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【精品】考試時(shí)的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的考試時(shí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試時(shí)的作文 篇1
考試時(shí)候的心情，應該像雨淋過(guò)的青石板路，帶點(diǎn)潮濕、帶點(diǎn)晦暗，也許還有那么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)霉的苦澀味。雖說(shuō)自小學(xué)開(kāi)始，大大小小的考試便不斷地折磨著(zhù)人的神經(jīng)，幾天以來(lái)，考試就像繩索一樣，讓你整個(gè)人圍著(zhù)它運轉，哪怕是有稍微一點(diǎn)的背離，內心就會(huì )立刻受到譴責，覺(jué)得自己對不起爸媽的一番苦心。
這是一種心理錯位，表面的在乎成了內心焦灼的.等待，期盼的心情最終卻轉化成了疲倦的雙眼�？荚噷σ粋�(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著(zhù)太多太多，容不得你不在乎。你可以說(shuō)鄙視考試，可是你無(wú)法避免勞累的怪圈，也無(wú)法逃脫被考試奴役的命運。學(xué)生時(shí)代的美好記憶，很少和考試聯(lián)系起來(lái)。一段時(shí)間的歡愉，最后卻總是和痛苦的考試聯(lián)系起來(lái)，也許這就是中國學(xué)生的最大悲哀吧。
考試時(shí)期的耀華校園別有一番風(fēng)致，耀華帖吧的話(huà)題也少了。這個(gè)時(shí)候，是注定和郁悶無(wú)法脫離的，讓人無(wú)法產(chǎn)生出“靜室苦茶品評書(shū)”的感覺(jué)，而沒(méi)有這種感覺(jué)的時(shí)候，我是讀不進(jìn)去書(shū)的。說(shuō)句實(shí)話(huà)我有點(diǎn)不太習慣這樣的生活，無(wú)法享受每天早晨六點(diǎn)就在窗外讀書(shū)的奢華�？杉词谷绱�，我依然抱著(zhù)一顆感動(dòng)的心去看待刻苦的同學(xué)，人這一輩子能經(jīng)歷多少事情？等過(guò)了這段歲月，等你我都走出耀華，這樣的景致也許就永不會(huì )再發(fā)生了。
考試時(shí)期的心情不好，但絕不至于很差。窗外有風(fēng)吹過(guò)最好，可以讓脹脹的頭腦清醒一下。泡一杯清茶，我也復習去。
考試時(shí)的作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文考試。
果然，在課室里我聽(tīng)到了同學(xué)們一陣陣鬼哭狼嚎的聲音。語(yǔ)文老師還是毫不留情的把試卷發(fā)了下來(lái)。
這次，我意外的聽(tīng)到了許多美妙的音樂(lè )，老師的皮鞋和地面摩擦的聲音，筆在試卷上寫(xiě)字發(fā)出的“沙沙”聲，風(fēng)吹在講臺上工作的聲音，樹(shù)葉相互碰撞發(fā)出的響聲和墻上鐘表發(fā)出的聲音……
縱使有這么多意外的聲音，我還聽(tīng)到了自己的心跳和呼吸聲是那么大，比海浪聲還大。
我身邊的東西像靜止了一樣，這時(shí)我還看到一個(gè)紙團趁老師不注意，完美的拋物線(xiàn)線(xiàn)，紙團落在了另一個(gè)同學(xué)桌上。那位同學(xué)的臉上馬上露出了開(kāi)心的笑容。
突然，一聲震耳欲聾的打呼聲把我從這個(gè)美好的`境界中拉了出來(lái)，原來(lái)是我們班上的“睡神”發(fā)出的“信號”��！
當然，我指的“信號”就是告訴我們她已經(jīng)睡夠了。
老師又喊了一聲：“收卷�！彼趾ε�，因為她還有幾道題不會(huì )。
這就是我考試時(shí)的場(chǎng)景，你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
考試時(shí)的作文 篇3
“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只聽(tīng)到圓珠筆觸到卷子時(shí)發(fā)出的響聲。沒(méi)錯，我們正在進(jìn)行期中考試。
考試正在緊張的進(jìn)行著(zhù)，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿(mǎn)了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著(zhù)，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監考老師見(jiàn)此情景，便放下心來(lái)，專(zhuān)心致志地看起一本書(shū)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們趁著(zhù)有機可乘，開(kāi)始不安分起來(lái)，不會(huì )做題的同學(xué)急忙做好架勢，準備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開(kāi)始行動(dòng)了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動(dòng)自己的身體，然后回過(guò)頭來(lái)，向天空快速地扔了一個(gè)揉好的小紙團，天空中頓時(shí)劃過(guò)一條彎曲的弧線(xiàn)，紙條準確的落到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)桌上。一邊的他心領(lǐng)神會(huì )，迅速打開(kāi)紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過(guò)了一條弧線(xiàn)……
教室里躁動(dòng)起來(lái)，隱約傳來(lái)嗡嗡的聲音，就像是一群討厭的蒼蠅在飛來(lái)飛去。同學(xué)們活動(dòng)的更加猖獗，不時(shí)發(fā)出說(shuō)話(huà)聲，對題聲，講臺上專(zhuān)心看書(shū)的老師抬起頭來(lái)，用銳利的眼神和略帶嚴肅的表情掃視同學(xué)們。剎那間，同學(xué)們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認真相。沒(méi)有發(fā)現破綻的老師滿(mǎn)意地繼續興致勃勃地讀起書(shū)來(lái)。
不出兩分鐘，剛才傳紙條的`同學(xué)又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，這次，是直接把試卷立起來(lái)和同學(xué)對答案，還有的同學(xué)斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來(lái)……考場(chǎng)上發(fā)生的事情真是多種多樣。
“徐晨蒙，”突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，循聲望去，原來(lái)是一位同學(xué)要和我對答案，怎么辦呢？也許對過(guò)答案后，我就能考滿(mǎn)分了，到底答應不答應同學(xué)��？我在猶豫著(zhù)，轉念一想，這是考試，我不能違反考場(chǎng)紀律，索性就當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續做著(zhù)題。
第一場(chǎng)語(yǔ)文考試就這樣萬(wàn)事大吉，平安通過(guò)。我猜有的題目同學(xué)們會(huì )做的一模一樣，當然，也會(huì )錯的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多�？紨祵W(xué)時(shí)，同學(xué)們竟然又對起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數學(xué)題，全班幾乎都寫(xiě)錯了。原來(lái)，抄襲也會(huì )有這么多的壞處。
同學(xué)們，我想對你們說(shuō)：“也許這次你僥幸取得了好成績(jì)，但卻不是你的真實(shí)水平。這樣，你永遠不會(huì )進(jìn)步，成績(jì)不會(huì )上升。即使你沒(méi)考好，只要做真實(shí)的自我，認真努力學(xué)習，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來(lái)，讓考場(chǎng)上的“歪風(fēng)邪道”遠離我們五四班�！�
考試時(shí)的作文 篇4
“同學(xué) 們，我們一起來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的語(yǔ)文考試。你們有信心 嗎？”付老師 詭秘（用得恰當）地鼓動(dòng)著(zhù)我們�！坝行判摹蓖瑢W(xué)們的聲音 可是響徹天空。老師又順勢說(shuō)：“不過(guò)要三分鐘內考好，才有豐厚的獎品哦�！�
我心里直犯疑惑：“考試是我們的家常便飯，還說(shuō)什么有趣，真是的，付老師這回又有什么怪招呢？”正當我真猜不透付老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥時(shí)，（心理 描寫(xiě)好）隨著(zhù)“開(kāi)始”的一聲令下，考試開(kāi)始了。我趕緊看起了試卷，嚇得我出了一身水�！疤彀�，滿(mǎn)滿(mǎn)的兩張試卷，三分鐘，怎么可能寫(xiě)得完呀？算了，還是不想了，抓緊時(shí)間 吧�！蔽业皖^狂寫(xiě)。其他同學(xué)也不例外，所以真的是連一枚針掉地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。老師的一聲“時(shí)間到”，打破了那份肅靜，一剎那，充滿(mǎn)整個(gè)教室的是那連續的唉聲嘆氣聲，誰(shuí)也不肯交卷！突然，令我意想不到的事情發(fā)生了：眾目睽睽之下，小舒竟然哼著(zhù)小曲，風(fēng)度翩翩地走到講臺上，驕傲地將試卷交給了老師，不屑地看了我們大家一眼。我簡(jiǎn)直不敢相信自己 的.眼睛 ，真是不可思議�！霸嚲頉](méi)做完就交給老師他不害臊？他難道做完了？不可能，就算是“清風(fēng)俠”也不會(huì )這么快的。他難道是神仙？”我絞盡腦汁地想，可還是想不明白，依然很糾結。
不知什么時(shí)候小舒已來(lái)到我身邊，俯身湊著(zhù)我耳朵說(shuō)“請你看最后一題”。我看了他一眼，可還是覺(jué)得莫名其妙，直到我看了題目，我真是氣得要吐血�！罢埬慊卮鸬诙}�！倍诙}就是寫(xiě)上你的名字，不要說(shuō)三分鐘，一分鐘也綽綽有余��！
是呀，考試拿到試卷時(shí)，應該要整體大概瀏覽一下全卷，做到心中有數，再從容答題。做任何事情也是一樣的道理，要顧全大局，要有整體意識，絕對不能盲目地操作，這樣才能收到“事半功倍”的效果。付老師設計的這場(chǎng)特殊的考試真是良苦用心 了，讓我從中吸取教訓，讓我大受啟發(fā)，讓我終身受益！
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