【實(shí)用】語(yǔ)文課作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文課作文 篇1
今天的第三節課，是開(kāi)學(xué)后的第一節語(yǔ)文課。在這節課上，我們認識了和藹可親的張老師，也隨著(zhù)張老師的聲音，又一次認識了中華文化。
世界上有四大文明古國，古印度，古巴比倫，古埃及，還有中國。在歷史長(cháng)河中，有許多文明，因為種種原因消失了，但是中國人民卻把古老的.文化保留了下來(lái)，傳承至今。因為他們非常聰明的用漢字把文明記載了下來(lái)。正是因為古人留下來(lái)的漢字，我們才能目睹中華文化的博大精深。
老師對我們說(shuō)，中國之所以5000年來(lái)一直屹立在世界東方，是因為古人用他們的智慧一次又一次的化解了亡國的危機，是因為他們的萬(wàn)眾一心挽救了中華民族。
世界上只有中國漢字是方塊字。這方塊兒的形狀代表了中國人民的方正和正直，也代表了我們對祖祖輩輩的敬仰，同時(shí)代表了中華文化的滄桑與獨特。而這是我們中國人引以為傲的那顆閃亮的星。
我自豪我是中國人，我們身后有那么身后的文化支撐著(zhù)；我自豪我是中國人，因為每當在國外遇到麻煩，中國總會(huì )在我們背后為我撐腰，幫我們化險為夷；我自豪我是一名中國人，我們可以在祖國的懷抱里，幸福的學(xué)習和生活，不必為戰爭擔驚受怕。
這節語(yǔ)文課，我認識到了中華文化的悠久與深厚，我感受到了作為中國人的驕傲與尊嚴，我獲得了努力學(xué)習為民族復興做貢獻的強大動(dòng)力！這真是一節讓我自豪的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文課作文 篇2
我十分喜歡上語(yǔ)文課，因為有伍老師。伍老師一雙水汪汪的眼睛，大大的嘴巴，嘴巴左下角有一顆黑色的痣，大大鼻子，一張和藹可親的臉。伍老師上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣。每次上語(yǔ)文課，我總是聽(tīng)得津津有味。她對我們說(shuō)的口頭禪就是：“記住，優(yōu)秀不是別人的專(zhuān)利�！毖韵轮饩褪枪膭钗覀兒煤脤W(xué)習，做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。
上周星期五，我在語(yǔ)文課上連續回答了幾個(gè)問(wèn)題，而且都答對了，老師就對我豎起大拇指說(shuō)：“專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，優(yōu)秀就這么簡(jiǎn)單�！闭f(shuō)得我心里美滋滋的。下課后她還對我們說(shuō)：“你們都是聰明的.孩子，可是在課堂上不要講小話(huà)，要學(xué)會(huì )聽(tīng)講。不然，我可不跟你們留面子的�！碑敃r(shí)，我知道老師說(shuō)的都是氣話(huà)。果然，老師又說(shuō)：“在上課時(shí)，我們是師生關(guān)系，下課了，我們就是朋友，你們有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我�！彼覀冇涀。骸安还茉谀膫�(gè)老師的課上都要專(zhuān)心聽(tīng)講，要尊重老師的勞動(dòng)成果。這不僅是為了學(xué)習知識，更重要的是講文明懂禮儀的表現�！�
伍老師也是一名對學(xué)生的學(xué)習負責任的老師。一次，我們寫(xiě)的作文沒(méi)有批改，她竟然把作文本帶回家去批改，我看到老師背著(zhù)厚厚的一摞作文本離開(kāi)教室時(shí)，我都快哭了。心想，老師這都是為了啥啊!你們說(shuō)這難道不是一個(gè)對學(xué)生負責的老師嗎?
可能這就是我喜歡語(yǔ)文課的原因吧。
語(yǔ)文課作文 篇3
今天，是我們學(xué)校五年級的家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)們都來(lái)聽(tīng)我們上課。第二節我們班上的是語(yǔ)文課，老師打算開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)故事會(huì )。
第二節課的上課鈴快要打響了，有許多同學(xué)都聚在一塊兒，排練成語(yǔ)故事呢，我也不服輸，找搭檔顧小瑤練了一遍。我想：“表演是我一定不能緊張，否則會(huì )出丑的呀！”我又給自己打氣：“其實(shí)也沒(méi)什么，只是講個(gè)故事罷了�！庇谑俏一氐阶簧�，放松放松自己。
隨著(zhù)上課的鈴聲，同學(xué)們迅速的`跑回課室坐好。一會(huì )兒，課室里便鴉雀無(wú)聲了。老師宣布成語(yǔ)故事會(huì )開(kāi)始了。也許是萬(wàn)事開(kāi)頭難的緣故吧，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能把自己的手勇敢地舉起來(lái)。我想：“還是別充當‘第一個(gè)’了吧�！闭l(shuí)知，老師見(jiàn)沒(méi)有人敢舉手，便說(shuō)：“那就讓陳毓欣和顧小瑤那組來(lái)表演吧�！蔽倚念^一怔，怎么讓我們組當這“第一個(gè)”呀！算了，就當我在臺上唱歌，什么也不想，那就行了。于是，我拋開(kāi)緊張，輕松地走向講臺。剛開(kāi)始，我面帶微笑，目光卻掃視著(zhù)課室。后來(lái)，我突然想起謝老師曾對我們說(shuō)過(guò)，在舞臺上，你一定不能四處看，要找到一個(gè)“目標”，對“目標”微笑，那樣臺下的觀(guān)眾才看得舒服。于是我馬上找到了“目標”——墻報正中間的娃娃。對著(zhù)它講述《杯弓蛇影》的故事。故事講完了，我和顧小瑤向大家鞠了一個(gè)躬，輕松地回到座位上。接著(zhù)，胡子波、郭庭豐、劉麗影、區禮洋、曾燕惠六個(gè)小組上講臺表演《狐假虎威》、《唇亡齒寒》、《三顧茅廬》、《只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈》、《價(jià)值連城》這些成語(yǔ)，是班上的氣氛越來(lái)越熱烈。最后，全班進(jìn)行了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍，大家都樂(lè )不思蜀。
下課了，我還沉浸在剛才的快樂(lè )當中。這節課不僅給了我們鍛煉膽量的機會(huì )，還讓我知道了，學(xué)海無(wú)涯，我們一定要繼續努力學(xué)習。啊，真是一堂受益匪淺的語(yǔ)文課呀！
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