學(xué)會(huì )理解作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì )理解作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )理解作文1
兒時(shí)的我淘氣，從未理解過(guò)父母。
長(cháng)大后，漸漸懂得了理解，但每當母親嘮叨，父親責怪時(shí)，我總按耐不住內心的不耐煩，總喜歡頂嘴。
我一直向往著(zhù)大人的世界，總希望早日工作，踏入社會(huì )，覺(jué)得那比讀書(shū)幸福多了，下班回來(lái)不用寫(xiě)作業(yè)，周末還可以放松。
一天晚飯時(shí)，父親說(shuō)了些單位的事，公司進(jìn)行裁員，有不少員工已被辭退。母親意味深長(cháng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我卻沒(méi)有發(fā)現什么。
直至第二天，煙灰缸里已插滿(mǎn)了煙頭，但一向不允許父親吸煙的母親竟未發(fā)火。
一段時(shí)間后，父親未被公司辭退，這事告一段落。
然而，之后的一段時(shí)間，父親所在的部門(mén)解散了，工作全權由電腦系統完成，他們部門(mén)的人員都分配到其他部門(mén)。而曾經(jīng)招父親進(jìn)公司的叔叔退休了，要回新加坡安享晚年。
聽(tīng)母親說(shuō)，這個(gè)叔叔為人很好，而和父親在同一個(gè)部門(mén)的叔叔阿姨在這個(gè)部門(mén)都待了十幾年、二十幾年了，父親也待了十九年了。
那天，我在陽(yáng)臺上看見(jiàn)吃完散伙飯歸來(lái)的父親的身影，他慫著(zhù)肩、低著(zhù)頭，顯得格外的落寞。
他剛準備進(jìn)小區，又停下了腳步，轉身走向了路邊的長(cháng)椅，吸了根煙……
然后，調整好狀態(tài)，回來(lái)了。
也許天下確實(shí)沒(méi)有不散的宴席，但分別往往比相聚來(lái)的匆匆，讓人措不及防。
大人的世界有的不僅是困難，還有辛酸，但即便再傷感，大人還需要砥礪前行。
從此刻起，我要把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的不懂事、頑皮歸還給過(guò)去的`我。
此時(shí)的我才理解了，母親的嘮叨不過(guò)是關(guān)心，父親的責怪不過(guò)是受盡了學(xué)歷的苦惱。
他們，不過(guò)不想我的未來(lái)也像他們那樣因學(xué)歷而步履艱辛罷了。
學(xué)會(huì )理解作文2
在與人交往中，我學(xué)會(huì )了理解。
理解可以拉近人與人之間的關(guān)系距離。有些人由非常要好變成非常陌生，甚至變成仇人，因為他們缺乏對對方的理解，因一些小事對彼此產(chǎn)生誤會(huì )，漸漸失去了彼此間的信任，所以他們之間的關(guān)系也越來(lái)越疏遠。相反，有的人懂得理解他人，使他們之間的關(guān)系變得密切。所以，不理解人的人就要去試著(zhù)理解別人，要向會(huì )理解別人的人學(xué)習，做一個(gè)善解人意的好孩子。
有一次，同桌不小心把我的筆給摔壞了。同桌拼命地向我道歉，可我始終把她罵得狗血淋頭。我以為同桌是故意的，所以最后鬧得兩個(gè)人再也不說(shuō)話(huà)。我就是不知道青紅皂白就去污蔑別人。到了晚上，我一直翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)覺(jué)，于是，我向媽媽說(shuō)明了事情的全部過(guò)程，而媽媽說(shuō)：“誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，也許你的同桌真的不是故意的呢，如果是這樣，你就著(zhù)實(shí)地冤枉了她。不要總以為自己是對的，也要從自己身上找原因，還要試著(zhù)去理解你的.同桌�！蔽倚呃⒌氐拖碌仡^，是啊，我們遇到什么事情都要將心比心，這樣才會(huì )有好的結果。第二天，我走到同桌面前深深地鞠了一躬，表示我的歉意，從此以后，我們還是好同桌。
當別人莫名其妙地把氣撒在你身上時(shí)，首先，你要理解她，容納她那不滿(mǎn)的心情。然后你再和她溝通，交流，或許能夠消除她的煩惱。我就有這樣的一個(gè)事例。同桌就是個(gè)善解人意的姑娘。有一回，我的書(shū)包拉鏈壞掉了，生氣極了。同桌是一個(gè)差生，常常會(huì )問(wèn)我問(wèn)題，而今天剛好碰到我心情不好，我就把她的書(shū)給扔到一邊，同桌不但沒(méi)有生氣，還幫我的書(shū)包修好了！
通過(guò)這兩個(gè)事例，讓我明白了，首先，你要先去理解別人，別人才會(huì )理解你。讓我們記住，理解可以拉近人與人之間的關(guān)系距離。讓我們記住，理解可以將人與人之間的隔膜消除。你想讓人際關(guān)系變得更好嗎？你想在心與心的交流中前進(jìn)嗎？那么，從現在開(kāi)始，就試著(zhù)去理解他人吧！
學(xué)會(huì )理解作文3
在遙遠的地方，有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因為有水的滋潤，身上就像穿了一片綠皮襖；大山的動(dòng)物也常來(lái)水中嬉戲，溪流里也充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)�？山苹暮偪刹桓吲d了，它早想去看看外面的.世界了，于是找了好幾個(gè)同謀，商量著(zhù)怎樣才能讓溪水改道而行
正巧山上有一塊石頭，大山想把它打碎來(lái)看看，可無(wú)論用什么方法，就是打不碎，只好先把它“寄存”在山頂了。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，大山沉沉地睡著(zhù)了，狐貍和幾個(gè)同伙偷偷跑上去山頂，正想把石頭搬走，不料被溪流看見(jiàn)了，溪流想叫醒大山，可大山睡得太沉了，溪流眼睜睜的看著(zhù)石頭被運走，推入河中大山早上一醒，發(fā)現石頭不見(jiàn)了，馬上召集百獸詢(xún)問(wèn)。狐貍走上前，對大山說(shuō)：“山王，是溪流偷的，昨晚我聽(tīng)見(jiàn)它推石頭的聲音了�！贝笊今R上派獸下去一看，果然，石頭靜靜地躺在水中，大山又去質(zhì)問(wèn)溪流，溪流有口難辯，只能改道而流。沒(méi)有了溪流的滋潤，山上的草都枯死了，食物來(lái)源大大減少。一個(gè)有參加同謀的動(dòng)物實(shí)在忍受不住了，便向山大王說(shuō)了前因后果。大王聽(tīng)完后，悲憤交加，一面派“百獸之王”獅子到遠方找溪流，一面抓住了狐貍進(jìn)行審問(wèn)。獅子翻山越嶺，終于在一個(gè)偏遠的地方發(fā)現了溪流。溪流得知自己得到了理解，二話(huà)不說(shuō)，馬上折返回流，沒(méi)過(guò)幾天，就看見(jiàn)了大山。大山看見(jiàn)了溪流，熱淚盈眶，動(dòng)情地說(shuō)：“溪流兄，我錯怪你了，都怪我，我錯了，請你原諒�！毕鞲吲d地說(shuō)：“大山兄，你能理解我就好了，我倆永遠是好朋友！”話(huà)音剛落，山頂那塊石頭就裂開(kāi)了，形成兩個(gè)金光閃閃的大字理解。
可見(jiàn)相互理解的力量巨大，足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發(fā)光，你需要別人理解，別人也需要你的理解，大家互相理解，才能使友誼長(cháng)青！
學(xué)會(huì )理解作文4
大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學(xué)們都會(huì )與父母．同學(xué)．老師．家人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢？這可是我們日常生活中的一件重要事情，要學(xué)會(huì )與他人相處，必須要善待他人。
善待他人包含的內容很多，其中有學(xué)會(huì )理解．尊重．寬容．關(guān)心．幫助他人等。今天重點(diǎn)討論一下理解，寬容他人，其它的平時(shí)老師講得很多，這就不講了。
1．理解是愛(ài)。
每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠地理解別人，會(huì )意外地發(fā)現你得到的理解要比過(guò)去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì )理解別人的人，永遠不會(huì )如愿以?xún)�。因為理解是�?ài)，愛(ài)是真誠而且是相互的。
但是，日常生活中，不理解的現象比比皆是，理解的.分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛(ài)，能給家庭帶來(lái)無(wú)限的溫馨和享不盡的天倫之樂(lè )，同學(xué)之間能相互理解，會(huì )給集體帶
來(lái)勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝……，可見(jiàn)理解是一個(gè)座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應學(xué)會(huì )理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個(gè)真實(shí)的故事。
第一個(gè)：有個(gè)母親惦記著(zhù)兒子的生日，一下班，馬上買(mǎi)了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車(chē)碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見(jiàn)不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。
第二個(gè)：有個(gè)中學(xué)生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長(cháng)付出的代價(jià)。她想在即將到來(lái)的“三八“節送一份禮物給媽媽。送什么呢？無(wú)意中，她翻開(kāi)相冊，看到媽媽年輕時(shí)美麗的動(dòng)人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個(gè)漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來(lái)一看就哭了，女兒撲進(jìn)媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。
兩個(gè)媽媽都哭了，但個(gè)中的淚水那個(gè)是酸的，那個(gè)是甜的，同學(xué)們心中早已清楚，第二個(gè)故事道出了理解的真諦所在。
學(xué)會(huì )理解作文5
現在有很多的人都在高呼著(zhù)“理解萬(wàn)歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個(gè)朋友聽(tīng)完我的抱怨后，說(shuō)了一句話(huà)：“問(wèn)問(wèn)你的心，你又真正的了解過(guò)誰(shuí)呢？”聽(tīng)完那句話(huà)，我深思了起來(lái)。
是啊，我又了解過(guò)誰(shuí)呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會(huì )說(shuō)：“我們不需要那樣的愛(ài)�！辈豢煞裾J，現在的我們在心里的確是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母們也有他們的想法啊，他們想讓我們讀上好大學(xué)，能夠出人頭地，能過(guò)上好日子……所以才對我們束縛的��！為什么不試著(zhù)去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？朋友，應該是最容易溝通的了，但是有時(shí)候因為一點(diǎn)的小事而吵翻了，有過(guò)一個(gè)網(wǎng)友對我抱怨她的朋友，她說(shuō)她的朋友經(jīng)常吼她，所以?xún)扇司徒^交了。其實(shí)我覺(jué)得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的是不應該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當然是不好受的，為什么不好好的說(shuō)話(huà)呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會(huì )更加的堅固。的確，現在有很多的`老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個(gè)好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會(huì )覺(jué)的這是人之常情了吧，因為人不為己，天誅地滅��！有的人呢，因為老師的偏心而放棄了學(xué)業(yè)，其實(shí)我覺(jué)得這樣是大錯特錯的行為，我們應該更加努力的學(xué)習才是啊，讓老師看見(jiàn)我們的努力，這樣老師也就會(huì )自然的注意到你了，也就會(huì )重視你了啊，我想到那時(shí)，你們也就不會(huì )說(shuō)老師不理解你們了吧。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來(lái)理解你，更重要的是你要理解別人，當你真正理解別人時(shí)，一切的事情都會(huì )迎刃而解的。
學(xué)會(huì )理解作文6
人與人交往，更多的不是改變對方，而是接受對方，如果光想著(zhù)改變對方，那不是生活，那是戰爭。命運不是一個(gè)機遇問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現的東西。把彎路走直的人是聰明的，因為找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，因為可以多看幾道風(fēng)景。路不在腳下，路在心里用無(wú)所謂的態(tài)度，過(guò)好隨遇而安的生話(huà)。
——《杜拉拉升職記》
要來(lái)的早晚會(huì )來(lái)，想愛(ài)的盡管去愛(ài)，我們誰(shuí)也贏(yíng)不了和時(shí)間的`比賽。平和淡然地面對一切，遇到你喜歡的人，要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過(guò)客，還是長(cháng)久的知己，都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個(gè)真正的朋友，這份情請你不要不在乎，珍惜眼前人。
真正地愛(ài)過(guò)，是會(huì )讓人觸摸到永恒的。那個(gè)人，十年，二十年以后，仍然留在我們的心里，讓我們回首時(shí)，驚覺(jué)那種心動(dòng)，近如昨日，驚覺(jué)歲月流逝，短若一霎。也許今天，故人已經(jīng)散落在人海，往事早已風(fēng)飄云散，那不變，卻如許堅硬，還在我們心深處�！獙O未《尋花》兩個(gè)人在一起，開(kāi)始總是驚心動(dòng)魄，患得患失，隨著(zhù)深入了解，神秘感褪去，慢慢會(huì )失去新鮮感，激情歸于平淡。這時(shí)，溝通最重要，也許不再為對方牽腸掛肚，可是有一種默契是在充分交流和信任后產(chǎn)生，和一個(gè)磨合很好的伴侶在一起，放松而踏實(shí)，是愛(ài)情的美好體現。時(shí)間雖然消磨激情，同時(shí)，時(shí)間會(huì )積累深情。
傷痛是難免的，那些傷口上盛開(kāi)的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)我們記憶的風(fēng)景。每一次受傷，都讓我們思索，探尋著(zhù)生命中的意義；都讓我們成熟，總要放棄某些東西，才能告別原來(lái)的自己；都讓我們堅強，愈合的傷痕能夠讓我們承受更多；都讓我們珍惜，平易的得到誰(shuí)都不會(huì )在意，唯有痛楚后才明白，曾經(jīng)失去的是多么珍貴。
學(xué)會(huì )理解作文7
如果生活是一間小屋，那么理解的是一扇窗戶(hù)，如果生活是一條小船，那么理解則是一片風(fēng)帆。
爸爸、媽媽平時(shí)工作很忙，他們很少有時(shí)間陪我，也不大關(guān)心我學(xué)習，我一開(kāi)始以為他們只顧工作，并不在乎我，我們的關(guān)系也開(kāi)始疏遠，直到那一夜。
夜里，我睡的正香。這時(shí)我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人談話(huà)的聲音，我被吵得睡不著(zhù)覺(jué)，于是我穿好衣服，走下床，想一探究竟。
爸爸、媽媽房間燈還亮著(zhù)，爸爸正在打電話(huà)，他手里拿著(zhù)一些紙，似乎是些圖紙，他的話(huà)語(yǔ)有些著(zhù)急，還皺著(zhù)眉頭。媽媽正坐在電腦前，一會(huì )兒在紙上寫(xiě)的什么，一會(huì )兒又按按鍵盤(pán)，看看墻上的鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了，這么晚他們怎么還在工作呀！
這時(shí)，媽媽忽然停下了手中的工作對爸爸說(shuō)：“紅紅好像感冒了，你去給他買(mǎi)點(diǎn)感冒藥吧�！闭f(shuō)著(zhù)打了個(gè)噴嚏。
媽媽自己都感冒了，心里卻想到生病的女兒，他們工作那么辛苦，都不注意休息，我還不理解他們，我真是太不懂事了。想到這，我沖出房間，走到爸爸、媽媽的'身邊，一把抱住了他們�！鞍謰�?zhuān)銈冞@么辛苦，我還這么不懂事，我、我……”我不知道對媽媽說(shuō)什么，媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我。
從此，每天放學(xué)以后，我會(huì )早早地在家寫(xiě)完作業(yè)，然后幫媽媽做一些力所能及的小事。有一次，爸媽在外面很晚才回來(lái)，看到我自己動(dòng)手張羅的幾盤(pán)小菜，望著(zhù)桌上冒著(zhù)熱氣的米飯，媽媽一把摟住了我，激動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒真的長(cháng)大了！”我仰起頭說(shuō)：“我漸漸長(cháng)大，你們也慢慢變老。我永遠是你們的小棉襖！”
理解是美麗的花，理解是動(dòng)聽(tīng)的歌，理解是打開(kāi)親情大門(mén)的鑰匙。
學(xué)會(huì )理解作文8
學(xué)會(huì )理解他人，學(xué)會(huì )對人家寬容，又何嘗不是在理解自己，在寬容自己。以前的我，也還不懂這句話(huà)的含義，可是后來(lái)發(fā)生了那件事情之后，我明白了。
“第三題的答案是B�！庇⒄Z(yǔ)課上，明雍正在回答問(wèn)題，可剛一說(shuō)完，我們全班同學(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊?”我也附和著(zhù)他們，同時(shí)并望著(zhù)尷尬的明雍。
“明雍，你怎么會(huì )選B呀?”曉敏的話(huà)中帶著(zhù)諷刺�！拔易鲥e了，你們‘啊’什么呀?”顯然，明雍有些不高興了，反倒問(wèn)起曉敏來(lái)�！昂�，錯了就錯了唄，還”“誰(shuí)不會(huì )犯錯啊?你做錯了，別人這樣對你，你會(huì )好受嗎?”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事，用得著(zhù)吵架嗎?搞得兩個(gè)人都不高興，連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，我實(shí)在忍不住了。稍稍回過(guò)頭去，輕聲問(wèn)：“明雍，你們兩個(gè)又吵架了?”“干嘛每次都問(wèn)我，你去問(wèn)她唄�！蔽矣职涯抗馔断驎悦�，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。
下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個(gè)小小的感嘆詞，竟然也會(huì )讓兩個(gè)人的'關(guān)系漸漸疏遠。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人，那該有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉：“對不起，明雍，上英語(yǔ)課時(shí)真不應該那樣對你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學(xué)沒(méi)有考慮到你的感受�！�
學(xué)會(huì )理解他人，我們應該就不會(huì )再去對別人的錯誤而念念不忘，不會(huì )總想著(zhù)拿別人的錯誤去說(shuō)一些事情。如果大家都學(xué)會(huì )了理解，世界應該變得更加的美好!
學(xué)會(huì )理解作文9
也許我們每個(gè)人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷：被誤解時(shí)的苦惱，被諒解時(shí)的感激，被理解時(shí)的幸福。的確，此“三解”是人們交往中常常出現的三種態(tài)度。有時(shí)“一解”便可極大地改變人際關(guān)系，甚至會(huì )影響人的一生。
所謂誤解就是對別人的語(yǔ)言或行動(dòng)的真正含義認識錯誤，或者失之偏頗。造成這種現象的原因主要是思考問(wèn)題時(shí)帶有感情色彩，完全憑一己之好惡評判或事的正確與否，從而使判斷失去客觀(guān)性，鑄成錯誤。這種不切合實(shí)際的判斷往往會(huì )給被誤解者帶來(lái)心靈上的傷害，有時(shí)還會(huì )造成難以愈合的傷口。它還常常破壞團結，扭曲人們的正常心態(tài)，嚴重影響學(xué)習工作。
誤解是人際交往中的一道高墻，如何消除誤解呢？我認為首先要學(xué)會(huì )諒解。諒解就是當對某些事情不理解，或是誤解時(shí)，要設身處地為別人想想，學(xué)會(huì )體諒他人地苦衷，不可總站在自己的立場(chǎng)上看問(wèn)題。這樣才會(huì )給人們交往留下廣闊的天空。林則徐曾說(shuō)過(guò)“海納百川，有容乃大”，我想如果人人都有一顆能諒解別人的心，人世間會(huì )減少許多矛盾與磨擦，原先的一些誤解也會(huì )悄然冰釋了。
學(xué)會(huì )了諒解就能完全處理好人際交往中的問(wèn)題嗎？這當然還不夠，我們還需要更高的`境界，那就是理解。它做起來(lái)比諒解更難。諒解還僅僅是讓步和寬容，而理解則要求對事物從現象到本質(zhì)全面掌握，并能做出公正的評價(jià)，肯定和認同其中有價(jià)值、有意義的東西。然而現代人的眼睛里總有一些誤區，使我們好像總在霧里看花。所以，要做到理解就要求我們完全站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，全面地、多角度地看問(wèn)題，切不可片面、孤立或主觀(guān)臆斷。真正的理解是相互的，是要用真誠換取真誠。人之相識，貴在相知。理解很難，而一旦被理解，那將會(huì )感到莫大的幸福。
理解是一座橋梁，溝通了人與人的心靈，人們的心也在互相理解中得到洗禮。
讓我們消除誤解，盡力諒解，努力理解！
學(xué)會(huì )理解作文10
理解，是成熟的一個(gè)標志，是長(cháng)大不可缺少的部分，也就是因為它，我才懂得了怎么樣節約，怎么樣孝敬父母。
在暑假時(shí)，我在家閑著(zhù)無(wú)聊，一會(huì )兒看看電視，吃吃零食，一會(huì )兒又聽(tīng)聽(tīng)歌，吹著(zhù)空調挺自在。
家里就我一個(gè)人，爸爸去廠(chǎng)子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實(shí)在是太無(wú)聊了!
到了中午，爸爸和媽媽回來(lái)吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你帶我去你那個(gè)廠(chǎng)子唄?”爸爸說(shuō)：“那廠(chǎng)子里太亂，全是土，很臟的!”我隨即說(shuō)道：“沒(méi)事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧!!”爸爸說(shuō)：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準碰那里的工具!哪里的工具太危險，注意點(diǎn)安全!”我回答道：“遵命!沒(méi)問(wèn)題!”
說(shuō)完，我就跟著(zhù)爸爸去了廠(chǎng)子，坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)，快困死我了!終于到了!我狂奔到廠(chǎng)子那里，就玩了起來(lái)。
爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心�！�
我在一邊玩，我無(wú)意中看到，爸爸在幫助工人干活!我詫異的`問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么也干活?!”
爸爸詫異的說(shuō)道：“我為什么不干活!難道我應該在辦公室里吹著(zhù)空調，喝著(zhù)茶?!”我著(zhù)急的說(shuō)道：“對啊!你不就是應該坐在辦公室里待著(zhù)嗎?!”
很顯然，我錯了，我從一開(kāi)始就錯了!我一直以為爸爸應該是在辦公室里的。但結果卻相反!看著(zhù)爸爸疲倦的身影，我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心!
我恍然大悟，明白了父母們的用心良苦!
從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母們的關(guān)系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉變!
父母不管是怎樣都是為了我們!
學(xué)會(huì )理解作文11
秋風(fēng)卷著(zhù)落葉向季節的深處，光禿禿的權演繹著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍。此刻的我縮在墻邊，風(fēng)早已將我的淚吹干。
我抽泣著(zhù)回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著(zhù)天空，思緒飄回了半小時(shí)前……
“干什么呢？不去寫(xiě)作業(yè)！”母親氣勢洶洶的質(zhì)問(wèn)我，忽然像是發(fā)現了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的`書(shū)，丟在地上，又問(wèn)我：“你剛才就是在看它？”母親惡狠狠的眼神令我不敢直視。
“我……我的作業(yè)寫(xiě)完了……不能看一會(huì )兒書(shū)嗎？”我低頭，支支吾吾的問(wèn)。
“作業(yè)寫(xiě)完了？”母親語(yǔ)氣中有一絲不可思議，語(yǔ)氣也輕了一些，我以為母親會(huì )把書(shū)還給我，可沒(méi)想到母親話(huà)鋒一轉，又問(wèn)：“那你做課外的題了嗎？”
“沒(méi)有�！贝藭r(shí)我的頭已經(jīng)埋進(jìn)胸膛里了。聲音更是連我自己都聽(tīng)不清。
“那你還看書(shū)？這書(shū)我沒(méi)收了！快去做題！”我很納悶母親的聽(tīng)力怎么那么好同時(shí)也有些急了，脫口而出：“把書(shū)還我，那是別人的書(shū)！”說(shuō)完我就后悔了，因為我深知，那樣說(shuō)母親更不會(huì )給我。
事實(shí)是——我猜對了，我不禁想到第二天同學(xué)會(huì )怎樣對待我。在我委屈和生氣中，我隨著(zhù)門(mén)“呯”的一聲，我——平生第一次出走了。
饑寒交迫使我從回憶中回到現實(shí)，我不禁懷念起母親每天做的熱氣騰騰的飯菜。
我靜下來(lái)，好好想了一下這件事的起因，我赫然發(fā)現，母親是因為愛(ài)我才對我那么嚴厲，而母親向來(lái)是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什么沒(méi)有想到呢？
我站起身，向著(zhù)家的方向走去，在家門(mén)口，我看見(jiàn)了拿著(zhù)書(shū)在盼望的母親。頓時(shí)，理解化為淚水奔涌而出。
學(xué)會(huì )理解作文12
從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會(huì )被理解，信任。在他們看來(lái)弟弟永遠不會(huì )說(shuō)謊，就拿這件事說(shuō)吧。
那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時(shí)弟弟突然出現了，他奪走了我的跳繩，自個(gè)跳了起來(lái)。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過(guò)來(lái)：“你想干什么？你沒(méi)看見(jiàn)我有用嗎？”弟弟不屑的說(shuō)：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現在�！�
我氣得牙癢癢：“你別仗著(zhù)媽媽寵愛(ài)你，你就可以用這種口氣對我說(shuō)話(huà)�！�
“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無(wú)恐。
突然，他揚起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來(lái)，看見(jiàn)我拿著(zhù)跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過(guò)來(lái)?yè)P起手就甩給我一個(gè)巴掌，生氣地說(shuō)：“你干嘛打你弟弟？”
我捂著(zhù)發(fā)燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽?zhuān)覜](méi)打他是他自己打的�！眿寢屄�(tīng)了更加怒不可遏，揚起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會(huì )打自己？””
這時(shí)，弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽沒(méi)事的`，是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應該的�！�
媽媽聽(tīng)了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了�！蔽艺驹谂赃�，眼淚啪嗒啪嗒的流：“媽媽?zhuān)覜](méi)打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒(méi)有打他，是他自己打的自己！”
“姐姐，你為何還要說(shuō)謊？明明是你打的我�！钡艿艽舐暤卣f(shuō)。
“弟弟，你怎么能……”
“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發(fā)燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿(mǎn)臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。
房間外傳來(lái)了一陣陣笑聲。原來(lái)媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受��！我渴望被人理解，媽媽你能試著(zhù)理解我一下嗎？或許這樣會(huì )使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！
學(xué)會(huì )理解作文13
媽媽的嘮叨是愛(ài)，媽媽的關(guān)懷是愛(ài)，媽媽的打罵是愛(ài)然而，那次我卻不能理解媽媽對我的愛(ài)。
梔子花開(kāi)了，在盛夏的陽(yáng)光里彌漫了淡淡的憂(yōu)傷，不想回家。
“我出去買(mǎi)下筆�！比欢�，卻沒(méi)有回音，轉過(guò)身往家中一看，只有拉長(cháng)的身影嘲弄的回響孤寂的我，淚，不禁滑落總是幻想著(zhù)有一天，不會(huì )再只有寂寞陪伴著(zhù)我，幻想著(zhù)媽媽能像小時(shí)候一樣地對我嘮叨一番后才讓我出門(mén)，然而所有的幻想都在這一次有一次地實(shí)驗中破滅了難道十三歲的我真的可以脫離父母的羽翼，展翅高飛嗎？我開(kāi)始叛逆，叫她鮮血淋漓地承認我的存在，然而這一切的一切卻都在那聲“累了嗎？”僅有三個(gè)字的話(huà)語(yǔ)中停止了。本以為我可以獨自翱翔，十三歲的天空下只有我一個(gè)人就足夠了，可是卻不了解當我費雷是，含淚撫慰著(zhù)我孱弱而已經(jīng)破損的翅膀的她—— 一直都愛(ài)著(zhù)我的關(guān)心我的媽媽?zhuān)∵@是，我才真正了解了媽媽的愛(ài)，一種深沉而又偉大的母愛(ài)。
午后，捧起一杯散發(fā)這裊裊幽香的綠茶，任陽(yáng)光灑滿(mǎn)肩頭，不禁呷了一口，淡淡的、香香的。使我想起了媽媽身上的梔子花香，也只是淡淡的`、香香的
時(shí)光匆匆如流水，現在的我已是一名初一下的學(xué)生了。我也已學(xué)會(huì )理解媽媽對我的愛(ài)，明白不僅僅只有嘮叨是愛(ài)、關(guān)懷的是愛(ài)原來(lái)當我飛累時(shí)撫慰我的翅膀：當我煩惱時(shí)幫我分憂(yōu)或在背后默默地支撐著(zhù)我市也是媽媽對我的愛(ài)。愛(ài)的方式不同，但所表達的情感卻是一樣的。
十三歲的天空下，彌漫著(zhù)淡淡的梔子花香，望著(zhù)一路成長(cháng)起來(lái)的自己，媽媽笑了
學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )探索你就會(huì )發(fā)現無(wú)限的歡樂(lè )，所有的憂(yōu)愁就會(huì )煙消云散。
學(xué)會(huì )理解作文14
有一種胸懷，比天空還寬闊；有一種思想，比白云還純潔；有一個(gè)詞，比辭海還值得深思——那就是理解。
理解是開(kāi)啟心靈大門(mén)的鑰匙，小時(shí)候，我是媽媽的貼心小棉襖，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想的成熟與年齡的差異使我與媽媽之間產(chǎn)生了代溝，也許是逆反心理吧，我與媽媽時(shí)不時(shí)地吵上幾句。我煩媽媽那沒(méi)日沒(méi)夜的嘮叨。學(xué)會(huì )了理解，我才知道了媽媽的.句句話(huà)里都是對我的愛(ài)。學(xué)會(huì )了理解，我知道了媽媽那被歲月磨出的皺紋是為了我；學(xué)會(huì )了理解，我知道了媽媽那日益增多的白發(fā)是為了我；學(xué)會(huì )了理解，我知道了媽媽的句句嘮叨中都是對女兒的無(wú)私的愛(ài)……學(xué)會(huì )理解，能開(kāi)啟心靈的大門(mén)，讓親情永駐。
理解是友誼的潤滑劑。我的青春歲月大多是在學(xué)校中度過(guò)的，而在學(xué)校中過(guò)的生活，“朋友”一詞便出現在了我的身邊。我們整開(kāi)形影不離，大概是太熟的緣故吧，我們也開(kāi)始了吵架，每天為一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開(kāi)交。記得有一次期中考試后，我考了80名，我的心情很糟，渴望她來(lái)安慰我，可她沒(méi)有，我大發(fā)雷庭，打算與她絕交，可是我后來(lái)才想到，她雖然考在了我前面，可她也下降了許多，于是我向她道了歉，我們又和好如初。學(xué)會(huì )理解，讓我知道了自己的過(guò)錯；學(xué)會(huì )理解，讓我更加懂得珍惜友誼……學(xué)會(huì )理解，能潤滑我們的友誼。雖然友誼中也有小吵鬧，學(xué)會(huì )理解，就能使一切煙消云散。
理解，是慈悲者盛開(kāi)在心靈的花朵，美麗了自己，也給別人帶來(lái)了怡心之美；理解是睿智者緊握在手中的鑰匙，打開(kāi)了心門(mén)，也為自己減輕了碰壁之痛；學(xué)會(huì )理解，才能消除隔閡與岐見(jiàn)；學(xué)會(huì )理解，才能讓心靈的壓抑感得以釋放；學(xué)會(huì )理解，才能走向溝通和團結。
讓我們學(xué)會(huì )理解吧，即使是烏云滿(mǎn)天，我們也會(huì )見(jiàn)到光明！
學(xué)會(huì )理解作文15
搖啊搖，搖到外婆橋……這是小時(shí)候外婆哄我睡覺(jué)時(shí)唱的歌。
我一直是跟著(zhù)外婆長(cháng)大的。小時(shí)候總覺(jué)得外婆好厲害，懂得好多我不知道的事。
比如在吃飯的時(shí)候不許敲碗筷，不然會(huì )招來(lái)鬼怪……我一直都特別崇拜外婆口中的神仙，他們可上天可入海，而我也覺(jué)得外婆就宛如神仙般，很神奇。她會(huì )給我做許多好吃的，比如那香香脆脆的油炸丸子，還會(huì )用桂花樹(shù)上摘下的桂花做出甜而不膩的桂花糕……
當我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我離開(kāi)了外婆，一年里只能回去一兩次，我和外婆漸漸變得生疏了。
尤其當我接觸了新的知識，變得越來(lái)越理性，我才知道那些妖魔鬼怪和神仙只有在童話(huà)里才有，它們不過(guò)是大人用來(lái)哄小孩的把戲。我開(kāi)始對那些習俗不屑一顧，開(kāi)始覺(jué)得外婆很迷信。
香脆的油炸丸子因為油膩被我拋棄，香甜的桂花糕被可樂(lè )薯條代替，我和外婆的'隔閡也越來(lái)越大，我開(kāi)始對外婆的種種行為有了抵觸與不屑。
直到有一天，我在網(wǎng)上看到了這樣一段話(huà)：老人們與我們有代溝，相互不理解，就像年輕人不懂得老人為什么會(huì )有那么多規矩，老人們不明白年輕人為什么要穿破褲子一樣，但這并不妨礙我們之間的愛(ài)�？戳诉@句話(huà)，我忽然間明白了，對世間萬(wàn)物每個(gè)人都會(huì )有不同的理解，所以應該盡可能地去理解對方。
由此我想到了外婆，想到了外婆那些奇怪的習俗，那些傳說(shuō)中的鬼神，想到了外婆給我做的那些小吃。細細想來(lái)，外婆對我說(shuō)的所有的話(huà)，都是為我著(zhù)想，諸如人去世時(shí)帶一根紅繩可以驅趕身上的毛病等等，我一下明白了外婆的良苦用心，盡管外婆的一些做法不科學(xué)，但她的初衷始終是為我好。
當理解了這些事，我仿佛又回到了纏著(zhù)外婆講故事的快樂(lè )的孩童時(shí)代，與外婆之間無(wú)形的隔閡瞬間消失了。我相信下一次見(jiàn)到外婆，我們之間不會(huì )再有誤解與隔閡，有的只是長(cháng)輩與小輩間的那份融洽與和諧。
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