公開(kāi)課作文

公開(kāi)課作文匯編5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的公開(kāi)課作文5篇，希望對大家有所幫助。

公開(kāi)課作文 篇1

　　今天，我們第一和第二節課上的是語(yǔ)文，到了第三節課，我們拿著(zhù)鉛筆盒就去上公開(kāi)課了。方老師先給我們發(fā)了一張智慧表，老師先不讓我們看，他說(shuō)先看的話(huà)就得不到智慧了，所以我們都沒(méi)看，不過(guò)有一個(gè)人看了，老師沒(méi)有點(diǎn)他的'名。

　　第一節課的標題是數學(xué)好玩，老師給我們講了一個(gè)故事。有一個(gè)探索小隊到了黑夜終于進(jìn)了黑山，他們到了一個(gè)三洞門(mén)前，那個(gè)山洞有寶藏可是山洞被堵著(zhù)，上面還有一排密碼，最后一個(gè)密碼被風(fēng)化的看不清了，他們打開(kāi)了第一張藏寶圖，寫(xiě)著(zhù)太陽(yáng)是2、月亮是5、星星是4，方老師問(wèn)大家能不能幫他們解開(kāi)密碼，讓我們設置最后一排密碼。我設置的是月亮、太陽(yáng)、太陽(yáng)、太陽(yáng)、星星、星星，到最后我判斷的是正確的，我很高興。

　　我們進(jìn)入了山洞，到了第二個(gè)環(huán)節，他們準備找銀鏡，寶藏圖上說(shuō)寶藏就藏在第九個(gè)銀鏡里，有個(gè)隊員剛要搬開(kāi)第九個(gè)銀鏡，隊長(cháng)叫住了他，說(shuō)這個(gè)銀盤(pán)已經(jīng)被打亂了，因為印第安人不想讓別人得到這個(gè)寶藏把銀盤(pán)的順序打亂了。第二關(guān)方老師讓我們做一個(gè)數學(xué)定位，只要能做出來(lái)，就能找到第九個(gè)銀盤(pán)。我寫(xiě)的是就在右上角，我又做對了，隊長(cháng)就得到了寶藏，我們贏(yíng)了。

公開(kāi)課作文 篇2

　　這是一個(gè)飄著(zhù)朵朵白云的星期三上午，美得可以用一句散文詩(shī)句來(lái)形容，“四月的驕陽(yáng)里，洋溢著(zhù)青春的臉龐�！�

　　上午第二節是語(yǔ)文課，老師一來(lái)就給我們宣布了一件事“下一節課是張老師給你們上公開(kāi)課�！睆埨蠋熓钦l(shuí)呢？她是一個(gè)怎樣的人呢？同學(xué)們帶著(zhù)種種疑問(wèn)，期待著(zhù)第三節課地到來(lái)。

　　很快，第二節課告一段落了，剛下完課，袁老師就請彭妍沁把幾張紙發(fā)給大家，我一看那張白的紙是上課的課文呢！一看，這原來(lái)是課堂作業(yè)��！我們剛領(lǐng)到這張紙一位老師就沖進(jìn)我們的教室，我一看，原來(lái)是共青團獻詞的指導老師。

　　開(kāi)始上課啦，老師一開(kāi)始讓我們看了幾張圖片，我看了看，這個(gè)輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用兩只完全變形了的`雙手，書(shū)寫(xiě)著(zhù)奮進(jìn)的樂(lè )章，她用那沒(méi)有被糟蹋的心靈，摸索著(zhù)人間的真諦，隨著(zhù)老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，我們都懂得了要珍惜生命。

　　今天的公開(kāi)課真有意義��！

公開(kāi)課作文 篇3

　　公開(kāi)課，大家都很熟悉吧！我們今天就要上兩節公開(kāi)課，分別是語(yǔ)文課和數學(xué)課，我好緊張哦！因為我也要上臺哦！

　　一進(jìn)階梯教室，我就感到非常嚴肅，階梯教室里座無(wú)虛席，前后左右都坐滿(mǎn)了老師。我們一進(jìn)會(huì )議室老師就馬上盯著(zhù)我們看呢！我緊張地心里想十五只吊桶——七上八下，趕緊到位置上端端正正地坐下來(lái)，不敢正視右面的老師。

　　第一節課沒(méi)有什么看點(diǎn)，我們去第二節課看看吧！

　　因為中間有一些休息時(shí)間，遲老師就我們說(shuō)：“不要緊張�！笨墒俏疫�有一點(diǎn)緊張，畢竟我要上臺。

　　第二節因為太緊張了，所以同學(xué)們都顯得不自然。但我一點(diǎn)也不害怕，像往常一樣積極發(fā)言，勇敢大聲地回答問(wèn)題。但有的同學(xué)們剛舉起手來(lái)，又害怕問(wèn)題回答錯誤而放下了手，但又馬上舉了起來(lái)。但遲老師鼓勵我們說(shuō)：“同學(xué)們，發(fā)言要大膽自信，聲音要大聲，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系！”話(huà)音剛落，遲老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，下面的同學(xué)立刻都踴躍發(fā)言，就連平時(shí)“愛(ài)搗亂”的鄺浩賢今天好像換了個(gè)人似的，連續發(fā)言了好多次，真是稀奇呀！我也不另外，今天也出盡了“風(fēng)頭”，老師連請了我2次，已經(jīng)很不錯了。

　　在今天的'公開(kāi)課上，黃曉瑩成為了朗讀明星。他朗讀課文時(shí)，讓我們沉醉在其中，好像我們也是故事中的一員。

　　一節課轉眼間下課鈴響了起來(lái)，由于這一節課我們每個(gè)同學(xué)都表現的很出色，老師還獎勵我們今天可以玩電腦，發(fā)零食，發(fā)獎品。遲老師萬(wàn)歲！

公開(kāi)課作文 篇4

　　今天是11月11日，就在前天。我們班進(jìn)行了區的特色班評選，為此我們和老師都花了許都精力去準備著(zhù)這節令人刻骨銘心的課! 終于盼來(lái)了這節令人刻骨銘心的課！我們陸陸續續的看見(jiàn)了十來(lái)位評委進(jìn)教室，心，不由自主的加快了步伐，公開(kāi)課終于正式開(kāi)始了！葉老師走上了講臺，用激動(dòng)的音調大喊：“現在讓我們唱響班歌！”我們在那優(yōu)美的音韻中的'唱響班歌，感動(dòng)了不上在座的評委！唱完班歌后，我們坐下來(lái)等待指令，也老是讓我們響亮地讀誦要求。此后，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節。誦讀牽�；ㄟ@首詩(shī)，并讓我們說(shuō)出感受。 老師終于引出了正題，我們在博客引領(lǐng)下怎樣進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番總結，我們最后在嘹亮的歌聲中結束了這節課！ 這真是一節讓我刻骨銘心的課��！

公開(kāi)課作文 篇5

　　12月5日非常特別，我們興高采烈地來(lái)到手球館。為什么呢？因為這天我們要在手球館上一次別開(kāi)生面的英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　一進(jìn)手球館，只看見(jiàn)許多老師坐在臺下。他們來(lái)自全國各地。他們有的拿著(zhù)筆記本，正在做筆記；有的正往臺上看學(xué)生的表演。面對這種大場(chǎng)面，我一點(diǎn)也不緊張，因為公開(kāi)課上得多了，每學(xué)期一二次。

　　開(kāi)始輪到我們班上公開(kāi)課了。給我們上課的女老師來(lái)自南京，她身穿紅色毛衣，臉圓得像太陽(yáng)，非�？蓯�(ài)。老師叫我們猜她的名字，許多同學(xué)積極地舉了手，但都猜錯了。于是，老師給了一個(gè)小提示：“我的名字跟水果有關(guān)�！编囆拟�靈機一動(dòng)，站了起來(lái)，說(shuō)道：“您的名字叫apple�！崩蠋熞宦�(tīng)，笑著(zhù)說(shuō)：“你猜對了�！痹谝慌缘奈液芰w慕。

　　接著(zhù)，老師教了我們幾個(gè)關(guān)于衣服的新單詞：毛衣、大衣等，還教了許多夸贊別人衣服的語(yǔ)句：“多漂亮��！噢，這件衣服真好看！這件大衣好漂亮”等等。還有兩首好聽(tīng)的`英文歌和一首兒歌。我盡量牢記下來(lái)。公開(kāi)課中，我發(fā)言積極，回答聲音嘹亮。我共回答了四個(gè)問(wèn)題，破了我自己的紀錄。

　　最后一個(gè)環(huán)節是走服裝秀，三個(gè)模特分別是：熊梓迪、鄧心怡和焦洋。他們每個(gè)人的姿勢都引人發(fā)笑。尤其是焦洋，只見(jiàn)她雙手叉腰，擺出的姿勢引得臺下的老師哄堂大笑。她學(xué)著(zhù)電視上的模特走貓步，臺下的老師一邊大笑一邊鼓掌。然后，焦洋又在掌聲中一搖一擺地走回了原位上。

　　這次公開(kāi)課上得很成功，我也感覺(jué)非常高興。希望下回我們還能有機會(huì )上臺表演。

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