遠是冠軍，但有些人永遠是王者英雄。
這屆奧運會(huì )是許多運動(dòng)員的告別演出�？梢钥吹�，這屆奧運會(huì )實(shí)在不夠完美，但又是精彩的。中國游泳女將羅雪娟以高昂的斗志和超人的自信，為在奧運賽場(chǎng)上沉寂了八年的中國游泳界，爭得了難能可貴的一枚金牌。當裁判的槍聲響起，羅雪娟背負著(zhù)祖國的榮耀和自己長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)縱身躍入水中，以驚人的速度向前飛快游去，最終以微小的誤差贏(yíng)得了所有對手，奪得了金牌。聽(tīng)著(zhù)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩響起，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗徐徐升起，羅雪娟揮揮手告別了她的`最后一屆奧運會(huì )，告別了在場(chǎng)的每一位觀(guān)眾，已一個(gè)完美的句號結束了她的奧運行，不再留有遺撼。全場(chǎng)觀(guān)眾大聲呼喊著(zhù)她的名字，久久不能停息。在他們心里雪娟永遠是最棒的，為追求而努力付出的人是最成功的。
這就是奧林匹克，有歡笑也有淚水。不管怎樣，只要曾經(jīng)拼搏努力過(guò)，奧林匹克就不會(huì )吝嗇每一塊獎牌，人們也不回吝嗇他們的掌聲。那些失意的英雄，奧林匹克會(huì )銘記你們，全世界會(huì )銘記你們！
是奧運教會(huì )了我執著(zhù)，拼搏的精神，是奧運給了我在逆境中站起來(lái)的勇氣，是奧運讓我擁有包容一切的胸襟！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
在這個(gè)星期，我登上了新的舞臺——數學(xué)講題大賽的舞臺，在這個(gè)舞臺上，我雖不出彩，但是講題的各個(gè)環(huán)節，已經(jīng)是順利的了。但是，這個(gè)機會(huì )是我撿來(lái)的。
事情是這個(gè)樣的：本來(lái)我們班選了燕金芊、高雪晴參加比賽，可是高雪晴在星期五下午因為感冒要去打針，無(wú)奈，只好從班上再選一個(gè)人。星期三課間操時(shí)，我們進(jìn)行了評選，我竟誤打誤撞的進(jìn)入了評選行列，可對手都是些優(yōu)秀選手，我感覺(jué)自己被選上的可能性極小，沒(méi)想到，當輪到給我投票時(shí)，眼前站了一片人，明顯比其他人的票數多，果然，那個(gè)替補人員是我。
當得知這個(gè)星期五就要決賽，我既緊張又害怕，不知是該哭還是該笑，這時(shí)，我感覺(jué)到了壓力，在那么短的時(shí)間內將十道題準備充分是不太可能了，我只能盡力，盡量做到最好，但，心還在迅速的跳著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)自己的急促呼吸聲，我對自己懷疑了。
講題大賽如約而至，隨著(zhù)各班的到來(lái)，隨著(zhù)選手們的準備，第一名同學(xué)上臺了，雖然從表情上看，看不出她的恐懼，但是她與同學(xué)們的互動(dòng)，她說(shuō)話(huà)的聲音，是微微顫抖的。我知道，并不只是我一個(gè)人緊張，這時(shí)誰(shuí)能靜下心來(lái)，誰(shuí)就能贏(yíng)。在前面的四位同學(xué)中，無(wú)論從互動(dòng)、思路還是變式，她們都有自己的強項。
輪到我了，剛上臺時(shí)說(shuō)的每一句介紹，每一個(gè)動(dòng)作，是那么的.不自然，說(shuō)話(huà)結結巴巴，不過(guò)，從同學(xué)們對我懷有信心的眼神中，我相信我的每一個(gè)環(huán)節都會(huì )做到點(diǎn)子上。首先是思路，兩種方法有兩種不同的思路，我把自己想的都說(shuō)了出來(lái)，并惶恐地向臺下同學(xué)看了幾眼，竟忘了時(shí)間，也不顧老師的眼神，自己沉浸在講題的世界中，目空一切，語(yǔ)言表達竟然沒(méi)有磕磕絆絆。當我演講完畢后，心中就平坦了許多，好像卸了個(gè)包袱。不過(guò)回到自己的座位上，臉熱熱的，紅紅的，可能就是因為緊張吧。
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，我們應該努力表現自己，這樣的舞臺還有很多，等著(zhù)我去綻放我的精彩。
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