2023個(gè)人職業(yè)規劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們又有了新的工作，該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃了。那么職業(yè)規劃書(shū)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的2023個(gè)人職業(yè)規劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2023個(gè)人職業(yè)規劃1
一、自我分析：
1.職業(yè)興趣:常常對自然現象和規律感興趣,喜歡同觀(guān)念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實(shí)驗感興趣,喜歡獨立地進(jìn)行創(chuàng )造性工作。
2.職業(yè)技能：喜歡親自動(dòng)手，抽象思維能力強，求知欲強，肯動(dòng)腦，善思考;有較的創(chuàng )新精神，而不愿循規蹈矩。
3.個(gè)人性格：喜愛(ài)尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。有責任心，穩重、踏實(shí)、細致、有耐心。堅持自己的價(jià)值觀(guān)。對于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標的實(shí)現過(guò)程中有計劃而且果斷堅定。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：不斷進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)、動(dòng)腦思考、學(xué)習和探索新事物，解決新問(wèn)題充分發(fā)揮自己的獨立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。
5.自我分析及小結:通過(guò)以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn),了解了自己所具備的能力,同時(shí)也初步樹(shù)立了自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān).這是大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的基礎,只有深刻的自我了解之后才能有計劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃,而不至于走太多的彎路。
二、社會(huì )環(huán)境分析：
1.學(xué)校環(huán)境:林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專(zhuān)業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設施基本齊全,是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習本領(lǐng)的好地方.對我的影響:利用圖書(shū)館的藏書(shū),計算機網(wǎng)絡(luò )設備,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,豐富自己的見(jiàn)識.同時(shí)在學(xué)習中遇到不會(huì )的問(wèn)題多向老師同學(xué)請教,充實(shí)自己在林學(xué)方面的`知識。
2.社會(huì )環(huán)境:世界環(huán)境不斷的惡化,白色污染,核污染,沙漠化嚴重等.所以畢業(yè)后會(huì )有許多林學(xué)專(zhuān)業(yè),環(huán)境專(zhuān)業(yè)的人從事環(huán)境保護這項工作.世界上各個(gè)國家也都加大了對林業(yè)的資金投入,就我國近幾年的投入從一個(gè)億上升到四十億來(lái)看,就足以證明國家對林業(yè)的充分重視。
三、職業(yè)環(huán)境分析：
在陸地生態(tài)系統中，森林生態(tài)系統是最大的一個(gè)生態(tài)系統，是陸地生態(tài)系統的主體。林學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標是培養具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲(chóng)鼠害防治與檢疫、野生植物資源開(kāi)發(fā)利用等方面的知識，能在林業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護等部門(mén)從事森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設的高級科學(xué)技術(shù)人才。從上可以看出，林學(xué)專(zhuān)業(yè)在陸地生態(tài)系統和森林生態(tài)系統建設中承擔著(zhù)重要任務(wù)，在林業(yè)建設中具有重要作用。對我的影響：有從事教學(xué)或科研方面工作的意向。
四、職業(yè)目標定位：
自我定位，規劃人生
，就是明確自己"我能干什么?"、"社會(huì )可以提供給我什么機會(huì )?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問(wèn)題，使理想可操作化，為介入社會(huì )提供明確方向。通過(guò)以上自我分析認識，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的科學(xué)家、大學(xué)教師和公司技術(shù)員。
內部因素：興趣所在，從小向往成為一名科學(xué)研究工作者，想通過(guò)對未知事物的研究給自己帶來(lái)樂(lè )趣，想了解大自然的神秘;心思細膩;善于獨立思考、動(dòng)手能力強求知欲強;勤奮踏實(shí)等。不善于表達;社交能力差。
外部因素：熱帶雨林、森林稱(chēng)之為地球之肺，濕地稱(chēng)之為地球之腎，其面積減少和系統破壞，災害性氣候的風(fēng)險會(huì )增加，同時(shí)依賴(lài)濕地、森林生存繁衍的動(dòng)植物會(huì )增加減少或滅絕的風(fēng)險;海洋、江河、湖泊水體污染、系統遭到破壞，會(huì )增加魚(yú)類(lèi)和依賴(lài)水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風(fēng)險;草原面積減少，草場(chǎng)退化，會(huì )增加土地半荒漠、荒漠化和載畜量減少的風(fēng)險;沙地植被減少、系統遭破壞，會(huì )增加沙漠化面積擴大和沙塵暴侵襲風(fēng)險;農田作物生長(cháng)環(huán)境遭破壞，會(huì )增加農產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量降低的風(fēng)險;有毒有害固體、氣體物質(zhì)排放會(huì )增加人與其它生物的安全風(fēng)險;水土流失地區生態(tài)環(huán)境惡化，會(huì )加劇土地石漠化、土地貧瘠、泥沙淤積庫壩、河流、湖泊導致洪災的風(fēng)險。就十到二十年論，有很好的就業(yè)環(huán)境。
五、理想職業(yè)發(fā)展策略：
先在國內大城市的高校繼續深造，積累知識，同時(shí)不斷自我提高，爭取公費出國深造，一方面提高英語(yǔ)水平，另一方面體驗和學(xué)習國外不同的教育教學(xué)方法及專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)有所成后回國為中國林學(xué)專(zhuān)業(yè)科研或教學(xué)或其它相關(guān)領(lǐng)域貢獻自己的力量。
充分利用大學(xué)四年的學(xué)習機會(huì )學(xué)習專(zhuān)業(yè)方面的知識.提升英語(yǔ)和林學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，鍛煉自己各方面能力，使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作。
近期計劃：20xx年——20xx年，在大二第一學(xué)期以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四考試，第二學(xué)期以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試，普通話(huà)最低拿到二級乙等，最好拿到一級乙等，在大二第一學(xué)期通過(guò)計算機二級考試，在大三通過(guò)計算機三級考試;掌握過(guò)硬的林學(xué)專(zhuān)業(yè)知識;提高自身各方面能力等.上課認真聽(tīng)講，課后補充必要的知識，勤奮刻苦;在課余的時(shí)間堅持自學(xué)數學(xué)(《概率論》《線(xiàn)性回歸》)知識，數學(xué)能提高人的邏
輯思維能力、思考事情的周密性，積極參加校園文化活動(dòng)，聽(tīng)關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的講座，及時(shí)關(guān)注專(zhuān)業(yè)信息及就業(yè)狀況;可利用假期兼職，積累經(jīng)驗等。把握住自己，時(shí)刻提醒自己是有理想、有目標的大學(xué)生，不能隨波逐流，否則會(huì )一事無(wú)成。
中后期計劃：20xx年——20xx年考上國內的名校讀研究生，在讀研期間爭取公費出國深造，在國外讀完自己的博士學(xué)位，學(xué)習國外新知識，順應時(shí)代發(fā)展。在讀研期間能有自己的成就，發(fā)表自己的論文。在讀博期間，拿到國際大獎凡事都要用心去做，配合導師完成各項研究
20xx年以后成為國家的林學(xué)專(zhuān)家，對中國的林業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量，著(zhù)書(shū)傳達這些方面的經(jīng)驗。吸收國外新知識，回國從事教學(xué)研究，不斷積累經(jīng)驗學(xué)海無(wú)涯，科研永不止步。
六、結束語(yǔ)：
通過(guò)對自己理想職業(yè)的明確，前進(jìn)方向也隨之明了，大學(xué)四年的學(xué)習與生活才不會(huì )是盲目的、毫無(wú)收獲的。無(wú)論今后究竟會(huì )從事怎樣的職業(yè)，現在所做的這種定位都是有意義的，它使我養成了一個(gè)良好的習慣——為自己制定合理的目標，然后朝著(zhù)目標奮進(jìn)。這將是我一生受用的寶貴財富。
以前我總是野心勃勃，發(fā)誓要做一個(gè)像居里夫人一樣的成功人士，可是以前的我只會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習書(shū)本上的知識，一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)，我把自己的前途放在了別人的手中。步入大學(xué)校園，自主學(xué)習的時(shí)間多了，很多時(shí)候覺(jué)得清閑得無(wú)聊，然而漸漸地我意識到這樣下去就是在浪費時(shí)間，我離我曾經(jīng)的理想越來(lái)越遠!于是我積極參加了這次大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽，旨在讓自己全面地進(jìn)行自我分析，發(fā)現自己的潛能，為自己制定不斷發(fā)展進(jìn)步的目標計劃。
然而，計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空�，F實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。未來(lái)，要靠自己去打拼!相信通過(guò)這樣的合理規劃，我會(huì )在我的大學(xué)之路上走得更遠更好。
2023個(gè)人職業(yè)規劃2
文秘是隨著(zhù)科學(xué)經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會(huì )競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門(mén)新興現代科學(xué)管理專(zhuān)業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來(lái)越趨于現代化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化。
一個(gè)人的一生，很重要的一個(gè)方面就是他的職業(yè)。事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀(guān)方面來(lái)說(shuō)，在于人認識到了此事與一種更大的社會(huì )意義、思想意義、人類(lèi)意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀(guān)方面來(lái)說(shuō)，在于定事最適合一個(gè)人的個(gè)性、脾氣、愛(ài)好。每個(gè)人都會(huì )有自己的職業(yè)規劃，這是為了完成一個(gè)人的個(gè)體意義要做的�，F在，我將對我的大學(xué)四年生活作一系列的規劃，找到自己喜歡的事業(yè)，通過(guò)自己的努力和拼搏，將所做的事發(fā)展成為一生的事業(yè)。
(一)個(gè)人分析
心理學(xué)專(zhuān)家認為，根據性格選擇職業(yè)，能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合，更好的發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長(cháng)。從而得心應手的駕馭本職工作。我是屬于堅強有毅力型性格的人，行為目標很明確，對自己的目標理想有合理的實(shí)現計劃，適應于耐力性工作。性格較為開(kāi)朗活潑，做事認真細心，喜歡寫(xiě)作，但在學(xué)習上缺乏一定的自控力，容易開(kāi)小差，邏輯思維差，不適宜做邏輯性很強的工作。
一、優(yōu)勢
(1)有很強的形象思維能力，善于用文字表達個(gè)人的思想和感情，對于文學(xué)寫(xiě)作比較精通，并且取得了一定的成績(jì)。在學(xué)習上，刻苦認真，有鉆勁，學(xué)習習慣良好。
(2)對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)十分贊同，并積極親身體驗，如做各種兼職，積累工作經(jīng)驗，協(xié)調人際關(guān)系，為適應現實(shí)社會(huì )做好階段性的準備。
(3)寫(xiě)作能力較強，熱情投入寫(xiě)作，對于自己所學(xué)的文秘專(zhuān)業(yè)也十分看重，努力嘗試文秘寫(xiě)作，提高專(zhuān)業(yè)能力。
(4)愛(ài)好廣泛，接受知識和各種新事物的能力較強，喜歡閱讀看書(shū)，喜歡關(guān)于藝術(shù)的一切東西，如音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈和文學(xué)，這些有著(zhù)深刻美麗的東西對我的思想性格有很大的影響。
(5)待人接物的能力較強，應變能力和動(dòng)手能力也較強。喜歡細心觀(guān)察周邊事物的變化，注重自己對一些事物和現象的感悟和體認。
(6)性格較溫和，比較容易與人相處，心胸開(kāi)闊，大度，對待生活學(xué)習積極樂(lè )觀(guān)。向往自己美好的理想，有堅定的`信念，并為之付出不懈的努力。
二、劣勢
(1)長(cháng)期生活在較封閉的學(xué)校，缺乏相應的社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，實(shí)踐能力較弱，不了解當今社會(huì )的經(jīng)濟形勢。
(2)在學(xué)習上，對知識的追求較被動(dòng)，缺乏表現自我的勇氣和信心，只注重寫(xiě)的能力而忽視了說(shuō)講的能力，口才不好，演講能力不高。
(3)在學(xué)習上，容易受外界影響，自控能力不好，對一些事情缺乏一定的耐心，思想情緒上容易出現偏差，懶惰情緒滋生，從而喪失主動(dòng)學(xué)習的能力。
(4)不是很積極參加可以鍛煉自己能力的各種活動(dòng)，對于上臺展現自我風(fēng)采有一種懼怕感。在這方面走不出自我，不能超越自我。
三、機遇
(1)文秘這個(gè)行業(yè)在社會(huì )中的需求很大，大中小型企業(yè)、政府機關(guān)等地方需要大量?jì)?yōu)秀的文秘人才。
(2)學(xué)校比較重視文秘這個(gè)專(zhuān)業(yè)，從去年的擴招可以看出這一點(diǎn)。重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養，加大培養力度。積極調配相關(guān)的學(xué)習資源，展開(kāi)一系列相關(guān)的活動(dòng)，開(kāi)設了相關(guān)的課程，為我們提供較好的學(xué)習和鍛煉環(huán)境。
(3)從現今的經(jīng)濟發(fā)展形勢來(lái)看，文秘人才十分需要，所以這個(gè)專(zhuān)業(yè)還是比較容易就業(yè)。
(4)教育對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的重視。為了培養綜合型人才，加大投資力度，優(yōu)化教學(xué)資源。
(二)職業(yè)分析
從需求數量上看，被調查的民企百分之百需要文秘人才，百分之九十以上單位需要1-2個(gè)，100%的單位需要3-5個(gè)或更多;從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專(zhuān)(高職)畢業(yè)生，只有20%左右的單位需要本科生及本科生以上的畢業(yè)生，他們更看重的是文秘人才的專(zhuān)業(yè)素養;從需求的類(lèi)型上看，65%的單位選了復合型秘書(shū)，15%的選用了應用型秘書(shū)，10%的選用了創(chuàng )新型秘書(shū)，5%的單位選了操作型、技術(shù)型秘書(shū)。其次，企業(yè)等就業(yè)崗位注重文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，從高至低依次為：思想和道德素質(zhì)(33%)、文化素質(zhì)(27%)、業(yè)務(wù)素質(zhì)(13%)、心理素質(zhì)(8%)、團隊協(xié)作精神和溝通協(xié)調能力(5%)等。
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我現在是大一，還過(guò)三年就要畢業(yè)了，聽(tīng)起來(lái)時(shí)間很長(cháng)，但是一旦走起來(lái)，不管時(shí)間多長(cháng)，最終都是可以走完的。所以我想在這大一里，先把自己的人際關(guān)系建立好，然后把自己的專(zhuān)業(yè)打好基礎，每天完成好學(xué)習任務(wù)，不違反任何紀律，把自己的形象先樹(shù)立起來(lái)，這樣不僅可以給自己一個(gè)催眠的作用，也可以培養我的一些習慣，從而讓我處于這樣的一個(gè)狀態(tài)之中，保持方向。
接下來(lái)的三年主要就是做出一些突破了，我不是一個(gè)只顧著(zhù)學(xué)習的人，我還是一個(gè)有很多愛(ài)好的人，我會(huì )全方面的去學(xué)習，提升自己的各項能力，慢慢的去培養自己的全能，絕不因為一件事情而影響到了其他方面的發(fā)展。在我的這個(gè)專(zhuān)業(yè)之上，我會(huì )把握好尺度，其余的空余時(shí)間我就會(huì )用來(lái)拓寬自己的人際圈，也拓展自己的其他領(lǐng)域。在假期里盡量多去實(shí)習，爭取在大學(xué)畢業(yè)之初就能夠得到一家公司的賞識，畢業(yè)之后便可以順利進(jìn)入公司，從基層做起，慢慢的發(fā)展。
畢業(yè)之后有很多事情是我無(wú)法想到的，但是我也為自己做了一個(gè)構思。按照時(shí)間來(lái)說(shuō)，我希望自己畢業(yè)三年之后，能夠有一份穩定的工作，并且各方賣(mài)弄都要得到完善，如果有可能的話(huà)，我希望可以在這座城市買(mǎi)下自己的第一套房子，此外我也希望我能夠在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里繼續發(fā)展，慢慢成為一個(gè)有更大影響力的人。
這個(gè)社會(huì )本是物質(zhì)居多的，所以我會(huì )為了這一點(diǎn)，更加努力的奮斗，將所學(xué)的知識作為我的一把工具，幫助我去獲取更好的生活。于此之外，我也會(huì )努力的`去提升自己，希望可以邁進(jìn)一個(gè)更好的圈子，為五年的計劃做準備。步入社會(huì )之后，很多事情都能都不會(huì )這么順利，但是我現在有一個(gè)想法總歸是好的，有了目標，就不怕有達不到的將來(lái)，我會(huì )保持這種努力的狀態(tài)，為自己的將來(lái)做足打算，不辜負這幾年的刻苦學(xué)習。
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一、自我感言：
作為一個(gè)正處活力青春的20歲青年，腦子里有著(zhù)一股子的干勁，在現實(shí)社會(huì )面前表現得非常的自信，那種渴望成功的欲望十分的強烈，這也源于我好強好勝的性格，一旦是自己認定的事，就一定會(huì )下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現用的能力，也僅僅還是個(gè)學(xué)生，經(jīng)濟方面還是得依靠父母，我只會(huì )做那些實(shí)際一點(diǎn)的事，而不去追求那些我力所無(wú)能的，我相信一個(gè)人的能力是一步步積累出來(lái)的，是從實(shí)際事情中積累總結出來(lái)的一種經(jīng)驗。
優(yōu)勢——劣勢分析
自我分析
優(yōu)勢：很容易培養自己對待事物的興趣，愛(ài)好廣泛，對自己感興趣的'事情總會(huì )持懷滿(mǎn)腔熱情的投入。自身的綜合能力還不錯，學(xué)習成績(jì)不亞于別人，各樣的課余活動(dòng)也少不了自己的身影，在英語(yǔ)方面有著(zhù)一定的功底和很大的潛力。有一定的自學(xué)能力，能很快的理解，接受知識;劣勢：沒(méi)有能很好的處理人際交往關(guān)系，要么就是幾個(gè)很要好的朋友，要么就是一個(gè)沒(méi)有朋友也沒(méi)有，不能夠融入到同學(xué)當中，所以時(shí)常的會(huì )感到寂寞，而空虛……做事情喜歡單獨做，而不意愿的去邀請別人，渴望一種屬于個(gè)人成功的成就感。生活有時(shí)沒(méi)有目標，沒(méi)方向，總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。
家庭分析
優(yōu)勢：在親人的心里是一個(gè)懂事而聰明的孩子，有著(zhù)親人們的關(guān)懷與支持，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運的人。劣勢：有點(diǎn)驕傲，當取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)就自我滿(mǎn)意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問(wèn)題，所以都那么大了，父母對我做什么事還是不怎么的放心，自我控制能力差。
朋友、老師、同學(xué)分析
優(yōu)勢：具有一定的個(gè)人能力，不落后與其它同學(xué)，有自己的一個(gè)學(xué)習方法和生活方式，基本能做到老師的要求。劣勢：不能夠融入到同學(xué)當中去，積極主動(dòng)性太差，有點(diǎn)的害羞，缺少與老師主動(dòng)交流的機會(huì )。
機會(huì )：利用大學(xué)的機會(huì )，積極參加各種社團活動(dòng)，主動(dòng)表現自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現出來(lái)，在即將到來(lái)的大學(xué)英語(yǔ)四級考試中，向老師同學(xué)證明我的英語(yǔ)水平。生活上不讓父母擔心，也向他們證明，我已經(jīng)長(cháng)大了。
威脅：大學(xué)里是一個(gè)競爭激烈的地方，關(guān)系也十分的復雜，感覺(jué)同學(xué)們都在向我遠去，是我沒(méi)有跟上他們的腳步，還是他們在冷漠我，我得去思考!
二、目標規劃
總體目標：能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，做一個(gè)電腦高手。
階段目標：21~22歲將理論知識學(xué)好，將基礎打牢;22~25歲在專(zhuān)業(yè)科目上拔尖，取得一定的成果;25~32歲，運用自己的才能在社會(huì )上打拼，創(chuàng )造屬于自己是空間，屬于自己的財富;38歲擁有自己的一家公司，自己做董事長(cháng)。
學(xué)習目標：大三之前過(guò)全國英語(yǔ)的4、6級的考試和計算機四級考試;畢業(yè)時(shí)順利拿到學(xué)士學(xué)位，然后一鼓作氣攻讀研究生，并順利拿到碩士學(xué)位。
家庭目標：26~28歲結婚，和自己的愛(ài)人一起努力構建一個(gè)溫暖的家;35歲之前要擁有車(chē)、房，40歲要賺足足夠的錢(qián)，養老婆孩子，好好的孝順父母長(cháng)輩。
健康目標：經(jīng)常鍛煉，要擁有強壯的身體，還有就是家人也健康平安!
個(gè)人理念 ：一個(gè)人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博，我們要抓住我們身邊的每一個(gè)機會(huì )，來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值。一個(gè)人的一生一定要過(guò)得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個(gè)人活著(zhù)就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著(zhù)。生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗!
2023個(gè)人職業(yè)規劃5
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我評估
職業(yè)興趣：喜歡從事管理、銷(xiāo)售，金融、外貿、類(lèi)工作。
個(gè)人特質(zhì)：性格外向，交際能力強，才思敏捷，熱誠友善，能夠隨機應變。
職業(yè)能力：缺乏經(jīng)驗但擁有一顆積極學(xué)習上進(jìn)的心，能夠在學(xué)習中勝任工作。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：注重工作帶來(lái)的成就感，喜歡接受挑戰，享受工作帶來(lái)的快樂(lè )和團隊協(xié)作，希望成為企業(yè)家做慈善。
三、職業(yè)分析
家庭條件分析：我生活在城市和農村交界的地方，家里算不上富裕，只能馬馬虎虎的過(guò)生活。我的爸爸媽媽都是武鋼的工人，但都不是什么重要崗位，所以工資不怎么高。但也因此我也去過(guò)武鋼，便從小對機械抱有好奇心。由于我們家只有我還能稱(chēng)上是高級知識分子，同時(shí)父母對孩子的痛愛(ài)，父母總是砸鍋賣(mài)鐵為孩子的夢(mèng)想盡自己的一切努力，哪怕是只剩下后的力氣——多么感人的父愛(ài)母愛(ài)啊——向父母致敬！
學(xué)校條件分析：對于一個(gè)在普通高校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校，當然了社會(huì )的確給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實(shí)是自己的原因。我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師，各種硬件設施都居全國首列。只要把自己的能力鍛煉到強，還怕找不到工作。學(xué)校就居于次要地位了，也就不在重要了，重要的是自己的信念！
社會(huì )環(huán)境分析：眾所周知，現代社會(huì )是一個(gè)理工科的社會(huì )，所以選擇理工科的職業(yè)肯定是一個(gè)明智的決定�？萍际呛饬恳粋�(gè)國家強盛與否的關(guān)鍵，也是帶動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的主要因素，而理工科的學(xué)生是和科技緊密聯(lián)系在一起的，所以我們的發(fā)展空間還是比較大的，我必須通過(guò)大學(xué)剩下的三年時(shí)間努力提高自己。首先是要強迫自己掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，未來(lái)的就業(yè)打下基礎。然后在此基礎上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識，尤其是經(jīng)濟和管理方面的，為將來(lái)的發(fā)展創(chuàng )造條件，其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語(yǔ)水平，增強組織領(lǐng)導能力。當然這重中之重是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
行業(yè)分析：首先，在經(jīng)歷了20xx年下半年以來(lái)的震蕩之后，市場(chǎng)的牛市浮躁情緒開(kāi)始趨于理性，至少對上市公司業(yè)績(jì)嚴重缺乏客觀(guān)性的預期，在20xx年將會(huì )大幅度減少。其次，機械行業(yè)本身就具有一定的對勞動(dòng)力、原材料等生產(chǎn)要素成本增加的消化能力，同時(shí)，由于需求拉動(dòng)使得造船、中高端數控機床等存在較為明顯的產(chǎn)能緊張，存在一定程度上的賣(mài)方市場(chǎng)格局傾向，這就使得機械行業(yè)具備了一定的價(jià)格傳導能力。后，機械行業(yè)出口占比不是很高，對行業(yè)影響不大，同時(shí)，部分關(guān)鍵零部件的進(jìn)口也部分抵消了人民幣升值的影響�？傊�，進(jìn)入20xx年之后，將逐步不再影響行業(yè)上市公司。
行業(yè)現狀及前景：目前國內工程機械企業(yè)已經(jīng)改變了上世紀90年代初期為滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，單純引進(jìn)模擬國外技術(shù)，一味擴大產(chǎn)能規模的發(fā)展模式，他們開(kāi)始把越來(lái)越多的精力投入到技術(shù)的研發(fā)上。徐工集團近十年來(lái)共獲得國家專(zhuān)利127項，獲得國家、省、部級以上科技進(jìn)步獎47項。非凡是通過(guò)承擔國家“九五”863計劃“機器人化工程機械現代集成制造應用工程”，攻克了一大批制約工程機械產(chǎn)品研發(fā)的要害技術(shù)。中聯(lián)重科自1992年成立以來(lái)先后完成1300多項科研成果、200多項專(zhuān)利，新產(chǎn)品對產(chǎn)值的年平均貢獻率達60%，是我國獲得國際標準化組織（ISO）正式成員資格的工程機械企業(yè)，且專(zhuān)利申請量每年以20%的速度遞增，承擔了“九五”“十五”“十一五”和“863”等國家重點(diǎn)科技攻關(guān)課題25項、專(zhuān)題55項，主持、參與了167項次國家和行業(yè)標準的制修訂，負責起草的國家行業(yè)標準中有178項為現行的有效標準，在全國建設機械行業(yè)的技術(shù)覆蓋率曾一度超過(guò)75%。三一集團近8年來(lái)?yè)碛杏行?zhuān)利334項，榮獲國家科技進(jìn)步二等獎。山河智能在短短的8年時(shí)間里，獲國家科技進(jìn)步二等獎、40項發(fā)明專(zhuān)利和3項軟件版權，承擔完成了國家自然科學(xué)基金、國家“863”計劃等16項省部級以上科研項目。
不斷地創(chuàng )新還需要機制上的保障，科研投入和人才建設是其中的重點(diǎn)。國家發(fā)改委對外經(jīng)濟研究所所長(cháng)張燕生認為，中國企業(yè)自主創(chuàng )新難，主要的就是在干中學(xué)的過(guò)程，需要一個(gè)很貴的'沉淀成本，而絕大多數企業(yè)過(guò)不了這一關(guān)。據對外經(jīng)濟研究所近期一份有關(guān)國內企業(yè)創(chuàng )新能力的調查報告顯示，目前有30%以上的中國企業(yè)沒(méi)有研發(fā)能力，而除科研院所外，規模以上企業(yè)研發(fā)經(jīng)費占銷(xiāo)售收入4%以上的，全國共有3536家企業(yè)，其中2930家是內資企業(yè)，606家為外資企業(yè)。
強大的經(jīng)費投入是創(chuàng )新的物質(zhì)基礎。徐工集團、三一集團、山河智能等企業(yè)近年來(lái)的研發(fā)投入都占到銷(xiāo)售收入5%左右，中聯(lián)重科、山河智能20xx年的研發(fā)投入更是達到7%。而國際同業(yè)的大型企業(yè)，如日本小松、美國卡特彼勒等公司目前的研發(fā)投入也只有5%左右。
重視人才是創(chuàng )新的根本。中聯(lián)重科建立了一整套的旨在保證和引導科研人員技術(shù)創(chuàng )新的制度，把利潤指標引入技術(shù)人員的考核和職稱(chēng)評定，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占全體員工40%以上，其中享受政府非凡津貼21人，國家和省部級中青年專(zhuān)家9人。而三一集團技術(shù)人員的收入是各類(lèi)員工中的，一個(gè)剛畢業(yè)的研究生就可以拿到每月6000元的薪水。三一集團為激發(fā)科研人員的創(chuàng )新動(dòng)力，技術(shù)人員的技術(shù)職稱(chēng)完全享受行政級別的待遇，5級高工相當于部長(cháng)，3級高工相當于總裁助理等，技術(shù)職稱(chēng)每年評兩次。三一重工股份有限公司執行總裁易小剛認為，這樣就給技術(shù)人員找了一個(gè)通道，行政位置是有限的，但是高技術(shù)人員越多越好，技術(shù)人員比治理人員升得更快。
四、職業(yè)定位
環(huán)境評估—SWOT分析法
SWOT，又稱(chēng)為“態(tài)勢分析法”也叫做“自我分析法”，它是一種企業(yè)內部的分析方法，是根據企業(yè)自身的既定內在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在。近來(lái)，SWOT分析已廣被應用在許多領(lǐng)域上，這里我想用在對就業(yè)環(huán)境的評估上。
SWOT分析
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（s）
1、勤奮刻苦。
2、意志堅強。
3、責任感強。
4、集體榮譽(yù)感強。
5、邏輯分析能力強。
6、文字功底較好。
7、有強烈的求勝欲。
8、目標明確。
9、遇事沉著(zhù)冷靜，心理素質(zhì)好。
弱勢因素（w）
1、有時(shí)過(guò)于敏感；
2、易受他人或環(huán)境影響；
3、有點(diǎn)急躁；
4、領(lǐng)導能力不夠強；
5、交際能力一般；
6、冒險精神不夠。
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素（o）
1、專(zhuān)業(yè)好，就業(yè)面廣，工作機會(huì )多。
2、畢業(yè)時(shí)，金融危機已過(guò)，就業(yè)壓力相對較小。
3、中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人才需求量大。
威脅因素（t）
1、就業(yè)形勢嚴峻。
2、學(xué)歷較低。
3、競爭激烈。
4、我們學(xué)校理工科專(zhuān)業(yè)不夠強，同清華`北大、北理、北科等相比，競爭力小。
5、全球人才的同臺競爭。
通過(guò)SWOT分析，我對自己有了一個(gè)比較清晰的認識，對自己的未來(lái)也有了明確的認識。
1、職業(yè)類(lèi)型：技術(shù)性到管理型。
2、職業(yè)特征：從事更多時(shí)間與人進(jìn)行技術(shù)交流進(jìn)行新技術(shù)的開(kāi)發(fā)，后領(lǐng)導后被繼續開(kāi)發(fā)新技術(shù)，終自我實(shí)現取向的工作。
3、主要職業(yè)領(lǐng)域：糧油機械制造方面。
4、職業(yè)定位：符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績(jì)。
五、職業(yè)規劃
確定具體階段目標“在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是個(gè)人現在所站的位置，而是邁出下一步的方向”（程社明博士言）�；诒救说奶卣�、風(fēng)格和環(huán)境等因素，本人特對自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規劃。
1、20xx年—20xx年實(shí)現短期目標——公司技術(shù)人員
學(xué)業(yè)有成期，努力學(xué)習科學(xué)文化知識及專(zhuān)業(yè)技能，培養綜合能力，全面提升個(gè)人素質(zhì)。尋找工作，從基層做起，完成學(xué)生到上班族的轉變，積累工作知識及初步處世經(jīng)驗，建立初級人事關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
1）思想政治方面
積極學(xué)習我黨的路線(xiàn)、方針、政策，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、奮斗觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)，堅持正確的人生價(jià)值取向。
定期遞交對黨的章程的學(xué)習、認識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過(guò)審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動(dòng)，“三學(xué)”活動(dòng)等。
2）學(xué)習方面
充分利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等途徑來(lái)拓展自己的視野，學(xué)習機械制造，糧油加工，機械繪圖，三維軟件等專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的知識。自學(xué)第二專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)），學(xué)習人力資源管理課程，更好的適應時(shí)代的發(fā)展，打通自己的職業(yè)道路。
積極參加各種活動(dòng)，特別是有關(guān)機械的創(chuàng )新技術(shù)方面，多做有關(guān)的市場(chǎng)調研與分析，來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
3）技能方面
培養某些方面的基本專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)英語(yǔ)等級考試，考取。
4）身心發(fā)展方面
積極參加校內外各項實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)�？既C械技師證書(shū)，英語(yǔ)二學(xué)位證書(shū)等。
2、20xx年—20xx年實(shí)現中期目標——部門(mén)技術(shù)領(lǐng)導
1）努力工作，熟練專(zhuān)業(yè)技能，爭取早日達到部門(mén)技術(shù)領(lǐng)導要求，提前獲得提升。
2）多渠道獲取行業(yè)信息，掌握行業(yè)的動(dòng)態(tài)走向。
3）繼續學(xué)習機械制造及糧油方面的知識，隨時(shí)準備繼續深造。
4）加強人際溝通，建立良好的人際關(guān)系。
5）生活習慣、興趣愛(ài)好：前些年養成的良好生活習慣將成為現階段寶貴的一筆財富，注意繼續保持。
3、20xx年—20xx年實(shí)現長(cháng)期目標——部門(mén)領(lǐng)導
1）在原基礎上，進(jìn)一步提升的專(zhuān)業(yè)知識和綜合素質(zhì)，提升為部門(mén)領(lǐng)導。掌握多方面、多行業(yè)知識，為成為公司領(lǐng)導作準備。
2）在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，不斷地積累寶貴的經(jīng)驗。
3）工作時(shí)注意處理家庭與工作的關(guān)系，保證家庭保睦。
4、20xx年后安享晚年
回首往事，成功and精彩！
2023個(gè)人職業(yè)規劃6
分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內向，忠厚老實(shí)，喜歡獨立地去思考問(wèn)題；有的人對事情執著(zhù)，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重不足；忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(cháng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰的人，相對來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作；如果自己內向、認真，可能適合做財會(huì )工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
分析自己掌握的知識、技能。
每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習過(guò)和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結合自己的實(shí)際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習班或找人傳授相關(guān)知識，來(lái)提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
分析自己掌握的或能夠調配的資源。
這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì )上的人脈。俗話(huà)說(shuō)的好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤還能維持公司的運營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長(cháng)的，如果碰到自己不擅長(cháng)的事情，就要想自己能夠調動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(cháng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
確認自己的發(fā)展目標。
有一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng)30歲了，還沒(méi)有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。這個(gè)同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒(méi)有認真分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規劃。并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個(gè)人的發(fā)展目標，圍繞這個(gè)目標，有目的、有選擇的.跳，這樣才能讓自己更快的接近或實(shí)現目標。如果沒(méi)有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會(huì )，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個(gè)人的發(fā)展目標尤為重要。
堅持不懈走下去。
世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(cháng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執著(zhù)、努力的結果。所以，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認真學(xué)習，只有這樣，才能獲得成功。
注意事項
當然，寫(xiě)在簡(jiǎn)歷里的內容不需要那么豐富，只要能闡述你的目標即可，而寫(xiě)給自己的這份規劃才是你人生的發(fā)展方向
2023個(gè)人職業(yè)規劃7
自我分析
優(yōu)勢：
本人性格上的優(yōu)勢：性格溫和，有上進(jìn)心，有耐心、有愛(ài)心、有責任心。
學(xué)科上的優(yōu)勢：我是漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，參加工作幾年，對新課改推行有一定的了解。另外，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。
弱勢：
性格上的弱勢：不太愿意表達自己的看法。
工作上的弱勢：能力、經(jīng)驗不足，眼界不開(kāi)闊，所以工作起來(lái)有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清楚什么是可以主動(dòng)爭取的，同時(shí)，也有一些職業(yè)倦怠現象出現。
愿景規劃
一、我的人生愿景
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的'教育教學(xué)水平。
二、我的三年發(fā)展目標（ XX年――20xx年）
在語(yǔ)文教學(xué)方面：認真學(xué)習，形成自己的教育教學(xué)特色。
自我成長(cháng)方面：有自己風(fēng)格的名師。
三、我的具體的措施
1、 多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。
4、教學(xué)基本功。學(xué)習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
四、我需要的幫助
教學(xué)方面：請老師進(jìn)行指導，多給一些觀(guān)摩和參加培訓的機會(huì )。
自我發(fā)面方面：多讀各類(lèi)書(shū)籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結。
2023個(gè)人職業(yè)規劃8
根據不同企業(yè)規模大小，每個(gè)企業(yè)都需要擁有不同的規劃。每個(gè)人也一樣，大家都應該擁有一份屬于自己的職業(yè)規劃，量身定做的一定是最適合自己的。
一、軟件工程師的職業(yè)優(yōu)勢
1、最具增值潛力的職業(yè)，掌握企業(yè)核心數據、軟件技術(shù)，具有不可替代的競爭優(yōu)勢。
2、新型軟件人才缺口大，27%的行業(yè)增長(cháng)速度導致軟件人才年缺口達30萬(wàn)，高薪高福利成為必然。
3、可實(shí)現專(zhuān)業(yè)零基礎入行，6-18個(gè)月的強化訓練和職業(yè)化引導，就可成為企業(yè)急需的技能型軟件人才。
4、就業(yè)面廣，一專(zhuān)多能，實(shí)踐經(jīng)驗適用于各個(gè)領(lǐng)域。
5、增值潛力大，職業(yè)價(jià)值隨著(zhù)自身經(jīng)驗的豐富以及項目運作的成熟，升值空間一路看漲。
6、職業(yè)發(fā)展前景廣闊、軟件工程師到項目經(jīng)理僅一步之遙，從容晉升Manager。
二、軟件工程師解讀
何謂軟件工程師，軟件工程師是通過(guò)學(xué)習和訓練，掌握軟件技術(shù)的理論知識和操作技能的軟件技術(shù)人員。軟件工程師能夠從事計算機軟件、的設計、開(kāi)發(fā)、維護和測試工作。
具體來(lái)說(shuō)，我們可以從企業(yè)技術(shù)部的崗位體系中作一些了解。企業(yè)(或政府)信息化過(guò)程中需要以下四種人：
1、企業(yè)信息化管理：負責信息化建設中的目標與方案決策，信息化建設、升級、更新；
2、工程技術(shù)人員：負責軟件系統的分析、設計、開(kāi)發(fā)、數據庫、使用、維護和升級；
3、運行維護崗位：負責軟件開(kāi)發(fā)代碼的編寫(xiě)以及基本的開(kāi)發(fā)和測試；
4、操作應用人員操作應用人員：主要應用軟件進(jìn)行日常的管理工作。
一般來(lái)說(shuō)，IT企業(yè)的IT技術(shù)職位根據職能可以分為管理崗位：企業(yè)信息主管CIO、總監、IT經(jīng)理、項目經(jīng)理等；
工程技術(shù)崗位：規劃設計師、網(wǎng)絡(luò )工程師、系統工程師、軟件工程師和數據庫工程師等；
運行維護崗位：數據庫管理員、系統管理員、程序員等；
操作崗位：辦公文員、CAD設計員、網(wǎng)頁(yè)制作員、多媒體制作員等。
根據企業(yè)規模大小，規模較小的企業(yè)，一個(gè)崗位可能涵蓋幾個(gè)崗位的內容，系統管理員既要負責系統管理，又要承擔網(wǎng)絡(luò )管理；大企業(yè)則會(huì )分的比較專(zhuān)業(yè)，有軟件設計師、系統集成工程師、網(wǎng)絡(luò )工程師、程序員和系統測試工程師等。
軟件工程師的三個(gè)進(jìn)階：
階段 職稱(chēng) 崗位 前景和待遇
初級 程序員 專(zhuān)業(yè)軟件工程師必經(jīng)階段
網(wǎng)頁(yè)制作 工程師
中級 普通的軟件設計人員 軟件公司/企事業(yè)單位/數據中心
普通的系統分析人員 軟件公司/大公司/外包公司
軟件系統分析師 工資過(guò)萬(wàn)
軟件系統設計師 需求量60萬(wàn)，缺口極大，當前最極缺
軟件工程師職業(yè)規劃過(guò)程主要有以下幾步：
兩年以上的小型企業(yè)→四年左右的中型企業(yè)→大型企業(yè)或跨國集團公司
第一步，小企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)設計編程人員；
第二步，進(jìn)入大中型企業(yè)，同樣的軟件開(kāi)發(fā)設計編程工作，工資就可能完全不同了，一般都在3000元以上。做了部門(mén)經(jīng)理時(shí)，還可以高達5000元或以上； 第三步，學(xué)習更全面的知識成為普通的軟件工程師工資就高達3500元以上；第四步，學(xué)習更全面的知識成為專(zhuān)業(yè)的軟件工程師，如軟件設計工程師，系統分析工程師的工資就可以達8000元以上，做大型企業(yè)或專(zhuān)業(yè)軟件公司IT經(jīng)理的工資就更高了，基本在萬(wàn)元以上。
�、�、程序員
工作職責描述：
編寫(xiě)計算機程序，開(kāi)發(fā)軟件包，調試并執行計算機應用程序，負責計算機程序的維護工作，為用戶(hù)提供計算機維修服務(wù)。
職位要求：熟練的代碼編寫(xiě)能力熟悉一些常用數據庫軟件
能獨立承擔企業(yè)或門(mén)戶(hù)系統開(kāi)發(fā)
具有良好的溝通、協(xié)調及組織能力，有鉆研精神,有工作責任心和良好的團隊合作精神及表達能力。
具有良好的撰寫(xiě)需求分析、解決方案、PPT、系統軟硬件配置等方案的能力
就業(yè)前景：
國內每年所需的IT人才在100萬(wàn)以上，每年還在以20%的速度增長(cháng)；隨著(zhù)大學(xué)和職業(yè)的擴招和培養，彌補了一定的缺口，而目前國內缺口還是極大。隨著(zhù)IT信息產(chǎn)業(yè)的日益普及，此類(lèi)人才在未來(lái)幾年中的需求將持續攀升，專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)和管理人才的工資標準可能還要遠高于硬件開(kāi)發(fā)人員。
�、�、軟件工程師
工作職責描述：
(1)參與項目研發(fā)的技術(shù)，估算成本、制定預算，評估項目的可行性；
(2)參與新品開(kāi)發(fā)和建設公司產(chǎn)品庫；
(3)開(kāi)發(fā)公司系統集成項目中的軟件系統以及公司開(kāi)發(fā)產(chǎn)品中的軟件等；
(4)軟件外包項目的開(kāi)發(fā)、測試等工作；
(5)負責產(chǎn)品的設計、開(kāi)發(fā)、測試和維護工作，并進(jìn)行相關(guān)文檔的'編寫(xiě)。
工作要求：
有多年的軟件設計和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗
熟悉多種編程語(yǔ)言，對各種主流的技術(shù)有較好的理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗；精通熟悉各種常用設計模式；
對技術(shù)有強烈的興趣，喜歡鉆研，具有良好的學(xué)習能力；。良好的溝通技能，團隊合作能力。
就業(yè)前景：當前最急缺的人才，工資增長(cháng)幅度大
三、專(zhuān)家
職稱(chēng)：高級
工作在大的軟件公司、或研究所主要是技術(shù)主管、項目經(jīng)理、技術(shù)專(zhuān)家
�、�、技術(shù)專(zhuān)家
工作描述：
(1)、某一行業(yè)的專(zhuān)家、顧問(wèn)、權威；
(2)、如果的確非常喜愛(ài)技術(shù)工作，而不擅長(cháng)和喜歡與人溝通，則可以完全專(zhuān)注于自身的領(lǐng)域，以發(fā)展成為行業(yè)資深專(zhuān)家為方向和目標
(3)、發(fā)展過(guò)程比較漫長(cháng)，任何一個(gè)領(lǐng)域的頂尖技術(shù)人才都需要長(cháng)期的行業(yè)經(jīng)驗的累積和個(gè)人孜孜不倦的投入；
(4)、優(yōu)勢是越老越吃香，當別人隨著(zhù)年齡的逐步增長(cháng)而開(kāi)始擔心飯碗問(wèn)題時(shí)，你則漸入佳境，開(kāi)始進(jìn)入職業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期。
工作要求：全面的軟件技術(shù)
對新技術(shù)有深刻的認識，所以要求有極強的學(xué)習能力
就業(yè)前景：待遇很高，技術(shù)人員到30歲后的發(fā)展目標之一
�、�、項目經(jīng)理
工作內容：
(1)、融合技術(shù)和管理的復合性人才
(2)、參與項目談判
(3)、項目目標和項目財務(wù)指標
2023個(gè)人職業(yè)規劃9
簡(jiǎn)短的職業(yè)規劃可以按以下幾方面寫(xiě)：
一大體的方向要確定下來(lái)，就是你決心從事什么行業(yè)。
二時(shí)間要確定下來(lái)，一般定個(gè)三年五年。在第一個(gè)三年了，你要做什么，你要怎么做。然后就是五年內你要達到什么樣的目標，或者你要在這個(gè)規劃里實(shí)現你的什么夢(mèng)想這類(lèi)的。
三對行你選定的行業(yè)，說(shuō)一下自己選擇的理由。說(shuō)一下，這個(gè)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢，如果不是很清楚，就要去查去概括，如果連你自己選擇的行業(yè)都沒(méi)有你自己的一些見(jiàn)解，別人是不會(huì )相信你的，且不說(shuō)別人，連自己可能都懷疑自己啊。
四要說(shuō)一下，自己在這個(gè)行業(yè)里的原則，或者說(shuō)為人處事的原則，然后是你個(gè)人的`態(tài)度。
五總結一下，你過(guò)去的簡(jiǎn)單經(jīng)歷，如果是畢業(yè)生的話(huà)，那就更容易了，大家都差不多，經(jīng)歷的事不多，自己總結總結自己在學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中的得失。然后，說(shuō)一下這些經(jīng)歷對你現在或者以后有什么樣的影響。
所謂的職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人和組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定分析總結研究的基礎上，對自己的興趣愛(ài)好能力特長(cháng)經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其佳的5 職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
2023個(gè)人職業(yè)規劃10
摘要：高校輔導員的工作性質(zhì)特別，既包含著(zhù)個(gè)人的職業(yè)追求，也承載著(zhù)學(xué)校教學(xué)目標的重任�？紤]到輔導員職業(yè)的特殊性，高校應該對輔導員工作進(jìn)行規劃，輔導員本身也應該給自己進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。將高校輔導員職業(yè)規劃的工作做好，可以提高學(xué)校的大學(xué)生輔導質(zhì)量，同時(shí)也能提升輔導員工作的熱情，最終可以培養出一批優(yōu)秀的大學(xué)生，為學(xué)校、社會(huì )、國家作出巨大的貢獻。文章從現在高校輔導員的工作狀況出發(fā)，分析了現階段輔導員工作的主觀(guān)和客觀(guān)問(wèn)題，提出了一些做好輔導員職業(yè)規劃的建議。
關(guān)鍵詞：高校輔導員；職業(yè)規劃；問(wèn)題分析
一、當前高校輔導員工作存在的問(wèn)題和解析
�。ㄒ唬┞殬I(yè)定位不明確，自主工作意識弱
高校輔導員的工作除了教學(xué)以外，還包括學(xué)生的日常輔導，不僅涉及學(xué)生的學(xué)習，還包括學(xué)生的生活、就業(yè)、心理健康、人際關(guān)系等各方面的內容。此外，輔導員還參與負責學(xué)�；蛘邔W(xué)院開(kāi)展的各種社會(huì )活動(dòng)，內容雜亂，沒(méi)有明確的職業(yè)范圍，似乎與學(xué)生相關(guān)的工作都包括在內。從一定程度上來(lái)說(shuō)，成了學(xué)生的“班主任”，但輔導員工作本身又沒(méi)有明確的職責要求，所以輔導員工作之后往往缺乏成就感，造成輔導員工作效率低下，工作熱情不高，在工作中缺乏自主工作的需求。
�。ǘ┞殬I(yè)內容范圍廣，工作主動(dòng)性低
高校輔導員往往都是高校畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生，受過(guò)良好的高等教育，因而思想政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)還是很好的，但是由于輔導員工作本身的復雜性，加上自己沒(méi)有做過(guò)完整的職業(yè)規劃，所以在工作中會(huì )遭到很多的困難。輔導員在工作中遇到困難時(shí)，他們往往得過(guò)且過(guò)，不對遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，也沒(méi)有總結創(chuàng )新，缺乏工作經(jīng)驗的總結，因而業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅不能提升，反而下降不少。據劉葉云教授《基于人才測評視角的H高校輔導員職業(yè)生涯規劃》中結論顯示，高校輔導員中，只有少數人能夠對自身的職業(yè)生涯進(jìn)行較為完整的規劃。分析認為，高校輔導員對自身工作缺乏職業(yè)規劃或者職業(yè)規劃不合理的原因主要在于他們在自身事業(yè)發(fā)展上并不順利，輔導員工作不僅任務(wù)繁重，而且需要處理很復雜的人際關(guān)系，所以高校輔導員的職業(yè)規劃中面臨的問(wèn)題較多，很難進(jìn)行合理的職業(yè)規劃。
�。ㄈ┞殬I(yè)規劃內容單一，缺乏系統性
高校輔導員的職業(yè)規劃缺乏系統性和全面性，他們在進(jìn)行職業(yè)規劃時(shí)，不能合理的評價(jià)自身的工作條件，結合自己的職業(yè)抱負，做出了不合常理的職業(yè)規劃；還有一些輔導員在制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃時(shí)過(guò)多的考慮了自己的興趣愛(ài)好，缺乏對自己的`全面分析；還有一些輔導員在進(jìn)行職業(yè)規劃時(shí)沒(méi)有考慮客觀(guān)環(huán)境和時(shí)代的發(fā)展，不能用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)前程�？偟膩�(lái)說(shuō)，很多輔導員由于缺乏系統的職業(yè)規劃，導致自己的職業(yè)生涯不能順利進(jìn)行，個(gè)人價(jià)值不能得到充分的體現。
�。ㄋ模└咝Ｖ攸c(diǎn)發(fā)展目標與輔導員職業(yè)內容不一致
高校的重點(diǎn)發(fā)展目標都是學(xué)術(shù)研究，重視碩士、博士點(diǎn)的建立。重視發(fā)明專(zhuān)利、學(xué)術(shù)建設等科研指標。但是，輔導員的工作更多的是側重于對學(xué)生思想道德建設的培養，關(guān)注更多的是學(xué)生的日常生活方方面面，學(xué)校不重視輔導員工作的內容，因此輔導員的工作與學(xué)校的建設重點(diǎn)不一致，這給輔導員的工作熱情帶來(lái)很大的打擊，不利于輔導員工作的創(chuàng )新和發(fā)展。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校缺乏與輔導員的溝通交流
近年來(lái)，高校雖然強調應該加強對學(xué)生的思想道德建設，重視學(xué)生的全面發(fā)展，但是卻在工作開(kāi)展過(guò)程中，沒(méi)有與和學(xué)生接觸最多的輔導員溝通交流，忽視了輔導員工作在思想道德建設過(guò)程中的重要作用。這會(huì )造成學(xué)校的政策實(shí)施缺少較為成熟的反饋意見(jiàn)，由于學(xué)校與輔導員缺乏意見(jiàn)交流，同時(shí)也不利于輔導員工作的順利開(kāi)展。
二、關(guān)于輔導員職業(yè)規劃的建議
�。ㄒ唬┐罱ㄝo導員職業(yè)生涯規劃平臺
高校具有一大批經(jīng)驗豐富的職業(yè)生涯規劃教師，他們經(jīng)常為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃指導，經(jīng)驗豐富，所以高�？梢钥紤]利用這些資源，也為輔導員進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)將輔導員的工作融入到學(xué)校的發(fā)展戰略中，讓輔導員在日常工作中充分發(fā)揮自己的工作優(yōu)勢，做到人盡其用，可以為學(xué)校的發(fā)展提供積極的動(dòng)力；從輔導員個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，也是自我價(jià)值的實(shí)現，有利于建設和培養一批專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的學(xué)生輔導團隊。高校在進(jìn)行輔導員職業(yè)生涯規劃時(shí)，應該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
1.選聘綜合素質(zhì)高的輔導員老師到校任教
高校在選聘輔導員時(shí)，要嚴格把關(guān)，依據輔導員招聘標準，按照招聘的流程進(jìn)行層層選拔，選擇一批綜合素質(zhì)良好的人作為高校的輔導員老師。同時(shí)為了便于輔導員自身的發(fā)展，選聘的輔導員自身應該具有一定的職業(yè)生涯規劃能力，以便于在處理輔導員工作復雜性時(shí)，能夠找到自身工作和職業(yè)規劃的平衡點(diǎn)。在具體的考核方面，應該首選對輔導員的學(xué)習成績(jì)、政治表現進(jìn)行檢查，其次應該對被選聘人才的工作志向、人生理想有一定的了解，作為參考，確定其是否適合參與到輔導員工作的行列中來(lái)。其次，在進(jìn)行面試時(shí)應該對輔導員的興趣愛(ài)好、能力、氣質(zhì)等進(jìn)行考查了解。這些從一定程度上反映了輔導員的人生追求，也關(guān)系到輔導員在未來(lái)的發(fā)展是不是能夠得到大家的認可。最后，應該對輔導員的教學(xué)策略、工作策略進(jìn)行一定了解，確定他們是否有足夠的耐心完成學(xué)生的日常管理和培訓工作。是否能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，是否能夠勝任輔導員的教育事業(yè)，勝任學(xué)生的思想教育工作。
2.健全保障輔導員發(fā)展的相關(guān)制度體系
輔導員的工作內容復雜，任務(wù)繁重，他們是學(xué)校思想政治教育的主力軍，也是學(xué)生日常工作的管理者和決策者，學(xué)校應該充分重視輔導員的工作性質(zhì)，從制度上建立有利于保障輔導員工作順利進(jìn)行的政策，保障輔導員的核心利益，建立一支強大的輔導員隊伍。首先，應該強化輔導員的職業(yè)規劃意識，把對輔導員的培養工作也納入學(xué)校的人才培養計劃；其次，為了提高輔導員的培養工作，在輔導員完成一個(gè)階段的工作之后，應該安排輔導員進(jìn)行培訓活動(dòng)，幫助輔導員對階段的工作進(jìn)行總結梳理，總結新的工作模式，實(shí)現管理創(chuàng )新，才能讓他們更快的進(jìn)步；最后，可以考慮對輔導員工作進(jìn)行任務(wù)分配，即分配輔導員分別從事心理輔導。職業(yè)規劃；思想政治教育、學(xué)生活動(dòng)輔導等工作，這樣既可以減輕輔導員的工作負擔，也可以提高學(xué)校的管理效率，建立優(yōu)秀的管理隊伍。
3.完善輔導員發(fā)展機制，拓展職業(yè)空間
輔導員應該從兩個(gè)方面發(fā)展自己，一方面是職業(yè)化的發(fā)展道路，即將輔導員當作是一種職業(yè)認真地做下去，在職業(yè)化道路上，輔導員應該通過(guò)層層考核，完善自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)一些職業(yè)資格考試是很有必要的，例如心理咨詢(xún)師等。另外應該走專(zhuān)家化的道路，輔導員應該是專(zhuān)業(yè)的，在輔導員擔任崗位后，應該從工作中逐漸總結經(jīng)驗，學(xué)校也應該開(kāi)展符合自己學(xué)校狀況的輔導員培訓活動(dòng)，開(kāi)發(fā)輔導員的潛力，讓輔導員成為專(zhuān)家化的輔導員，能夠得心應手的處理學(xué)生日常生活中的各類(lèi)工作。在拓展輔導員發(fā)展空間方面，可以考慮設立輔導員職稱(chēng)，類(lèi)似于助教、講師、教授等制度一樣，設立輔導員能力等級評價(jià)體制，激勵輔導員進(jìn)修提升。此外，還應該從優(yōu)秀的輔導員中選拔適合從事行政管理行業(yè)的人才，解決他們生活中的一些困難，為輔導員們營(yíng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，讓他們工作有競爭，生活有盼頭，這樣可以有吸引力地提升輔導員隊伍的綜合實(shí)力。
�。ǘ┙Y合自身需求，輔導員應該做好自我職業(yè)規劃
在對自我進(jìn)行職業(yè)規劃之前，輔導員應該先對自己進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，根據自身條件提出符合實(shí)際的發(fā)展目標。
首先，輔導員應該對自身的性格、志向、知識技能進(jìn)行分析，確定自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，規劃時(shí)慎重確定自己是否適合輔導員工作崗位，然后確定自己的發(fā)展方向，是思想政治輔導專(zhuān)家還是學(xué)生的日常生活事務(wù)管理者。如果不適合從事高校輔導員工作，應該及時(shí)從高校撤出，找一份適合自己的工作。
例如，某醫科大學(xué)的畢業(yè)生，在畢業(yè)后進(jìn)行了合理的職業(yè)規劃，在生活和教學(xué)中，不僅是學(xué)生們的“知心朋友”，還是學(xué)生的榜樣。他不僅注重自身的發(fā)展，也注重職業(yè)能力的培養，在各屆輔導員大賽中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
其次，應該制定發(fā)展的計劃。沒(méi)有計劃就沒(méi)有努力的方向，為了以后的長(cháng)遠發(fā)展，輔導員應該在做好本職工作的同時(shí)，還要學(xué)習知識，提升自己的能力，借鑒別人的經(jīng)驗，不斷總結創(chuàng )新，實(shí)現自己的良好發(fā)展。
例如，某大學(xué)的輔導員田盼，在5年的工作中，通過(guò)對自己的嚴格要求和積極學(xué)習，總結經(jīng)驗，工作業(yè)績(jì)優(yōu)秀，不僅受到了同事和同學(xué)們的歡迎，也實(shí)現了自我的職業(yè)發(fā)展。所以輔導員應該努力總結經(jīng)驗，克服困難，實(shí)現自我成長(cháng)。
最后，要樹(shù)立復合型人才的觀(guān)念。輔導員工作內容較多，涉足教學(xué)和事務(wù)管理的各個(gè)方面，要想做好輔導員工作，應該學(xué)習各個(gè)方面的知識和技能，既要有理論，也要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，不能得過(guò)且過(guò)，缺乏積極性的工作，必然是毫無(wú)成效的。
三、小結
輔導員在工作過(guò)程中應該做好自身的職業(yè)規劃，學(xué)校也應該針對現有的一些問(wèn)題提供給輔導員老師一些幫助，只有幫助輔導員建立完善的職業(yè)規劃，才能建立一個(gè)強大的輔導員管理團隊，才能培養出優(yōu)秀的人才，才能實(shí)現學(xué)校的飛躍式發(fā)展。
2023個(gè)人職業(yè)規劃11
一、前言
沒(méi)進(jìn)大學(xué)之前，我以為上大學(xué)就意味著(zhù)解放，沒(méi)有家長(cháng)的束縛，沒(méi)有老師的逼迫，沒(méi)有學(xué)習的壓力，但是不久我發(fā)現自己錯了。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué)，但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場(chǎng)最基本的條件而已，就像高檔寫(xiě)字樓門(mén)口寫(xiě)的“衣冠不整者不能入內”一樣。我國高校擴招以來(lái)，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒(méi)有找到工作的大學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴峻。雖然我們學(xué)校在“211”、“985”工程之內，也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，但企業(yè)不一定會(huì )選擇我，因為我的戶(hù)口�，F實(shí)不會(huì )和我們想象的一樣，它可能會(huì )不公，它可能會(huì )殘酷；但我相信，能力是最重要的，無(wú)論我走到哪，我也不會(huì )害怕，都可以從新再來(lái)，因為我有能力。
不是任何你想得倒的東西就會(huì )是你的，沒(méi)有人會(huì )像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的，它的形成必須要有經(jīng)驗，要能忍受，要與人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。剛進(jìn)大學(xué)，我經(jīng)歷很多打擊，沒(méi)有能入選院學(xué)生會(huì )，沒(méi)有成為班干部……外表、說(shuō)話(huà)、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己，用心去把握每一個(gè)機會(huì )，讓自己學(xué)會(huì )成長(cháng)，使自己擁有能力。但怎么才能真正做到這些，怎么才能找到一個(gè)需要自己努力的方向，我仍然有些迷茫。
直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課以后，我才開(kāi)始對自己的大學(xué)生活、工作方向、人生規劃有一些感覺(jué)，我才會(huì )認真地尋找我的價(jià)值與我可以和應該做的事情，我才懂得留意身邊的每一個(gè)人、每一個(gè)細節來(lái)得到更多的機會(huì )。首先，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我看到自己深處危機中，如果還不覺(jué)醒、還不給人生增加價(jià)值，那未來(lái)就將布滿(mǎn)荊棘，人生會(huì )失去它應有的光彩。其次，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、用心投入的人，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因為他們用腦子思考、用雙手實(shí)干積累出來(lái)的，而不是7 / 21運氣與無(wú)目的的忙碌；也讓我相信社會(huì )存在著(zhù)一種向上流動(dòng)的機制，只要我付出，就一定能有所收獲。第三，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課讓我明白了社會(huì )與企業(yè)所需的人才類(lèi)型，比如有基礎知識（專(zhuān)業(yè)基礎、文化底蘊）、能力（學(xué)習新事物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機應變的能力、知識運用能力）、素質(zhì)（忠心、誠實(shí)、守信、互助、協(xié)作、大膽）等。第四，我會(huì )根據我掌握的信息來(lái)制定我的職業(yè)生涯規劃，因為它可以使我擁有明確的目標，使我在實(shí)現理想的過(guò)程中少走彎路，使我比別人更懂得尋找新的機會(huì )、增加有用的經(jīng)驗，使我不會(huì )因我的無(wú)知而后悔。
二、自我分析
人的一生在不斷的根據他人和已經(jīng)做過(guò)的事情來(lái)認識自己，有時(shí)會(huì )因為做錯了事物而討厭自己，有時(shí)會(huì )充滿(mǎn)理性和勇氣去改變自己。我認為自己總的性格具有兩面性：在自己平常的生活中，喜歡安靜，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，總愛(ài)做自己應該做的事情；在需要與人交往的時(shí)候，我會(huì )很外向、很開(kāi)朗，總是喜歡笑。曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)職業(yè)測評，它說(shuō)我的性格是管理者類(lèi)型，特征是富有責任感、工作效率高、關(guān)注結果、性格開(kāi)朗、善于社交、注重實(shí)踐、邏輯清晰，能客觀(guān)公正的分析判斷各類(lèi)問(wèn)題，并作出決定。隨著(zhù)環(huán)境的遷移和要求的不同，一個(gè)人的性格總在不斷地變化中，在團隊合作方面，我在上大學(xué)以后有很大的改變：以前的我不太喜歡與人合作，總認為自己能一個(gè)人做好一切的事情，同時(shí)在實(shí)際的生活中也缺少團隊合作的機會(huì )；但在大學(xué)上了一門(mén)名叫“素質(zhì)拓展訓練”的體育課后，我發(fā)現團隊的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情、能給我驚喜和力量，當然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛(ài)與努力。
我沒(méi)有什么特別的興趣，只要是值得我做的、適合我做的事情都應該去完成和做好。我不太適合做的是一些動(dòng)手能力很強的事情，比如說(shuō)開(kāi)車(chē)，盡管我學(xué)了一些時(shí)間，但還是缺少人車(chē)一體的感覺(jué)。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所8 / 21以我會(huì )做一些膽大的事情是因為“初生牛犢不怕虎”和情感的宣泄；我的語(yǔ)言能力不是太好，對語(yǔ)音的把握力不強。從外表看，我是一個(gè)經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩；但相反，我是一個(gè)獨立性和適應性較強的人。我認為自己的觀(guān)察能力、分析能力、感悟能力較強。另外我需要特別加強的是人際交往能力（不僅是對同學(xué)、朋友，還應該對老師、上級和長(cháng)輩）、隨機應變能力、學(xué)習能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因為這些能力在現實(shí)的生活、學(xué)習和工作中都是很重要的，并且我能通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗的積累來(lái)獲得這些能力。
我認為只要當一個(gè)人站在一定的高度時(shí)，她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事；并且只有當我們每一個(gè)人都能為父母帶來(lái)物質(zhì)和精神的財富時(shí)，她才有實(shí)力給予社會(huì )回報。而我希望賺足夠的錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足中偏上的生活需求。我不希望將來(lái)的工作過(guò)于輕松或簡(jiǎn)單，我期待每一個(gè)挑戰；我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境，不愿意在腐敗、貪污思想嚴重的文化氣氛中工作。另外，從大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課上我懂得了只有當自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來(lái)最大的效益時(shí)，才最能被人需要和重視。比如：一個(gè)文秘普遍不及管理人員；市場(chǎng)策劃和投資顧問(wèn)往往又高于管理人員。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我的專(zhuān)業(yè)是社會(huì )學(xué)，它隸屬于法學(xué)大類(lèi)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，常常收尋和分析一些社會(huì )現象和社會(huì )問(wèn)題以達到認識和解決的目的。
社會(huì )學(xué)屬于文科偏理得學(xué)科，其專(zhuān)業(yè)發(fā)展除了做特定的調查研究外沒(méi)有其他特定的就業(yè)方向，但往屆的.畢業(yè)生通常也會(huì )考慮一些與研究、分析社會(huì )現象和問(wèn)題有關(guān)的行業(yè)和崗位。
A、政府部門(mén)政府中的民政部、勞動(dòng)部、計生委、共青團、政策研究室等相對來(lái)說(shuō)是與社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)相符的部門(mén)。公務(wù)員的考試機制產(chǎn)生的競爭非常激烈；同時(shí)，本科畢業(yè)生的工作層次較低，而政府部門(mén)中的人員流通機制也不太完善，所以要想進(jìn)入政府部門(mén)和贏(yíng)得升遷機會(huì )并非是一件易事。
B、社區社區工作一般指的是在街道辦事處和居民委員會(huì )做事的人，其現在的工資水平、聲譽(yù)、權力、發(fā)展機會(huì )都不如政府部門(mén)，但有消息說(shuō)在街道辦事處或居民委員會(huì )就職的人員將會(huì )納入公務(wù)員級別。雖說(shuō)其社區工作的門(mén)檻較低，但其實(shí)際的待遇還是會(huì )和正規的公務(wù)員有差別。另外現在出現了專(zhuān)門(mén)的社區工作者，它使指在社區黨組織、社區居委會(huì )和社區服務(wù)站專(zhuān)職從事社區管理和服務(wù)、并與街道（鄉鎮）簽訂服務(wù)協(xié)議的工作人員，其資格認定需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的、分等級的考試。社區工作者的平均年薪為萬(wàn)元，可實(shí)行彈性工時(shí)制，但每周工作時(shí)間不少于40小時(shí)。
C、NGO或社會(huì )企業(yè)目前國內外的NGO在中國越來(lái)越多，譬如中國的兒童村，環(huán)境保護組織等；聯(lián)合國、日內瓦的一些駐中國辦事機構，福特基金會(huì )、綠色和平、樂(lè )施會(huì )、英國兒童基金會(huì )、美國教育基金會(huì )等駐中國辦事處。而社會(huì )工作者即是指在社會(huì )福利、社會(huì )救助、社會(huì )慈善、勞動(dòng)保障、殘障康復、優(yōu)撫安置、醫療衛生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì )服務(wù)機構中，從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì )服務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，其主要職責是對各種社會(huì )問(wèn)題和各類(lèi)處于困境的社會(huì )成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化“診療”，可有效彌補了政府公共服務(wù)的不足。由于其從屬的組織既不是政府也不是企業(yè)，故工資較低。而社會(huì )企業(yè)不是純粹的企業(yè)，亦不是一般的社會(huì )服務(wù)，其透過(guò)商業(yè)手法運作，賺取利潤用以貢獻社會(huì )；它們所得盈余用于扶助弱勢社群、促進(jìn)小區發(fā)展及社會(huì )企業(yè)本身的投資；它們重視社會(huì )價(jià)值，多于追求最大的企業(yè)盈利；它不是以盈利最大化為目標的，它又要追求盈利。中國的社會(huì )企業(yè)數量少、規模小，多以個(gè)體創(chuàng )辦，而其利潤比較低，并且其中的較大部分會(huì )被再次用于捐助。
D、企業(yè)大型公司中的市場(chǎng)運銷(xiāo)、企業(yè)管理、公共關(guān)系等部門(mén)在招聘員工時(shí)會(huì )對具有觀(guān)察能力的、思維活躍的社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生感興趣。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部是在以顧客需求為中心的思想指導下，所進(jìn)行的有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通和售后服務(wù)等與市場(chǎng)有關(guān)的一系列經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的部門(mén)；其中社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以勝任市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和調查的工作。公共關(guān)系部是在行政管理和經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中與公眾進(jìn)行雙向傳播與溝通的部門(mén)。社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生了可以做一些掌握公眾信息的工作。這兩個(gè)部門(mén)的工作都需要較強的社會(huì )調查研究能力和較多的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗，個(gè)人的團隊合作能力也比較重要。企業(yè)管理包括計劃管理、生產(chǎn)管理、物資管理、質(zhì)量管理、成本管理、財務(wù)管理和勞動(dòng)人事管理。雖然社會(huì )學(xué)學(xué)生在這些工作上沒(méi)有太多專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，但只要綜合素質(zhì)較高，就會(huì )有機會(huì )獲得相應的職位。由于招聘社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)一般屬于大型企業(yè)，所以其工資水平相對較高、福利待遇相對有保障，而且晉升機會(huì )較多。
E、傳媒包括在報紙、雜志、電臺、電視臺、網(wǎng)站中做編輯、記者、社會(huì )評論員等。一方面，國內的雜志和報紙近年來(lái)開(kāi)始注重和流行做公眾調查，需要會(huì )進(jìn)行問(wèn)卷設計的專(zhuān)業(yè)人才。另一方面，社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有較開(kāi)放、新穎的視角，可以做出切合實(shí)際、觀(guān)點(diǎn)獨特的評論分析。而傳媒性的工作要有一定的寫(xiě)作基礎或能言善辯的能力。
F、研究機構專(zhuān)門(mén)的研究機構分為兩大類(lèi)，一是帶政府性質(zhì)的各級社會(huì )研究所和專(zhuān)門(mén)市場(chǎng)分析的調查公司。社會(huì )科學(xué)院屬于國家級別的研究所，其所需人才一般帶有博士頭銜，對專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)成就的要求比較高；而其他級別的社會(huì )研究所普遍的效用性不高，這也間接地決定了它的工資水平和工作內容�，F在國內外著(zhù)名的調查咨詢(xún)公司有：AC尼爾森、益普索（ipsos）、TNS、央視零點(diǎn)、華南國際、賽迪數據等；而其余的公司規模較小。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展、市場(chǎng)競爭的加強、企業(yè)制度的完善，調查咨詢(xún)公司的業(yè)務(wù)量將會(huì )不斷地增長(cháng)，立足空間將會(huì )不斷地增大。
四、職業(yè)分析
�。�1）我的職業(yè)選項
曾做過(guò)的職業(yè)測評顯示了我的工作優(yōu)勢和工作劣勢。工作優(yōu)勢是：全能型人才，工作高效，務(wù)實(shí)，信守承諾；能自我負責，又能很好的監督他人；能合理分配和處置資源，制定和遵守規則，主次分明，井井有條；適合在制度健全、等級分明、比較穩定的企業(yè)工作；善于操控局勢以順利完成任務(wù)；能很好的與人接觸、善于交流與溝通，但不以態(tài)度取勝；處事客觀(guān)，有很強的分析能力、推理能力。工作劣勢是：容易急于作出決定；容易在一些小事情上大發(fā)雷霆；處理唐突事件往往有所欠缺；容易固執、專(zhuān)橫，并讓周?chē)娜烁械綁毫�；不太喜歡聽(tīng)取下級的意見(jiàn)；不太懂得自我放松；對不喜歡的人，缺乏容忍性。我適合的工作類(lèi)型要求熱情開(kāi)放、注重現實(shí)、注重分析能力、嚴謹工作方式，但無(wú)明顯與適合的領(lǐng)域特征。
而在另一個(gè)職業(yè)興趣的測評中顯示，我主要偏向于管理型（特征：①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導才能；②喜歡競爭，敢冒風(fēng)險；③喜愛(ài)權力、地位和物質(zhì)財富）；可以從事那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。
通過(guò)對兩者的比較和融合，再考慮到自己的性格和價(jià)值觀(guān)念，我從一些適合我的職業(yè)中選擇喝確定了我的職業(yè)目標：職業(yè)經(jīng)理人。所謂職業(yè)經(jīng)理人，是指在一個(gè)所有權、法人財產(chǎn)權和經(jīng)營(yíng)權分離的企業(yè)中承擔法人財產(chǎn)的保值增值責任，全面負責企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，對法人財產(chǎn)擁有絕對經(jīng)營(yíng)權和管理權，由企業(yè)在職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)（包括社會(huì )職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)和企業(yè)內部職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)）中聘任，而其自身以受薪、股票期權等為獲得報酬主要方式的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)家。從橫向看可以將其分為財會(huì )、生產(chǎn)管理、技術(shù)等；從縱向看也可以將其分為各種不同的層次。
�。�2）我的選擇理由
�。�3）我的職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
德魯克認為，一個(gè)經(jīng)理人有兩項特殊任務(wù)。首先是增值效應，即他必須創(chuàng )造出一個(gè)大于其各組成部分的總和的真正整體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的整體，使得投入的各項資源能夠轉化為比各項資源的總和更多的東西。經(jīng)理人的第二個(gè)特殊任務(wù)是他生活在兩個(gè)時(shí)間中：在任何一項決定和行動(dòng)中，他必須協(xié)調當前和長(cháng)期的要求和平衡。德魯克還認為，經(jīng)理人的工作中往往有五項基本作業(yè)：
A、制定目標。在企業(yè)成果和一個(gè)人信奉的原則的實(shí)現之間平衡，在企業(yè)當前和未來(lái)之間平衡，在目標和現有條件之間平衡，需要分析和綜合能力；
B、組織。分析所需的各項活動(dòng)、決定和關(guān)系。對工作進(jìn)行分類(lèi)，把工作分解成各項可管理的活動(dòng)；再把活動(dòng)分解成各項可管理的作業(yè)。把這些單位和作業(yè)合成為一個(gè)組織結構，選擇人員管理這些單位和執行這些作業(yè)，這需要分析能力和正直的品格；
C、激勵和信息交流。把擔任各項任務(wù)的人組成團隊。通過(guò)日常工作實(shí)踐、員工關(guān)系、報酬、安置和提升的“人事決定”、上下級和同事之間的信息交流進(jìn)行，需要正直和綜合能力，這時(shí)，正直比分析能力重要很多；
D、建立衡量標準。衡量標準不但專(zhuān)注組織績(jì)效，還要專(zhuān)注于個(gè)人的工作并幫助他做好工作。對成就進(jìn)行分析、評價(jià)和解釋?zhuān)堰@些衡量的意義和結果通報給他的上級、下級和同級。
E、培養人，包括培養自己。同樣要求分析能力和正直品格。
而勝任職業(yè)經(jīng)理人的條件：
A、她必須是一個(gè)出色的整合家、策劃家；
B、她必須是一個(gè)優(yōu)秀的宣傳家、組織家；
C、她必須具備良好的職業(yè)道德；
D、她必須具備很強的個(gè)人魅力和寬廣的胸襟；
E、她必須知道如何擺正自己在企業(yè)的位置。
�。�4）我與職業(yè)目標的差距
一個(gè)企業(yè)的擁有者絕對不會(huì )把他的財富交給一個(gè)沒(méi)有能力、沒(méi)有工作經(jīng)驗、不能得到他信任的人。而針對目前來(lái)說(shuō)，我不具備職業(yè)經(jīng)理人所應該擁有的魅力。即我沒(méi)有管理經(jīng)驗，我沒(méi)有關(guān)于管理的基本知識，我沒(méi)有職業(yè)資格證書(shū)，我沒(méi)有高學(xué)歷和顯耀的學(xué)校背景，我更沒(méi)有可以利用的人際網(wǎng)絡(luò )。
五、我的實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃
為了實(shí)現自己的理想，我給自己的大學(xué)生活訂下了目標：
1、外語(yǔ)方面：
A、英語(yǔ)。大二上學(xué)期到新東方去學(xué)四級，大二下學(xué)六級，大三上學(xué)雅思。
B、日語(yǔ)。大二把《標準日本語(yǔ)》的初級自學(xué)完，盡量在畢業(yè)之前考過(guò)二級。
2、學(xué)業(yè)發(fā)展方面：
A、每學(xué)期的單科成績(jì)都達到80，爭取獎學(xué)金等各種機會(huì )。
B、大三時(shí)申請交換生得資格。（看情況而定）
C、獲得上研究生的資格。（如果能出國做研究生，就會(huì )轉為管理專(zhuān)業(yè)，但要考慮費用問(wèn)題）
3、工作方面：
A、學(xué)校。打算在大二時(shí)競選班干部和校會(huì )干事。
B、社團。參加KBA的社團活動(dòng)和競選成為AIESEC的成員。
C、企業(yè)。每個(gè)假期都去企業(yè)實(shí)習。（從中小企業(yè)開(kāi)始，在到大企業(yè)；并希望做管理人員的助理）。
4、管理方面：在大二時(shí)參加職業(yè)經(jīng)理人初級課程的學(xué)習，并獲得其資格證書(shū)。
5、投資方面：通過(guò)上證券投資學(xué)的公選課，掌握相關(guān)知識，學(xué)會(huì )炒股。
6、今年暑假的計劃：去印度班加羅爾的一家NGO做一個(gè)半月的實(shí)習（以獲得不同尋常的工作經(jīng)驗，為到達經(jīng)后目標做好鋪墊。其中我應該做的事情有
A、掌握與出國相關(guān)的知識增加自己的閱歷；
B、在ChildRightsTrust里做好本職工作；
C、做關(guān)于印度兒童權益方面的社會(huì )調查，寫(xiě)一篇調查報告；
D、記錄生活的點(diǎn)滴和感受城市的風(fēng)情，準備為一本旅游雜志投稿；
E、交到來(lái)自不同地區的朋友，擴大人際網(wǎng)絡(luò )；
F、提高自己的英語(yǔ)水平。
六、結語(yǔ)
人生是自己的，態(tài)度決定高度。在實(shí)現目標的過(guò)程中，一定要掌握充足的信息，一定要經(jīng)受住誘惑，一定要在困境中堅持，一定要做自己。
目標，我要向你靠近；職業(yè)經(jīng)理人，我一定行。
2023個(gè)人職業(yè)規劃12
古人云：凡事預則立，不預則廢。目標的設計對于一個(gè)人的成功極其重要，沒(méi)有目標，工作、生活就失去了方向和動(dòng)力，這樣人很難獲得成功。作為即將踏入高校教學(xué)崗位的教師來(lái)說(shuō)，制定職業(yè)生涯規劃，可以發(fā)掘自我潛能，克服在職業(yè)生涯發(fā)展中的盲目性，增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升競爭的能力和成功的機會(huì )。
所謂教師職業(yè)生涯規劃，是指一個(gè)人作為教師從事教師職業(yè)的整個(gè)過(guò)程。因此，教師的職業(yè)生涯規劃，是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行的設想和規劃，具體包括：對教師職業(yè)的選擇，對教師職業(yè)目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長(cháng)階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。
根據以上教師職業(yè)生涯規劃的含義，我將結合實(shí)際，談?wù)勛约?0年的教師職業(yè)生涯規劃。首先，我想談?wù)劄槭裁催x擇教師這一職業(yè)。我選擇當教師，是因為我熱愛(ài)這一職業(yè)。三年前我是中學(xué)老師，三年后我又選擇了教師。不是巧合，而是一種堅定的信念。我選擇教師，不是把它僅僅作為謀生的手段，而是一種事業(yè)來(lái)看待。如果把教書(shū)完全看成是掙錢(qián)的工具，這些人必不安于教書(shū)，既不安于教書(shū)，自然是教不好書(shū)。一位教育家說(shuō)過(guò)，教育是愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我非常喜歡這句話(huà)。作為一名教師，我是普通的，既沒(méi)有凌云壯志，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)。在未來(lái)的工作中，我將在平凡的崗位上，把我的職業(yè)當成事業(yè)來(lái)認真看待。
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。結合自身的現實(shí)和學(xué)院的發(fā)展現狀，我把10年的教師職業(yè)生涯劃分為三個(gè)階段：
第一階段：1—3年，目標是成為一名合格教師。雖然自己曾經(jīng)當過(guò)教師，但只是中學(xué)教師和兼職大學(xué)教師，現在即將成為專(zhuān)業(yè)的大學(xué)教師，而且是成立不久的獨立學(xué)院的教師，教學(xué)環(huán)境的不同以及教師責任的不同，意味著(zhù)必須盡快調整自己，適應新環(huán)境。學(xué)校為我們新教師提供了較好的外部環(huán)境，進(jìn)校第一學(xué)期安排我們聽(tīng)課半年，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶著(zhù)，這一措施有利于我們新教師盡快熟悉教學(xué)與學(xué)校管理。半年后學(xué)校組織相關(guān)教師聽(tīng)新教師上課，通過(guò)后方可上講臺。學(xué)校從學(xué)生利益和新教師成長(cháng)的角度出發(fā)，得到了我們新教師的一致認可。第一年，我打算廣泛的聽(tīng)課，不僅要多聽(tīng)“師傅”的課，還要聽(tīng)其他受學(xué)生歡迎的老師們的課，認真做聽(tīng)課筆記，并與這些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的教學(xué)心得與建議。及時(shí)整理聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課心得，以便在未來(lái)的教學(xué)中作為參考。在自己上講臺后，邀請其他老師聽(tīng)自己的課，并虛心接受他們的批評建議。在聽(tīng)課過(guò)程中，在關(guān)注教師教學(xué)的同時(shí)，要注意觀(guān)察他們是如何管理學(xué)生，如何調動(dòng)學(xué)生積極性，如何和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。如果獲取上講臺的機會(huì )后，要爭取在三尺講臺上“站穩腳”，力圖自己滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、校領(lǐng)導滿(mǎn)意。
要成為一名合格的教師，除了加強本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習外，還要了解學(xué)校的培養目標，了解學(xué)生的現狀。文華學(xué)院是一所剛剛成立不久的獨立學(xué)院，依托華中科技大學(xué)，其培養目標不是精英人才，而是造就有一技之長(cháng)的應用性人才。正如文華學(xué)院副院長(cháng)張福潤所強調的：文華培養的重點(diǎn)是職業(yè)技術(shù)型人才、復合型(應用)人才，也是社會(huì )大量需要的人才(能讓衛星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才)。根據文華的培養目標，在教學(xué)中要調整教學(xué)內容與教學(xué)方式，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。多征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn)與建議，建立良好的師生關(guān)系，更好的推進(jìn)教學(xué)的開(kāi)展。
教育是一個(gè)教書(shū)育人的過(guò)程，既要教好書(shū)，還要育好人�，F在很多大學(xué)老師只注重教書(shū)，不太注重育人。作為一名新教師，在教學(xué)崗位上要自覺(jué)承擔起教書(shū)育人雙重責任。學(xué)高為師，德高為范。加強學(xué)生的德育教育，不僅僅是輔導員和政工干部的工作，對其他老師來(lái)說(shuō)，不是硬性的、刻板的、簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是要結合自身教學(xué)的特點(diǎn)，采取靈活的方式，寓育人于教學(xué)環(huán)境之中。這對新老師來(lái)說(shuō)有一定的難度，但應該有這種理念，并向此方向努力。新教師應注意以身作則，言傳身教，在學(xué)習、生活、工作等各方面成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。
我準備用三年的時(shí)間，了解學(xué)校，了解學(xué)生，充實(shí)自我，認真備課，及時(shí)反思，虛心請教，成為一名合格的教師。
第二階段 3—5年，目標是成為一名優(yōu)秀教師。拿破侖曾說(shuō)，不想當將軍的士兵不是好士兵。成為一名合格的教師是最低的要求，成為一名優(yōu)秀教師是我第二階段努力的目標。為達到預定目標，我打算從以下幾方面加強自己：首先，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為一名教學(xué)能手和教學(xué)骨干。認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，并把它與課堂教學(xué)相結合。認真鉆研教材教法，加強備課環(huán)節中備學(xué)生這一部分，切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際需要。合格教師不一定每節課都精彩，優(yōu)秀教師階段力爭節節課都出彩，成為深受學(xué)生歡迎的年青教師。這期間要使自己所教的課程成為校級、省級、國家級精品課程。其次，撰寫(xiě)教學(xué)論文與專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文�？蒲杏兄谕苿�(dòng)教學(xué)的'開(kāi)展，尤其是教學(xué)論文，其靈感與動(dòng)機就來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐。這就要求我們在教學(xué)中要善于發(fā)現，善于思考，善于總結。我們的教學(xué)論文也許還比較稚嫩，不能達到發(fā)表的水平，但長(cháng)期的反思與積累有助于我們鍛煉自己的書(shū)面表達能力，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作也不能放棄，專(zhuān)業(yè)是我們的立身之本，高校教師不僅僅是個(gè)教書(shū)匠，還要向學(xué)者、專(zhuān)家的方向邁進(jìn)。我們要時(shí)常關(guān)注本學(xué)科的發(fā)展狀況，了解學(xué)術(shù)前沿與學(xué)術(shù)動(dòng)向。在教學(xué)之余，有意識的搞一些專(zhuān)業(yè)研究。
在職業(yè)生涯規劃的第二階段，我的目標是教學(xué)科研一起抓，但有所側重，以教學(xué)為主，科研方面以教研論文為主，專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文為輔，每年計劃發(fā)表3-4篇教研論文，1-2篇專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文。
第三階段 5—10年，立志成為一名學(xué)者型教師�，F在是一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，知識更新日新月異，要想跟上時(shí)代的步伐，必須時(shí)時(shí)充電。在學(xué)校許可的情況下，我希望有在職讀博的機會(huì )，這是提升自己最好的方式。當然，讀博也不是唯一提升自己的方式，平時(shí)要采取各種方式豐富自己，提高自己，為以后讀博奠定一定的基礎。如果真能在職讀博，一定要處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。
在這一時(shí)期，要花大力氣搞科研，如果有條件的話(huà)，和其他老師合作做一些教學(xué)科研項目，例如編一些適合獨立學(xué)院的教材、教參、課件。另外，加強專(zhuān)業(yè)研究，使學(xué)術(shù)研究進(jìn)入到一個(gè)新境界，能獨立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。
以上是我對自己近10年教師職業(yè)生涯的規劃，具體實(shí)施情況如何，還有待于根據情況的變化而不斷調整。作為教師，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，不斷地充實(shí)自己、提高自己、超越自己、戰勝自己。同時(shí)還要處理好各種關(guān)系，在與學(xué)生相處中，本著(zhù)尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的原則，形成融洽的師生關(guān)系。與同事的相處中，本著(zhù)真誠的原則，嚴以律己、寬以待人。良好的人際關(guān)系使人心情愉悅，對身心健康和工作生活都極為重要。另處，還要處理好工作與家庭的關(guān)系，既不要為了工作不顧家庭，也不能一心只撲在家庭瑣事上，要合理安排、二者兼顧，達到相互促進(jìn)、共同發(fā)展的局面。
展望未來(lái)，我信心百倍，在學(xué)院良好的外部環(huán)境鼓勵下，在學(xué)校教職員工的相互提攜與鞭策下，我的職業(yè)生涯藍圖一定能實(shí)現。
2023個(gè)人職業(yè)規劃13
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)五年好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
xxx，女，今年24周歲，已婚，獨生子女，是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、獨自思考。喜歡唱歌、鋼琴，心中偶像是周立波，平時(shí)與人友好相處，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致于一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的'氣質(zhì)和個(gè)性。但頭腦還算靈活，對事物分析能力較強。
三、化解自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心和支持我的老公，他一直再帶領(lǐng)我向前進(jìn)步，及時(shí)指出我自身存在的各種問(wèn)題并制定出相應的計劃有針對性的改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補身體肥胖帶來(lái)的負面影響。
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向教育管理或財務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五年作初步規劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，深入細致努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，培育自學(xué)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并做為勞動(dòng)力準備工作。
2、20xx年7月畢業(yè)后，如有機會(huì )準備繼續考在職研究生，為什么考在職的呢？一是因為能力有限，再一個(gè)是因為在職的可以利用業(yè)余時(shí)間工作，這樣可以減輕家里的負擔。這一年從家庭上考慮我還準備要一個(gè)寶寶，一邊學(xué)習一邊帶小孩也不錯。如果沒(méi)考上研以后還是會(huì )再考一考，但之后會(huì )暫時(shí)去工作。工作前準備內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提高自身學(xué)歷層次，從本科邁向研究生，專(zhuān)業(yè)技能嫻熟。已經(jīng)開(kāi)始碰觸社會(huì )、工作，熟識工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、愛(ài)好：適度交際，盡量構成比較有規律的較好個(gè)人習慣，并出席健身運動(dòng)，例如散步、沖健美操、踢羽毛球等。
教導無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣研習的過(guò)程中，無(wú)法忘掉自己仍須要自學(xué)。沒(méi)教師生命質(zhì)量的的提高，就很難復齒脂的教育質(zhì)量；沒(méi)教師精神的革命，就很難存有學(xué)生精神的革命；沒(méi)教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難存有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)教師的教育締造，就很難存有學(xué)生的創(chuàng )造精神。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地回去課堂教學(xué)和思考，就可以盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，搞一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)道：“必須給學(xué)生一杯水，自己必須存有一桶水�！弊鰹榻處�，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過(guò)不斷的自學(xué)擴充自己，在自學(xué)中填補嚴重不足，改良和提升自己的工作能力和水平。我建議自己在三年內，多向專(zhuān)家自學(xué)，多尼永縣經(jīng)驗的同事求教，多聽(tīng)講多思考，多看看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，強化現代技術(shù)與教學(xué)運用，以此做為自己蛻變過(guò)程中的催化劑。
2023個(gè)人職業(yè)規劃14
郝** | 女 | 25 歲(1986-07-11) | 三年以上工作經(jīng)驗 | 本科
居 住 地：廣東-廣州 戶(hù) 籍 地：廣東-廣東其他
婚姻狀況：未婚 身高(cm)：164
自我評價(jià)
期望職位：
總經(jīng)理助理、采購/ 外貿 /高級跟單、 翻譯
項目經(jīng)驗：
1. 多次參與并且負責產(chǎn)品項目的設計開(kāi)發(fā)，籌備，生產(chǎn)（包括工期安排，材料采購，中期質(zhì)量跟進(jìn)等），交工（包括最后的產(chǎn)品項目質(zhì)量檢查，貨運，以及貨款回收），在成本控制，產(chǎn)品項目流程文案建立以及商務(wù)談判，商務(wù)合同等方面有較多的經(jīng)驗。
2. 熟悉國際船務(wù)以及相關(guān) 單證 單據。
3. 多年商務(wù)類(lèi)、工程類(lèi)稿件 翻譯 經(jīng)驗（ 兼職 自由 翻譯 ）。
特長(cháng)：
良好的商務(wù)談判能力和技巧， 英語(yǔ) 能力良好；
在項目協(xié)調管理，項目文案健全和管理上有獨特經(jīng)驗；
良好的抗壓能力和獨立處理能力，協(xié)調溝通能力很強；
熟悉 國際貿易 流程以及相關(guān)條款；
熟悉工程FIDIC程序和條款。
求職 意向
期望工作類(lèi)型：全職
期望從事行業(yè)：商務(wù)服務(wù),運動(dòng)健身/休閑用品,家居用品
期望從事職位： 外貿 經(jīng)理,經(jīng)營(yíng)/項目管理, 英語(yǔ) 翻譯
期望工作地點(diǎn)：廣州
期望工作薪水：4000-5999
工作經(jīng)驗
20xx/2-20xx/7 ** BUSINESS LINK LTD.（尼日利亞*公司廣州辦事處）
工作地點(diǎn)： 廣州市
工作職位： 總經(jīng)理助理兼 單證 主管
工作職責和業(yè)績(jì)： 工作描述：
1、擔任尼日利亞公司廣州CID分公司的 單證 負責人，處理各種貨運單據以及 海關(guān) 單據；
2、催收供貨工廠(chǎng)/公司各種單據和費用，并開(kāi)單寄單，保證貨物順利 報關(guān) 開(kāi)船 核銷(xiāo) 退稅一系列文件和跟進(jìn)工作；
3、繕制貨運 提單 ，保證國外客人及時(shí)結匯提貨；
4、負責尼日利亞總經(jīng)理的工作行程安排和其他事宜。
工作成效：
獨立負責本部門(mén)的單證工作處理，并協(xié)助公司總經(jīng)理進(jìn)行日常事務(wù)安排和其他的商務(wù)事宜，在工作期間有整合公司內部資源，成功將部門(mén)職員從原來(lái)的4個(gè)縮減為2人，并且取得順暢的運作效果，很好的提升公司工作效率。
20xx/2-20xx/2 廣州市**水上運動(dòng)器材用品有限公司
工作地點(diǎn)： 廣州市
工作職位： 項目管理和 外貿 協(xié)調專(zhuān)員
工作職責和業(yè)績(jì)： 工作描述：
1、利用公司平臺開(kāi)拓國際市場(chǎng)，尋求訂單，主要客戶(hù)對象為歐美大型銷(xiāo)售企業(yè)。
2、負責外貿訂單的洽談、簽約、單證審核、 定單 管理、運輸、 報關(guān) 和收匯等工作。
3、負責對外貿 定單 的`評估、跟蹤、管理和風(fēng)險控制。
4、負責客人來(lái)訪(fǎng)全程接待，會(huì )議記錄。
5、獨立負責所有項目的文檔整理，包括規范、合同、標書(shū)、清單等相關(guān)文件的翻譯。
6、參加國內外展會(huì )，例如： 廣交會(huì ) 、各種器材展等。
工作成效：
→所有負責的項目都在按時(shí)完成并且交工，客戶(hù)一致認可；
→建立健全一系列的項目管理中英文語(yǔ)言文案體系；
→項目成本控制取得較好成效。
教育背景
20xx/3 - / 對外經(jīng)濟貿易大學(xué)
學(xué)歷： 本科
專(zhuān)業(yè)： 語(yǔ)言文學(xué)類(lèi) ：商務(wù) 英語(yǔ)
描述： 北京自考--專(zhuān)升本
20xx/9 - 20xx/6 羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)歷： 大專(zhuān)
專(zhuān)業(yè)： 語(yǔ)言文學(xué)類(lèi) ： 商務(wù)英語(yǔ)
描述： 國家統招
培訓經(jīng)歷
20xx/10-20xx/10 云浮市財政局
培訓地點(diǎn)：
專(zhuān)業(yè)及證書(shū)： 會(huì )計從業(yè)資格、會(huì )計電算化：會(huì )計上崗證
描述：
20xx/6 -20xx/2 前鋒公司
培訓地點(diǎn)：
專(zhuān)業(yè)及證書(shū)： ERP系統培訓、項目與管理培訓：
描述：
20xx/4 -20xx/8 大學(xué)學(xué)院
培訓地點(diǎn)：
專(zhuān)業(yè)及證書(shū)： ISO9001質(zhì)量管理培訓：ISO內審員資格證
描述：
語(yǔ)言能力
2023個(gè)人職業(yè)規劃15
1、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃。有目標才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。
2、自我評價(jià)
2。1個(gè)人性格：既有外向的一面，又有內向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng)，大概都會(huì )看到我參加，內向時(shí)，可以讓人忽略我的存在。
2。2個(gè)人興趣：喜歡打乒乓球和網(wǎng)球，喜歡一個(gè)人散步，喜歡交朋友等。
2。3個(gè)人評價(jià)：有堅持不懈的精神，有不怕犯錯的勇氣，有不服輸的性格，最重要的是我有一顆謙虛好學(xué)的心。
2。4個(gè)人學(xué)識：本科專(zhuān)業(yè)生
2。5個(gè)人志向：我想當一名出色的水土保持與荒漠化防治工作者。在今天，合理地利用自然資源，防止環(huán)境的污染和破壞，以求保持和發(fā)展生態(tài)平衡，擴大有用自然資源的再生產(chǎn)，保證社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)成為了新的課題。我的責任就是保持水土，我的義務(wù)就是防風(fēng)固沙，我有一顆為了環(huán)境的赤誠的心。
3、對專(zhuān)業(yè)的認識
3。1專(zhuān)業(yè)培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備水土保持與荒漠化防治的基本理論、基本知識和基本技能，能在水土保持、農業(yè)、水利、環(huán)境保護、土地管理等行政、事業(yè)、教學(xué)、科研、規劃設計等部門(mén)從事水土保持與荒漠化防治規劃、設計、施工、監測、管理、方案編制、概預算編制、預防、監督以及國土環(huán)境整治與資源合理開(kāi)發(fā)利用的高級工程技術(shù)人才。
3。2專(zhuān)業(yè)培養要求
本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備扎實(shí)的數學(xué)、物理、化學(xué)等基礎知識，通過(guò)水土保持與荒漠化防治方面的基本理論、基本知識和基本技能方面的培養，掌握水土保持規劃、設計、施工、監測、管理、方案編制、概預算編制、預防、監督等方面的基本理論、知識和技能。 3。3畢業(yè)生應獲得的知識和能力
1。掌握水土流失與土地荒漠化的基本規律、基本知識；
2。掌握流域治理與荒漠化防治的規劃設計方法和技術(shù)；
3。具有應用生物與工程等綜合措施防治水土流失與荒漠化的技能；
4。掌握水土流失與荒漠化的監測、預防、監督、評價(jià)的基本理論和技能，能完成開(kāi)發(fā)建設項目水土保持方案編制和概預算編制工作；
5。了解水土保持與荒漠化防治的理論前沿、應用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6。熟悉水土保持與荒漠化防治的方針、政策和法規；
7。掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基該方法，具有一定流域治理、荒漠化防治、林業(yè)生態(tài)工程建設的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
3。4主干學(xué)科
水土保持工程學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、普通植物學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、林學(xué)。 3。5主要課程
水土保持工程學(xué)、水土保持規劃、地質(zhì)地貌學(xué)、普通植物學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、土壤學(xué)、樹(shù)木學(xué)、土壤侵蝕原理、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、工程力學(xué)、土壤侵蝕水動(dòng)力學(xué)、水文與水資源學(xué)、測量學(xué)、水土保持信息管理系統、水土保持方案編制、水土保持規劃、小型水利工程學(xué)、農田水利學(xué)等。
4、對就業(yè)環(huán)境分析
4。1就業(yè)方向
主要就業(yè)單位也是最多的就是在各個(gè)企業(yè)做水土保持方案編制了，現在做水保方案編制的單位和工程很多的，其他的可以去氣象、國土、林業(yè)、水務(wù)等事業(yè)單位。如果是碩士博士就可以考慮去高校任教了。
水土保持有三大措施“林草、工程、農牧”，所謂水保方案編制就是估算各工程對當地水土流失情況的影響，相當于環(huán)境評價(jià)，力求達到影響最小。而“荒漠化防治”這一塊就業(yè)對口的單位很少，主要可以考研后在一些防沙治沙站或高校工作。防沙治沙站屬科研單位，主要研究一些固沙措施，和沙區植被恢復方面。 4。2就業(yè)政策
4。2。1 相關(guān)概括
水土保持法是人們在預防和治理水土流失活動(dòng)中所應遵循的法律規范。防治水土流失，是改變山區、丘陵區、風(fēng)沙區面貌，治理江河，減少水、旱、風(fēng)沙災害，建立良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)的一項根本措施，是國土整治的一項重要內容。許多國家多通過(guò)立法手段來(lái)保證和促進(jìn)水土保持工作，如美國于1935年制定了水土保持法。我國于1957年發(fā)布了《中華人民共和國水土保持暫行綱要》，1982年發(fā)布了《水土保持工作條例》。
5、我的目標計劃
5。1為什么要有目標
沒(méi)有目標的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會(huì )使你胸懷遠大的抱負，目標會(huì )使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣，目標會(huì )使理想中的我與現實(shí)中的統相統一。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的'基礎，所以樹(shù)立一個(gè)目標很重要。
在走向成功的過(guò)程中，不妨指導學(xué)生明確大目標和小目標的關(guān)系，按照實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成，這樣可以做得更快更好。
5。2近期目標
認真學(xué)習水土保持與荒漠化防治專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識，學(xué)好知識課程。嚴格要求自己，首先要認識和理解課本中所寫(xiě)。關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)
5。3長(cháng)期目標
在社會(huì )工作中積累經(jīng)驗，增長(cháng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識，結合理論知識進(jìn)行屬于自己的創(chuàng )新。在工作之余，我還要學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)在校園無(wú)法接觸到社會(huì )知識。努力提高自身修養。
夢(mèng)想成為一名水土保持與荒漠化防治專(zhuān)家，向著(zhù)這個(gè)目標而努力前進(jìn)。
6、達到目標的計劃
在大學(xué)期間學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握水土保持與荒漠化防治行業(yè)的基本知識。
7、結束總結
社會(huì )是不斷變化的，事情也不會(huì )在一成不變的，但是我還是會(huì )一直朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì )放棄。然而，適當的，適時(shí)的調整是免不了的，我會(huì )定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
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