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【精選】?jì)?yōu)秀中學(xué)作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
有一縷陽(yáng)光，時(shí)刻照在我的臉上，她就是我的媽媽。
周一，是個(gè)好日子，因為我放學(xué)回家就可以吃到媽媽親手包的包面�！岸＿恕�，門(mén)開(kāi)了，我看到媽媽沖我笑的表情，雖然她很胖，但她那莞爾一笑，讓我感覺(jué)她是世界上最美的神妃仙子�！斑恕�！一聲巨大的聲響震耳欲聾，原來(lái)是媽媽在切餡��！包面里的餡是什么呢？我本想去看，但被寫(xiě)作業(yè)這三個(gè)字給“擋”了回來(lái)�！斑恕�！又是一聲巨響，我對媽媽說(shuō)：“您又在擺弄您的刀功吧！”媽媽只是不以為然地沖我笑了笑。過(guò)了許久，終于到了吃包面的時(shí)候，媽媽還是一如既往地為我們弄佐料，還是大聲喊我們吃飯。吃到了香噴噴的包面，我的心中有抑制不住的快樂(lè )。而媽媽卻將筷子放在桌子上，認真地問(wèn)我：“媽媽親手包的包面好不好吃��？”“當然好吃，好吃得不得了！”過(guò)了一會(huì )兒，一大碗包面被我“咕�！钡赝滔铝硕亲永铩，F在，到了媽媽洗碗的時(shí)候，她的嘴里時(shí)常哼著(zhù)小曲，到現在還是這樣。
周二，是個(gè)平凡的日子，我還是按時(shí)回家，這時(shí)候，媽媽坐在沙發(fā)上，打毛衣�？粗�(zhù)媽媽辛苦的背影，我不禁跟她打招呼：“媽媽?zhuān)诟墒裁囱�？”“還能干什么事��？整天呆在家里，無(wú)所事事，簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂了！”聽(tīng)完這句話(huà)，我徹底無(wú)語(yǔ)了。之后，我在桌子上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一道難題出現在我的眼睛里。我首先思想片刻，但最后還是找了媽媽?zhuān)瑔?wèn)她這道題應該怎么做。于是，她用眼睛一盯，用手用力一指，對我說(shuō)：“這道題應該這樣做……”當她講到一半時(shí)，我就立刻插嘴到：“我懂了！我懂了！”我高興地喊道。
周三，嗯……應該是一個(gè)悲喜交加的日子。悲是因為我還是按照以前按時(shí)回家，只不過(guò)，一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)了媽媽急匆匆地在家里走來(lái)走去，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍诟墒裁窗�？”媽媽嫣然一笑，說(shuō)：“今天，電視壞了，我正在找別人修��！”聽(tīng)完了這句話(huà)，我本很難過(guò)，但后來(lái)我卻立刻轉悲為喜，開(kāi)始歡樂(lè )地蹦來(lái)蹦去。后來(lái)，維修人員對媽媽說(shuō)：“修好了，可以看電視了！可以看了！”然后，媽媽說(shuō)：“那謝謝咯！”說(shuō)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的，燦爛的笑容。她往前一走，坐在了沙發(fā)上語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“再以后電腦那里的一個(gè)東西都不能碰��！”說(shuō)完，便帶我去電腦那里，給我指了指看。
周四，是一個(gè)充滿(mǎn)鮮花的`日子。我自從學(xué)了《自己的花是讓別人看的》這一篇文章，我就學(xué)會(huì )了人認為我，我為人人的這一種品質(zhì)，于是，我將鮮花放在了窗前，讓別人看一看。媽媽看到了，便情不自禁地
問(wèn)我：“幺兒?jiǎn)�，你在干什么��！”我�?tīng)了這句話(huà)，便為她講述了整個(gè)過(guò)程，她聽(tīng)了，便立刻給我豎起了大拇指，夸獎我。我只好接受了媽媽這一份贊賞。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽將手放在我的肩上，問(wèn)我：“你出不出去玩？”“出去！出去！走！”我一口氣就答應下來(lái)。出去玩，到哪里玩？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“去廣場(chǎng)玩�！薄昂醚�！”我跟著(zhù)媽媽去了廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，人山人海，我們找到了一把椅子坐下，我坐立不安，但又沒(méi)什么好玩的，于是我就叫媽媽回去�；氐郊依�，我一臉不滿(mǎn)對媽媽說(shuō)：“不好玩！”“怎么不好玩，玩不就是出來(lái)走走嘛！”“反正就是不好玩�！蔽宜Ｖ�(zhù)小性子說(shuō)。但媽媽卻不理我，還是自己做自己的事情。
周五，周六，周日，媽媽為我煮飯，洗碗，洗衣服……她這么辛苦，有誰(shuí)知道呢？
看，這就是我的媽媽嗎，這就是我身邊的太陽(yáng)花，我時(shí)刻愛(ài)著(zhù)她！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
老天，你在我眼中永遠只是一個(gè)小孩，但你卻擁有玩弄世人命運的權利。正是由于你擁有這樣的權利，我才更加認為你是一個(gè)還不懵世的頑皮小孩。
也許，你的年齡比我長(cháng)了連你自己也記不清的倍數。但你永遠是那樣的小，那樣的幼稚。
大概是大人們疼愛(ài)你的緣故吧，你放肆的捉弄我們的命運卻沒(méi)有人來(lái)管你。但你都這樣大了，在就該懂事了吧！
也不知道你是真不懂事還是由于其他的原因，為什么你的這種愛(ài)給人們開(kāi)玩笑的性格就不能變一下呢？
記得我是一個(gè)平凡人家的一個(gè)平凡的孩子。你為什么要讓我變的那樣不尋常呢？讓我成天瘋瘋狂狂貪玩好耍不思學(xué)業(yè)而與其他孩子有一個(gè)隔離的距離呢？
初中我的學(xué)習成績(jì)不是很好，但平時(shí)玩耍的時(shí)間也不多�，F在為什么變的成績(jì)既不好而玩性愈來(lái)愈強呢？
初中我平時(shí)只是想父母要很少的零花錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習用品和極少的零食�，F在為什么卻要使我向父母要當初的N倍零花錢(qián)而花在上網(wǎng)、買(mǎi)煙以及給被我打的孩子付醫藥費等其他方面呢？
初中我愛(ài)好畫(huà)畫(huà)且領(lǐng)了許多獎。而現在卻對畫(huà)畫(huà)越來(lái)越懶惰，領(lǐng)回家的也是一個(gè)一個(gè)的女孩呢？
初中……
老爸老媽說(shuō)我變了，老師同學(xué)說(shuō)我變了，親戚朋友說(shuō)我變了……就連我自己也不得不相信的確我變了。并不是因為我長(cháng)大變的成熟了，而是我長(cháng)大變的不聽(tīng)話(huà)了，變的越來(lái)越叛逆了。
看者我的日益墮落，你難道仍然忍心繼續對我的人生捉弄下去嗎？你仍然忍心繼續讓我對自己放縱嗎？你仍然忍心繼續讓我看到自己的慈愛(ài)父母傷心難過(guò)嗎？
我也知道，“開(kāi)玩笑“在不知不覺(jué)見(jiàn)成為了你的習慣，要讓你突然之間改變先前在意編好的固定程序的一切是不太現實(shí)的。那么，你就不能試著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)地將其改變嗎？它就真的那樣難嗎？
其實(shí)，也許我變了，著(zhù)不能完全責怪你對我認識的捉弄安排。我自己對自己的不負責也許要占其中的一部分，從而你才有了從中作梗的機會(huì )。那么，你讓我變的這個(gè)樣子也就是你對我的教訓了？如果是這樣，我現在懂得了，也有了想改過(guò)的決心。你就不能給我一次重新做人的機會(huì )嗎？為何死死不肯放過(guò)我呢？
曾經(jīng)因你的安排覺(jué)得你很可愛(ài)，但現在在我隨著(zhù)自己的改變也改變了對你的看法。因為你對我人生的捉弄讓我在人群中變的`很另類(lèi)，我生活在其中隨時(shí)都感到周?chē)諝庵械墓陋氃谙蛭铱繑n。如果這也是你有意為我選擇的，那我現在要告訴你，這種感覺(jué)我真的很討厭。很討厭！你知道嗎？
一轉眼，我踏上了高中的末班車(chē)，我知道到了下一個(gè)路口我們又要從新選擇目的地了。我真的害怕你再向我開(kāi)玩笑而致使我錯過(guò)去柏拉圖為我所準備的地方的列車(chē)，最終淪落到暴紂之地。我真的好害怕好害怕！老天，就算我求求你了，你別再開(kāi)我的人生玩笑了，好嗎？
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)在窗外飄下，青青的小草兒也在努力地向上生長(cháng)著(zhù)。我想，我們倆也該真正的長(cháng)大變的成熟些。我拋卻以前的惡習，你改變以前的習慣，我們一起長(cháng)大，好嗎？
我不長(cháng)大你現在又跑到什么地方去玩去了，希望你還是在天黑之前早點(diǎn)回家，看到我給你寫(xiě)的這些話(huà)，接受我的意見(jiàn)。
最后，祝你早些長(cháng)大！
一個(gè)被你捉弄命運的人
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書(shū)，當時(shí)還是第二次世界大戰前東京的故事。我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)沒(méi)有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫(xiě)了出來(lái)。一個(gè)小女孩在一年級的時(shí)候就被退學(xué)了，長(cháng)大后變成了一名著(zhù)名的作者，這時(shí)誰(shuí)敢想象的到呢。
巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步，《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的情節，還有許多傷心的故事，比如說(shuō)：《洛基不見(jiàn)了》、《秦明死了》這些故事�？吹竭@些故事我感到人生總是會(huì )有離別，但也會(huì )有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問(wèn)題，我雙手贊成小林宗作先生的`想法，我認為不僅僅是人類(lèi)都應該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。
小林宗作先生的教育方針我認為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們去田野呀、九品佛哪里去散步，讓孩子們去用一雙眼睛去發(fā)現大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專(zhuān)門(mén)設計了適合他們的項目、活動(dòng)。我覺(jué)得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。
這么書(shū)讓我們看到了天真無(wú)邪的童真，也讓我看到了戰爭的一些殘酷，我喜歡這本書(shū)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都會(huì )有自己意想不到的事，當然，我也不例外。
記得有一次，我和媽媽一起去南頭商業(yè)街，因為那時(shí)候是周末，所以人很多。我們邊逛邊挑選衣服，可每一家服裝店都擠滿(mǎn)了人，我們也只好硬擠過(guò)去了。
我們每逛完一家，出來(lái)時(shí)，都會(huì )滿(mǎn)頭大汗�？熳叩浇诸^時(shí)，我們準備原路返回，可在前面的一棵樹(shù)下，站滿(mǎn)了人，我又以為有什么新玩意兒，可走近一看，竟是一個(gè)看上去二十四、五歲的殘疾女子在用斷臂寫(xiě)毛筆字。我當場(chǎng)震了一下，這一震不是因為殘疾人長(cháng)的怎么樣，而是她寫(xiě)的字似乎可以與書(shū)法家的.字相媲美。
她是個(gè)殘疾人，手指和手腕都沒(méi)了，他就用繩子把毛筆綁在手臂上來(lái)寫(xiě)字。她寫(xiě)字時(shí)是側著(zhù)身子，靠上半身一擺一動(dòng)來(lái)完成每一個(gè)字。她在這樣的情況下，練出了一手好字，這真是太不容易了！她寫(xiě)的字個(gè)個(gè)蒼勁有力，如果你沒(méi)有親眼看，是不會(huì )相信是她寫(xiě)的。
我真想不到，她的毅力這么強，甚至超過(guò)了一般人！我這想不到，我們有些雙手健全的人都比不過(guò)她。難道是他們太笨了嗎？錯，不是！是因為他們付出的汗水不夠，而她付出的汗水比他們多得多！
她為了生活上不受別人的施舍，自己苦練毛筆字來(lái)維持生計，她是多么剛強��！
我足足站了一個(gè)小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)讓我明白了——所有美好的成功，都是建立在辛苦的勞動(dòng)、努力和付出之后的！