我的漫畫(huà)老師作文（經(jīng)典）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫(huà)老師作文1
我現在上五年級，有很多老師教我，比如上課搞笑的劉老師，和藹可親的劉老師，還有經(jīng)常講笑話(huà)的戴老師.但最讓我印象深刻的還是那個(gè)能用眼睛“說(shuō)話(huà)”的王老師。
王先生留著(zhù)長(cháng)發(fā)，有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著(zhù)一個(gè)同學(xué)，當他看到王先生的眼睛時(shí)，他會(huì )坐直，認真聽(tīng)。
有一次，王老師上課講得生動(dòng)有趣，我們興致勃勃地聽(tīng)，目不轉睛地盯著(zhù)黑板。突然，王先生向我們望了一眼，我身后有了些動(dòng)靜，心想：應該是后面又有小動(dòng)作了，怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次，中午我們班鬧，隔壁班的老師都在抱怨我們，但是老師走了，我們又開(kāi)始吵架。突然，王先生進(jìn)了班，嚴肅的.目光掃過(guò)全班。教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，隔壁座位的學(xué)生回到了各自的位置。有同學(xué)開(kāi)始嘀咕：“結束了！我們有麻煩了！”王老師的眼睛看著(zhù)全班，仿佛在說(shuō)：“你知道錯了嗎？其他班的老師都來(lái)投訴了，還是不安靜。你在這里開(kāi)市場(chǎng)嗎？阿姨出價(jià)，叔叔喊，很好玩吧？"我們都羞愧地低下了頭，明白了自己的錯誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認真上課，還能告訴我們一些道理。嗯，這是我的“漫畫(huà)書(shū)”老師，會(huì )用眼睛“說(shuō)話(huà)”的王先生。喜歡嗎？反正我喜歡。
我的漫畫(huà)老師作文2
我今年上五年級了，我的漫畫(huà)老師是汪老師。她有一雙水汪汪的`大眼睛，配戴著(zhù)一副眼鏡，一個(gè)小巧的鼻子，猶如工匠仔細打磨過(guò)；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴上時(shí)常掛著(zhù)微笑。
汪老師對我們的要求十分嚴格，他給我們立下了一個(gè)規定，做筆記時(shí)老師說(shuō)停下就不能動(dòng)筆了，否則寫(xiě)檢討。
有一次，我發(fā)現老師不在講臺上了，四處望望，發(fā)現老師竟然站在我的身旁，只見(jiàn)他眉頭緊皺正用著(zhù)生氣的眼神看著(zhù)我，這時(shí)我正想找條縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫(xiě)300字檢討"。我想老師肯定對我很失望，于是我小聲的說(shuō)我下次再也不犯了，這時(shí)，老師又對我笑了笑，眼神中充滿(mǎn)了欣慰與鼓勵。
雖然，汪老師十分嚴厲，但正因為她嚴格，我們班才被管得井井有條。也正是因為他嚴格我的學(xué)習一天比一天好，我才對他產(chǎn)生出了敬佩之情。
我的漫畫(huà)老師作文3
我的班主任是一個(gè)“孫悟空”。為什么是一個(gè)“孫悟空”呢？請讓我一一道來(lái)。
她有著(zhù)一頭卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，看起來(lái)很樸實(shí)。我的班主任她會(huì )孫悟空的“火眼金睛、順風(fēng)耳、七十二變……”
記得有一次，她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，她的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到有人在悄悄講話(huà)，她瞬間就轉過(guò)頭，用“火眼金睛”鎖定目標，并拿起粉筆，猛地就扔到了那位同學(xué)的頭上，那位同學(xué)還“啊”地叫了一聲，過(guò)了一會(huì )兒班主任才繼續寫(xiě)字。
班主任雖然在課堂上是嚴厲的老師，但我們有不懂的難題時(shí)，她是耐心的老師；當我們受傷的時(shí)候，她是關(guān)心我們的`老師。
記得有一次，我拿著(zhù)媽媽給我坐車(chē)的錢(qián)，去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)東西，不料被“悟空”發(fā)現了，本以為會(huì )被她罵，但是她卻對我慢慢教導。
“悟空”已陪了我們四年了，她把最好的青春留給了我們。
我喜歡我的“孫悟空”老師。
我的漫畫(huà)老師作文4
她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著(zhù)又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。
要說(shuō)她的特點(diǎn)，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門(mén)道：“把你手中的玩具拿出來(lái)�！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著(zhù)小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著(zhù)頭�？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱(chēng)之為精準的“掃描儀”。
還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著(zhù)頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(cháng)了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫(xiě)上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的`速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。
我喜歡這個(gè)精準的“掃描儀”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識，也讓我們的學(xué)習習慣更加的完善。
我的漫畫(huà)老師作文5
我的漫畫(huà)向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的'寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對我們的學(xué)習可負責了。她除了教我們書(shū)本上的知識，還每一天教我們思考題，開(kāi)發(fā)我們的智力。教我們練字，培養我們書(shū)寫(xiě)本事。每一天給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫(xiě)作打下了基礎。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題，向老師鼓勵我，幫忙我，有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當我回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我，當我回答后，不管答案對與不對，老師總會(huì )鼓勵我，表?yè)P我。老師的鼓勵和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的學(xué)校，讓我喜歡上了漫畫(huà)課，更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過(guò)得真快��！在老師的教導和幫忙下，已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì )了我漫畫(huà)知識。
這就是我們的老師，我愛(ài)我們的老師。
我的漫畫(huà)老師作文6
老師是園丁，我們像小樹(shù)苗，辛苦地哺育我們長(cháng)大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫(huà)老師——林園園。
今年我升五年級，我們的漫畫(huà)老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫(huà)老師說(shuō)：“我不能在最關(guān)鍵的'時(shí)候放下�！�
上課時(shí)，林老師挺著(zhù)一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過(guò)漫畫(huà)老師的辦公室，透過(guò)窗戶(hù)看，英語(yǔ)老師正在辛勤地備課，陽(yáng)光照耀下，漫畫(huà)老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)本，寫(xiě)完后，英語(yǔ)老師正在改，代課老師說(shuō)：“讓我改吧?”“不用了，我改�！绷掷蠋熡中α�，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心窩，老師站起來(lái)，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師，您把自己的春青獻給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛(ài)的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下�！边@句話(huà)會(huì )永遠刻在我心中。
我的漫畫(huà)老師作文7
“啪！”老師來(lái)啦！同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔，驚慌失措的逃竄，教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中，“老師來(lái)了”可是一件大事！那些被人流擠到離自己座位很遠的同學(xué)只能手足無(wú)措地站在哪兒，心里忐忑不安。
“噔，噔，噔！”老師踩著(zhù)她的.皮鞋走進(jìn)了教室：“你們在干嘛？”老師厲聲喝道“怎么每次來(lái)，我們班都是亂糟糟的�！卑�，老師又生氣了。這位很?chē)绤柕睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍惱蠋煛?/p>
陳老師長(cháng)得很漂亮，彎彎的月牙眉，炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)口頭禪：“3–2–1！”
就拿上課來(lái)說(shuō)吧，我們班不太愛(ài)舉手發(fā)言，每次沒(méi)人舉手發(fā)言時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：“怎么有沒(méi)有人舉手了？你們在干什么，發(fā)呆嗎？是沒(méi)寫(xiě)還是不敢說(shuō)��？老師說(shuō)了多少次了，說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系，勇敢說(shuō)出自己的想法，才是關(guān)鍵，你不說(shuō)我怎么知道是對的還是錯的呢？3-2-1！”老師又提高了音量，拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的戒尺走來(lái)走去，她臉上那莊重的表情就像保衛國家的女武士！
沒(méi)錯，她很?chē)绤�，雖然她表面上并沒(méi)有表現的多么和藹，但都是為了我們好。一個(gè)問(wèn)題，別人講一分鐘，我們要講5分鐘，一個(gè)問(wèn)題講上好幾遍，讓所有人懂了才下課。
其實(shí)陳老師很“溫柔”，她只是換了一種方式愛(ài)我們……
我的漫畫(huà)老師作文8
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們各就各位，教室里鴉雀無(wú)聲。
踏著(zhù)上課鈴聲她來(lái)了，如同溫暖的陽(yáng)光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)被扎成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃著(zhù)波光的清泉，散發(fā)著(zhù)無(wú)限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師上課真是既生動(dòng)又有趣��！記得有一回，我們班上一個(gè)男生上課走神，他望著(zhù)窗外正發(fā)呆，王老師笑著(zhù)問(wèn)他：“你是不是特別想當一只小鳥(niǎo)，在空中飛翔��？”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。這個(gè)男生在大家爽朗的笑聲中回過(guò)神來(lái)，害羞地笑了。平時(shí)，王老師也喜歡給我們講她小時(shí)候的趣事，比如她小時(shí)候最喜歡的事就是在夏天的.傍晚帶著(zhù)弟弟去樹(shù)林里捉知了，還比如她小時(shí)候被她爸爸逼著(zhù)去花生田里拔草，她十分害怕草叢里有蛇，于是，她輕輕地撥開(kāi)草叢，結果，驚喜出現了，草叢里居然有一只十分可愛(ài)的小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發(fā)現一只可愛(ài)的小兔子
王老師的課生動(dòng)又有趣，不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。她是那么與眾不同，能讓我們在快樂(lè )中學(xué)到更多的知識，我想一輩子都做她的學(xué)生。
我的漫畫(huà)老師作文9
“哈，耿老師來(lái)了”剛說(shuō)完，我們班就騷動(dòng)起來(lái)了。怎么回事呢？原來(lái)，耿老師有三怪！
耿老師看起來(lái)并不像個(gè)老師，而像個(gè)喜劇演員。她戴著(zhù)一副圓眼鏡，小小的嘴總是很愛(ài)笑。對了，你們不是想知道三怪嘛，那我就告訴你吧。
第一怪——幽默。經(jīng)常當我們說(shuō)話(huà)時(shí)，老師會(huì )說(shuō)：”下面讓我們評選出‘蚊子一號’，‘蚊子二號’。頓時(shí)，我們班雅雀無(wú)聲。幾秒后，傳來(lái)了一陣爆笑。
第二怪——“飛刀”（粉筆）扔的`準。有一次，一個(gè)同學(xué)用數學(xué)書(shū)擋著(zhù)看課外書(shū)，老師突然一扔，正好砸在書(shū)上，那個(gè)同學(xué)馬上就明白了。
第三怪——自己不講課。耿老師經(jīng)常讓我們講課，自己在旁邊聽(tīng)課，有時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，我們班的數學(xué)成績(jì)越來(lái)約好了。
這就是我的數學(xué)老師———耿老師。
我的漫畫(huà)老師作文10
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應對方法。而我認為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的`老師。這位張老師帶著(zhù)一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著(zhù)很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著(zhù)很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話(huà)慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內，然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀(guān)察，我發(fā)現張老師上課時(shí)候會(huì )說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個(gè)外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)的速度，就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗，他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒(méi)背熟，擔心講錯了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
我的漫畫(huà)老師作文11
我們班的老師很多，但我想寫(xiě)寫(xiě)我們班的“胖大個(gè)”老師。
“胖大個(gè)”老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的.副班主任。她有一雙粗壯的大腿。不大不小的眼睛，老師的眼睛不但沒(méi)有特點(diǎn)還近視了，你好，看上去就像葡萄干。再看看老師的嘴唇，粗粗的，好像隨時(shí)要掉下來(lái)的腿腸，看著(zhù)就直流口水。英語(yǔ)考試了，我時(shí)候我心里就像十五個(gè)吊蘭打水，七上八下。終于我的噩夢(mèng)來(lái)了，老師把我叫到了作文辦公室。我語(yǔ)文老師會(huì )罵我，沒(méi)想到老師叫我拿試卷到辦公室來(lái)輔導我。在老師的幫助下我的成績(jì)進(jìn)步了。這一次英語(yǔ)考試中取得了好的成績(jì)，那是更新的表?yè)P了我，我開(kāi)心極了，媽媽看到我的成績(jì)進(jìn)步也很欣慰。
“胖個(gè)子”老師還很幽默，有一次我們班的英語(yǔ)課上，老師在念分數念到一百一十分的小睿，老師說(shuō)：“小睿一百一十分，大家嚴重批評她�！苯又�(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“批評，批評，嚴重批評�！钡瑢W(xué)們都明白，小�？剂藵M(mǎn)分，老師是故意開(kāi)玩笑的。
我的漫畫(huà)老師作文12
如果要讓我們給老師配上一幅漫畫(huà)，那可必須是一幅牛魔王的畫(huà)，因為老師有著(zhù)魔力般的眼睛，而且特別臭美。
每天起床時(shí)，不管是要上班遲到了，還是太陽(yáng)都曬到房間了，都要化妝，而且還要穿裙子。她穿褲子的日子，用手指都數得過(guò)來(lái)。我們的老師呀，一年四季的裙子都各不相同：春天穿花色裙子；夏天要穿小短裙；秋天她要穿長(cháng)裙；冬天，一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我們的老師也要化著(zhù)妝、穿著(zhù)裙子來(lái)學(xué)校。真是位愛(ài)美的老師��！
老師的'眼睛可真神��！我們在上課時(shí)覺(jué)得枯燥，想看漫畫(huà)，便悄悄地把書(shū)給立起來(lái)，里面夾著(zhù)一本搞笑漫畫(huà)。老師的眼睛就像透視眼一樣都看出了我的小把戲，她就開(kāi)始變成牛魔王啦，用湖南方言說(shuō)：“你們搞莫子啦，這是上課，不是看漫畫(huà)的時(shí)間，看漫畫(huà)的站起來(lái)！”同學(xué)們被嚇得一個(gè)都不敢動(dòng)。
這就是我們班的牛魔王老師，她雖然很兇，但是時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我們。我愛(ài)您，老師！
我的漫畫(huà)老師作文13
今天就您你們讀講我們的愛(ài)巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對老師的外貌描寫(xiě)。
老師的性格有時(shí)溫柔有時(shí)腺氣暴膜躁膜但平時(shí)很默很搞笑，但羅老師有時(shí)吵人很厲害，但平時(shí)溫柔到會(huì )讓我看我們而影。
好了，該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著(zhù)他很怕羅老師老師說(shuō)：“怕什么我又不把評你，說(shuō)為什么不帶作業(yè)，他說(shuō)：“忘帶了，老師說(shuō)：“學(xué)習不是你父母的`事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了
么？“紀住了�！�
還記得有一次上課一個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒(méi)注意到，同學(xué)一回頭結果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來(lái)了。
這就是我們的老師，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁還有時(shí)幽默。
我的漫畫(huà)老師作文14
從你的幼兒園到現在。你印象最深刻的老師是誰(shuí)呢？令我印象最深刻的老師是我的幼兒園老師--戴老師。
我記得我剛開(kāi)始幼兒園時(shí)，一直賴(lài)在家里不肯走，但是我被強行地抱下了樓，我還是不想去。上我家長(cháng)，便想把我抱去幼兒園，因為當時(shí)幼兒園就在我們小區，。但是我正被送過(guò)去的`時(shí)候，這時(shí)我的幼兒園老師正好路過(guò)這里，變便對我家長(cháng)說(shuō)，把他抱到我車(chē)上吧，我把他送到幼兒園，。在路上，老師便問(wèn)我為什么不想去，我便說(shuō)道：“幼兒園不好玩，我要回家�！�
老師又問(wèn)我：“你都沒(méi)去過(guò)幼兒園，怎么知道不好玩呢？”
我便對幼兒園有了興趣，變便不是哭喪著(zhù)臉了，到了之后發(fā)現幼兒園真的挺好玩。
但是那時(shí)我剛到幼兒園不久，還是有點(diǎn)怕的，所以我在幼兒園不怎么跟別的同學(xué)交流，上課時(shí)也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老師片就叫到我了，我雖然知道答案，但是聲音很小，老師對我說(shuō)回答正確，但是聲音要大一點(diǎn)。從此以后我雖然敢和別的同學(xué)交流了，但是我上課不積極，不過(guò)老師叫到我，我還是很大聲的回答的。
我是永遠都不會(huì )忘記我的啟蒙老師--戴老師的。
我的漫畫(huà)老師作文15
我曾學(xué)過(guò)一篇有趣的課文——珍珠鳥(niǎo)。其中有一個(gè)句子令我印象深刻：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候，愣了愣，隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。
梁老師看起來(lái)胖胖的，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的`衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費力了。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開(kāi)始我在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，梁老師，突然走進(jìn)教室，一邊在黑板上寫(xiě)，一邊對我們說(shuō)：“加一項作業(yè)撕一張紙，抄寫(xiě)第四頁(yè)和第七頁(yè)�！蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)不多，很快就寫(xiě)完了。于是我從抽屜里拿出書(shū)看。但是我沒(méi)有發(fā)現，我忘記寫(xiě)新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時(shí)候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時(shí)間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的抄起來(lái)。這時(shí)候，我最最敬愛(ài)的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對我說(shuō)：“抄完第四頁(yè)就行了，第七頁(yè)的就不用抄了�！碑敃r(shí)我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！
雖然梁老師可能有點(diǎn)胖，但他永遠都是一個(gè)好老師！
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