學(xué)會(huì )理解作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )理解作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )理解作文1
世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來(lái)卻不是輕而易舉。
記得有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正“踩著(zhù)小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認識”三個(gè)字立即在我的腦海里浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對他說(shuō)了聲“下次注意點(diǎn)”就放他走了，可能是我寬恕了他吧！事后，我一遍又一遍地思考著(zhù)這件事，我發(fā)現我是對的，因為我理解了他：他認為我是他們班的某個(gè)同學(xué)呢，想跟我開(kāi)個(gè)玩笑罷了。
想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿(mǎn)、厭惡、把氣憤撒在自己的學(xué)習上，不想聽(tīng)課不想做作業(yè)�，F在我認真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學(xué)習態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的'。
寫(xiě)到這里，我沉思了一會(huì )了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢？多多包涵，多多體諒，融洽周?chē)年P(guān)系，不是很好嗎？想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來(lái)了十分輕松。
如果我們身邊每個(gè)人都能如此包容、理解，那么就不會(huì )有戰爭了，這才是一個(gè)真正的和諧世界、和諧社會(huì )。
學(xué)會(huì )理解作文2
生活中，我們要學(xué)會(huì )理解。它就如同一縷和煦的陽(yáng)光，拉近了人與人之間心靈的距離，讓人倍感溫暖。
窗外，刺耳的車(chē)鳴聲和喧鬧的人群聲，彼此交錯在一起，讓人感到心煩意亂。凜冽的寒風(fēng)，無(wú)情地吹打著(zhù)，路邊的小草被刮得直不起腰，無(wú)助地隨風(fēng)搖擺，路上的行人也不得不加快了前進(jìn)的步伐。此時(shí)，媽媽握著(zhù)作業(yè)的雙手越來(lái)越緊，臉色也變得十分難看，一股不安之感在我心中油然而生。伴隨著(zhù)“嘶”的一聲，我的作業(yè)瞬間一分為二�！斑@難道是你寫(xiě)的作業(yè)?不合格，重新再寫(xiě)!”媽媽的話(huà)如同刀子般深深刺痛了我的心。我一時(shí)沒(méi)有理解母親，感到十分委屈和生氣，轉過(guò)頭，重重地關(guān)上了房間的門(mén)。那一夜，我輾轉反側�？晌仪逦浀�，從緊閉的門(mén)縫內擠進(jìn)的燈光告訴我，媽媽整宿也徹夜難眠，我的.心微微一顫.……
漸漸的，我懂得了去理解母愛(ài)，寫(xiě)作業(yè)變得認真努力起來(lái)。而母親，一直陪伴著(zhù)我，給予我無(wú)微不至的愛(ài)。
夜晚，河水映照著(zhù)美麗的星空，一輪如玉般皎潔的明月冉冉升起，照亮了黑夜里的每個(gè)角落。一排排霓虹燈向遠處延伸，如同滿(mǎn)天的星辰在夜空中獨自閃耀。燈光下，我緊握著(zhù)筆，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而豁然開(kāi)朗，密密的汗水不時(shí)從臉上淌下。忽然，一杯熱氣騰騰的牛奶出現在我面前，我抬起頭，看到媽媽那滿(mǎn)是疲憊，但仍對我報以微笑的臉龐，我與她相視一笑，在那無(wú)意間，我看到媽媽頭上那絲絲白發(fā)……
天高，云淡。我終于學(xué)會(huì )了理解，去理解媽媽那無(wú)微不至的愛(ài)。
學(xué)會(huì )理解作文3
在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。
測驗成績(jì)出來(lái)了，望著(zhù)試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的'心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō)：“這段時(shí)間你的狀況不是很好，成績(jì)一直走下坡路，你是不是有什么心事�！薄袄蠋�，我沒(méi)……” “沒(méi)有就好，成績(jì)可是你自己的，這關(guān)系著(zhù)你的未來(lái)�！� “老師，我沒(méi)有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分數呢？”
回到家里，爸爸說(shuō)：“成績(jì)這么差，你是怎么學(xué)習的，開(kāi)家長(cháng)會(huì )別叫我去！”媽媽說(shuō)：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現在知道錯了吧�！�
爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有整天玩，我沒(méi)有。 我在黑暗里哭泣……
為什么？在學(xué)習上，我花的時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jì)卻這么糟糕？ 為什么？老師和家長(cháng)只注重分數，為什么他們都不理解我？為什么老天爺會(huì )這么不公平
黑暗對我說(shuō)：“盡情的哭吧！哭過(guò)之后要重新站起來(lái)�！� 風(fēng)兒對我說(shuō)：“把眼淚摖干了吧！你要學(xué)會(huì )理解自己�！� 花兒對我說(shuō)：“微笑吧！你要學(xué)會(huì )理解他人�！�
謝謝你們，我會(huì )微笑的，我要學(xué)會(huì )微笑面對生活，即使不被別人所理解，我也會(huì )一直走下去，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現在的心情。
學(xué)會(huì )理解作文4
許多人在激動(dòng)的時(shí)候，往往自以為是。事后如果冷靜的反思就會(huì )后悔莫及，我就是這樣的人。
有一天，我跟鄰居家的女孩兒吵架了。那天，我想試著(zhù)把一首曲子用電子琴彈下來(lái)，看我彈琴的鄰居小姑娘卻在旁邊指手劃腳，一會(huì )她用力地拍了我一下。我生氣地說(shuō)：“你干嘛拍我?”她盯著(zhù)我說(shuō)：“你彈錯了一個(gè)地方�！闭f(shuō)完，還給我做一下示范。我心里的火猛然升起說(shuō)：“你以為你是我媽呀，管東管西的，請不要多管閑事，好嗎?”小姑娘卻當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，又說(shuō)了一聲：“快點(diǎn)彈�！蔽一鹈叭桑骸澳阋詾槟闶桥醢�，一定要聽(tīng)你的，想得美�！�
這一天，我再次彈起電子琴，按鄰居女孩的指點(diǎn)，彈那首曲子時(shí)，聲調非常優(yōu)美、流暢，琴聲忽高忽低如一串珍珠滾上滾下。我想起我對她的態(tài)度，感到無(wú)比的'后悔。當時(shí)，我因自以為是，情緒激動(dòng)而訓斥了她，我正在內疚，正當我想法道歉時(shí)，小姑娘又進(jìn)門(mén)了。我說(shuō)：”那天，我態(tài)度不好，你別介意，對不起!”只見(jiàn)她誠懇地說(shuō)：“我太多管閑事了，只會(huì )看到別人的短處�？床坏剿说年�(yáng)光之處，你可以原諒我嗎?”我連忙說(shuō)：“不是你的錯，因為我情緒激動(dòng)，實(shí)在忍不住才對你發(fā)火，可是當我彈奏這首曲子時(shí)，才理解了你，我應該向你道歉，我們還是最好的姐妹�！蔽覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑，又和好如初。
我為自己的無(wú)知無(wú)禮而慚愧，因為她的寬容，我們的關(guān)系又好了起來(lái)。在生活中，我們要理解別人，就要處處反思自己的行為。
學(xué)會(huì )理解作文5
每一個(gè)人都渴望得到理解，但也要學(xué)會(huì )理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈，驅走我們心中的陰影。如果少了理解，我們就少了太陽(yáng)，因為無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情都少不了理解的“催化”。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一扇扇門(mén);不善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻。
我們在人生之路上總會(huì )遇到一些坎坷和挫折,而這時(shí)候，我們最需要的就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒(méi)有更多的考慮別人也需要理解。
當你理解別人的時(shí)候，也會(huì )得到別人的理解;你只有去理解別人，才會(huì )得到別人更多的理解。當我們都能相互理解時(shí)，世界就將變得更加美好。
我們只要設身處地為他人著(zhù)想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多自認為錯誤的舉動(dòng)，就能撫慰許多受傷的心……學(xué)會(huì )理解，并不意味著(zhù)失去了自己的'立場(chǎng)、掩埋了自己的自尊;而不學(xué)會(huì )理解，就意味著(zhù)失去了自己的道德、出賣(mài)了自己靈魂!
愛(ài)在生活中無(wú)處不在愛(ài)，愛(ài)需要我們用心體會(huì )。我們只有以一顆理解寬容的心去對待每一個(gè)人，才能體會(huì )到愛(ài)存在的美好。
讓我們一起呼喊吧：“理解萬(wàn)歲”!!!
學(xué)會(huì )理解作文6
“真是豈有此理，問(wèn)這么傻的問(wèn)題！““真是豈有此理，某某有什么了不起！““真是豈有此理，你怎么亂發(fā)脾氣？““真是。。。。。�！啊耙苍S是世界變化太快了，不僅使得同時(shí)代的人，不同年齡的人難以互相了解，即使同齡人之間，也時(shí)常不知道對方腦子里想些什么？我們只好看看身邊的人搖頭，放下一句“真是豈有此理“，又匆匆上路，人與人之間少了些溝通，更顯得寂寞無(wú)助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)“的無(wú)奈與悲哀，在渴望理解的呼聲和豈有此理的'斥責聲中，我不禁困惑：理解在哪里？
一天晚上，我與媽媽鬧矛盾，是因為她去玩牌而不回家。我當時(shí)非常的生氣，什么話(huà)都敢說(shuō)，卻沒(méi)考慮她的感受，我知道她也有壓力，她也需要放松。當時(shí)天正下著(zhù)小雨，心情復雜，只得“一言九鼎“，就算發(fā)泄吧。我告之以自己的想法，果然得到回應，因為溝通，我們理解了對方。
其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)，理解可以只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，進(jìn)而才能不施與人。只要設身處地地替他人著(zhù)想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多看似瘋狂的舉動(dòng)，不再看不慣外表怪異的人，也能撫慰許多受傷的心。這時(shí)的你就會(huì )成為一個(gè)受歡迎的人。也許我不能說(shuō)學(xué)會(huì )了理解別人，但至少?lài)L試了學(xué)會(huì )理解別人，這大概就是成長(cháng)吧！
學(xué)會(huì )理解作文7
我們常常因為一點(diǎn)小小的誤會(huì )，讓那些愛(ài)我們的人傷心難過(guò)，我們的關(guān)系也變得陌生了。
有一次，媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥(niǎo)兒一群群的，我看到了幾個(gè)女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買(mǎi)給我玩，可是媽媽都不理我，一直在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胪媪锉��！蓖蝗坏艿艿乖诹说厣�，媽媽急忙跑了過(guò)去，弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著(zhù)弟弟回到了家，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個(gè)人在房間里生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了。我聽(tīng)到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽略了我，我的火氣越來(lái)越大了。我都想哭了。我生氣地打開(kāi)了房門(mén)去廁所，“嘭”地一聲門(mén)關(guān)了。我出來(lái)時(shí)媽媽叫我過(guò)去，說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“你對弟弟那么好，卻理都不理我�！眿寢屨f(shuō)：“弟弟還小，需要人照顧，而你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己照顧好自己�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！眿寢層终f(shuō)：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是因為我想要給你們一個(gè)好的'生活��！”媽媽的眼淚掉了下來(lái)，我的火氣一下子就沒(méi)了。
媽媽陪伴我們從小嬰兒長(cháng)大成人，我們不應該惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔心我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。
學(xué)會(huì )理解作文8
生活不僅是豐富多彩的，它還是我們的良師。在參加升旗儀式時(shí)，我們學(xué)會(huì )了尊嚴;在與困難做斗爭中，我們學(xué)會(huì )了堅強;在與大自然的抗爭中，我們學(xué)會(huì )了生存;在紛繁復雜的社會(huì )中，我們學(xué)會(huì )了選擇;在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì )了理解;在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì )了謙讓;在學(xué)習過(guò)程，我們學(xué)會(huì )了追求……總之，在生活中，我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
每個(gè)人都渴望得到理解，但也要學(xué)會(huì )理解別人。理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈：理解就像一盞明燈，驅走了我們心中的.陰影。如果少了理解，我們就等于少了太陽(yáng)，因為世上太多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現世界到處都是一扇扇門(mén)：不善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻。
在幾天前，我與我的好朋友小儀鬧了別扭，她無(wú)緣無(wú)故地拍了拍我的頭，我問(wèn)她為什么，她只說(shuō)她只想開(kāi)個(gè)玩笑而已�？晌也恢醯�，一連幾節課都沒(méi)理她，后來(lái)，她向我道了歉，我也原諒了她，我想了想，對她說(shuō)：“對不起，那天是我不對，如果我們早一點(diǎn)理解對方，就不會(huì )鬧別扭了�！�
我們在人生之路上總會(huì )遇到一些坎坷和挫折，而這時(shí)候，我們最需要的就是別人的理解和幫助。
學(xué)會(huì )理解作文9
理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈。理解就是先替別人著(zhù)想后為自已著(zhù)想，理解能清晰地展現出個(gè)人素質(zhì)。會(huì )理解在生活中是很重要的。
在一處森林里有一只學(xué)習特別不好的小貓，它總是在學(xué)習的時(shí)候玩，貓媽媽也總是提醒小貓學(xué)習，而小貓卻覺(jué)得學(xué)習很痛苦，每天開(kāi)開(kāi)心心自由自在才是正確的，而媽媽只是見(jiàn)不得自己好而已。所以，每當貓媽媽勸小貓學(xué)習時(shí)小貓都會(huì )和貓媽媽大吵一頓，每次吵完后貓媽媽都會(huì )被氣暈過(guò)去。小貓的成績(jì)一落千丈，貓媽媽被小貓氣的'身子越來(lái)越虛弱。幾年后貓媽媽癱瘓了，而小貓一事無(wú)成。那時(shí)小貓才明白：媽媽每次提醒我學(xué)習是為了我好，而我卻和媽媽吵架，害得媽媽生病。小貓造成這樣的事故是因為沒(méi)有理解父母，小貓很后悔，可是一切都晚了。
學(xué)會(huì )理解父母的不易，父母為了整個(gè)家庭辛苦勞動(dòng)，為了我們的健康地成長(cháng)不斷操心，我們應該站在他們的立場(chǎng)去感受他們的不易。
學(xué)會(huì )理解就是學(xué)會(huì )先替別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )換位思考，替父母著(zhù)想，替朋友著(zhù)想，這樣才能感受到父母對我們的愛(ài)，這樣朋友之間的友誼之橋才會(huì )永垂不朽。所以我們要學(xué)會(huì )理解他人，為他人著(zhù)想。
學(xué)會(huì )理解作文10
“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！眿寢尩囊环�(huà)把我從夢(mèng)中驚醒。它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，成了我的座右銘。
事情源于那天中午：中午放學(xué)回家，我怒氣沖沖地對媽媽說(shuō)：“趕緊給我做飯!”媽媽一見(jiàn)情勢不妙，急忙問(wèn)我：“怎么了?”“我們的數學(xué)老師中午不讓我們睡覺(jué)，去補課!”我憤怒而又生氣地回答媽媽。媽媽看了我一眼，平靜而又意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！蹦銈償祵W(xué)老師讓你們去補課肯定有她的原因，現在是復習階段你們的數學(xué)學(xué)得肯定不夠好吧?不然你們的數學(xué)老師也不會(huì )讓你們去補課，你要理解你們數學(xué)老師的良苦用心呀!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨口應了聲“嗯�！蹦翘焱砩衔揖镁貌荒苋胨�，反復咀嚼著(zhù)媽媽的話(huà)：在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人。終于我摸透了它的意思。
又是一天中午，這樣的事又發(fā)生了，數學(xué)老師又讓我們去補課。這次我不但沒(méi)有抱怨數學(xué)老師，反而打心底佩服她：為了讓自己的學(xué)生學(xué)好，她犧牲了自己的休息時(shí)間，可能好多同學(xué)都像曾經(jīng)的我一樣不理解她，但她也沒(méi)有一句的'怨言。那天中午我們做了一份卷子，情況很不理想，數學(xué)老師肺都快氣炸了，我也第一次很生氣的看著(zhù)同學(xué)們，埋怨著(zhù)自己。
“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！眿寢尩脑�(huà)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，使我學(xué)會(huì )了理解別人。
學(xué)會(huì )理解作文11
我學(xué)會(huì )了理解與寬容這幾天，我一直在打吊針。那天，在醫院里發(fā)生了一件事，讓我深受感觸，也使我學(xué)會(huì )了怎樣理解和寬容。
那天，我剛要打吊針，排在我前面的是一個(gè)小毛毛在打針。針還沒(méi)打呢！他已經(jīng)含著(zhù)眼淚要哭了。只見(jiàn)護士阿姨，拿出一枚又細又尖的針給他打，但是第一次失敗了。護士阿姨臉脹得通紅，又給她打了第二針，可是又失敗了。這下好了，周?chē)娜硕计咦彀松嗟刈h論開(kāi)了。我也想：現在大人這么疼愛(ài)孩子，小毛毛的母親一定會(huì )對護士阿姨大發(fā)雷霆了。想不到的是，那位母親不但沒(méi)有發(fā)火，反而安慰護士阿姨說(shuō)：“別慌！別慌！慢慢來(lái)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，周?chē)腵人都投來(lái)了贊許的目光，護士阿姨也膽大了，終于第三次成功了！阿姨還對孩子的母親說(shuō)：“對不起！”母親卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
看到這動(dòng)人的一幕，我想：理解人、寬容人是多么的重要��！也使我學(xué)會(huì )了怎樣去理解別人、寬容別人。不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計較，爭得面紅耳赤。我學(xué)會(huì )了理解人和寬容人比學(xué)會(huì )了什么都重要！
學(xué)會(huì )理解作文12
理解，看似簡(jiǎn)單的二字，有些人卻一生都學(xué)不會(huì )，值得慶幸的是，那一次我學(xué)會(huì )了。
陰雨霏霏，天地好似被黑暗占據了，風(fēng)”呼呼“地刮著(zhù)，籃球場(chǎng)上的樹(shù)木搖曳著(zhù)，如張牙舞抓的怪獸�！蓖媸裁赐�，你看你成績(jì)退步成什么樣了！“媽媽一把搶過(guò)我手中的籃球，兩眼瞪著(zhù)，好似要冒出火來(lái)。我忍不住了，對媽媽吼著(zhù)：“成績(jì)，天天只有成績(jì)！”，罷，奪路而走。
回到家，“嘭”的一聲把屋門(mén)鎖住，留下了媽媽在門(mén)外嘆息�！岸�、叮、�！濒[鐘響起，已經(jīng)十點(diǎn)了，我朝窗外看了看，遠處的高樓亮起盞盞燈光，溫暖明亮。此時(shí)，賭氣的我已經(jīng)收到了肚子的抗議，起身走進(jìn)廚房，卻一無(wú)所獲，只好回屋。不一會(huì )兒，媽媽進(jìn)屋，把一盤(pán)熱乎乎的.蛋炒飯放在桌上，轉身而去。我顧不上什么，大口大口地吃著(zhù)。突然，我停住了，心想：媽媽是不是還沒(méi)吃飯？我對媽媽大吼，是不是太過(guò)分了……我輕聲推開(kāi)媽媽的門(mén)，只見(jiàn)那瘦削的背影還在發(fā)光的電腦前忙碌著(zhù)，我后悔自己的沖動(dòng)，后悔不該對她發(fā)火，輕輕走到她身邊，媽媽聞聲扭頭，那眼睛好似還有些紅腫，記憶中那烏黑的秀發(fā)不知什么時(shí)候已被歲月染上了幾縷銀絲，眼角的皺紋也漸漸浮出……看著(zhù)看著(zhù)，我眼睛模糊了，哽咽著(zhù)說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)�，我知道錯了�！�，“沒(méi)事，媽媽也有錯，只關(guān)注了你的成績(jì)，而忘了你的成長(cháng)。好了，時(shí)間不早了，快睡去吧！”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身已是淚流滿(mǎn)面。
月光從陰云中擠出，射進(jìn)屋中，溫柔而美麗。那一刻，我才真正理解了媽媽?zhuān)?/p>
學(xué)會(huì )理解作文13
吃飯時(shí)，父母把我喜歡吃的食物放在我面前，把他們喜歡吃的菜都夾在我的.碗里，可有時(shí)那些食物不合我的口味，我便大聲叫嚷起；到商場(chǎng)購物時(shí)，我看見(jiàn)好玩 好吃的東西，就吵著(zhù)要父母或爺爺奶奶給我買(mǎi)，我從就不知道賺錢(qián)的辛苦父母和親朋好友疼愛(ài)我給我買(mǎi)了許多東西，可我卻不曾想過(guò)如何去回報他們。在我看，這一切都是理所當然的事。
自從我的弟弟 妹妹們出生后，大家把原對我的愛(ài)分給了他們一些。我一開(kāi)始認為他們是偏心我的弟弟妹妹們，所以，我常常獨自一人躲在房間里傷心。
有一次，媽媽發(fā)現了，她問(wèn)我怎么了，我把原因告訴了她。她聽(tīng)后，笑了笑，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：做人不能這么小氣自私，你只肯別人愛(ài)你，不讓別人愛(ài)別人，你這樣做覺(jué)得對嗎？再說(shuō)，別人愛(ài)你，你也得去愛(ài)別人呀！要做到&lsqu；我愛(ài)人人，人人愛(ài)我&rsqu；。知道了嗎？我聽(tīng)后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后，我在大家的帶動(dòng)下，嘗試著(zhù)去愛(ài)別人，關(guān)心別人�，F在，我終學(xué)會(huì )了去愛(ài)別人了。吃飯時(shí)，已不是父母給我?jiàn)A菜了，而是我給父母夾菜了；現在我也不會(huì )纏著(zhù)父母給我買(mǎi)那些好玩 好吃的東西了，我還會(huì )幫父母做我力所能及的事，關(guān)心他們，疼愛(ài)弟妹�？粗�(zhù)他們的笑臉，我也高興，原愛(ài)別人是一件多么快樂(lè )的事。
學(xué)會(huì )理解作文14
如悄無(wú)聲息的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜的翻過(guò)。驀然間我已到了一個(gè)在幼稚與成熟之間徘徊的年齡，一段在乖巧與叛逆之間交錯的花季。
我同大多數同齡人一樣，在這該死的青春期中肆意宣泄著(zhù)自己內心的煩躁，一次次刺痛母親那疲憊不堪的柔軟的'內心。
每天早晨，我總是叼著(zhù)一片面包，拖著(zhù)未系好鞋帶的鞋，嘴角還沒(méi)有擦拭的牛奶，匆匆跑出家門(mén)。將母親日復一日永不會(huì )變的叮囑隔在那厚厚的門(mén)后。
那是冬天的一個(gè)清晨，我與往常一樣焦急，由于考試的失利，被父親訓斥了一番，父親那顫抖的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容仍歷歷在目�？晌覂刃牡臒┰�、叛逆卻像觸手一般蔓延…出門(mén)的時(shí)候又聽(tīng)見(jiàn)母親的叮嚀聲，可這次不知為何聽(tīng)起來(lái)格外刺耳。我頓時(shí)一股熱血涌上心頭，重重地甩下了門(mén)，揚長(cháng)而去。
剛走到樓下，一陣刺骨的寒風(fēng)向我襲來(lái)，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)、袖口，我不禁打了個(gè)寒蟬。正欲轉身回家添件衣服，剛轉過(guò)身，不料想母親早已拿好了毛衣在樓下等我，那一刻，濕了眼，暖了心……
我難忘那一刻，我與母親的心靜了，心也近了。
母親給予我的是一片藍天，我給不了母親什么特別珍貴的禮物，只能學(xué)會(huì )靜下自己那顆浮躁的心，去學(xué)會(huì )理解那一份溫暖的母愛(ài)，牽著(zhù)兩鬢微白的母親走一段人生路，一如我兒時(shí)她牽我的那般，這便是我最大的心愿。
學(xué)會(huì )理解作文15
一年級時(shí)，我還對學(xué)校很陌生，也不敢和老師說(shuō)話(huà)。班主任凌老師得知后，十分照顧我。漸漸地，我開(kāi)朗起來(lái)了，我很喜歡她。
但是，升到二年級后，凌老師不再這么溫柔了，她變得很?chē)绤�，十分追求完美。從那以后，我就開(kāi)始討厭她了，甚至都有過(guò)不想上學(xué)的念頭。
記得有一次，我們在做課堂作業(yè)本，大家做得都很慢，凌老師見(jiàn)了，大聲地說(shuō)：“只要誰(shuí)的作業(yè)本字好看，速度快，質(zhì)量又高，今天的回家作業(yè)，就全部免了！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻認認真真地寫(xiě)了起來(lái)，大家都寫(xiě)好了，本以為自己都全對，結果都錯了一、二題，凌老師大發(fā)雷霆：“你們怎么錯成這個(gè)樣子！”凌老師一氣之下，不但沒(méi)有給我們減作業(yè)，而且還得到了雙倍的作業(yè)。
二年級快要升到三年級時(shí)，我得知凌老師要轉到澎雅小學(xué)去時(shí)，心里美滋滋的。
到了休業(yè)式時(shí)，我突然有點(diǎn)不舍，我看見(jiàn)凌老師的眼睛紅潤潤的，眼眶濕漉漉的.，似乎要哭出來(lái)似的，但她強忍眼淚，保持著(zhù)笑容，給我們整隊，看著(zhù)我們放學(xué)。我似乎不那么討厭她了，心里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。
我突然明白，您的嚴厲都是希望我們能變得更好。那一刻，我學(xué)會(huì )了理解。
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