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四年級讀書(shū)筆記(集合15篇)
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的四年級讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
四年級讀書(shū)筆記1
這本書(shū)的主要人物有克儉、思玉娘、杰克、團長(cháng)發(fā)生的故事。
主要內容講的是：1944年克儉和娘在菜地里摘瓜，突然聽(tīng)到“轟轟”一聲，娘趕緊把克險撲倒。一會(huì )兒克險看到有架飛機在天上盤(pán)旋，機尾冒著(zhù)濃煙。不一會(huì )兒天空突然出現了幾個(gè)白棉花。這是一架美國戰斗機被日本人打下來(lái)，飛行員乘著(zhù)降落傘下來(lái)。人們找到了飛機卻沒(méi)發(fā)現飛行員，飛行員到哪去了呢？
最后東躲西藏得了重病的飛行員杰克被克儉發(fā)現。杰克得了很?chē)乐氐牟�，�?jīng)過(guò)寶良爸的千辛萬(wàn)苦才救活。病好的杰克回到了戰場(chǎng)，七旬的'克儉在報紙上發(fā)現：杰克早就戰死沙場(chǎng)，照片上還有著(zhù)他燦爛的笑容。
當我讀到杰克死了時(shí)我心里有一陣難過(guò)，也不知為什么難道我太入迷了？我了解了戰爭是不會(huì )給人們帶來(lái)幸福，它只會(huì )讓我們的親人死去，所以我們要擁有和平不要戰爭。
四年級讀書(shū)筆記2
我看完《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測試》以后，覺(jué)得非常好看，其中有一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章就是《你看起來(lái)好像很好吃》。
讀完這篇文章后，我深受感觸。我先看了開(kāi)頭，雖然沒(méi)有什么讓我感動(dòng)的地方，但是這個(gè)自然段用了很多的`象聲詞。我繼續往下看，看到那只霸王龍了解小甲龍以為他自身是它的爸爸，而且小甲龍非常愛(ài)他，所以霸王龍沒(méi)有吃他。
再看看下面的內容，小甲龍了解了霸王龍喜歡吃紅果子，決定每天都去樹(shù)林里給他摘果子。霸王龍對小甲龍也很好，每天都教他各種各樣的本領(lǐng)。我看了最后一個(gè)自然段，這是讓我最感動(dòng)的一個(gè)自然段。我沒(méi)想到霸王龍和小甲龍竟然分開(kāi)了，真是感人��！
我覺(jué)得這篇文章讓我明白了一個(gè)道理，告訴我們要珍惜時(shí)間。當最珍貴的東西離你遠去時(shí)，才后悔，就來(lái)不及了。
四年級讀書(shū)筆記3
我愛(ài)好看書(shū)，換書(shū)行動(dòng)我換來(lái)的是一本童話(huà)書(shū)。
換來(lái)的是《格林童話(huà)》，許多故事中印象最深的是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過(guò)了不久國王娶了一個(gè)新王后，這個(gè)王后很驕傲，總認為自身是最美麗的，白雪公主漸漸地長(cháng)大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的'心交給了皇后。王后看到信后很開(kāi)心，并吃了它。公主在森林里看到一個(gè)木屋，并走了進(jìn)去，看到里面的東西是七個(gè)七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點(diǎn)東西睡著(zhù)了。七個(gè)小矮人回來(lái)了，看見(jiàn)公主問(wèn)：“你是誰(shuí)啊，為什么來(lái)我們家？”她說(shuō)：“我是白雪公主，我繼母要殺了我�！焙髞�(lái)王后用蘋(píng)果殺死白雪公主，最后王子救了她。
王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結局很美滿(mǎn)，我很喜歡。
四年級讀書(shū)筆記4
在這生機勃勃的柳林中住著(zhù)四只要好小動(dòng)物：憨厚的鼴鼠、機靈的河鼠、狂妄自大的.蟾蜍、老練穩重的獾。他們在田野里、大河邊、野林中盡享著(zhù)大自然的恩賜。春天是一個(gè)萬(wàn)馬奔騰鮮花怒放的季節，夏天是一個(gè)炎熱又快樂(lè )的季節，秋天是一個(gè)落葉飄飄凄涼的季節，冬天是一個(gè)在雪地中自由自在玩耍的季節。一片片景色仿佛把我帶到了這個(gè)生動(dòng)的童話(huà)世界。
讀完這本書(shū)讓我知道了友誼是什么。友誼是當鼴鼠在逃亡中與河鼠成為了好朋友；當鼴鼠禁不住野林的神秘誘惑而獨自行走碰到危險時(shí)，河鼠果斷機智的冒險前去營(yíng)救。有一次鼴鼠和河鼠在大雪中凍僵了，獾把他們帶到自己家中取暖……他們這種互相關(guān)心互相愛(ài)護的精神使我很受啟發(fā)。他告訴我們很多道理，讓我們以后一定要珍惜友誼，不能狂妄自大，要踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的每一件事。當朋友有困難時(shí)一定要像柳林中的小動(dòng)物一樣伸出雙手讓他們得到溫情渡過(guò)難關(guān)。
四年級讀書(shū)筆記5
“與人玫瑰，手留余香�！边@句話(huà)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這句話(huà)來(lái)自于什么故事？對呀，就是我今天要講的《快樂(lè )王子》呀！《快樂(lè )王子》是一個(gè)多么“幸�！钡耐踝友�！也許，他并不是一位真正的王子，但他可以在那冰冷的冬天獻身給窮人，那些富人會(huì )嗎？連一件新毛衣也不會(huì )，能跟快樂(lè )王子比嗎？所以，快樂(lè )王子就算丟掉了生命，他也永遠是快樂(lè )而又幸福的人，這樣的人不值得大家尊敬嗎？老百姓就會(huì )把他當做王子，做他們的'榜樣，受到大家的尊敬，這難道不對嗎？
確實(shí)，有些富貴人覺(jué)得他們有什么了不起的，但他們知道要幫助窮人嗎？他們貪圖富貴，只知道吃喝玩樂(lè )，打罵奴才，嘲笑農民，真是白癡，可恥！還不如老百姓，老百姓也知道感恩那些幫助過(guò)他們的人，而你們呢？有眼無(wú)珠，有眼不識泰山，井底之蛙！連感恩也不會(huì )，你們還會(huì )干什么？心里只知道錢(qián)！錢(qián)！錢(qián)！要想快樂(lè )和幸福，別忘了多多付出��！
四年級讀書(shū)筆記6
《長(cháng)襪子皮皮》是瑞典作家阿斯特麗德。林格倫德著(zhù)作。皮皮是一個(gè)力氣大的驚人的小女孩，頭發(fā)顏色像胡蘿卜一樣，鼻子像個(gè)小土豆，上面長(cháng)滿(mǎn)了雀斑。連衣裙上一塊紅一塊藍，腿上穿著(zhù)一雙長(cháng)襪子，腳蹬一雙黑鞋，正好比她的腳大一倍。
皮皮力大超群，可以舉起一匹馬，教訓兇狠強盜。她在馬戲團中表演，跟警察做游戲。就算有小強盜、大鯊魚(yú)也不在話(huà)下，這說(shuō)明了他樂(lè )觀(guān)的.性格，在她眼中，世界是任由小孩子玩耍、說(shuō)謊的，這個(gè)世界的任何人都是平等的。因此，在小偷來(lái)訪(fǎng)時(shí)給了他們金幣，在強盜掉入海中施救上岸，在朋友被公牛頂傷時(shí)推開(kāi)公牛，在鄰居被鯊魚(yú)咬時(shí)扔開(kāi)鯊魚(yú)。他眼中沒(méi)有發(fā)露，但他有一顆善良的心。他還買(mǎi)糖給小孩、舉行各種活動(dòng)，他從來(lái)不認為弱小、強大、邪惡、正義，有什么區別，快樂(lè )就是一切。
這就是皮皮，一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心又力大無(wú)比的小女孩。
四年級讀書(shū)筆記7
《白棉花》這本書(shū)的作者是黃蓓佳�，F在，就讓我給你講講這本書(shū)的主要內容吧。
有一天，克儉在花園里聽(tīng)到一陣響聲，他就抬頭望上看，看見(jiàn)一架飛機正在墜落，接著(zhù)又看見(jiàn)一朵“白棉花”在空中越來(lái)越大�？藘�后來(lái)得知，飛機是美國人的飛機，“白棉花”就是降落傘�？藘�和寶良捕黃鱔時(shí)發(fā)現了那個(gè)跳傘的`美國飛行員�？藘�等人就趕緊去找大人，把飛行員背回去治療。在為美國飛行員挖蘆根制作藥材的時(shí)候，克儉和寶良差一點(diǎn)被鬼子打死。在醫生薛先生、克儉的娘的精心護理下，飛行員終于醒了�？藘�得知那個(gè)美國飛行員叫杰克……最后，杰克身體恢復了，在新四軍的幫助下，他就又回隊打鬼子去了。
看完了這本書(shū)，我懂得了只有真誠的心才能凝結成友誼，友誼是用錢(qián)買(mǎi)不到的。
四年級讀書(shū)筆記8
一、摘抄。
此為最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。摘抄文中好詞、好句、好段�？沙�、諺語(yǔ)，也可抄生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)段。注意要標明出處，以利查找。另外最好寫(xiě)寫(xiě)為什么摘抄，以利運用。
例一： 人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應當這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，——這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！� (讀了這段話(huà)使我們更知道珍惜生命、珍惜時(shí)間的意義)
——摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》
例二：“起風(fēng)了，蘆葦蕩好像突然變成了戰場(chǎng)，成千上萬(wàn)的武士，揮舞著(zhù)綠色的長(cháng)劍，在天空下有板有眼地劈殺起來(lái)，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音�！保ǘ潭處拙�，比喻句用的很恰當，風(fēng)起時(shí)的蘆葦蕩的樣子寫(xiě)出來(lái)了，“沙拉沙拉”寫(xiě)出了聲音。）
——摘自<曹文軒>《青銅葵花》5頁(yè)
二、寫(xiě)寫(xiě)讀后的心得和感受：
一般分三段，第一段點(diǎn)題，第二段介紹文章大體內容，第三段聯(lián)系自己的實(shí)際生活抒發(fā)感受。（也可邊講述文章內容邊聯(lián)系自我抒發(fā)感受）
例一：讀《童年》有感
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的`沙皇統治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�，貪婪，充滿(mǎn)了仇恨??
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。 我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè )的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)始的。拎著(zhù)個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著(zhù)，白蝴蝶在身邊快樂(lè )地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著(zhù)衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。 走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng)。在這知識的海洋中，我結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始走向成熟。 我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打 2
的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè )觀(guān)的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )的。
例二：讀《假如給我三天光明》讀后感
《假如給我三天光明》，這是一個(gè)讓人深思的題目。聽(tīng)了以后，不免會(huì )產(chǎn)生很多遐想。這是一位盲人嗎？她叫什么名字？給她三天光明，她會(huì )去做什么呢？這一連串的問(wèn)題會(huì )浮于腦海。沒(méi)讀書(shū)之前，這些問(wèn)題使我迷惑不解，當我一口氣讀完這本書(shū)， 不僅解答了疑惑，書(shū)中的內容更讓我久久難忘。
小時(shí)候的海倫（就是作者）是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)周歲就會(huì )走路了�？傊�，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束得太早，在一個(gè)充滿(mǎn)知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲，而且繁花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫失去了聽(tīng)力與視力，隨之而然的又不能說(shuō)話(huà)了。這三樣東西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣，對一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，等于失去了生命的樂(lè )趣。如果你是海倫，給你三天時(shí)間，你會(huì )去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的動(dòng)力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心。心里只有一個(gè)念頭：這樣活著(zhù)，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結束算了。 然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。而且，正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)與美國哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就啊。但是，畢竟，這驚人的成就是離不開(kāi)她自身的努力的。與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如��！ 海倫可以創(chuàng )造這些常人無(wú)法想象的奇跡，全靠她有著(zhù)一顆不屈不撓、堅持到底的心。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛(ài)，去擁抱美好、充滿(mǎn)生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，終于，她戰勝了生命的挑戰，張開(kāi)了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。最后，她又把那雙慈愛(ài)的手——伸向了全世界！
海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒(méi)有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰勝它，跨過(guò)它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個(gè)沒(méi)有缺陷的人，沒(méi)有理由做不到��！一些同學(xué)很自卑，說(shuō)自己笨，人人都是平等的，沒(méi)有天才，也沒(méi)有笨蛋。天才和笨蛋是取決于這個(gè)人有沒(méi)有決心學(xué)習，有沒(méi)有毅力堅持下去，這才是最重要的。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒(méi)有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。 我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著(zhù)自己的人生畫(huà)卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì )閃光。
三、 評價(jià)式讀書(shū)筆記：
1．回顧整本書(shū)的內容，給出你對這本書(shū)的評價(jià)。無(wú)論你認為這本書(shū)是有趣還是沒(méi)趣，從書(shū)中找出例子來(lái)證明，你會(huì )向你的朋友推薦這本書(shū)嗎?為什么?（必須最少用這種形式介紹一本書(shū)，以參加開(kāi)學(xué)后的讀書(shū)交流會(huì )）
2.將下面這個(gè)句于填寫(xiě)完整；“我喜歡(或不喜歡)作者(或某一人物)......的方式，因為......(注意： 字數在250-300字)
3．描述一下你讀這本書(shū)時(shí)的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿(mǎn)希望等)，并解釋你為什么會(huì )有這樣的感覺(jué)。（舉出例子，說(shuō)細致些）。
四年級讀書(shū)筆記9
會(huì )飛的教室僅僅是孩子們自己制作。自己演的一部戲。故事先由排練展開(kāi)。接著(zhù)是一系列感人的故事：戴馬亭的心愿。故友重逢。重溫舊夢(mèng)等。
在這本書(shū)中，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也會(huì )常受打擊，遇到困難，并非十全十美。就是因為這樣，我們才要學(xué)會(huì )堅強，要有勇氣去面對困難，要有勇氣去面對挫折。
教室會(huì )飛?不，并不是這樣的。這只是主人公的想象，并非真實(shí)。但是主人公的'的想象力確令我驚嘆。如果我們也能展開(kāi)想象的雙臂，相信就會(huì )有神奇的事情發(fā)生。
本書(shū)的作者卡斯特納生活經(jīng)歷與其相似。雖然生活在苦難的時(shí)代，但是卡斯特納卻從不退縮，他雖然經(jīng)歷了戰爭的殘酷，卻并不因此而對人生感到絕望，就像他故事中塑造的每一位主人公一樣。
生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個(gè)世界的人應該永遠都充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福。不要常常因為一些小事而大受打擊，心胸要更加寬廣，眼睛要看得更遠。更深。這才是我們要擁有的品質(zhì)。生活不是事事容易，盡管無(wú)法做好他，但是應該盡力做。
四年級讀書(shū)筆記10
大家好，今天我為你們推薦的是著(zhù)名兒童文學(xué)作家金波的作品――《烏丟丟的奇遇》。
這本書(shū)主要講述了，主人公烏丟丟為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體。接著(zhù)，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，認識了一群可愛(ài)的朋友“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬢人、不倒翁……體會(huì )到了真正的快樂(lè )。于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠航的途中，他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒，是他明白了愛(ài)、信念、理想的深意。最終，烏丟丟在學(xué)�；鸷Ｖ芯瘸隽苏鋬�，自己卻被大火燒的`只剩一只小腳丫，但仍然是一只有生命的腳丫。小腳丫把自己融入了珍兒的身體，是她離開(kāi)了拐杖。
讓我們一起來(lái)讀《烏丟丟的奇遇》吧！相信大家也會(huì )愛(ài)上這本書(shū)的。
四年級讀書(shū)筆記11
艱苦卓絕的抗爭年代，一朵從天而降的“白棉花”，神奇而又霸蠻地入侵了鄉村孩子克儉的世界。他的經(jīng)歷和記憶，從此跟中國歷史的一段慘痛篇章聯(lián)系在一起。西方的'年輕飛行員和東方的鄉村兒童，他們小心翼翼，彼此注視，伸出雙手，燙過(guò)了生命中的一段河流。這就是黃蓓佳寫(xiě)的《白棉花》。
我讀了這本書(shū)，感覺(jué)，世上熱心的人很多，特別是在別人有困難是幫他（她）一把，使他（她）走出困境。尤其是克儉、克儉的娘、薛醫生、思玉等人，冒著(zhù)生命危險去采藥、煎藥、守在“夾克”身旁，把藥一點(diǎn)一點(diǎn)地喂進(jìn)他嘴里，盡力去挽救他的生命，最終，在大家的努力下，才把“夾克”從閻王面前拽了回來(lái)。他們的精神使我很感動(dòng)。
如果每人都出一份力，時(shí)間將會(huì )變得更美好！
四年級讀書(shū)筆記12
今天，我從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中看到一篇短文叫《小抄寫(xiě)員》，我一口氣把它看完了。這文章的內容讓我十分感動(dòng)。主要寫(xiě)了敘利奧得父親，為了養活一家人，他除了白天參加工作外，晚上還要為別人抄簽條，增加收入。他的兒子為了減輕父親的負擔，晚上十二時(shí)趁父親睡覺(jué)時(shí)偷偷起床抄簽條，堅持了三個(gè)多月，為此他白天上課打瞌睡，臉色蒼白，做作業(yè)的時(shí)候睡著(zhù)了，父親對他非常不滿(mǎn)，后來(lái)被父親發(fā)現了，非常感動(dòng)。
這篇短文寫(xiě)了父子之間的愛(ài)，孩子才十一歲，年齡和我一樣，二我是一個(gè)愛(ài)睡的孩子，就算媽媽請我吃夜宵我也不會(huì )起來(lái)，如果我是敘利奧，我肯定不會(huì )這樣做，敘利奧忍受爸爸的'責備默默的為自己家庭現出自己的力量，我對他十分敬佩，媽媽回來(lái)做飯我也不回去幫忙，有一天晚上我在看電視的時(shí)候，媽媽提著(zhù)很多東西，我沒(méi)去幫忙，繼續看電視，媽媽做到半個(gè)小時(shí)，媽媽滿(mǎn)頭是汗，她擺好飯菜，我吃得很快，我吃完了，媽媽就去洗碗。和敘利奧比差太遠了，所以我要向他學(xué)習。
四年級讀書(shū)筆記13
哈利波特是一個(gè)瘦弱、帶著(zhù)眼鏡的黑發(fā)小巫師，他的額頭上有一道形如閃電的疤痕。在他一歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽就被魔王伏地魔殺害了，他一直寄居在他的姨媽家，哈利在他的姨媽家飽受欺凌，直到他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了巨大的變化，一只貓頭鷹帶來(lái)了一封信，邀請他去霍格沃茨魔法學(xué)校上學(xué)，從此，哈利的生活發(fā)生了翻天覆地的`變化，他經(jīng)歷了許多奇妙、驚險的事，他在魔法學(xué)校里認酷愛(ài)識了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是傻頭傻腦但心地善良的羅恩，一個(gè)讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異的赫敏。他們一起經(jīng)歷了種種磨難，但是他們團結協(xié)作、機智勇敢，最終打敗了魔王伏地魔。
四年級讀書(shū)筆記14
經(jīng)過(guò)連續幾天的奮戰，今天我終于讀完了意大利著(zhù)名作家科洛迪寫(xiě)的《木偶奇遇記》，故事講的是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的`木頭變成一個(gè)孩子的經(jīng)歷，這一路上，它遇到了許多坎坷，雖然它也出現了一些壞想法，但他依然堅持不懈。經(jīng)過(guò)善良的仙女的教導和去玩具國變成驢子的教訓之后，它慢慢地醒悟了過(guò)來(lái)，決定再也不做壞孩子了，從次以后，它每天沒(méi)天亮就去搖轆給爸爸換牛奶喝，然后編草籃和草筐拿去賣(mài)錢(qián)，晚上還要讀書(shū)寫(xiě)字。有一天，它醒來(lái)之后發(fā)現自己已經(jīng)不是木偶，而是一個(gè)真正的孩子了。
在讀完這本書(shū)之后，我發(fā)玩我和匹諾曹有一些相似之處，以前，我也會(huì )撒謊、任性和貪玩，可自從我看了這本書(shū)，懂得了這里面的道理，就再也沒(méi)有撒謊和貪玩了，并且我還悟出一個(gè)道理：只要肯改，一切都會(huì )變的美好的。
四年級讀書(shū)筆記15
自從我讀了《綠山墻的安妮》后，我知道了許多關(guān)于安妮的故事。
安妮，是一個(gè)很不幸的孤兒，她被馬修和馬瑞拉收養。但是，他們本來(lái)是要一個(gè)男孩來(lái)幫忙做農活，卻因為別人的.誤會(huì )接受了可愛(ài)的安妮，善良的他們還是留下了可憐巴巴的安妮。
安妮活潑開(kāi)朗，有著(zhù)像玫瑰般的想象力，一張小嘴總是喋喋不休。在安妮眼里，綠山墻的窗外開(kāi)滿(mǎn)了白花的櫻桃樹(shù)是“白雪皇后”，想象著(zhù)“鬧鬼的森林”——把自己嚇得魂飛魄散，把葡萄酒當成紫莓甜酒，使自己的好朋友——戴安娜醉的東倒西歪。
安妮很聰明，學(xué)習非常好，經(jīng)常全班考第一，讀過(guò)女王學(xué)院；安妮也很孝順，有一次，她為了照顧馬瑞拉而不去雷德蒙拿獎學(xué)金。
這就是善良、可愛(ài)、活潑的安妮，我要向她學(xué)習，學(xué)習她優(yōu)良的品德和好的學(xué)習習慣！
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