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親子活動(dòng)教案15篇（必備）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的親子活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
親子活動(dòng)教案1
活動(dòng)背景：當今社會(huì )，獨生子女家庭占據社會(huì )主導地位。獨生子女們大多在富裕寬松的條件下成長(cháng)起來(lái)，基本上沒(méi)有受到過(guò)挫折。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，孩子們的思想也發(fā)生了根本的變化。尤其表現在和父母的溝通上，有時(shí)會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，孩子亦常常不愿把心中的想法與母親分享，在不少家庭里每天都發(fā)生爭吵，導致兩代之間的矛盾隨著(zhù)時(shí)間推移而加深。顯然，母親和孩子之間需要一些溝通和處理情緒的技巧，使母親與孩子每次有不同意見(jiàn)或者不滿(mǎn)時(shí)，懂得如何處理，從而使關(guān)系變得緊密而不是更疏遠。
策劃分析：通過(guò)這一社會(huì )活動(dòng)，晚報可以更好的發(fā)揮好宣傳帶動(dòng)作用，增加晚報的影響力;更好的和讀者做好溝通，加強和讀者得聯(lián)系，讓讀者感覺(jué)到晚報可信可親。作為承辦方玫瑰湖拓展訓練中心，可以通過(guò)這一社會(huì )活動(dòng)更好的宣傳自己，讓市民在短時(shí)間內更好更全面地認識玫瑰湖拓展訓練中心。達到雙贏(yíng)的效果。
母親誤區：不了解現代社會(huì )教育孩子的`技巧和方法;傳統的教育觀(guān)阻礙了孩子的成長(cháng)和發(fā)展;與孩子溝通的方式方法不恰當，使母子母女之間產(chǎn)生隔膜;對孩子的能力認識不足，對孩子不信任，不放心，使孩子產(chǎn)生逆反心理。不了解孩子的真正需求，盲目滿(mǎn)足孩子的過(guò)分要求。
孩子誤區：缺乏自信，心理恐懼，憂(yōu)慮;無(wú)法進(jìn)行積極正確的自我解壓;學(xué)習目標不明確，自我評價(jià)不準確;長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，自我封閉
活動(dòng)對象：缺乏溝通的家庭中的母親和孩子
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)母子、母女之間的溝通和了解;
2、幫助孩子正確處理心理問(wèn)題;
3、認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象;
4、改善心態(tài)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、感恩與溝通，使其更為融洽地與群體合作;
5、完善人格，培養勇氣、毅力、責任心、榮譽(yù)感,以及積極的人生觀(guān);
6、學(xué)會(huì )分解壓力，克服心理障礙，增強自信心，永不輕言放棄;
7、學(xué)會(huì )親子關(guān)系技巧，通過(guò)健腦操開(kāi)發(fā)兒童智力。
前期宣傳：在晚報做一整版宣傳，內容包括家長(cháng)與孩子誤區的分析;在社會(huì )上廣泛征集活動(dòng)對象，自由報名;因晚報覆蓋面大，受眾多，影響力強。這樣會(huì )很快得到積極響應。報名者限定20個(gè)家庭。
后期報道：隨行記者捕捉活動(dòng)中家長(cháng)和孩子們的各種行為、交流變化。用一整版的篇幅報道活動(dòng)成員通過(guò)活動(dòng)得到的收益和變化。
活動(dòng)內容：團結協(xié)作的拓展訓練;家長(cháng)孩子的換位思考等。
集合地點(diǎn)：新聞大廈一樓
集合時(shí)間：20xx年XX月日星期早7點(diǎn)，過(guò)時(shí)不候
報名咨詢(xún)電話(huà)：8966XXX
報名方式：先電話(huà)報名，然后持訂報收據到新聞大廈18樓現場(chǎng)登記報名
主辦單位：沂蒙晚報臨沂愛(ài)心文化傳播中心
承辦玫瑰湖拓展訓練中心
親子活動(dòng)教案2
活動(dòng)對象
19～21個(gè)月的嬰幼兒及其家長(cháng)。
嬰幼兒活動(dòng)目標
1．通過(guò)“和玩具做朋友”、“喂小動(dòng)物吃糖球”、“母雞下蛋”等操作游戲，初步感受數量“1”的實(shí)際意義。
2．在教師的引導下，知道一次只拿一個(gè)材料進(jìn)行操作，初步了解游戲規則，鍛煉手眼協(xié)調能力。
3．在成人的提醒下，愿意堅持完成走過(guò)平衡步道、喂母雞吃果果，降低觸覺(jué)敏感，發(fā)展平衡能力。
家長(cháng)關(guān)注重點(diǎn)
1．觀(guān)察自己的寶寶能否理解操作游戲的規則，是不是一次拿一個(gè)材料。
2．通過(guò)提問(wèn)，了解自己的寶寶是否知道豎起食指表示“l(fā)”，能否嘗試用語(yǔ)言表達“l(fā)”。
3．在教師的啟發(fā)下，嘗試在生活中有意識地和寶寶玩有關(guān)數學(xué)的親子游戲，培養寶寶對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
裝有6個(gè)拉線(xiàn)老虎的禮物盒1個(gè)、母雞下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1個(gè)、平衡步道1條；濕紙巾1包、小饅頭1盤(pán)；人手1份的操作材料：小動(dòng)物盒1個(gè)、4個(gè)糖球。
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節1：?jiǎn)?wèn)候時(shí)光
1．引導寶寶指認自己的照片，在家長(cháng)的幫助下用蓋印章的方式在自己照片后面的格子里簽到。
2．寶寶進(jìn)行自選游戲活動(dòng)，家長(cháng)觀(guān)察寶寶的游戲情況，指導寶寶養成玩玩具的良好習慣。
3．教師出示沙錘，搖一搖沙錘，引導寶寶傾聽(tīng)沙錘的聲音，根據沙錘聲音的來(lái)源了解相對自己的不同方向，包括上、下、前、后。
家長(cháng)指導語(yǔ)：教師在不同的方位搖響沙錘，可以促進(jìn)寶寶感知記憶相對于自己的不同方向，培養寶寶的空間方位感，同時(shí)讓寶寶了解方位詞。
4．教師鼓勵寶寶坐在教師的腿窩里，面向大家介紹自己的名字，并向大家問(wèn)好。
環(huán)節2：韻律時(shí)光
1．引導家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶做《小腳操）》和《小手操》，增強寶寶對自己小手和小腳的認識。
2．鼓勵家長(cháng)引導寶寶按節奏做動(dòng)作，幫助寶寶把動(dòng)作詞和相應的身體動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)理解。
環(huán)節3：溫馨時(shí)光
1．出示1個(gè)禮物盒導入活動(dòng)，讓寶寶初步感受“1”的實(shí)際意義。
�。�1）教師邊搖禮物盒邊引導寶寶認識禮物盒里的.玩具。
寶寶指導語(yǔ)：呀11個(gè)漂亮的禮物盒，寶寶們摸1下。
禮物盒里有聲音，打開(kāi)蓋子看一看，哇！有禮物。
�。�2）教師依次拿出禮物盒里的玩具老虎。
寶寶指導語(yǔ)：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。
�。�3）教師豎起食指表示“l(fā)”，引導寶寶拿1個(gè)玩具老虎玩。
寶寶指導語(yǔ)：許多只老虎要和寶寶們做游戲，1個(gè)寶寶拿1個(gè)。
�。�4）教師走近寶寶，問(wèn)：“你有幾個(gè)玩具？”家長(cháng)鼓勵寶寶回答教師提問(wèn)。
家長(cháng)指導語(yǔ)：觀(guān)察寶寶能否按照要求，只拿1個(gè)玩具，通過(guò)玩游戲初步感知數量“1”。
2．教師出示糖球和小動(dòng)物盒，邊講解邊示范游戲玩法。引導家長(cháng)和寶寶觀(guān)察教師的動(dòng)作，明確“拿1個(gè)喂1個(gè)”的游戲規則。
�。�1）教師出示小動(dòng)物盒和糖球。
寶寶指導語(yǔ)：?jiǎn)琛瓕氊愊鋪?lái)了，打開(kāi)看一看，1只小豬出來(lái)啦！小豬肚子餓啦，想吃小糖球。
�。�2）教師示范喂小動(dòng)物吃糖球的游戲玩法。
寶寶指導語(yǔ)：1只小豬1張嘴，1顆糖球吃進(jìn)嘴。
�。ń處熯吥闷鹛乔�，邊引導寶寶觀(guān)察1個(gè)糖球。）
教師邊說(shuō)“拿1個(gè)喂1個(gè)”，邊示范喂糖球的方法。
教師請每個(gè)寶寶試一試喂糖球，寶寶喂，教師重復說(shuō)“拿1個(gè)喂1個(gè)”。
每個(gè)寶寶喂完一次后，教師拿起小豬搖一搖，問(wèn)：小糖球到哪里去了？
�。�3）教師示范雙手抱著(zhù)小動(dòng)物盒，將小動(dòng)物盒中的糖球搖落進(jìn)小筐里。
寶寶指導語(yǔ)：我們把糖球再變出來(lái)吧！
家長(cháng)指導語(yǔ)：搖的動(dòng)作鍛煉雙手的控制力。最后一個(gè)糖球搖出來(lái)比較困難，如果寶寶需要幫助，請家長(cháng)幫寶寶一起搖出來(lái)。
�。�4）寶寶人手一份材料和家長(cháng)共同游戲。
寶寶指導語(yǔ)：這里還有1只小貓、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每個(gè)寶寶選1個(gè)小動(dòng)物，拿1個(gè)喂1個(gè)！
家長(cháng)指導語(yǔ)：家長(cháng)觀(guān)察寶寶，一是能否準確將糖球喂進(jìn)小動(dòng)物的嘴巴里，鍛煉寶寶手眼協(xié)調能力；二是能否一次拿一個(gè)糖球喂小動(dòng)物，進(jìn)一步感知數量“1”。
3．教師出示“母雞下蛋”游戲盒，引導寶寶玩“母雞下蛋”的游戲，幫助寶寶進(jìn)一步明確“拿1個(gè)”的游戲要求。
�。�1）教師將果果從上面的洞放進(jìn)去，說(shuō)“我喂母雞吃果果”，引導寶寶觀(guān)察果果從旁邊的洞里滾出來(lái)，說(shuō)“母雞為我下個(gè)蛋”。
教師指導語(yǔ)：咯咯噠、咯咯噠，我是1只大母雞，我想吃果果。
�。�2）教師擺放材料：場(chǎng)地一頭放“大母雞”，中間放置平衡步道，另一頭放裝有海洋球的摸盒。
教師完整示范游戲玩法：拿1個(gè)果果，走過(guò)小橋，喂母雞，然后從旁邊回去，繼續游戲。
家長(cháng)指導語(yǔ)：讓寶寶多走一走平衡步道不僅能夠降低寶寶的觸覺(jué)敏感，同時(shí)也能夠訓練寶寶身體的平衡能力。
�。�3）寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下玩游戲母雞下蛋。
家長(cháng)指導語(yǔ)：引導寶寶每次拿1個(gè)海洋球，幫助寶寶從平衡步道上走過(guò)去，從旁邊走回來(lái)。
4．教師出示小饅頭，引導寶寶”一次只拿1顆小饅頭”與大家分享。
�。�1）教師出示小饅頭。
寶寶指導語(yǔ)：寶寶們喂大母雞吃了1個(gè)又1個(gè)果果，大母雞為我們下了許多許多的蛋，大母雞謝謝寶寶，給你們帶來(lái)了好吃的小饅頭！
家長(cháng)指導語(yǔ)：請用濕紙巾把寶寶們的小手擦干凈。
�。�2）教師引導寶寶拿1顆小饅頭自己嘗一嘗，再拿1個(gè)給家長(cháng)嘗一嘗。
家長(cháng)指導語(yǔ)：觀(guān)察寶寶是否知道每次拿1顆小饅頭嘗一嘗。這就是數學(xué)在生活中的學(xué)習和運用，家長(cháng)回家以后不妨多進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)，培養寶寶對數學(xué)游戲的興趣。
親子活動(dòng)教案3
鉆山洞
游戲目標：
1.訓練觸覺(jué)和四肢著(zhù)地爬行的能力。
2.訓練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
拾豆豆
活動(dòng)目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動(dòng)作和手、眼協(xié)調能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
活動(dòng)準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類(lèi)豆豆（請家長(cháng)幫忙帶）
活動(dòng)方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長(cháng)加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
水果大餐
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒與家長(cháng)共同操作的`興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準備：
1、水果花籃圖人手一張
2、各種水果造型圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題
2、演示使用固體膠
3、引導家長(cháng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎品。
兔子跳圈
活動(dòng)目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長(cháng)，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
活動(dòng)準備：呼啦圈，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)
活動(dòng)玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(cháng)在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長(cháng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。
親子活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
坐在大人的肩膀上能保持平衡。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
寶寶能坐在大人的肩上不害怕，并保持平衡。
活動(dòng)準備：
1.在場(chǎng)地周四掛幾根不同高度的細繩，用曲別針在細繩上別上紙片做成樹(shù)葉，以寶寶坐在大人的.肩膀上能深受摸到為宜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和家長(cháng)一同玩“身體變變變”的游戲，舒展身體做好活動(dòng)準備。如；可以請家長(cháng)跪趴在地上扮作山洞讓寶寶鉆過(guò)去，可以去ing家長(cháng)扮作椅子讓寶寶坐著(zhù)，也可以請家長(cháng)和寶寶扮作蛇在地上爬一爬。
2、引導寶寶跨坐在家長(cháng)的肩膀上，扮作一只長(cháng)頸鹿，玩互相問(wèn)好的游戲。
——提醒寶寶抱住爸爸或媽媽的頭。
——如寶寶坐不穩，爸爸或媽媽可以伸長(cháng)手臂扶住寶寶的胯部。
——鼓勵寶寶互相說(shuō)“你好”或伸手握一握，讓寶寶嘗試坐在家長(cháng)肩膀上并保持平衡。
3、引導家長(cháng)和寶寶分組玩：“長(cháng)頸鹿摘樹(shù)葉”的游戲，請寶寶在規定的時(shí)間內摘“樹(shù)葉”。
——提醒家長(cháng)在游戲時(shí)保持安全距離。
——提醒寶寶不要著(zhù)急，將樹(shù)葉輕輕地從繩子上拉下來(lái)。
親子活動(dòng)教案5
教學(xué)目標
1、幫助家長(cháng)創(chuàng )造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長(cháng)。
2、家長(cháng)和孩子共同參加親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè )的游戲中成長(cháng)。
3、以活動(dòng)形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、感受節日的.歡快氣氛。
教學(xué)時(shí)間
20xx年x月xx日上午9：30到11：00。
教學(xué)地點(diǎn)
x幼兒園室內大廳與音樂(lè )教室。
教學(xué)參與人員
xx幼兒園中班組全體成員與家長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程
1、家長(cháng)游戲：水果蹲
目的：增加家長(cháng)參與體育活動(dòng)的興趣與反應能力。
準備：六種水果頭飾。
玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(chēng)(例如蘋(píng)果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開(kāi)始說(shuō)，例如蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲完橘子蹲，此時(shí)代表橘子的人就要根據節奏蹲下起立蹲下起立，同時(shí)嘴里要說(shuō)橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著(zhù)蹲下起立，以此類(lèi)推。如反應不及，則被淘汰，最后剩下的x人為勝利。
2、親子游戲：強強父子兵
目的：通過(guò)相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。
玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規定時(shí)間內做俯臥撐，數量多著(zhù)為勝。
注意事項：動(dòng)作一定要標準。
教學(xué)反思
通過(guò)這次有意義的父親節，寶寶們都非常喜愛(ài)這樣的活動(dòng)，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。
親子活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標
1、在與家長(cháng)共同操作活動(dòng)中體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)幼兒對操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔任務(wù)，努力和家長(cháng)一起完成操作活動(dòng)。培養幼兒的.責任心及對一件事或一次活動(dòng)的堅持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(cháng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
每個(gè)家庭準備一只舊童襪（沒(méi)有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點(diǎn)），三~五根牛筋，針和線(xiàn)
方法：（請不要提前做好）
家長(cháng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)游戲引起幼兒對米球的興趣。
二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(cháng)不幫忙）
4、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
三、快樂(lè )米球，幼兒與家長(cháng)共同完成。
在此過(guò)程中由家長(cháng)根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次
3、最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了
四、米球游戲
1、由幼兒和家長(cháng)分組自由游戲
2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。
親子活動(dòng)教案7
適宜對象：
托班寶寶
活動(dòng)目標：
1、鞏固寶寶對“紅、綠”色的認識，提高寶寶對色彩的敏感性。
2、幫助寶寶學(xué)習用小手揉搓小紙團的技能，發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力。
3、告訴寶寶要認真地做好每一件事情，懂得要愛(ài)護花草樹(shù)木。
活動(dòng)步驟與方法：
1、欣賞漂亮的花卉盆景，媽媽說(shuō)：“美麗春天來(lái)了，寶寶看，花兒開(kāi)得多漂亮呀！”引導寶寶用眼睛看一看，用鼻子聞一聞，感受花兒的清香，培養寶寶愛(ài)上花兒的情感。
2、我是花兒你是蝴蝶：媽媽和寶寶扮演蝴蝶在花叢中翩翩起舞，并加上好看的動(dòng)作，播放優(yōu)美的《梁�！窐�(lè )曲，讓寶寶進(jìn)一步體驗春天的美好。也可以媽媽扮演花兒，寶寶扮演蝴蝶圍著(zhù)媽媽自由地飛來(lái)飛去，亦可交換角色進(jìn)行表演活動(dòng)。
3、游戲“拍照”：鼓勵寶寶擺個(gè)好看的花兒姿勢，媽媽用相機拍下寶寶的倩影。媽媽用語(yǔ)言感染、激勵寶寶：“呀！這朵花兒開(kāi)得真好看，還可以怎么開(kāi)呢？換個(gè)動(dòng)作試試看！”引導寶寶初步學(xué)習創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。也可以媽媽扮演花兒做不同的`開(kāi)放姿勢，寶寶用小手做相機幫助媽媽拍照，給寶寶一個(gè)直接的視覺(jué)刺激，為寶寶自己的創(chuàng )編作個(gè)前提。
4、藝術(shù)活動(dòng)“花兒朵朵”：（出示一張樹(shù)枝范畫(huà)）媽媽說(shuō)：“寶寶看，這是什么呀？”引導寶寶說(shuō)：“這是一棵樹(shù)�！薄皹�(shù)媽媽在哭了，為什么要哭呢？寶寶猜猜看�！币龑殞氄f(shuō)出不同的原因，發(fā)展寶寶的想象能力與語(yǔ)言表達能力。媽媽說(shuō)：“寶寶，你愿意幫助樹(shù)媽媽找到她的紅色寶寶花嗎？”“愿意�！保ǔ鍪疽恍《我恍《蔚募t色皺紋紙）教寶寶跟說(shuō)：“紅色�！闭垖殞氄乙徽�，身旁還有什么也是紅色的？然后媽媽示范紅花的制作方法：“小小皺紋紙，紅紅像太陽(yáng)，小手拿一個(gè)，用力揉一揉，變成小湯圓，開(kāi)到大樹(shù)上，花兒朵朵真漂亮！”媽媽的示范動(dòng)作一定要慢，兒歌朗誦的速度也要慢，給寶寶一個(gè)清晰的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受。最后媽媽和寶寶一起制作花兒，粘貼到大樹(shù)上。（事先已經(jīng)在大樹(shù)上粘好了雙面膠帶。）
5、添畫(huà)活動(dòng)“綠綠的小草”：媽媽說(shuō)：“寶寶，你知道紅花最想跟誰(shuí)一起玩嗎？”引導寶寶多想、多說(shuō)。（出示一根綠色蠟筆）媽媽問(wèn)：“寶寶，這是什么呀？”“蠟筆�！薄跋灩P是什么顏色的？”“綠色�！薄斑�有什么也是綠色的？”（寶寶繼續看一看、說(shuō)一說(shuō)、比一比，加深對色彩的認識。）媽媽示范添畫(huà)短直線(xiàn)，鼓勵寶寶和媽媽一起進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)，把畫(huà)面變得更加豐富、漂亮！
6、指認活動(dòng)“××在哪兒？”媽媽問(wèn)：“紅花紅花在哪里？”寶寶立即用小手舉著(zhù)紅花說(shuō)：“紅花紅花在這里�！薄熬G草綠草在哪里？”“綠草綠草在這里�！�
7、結束活動(dòng)：媽媽朗誦兒歌《花兒好看我不摘》——“花園里，真漂亮！紅紅的花兒瞇瞇笑，綠綠的草兒笑瞇瞇。寶寶的眼睛看一看，寶寶的鼻子聞一聞，花兒好看我不摘，大家都說(shuō)寶寶乖！”（媽媽用這首瑯瑯上口的兒歌潛意識地教育寶寶要愛(ài)護花草樹(shù)木。）寶寶可以試著(zhù)跟媽媽一起念、一起表演動(dòng)作。
親子活動(dòng)教案8
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒結合各種感官進(jìn)行操作，加強幼兒對各種水果的認識；
2、通過(guò)制作水果拼盤(pán)來(lái)培養幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )安全使用水果刀具，增強自我保護意識；
3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，融洽親子關(guān)系，讓幼兒的個(gè)性得到良好的.發(fā)展。
審美角度：
1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；
2、衛生：是否干凈地進(jìn)行水果的處理及拼盤(pán)；
3、色彩：顏色和色調搭配是否合理、雅觀(guān)；
4、造型：看水果拼盤(pán)外形是否美觀(guān)，讓人眼前一亮；
5、創(chuàng )意：是否展開(kāi)想象力，別具匠心，主題鮮明；
6、經(jīng)濟：是否浪費較多水果；
7、速度：是否在規定的50分鐘內完成；
注意事項：
1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全；
2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間；
3、親子制作過(guò)程中請勿大聲喧嘩；
4、注意保持好活動(dòng)室內的衛生；
5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。
親子活動(dòng)教案9
目標：
1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。
2．在共同制作披薩的過(guò)程中感受家庭的幸�？鞓�(lè )需要全家人的相互合作和體諒。
準備：
1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。
2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤(pán)4個(gè)，夾子若干。
3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過(guò)水)等葷菜若干。
過(guò)程：
一、談話(huà)導入。產(chǎn)生興趣
1．回憶《朱家故事》的內容。
(教師出示繪本第26～27頁(yè)，引導幼兒回憶故事內容，進(jìn)一步意識到家庭的幸�？鞓�(lè )需要家人共同努力。)
師：我們都已經(jīng)看過(guò)《朱家故事》，你有什么感受?
師(小結)：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會(huì )幸�？鞓�(lè )。
2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。
師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。
師：你們覺(jué)得怎樣才能做得又快又好?
(教師引導幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗，了解合作的重要性。)
師(小結)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作
1．觀(guān)看視頻，了解做披薩的流程和方法。
師：我們先看一段視頻。(幼兒觀(guān)看制作披薩的視頻。)
師：披薩是怎么做的?
2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。
師：①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時(shí)有什么要求?(3素2葷。)
師：如果一家人喜歡吃的'東西不一樣怎么辦?
師(小結)：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì )成功。
三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗分工合作的重要
1．了解要求。
師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì )有倒計時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。
2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回觀(guān)察。
(教師主要從以下方面進(jìn)行指導：①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)
親子活動(dòng)教案10
一、活動(dòng)目的
我們級的孩子絕大部分因為家長(cháng)忙,很少有和家長(cháng)親近的機會(huì )。所以我們設計這樣一個(gè)活動(dòng)，營(yíng)造和諧和寬松的'家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力，增強學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生積極投身到健康的戶(hù)外活動(dòng)當中，做一個(gè)健康向上的好學(xué)生，創(chuàng )建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
二、活動(dòng)主題：
童心同樂(lè )幸福成長(cháng)
三、活動(dòng)組織：
組長(cháng)：
成員：
協(xié)助：
主持人：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間：
11周星期三（11月11日）（暫定）
六、活動(dòng)項目及器材準備
親子活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：家長(cháng)與學(xué)生齊唱《愛(ài)我你就抱抱我》。
活動(dòng)一：跳繩比賽
1、．器材：由孩子自己準備跳繩。
2、活動(dòng)規則：分為5組，每2人為一組，1個(gè)家長(cháng)帶1個(gè)孩子為1對，哨聲響起后，跳繩40秒，將每組5對的合計數報給主持人；多的一方勝出。獎勵小禮品。
活動(dòng)二：領(lǐng)路人
目標：角色互換，增加親子情感的交流。
規則：家長(cháng)蒙上眼睛，孩子牽著(zhù)家長(cháng)的手，帶領(lǐng)家長(cháng)穿越障礙，期間家長(cháng)不能取下眼罩，提前到達的那對勝利。獎勵小禮品。
活動(dòng)三：火車(chē)過(guò)山洞
器材：呼啦圈若干個(gè)
親子活動(dòng)教案11
1、 引導幼兒為媽媽送祝福的話(huà)，利用各種方式表達對媽媽的愛(ài)。
2、 讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動(dòng)的快樂(lè )，增進(jìn)母子情感。
3、 向幼兒進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)準備
錄音磁帶 皺紋紙 線(xiàn)繩 枝條等。
活動(dòng)組織
開(kāi)始部分：
今天是三月七號，明天是幾月幾號？是什么節日？
我們怎樣表達自己對媽媽的愛(ài)？
1、 集體唱歌曲《我的好媽媽》
我們像歌里唱得一樣，幫媽媽做力所能及的事情。自己的事情怎么辦？
2、 集體表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
3、 幼兒動(dòng)手制作禮物，送給好媽媽。老師個(gè)別巡回指導。老師給你準備了皺紋紙、線(xiàn)繩、枝條等物品，你自己動(dòng)腦動(dòng)手做媽媽喜歡的東西。作為禮物送給好媽媽?zhuān)寢寢尭贻p、更
漂亮，更開(kāi)心。
4、 把自己制作的禮物送給媽媽根據禮物的不同，幼兒選擇贈送方式。
活動(dòng)結束：
幼兒和媽媽一起隨音樂(lè )《小烏鴉愛(ài)媽媽》進(jìn)行表演活動(dòng)。
活動(dòng)活動(dòng)中，家長(cháng)和幼兒的積極性高，充分表現了相互之間的`愛(ài)，幼兒、家長(cháng)、老師體驗到親子活動(dòng)的快樂(lè )，家長(cháng)和孩子充分進(jìn)行了互動(dòng)，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話(huà)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、制作禮物等各種形式，表達自己的愛(ài)。。我們的孩子和家長(cháng)個(gè)個(gè)表現突出，家長(cháng)充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現了自己的語(yǔ)言表達能力、想象力和創(chuàng )造力。孩子們送上了各種各樣的自己制作的禮物：項鏈、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚(yú)竿、小扇子、毽子、小傘……家長(cháng)在表演、做操的時(shí)候，個(gè)個(gè)奮勇?tīng)幭取瓐?chǎng)景讓我們快樂(lè )并感動(dòng)著(zhù)……
當然,還要反思自己的活動(dòng)設計,也敬請家長(cháng)提出寶貴的建議。
親子活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1.幼兒樂(lè )意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。
2.幼兒與家長(cháng)一起體驗迎新年的快樂(lè )。
3.了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1.提前通知，請家長(cháng)安排好時(shí)間，準時(shí)參加活動(dòng)。
2.活動(dòng)道具、小禮品。
表演活動(dòng)20xx已離我們遠去，20xx已悄悄地來(lái)臨，歡迎家長(cháng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè )活動(dòng)"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請欣賞《幸福拍手歌》
2. 請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
3.接下來(lái)是家長(cháng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》
4.請欣賞歌曲《走路》
5.請欣賞歌曲《火車(chē)快開(kāi)》
6.接下來(lái)請欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》
7.師幼與家長(cháng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內容各位家長(cháng)，下一個(gè)環(huán)節開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。
游戲一：投籃準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長(cháng)各站在老師事先畫(huà)好的場(chǎng)地上，幼兒手捧紙箱，家長(cháng)手拿海洋球對準孩子手上的.紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。
游戲二：我們是毛毛蟲(chóng)準備：蘋(píng)果游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋(píng)果，看哪組幼兒先摘到蘋(píng)果。
游戲三：搶椅子準備：20把椅子游戲方法：21名家長(cháng)手抱自己的孩子圍著(zhù)圓圈走，當老師的鼓聲停止時(shí)家長(cháng)抱著(zhù)孩子坐在小椅子上，沒(méi)有坐到小椅子的家長(cháng)離開(kāi)后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長(cháng)為勝利者。
游戲四：揪尾巴準備：彩色皺紋紙條、音樂(lè )游戲方法：10名家長(cháng)手抱自己的孩子走，當音樂(lè )停止時(shí)，能保護好自己尾巴的家長(cháng)為勝利者。
游戲五：滿(mǎn)地開(kāi)花準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規定時(shí)間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰(shuí)的紙箱內的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創(chuàng )造美好的明天，感謝各位家長(cháng)對本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂(lè )活動(dòng)"到此結束。
4.結束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。以親子活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會(huì )，加深家園情、師幼情、親子情。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日�，F代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節”稱(chēng)為農歷新年。當日，人們會(huì )以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
親子活動(dòng)教案13
小班美術(shù)活動(dòng)：印染手帕
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。
2、培養幼兒認真做事的習慣。
3、幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人數的兩倍多，坐墊人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，引起興趣。今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?你們看這些手帕漂亮嗎?
那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢?
你們想來(lái)裝飾手帕嗎?
2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì )滴下來(lái)。和幼兒一起討論要注意的'問(wèn)題。(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(cháng)。(2)打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導
(1)鼓勵幼兒大膽印染。
(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。
4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周?chē)?今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎?
老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢?這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?
親子活動(dòng)教案14
【活動(dòng)準備】
袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)輪胎兩個(gè)幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶
【活動(dòng)過(guò)程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)
親子游戲：
1、親子接力賽。
2、游戲方法：每個(gè)爸爸背著(zhù)自己的寶貝，全班分成兩組。
2、袋鼠跳
六個(gè)幼兒一組，爸爸在對面等待。
3、頂球走
游戲方法：
幼兒用頭頂著(zhù)皮球在爸爸的肚子部位。
4、集體親子舞蹈《火把節》
4、全體合影
5、活動(dòng)結束
【教學(xué)反思】
父親的`角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )甚少。
親子活動(dòng)教案15
目標:
初步模仿成人動(dòng)作，促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
準備：
《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂(lè )或者節奏感強的音樂(lè )。
過(guò)程:
1．播放《幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來(lái)，教師帶著(zhù)大家一起手拉手走一走，一邊調動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開(kāi)始做模仿操。
2．老師帶著(zhù)寶寶跟著(zhù)音樂(lè )一起做操。
二．哈羅時(shí)間
目標：
讓寶寶熟悉同伴的名字，培養寶寶樂(lè )意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。
過(guò)程：
1．教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。
2．教師：“××寶寶你在哪里？”問(wèn)完后家長(cháng)鼓勵寶寶站起來(lái)大聲回答：“老師，在這里�！庇械膶殞毭鎸δ吧瞬辉富卮�，這時(shí)家長(cháng)應主動(dòng)替寶寶回答，給寶寶引導和示范。
3．教師一一找每個(gè)寶寶，對能主動(dòng)站起來(lái)的寶寶教師請大家一起為他鼓掌，
三．智慧時(shí)間——《我愛(ài)漱口》
1．學(xué)會(huì )觀(guān)察圖片，愿意漱口，學(xué)習正確的漱口方法。
2.知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣
【活動(dòng)準備】
大圖小魚(yú)蘑菇蘋(píng)果圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
進(jìn)來(lái)有個(gè)寶寶要和我們一起游戲，他是個(gè)大嘴巴的孩子。
二、發(fā)現問(wèn)題
1、提問(wèn)：丁丁吃了些什么？
2、丁丁為什么會(huì )牙疼?
3、丁丁漱口。
讓我們來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現了什么？哪來(lái)的？
小結：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )怎么樣？
四、學(xué)習漱口
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
總結：今天寶寶學(xué)會(huì )了漱口幫助我們保護牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護我們的牙齒，使牙齒變白變健康？
——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒的.。
四．放松時(shí)間——大家睡覺(jué)了
目標：
訓練寶寶的手指靈活，使小手動(dòng)作更加協(xié)調。
過(guò)程：
1．（接上面活動(dòng)）教師：大家，有點(diǎn)累了，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲，‘大家睡覺(jué)了�！�
2．教師，請寶寶像老師一樣，打開(kāi)雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺(jué)了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽?zhuān)瑡寢屢惨X(jué)了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無(wú)名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺(jué)了。
3．過(guò)了一會(huì )兒，教師說(shuō)：“爸爸起床了，打開(kāi)拇指�！苯又�(zhù)，食指，中指、無(wú)名指、小手指一一打開(kāi)起床了。
4．家長(cháng)和寶寶一起玩我。
建議家庭指導：寶寶剛開(kāi)始玩時(shí)，如無(wú)法單獨曲指，可指導寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。
五．親情互動(dòng)——小螞蟻搬豆
目標：練習走平衡木，發(fā)展平衡能力。
六．彩虹傘——找顏色
寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說(shuō)歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。
七、結束活動(dòng)——我太棒了。
大家豎起大拇指，先對著(zhù)自己說(shuō)：“我太棒了，我太棒了！”然后再豎起大拇指對別的小朋友說(shuō)：“你太棒了，你太棒了�！�
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