不速之客作文

【熱】不速之客作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的不速之客作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

不速之客作文1

　　今天，我們在上課的時(shí)候，突然從窗外飛進(jìn)了一只蒼蠅，落在了老師的電腦屏幕上。這只蒼蠅應該是在外面飛得太累了，想在電腦屏幕前休息一會(huì )兒。

　　當時(shí)，我們的林老師正在用電腦的紅筆模式為一個(gè)同學(xué)批改作業(yè)。突然，蒼蠅做起來(lái)“小老師”，學(xué)著(zhù)老師的樣子，在屏幕上“打”了一個(gè)又一個(gè)“勾”。過(guò)了一會(huì )兒，它覺(jué)得任務(wù)完成了，揮動(dòng)翅膀，決定飛走了。但它繞著(zhù)講臺飛了幾圈后，又飛回了屏幕前，好像還不滿(mǎn)足，還想繼續畫(huà)點(diǎn)東西。只見(jiàn)它扇動(dòng)翅膀，又開(kāi)始在電腦屏幕前跳起舞來(lái)。

　　這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“大家快看，電腦屏幕前的那只蒼蠅跳來(lái)跳去，難道它是想作畫(huà)嗎？”

　　另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們看，它留下的紅筆筆跡真像一張世界地圖��！”

　　還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“它好厲害��！真是一個(gè)偉大的'畫(huà)家'”。

　　這時(shí)，蒼蠅好像聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的`夸獎聲，舞得更歡了。林老師聽(tīng)完大家的話(huà)，看看屏幕，也忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　“這真是一只富有藝術(shù)細胞的蒼蠅��！”我心想。

　　這時(shí)，下課鈴聲響了，蒼蠅好像聽(tīng)懂了什么似的，揮動(dòng)翅膀，乖乖地飛走了。

不速之客作文2

　　昨天還是烈日灼灼，今天清早，一道道閃電劃破天際，打破了清晨的寧靜。接著(zhù)，雷公公敲打著(zhù)天空這個(gè)巨大的鼓，發(fā)出了“咚咚咚”的響聲，緊接著(zhù)，天空刮起了一陣陣“呼呼呼”的狂風(fēng)，迎來(lái)了一群不速之“客”——雨滴！

　　小雨滴們像一群小天使，它們在空中跳起優(yōu)美的舞蹈，在地面唱起歡樂(lè )的歌曲，那聲音婉轉動(dòng)人，那舞姿打動(dòng)人心�！岸６＿诉恕�，猶如鵝毛般的小雨下得越來(lái)越大，不一會(huì )兒，眼前是一片落雨如柱的景象，大豆般的雨滴，落到大地媽媽的懷抱，泥土媽咪感謝它們，它們落到小溪里，溪水阿姨好像在說(shuō)：“小雨點(diǎn)們，歡迎你們加入我們的俱樂(lè )部�！彼鼈兟湓诜块苌�，好像在給建筑物洗個(gè)痛快的澡，它們拍打在街邊的'廣告牌上，好像在為店主人招呼客人“來(lái)吧，歡迎觀(guān)臨我的小主們”，它們來(lái)到馬路上，可真是環(huán)衛叔叔的好幫手啊，把街道沖涮得一干二凈……

　　我愛(ài)小雨滴，炎炎夏日，它所到之處給人帶來(lái)無(wú)盡清涼；更愛(ài)像小雨滴這樣的不速之“客”，它們用自己的身軀滋潤萬(wàn)物，用微小的身體裝點(diǎn)地球媽媽?zhuān)?/p>

不速之客作文3

　　周一第三節語(yǔ)文課上到一半，突然飛進(jìn)來(lái)了一只馬蜂。是不是有誰(shuí)噴了香水，被它聞到了��？

　　它在我們的頭上飛來(lái)飛去，同學(xué)們都大聲尖叫。陳老師放下書(shū)，拿起一本本子打了馬蜂一下，馬蜂又飛到了別的`地方。我們也學(xué)著(zhù)陳老師，拿起語(yǔ)文書(shū)趕馬蜂，最后把它趕到了電風(fēng)扇上面。大家都叫起來(lái)，“快把電風(fēng)扇打開(kāi)！”坐在電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁邊的同學(xué)立刻打開(kāi)電風(fēng)扇，準備把它轉暈�？墒请婏L(fēng)扇一轉起來(lái)，馬蜂就飛到了投影儀里面。因為不知道它還會(huì )不會(huì )突然飛下來(lái)打亂我們上課，所以陳老師讓一個(gè)男同學(xué)站在桌子上，用本子去夠它，想把它弄下來(lái)。但他卻怎么也夠不到馬蜂。

　　突然，我發(fā)現書(shū)架旁邊有一根竹竿，我想：也許這根竹竿能幫忙。于是，我拿起竹竿，對那個(gè)男同學(xué)說(shuō)了一句，“你先別動(dòng)�！比缓笥弥窀痛亮艘幌埋R蜂，它馬上又飛了下來(lái)。我們又開(kāi)始追趕馬蜂，大家沉浸在這個(gè)“游戲”里停不下來(lái)。最后，馬蜂受不了我們的騷擾，飛走了。

　　這馬蜂可真討厭，不飛到別的地方，偏偏飛到我們教室，害得我們浪費了一節語(yǔ)文課。

不速之客作文4

　　晚上，我在書(shū)房做作業(yè)，突然看見(jiàn)一只大蝙蝠在客廳飛。我大叫：“媽媽?zhuān)�快�?lái)�！眿寢屢�(jiàn)了也害怕地大叫。蝙蝠一直在客廳里轉大圈，媽媽趕快把房間門(mén)關(guān)上，把客廳的紗窗和玻璃窗打開(kāi)，它還是不停地轉圈。媽媽拿著(zhù)一把大蒲扇拼命趕蝙蝠，希望盡快把它趕走。媽媽累得滿(mǎn)頭大汗，我怕得象一只縮頭烏龜躲在房間的`角落里。突然媽媽大喊：“糟糕！”只見(jiàn)媽媽跑到陽(yáng)臺打開(kāi)防盜窗，蝙蝠就“唰”地一聲飛了出去，我和媽媽才松了一口氣。

　　我從書(shū)上看到蝙蝠是用超聲波來(lái)定位前面有沒(méi)有障礙物，媽媽沒(méi)把防盜窗打開(kāi)，蝙蝠就飛不出去。真是個(gè)糊涂的媽媽呀！

　　這是我們家兩個(gè)月里出現的第五只蝙蝠。我想蝙蝠是不是在我們家做了窩？我和媽媽找遍了家里每個(gè)角落都沒(méi)有發(fā)現“不速之客”從哪里來(lái)，這至今是我們家的一個(gè)未解之謎。

不速之客作文5

　　今天我家來(lái)了個(gè)不速之客—鸚鵡，一早媽媽正準備去摘西紅柿，不料一直鸚鵡正盯著(zhù)西紅柿，媽媽還想驅逐它，不料被它啄了幾下，媽媽痛了，這只鸚鵡卻用翅膀幫著(zhù)扇，讓媽媽不痛。媽媽健步如飛地走進(jìn)屋中，誰(shuí)知鸚鵡也進(jìn)來(lái)了。

　　媽媽覺(jué)得倆人挺有緣分的就收留了它。這只鸚鵡叫虎皮鸚鵡，我就叫它“小霸王”。它的顏色十分好看，它的頭部有一條條如虎紋似的紋，嘴巴尖尖的，有點(diǎn)兒黃；背上有一塊塊如虎皮的毛，兩塊似虎皮的毛構成了一個(gè)“人”字；它的下部是天藍色，尾巴長(cháng)長(cháng)的，又黑又藍。

　　它吃起東西來(lái)一點(diǎn)兒都不比人慢，媽媽給它買(mǎi)來(lái)飼料，它用自己那又小又尖的`嘴把飼料一顆顆地吃下去。它總愛(ài)自言自語(yǔ)，嘰嘰咕咕地不知在念叨著(zhù)什么。它也很用功，總在別人不在的時(shí)候慢慢學(xué)飛，翅膀一動(dòng)不動(dòng)地練習飛。

　　有時(shí)它呆若木雞，兩只如小藥丸般的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)飼料，好像在想：這能吃么？

　　小霸王愛(ài)啄人，我想是因為它想引起大家的注意，希望大家能喜歡它。

不速之客作文6

　　“鈴、鈴、鈴”，上課鈴聲響了，錢(qián)老師快步走進(jìn)教室，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)擺正了坐姿。這節課是語(yǔ)文考試，同學(xué)們拿到試卷后，都開(kāi)始認真地寫(xiě)起來(lái)。

　　突然，我聽(tīng)到沈怡菲一聲尖叫：“��！有壁虎�！贝蠹译S著(zhù)叫聲望去，只見(jiàn)沈怡菲神情緊張地站立起來(lái)。頓時(shí)，整個(gè)班級就像炸了鍋一樣沸騰起來(lái)。有的同學(xué)快步走去張望；有的同學(xué)膽怯地坐在座位上不動(dòng)；有的`同學(xué)不受壁虎的干擾繼續考試；有的同學(xué)出謀劃策討論著(zhù)如何把壁虎“請”出去。我也好奇地走近一看，一只手掌大小的壁虎安靜地趴在那兒，當它看到越來(lái)越多的同學(xué)們時(shí)，仿佛如臨大敵，到處尋找出路。這時(shí)許奧翔勇敢地站出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)處理�！敝灰�(jiàn)他一手拿著(zhù)掃把，一手拿著(zhù)簸箕，慢慢地把壁虎掃了進(jìn)去，“請”出了教室。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)波，教室里又恢復了以往的安靜，大家繼續考試。我真佩服許奧翔的勇敢和機智。

　　這位“不速之客”雖讓大家受到了一點(diǎn)驚嚇，也為我們的語(yǔ)文課增添了一絲樂(lè )趣。

不速之客作文7

　　今天是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試。

　　老師一把試卷發(fā)下來(lái)，我們就全部進(jìn)入了考試狀態(tài)。我認為這一次考試我一定能考一個(gè)驚人的成績(jì)，好回家跟爸爸媽媽炫耀。我滿(mǎn)懷信心，認真地做起了題。忽然，耳邊傳來(lái)一聲尖叫“��！有馬蜂！”我們全部都把目光從試卷轉移到了聲音傳來(lái)的方向，一個(gè)不速之客——一只黃色的大馬蜂出現在我們的視線(xiàn)里，它老是在王與同頭上盤(pán)旋。王與同說(shuō)：“為什么它老圍著(zhù)我轉？是因為我昨天涂了蜂王素嗎？”我好奇地問(wèn)：“蜂王素是什么？”王與同說(shuō)：“蜂王素是蜂王身上的一種物質(zhì)，可以讓馬蜂圍著(zhù)你而不咬你�！蔽覀儌z又討論了一會(huì )。忽然，馬蜂飛了下來(lái)，全班女生都發(fā)出了尖叫，我也興奮的`跟著(zhù)叫。這時(shí)下課鈴聲響了。我一看試卷，作文才寫(xiě)了一半，老師已經(jīng)在催著(zhù)交試卷了，我只好隨便寫(xiě)了個(gè)結尾就把試卷交了。

　　馬蜂飛走了，我的心也降了下來(lái)。

　　第二天發(fā)試卷，我的成績(jì)真的很“驚人”-——88分！馬蜂這個(gè)“不速之客”擾亂了我的心思，它的“陰謀”得逞了。

　　這個(gè)“不速之客”教會(huì )了我一個(gè)道理：做事千萬(wàn)不能三心二意！

不速之客作文8

　　這幾天，我們的教室里不知道從哪里來(lái)了一位“客人”，擾得我們不得安寧。

　　你瞧這位客人，一來(lái)就在我們的教室的各個(gè)角落里，掘下了一個(gè)個(gè)深洞。

　　一位同學(xué)眼尖，首先發(fā)現了它的.“罪證”，先是一陣刺耳的尖叫，而后，趕緊向老師報案。

　　隨后，我們的目光集聚在那位同學(xué)所指的地方，可當我們看時(shí)，只有墻和地板，根本沒(méi)有“客人”的蹤影。

　　下課后，一些膽大的男同學(xué)一時(shí)興起，想要抓住它。

　　他們很快便用火眼金睛鎖定了它的老窩——鼠洞，等目標明確，便開(kāi)始布置引誘老鼠的陣地。他們把食物放在鼠洞旁，然后便守著(zhù)洞口……不一會(huì )兒，“客人”就被這香味引誘了出來(lái)。

　　其中一名同學(xué)最為膽大，抬腳一踏便正中“客人”，就像當年孫悟空被壓在五行山下的那一刻，我似乎聽(tīng)到了震耳欲聾的山石崩塌聲。

　　我們忙圍上去，那“客人”已經(jīng)奄奄一息了。一些女同學(xué)，就為這位“客人”準備安排“厚葬”。她們先用掃帚將它掃進(jìn)簸萁，然后送進(jìn)了垃圾桶，最后隆重地送回了“故土”——垃圾箱。這位“不速之客”終于不再打擾我們了，我們重又恢復了安靜的學(xué)習環(huán)境。

不速之客作文9

　　��！跳舞室里一陣尖叫。我迷迷糊糊地抬起頭，也被嚇了一大跳：一只大大的蜘蛛正掛在高空，45度角俯視著(zhù)我們。

　　這蜘蛛很黑，有八只粗壯的腳，身體毛絨絨的，瞪著(zhù)兩只大眼睛，看得人渾身起雞皮疙瘩。啊舞蹈室里又傳來(lái)一聲尖叫，我尋聲望去是蔡一靜發(fā)出來(lái)的。只見(jiàn)她正縮在郡栩身后瑟瑟發(fā)抖，搞得郡栩都不好換衣服了。門(mén)口的金涵琪更夸張，她害怕蜘蛛怕到了極致，她在那里大哭大叫，死活不肯進(jìn)來(lái)，三個(gè)人都拖不住她。她像著(zhù)了魔似地在外面上躥下跳。

　　哦，再瞧瞧那只蜘蛛，它正以飛的速度向下沖。安全著(zhù)陸后，它又爬進(jìn)了更衣室。

　　喔啊更衣室里傳來(lái)了男生們的尖叫聲。尖叫聲中，還包含著(zhù)幾聲墊子的'拍打聲。

　　過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了。馮子騫腳踩著(zhù)兩條布，與徐浠豪抱在一起跑了出來(lái)，邊跑邊叫媽媽我怕。那些女生換好了衣服，都不敢進(jìn)去了，把舞蹈包往里面一扔，就趕緊跑了出去。

　　身后又是一陣啊的尖叫，這個(gè)不速之客徹底擾亂了舞蹈廳。

不速之客作文10

　　六月的一天，我們一家和表哥一家在一起吃飯，我正在“大吃大喝”時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)哥哥對姑姑說(shuō)“它不吃稻子”。我頓時(shí)起了好奇心，“它”指的是誰(shuí)？

　　放暑假了，我來(lái)到哥哥家玩，中午，我一邊吃飯一邊走神，突然我被表哥碰了一下，“電腦”頓時(shí)“短路”。等我重新“升級”時(shí)，扒了口飯，立刻由米飯想起了稻子，又由稻子想起了哥哥口中的“它”。我趕緊吃完飯，準備一問(wèn)究竟。

　　哥哥好像看穿了我的心思，他對我說(shuō)：“我們家陽(yáng)臺上有一只斑鳩在那兒做了窩，生了一個(gè)蛋，鉆出了一只小斑鳩�！�

　　我趕緊跑到陽(yáng)臺上，哇！小斑鳩，它媽媽大概找食去了。小斑鳩一身烏黑的羽毛，帶著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)白色“珍珠”，黃色的`小嘴與機警的眼睛是它的武器。如果你敢打擾它，它便會(huì )毫不客氣地啄你一下，可愛(ài)極了。這真是：此鳥(niǎo)只應樹(shù)上有，陽(yáng)臺能得幾回見(jiàn)��！

　　第二天，我發(fā)現小鳥(niǎo)撲騰著(zhù)飛起來(lái)了�！芭�！”它摔回了窩，它的嘴張了一下，似乎想說(shuō)：好疼啊，媽媽?zhuān)�你快回�?lái)！

　　這只小斑鳩很可愛(ài)，你說(shuō)是不是？

不速之客作文11

　　今天教室里來(lái)了一位“小客人”。這位“小客人”可不得了了，它不但能夠飛檐走壁，還能斷尾避敵。你想知道這位有著(zhù)極大本領(lǐng)的“小客人”是誰(shuí)嗎?要想知道請往下看：

　　它身體扁平，皮膚的顏色是深灰色的，上面還有兩排菱形的顆粒，排列非常整齊，它還拖著(zhù)一條尾巴，四肢上各五根指頭，和人類(lèi)一樣。

　　斷尾避敵

　　人們都說(shuō)，只要它一“丟卒保帥”，就沒(méi)有動(dòng)物能捉住它�？蛇@一次它卻失敗了。到底是為什么失敗呢?不是因為它太笨了，把尾巴斷掉后愣住了，忘了逃跑;也不是它太慢了。而是因為兩點(diǎn)：一是它的.敵人不普通動(dòng)物，是人;二是“對手”太多了。它把尾巴弄掉了之后，對手分成了兩撥，一撥去捉尾巴，另一撥繼續去追它。然后被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，就把它帶回了教室。

　　飛檐走壁

　　帶回教室之后，老師輕輕地把它放在了黑板上。它在黑板上一動(dòng)不動(dòng)的，像是有什么魔力把它吸在了黑板上。你知道是什么原因嗎?因為它的足部有吸盤(pán)狀的皮瓣，所以才可以在天花板、墻壁上自由自在地爬來(lái)爬去，而不會(huì )掉下來(lái)。

　　現在你知道這位有著(zhù)大本領(lǐng)的小客人是誰(shuí)了吧?它就是——壁虎。

不速之客作文12

　　“快看，一只蜂鳥(niǎo)！”同學(xué)們大叫。我抬頭一看，一只像蜂鳥(niǎo)的小蟲(chóng)子在我們教室里飛來(lái)飛去。

　　老師看見(jiàn)了，拿了一個(gè)掃把，撲過(guò)來(lái)，撲過(guò)去的，總是撲不住。老師又拿著(zhù)隊旗滿(mǎn)教室地跑來(lái)跑去，還是抓不住。突然，“蜂鳥(niǎo)”因為飛得太快了，就一頭撞墻上了，掉到了窗戶(hù)外面，而老師卻在窗戶(hù)里面找。有個(gè)同學(xué)對老師說(shuō)：“老師，它掉在窗戶(hù)外面，你在窗戶(hù)里面干什么？”老師急忙跑到外面把小蟲(chóng)子抓到了。它有兩個(gè)觸角，兩個(gè)翅膀，翅膀伸開(kāi)后顏色是紅色的.。它有六條腿，左邊三條，右邊三條。

　　老師把它放到了盒子里，讓我們觀(guān)看，但是老師剛把蓋子打開(kāi)，它就飛走了，老師急忙讓我們把窗戶(hù)全部關(guān)好。老師就站在桌子上把它捉住又放到了盒子里。

　　老師讓我們觀(guān)看之后把它給放生了，誰(shuí)知它竟然又飛回來(lái)了。我猜它肯定是不想回家，想在我們的教室里安家的吧！

　　小貴賓可愛(ài)吧！

不速之客作文13

　　今天早上，伴隨著(zhù)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，我在床上慢慢睜開(kāi)了眼睛，又是一個(gè)美好的早晨啊。

　　才醒過(guò)來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)姥姥姥爺的議論聲，從他們的談話(huà)中我得知我們家來(lái)了小偷，啊，小偷我聽(tīng)后，不禁的打了個(gè)冷戰，他偷了什么？姥爺說(shuō)他把你姥姥錢(qián)包里的錢(qián)全偷走了啊，啊，全都偷走了，我如晴天霹靂，我大喊那還不報警！聽(tīng)姥爺說(shuō)警察還在路上，我才松了口氣。

　　警察終于來(lái)了，我非但不著(zhù)急，緊張還隱隱有些興奮和欣喜，為什么呢？因為我看見(jiàn)電視上警察破案，十分刺激，比如指紋采樣啊，什么什么的，一想到這些我還有些小激動(dòng)呢，可警察第一步?jīng)]有做那些很刺激的'事，而是拿著(zhù)照相機拍個(gè)不停，還有他除了拍有用的東西，還拍很多沒(méi)用的東西！我本來(lái)認為現在要采指紋了，可警察第二步拿出一瓶黑色的東西在熱水器，盤(pán)子等地方都抹上了這種有點(diǎn)惡心的黑色粉末，最后警察下結論說(shuō)小偷帶了手套，無(wú)法采取指紋。真是太讓人氣憤了。

　　這個(gè)小偷可把我們家坑得好慘哪，大家也要提起防范哦！

不速之客作文14

　　今天我家里來(lái)了一位“客人”。如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他，那就是“不速之客”。

　　那天下午我在家打游戲，打到關(guān)鍵的時(shí)刻手機響了，我拿起了電話(huà)，然后睡了一覺(jué)。我一開(kāi)門(mén)便看見(jiàn)一位來(lái)自遠方的朋友，在大口咀嚼我的早餐，令我十分厭惡。于是我拿起拖鞋就往他頭上飛去，但他一扭頭就跑，我哪肯罷休？我也追著(zhù)他跑，就這樣我們在家里你追我趕。

　　我想起來(lái)他應該是餓了，我就按著(zhù)《少年閏土》中的`辦法——放一些食物，在食物上放一根小木棍，上面支著(zhù)一個(gè)盒子，而且要在木棍系上一根很長(cháng)很長(cháng)的繩子，綁在左手之后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

　　我邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū)，我的左手小拇指上依舊系著(zhù)那條繩子，就這樣過(guò)了一上午，最后我沒(méi)辦法，決定主動(dòng)出擊了。我幾乎找遍了家里上上下下每一個(gè)角落，竟然都沒(méi)有他的身影，我認為他已經(jīng)走了，于是我回客廳去了。

　　等我再去看時(shí)，發(fā)現他已經(jīng)開(kāi)始大口吃他最后的午餐，于是我躡手躡腳地拿到繩子，我一會(huì )不動(dòng)一會(huì )動(dòng)，因為他會(huì )看我，但他太傻了，我不動(dòng)他就繼續吃，于是我把他抓住了。我拿起他，直接將他拋入罪惡的深淵，也就是把他扔進(jìn)馬桶。

　　好吧，告訴你們，它其實(shí)是一只小蟑螂，一對長(cháng)長(cháng)的觸角，真的快嚇死我了。因為我怕蟑螂。

不速之客作文15

　　一個(gè)星期六晚上，我們回到家。突然，臥室里傳來(lái)了一聲尖叫。家里來(lái)了一對客人—鴿子。

　　空調背上已成了一只鴿子的“臨時(shí)窩”，衣櫥上也成了另一只鴿子的“安樂(lè )窩”。老爸老媽急急忙忙，商量了半天，打算把鴿子抓住。

　　爸爸卷起袖子，摩拳擦掌。關(guān)上門(mén)，到臥室里大干一場(chǎng)。這個(gè)字還挺難對付，過(guò)了10多分鐘，爸爸才出來(lái)，手里拿著(zhù)一只鴿子。把把關(guān)上門(mén)，用尼龍繩把鴿子的'腳和翅膀綁住。再去抓另一只，當然，又是大勝而歸。之后又把它們放在鞋盒子里，蓋上蓋子，并戳幾個(gè)孔。把鴿子收拾好、安頓好。已經(jīng)過(guò)了40分鐘了，爸爸媽媽又去看看房間里有沒(méi)有鳥(niǎo)糞，老爸邊找邊說(shuō)：“討厭的鴿子，明天把你煮了！”我看他們忙來(lái)忙去的心想：幸好不是在我房間。

　　第二天，我那著(zhù)鴿子，看見(jiàn)它們腳上綁著(zhù)字條，上面寫(xiě)著(zhù)：北京什么信鴿比賽。我把它們放了，看著(zhù)它們歡蹦亂跳的樣子，好像在說(shuō)：“我自由了！”

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