《朝花夕拾》讀后感范文14篇
品味完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《朝花夕拾》讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇1
《朝花夕拾》是偉大的作家魯迅的一部經(jīng)典作品。老師讓我們在閱讀課上讀了次數。讀過(guò)后，我感觸很多。真是獨一無(wú)二的品，特別是《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇，更是津津有味耐人尋味。
《朝花夕拾》反映了當時(shí)社會(huì )的種種惡習，用杜甫的一句話(huà)說(shuō)：“朱門(mén)酒肉臭，路由凍死骨”。所言極是。但他們都受到了魯迅的批判。
但是我們細讀了魯迅先生的《朝花夕拾，從百草園到三味書(shū)屋》，真是一種享受，流露出來(lái)那份天真爛漫富有童趣，眼前時(shí)不時(shí)出現了一幅自然畫(huà)。這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)魯迅先生的自然心聲，向往童年時(shí)的魯迅，我仿佛看到了魯迅趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他于昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與朋友一起捕鳥(niǎo)，但由于性子急，總是捕下到很多，他又常聽(tīng)保姆講故事，因為非常害怕到百草園中的那條赤煉蛇，在三味書(shū)屋，雖然有老師嚴厲的批評，但也抵不住魯迅先生的魄力，當他讀書(shū)聚精會(huì )神時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現學(xué)生干各種各樣的事，有的在跑神，有的再睡覺(jué)，但是魯迅先生卻在畫(huà)的出神。
一切都是那么天真爛漫，富有童趣，令人回味，也許擋不住我心中的'感慨吧!我真是太喜歡《朝花夕拾，從百草園到三味書(shū)屋》這一篇，尤其是作者以孩子的眼光，孩子的角度看世界，讀起來(lái)倍受感慨回味無(wú)窮，真得像魯迅先生一樣，我真想重回童年，感受魯迅先生的童年，感受那充滿(mǎn)激情的童年。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇2
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經(jīng)典散文集，收錄了十篇文章，講述了他的成長(cháng)經(jīng)歷。我在暑假里讀了之后感受頗深。
在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》里，阿長(cháng)媽媽受封建思想影響，有很多很愚昧的舉動(dòng)和言行。她曾踩死過(guò)魯迅心愛(ài)的那只小隱鼠。這讓魯迅對她心生厭惡。但是阿長(cháng)媽媽也有可敬可愛(ài)的一面。她能繪聲繪色地講長(cháng)毛的故事，更重要的是她送了一本魯迅一直很想要的《山海經(jīng)》。這種從厭惡到敬愛(ài)的'情感變化非常真實(shí)，讓我感覺(jué)自己就是魯迅。
在《藤野先生》這一集里。藤野先生治學(xué)嚴謹，勤儉樸素，并沒(méi)有像其他日本學(xué)生一樣歧視中國留學(xué)生，而是關(guān)心魯迅的學(xué)習，為他修改筆記。讓魯迅在異國他鄉感受到難得的溫情。藤野先生對待所有的學(xué)生都能做到一視同仁，這樣高尚而偉大的人格讓我肅然起敬。
在《從百草園到三味書(shū)屋》里，百草園里有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，有鳴蟬、黃蜂、叫天子，還有油蛉、蟋蟀，那里的生活天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束，令人向往。魯迅先生通過(guò)這篇文章，表達了他對童年生活的懷念之情。
在這幾篇文章中，我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》，因為它寫(xiě)出了我們孩子的心聲，我希望童年生活充滿(mǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，能自由自在的玩耍，擁有自己的樂(lè )園。也許我長(cháng)大后也能像魯迅先生一樣寫(xiě)出好文章，在回味中品味人生。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇3
童年是完美的，童年是充滿(mǎn)歡笑的，童年是最快樂(lè )的�！冻ㄏκ啊愤@本書(shū)就是魯迅回憶自己的童年的。這本書(shū)是魯迅從記憶里抄出來(lái)的，摘取了那些深藏在童年的難忘的生活的片段。
最令我難忘的，是《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》和《藤野先生》這兩篇文章。阿長(cháng)是阿長(cháng)與山海經(jīng)的主人公。她是魯迅幼年時(shí)的保姆，是在魯迅童年生活中影響力最大的人。她睡相很難看，總在床中間擺成一個(gè)“大”字;她平日喜歡“切切察察”;滿(mǎn)肚子繁瑣的道理，常給魯迅講故事。文中處處體現了阿長(cháng)對魯迅的愛(ài)，和魯迅對阿長(cháng)的懷念。--山海經(jīng)-->--山海經(jīng)-->
藤野先生是魯迅在日本仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)校園的解刨學(xué)教師，他正直，熱情，誨人不倦，治學(xué)嚴謹，沒(méi)有民族偏見(jiàn)。他十分關(guān)心魯迅的學(xué)習，耐心仔細的糾正魯迅講義上的錯誤，并引導魯迅以實(shí)事求是的態(tài)度對待學(xué)習。當他得知魯迅要放棄學(xué)醫后，很惋惜，并把他的照片送給魯迅留做紀念。
這兩篇文章都表達了濃濃的'愛(ài)，這種愛(ài)是人與人之間的互相關(guān)愛(ài)。我從中也學(xué)會(huì )了如何關(guān)愛(ài)別人。當別人有困難時(shí)，你去幫忙他，而不是嘲笑他，這是關(guān)愛(ài);當別人遭遇不幸時(shí)，一句理解的安慰，這是關(guān)愛(ài);當別人幫忙你時(shí)，一句誠懇的“謝謝”，這也是關(guān)愛(ài)……
生活中的愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)在一個(gè)鼓勵的眼神里;愛(ài)在一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)里;愛(ài)在一桌美味的早餐里……
我們的童年在慢慢的漸行漸遠，留下了一個(gè)個(gè)完美的回憶。細細品味《朝花夕拾》，回憶自己童年的完美。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇4
我在本周內讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》這本帶回憶錄的散文集，共10篇。書(shū)中的資料主要寫(xiě)了魯迅先生童年生活和青年時(shí)期的人和事，使我對魯迅先生少年時(shí)代有了較深入的了解。
《朝花夕拾》這本書(shū)的資料主要是魯迅先生1926年所做的回憶散文集。前7篇敘述了魯迅兒童時(shí)期在故鄉浙江紹興的生活片段，展現了當時(shí)的人情事態(tài)和社會(huì )風(fēng)貌。后3篇則敘述了魯迅離開(kāi)家鄉到南京，日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷，使我看到了青年時(shí)期的魯迅先生在追求真理的人生道路上的深沉的腳印。
魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中有許多許多生動(dòng)和美妙的句子：“我家的后面有一個(gè)很大的園，祖傳叫百草園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉上長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間竄向云宵里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在那里低唱，蟋蟀們在那里彈琴�！边@些美句充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
書(shū)中長(cháng)媽媽美女蛇的故事也頗有意思，增添了閱讀的.趣味。
雖然對書(shū)中揶揄嘲諷的語(yǔ)言，生動(dòng)的比喻，正話(huà)反說(shuō)，反話(huà)正說(shuō)，理解不太完全明白，但是我以為魯迅先生的寫(xiě)作手法是十分深刻的。同時(shí)，我認為魯迅先生童年生活是十分搞笑味的，也是感人的。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇5
魯迅先生的童年之花雖然在別人看來(lái)已經(jīng)凋謝，可是在黃昏時(shí)刻仍然能被別人拾起來(lái)，在他的文章中就有一朵美麗的童年之花，雖然并不是姹紫嫣紅，可是他卻讓我感到無(wú)比的親切。而這多美麗的童年之花就是《父親的病》他讓我不由起了感慨。
文章中述說(shuō)了這樣一件事情魯迅的父親生病了可是幾位名醫態(tài)度、作風(fēng)以及開(kāi)方等等表現都揭示了這些醫生的故弄玄虛，勒索錢(qián)財等一些行為讓人氣憤。
在魯迅先生的那個(gè)年代，醫療事業(yè)還沒(méi)有現在這么發(fā)達，所以社會(huì )上出現了一些自稱(chēng)是名醫的.庸醫來(lái)騙錢(qián)騙人們的信任和金錢(qián)�？梢砸�(jiàn)得這些庸醫有多么的貪財貪取別人的信任可是魯迅先生最后也領(lǐng)悟到自己對父親的錯誤，更體現出魯迅先生對父親的無(wú)限思念。讀后我也暗暗佩服魯迅先生的文筆，雖然表面上冷靜的敘述了事情可是卻暗自諷刺了這些害人的庸醫，見(jiàn)他的守舊事件狠狠地諷刺了他們的作風(fēng)、貪財等等一些惡劣行為把他們罵的入骨三分。同時(shí)他也提醒了我們當下我們要刻苦學(xué)習，并不斷的從這些事中吸取教訓提高防范，使我們國家變得繁榮富強起來(lái)勇敢起來(lái) 擺脫那些惡劣行為。
所以我們現在唯一的報效國家的方法就是好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國效力，不讓社會(huì )上再出現那些腐敗人們。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇6
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì )有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的.導送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲�，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒，也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。
從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
我們要珍惜童年。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇7
魯迅我知道，我如今又一次見(jiàn)到他的作品《朝花夕拾》。不敢讀，是因為讀不好辜負了這書(shū)�，F在讀完了我應該可以在這兒小說(shuō)一下自已的感受。
首先，我無(wú)權去評價(jià)這本書(shū)的好壞，因為一有人幫我定奪了著(zhù)本書(shū)—十足十的好書(shū)。其實(shí)我覺(jué)得最愚蠢的是在這里大加贊美這本書(shū)，不管從內容、語(yǔ)言、形式等。因為它是好書(shū)，沒(méi)必要。把別人的話(huà)再倒騰一遍沒(méi)意思。
其次，我沒(méi)資格去評價(jià)作者，也就是魯迅先生，因為我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，他所寫(xiě)的事我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，還是那句話(huà)：我生活的年代非常好、我的人生還很短、沒(méi)有生死離別、沒(méi)有封建迷信，我總不能在這里瞎說(shuō)吧。
在這之前我便認定它是好書(shū)。好書(shū)有好書(shū)的讀法：拿根筆，看到好詞就劃，看到好句就描，看到好句就注，就這樣，再簡(jiǎn)單不過(guò)了�？墒�，還有一種讀法。
將早晨最美好得時(shí)光獻給此書(shū)，搬一把椅子，最好有靠背，放在陽(yáng)臺上，準備清醒的大腦、良好的'心態(tài)、最好的狀態(tài)、美麗的微笑，最好有敢于發(fā)現的心、善于思考的頭腦。王椅子上一坐，開(kāi)始讀書(shū)，讀好書(shū)，其余的任何事都拋在腦后，讀完書(shū)再說(shuō)。、
這些就是讀完《朝花夕拾》的后感，稍稍有些抽象吧！希望讀者你還能接受，謝謝！
《朝花夕拾》讀后感范文 篇8
記得在看《藤野教師》一文時(shí),我是弄不明白魯迅教師為什么似乎一直對日本人很友愛(ài)。有本書(shū)上說(shuō),魯迅教師最后抱病也請日本醫生給看病。我其時(shí)就犯糊涂,他就不怕日本醫生密謀他嗎?學(xué)習心得
朝花夕拾》是魯迅獨一的散文集。文集生動(dòng)地記載了作者從童年到青年這段時(shí)期的念書(shū)和生存經(jīng)歷�！豆�?貓?鼠》記述了童年時(shí)對貓和鼠的好惡�！栋㈤L(cháng)與〈山海經(jīng)〉》回想了保姆長(cháng)媽媽的憨厚仁慈�！抖男D》對荒謬屈曲的`封建孝道舉行了反攻�！段宀䲡�(huì )》回首了兒時(shí)一次看廟會(huì )的經(jīng)歷�！稛o(wú)�！疯蜩蛉缟匦蚊擦肃l間迎神賽會(huì )時(shí)的活無(wú)常�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了單純快樂(lè )的童年和在三味書(shū)屋念書(shū)的日子。朝花夕拾讀后感600字《父親的病》在敘述父親抱病恒久治療的過(guò)程中,對庸醫誤人表現出了深深的憤怒�！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┠顣�(shū)的經(jīng)歷�！短僖敖處煛窇涯钊毡玖魧W(xué)時(shí)期的教師藤野,并記述了作者棄醫從文的顛末�！斗稅�(ài)農》回想和哀悼了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇9
《朝花夕拾》中的文章，記述了魯迅從童年生活到青年時(shí)求學(xué)的不同階段的過(guò)程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了作者對往日親友的懷念之情。
在《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》一文中，不僅展現了“我”對長(cháng)媽媽的.懷念，而且也從側面揭示了長(cháng)媽媽的堅韌。她給別人當保姆，沒(méi)有自己的孩子，生活在底層，卻仍然保持著(zhù)對生活和周?chē)说膼?ài)。--山海經(jīng)-->--山海經(jīng)-->
而《瑣記》、《藤野先生》和《范愛(ài)農》等篇，展示的是更為廣闊的社會(huì )生活的畫(huà)面�！冬嵱洝酚浭隽唆斞冈谀暇�、日本以及回國后的部分經(jīng)歷。而更多的是對當時(shí)社會(huì )的抨擊和嘲諷。
魯迅以一些典型事件、典型人物、典型細節，以小事情反映更大的社會(huì )問(wèn)題和更加寬廣的社會(huì )生活狀態(tài)。作者把這人物刻畫(huà)的個(gè)性鮮明、栩栩如生，使他們具有了深刻的社會(huì )意義，反映了不同歷史條件下某種社會(huì )力量對人的影響，展示了社會(huì )生活的各個(gè)方面。
通過(guò)讀這本書(shū)，我看到了那個(gè)時(shí)代的落后，同時(shí)也看到了魯迅對那個(gè)時(shí)代的各種性格的人的細膩描寫(xiě)，而且多數是通過(guò)側面描寫(xiě)來(lái)讓人讀懂。
我不僅認識了一個(gè)落后的時(shí)代，更認識了一個(gè)來(lái)寫(xiě)這種時(shí)代的作家——魯迅。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇10
匆匆而過(guò)的童年，如清晨開(kāi)放的鮮花，艷麗芬芳；傍晚采摘時(shí)，夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一分風(fēng)韻。微風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了花香，亦吹來(lái)了回憶。
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的散文集。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。最初以《舊事重提》為題，陸續發(fā)表于《莽原》半月刊。結集時(shí)改名為《朝花夕拾》。
其中深深地印在我的腦海里的一篇文章為《五猖會(huì )》。在作者心里，這是一場(chǎng)盛大的宴會(huì )，作者“笑著(zhù)，跳著(zhù)，興奮的'不得了”，可就在這時(shí)，作者的父親給他當頭澆上了一盆冷水——背誦一字也不懂的《鑒略》。大家都在等著(zhù)、盼著(zhù)，終于，作者夢(mèng)一般的背完了枯燥無(wú)味的《鑒略》，然而太陽(yáng)早已照耀到了大地的每一個(gè)角落，卻沒(méi)有溫暖作者失落的內心。小亭中的風(fēng)景，壇子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì )的熱鬧，對于作者而言似乎都沒(méi)什么意思。時(shí)光漸漸流逝，這次經(jīng)歷早就沉淀在了時(shí)光的流里，可父親讓作者背書(shū)時(shí)的情形還深深地印在作者的腦海里。
其實(shí)這種情況并不少見(jiàn)，，自古以來(lái)無(wú)數家長(cháng)望子成龍、望女成鳳，希望孩子少玩多學(xué)，甚至一直學(xué)習！對孩子與生俱來(lái)的玩性給予無(wú)情的打擊，甚至讓孩子五彩繽紛的童年只剩下單調的黑白色。強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘在魯迅先生的《五猖會(huì )》中體現的淋漓盡致，也狠狠的批判了它的危害。
無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，都應該反省自己，“朝花夕拾”過(guò)后，把握現在，讓教育充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓如花般的童年撒滿(mǎn)歡笑！
《朝花夕拾》讀后感范文 篇11
今年寒假，我讀完了老師推薦的，由著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月中寫(xiě)下的膾炙人口的回憶散文集《朝花夕拾》，給我的感觸極大。
在《從百草園到三味書(shū)屋》里，年幼的魯迅在別人不經(jīng)意間，鉆進(jìn)了美麗的百草園，去捕鳥(niǎo)，但卻一無(wú)所獲。接著(zhù)在三味書(shū)屋里念書(shū)，只要離開(kāi)一會(huì )兒，就會(huì )被壽鏡吾老先生：“人都到那里去了？”給喊回去。一切都是那么的天真爛漫，令人回味無(wú)窮。同時(shí)，也勾起了我的一小段童年回憶……
小時(shí)候，在花叢中，一只只五彩斑斕的蝴蝶正在跳著(zhù)美麗動(dòng)人的舞蹈，我便與小伙伴們躡手躡腳地走上前去，就在我們準備捉它時(shí)，蝴蝶們已經(jīng)偏偏起舞飛到了另外一叢花蕊上面，我們都撲了個(gè)空，大家面面相覷，情不自禁的哈哈大笑起來(lái)；在叮咚溪水邊，我與小伙伴們一起玩躲貓貓，我總是躲在自己獨有的秘密基地里，看著(zhù)別的小伙伴一個(gè)一個(gè)的都被找了出來(lái)，而我還“安然無(wú)恙”，心中暗自一陣竊喜，其他的小伙伴們都找不到我，便對我佩服不已；在郁郁蔥蔥的`大樹(shù)林里隨風(fēng)奔跑，把一些不愉快的事情與煩惱全都拋之腦后，開(kāi)始盡情的歡笑……
我們的童年時(shí)光像一葉扁舟，在湖泊上漸行漸遠，留下的只有一些散瑣的回憶。但倒不如細細閱讀一下魯迅的《朝花夕拾》，同他一起熱愛(ài)大自然，品味每一天！
《朝花夕拾》讀后感范文 篇12
今年暑假，我讀了朝花夕拾，這本書(shū)是魯迅寫(xiě)的散文集，原本叫做“舊事重提”。
《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。生動(dòng)地記錄了作者從童年到青年這段時(shí)期的讀書(shū)和生活經(jīng)歷�！豆坟埵蟆酚洈⒘送陼r(shí)對貓和鼠的好惡�！栋㈤L(cháng)與《三海經(jīng)》》回憶了保姆長(cháng)媽媽的淳樸善良�！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊�！段宀䲡�(huì )》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì )的經(jīng)歷�！稛o(wú)�！吩傇側缟孛枋隽肃l間的迎神賽會(huì )時(shí)的活無(wú)常�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了純真快樂(lè )的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的日子�！陡赣H的病》在敘述父親生病長(cháng)期治療的過(guò)程中，對庸醫誤人表現出了深深的.憤慨�！冬嵱洝酚洈⒘俗髡呷ツ暇┳x書(shū)的經(jīng)歷。等等
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇搞笑的散文中，不是題目所吸引我，也不是資料好笑搞笑的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的厭惡。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著(zhù)封建社會(huì )的種種陋習：有寫(xiě)人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
我覺(jué)的《朝花夕拾》真的是一本好書(shū)�！冻ㄏκ啊返馁Y料簡(jiǎn)短卻不缺乏經(jīng)典，看來(lái)想讀透這本書(shū)，還是得好好體會(huì )!
《朝花夕拾》讀后感范文 篇13
每個(gè)人都有自己的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自己內心深處的花田里留下了美好的回憶，在魯迅先生的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)她童年的回憶。
魯迅先生的《朝花夕拾》是他唯一的一部散文集，在《朝花夕拾》中，魯迅先生把自己的童年所難忘的人和難忘的.事，用語(yǔ)言的方式真情的流露出來(lái)。說(shuō)明他童年時(shí)所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里不是很美好。他做的每一件事都得不到長(cháng)輩們的認可，這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗來(lái)了。他則是將長(cháng)輩們的不認同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里，他要告訴我們，把童年的無(wú)奈釋放出來(lái)，同時(shí)也給一些家長(cháng)們，一個(gè)理解和同情對我們。像魯迅先生在童年里那種不被長(cháng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深印象的一篇則是《狗，貓，鼠》。在這片有趣的散文中，并不是題目吸引了我，也不是內容好笑的文字吸引了我，而是魯迅先生在童年里與一只仇貓的的故事。魯迅先生和貓的關(guān)系和對貓的討厭，這說(shuō)明了魯迅先生在童年的無(wú)知和單純，也寫(xiě)出他在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感到他在童年的生活不是很好，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)了美好的回憶。
魯迅先生的童年是辛酸的，也是快樂(lè )的，我們的童年也像他一樣，無(wú)論過(guò)得好壞，它都會(huì )給我們留下美好的回憶。
《朝花夕拾》讀后感范文 篇14
說(shuō)起朝花夕拾這本書(shū)，我想大家都會(huì )想起孔乙己這篇文章。但當我讀起孔乙己的時(shí)候，卻有了一些新發(fā)現。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我思考的角度。
孔乙己曾被酒店老板成為窮秀才。但提起孔乙己和那個(gè)時(shí)代的背景的話(huà)。更多的便是嘆息。小說(shuō)《孔乙己》一簡(jiǎn)介、單純的構思和純粹、精煉的語(yǔ)言，塑造了科舉制度下知識分子的形象，揭露科舉踐踏人生、毀滅人性的罪惡�？滓壹菏恰罢局�(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人”，是一個(gè)窮困、潦倒、迂腐、麻木的人，是封建社會(huì )中沒(méi)落知識分子的`典型形象，在封建科舉社會(huì )的毒害、摧殘下終被封建社會(huì )所吞噬。作者抨擊了國民精神的麻木和對社會(huì )苦難者的模式，同時(shí)對腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了尖銳的譴責。
本片的藝術(shù)特色在于以側面描寫(xiě)來(lái)塑造人物性格。作品用第一人稱(chēng)“我”——酒店小伙計耳聞目睹的情況來(lái)寫(xiě)孔乙己，他的肖像刻畫(huà)，對話(huà)，經(jīng)歷，都通過(guò)“我”的概括敘述來(lái)表現，由此蘇稻的任務(wù)，顯得真實(shí)可信，從而把人物描繪得栩栩如生。也有評論家認為孔乙己只是社會(huì )變革中的小人物，在社會(huì )變革中，小人物根本無(wú)力把握自己的出路，最終只能被生活吞噬。同時(shí)作者批判了冷漠、麻木的過(guò)敏性。通過(guò)描寫(xiě)周?chē)罕妼滓壹旱膽B(tài)度，揭示了封建社會(huì )的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，以及社會(huì )對于不幸者的冷酷。
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