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【精華】學(xué)鋼琴作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)鋼琴作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)鋼琴作文 篇1
來(lái)到我家，到了外屋，會(huì )看到一架鋼琴，這琴當然是我的了。要說(shuō)起我學(xué)鋼琴的故事，那可多了去了……
初學(xué)鋼琴
有天，在學(xué)校里，有一位同學(xué)被許多人圍著(zhù)。走近一看，他原來(lái)在炫耀媽媽給他報的補習班，說(shuō)那里的老師多么好，有從海外來(lái)的，有從大城市來(lái)的'……回了家，我對媽媽說(shuō)，我想上補習班。媽媽說(shuō)：“上補習班干什么？你成績(jì)又不差�！笨墒俏揖拖肷蟼�(gè)什么班。于是媽媽在我的“要挾”下，答應我考前三，就讓我上個(gè)鋼琴班�？荚囍�，我如愿以?xún)�，上了�?mèng)想的鋼琴班。
遭到打擊
我并不清楚鋼琴是個(gè)什么職業(yè)，只當它是讓我炫耀的工具。每周一次的鋼琴班，我已經(jīng)學(xué)了兩周，但并沒(méi)有認真學(xué)，所以彈的什么都不是。當老師問(wèn)我全音符是什么，需要彈幾秒時(shí)，我什么都不會(huì )。
到了學(xué)校，我向同學(xué)炫耀，有一個(gè)也在彈鋼琴的同學(xué)問(wèn)我：“四分音符的樂(lè )譜你會(huì )彈幾首？”我結結巴巴，不知道怎么回答。那個(gè)同學(xué)又問(wèn)我：“你學(xué)了幾周了？我學(xué)了兩周，會(huì )彈三首了�！拔易岳⒉灰�，明明時(shí)間都一樣，可因我態(tài)度不一樣，差距是如此之大！我垂頭喪氣地回到家中，看到媽媽在看電視，就把這件事給媽媽說(shuō)了一下。媽媽說(shuō)：“學(xué)習要專(zhuān)心去學(xué)，不能當玩笑�！�
發(fā)奮圖強
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始認真地對待鋼琴。老師所說(shuō)的每一個(gè)技巧，我都會(huì )記下來(lái)，一直彈，彈到下課，還在練習。在第十三周后，我成功了，這也許只是一件小事，但對我來(lái)說(shuō)是一件天大的喜事——我彈出了一首有十六音符的樂(lè )譜。我覺(jué)得自己已經(jīng)有炫耀的資本了，可我并沒(méi)有再向同學(xué)炫耀，因為我漸漸開(kāi)始明白，鋼琴是一門(mén)需要靜心修煉的藝術(shù)。
每次看到一架鋼琴，我都會(huì )感到十分親切�；蛟S在我心中，鋼琴已經(jīng)不僅僅是鋼琴了吧。
學(xué)鋼琴作文 篇2
上幼兒園的時(shí)候，媽媽總是給我放一些古典鋼琴音樂(lè )，還常常帶我去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。我對那個(gè)演奏樂(lè )曲時(shí)必不可少的“大家伙”產(chǎn)生了興趣，它就是樂(lè )器之王——鋼琴。
大班的時(shí)候，媽媽給我報了鋼琴班。那時(shí)的我便幻想自己坐在大大的白色三角鋼琴前，穿著(zhù)華麗的禮服，在閃耀的燈光下，在維也納金色大廳的新年音樂(lè )會(huì )上演奏。我把演奏鋼琴想得是那么簡(jiǎn)單，那么優(yōu)雅。
第一節課，我猜測著(zhù)老師會(huì )教給我些什么曲子，像我會(huì )唱的《春天在哪里》、《小燕子》或《踏雪尋梅》�？闪钗掖笫�，沒(méi)想到竟是一堂沉悶而無(wú)聊的鋼琴課，一節課只教了我兩個(gè)內容——手型和“哆”這個(gè)音�；氐郊�，我坐在新鋼琴前，開(kāi)始練琴，便是練那天學(xué)的內容�！班粥�，嘀嗒……”時(shí)間慢慢流逝，我對這個(gè)“大家伙”僅在短短40分鐘內便產(chǎn)生了厭惡感。
由于失去了興趣，我再也不認真練琴了。唉，“惡有惡報”，所以我平均每三天挨一次打。這使我更討厭那“大家伙”了！
就在我學(xué)琴厭惡到極點(diǎn)的時(shí)候，一首叫《瑪麗有只小羔羊》的曲子又點(diǎn)燃了我的興趣。這首曲子輕快活潑，我又沉浸在學(xué)琴的樂(lè )趣之中。
可是接著(zhù)又有了新?tīng)顩r，我的手型規范出現了問(wèn)題。老師一遍又一遍地糾正我的手型，每一次都重復著(zhù)說(shuō)了無(wú)數遍的要求：“手臂放松，但手型要保持，把全身的力量集中到指尖�！边@個(gè)要求說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，做到可真難��！再加上我的手小，就更難了。我“被迫”反復練習《哈農》的內容，那一個(gè)個(gè)枯燥、乏味的`音符簡(jiǎn)直令我“發(fā)瘋”！
好不容易改了手型，“錯音浪潮”又向我襲來(lái)。一首曲子，十幾個(gè)錯音成了家常便飯。其實(shí)我真的不知道為什么錯，自己彈的時(shí)候總感覺(jué)很好，有時(shí)還挺陶醉，可老師一聽(tīng)便叫“�！�。
一個(gè)個(gè)的問(wèn)題接二連三地“輪番上陣”，什么缺少爆發(fā)力啦，沒(méi)有感情啦，節奏不對啦……唉，真麻煩！
人們都說(shuō)苦盡甘來(lái)，雖然苦還沒(méi)盡，但我已經(jīng)嘗到甜頭了。有客人來(lái)我家，我經(jīng)常被“邀請”為大家露一手，然后得到稱(chēng)贊。有時(shí)，自己聽(tīng)自己彈完一首曲子，也是一種享受。
暑假時(shí)，我看見(jiàn)孫老師的兒子寬寬被媽媽督促著(zhù)練琴。練的教材和我以前的一樣，我心里有些同情小寬寬，同時(shí)也有一種成就感。
現在，我覺(jué)得那些曲子是多么的簡(jiǎn)單�？蛇@“簡(jiǎn)單”二字，是我費了多少時(shí)間和精力才得來(lái)的呀！
啊，鋼琴！讓我對你說(shuō)什么好呢？
學(xué)鋼琴作文 篇3
記得在我六歲時(shí)，偶然地在電視里看見(jiàn)一位大姐姐在臺上彈奏著(zhù)鋼琴，那琴聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，讓我深深的地陶醉其中。于是，尚不懂事的我也瞎嚷嚷著(zhù)要學(xué)鋼琴。
起初，我對這個(gè)能夠發(fā)出美妙音樂(lè )的龐然大物充滿(mǎn)了好奇心，老師教我練手型時(shí)我總是非常認真。但學(xué)了好一陣，我還是在練手型和一些基本的練習曲，我才發(fā)現，學(xué)鋼琴遠不像我想像的那么簡(jiǎn)單。它對力度、手型、聲音的彈性、甚至坐姿都有嚴格的要求。而且在老師手里那么乖巧聽(tīng)話(huà)的鋼琴，到了我這就成了倔強的小壞蛋，怎么也不聽(tīng)使喚。幾個(gè)月下來(lái)，我整天練得手指發(fā)麻，好聽(tīng)的曲子倒沒(méi)有練成，反而是對鋼琴有點(diǎn)厭惡了。
接下來(lái)的日子我是越來(lái)越討厭枯燥的手型訓練了，終于有一天，我向老師說(shuō)：“我不想學(xué)鋼琴了，學(xué)了這么久，我連一首兒歌都彈不出來(lái)�！�
老師卻沒(méi)有什么反應，只是笑笑說(shuō)：“瞧，這就沉不住氣了，你有沒(méi)有見(jiàn)高樓不打好地基就能蓋起來(lái)的？”我一臉困惑的看著(zhù)老師�！澳悻F在學(xué)的就是鋼琴的入門(mén)，這基本功沒(méi)有打好，手指不練出力量，將來(lái)就彈不出好聽(tīng)的音色來(lái)，更無(wú)法掌握彈奏的技巧……�！睂χ�(zhù)老師這樣一番大道理，我心里明白，但還是有點(diǎn)不情愿的上完了那堂課。
媽媽卻看出了我的心事，把我拉到身邊說(shuō)：“這世上無(wú)論是什么事，時(shí)間一長(cháng)肯定是會(huì )讓人覺(jué)得無(wú)趣無(wú)味，對于每個(gè)人都是這樣，而你也不例外。為什么我們每天要吃不同口味的菜？為什么電視節目要常常更新？為什么你每一次去新華書(shū)店都要選不同的課外書(shū)籍？對于你現在的想法，我早已預料，沒(méi)什么大不了的，人之常情。只是我們要想一想，這是體現一個(gè)人的毅力的時(shí)候到了，在這世界上也沒(méi)有什么事天生就能成的'。不付出努力，就不會(huì )有回報，也成不了大事。想想每一位成功的人，他們的背后都有些什么樣的故事？”
聽(tīng)完媽媽這一席話(huà)，我恍然大悟。是��！哪有天上掉餡餅的好事？想想那些名人，想想我國的那些奧運健兒們，想想那些音樂(lè )家們，誰(shuí)沒(méi)有付出努力和汗水？
帶著(zhù)媽媽的一番話(huà)和我不懈的努力，一晃四年過(guò)去了，在這幾年里，我遇到不少的困難，但我沒(méi)有退縮。如今我已經(jīng)能彈得一手好琴，每當美妙的音樂(lè )從我手上響起時(shí)，我和媽媽都
簡(jiǎn)評：從自己的成長(cháng)故事感悟人生的哲理，感情真摯細膩。
學(xué)鋼琴作文 篇4
一年級的時(shí)候，我看到別人彈鋼琴，那叮叮咚咚的聲音像泉水一樣，真好聽(tīng)。我非常羨慕他們能彈得那么好，心想：我也要學(xué)鋼琴。
媽媽把我報進(jìn)了一個(gè)鋼琴班，據說(shuō)那個(gè)鋼琴老師很厲害，我特別高興，因為我也能去上鋼琴課了。
老師讓我彈《拜厄》的基本練習，并且教我指法。下一節課的時(shí)候，老師教了《拜厄》的1至15條，并且對我說(shuō)：“這些小曲兒可是基礎，在家可要多練習哦！”
就這樣，我就從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)練習，就算老師教我很難的曲子，我也要堅持練下去。
過(guò)了一段時(shí)間，老師教我的曲子越來(lái)越難了，老師對我的要求也越來(lái)越嚴格了。
到了三年級，老師教我彈《練習曲》。有時(shí)，彈到一半，老師會(huì )突然要我停下，狠狠批了我一通，“這個(gè)si是降si，彈的'時(shí)候五指要立起來(lái)，注意力度記號是sf……總之，這首曲子彈得太不好了，得慢練20遍，其他曲子也得慢彈15遍！”
回家以后，我難過(guò)極了，差點(diǎn)想不學(xué)鋼琴了，但想起一年級時(shí)我看到的那些彈得很好的人，我默默地為自己打氣，遲早可以跟他們彈得差不多好。我咬牙堅持每天練兩個(gè)小時(shí)。
現在，我不再羨慕那些人，因為我自己也會(huì )彈那些優(yōu)美的曲子了，并且決定一直學(xué)下去，直到我通過(guò)十級為止。
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