我的“漫畫(huà)”老師

時(shí)間:2024-09-27 15:53:00 教師 我要投稿

我的“漫畫(huà)”老師(匯編15篇)

我的“漫畫(huà)”老師1

 。1)我的數學(xué)老師譚老師中等身材,頭發(fā)齊肩,白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架著(zhù)一副黑框邊的眼鏡,瘦瘦的身材衣著(zhù)總是那么的整潔得體。眉批:開(kāi)頭就押題,很好。

我的“漫畫(huà)”老師(匯編15篇)

 。2)有一次,教導主任突然進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天在你們班,有兩位同學(xué)在中午時(shí)偷跑回校園,在操場(chǎng)上玩耍、大叫,已經(jīng)被門(mén)衛發(fā)現,因為他們兩個(gè)你們班被扣分,下周沒(méi)有你們班的流動(dòng)紅旗!钡冉虒е魅巫吆,譚老師怒發(fā)沖冠,頭上的活都快沖到天花板上了,譚老師憤怒的`說(shuō):“是誰(shuí),主動(dòng)站起來(lái)承認錯誤!”過(guò)了一會(huì )兒,譚老師的面容,嚇的同學(xué)們感覺(jué)陣陣寒風(fēng)吹過(guò),直哆嗦。她說(shuō):“1、2、3、快起來(lái),不然我打電話(huà)叫你們倆的家長(cháng)過(guò)來(lái)!”幾秒后,只見(jiàn)我們班最調皮、壞點(diǎn)子多的小宇和小姚站了起來(lái),譚老師用書(shū)重重地拍了一下講臺,那聲音簡(jiǎn)直驚天動(dòng)地!老師指著(zhù)他們說(shuō):“你們倆怎么能這樣,班級榮譽(yù)被你們弄沒(méi)了,明知道這是錯的,還偏要做。五年級了還不懂事情的輕重嗎?”之后,他們兩被老師罰了,也被家長(cháng)和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。

 。3)有時(shí)候,譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇,但是平常老師表現的親切和藹。在學(xué)習上,老師還很認真的給我們講課及普及課外知識,給我們開(kāi)闊眼界。眉批:人物出場(chǎng)的時(shí)間描述比較具體。

 。4)這就是我們的數學(xué)老師,每日每夜地為我們班操心,也讓我們的數學(xué)成績(jì)提高了。

我的“漫畫(huà)”老師2

  王老師是個(gè)很年輕的老師,白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛,小巧而端正的'鼻子上架著(zhù)一副金絲邊眼鏡。她不僅知識淵博,還是一位會(huì )“武功”的老師呢!

  王老師雖然會(huì )“武功”,但是從來(lái)不傷害我們,反而很疼我們,我覺(jué)得她只是一只紙老虎罷了。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,第一節課的鈴聲已經(jīng)打響了,可教室里熱鬧極了。王老師一進(jìn)門(mén),就用“獅吼功”把我們吼了一遍:“別吵了!開(kāi)始上課”。說(shuō)完重重地拍了拍講臺。我們被這突如其來(lái)的吼聲震得魂飛魄散,好久回不過(guò)神來(lái),教室里一下子變得出奇的靜。

  還有一次,也是個(gè)早晨。一上課,我就趴在桌子上。由于坐姿不良,久而久之,背有點(diǎn)駝。老師看見(jiàn)了,嘴角微微上揚。她先施展“隱身術(shù)”來(lái)到我身邊,接著(zhù)用“葵花點(diǎn)穴手”朝我背上一點(diǎn),我頓時(shí)筆直地挺起了腰身。不過(guò)一點(diǎn)也不疼,看來(lái)王老師手下留情了。

  還有哩!以前一到下課,同學(xué)們都在施展技能——講話(huà),教室里頓時(shí)熱鬧極了,像菜市場(chǎng)一般?勺詮膿Q了這個(gè)王老師,一切都變了!她先是用“千里聽(tīng)音”捕捉我們瞎鬧的聲音,然后用“輕功”飛到我們面前,再用“獅吼功”大喊:“別吵!再吵加作業(yè)!”我們經(jīng)!霸浴痹谒掷,再也不敢亂來(lái)。

  雖然王老師已經(jīng)不再教我們數學(xué),但我還是十分想念會(huì )“武功”的王老師。不知道什么時(shí)候再見(jiàn)到您——我的功夫老師。

我的“漫畫(huà)”老師3

  我的“漫畫(huà)”老師是我們班的數學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默,我們都很喜歡她。

  任老師有一頭烏黑而很長(cháng)的頭發(fā),大大的眼睛,戴著(zhù)一副眼鏡,看起來(lái)像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說(shuō)話(huà),高冷的形象就全沒(méi)了,還能把我們逗得哈哈大笑。

  數學(xué),是一個(gè)要運用生活實(shí)際的課程,任老師也會(huì )舉很多個(gè)例子,但有的`例子會(huì )把我們做錯的題運用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件,讓我們不會(huì )再錯。

  記得有一次,我們要學(xué)習小數的乘法的時(shí)間應用題,因為題本來(lái)就很難,又加上是下午上課,就注意力不太集中,任老師把以前我們班做錯的題一本正經(jīng)地說(shuō):“寫(xiě)答案時(shí),是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)成2:50這樣對嗎?”有的同學(xué)想都沒(méi)想,就直接說(shuō)了一聲“對!”老師笑著(zhù)說(shuō):“是誰(shuí)說(shuō)的?對什么對呀!2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了?快聽(tīng)講!”同學(xué)們才反應過(guò)來(lái),都哈哈大笑起來(lái)。老師又講了一遍:“這兩個(gè)數不一樣,一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí),一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘,這兩個(gè)完全不同!薄斑有要注意一下在考試中的寫(xiě)法,不要做對了題而格式不對!”任老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同學(xué)們也“嗯!”了一聲。

  還有一次,是上學(xué)期學(xué)習大數的時(shí)候,我們在改寫(xiě)大數時(shí),常常忘記寫(xiě)數位那個(gè)字,老師為了讓我們記住不在寫(xiě)錯,老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招,是誰(shuí)如果不寫(xiě)數位的話(huà),老師就和你換錢(qián)。假如,你把一億寫(xiě)成一的話(huà),那你可就慘了。后來(lái),我們誰(shuí)都不敢再錯了,因為錯不起。

  任老師幽默是幽默,但在做題上,那是一絲不茍的,對我們很?chē)绤,很負責,我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè),我們都很喜歡任老師。

我的“漫畫(huà)”老師4

  老師們各具有特色,有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫(huà)一張漫畫(huà)像,他個(gè)子不高,卻有一身健壯的肌肉,皮膚黝黑黝黑的,如果晚上不開(kāi)燈的話(huà)估計都找不到他。

  徐老師是一位頂頂負責的老師,有一次比賽,其中有一項就是“扔沙包”。這個(gè)項目不僅考驗臂力還要考驗動(dòng)作要領(lǐng),對我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,要多加練習。訓練開(kāi)始了,徐老師先拿了一個(gè)乒乓球,右腳向前一步左手指向前方,左手握著(zhù)乒乓球,腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去,大家都投去羨慕的眼光。接著(zhù)徐老師開(kāi)始教我們扔的動(dòng)作,當大家都學(xué)會(huì )后,徐老師就拿了一筐乒乓球過(guò)來(lái),讓每個(gè)人都拿一個(gè)乒乓球對著(zhù)墻壁扔,看誰(shuí)扔的標準。

  徐老師監督著(zhù),一會(huì )跑到這邊看一看,一會(huì )跑到那邊瞧一瞧,原來(lái)小小的眼睛變得明亮起來(lái),仔細地看著(zhù)每一位同學(xué)的動(dòng)作。等到大家都熟練了,徐老師才分給大家沙包,我右腳向前一步準備好扔的動(dòng)作,只聽(tīng)一聲哨聲,沙包飛了出去,就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線(xiàn)去向了墻角,再一看徐老師露出了滿(mǎn)意的.笑容。就這樣在徐老師的指導下,我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了“扔沙包”。

  一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽,同學(xué)們都有點(diǎn)緊張,我也有點(diǎn)忐忑不安,徐老師似乎看出了我的緊張,說(shuō):“放輕松,這樣才有利于正常發(fā)揮!彪S著(zhù)徐老師的一聲哨響,同學(xué)們使出了渾身的力氣,不停地跳動(dòng)了,可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我漸漸地體力不支,越跳越慢,想要停下來(lái)時(shí),徐老師仿佛看穿了我說(shuō);“堅持就是勝利!蔽乙Ьo牙關(guān),堅持跳完一分鐘,居然破了我的歷史記錄。

  這就是我的體育老師,一位認真負責的好老師。

我的“漫畫(huà)”老師5

  老師是我們人生道路上的指路燈,幫我們指明前進(jìn)的方向;老師是我們的良師益友,教會(huì )我們如何做人做事。老師是無(wú)私的,常常為了我們而忘記自己;老師是偉大的,常常為我們而操勞自己。

  我遇到了很多很好的老師,其中讓我印象最深刻的是張老師。他是位非常負責任的老師。一雙炯炯有神的大眼睛常透過(guò)眼鏡給我們傳遞信息,臉上常掛著(zhù)慈祥的笑容,那一張嘴不怎么薄,但是卻又那么能言善辯。他微胖,每天都穿戴整齊,看上去就是一絲不茍的人。

  記得他剛接手我們班時(shí),他穿的.整整齊齊的出現在我們的眼前。我心想,這樣一位嚴肅的老師,今后的日子可就難了。但很快我就發(fā)現他對我們很親切,上課常有一些幽默的語(yǔ)言讓我們忍俊不禁,下課時(shí)就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時(shí)間,是我們的作文偶像。

  張老師的課非常有意思。記得有一次作文課,張老師要我們寫(xiě)《大自然給我們的啟發(fā)》。同學(xué)們愁眉不展,無(wú)從下手。見(jiàn)到這種情景,張老師說(shuō):“同學(xué)們,走,我帶你們去看看,大自然給我們的啟發(fā)可多著(zhù)呢!”說(shuō)著(zhù),我們就來(lái)到了操場(chǎng)上,張老師說(shuō):“你們細心觀(guān)察一下這些樹(shù)木和平時(shí)有什么不同呢?”“樹(shù)葉好像沒(méi)有春天那么綠了!薄皼](méi)有嫩葉子了!蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)。哦,原來(lái)秋天到了。這時(shí),又有同學(xué)大聲喊道:“張老師,快過(guò)來(lái)看,這是螞蟻的家!边@時(shí)又有同學(xué)說(shuō):“我剛才不小心踩到螞蟻的家,他們現在又重新修建,螞蟻的毅力真是頑強啊!睆埨蠋熣f(shuō):“對啊,同學(xué)們,你們剛才觀(guān)察得非常仔細,其實(shí)大自然是有語(yǔ)言的,只要我們細心觀(guān)察一定能聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言!币还澘菰餆o(wú)味的作文課,張老師卻讓我們在快樂(lè )中學(xué)習,真是神奇!

  他不僅上課有趣,在生活中也是個(gè)充滿(mǎn)童心的“大孩子”。有一次我們去研學(xué)游玩。很多游戲我們都不懂,倒是張老師像個(gè)高手一樣,帶領(lǐng)著(zhù)我們一一玩遍。

  怎么樣?你覺(jué)得我們的作文偶像張老師厲害嗎?

我的“漫畫(huà)”老師6

  看到標題,你可能就有問(wèn)題了,什么是“漫畫(huà)”老師呢?我來(lái)告訴你吧:“漫畫(huà)”老師指的是像漫畫(huà)一樣的老師!今天我要說(shuō)的,就是我像漫畫(huà)一樣的語(yǔ)文老師。

  為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫(huà)一樣呢?因為她身上有兩種完全相反的'性格,那就是嚴厲和溫柔!

  說(shuō)她嚴厲吧,是因為她的“鐵血手腕”,她在上課時(shí),如果被她發(fā)現你在說(shuō)話(huà)的話(huà),呵呵,那你可就慘了哦!她會(huì )如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊,這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜!之后你只能聽(tīng)到“唰”的一聲,你再看,你的手臂已經(jīng)被她拉住了!在你的手臂被拉住后,你還會(huì )被她拉到教室門(mén)口,如果你不站上兩節課的話(huà)你都不能走!

  說(shuō)她溫柔吧,是因為她嚴厲的性格只會(huì )在有正事的情況下出現,假如你在課堂山海生病了,她會(huì )以最快的速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事,能不能堅持住,如果你回答不能堅持的話(huà),她會(huì )立馬打電話(huà)給你的家長(cháng)帶你去看病,如果你回答能堅持住,她會(huì )擔憂(yōu)的看著(zhù)你,溫柔的說(shuō):“如果不能堅持了,就舉手告訴我!痹诶^續上課的過(guò)程中她會(huì )時(shí)不時(shí)的看向你,看你有沒(méi)有舉手,有沒(méi)有不舒服。

  這就是我們般的“漫畫(huà)”老師,既嚴厲又溫柔的語(yǔ)文老師,也是我最喜歡的老師。

我的“漫畫(huà)”老師7

  她在30歲左右,圓圓的眼睛,大大的臉龐上架著(zhù)一副黑色鏡框,長(cháng)方形的眼鏡她笑起來(lái)非常溫柔,這就是我的數學(xué)老師-胡老師。

  她要是嚴厲起來(lái)比誰(shuí)都可怕,胡老師在辦公室認真的批著(zhù)大家的作業(yè),她批完了找來(lái)找去,沒(méi)有找到我的作業(yè),胡老師就立馬捧著(zhù)作業(yè)陰沉著(zhù)臉向教師走了過(guò)來(lái),大喊我的名字說(shuō):"你的作業(yè)呢?"我沒(méi)有找到你的'作業(yè),我小心翼翼的說(shuō):"我忘記帶來(lái)了。"

  但是,胡老師溫柔起來(lái)比誰(shuí)都溫柔可親,有一次我的作業(yè)一次性全部做對了,胡老師在全班面前表?yè)P我說(shuō):“今天的作業(yè)既認真又有效率!蓖瑢W(xué)們都拍手表?yè)P我,我心里暗暗的想:“被老師表?yè)P和被同學(xué)表?yè)P也真的太光榮了吧!

  又有一次我在班里被同學(xué)欺負了,我在那哇哇的哭,老師看見(jiàn)了就跑過(guò)來(lái)慰問(wèn):“阮欣蕾,你怎么哭了?”我說(shuō):“我被同學(xué)欺負了,胡老師輕輕的撫摸我頭,叫我不要哭了,再哭就成小花貓了!蔽衣(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。

  胡老師,雖然你現在不教我了,但是我還會(huì )記得你對我的好。

我的“漫畫(huà)”老師8

  我的媽媽給我報了一個(gè)美術(shù)班,這個(gè)美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩,她是單眼皮,可總是貼著(zhù)雙眼皮貼,沒(méi)想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大,她戴著(zhù)牙套,說(shuō)話(huà)都露風(fēng),每當她上完課,臉都笑僵了。

  有一次我們在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,小蘭老師說(shuō):“你們老家在哪里?”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問(wèn):“你們老家有沒(méi)有豬糞坑?”“有!蔽覀円黄鸹卮鸬。小蘭老師露出她的大大的.白牙說(shuō):“在我小時(shí)候,有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑,他以為下面是干的,可卻是稀的。當他把火炮丟下去后,因為他離糞坑很近,所以糞飛到了他臉上,還飛得到處都是。

  那天村委會(huì )的人到我們家告訴了我爸媽這件事,后來(lái)我們一家打掃了好久才掃完。再后來(lái)我爸媽組成了男女混合雙打,一起教訓了我哥!边@下可好了,我們全班都大笑了起來(lái),引得隔壁老師都來(lái)敲門(mén)了。過(guò)了一會(huì )兒,她伸出了她的“九陰白骨爪”說(shuō):“你們看我的手是不是很有力?”我輕輕按了一下食指,結果它彈了下。瞬間大型翻車(chē)現場(chǎng)出現了,全班又大笑起來(lái)。

  還有一次,一位同學(xué)上節課沒(méi)請假也沒(méi)來(lái)上課。于是上課的時(shí)候,老師就把他叫住問(wèn):“你上節課為什么不來(lái)?”那個(gè)同學(xué)一下子哭了,小蘭老師馬上安慰到:“沒(méi)事,不就是遲到了嗎,沒(méi)啥大不了的,可上課不認真就不行了!毙√m老師蹲下來(lái),四只手指在放在那個(gè)同學(xué)的耳邊,用大拇指擦干了他的淚水,說(shuō):“好了,去上課吧!

  這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師,是我最喜歡的美術(shù)老師。

我的“漫畫(huà)”老師9

  她有一張像馬云的臉,頭發(fā)還是棕色的,帶著(zhù)一副眼鏡,就好像是一位有學(xué)問(wèn)的大學(xué)者,她就是我們班的班主任—汪老師。

  汪老師非常幽默風(fēng)趣。

  有一次,應俊安雙手無(wú)力地放在桌上,眼睛望向窗外,這時(shí),汪老師眉頭一皺,靈光一閃說(shuō):“應俊安,我上的課難道沒(méi)有窗外的風(fēng)景好看嗎?那下次語(yǔ)文課我就帶全班同學(xué)去看風(fēng)景吧!”聽(tīng)老師這么一說(shuō),應俊安立馬轉過(guò)頭來(lái),認真的聽(tīng)課了。

  汪老師也是一個(gè)賞罰分明的老師。

  在開(kāi)學(xué)時(shí),汪老師說(shuō):“作業(yè)做的好,就有積分獎勵,積分可以換禮物!甭(tīng)到這句話(huà)后,我們便很努力地把作業(yè)做的完美。有一次我寫(xiě)了一篇《雙面人》作文,寫(xiě)的`很好,老師還把作文放到投影儀上讀呢。我得到了四積分,還希望它能被評為優(yōu)秀作文,因為老師說(shuō)這樣就可以得到整整10積分?墒,當我們有錯誤的時(shí)候,汪老師就會(huì )鐵面無(wú)私的扣了我們視如珍寶的分數。

  我們現在都感到非常幸運能分到汪老師班里,因為在這里,我們都覺(jué)得進(jìn)步特別大。

我的“漫畫(huà)”老師10

  每次上語(yǔ)文課時(shí),從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的都是一位身材瘦高,臉上長(cháng)有幾粒小米大小的痘痘,肘下夾著(zhù)幾本教材的語(yǔ)文老師走上講臺,這位語(yǔ)文老師非常有趣,可以把他的一言一行寫(xiě)進(jìn)漫畫(huà)。

  在講第三課《桂花雨》時(shí),語(yǔ)文老師讓我們閉上眼睛,想象一下桂花從天而降的情景,我們閉上眼睛,老師說(shuō):“黃黃的桂花飄下來(lái),飄到你的頭發(fā)上、肩上,又吹來(lái)了一陣風(fēng),把頭發(fā)吹向一邊!蔽倚南耄哼@可真美呀!作者小時(shí)候好幸福!當我們睜開(kāi)眼睛,老師說(shuō):“你們能不能控制一下自己的表情啊,這家伙,你們這表情哪里是想桂花呀,這明明就是眼前放了一盆肉,馬上就開(kāi)動(dòng)了的感覺(jué)!”我們全班哈哈大笑。

  這就是她搞笑的一面,還有生氣的.一面哦!有一次上課時(shí),同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說(shuō)話(huà),老師怎么說(shuō),怎么拍桌子,怎么喊都不管用,因為說(shuō)話(huà)聲音沒(méi)過(guò)了老師的聲音,老師一怒之下,把講桌推翻了,教室里卻鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都驚呆了,這是我見(jiàn)老師發(fā)的最大的火了,我們以后再也沒(méi)有這樣過(guò)。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語(yǔ)文老師。

我的“漫畫(huà)”老師11

  我的語(yǔ)文老師是梁老師,她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,一閃一閃的,一張嘴能說(shuō)會(huì )道,就像連珠炮,一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機一直掛在胸前,還用一個(gè)卡通手機殼,配上她多變的風(fēng)格,真是絕配,她是我心中的“漫畫(huà)”老師。

  梁老師有一雙火眼金睛。有一次,我的作文本上有一個(gè)錯字,我讀了好多遍都沒(méi)發(fā)現,可梁老師就像孫悟空一樣,用她的火眼金睛一下子就找到我錯了無(wú)數次的那個(gè)字,她用嚴厲的目光狠狠地盯著(zhù)我,雖然什么都沒(méi)說(shuō),可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著(zhù)頭,接受她的懲罰,這讓我永遠記住了那個(gè)字的寫(xiě)法。

  平時(shí)上課時(shí),梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳,只要有同學(xué)走神了,她一眼就可以看出來(lái),并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂,讓我們能更加用心聽(tīng)講。上課時(shí),就算最后一排有人說(shuō)話(huà),她也能一字不差地聽(tīng)到,她往往會(huì )故作神秘地說(shuō):“我知道你們在討論什么,敢不敢站起來(lái)大聲說(shuō)出你的觀(guān)點(diǎn)?”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子,讓我們的課堂上傳來(lái)陣陣的笑聲。

  梁老師不僅為我們帶來(lái)精神食糧,還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎勵。每到那時(shí),她就像是觀(guān)音菩薩,給我們每個(gè)獲獎的'小組和個(gè)人都發(fā)一些小禮物,大家都說(shuō)她是大慈大悲的觀(guān)音菩薩。她是這樣時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們,幫助我們學(xué)習,陪伴我們成長(cháng)。

  這就是我心中的“漫畫(huà)”老師,一個(gè)既嚴厲又可愛(ài)的語(yǔ)文老師,她永遠是我們心中的好老師!

我的“漫畫(huà)”老師12

  我曾學(xué)過(guò)一篇有趣的課文——珍珠鳥(niǎo)。其中有一個(gè)句子令我印象深刻:它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候,愣了愣,隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。

  梁老師看起來(lái)胖胖的,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕,就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道,那是上課太費力了。有一天,發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開(kāi)始我在寫(xiě)作業(yè),這時(shí)候,梁老師,突然走進(jìn)教室,一邊在黑板上寫(xiě),一邊對我們說(shuō):“加一項作業(yè)撕一張紙,抄寫(xiě)第四頁(yè)和第七頁(yè)!蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)不多,很快就寫(xiě)完了。于是我從抽屜里拿出書(shū)看。但是我沒(méi)有發(fā)現,我忘記寫(xiě)新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的.時(shí)候,我終于想起了這件事。我低頭一看表,糟糕!時(shí)間不多了!我趕緊撕了張紙,急急忙忙的抄起來(lái)。這時(shí)候,我最最敬愛(ài)的胖……啊呸,是梁老師猶如天神下凡一般,對我說(shuō):“抄完第四頁(yè)就行了,第七頁(yè)的就不用抄了!碑敃r(shí)我是這么想的:歐耶!梁老師真棒!

  雖然梁老師可能有點(diǎn)胖,但他永遠都是一個(gè)好老師!

我的“漫畫(huà)”老師13

  我喜歡過(guò)很多老師,但是其中我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師,我們的這個(gè)數學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期剛轉過(guò)來(lái)的,他叫王老師。

  王老師的身上有八塊腹肌,雖然我沒(méi)看過(guò),但是從外表就能看出來(lái)。王老師剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候還不適應,有時(shí)他還問(wèn)我叫什么名字,不過(guò)我們慢慢的熟悉了。我老師的外貌像斗羅大陸里面的唐三,頭發(fā)黑乎乎的,幾乎沒(méi)有白發(fā),有一次,我看到了我老師批評了一位同學(xué),我看了眼王老師,他好像生氣,因為那位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),而且不是一次不寫(xiě)作業(yè),老師一而再再而三的忍了這位同學(xué),終于忍不住大批了一頓。在第四周的時(shí)候,老師叫我出來(lái),我還以為老師要批評我,當時(shí)我眼前都浸入了黑暗里,不過(guò)老師叫我出去是為了讓我當課代表,頓時(shí)我眼前一亮,老師說(shuō)了半天,我答應了,我覺(jué)得我得到了老師的信任,所以我才喜歡上了王老師。王老師不僅是一個(gè)非常帥氣的.老師,還是一個(gè)懂得怎么去讓一個(gè)人尋找快樂(lè )的一個(gè)人。

  你們的漫畫(huà)老師又是誰(shuí)呢?

我的“漫畫(huà)”老師14

  汪老師個(gè)子中等,高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,上課總是面帶微笑,可她卻是個(gè)偏心眼兒。

  記得有一次,中午有雞腿,好多同學(xué)端著(zhù)盤(pán)子,虎視眈眈的盯著(zhù)。汪老師一見(jiàn)毫不猶豫地把他們趕回了座位說(shuō):“這些雞腿,我全部給厲煜冉,他是班長(cháng),由他來(lái)決定給誰(shuí)加,他會(huì )根據大家的.表現來(lái)分的!蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了別提有多高興了。不過(guò),我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(cháng)助威呢!

  汪老師不僅對我偏心,還對上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次,因為陳子軒上課回答問(wèn)題積極舉手。積極發(fā)言,偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分,我們羨慕的驚呼起來(lái),陳子軒上課更加積極舉手了,我們也不甘落后,為了積分豁出去了。

  別以為汪老師是個(gè)近視眼,眼神不好,可是眼神特別尖,記得剛開(kāi)學(xué),老師掃視了一遍我比鬼畫(huà)符還要難看的預習作業(yè)說(shuō):“班長(cháng)的作業(yè)寫(xiě)成這樣,重寫(xiě)!笨墒俏也藕昧艘幌孪,字又開(kāi)始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“你已經(jīng)五年級了,字必須要寫(xiě)工整,不然考試會(huì )失分的,回去重寫(xiě),并扣你一積分。

  我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師,在學(xué)習的過(guò)程中,免不了有絆腳石,相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。

我的“漫畫(huà)”老師15

  “是他,是他,就是他!我們的朋友,小……”哎喲,差點(diǎn)說(shuō)漏嘴,她可不是小哪吒,是我們的數學(xué)老師兼班主任——洪老師。

  洪老師長(cháng)得不高不矮、不胖不瘦,屬于標準的'“四不人員”?催^(guò)《三國演義》后,個(gè)人認為洪老師還真有點(diǎn)像諸葛亮,拿著(zhù)羽扇指點(diǎn)“江山”?刹?她一個(gè)人就把我們55個(gè)“蝦兵蟹將”給“收服”了。

  別看洪老師是“冰雪女王”出身,其實(shí)幽默指數超高呢!

  記得一堂數學(xué)課,洪老師在講一張試卷。講到一道附加題時(shí),她一臉嚴肅道:“這道題,哪位高手做對了?”半晌,舉手的人屈指可數。洪老師一副痛心疾首的模樣,氣憤地說(shuō):“這真是一道‘坑爹’的題!”同學(xué)們聽(tīng)完頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。一看我們笑了,洪老師板起臉來(lái),拿起棍子,兇神惡煞地指著(zhù)大屏幕上的那道題,厲聲道:“敢坑爹,看我怎么收拾你們!”經(jīng)她這樣一鬧,班里的笑聲經(jīng)久不息!

  還有一回,洪老師在多媒體屏幕上展示了幾道題,正準備講解的時(shí)候,答案突然“跳”了出來(lái)。她還沒(méi)來(lái)得及“補救”,就被眼疾手快的我們逮了個(gè)正著(zhù)。大家異口同聲地拉著(zhù)調兒說(shuō):“哦——”洪老師故意嘟起嘴,用小姑娘的腔調說(shuō)道:“一點(diǎn)兒都不好玩!”結果呢?當然又是一波狂笑啦!

  怎么樣,我們洪老師是不是很幽默風(fēng)趣?

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