學(xué)會(huì )理解作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )理解作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì )理解作文1
在做錯事后，他人一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我能理解�！睆男睦锷险嬲J識，從行動(dòng)上去表達，也許，理解是“心”與“心”的共鳴……
今年剛開(kāi)學(xué)，有一名轉校生來(lái)我們班級，因為有什么特殊原因，坐在第一排的位子上，正好是我的同桌。
我并不喜歡他，因為他老是在下課時(shí)拉著(zhù)我，問(wèn)我一些上課的內容，一天到晚都來(lái)煩我，我自己都沒(méi)有了一點(diǎn)休息時(shí)間，我每次都問(wèn)他說(shuō)說(shuō)航科沒(méi)聽(tīng)嗎？他卻總是一笑而過(guò)。最過(guò)分的是，上課總是把頭往我這擠，我寫(xiě)個(gè)字手都伸展不開(kāi)了。
又一次我連上個(gè)洗手間他都跟在我后面問(wèn)，我認了他兩周了，這一次“火山”終于八法了，我對他大吼大叫道：“你就不能給我點(diǎn)自由空間嘛？老兄！”我的大嗓門(mén)可是出了名的，他被我一怔，呆住了，過(guò)了許久才回過(guò)神，低著(zhù)頭，灰溜溜地離開(kāi)了。
我心中的怒火得以平息，可就是怎么也高興不起來(lái)，還有種少了什么東西似的.感覺(jué)。不知不覺(jué)兩天過(guò)去了，他像變了個(gè)人似的，一言不發(fā)，靜靜地坐在座位上。
下課鈴響了，我正想嘆口氣，舒展一下身體時(shí)，突然，我身邊傳來(lái)了一聲慘叫，“��！”我循聲望去，原來(lái)是同桌他的耳朵背我伸手時(shí)打到了，他緊閉著(zhù)栓眼，捂著(zhù)耳朵。我這才發(fā)現，他的耳朵下有一條黑線(xiàn)，平時(shí)不認真還真看不出來(lái)，再仔細一看，是觸目驚心的七針！我的臉頓時(shí)燒了起來(lái)，我音樂(lè )記得他是因為特殊原因轉校來(lái)的，他說(shuō)過(guò)他耳朵有點(diǎn)毛病，叫我要幫助他，那這一切都解釋通了：他的耳朵有毛病，去做手術(shù)，聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課聲，才把頭擠到我這來(lái)，聽(tīng)不清的下課問(wèn)我，而我，都干了些什么？我居然不幫助他，反而誤會(huì )一個(gè)病人！
我的心情久久不能平靜，看著(zhù)他那痛苦的表情，我不禁流露出難過(guò)，我忐忑地伸出一只手，“我們，是朋友嗎？”他在強忍著(zhù)疼痛時(shí)擠出一絲笑容，“當然……”
從此，我對他從“心”有了認識，用心去傾聽(tīng)，謝謝你，謝謝你教會(huì )了我理解，給了我改正的機會(huì )。生活需要理解，世界因理解而美麗！
學(xué)會(huì )理解作文2
也許我們每個(gè)人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷：被誤解時(shí)的苦惱，被諒解時(shí)的感激，被理解時(shí)的幸福。的確，此“三解”是人們交往中常常出現的三種態(tài)度。有時(shí)“一解”便可極大地改變人際關(guān)系，甚至會(huì )影響人的一生。
所謂誤解就是對別人的語(yǔ)言或行動(dòng)的.真正含義認識錯誤，或者失之偏頗。造成這種現象的原因主要是思考問(wèn)題時(shí)帶有感情色彩，完全憑一己之好惡評判或事的正確與否，從而使判斷失去客觀(guān)性，鑄成錯誤。這種不切合實(shí)際的判斷往往會(huì )給被誤解者帶來(lái)心靈上的傷害，有時(shí)還會(huì )造成難以愈合的傷口。它還常常破壞團結，扭曲人們的正常心態(tài)，嚴重影響學(xué)習工作。
誤解是人際交往中的一道高墻，如何消除誤解呢？我認為首先要學(xué)會(huì )諒解。諒解就是當對某些事情不理解，或是誤解時(shí)，要設身處地為別人想想，學(xué)會(huì )體諒他人地苦衷，不可總站在自己的立場(chǎng)上看問(wèn)題。這樣才會(huì )給人們交往留下廣闊的天空。林則徐曾說(shuō)過(guò)“海納百川，有容乃大”，我想如果人人都有一顆能諒解別人的心，人世間會(huì )減少許多矛盾與磨擦，原先的一些誤解也會(huì )悄然冰釋了。
學(xué)會(huì )了諒解就能完全處理好人際交往中的問(wèn)題嗎？這當然還不夠，我們還需要更高的境界，那就是理解。它做起來(lái)比諒解更難。諒解還僅僅是讓步和寬容，而理解則要求對事物從現象到本質(zhì)全面掌握，并能做出公正的評價(jià)，肯定和認同其中有價(jià)值、有意義的東西。然而現代人的眼睛里總有一些誤區，使我們好像總在霧里看花。所以，要做到理解就要求我們完全站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，全面地、多角度地看問(wèn)題，切不可片面、孤立或主觀(guān)臆斷。真正的理解是相互的，是要用真誠換取真誠。人之相識，貴在相知。理解很難，而一旦被理解，那將會(huì )感到莫大的幸福。
理解是一座橋梁，溝通了人與人的心靈，人們的心也在互相理解中得到洗禮。
讓我們消除誤解，盡力諒解，努力理解！
學(xué)會(huì )理解作文3
在烈日炎炎的暑假里，我都在潤智文化上課、托管。在那里有許多老師，其中讓印象最深的就是教育咨詢(xún)師——楊老師。他剃著(zhù)一個(gè)楊梅頭，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，穿得非常整潔。
昨天，我們幾個(gè)同學(xué)吃完午飯，到樓下的報刊亭去買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。過(guò)了好一會(huì )兒我們才回來(lái)，回到教室，已經(jīng)快到一點(diǎn)鐘了(一點(diǎn)鐘自修時(shí)間，不能看漫畫(huà)書(shū))，但大家還是津津有味地看了起來(lái)。一點(diǎn)鐘到了，楊老師走了進(jìn)來(lái)，提醒我們：“自修時(shí)間到了，快把書(shū)收起來(lái)，再看把書(shū)沒(méi)收了�！蓖瑢W(xué)們都乖乖得把書(shū)收了起來(lái)，開(kāi)始做作業(yè)，我也去上課了。
一個(gè)小時(shí)上完了，數學(xué)王老師讓我休息一會(huì )兒，待會(huì )兒再上。一個(gè)同學(xué)跑到大教室來(lái)，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“你的書(shū)被楊老師收走了!”我莫明其妙地問(wèn)他：“我又沒(méi)在看，干什么收我的書(shū)啊?”他回答道：“是別的同學(xué)在看，把所有的書(shū)都收走了!”
我坐在座位上，想：是別的同學(xué)在看，為什么要收我的書(shū)啊?難道她在看我的`書(shū)?但是我們買(mǎi)的都一樣啊……我一直坐在那邊，王老師叫我上課我也不理她，一直在想這個(gè)問(wèn)題，我越想越生氣，王老師在旁邊問(wèn)我：“怎么了?有什么事，告訴老師，我幫你解決�！蔽疫�是不說(shuō)話(huà)，一直不理解楊老師的做法。
我強忍著(zhù)淚水和心中的怒火，終于爆發(fā)出來(lái)了，我一口氣跑到了一樓，坐在大廳的沙發(fā)上，流著(zhù)憤怒的淚水，王老師也趕緊追了出來(lái)，問(wèn)道：“是不是楊老師收了你的書(shū)生氣啦?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阋斫�;楊老師，他也是為了你們好，上自習課時(shí)不要看這種書(shū)，要你們好好學(xué)習，對得起爸爸媽媽所花的錢(qián)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，擦了擦流下來(lái)得淚水，跟著(zhù)王老師回去。
下午，媽媽來(lái)接我時(shí)，楊老師也打來(lái)電話(huà)，跟媽媽說(shuō)了這個(gè)情況，媽媽也跟我說(shuō)了許多要理解別人的道理。
理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解，現在，我終于學(xué)會(huì )了理解別人。
學(xué)會(huì )理解作文4
生活當中的每一個(gè)人都渴望理解。但是，要得到理解，首先要學(xué)會(huì )理解別人；并不是要你用多么美好的語(yǔ)言去表達，有時(shí)候，只需僅僅一個(gè)眼神，對方便會(huì )理解。
理解，范圍很大，親情、愛(ài)情、友情……可以說(shuō)，生活中處處都需要理解。
不知道，大家是否讀過(guò)一個(gè)故事？故事中，一個(gè)女孩從中學(xué)開(kāi)始就喜歡一個(gè)男孩，終于，在高中畢業(yè)后他們在一起了。大學(xué)畢業(yè)后，他們租了一間房子，不大，卻很溫馨。時(shí)間飛逝，幾年時(shí)間過(guò)去了，他們之間漸漸地離得遠了。男孩會(huì )在盛怒時(shí)提出分手，而女孩會(huì )主動(dòng)道歉，他們也會(huì )和好。分手-道歉-和好，像兩只帶子系在一起的鞋，互相束縛牽制卻分不開(kāi)。終于，女孩走了，男孩再也沒(méi)有找到她，只得到她給他短短的一行字：我愛(ài)你十年如一日沉淀，放手給你所有碧海藍天。
最后的結局，是令人痛心的。而導致這一結局的直接原因是什么？就是互相不理解。女孩不愿意去讓男孩理解她，男孩不愿意理解她，最后，他們散了。
我從小是我婆婆帶大的，爸爸忙于工作，媽媽不會(huì )帶孩子。在家里，爸爸和媽媽一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱黑臉，因此，我對我媽媽始終不熱烈。后來(lái)，婆婆回了鄉下。我媽媽真正陪我時(shí)，我正值青春期。我心里明白，她想對我好，想把幾年來(lái)的空缺填補上，但是，我始終無(wú)動(dòng)于衷。終于有一天，我和她終于爆發(fā)了，我看著(zhù)強勢的她此刻像一個(gè)做錯事的孩子一樣后悔著(zhù)，在那一刻，我心虛了。那一晚，我和她各自?xún)A訴自己的.想法和感受，第二日，我和她之間的距離拉近了。
理解，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神，一件事，哪怕是一個(gè)眼神。
理解，就像一座橋，聯(lián)系著(zhù)橋的這頭與那頭；理解，就像一束陽(yáng)光，你抵抗它時(shí)，心里充滿(mǎn)黑暗，而當你接受、渴求它時(shí)，心里將沒(méi)有陰影。
學(xué)會(huì )理解，讓人生充滿(mǎn)溫暖。
學(xué)會(huì )理解作文5
在歷史的長(cháng)河中，不知多少人問(wèn)了別人而死，也不知有多少人因只顧自己的利益而葬送了自己的前途。有的人只顧自己的感受而去損害他人的利益，但是這一切到最后都會(huì )得到報應。
當我們與他人相處時(shí)，應當注意不要只顧自己的感受，多從別人的.角度看問(wèn)題，也許你能理解別人的用意，不僅僅是為了別人，也為自己的人際關(guān)系更穩固，更好搞地與朋友相處。
“有的人認為自己的感覺(jué)是幸福，而有的人認為自己的行動(dòng)才是幸福�！焙Ｈ鹨簧鸀槔习傩辙k了許多好事，而從不接受別人的賄款，處處顧及他人的感受，從別人的角度出發(fā)，也為老百姓解決了許多冤案。這就是理解，老百姓最后也會(huì )給他立碑。
我們要學(xué)會(huì )如何理解別人，如果別人向你傾訴，耐心傾聽(tīng)，幫他走出困境，而不是不耐煩地嫌棄他。如果別人無(wú)端對你發(fā)火，不要急著(zhù)反駁，找出原因，你們還能好好相處的。我們雖然沒(méi)有讀心術(shù)，但人可以通過(guò)別人的動(dòng)作，表情來(lái)判斷別人的感情。然后我們就可以用自己的行為去理解別人，獲得幸福。不要把主觀(guān)情緒混入對客觀(guān)的判斷，更不要一味地找客觀(guān)原因。
理解是相互的，你善解人意，別人自然不會(huì )無(wú)情無(wú)義。當你學(xué)會(huì )理解，你會(huì )發(fā)現在你受委屈的時(shí)候，也能找到幫助了，你的朋友將等你去傾訴，就像當初他們找你傾訴一樣。不要只顧自己，多想想身邊的人。你如果這么做了，他們會(huì )有什么想法。古代王朝的結束，大多是統治者只顧自己的享樂(lè )而把老百姓置于水深火熱之中，不理解人民需要什么，只顧自己的感受，最后引發(fā)了人民的不滿(mǎn)，于是人民起義將其推翻。這也像下棋，你必須考慮對手的意圖，計算好后面的應對，而不是只顧小便宜，最后整個(gè)布局漏洞百出。
理解是一門(mén)學(xué)問(wèn)。唯有理解能使我們看到平時(shí)難見(jiàn)的現象，洞察人們心中的秘密。當你學(xué)會(huì )理解別人，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)很多無(wú)法解釋的現象都說(shuō)得通了，也沒(méi)有什么看不透的人心了！
學(xué)會(huì )理解作文6
溪水不惱魚(yú)兒的嬉鬧，它理解魚(yú)兒在追逐種體驗生命的美妙；花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力；小樹(shù)不惱風(fēng)兒的招搖，它理解風(fēng)兒在游戲中感悟運動(dòng)的真諦。乃萬(wàn)物之靈的我們，是否也該懷著(zhù)理解的心態(tài)，去欣賞花草樹(shù)木、世態(tài)人情呢？
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長(cháng)，日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來(lái)一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽(tīng)到他回來(lái)的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門(mén)的那一刻，立即為他開(kāi)門(mén)，問(wèn)他一句“餓不餓？我給你做碗牛肉面�！弊尭赣H等到深夜已內疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說(shuō)“不餓”……父子倆就這樣結束了一次又一次相見(jiàn)。直到有一天，父親與世長(cháng)辭，他才幡然醒悟：如果當時(shí)自己說(shuō)餓，父親就會(huì )欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的'話(huà)，父親就不會(huì )臨走時(shí)還帶著(zhù)遺憾。因為不能理解，他失去了父愛(ài)。
朋友，當我們?yōu)槲闹械乃z憾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們的父母呢？不管我們的父母是高級工程師還是下層農民，是高級企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：為兒女辛苦奔波，無(wú)怨無(wú)悔。有句話(huà)說(shuō)得好：上帝不能親自去每一個(gè)人家里，于是創(chuàng )造了“母親”，不能親自教誨每一個(gè)子民，于是創(chuàng )造了“父親”。做兒女的，既然我們無(wú)法“報得三春暉”，那就給予他們一些理解吧！
當我們?yōu)樽约簺](méi)有耐克球鞋，沒(méi)有諾基亞手機而煩惱時(shí)，我們應理解父母面朝黃土背朝天的辛酸；當我們?yōu)楦改阜慈沼�、�?xún)問(wèn)外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí)，我們應理解父母那拳拳愛(ài)子之心；當我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T(mén)小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí)，應理解父母那“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的殷切呵護……久而久之，仇恨、代溝統統在理解中消融，接踵而至的是愛(ài)在理解中綻放的一枝奇葩，香遠益清，亭亭凈植。
我堅信，那些懂得理解父愛(ài)母愛(ài)的人，定能理解風(fēng)的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。
你擁有愛(ài)嗎？有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧！
學(xué)會(huì )理解作文7
雨落在了你的身上。你也許會(huì )因為他的降臨而快樂(lè )一場(chǎng)。然而我卻從那一天的雨里，讀懂了父親的苦衷，學(xué)會(huì )了理解。
年幼時(shí)的我十分任性，脾氣就像夏日里的雨，來(lái)時(shí)風(fēng)狂雨驟，去時(shí)云淡風(fēng)輕。在我的心里，仿佛天下的一切都是我的，有了父母的疼愛(ài)，就像有了一盞阿拉神燈，念念咒語(yǔ)，心里想的念的都會(huì )一一實(shí)現。
記得那是一個(gè)尋常的日子，連天上的云朵都和往日一樣柔軟，柔軟得仿佛能滴出水來(lái)。我像往常一樣漫步在玩具店里，眼睛卻如雄鷹的眼睛一樣銳利，用目光掃視店里的所有玩具，當我看見(jiàn)那個(gè)玩具時(shí)，我的目光就像捕捉到了久違的獵物，我的手腳就像老鷹見(jiàn)到了獵物一般朝著(zhù)玩具撲去，嘴里發(fā)出鷹唳般的聲音：“爸爸，我要！”父親聞聲而來(lái)，往貨架上望了一眼，一邊搖頭，一邊嘆氣，從他緊皺的眉頭和神情，我知道，他肯定不想給我買(mǎi)。
我用憤怒的目光盯著(zhù)他，他也用目光看著(zhù)我，他的眼神似乎比往常的要黯淡，好像在用無(wú)聲的語(yǔ)言訴說(shuō)著(zhù)難以言說(shuō)的苦衷。任我如何撒嬌打罵，爸爸的眉頭只是緊了又緊，身子卻紋絲不動(dòng)。我一怒便沖回了家中。家里亂糟糟的，地面上布滿(mǎn)了玩具，我一腳踢開(kāi)那些陪伴了我多年的伙伴直沖進(jìn)房?jì)�，捂住耳朵，躲在棉被里�?/p>
突如其來(lái)的雷雨聲鉆進(jìn)棉被，跑入我的耳朵，雨聲中我聽(tīng)見(jiàn)了隱隱約約的抽泣聲。那是男人的聲音，而那個(gè)男人曾是我以為上可登天為我取星摘月，下可入地為我消財擋災的充滿(mǎn)神力的男人。他的哭泣，不是在氣我不成器不懂事，而是在責怪自己無(wú)能為力，微薄的下崗工資不足以為自己兒子買(mǎi)來(lái)心愛(ài)的.玩具，更不足以支撐他的家。那一刻，天空中的雷聲驚醒了我，我俯身輕輕地拾起地上的玩具，小心翼翼地，仿佛我手里不是冰涼堅硬的玩具，而是父母內心深處柔軟易碎的愛(ài)意，生怕一個(gè)不小心，弄碎了愛(ài)意，刺痛父母的心。
雨既是下給富人的，也是下給窮人的，是下給有義的人，也是下給不義的人。那一天的雨聲，讓我讀懂了父親目光里深藏的濃濃的情義和不易，讓我知道在父愛(ài)面前，我的言行是那么的不義。感謝那一場(chǎng)雨，驚醒了我，讓我學(xué)會(huì )了理解。
學(xué)會(huì )理解作文8
網(wǎng)絡(luò )上曾流傳這樣一席話(huà)：我們確實(shí)活得很艱難，不但要承受種種壓力，更要面對內心的困惑。在痛苦之中，如果有人投來(lái)理解的目光，即使僅有一瞥，就足以使我們感奮不已。
的確，在紛繁的生活中，每個(gè)人都是一只飛速旋轉的陀螺，為了學(xué)業(yè)、工作在辛苦、忙碌、奔波中度過(guò)。也許心中曾積有太多抱怨，或許常遇到不平坎坷，但只那理解的一瞥，撕開(kāi)了陰霾萬(wàn)里，蕩滌了塵埃漫漫，照亮了塵封多時(shí)的心之角落。
理解，給了人們太多鼓舞，給了生活太多美好。
感動(dòng)源于理解
利則相傾，患則相攘；貧賤之交，深于手足；位列三公，心念舊恩；究其根源，理解最深。"管鮑之交"的美談世人皆知，當初管仲與鮑叔牙一起經(jīng)商，獲得利益后管仲總是貪占便宜，然而鮑叔牙不以其行為惡，反而傾之以利，處處關(guān)照，因為他理解管仲，理解他家境貧寒，理解他有老母需要奉養。于是便有了管仲"知我者，鮑叔牙也"的曠世慨嘆，有了日后殿前舉賢的美談佳話(huà)。
理解孕育感動(dòng)
潯陽(yáng)江頭，荻花瑟瑟，白司馬送別友人，暗自惆悵。孰料，一場(chǎng)毫無(wú)準備的萍水相逢，盡令這江州司馬淚濕青衫，瞬間相遇的感動(dòng)就此揮灑千古。琵琶聲聲，點(diǎn)碎江心，坐中人皆泣下，唯有白司馬理解那無(wú)聲勝有聲的`幽愁暗恨，懂得那夢(mèng)啼妝淚而覺(jué)的哀婉凄清。因為理解，才吟唱出"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識"的心聲；因為理解，才孕育了"江州司馬青衫濕"的感動(dòng)。
世間之感動(dòng)，或起于"路見(jiàn)不平，拔刀相助"的俠舉，或源于"茍利國家生死已，豈因福禍避趨之"的責任。然而，有一種感動(dòng)包容疼痛，寬恕過(guò)錯，讓灰冷新生，使破碎復原。它就是理解。
學(xué)會(huì )理解作文9
每個(gè)人都渴望別人理解自己，也希望自己可以理解他人。理解在我們生命中尤為重要。
看著(zhù)桌子上這杯還有著(zhù)緩緩的旋渦，冒著(zhù)熱氣的牛奶，還有旁邊的蘋(píng)果，我心里蕩漾著(zhù)幸福的滋味。就在剛剛，母親輕輕推開(kāi)我的房門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，手里端著(zhù)那幾個(gè)星期從未間斷的牛奶。只見(jiàn)母親看了看正在奮筆疾書(shū)的我，臉上洋溢著(zhù)欣慰滿(mǎn)足，開(kāi)心的微笑，但是當她忽然瞥見(jiàn)墻上已經(jīng)指向12點(diǎn)的指針，眼里充滿(mǎn)了疼愛(ài)與憐惜。母親輕輕放下牛奶，說(shuō)“快趁熱喝了吧，一會(huì )兒該涼了，都快12點(diǎn)了。早點(diǎn)去睡吧，每天都好到這么晚，會(huì )把身體累壞的�！蹦赣H輕輕靠著(zhù)門(mén)，眼睛里都是血絲，緩緩的看著(zhù)我，母親已經(jīng)陪我熬到深夜兩個(gè)星期了，為的只是給寫(xiě)字的我送上一杯牛奶、一個(gè)蘋(píng)果、一塊餅干，亦或是為饑餓的我做一頓夜宵。一陣心酸與感動(dòng)源源不斷地流入我的心田。我連忙說(shuō)“嗯，謝謝老媽?zhuān)@點(diǎn)東西還沒(méi)懂呢，懂了馬上就睡。媽?zhuān)阋苍琰c(diǎn)睡，別老是和我一起熬夜”母親欣慰的笑了：“中考在即，有壓力很正常，媽理解你。但可不能累壞身體，牛奶趁熱喝�！�
這一句句理解的話(huà)讓我感受到了母親的細膩與理解的偉大，也讓我在這個(gè)漆黑的夜晚中充滿(mǎn)了奮斗的`動(dòng)力。母親給予我的理解讓我備受鼓舞。
每次我讓母親提前睡，母親總是不答應。這次我想到了一個(gè)好辦法。一天晚上，時(shí)間還早，我對母親說(shuō)：“媽?zhuān)乙ニ�，你也睡吧�！苯又?zhù)，我就將臥室的燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì )兒，我看到母親臥室的燈也暗了下來(lái)，房子里靜悄悄的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我猜母親已睡一下。便打開(kāi)臥室燈，悄悄的走到書(shū)桌前開(kāi)始寫(xiě)字，一想到母親早已睡下，我心里就暖暖的。這是我對母親的理解。
理解是相互的，只有建立在雙方信任的理解，才會(huì )更加溫暖，讓人更加幸福。多去理解我們的父母吧，因為他們是最?lèi)?ài)我們的。生活需要陽(yáng)光，而人與人之間更需要理解。它能消除人與人之間的隔閡，免去了更多紛爭，使人際關(guān)系更加融洽和諧。
我與母親的的理解，更加體現了我與母親的愛(ài)！
學(xué)會(huì )理解作文10
理解是什么？
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著(zhù)想。
美國作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培養一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會(huì )有滋有味，沒(méi)了它，我們的生活則變得雜亂無(wú)章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場(chǎng)意外的事跡，讓我們在無(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的邂逅，讓我們擁有了無(wú)比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個(gè)快樂(lè )的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說(shuō)的.那樣：“三人行，必有我師焉”，也因這樣，開(kāi)始了我們快樂(lè )的校園生活，我們三個(gè)人的性格大有不同，活潑，好動(dòng)，執著(zhù)，理解，寬容，善良集于我們三人，也因性格而差點(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人。
有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺(jué)得最近離她們好遠，我的手不禁松開(kāi)了，一場(chǎng)鬧劇開(kāi)始了，我掉頭就跑，什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一個(gè)背影，一個(gè)人坐了下來(lái)，想了小，覺(jué)得是我做錯了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來(lái)的幾天，我們真的形同陌生人，看著(zhù)她們遠去的背影。
我的心痛極了，我哭了，想到我們曾經(jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢(mèng)想，我們攜手走過(guò)的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來(lái)，人變得浮躁了，一星期過(guò)去了，我終于提去那只筆寫(xiě)下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會(huì )毀在我的手中，但卻因為理解，我們釋?xiě)蚜恕?/p>
理解消除了我們之間的誤會(huì )，它是一副良藥，生活中的人都離不開(kāi)它。
我們攜手走過(guò)了許多時(shí)光，爭吵與不快樂(lè )是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無(wú)形的日記，將一切記錄于內，那里面有許多美好的記憶，我們開(kāi)始要去追求夢(mèng)想了，也許會(huì )分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會(huì )變質(zhì)，因為我們自間擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
學(xué)會(huì )理解作文11
我們只是孩子、一個(gè)不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛(ài)、什么是感恩!
我們、未滿(mǎn)十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長(cháng)大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的'理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來(lái)、我、不，是每一個(gè)孩子、對父母都充滿(mǎn)感激、
只是、我們沒(méi)有辦法和父母學(xué)會(huì )更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時(shí)候。我們只能選擇這樣!
但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時(shí)時(shí)刻刻都在告訴你們、他愛(ài)你們、可是、有的時(shí)候、你不曾在意!!
a我們只是孩子、一個(gè)不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛(ài)、什么是感恩!我們、未滿(mǎn)十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長(cháng)大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來(lái)、我、不，是每一個(gè)孩子、對父母都充滿(mǎn)感激、只是、我們沒(méi)有辦法和父母學(xué)會(huì )更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時(shí)候。我們只能選擇這樣!但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時(shí)時(shí)刻刻都在告訴你們、他愛(ài)你們、可是、有的時(shí)候、你不曾在意!!其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!!
其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因為孩子、他們并不善于表達!!
學(xué)會(huì )理解作文12
搖啊搖，搖到外婆橋……這是小時(shí)候外婆哄我睡覺(jué)時(shí)唱的歌。
我一直是跟著(zhù)外婆長(cháng)大的。小時(shí)候總覺(jué)得外婆好厲害，懂得好多我不知道的事。
比如在吃飯的時(shí)候不許敲碗筷，不然會(huì )招來(lái)鬼怪……我一直都特別崇拜外婆口中的神仙，他們可上天可入海，而我也覺(jué)得外婆就宛如神仙般，很神奇。她會(huì )給我做許多好吃的，比如那香香脆脆的油炸丸子，還會(huì )用桂花樹(shù)上摘下的桂花做出甜而不膩的桂花糕……
當我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我離開(kāi)了外婆，一年里只能回去一兩次，我和外婆漸漸變得生疏了。
尤其當我接觸了新的知識，變得越來(lái)越理性，我才知道那些妖魔鬼怪和神仙只有在童話(huà)里才有，它們不過(guò)是大人用來(lái)哄小孩的'把戲。我開(kāi)始對那些習俗不屑一顧，開(kāi)始覺(jué)得外婆很迷信。
香脆的油炸丸子因為油膩被我拋棄，香甜的桂花糕被可樂(lè )薯條代替，我和外婆的隔閡也越來(lái)越大，我開(kāi)始對外婆的種種行為有了抵觸與不屑。
直到有一天，我在網(wǎng)上看到了這樣一段話(huà)：老人們與我們有代溝，相互不理解，就像年輕人不懂得老人為什么會(huì )有那么多規矩，老人們不明白年輕人為什么要穿破褲子一樣，但這并不妨礙我們之間的愛(ài)�？戳诉@句話(huà)，我忽然間明白了，對世間萬(wàn)物每個(gè)人都會(huì )有不同的理解，所以應該盡可能地去理解對方。
由此我想到了外婆，想到了外婆那些奇怪的習俗，那些傳說(shuō)中的鬼神，想到了外婆給我做的那些小吃。細細想來(lái)，外婆對我說(shuō)的所有的話(huà)，都是為我著(zhù)想，諸如人去世時(shí)帶一根紅繩可以驅趕身上的毛病等等，我一下明白了外婆的良苦用心，盡管外婆的一些做法不科學(xué)，但她的初衷始終是為我好。
當理解了這些事，我仿佛又回到了纏著(zhù)外婆講故事的快樂(lè )的孩童時(shí)代，與外婆之間無(wú)形的隔閡瞬間消失了。我相信下一次見(jiàn)到外婆，我們之間不會(huì )再有誤解與隔閡，有的只是長(cháng)輩與小輩間的那份融洽與和諧。
學(xué)會(huì )理解作文13
一位社會(huì )學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真誠待人，寬宏大量，是健康人格的必備素質(zhì)，也是處理好人際關(guān)系、溝通彼此心靈的重要條件�！�
父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)的言行對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。培養孩子的理解與寬容，首先要從家長(cháng)自身做起，家長(cháng)應改正種種不良習慣，為孩子作出表率，在孩子心目中樹(shù)立一個(gè)豁達大度、寬宏大量的形象。同時(shí)，還特別要注意從以下幾方面加以引導，讓孩子幼小、純潔的心靈自然地建立起一種“人格優(yōu)勢”。
一是要引導孩子學(xué)會(huì )忍讓。孩子們沒(méi)有成年人那種復雜沉重的心理障礙，他們的內心世界是純潔無(wú)瑕的，即使出現了矛盾和隔閡，也非常容易自行解脫或緩和。作為家長(cháng)，不能有意無(wú)意地把自己的不良心理行為強加于孩子，給他們純潔的`心靈投上陰影，而是要以實(shí)際行動(dòng)培養孩子的寬容之心，教育孩子要具有豁達的胸襟。
二是要引導孩子學(xué)會(huì )助人。家長(cháng)們應協(xié)助老師一起樹(shù)立孩子的集體觀(guān)念，注重培養孩子同情人、幫助人的意識，鼓勵其多與同學(xué)進(jìn)行真誠、平等的溝通交流，使孩子完全融入周?chē)娜后w中去，養成助人為樂(lè )的良好習慣。
三是要引導孩子學(xué)會(huì )道歉。每名家長(cháng)都應從小培養孩子辨別是非的能力，教育他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，對于自己所犯的錯誤要勇于承認，勇于改正，要學(xué)會(huì )向別人道歉。
四是要引導孩子學(xué)會(huì )忘記。一位著(zhù)名的心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：善忘，是人生的一種佳境。作為家長(cháng)，要注意引導孩子不記前嫌，盡快忘記他人的得罪、挑剔，忘卻遭遇的苦悶、挫折，忘卻心頭的誤解、怨恨……把不快的事情盡早拋之腦后，大踏步走入這種人生佳境。
家長(cháng)們要通過(guò)自身實(shí)踐和多方位的引導，讓孩子們真正領(lǐng)會(huì )理解與寬容的深刻含義，讓孩子們真正認識到，“豁達的人心胸寬廣，有如海洋，納百川，競千帆，是有大浪激蕩時(shí)，絕無(wú)憂(yōu)郁低泣狀�！被磉_的人是站在生活的制高點(diǎn)，一覽眾山��；又是處在生活的最深處，風(fēng)雨平常事�！�
學(xué)會(huì )理解作文14
我莽莽撞撞地度過(guò)了小學(xué)六年的生涯，帶著(zhù)幾分稚氣和幻想，開(kāi)始了七年級的生活。光陰如梭，我又伴隨著(zhù)陣陣蟬鳴，盛放的荷花和炙熱的太陽(yáng)結束了這段五彩的生活！
這個(gè)七年級，我學(xué)會(huì )了理解。
“這么大人了，能不能自覺(jué)點(diǎn)，作業(yè)做完了嗎？居然還有時(shí)間玩手機，難怪學(xué)習……”面對這些沒(méi)完沒(méi)了的訓斥，我先是給老媽一個(gè)不屑的眼神（當然這態(tài)度的后果只會(huì )火上加油）緊接著(zhù)，我就轉身，把門(mén)狠狠地關(guān)上，留給媽媽一扇孤獨而又無(wú)奈的門(mén)……
這天晚上，媽媽把我叫到客廳，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“笑笑，你應該意識到自己的學(xué)習狀態(tài)，自己在班級的所在位置了，媽媽也不想嘮叨，但都是為了能讓你成績(jì)上去，為了給自己打下一個(gè)結實(shí)的基礎，所以你必須自覺(jué)、自主，腳踏實(shí)地的去努力……”“我……”面對媽媽的'這些話(huà)，我似乎并沒(méi)有領(lǐng)情，還是一如既往地任性。直到那一天……
“笑寶，開(kāi)一下門(mén)！”正在玩手機的我起了身，把門(mén)打開(kāi)，嚇了一跳，外面就像一個(gè)火爐，炙熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)“爐中之肉”。為了防曬，媽媽全副武裝（頭戴遮陽(yáng)帽、墨鏡，手臂上防曬套），拎著(zhù)一個(gè)西瓜，“呼——剛去看了房子，熱死了�！崩蠇屪匝宰哉Z(yǔ)。盡管她全副武裝，但還是被曬得滿(mǎn)臉通紅，我看了看那似火的驕陽(yáng)，又瞧瞧涼爽如秋的房間，我的臉“唰”地突然紅了……
那些忠言逆耳的話(huà)語(yǔ)不禁又回蕩在我耳邊……我一邊看著(zhù)辛苦勞累的媽媽?zhuān)贿呄胫?zhù)自己那緊張的成績(jì)，一陣陣慚愧的感覺(jué)涌上心頭，就在霎那間，我突然理解了媽媽的全部苦心：媽媽一切的辛苦都是為了我，讓我的未來(lái)更加光明！
是啊，我是幸福的，有人因為愛(ài)而“罵”我、“說(shuō)”我。正因為有愛(ài)我的家人們，所以我也是快樂(lè )的，當然，他們也會(huì )因為我的懂事，聽(tīng)話(huà)而更加愛(ài)我，更加欣慰。
想到這，我趕緊扔下手機，給滿(mǎn)頭大汗的媽媽遞上毛巾，然后給她端了一杯涼茶，就輕輕地走近房間做作業(yè)了……
七年級，讓我學(xué)會(huì )了感恩，感恩于愛(ài)我的人，更懂得了理解，理解父母的苦心，理解那些愿意管我、愛(ài)我的人！
學(xué)會(huì )理解作文15
在我們的社會(huì )生活中，多一份理解，讓世界多一份美好。理解是一杯咖啡，你若喝一口便有苦味，慢慢的品嘗到了最后才能有甜味。以朋友之間相互理解，相互體諒，才能盛開(kāi)五彩斑斕的鮮花。給予友誼之間的信任，用你的心靈去理解寬容他人。
孔子說(shuō)：“人不知而不慍，不亦君子乎�！痹谏钪泻芏嗍虑榭倳�(huì )遇到各種各樣的困難，別人不小心把你的杯子摔碎了，應該從別人的角度看待問(wèn)題，是因為什么重要的事情非常的沖忙，不小心摔碎了杯子了呢？懂得體諒他人的過(guò)錯，在很多事情上多一份寬容，就會(huì )多一份快樂(lè )，多給別人一些可被原諒的機會(huì )。
心胸有多大，世界就有多大。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的'是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
在人與人之間多一些理解他人，每一個(gè)父母都非常疼愛(ài)自己的子女，指你在生活中的每一件都為孩子們去選擇，沒(méi)有從孩子的角度去理解，多給孩子一些自己選擇的權利，一個(gè)家庭有一個(gè)非常調皮的孩子，孩子需求的東西。父母不能滿(mǎn)足他的要求，不停地在哭，我想要那個(gè)玩具，快點(diǎn)給我買(mǎi)，父母就不停的在旁邊說(shuō)，不買(mǎi)總要買(mǎi)這個(gè)那個(gè)的，成績(jì)又差，還想要玩具。不管孩子吃飯還是在看電視，家里人會(huì )說(shuō)他這里不好，那里不好的語(yǔ)氣，無(wú)論孩子做了什么，父母都覺(jué)得不對，孩子對做什么事情覺(jué)得做什么事情都不對，他失去了對自己的信心，父母說(shuō)的話(huà)他也不聽(tīng)，孩子變得愛(ài)說(shuō)謊，不誠實(shí)，父母應該多去理解孩子為什么需求的原因，理解就是一種信任。多去鼓勵他，讓他能夠完成自己想完成的事情，孩子為什么會(huì )變成這樣子，多從自己的角度尋找問(wèn)題，改變這些不好的習慣。
理解如一份改變，讓很多解不開(kāi)的問(wèn)題變得美好；理解如擁有一份體諒的心，讓鮮花散發(fā)出迷人的香氣。讓我們學(xué)會(huì )懂得理解他人，寬容他人，體諒他人。
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