實(shí)用的人生的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的人生的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
因為中考試有長(cháng)跑項目，所以今天有體育800米測試。體育課上聽(tīng)到這個(gè)消息后，全班都發(fā)出了一聲長(cháng)長(cháng)的嘆息聲。我的心先是緊緊的繃了一會(huì )兒，后來(lái)又松弛下來(lái)，反正上個(gè)學(xué)期長(cháng)跑測試我壓根兒就沒(méi)一次達標過(guò)，怕什么？心里是這么想，腿卻在顫抖。
我就好比龜兔賽跑里的烏龜：別人都想要拿個(gè)名次，跑贏(yíng)比賽；我呢？堅持跑完800米，不昏倒在操場(chǎng)上就行了。再好一點(diǎn)的話(huà)…達標就行。嗯，我對自己的目標就這樣。別怕！心里重復念著(zhù)這幾句，自我安慰。
沒(méi)想到，時(shí)間過(guò)的這么快，到我們這一輪了。感覺(jué)自己還沒(méi)有做好足夠的心理準備，我的腳就固執的踩在起點(diǎn)線(xiàn)上。這讓我更明顯的看到了那顫抖的雙腿�！暗葧�(huì )兒我們一起慢慢跑好不好？”我對身邊的孟真羽說(shuō)。她含糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后…
口哨聲一聲令下，一大批女生隊伍直奔向前，那場(chǎng)景壯觀(guān)得像地理課上的“角馬大遷徙”，讓人震懾又覺(jué)得好笑，但現在不是笑的時(shí)候。我趕緊跟上“遷徙”的隊伍。雙手被風(fēng)甩起，腿好像要騰在空中。
唉，孟真羽呢？我四處張望。呀！她跑到第三名了！我和她的距離越來(lái)越遠，15米，30米，最后只看到一個(gè)小點(diǎn)兒。我努力要加速，卻又慢慢停下。說(shuō)真的'我害怕自己又達不了標，但也害怕自己的身體會(huì )受不了。就在這兩種情緒的交雜中我的速度始終保持中速。不敢落下，也不敢太用力跑�？墒顷犖樵絹�(lái)越遠了。等等我啊…我想向前面的人喊道，可是我知道他們不會(huì )理我。頭都不會(huì )回一下，這場(chǎng)測試我只能自己跑。
跑了兩圈。我的肺好像要炸裂了。我不停的調整呼吸，但發(fā)現喉嚨里好像要噴火一樣難受。沒(méi)關(guān)系，這很正常，沒(méi)事的。我腦袋里好像想了很多東西。眼前好像已經(jīng)出現了體育老師責怪我的場(chǎng)景，同學(xué)們的大笑聲。沒(méi)…沒(méi)力氣想了。呼吸都有些困難。我停了下來(lái)，就給我幾秒鐘呼吸。停下來(lái)肺像被安撫的小孩子“乖巧”了許多。我吸了一大口氣呼了一大口氣。真舒服。一看沒(méi)多少人了，又要開(kāi)始跑。這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)無(wú)盡頭的旅程��！
突然我聽(tīng)到有人叫我“劉雨嘉”“劉雨嘉”是同學(xué)們嗎？是他們嗎？我艱難的邁出每一步�！皠⒂昙巍薄皠⒂昙巍蓖瑢W(xué)們在叫我！有一個(gè)隱隱約約的聲音一直徘徊在耳旁：我要沖，我不能讓他們看我的笑話(huà)。我邁出好大一步，然后沖刺。只聽(tīng)到風(fēng)在耳邊呼嘯。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。我越過(guò)一個(gè)個(gè)落隊的人。然后，終點(diǎn)線(xiàn)就在眼前，近了近了！老師在看著(zhù)我。我豪爽的邁過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，像詩(shī)人不惜墨水用力揮舞毛筆寫(xiě)出蒼勁的一筆。
休息了一會(huì )兒，我發(fā)現自己并沒(méi)有哪里不舒服。沒(méi)有頭暈，沒(méi)有暈倒在操場(chǎng)上，而且我達標了！4分33秒。這簡(jiǎn)直是我看過(guò)最吉利的數字。問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，沒(méi)想到?jīng)]有一個(gè)人叫我的名字。難道是我自己在呼喚自己?jiǎn)�？真是讓人驚喜！我這時(shí)覺(jué)得體育有多么重要了。我們在體育課上學(xué)的不是知識，而是意志。是長(cháng)跑讓我激發(fā)了自己的潛能。在跑步中學(xué)到的知識在學(xué)習中尤為重要！
人生就是長(cháng)跑，很長(cháng)，很長(cháng)。你請求身邊的人和你一樣慢跑，別人不會(huì )理你的。這是一場(chǎng)無(wú)盡的旅程，而且是每個(gè)人獨有的。沒(méi)有人會(huì )替你跑完，人生你也不能休息。
但跑完以后，多么涼爽。清風(fēng)習習，吸一大口氣，呼一大口氣真舒服呀。
我告訴自己：人生的路自己走。
人生的作文 篇2
正方形方方正正，代表做人要正直。我想到了二年級時(shí)的一件事情。一次，我的校牌掉在了回家的路上，第二天，有一位高年級的哥哥撿到后，并沒(méi)有丟棄或損壞，而是把我的校牌放在了我們班的講臺上。我覺(jué)得這位哥哥做人做事都很正直，我要向他學(xué)習。
說(shuō)到三角形，我就想到了一句名言：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。三角形的三條邊就像是三個(gè)臭皮匠，只要他們齊心協(xié)力，就一定可以登上三角形的頂點(diǎn)。如果把三角形的三條邊看做是人的事業(yè)、金錢(qián)和生命，那直角三形就代表美好人生，因為直角三角形三條邊的比例是3：4：5，這是最完美的比例。
梯形像一座山峰，人生如爬坡，在爬上山峰的時(shí)候有很多的困難和誘惑。有的人面對困難就掉頭下坡了，有的人面對誘惑停止前進(jìn)了，但也有的人靠自己的毅力，一步一個(gè)腳印爬上了山峰，觀(guān)看到了人生的'美麗風(fēng)景。
平行四邊形的物體能伸縮自如，告訴我們做人也要像它一樣能伸能屈，該展現才華的時(shí)候要展示，該收斂風(fēng)頭的時(shí)候要收斂。
人生有很多道理，它們藏在許多許多的圖形里，等著(zhù)我們去觀(guān)察、思考和發(fā)現。
人生的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)�！比祟�(lèi)努不懈的想完成自己的希望和夢(mèng)想，彷佛如生命中不可或缺的一份子。
小花兒為了淬煉出自己光彩奪目的衣裳和討得他人芳心，她們不愄懼狂風(fēng)暴雨的侵襲和阻撓，一心一意想完成她的希望；小樹(shù)為了成長(cháng)茁壯，他不怕大風(fēng)大雨的摧折，仍然一心一意的想達成目標，因為他們個(gè)個(gè)心懷頂天立地的夢(mèng)想。電影“少林足球”里的對話(huà)說(shuō)：“人，如果沒(méi)有夢(mèng)想，就與咸魚(yú)沒(méi)什么兩樣！”所以我也心懷偉大的夢(mèng)想“人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大”不管人生的道路是多么的崎嶇，每個(gè)人心中，總是要懷有夢(mèng)想，愛(ài)迪生堅持懷抱著(zhù)一定會(huì )發(fā)明出燈泡的.希望與信念，走在坎坷的實(shí)驗道路上，直到有一天，挫折和毅力已為他奠定了歷史上“發(fā)明大王”這屹立不搖的寶座。
但是，如果整天做一些不勞而獲，守株待兔的白日夢(mèng)，老是做一些不切實(shí)際的事，狂妄自大或是奢望天上會(huì )掉下來(lái)禮物，這一些絕不可能、海市蜃樓的想法，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)呢！“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！蔽业膲�(mèng)想是成為一位科學(xué)家，研究各式各樣、包羅萬(wàn)象的科學(xué)，并發(fā)明讓人們生活更舒適、更方便的工具，在那知識浩的 天空展現一技之長(cháng)，展現身上燦爛的光，在科學(xué)及發(fā)明上做出驚人的貢獻，榮獲“愛(ài)迪生第二”的名號，真叫我光想就已經(jīng)流口水了！不過(guò)我更希望成為既是偵探又是科學(xué)家的人，在科學(xué)上既可展現一技之長(cháng)，又可以在偵探方面占有一席之地，可是這一種夢(mèng)想，似乎有些不切實(shí)際。但科學(xué)的進(jìn)步，一日千里，誰(shuí)說(shuō)我天方夜譚的 夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現的一天呢？
“志不立，天下無(wú)可成之事�！敝灰遗Σ恍�，吸取科學(xué)新知，也許我“不切實(shí)際”的夢(mèng)想，也可以有“咸魚(yú)”大翻身的那一天。我滿(mǎn)懷希望的期待著(zhù)！
人生的作文 篇4
我的人生現在有兩大悲哀，第一個(gè)是上初三了，第二個(gè)也是上初三了。
——題記
好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的文字，看著(zhù)日記本靜靜的躺在寫(xiě)字臺的右角，灰白色的表皮上已落了薄薄的一層灰塵，似一個(gè)古代皇帝愛(ài)及一時(shí)卻又被冷淡的妃子，滿(mǎn)腹的委屈都是因為我，
每日坐在毫無(wú)生機的教室里埋頭于書(shū)海之中，抱著(zhù)圣賢書(shū)一遍遍的讀讀背背，恨不得把其嚼爛吃下肚中，然后一下子就把里面的內容都記住了。高高的書(shū)塔佇立在眼前，卻又開(kāi)始犯愁——那么多的書(shū)何時(shí)才能吃完？就是吃完也得消化不良。
同桌肥仔每天都在那里幻想，幻想在中考那天，他帶著(zhù)兩盒好煙去，然后遇到個(gè)男性監考老師，然后那老師煙癮上來(lái)正好沒(méi)有了，然后他就以一盒煙換來(lái)了第一名，就那么風(fēng)風(fēng)光光的去了市里最好的中學(xué)。
我對他的想法也只好苦澀的報以一笑，無(wú)聊。
我們在老班的課上硬支著(zhù)眼皮聽(tīng)著(zhù)她在上面唾沫橫飛地講二次函數的圖像與表達式，看著(zhù)那如長(cháng)城般的題目終于讓自己的靈魂出竅開(kāi)始神游。我們在百無(wú)聊賴(lài)的歷史課上自己編寫(xiě)中考試卷的題目，以下是胖仔的試卷——數學(xué)試卷：請問(wèn)1+1在什么情況下等于3？語(yǔ)文試卷：寫(xiě)一個(gè)你不會(huì )寫(xiě)的字。歷史試卷：請問(wèn)在20xx年發(fā)生了什么大事？英語(yǔ)試卷：請問(wèn)英國人說(shuō)什么話(huà)……
我真懷疑他之所以學(xué)習不好是因為他把所有的精力都放在了這方面上。
歡笑與幻想中，大好的青春就這樣流逝�？粗�(zhù)每日老班與我們最后一排“鎮班大仙”的“眉目傳情”，聽(tīng)著(zhù)多科老師的冷言冷語(yǔ)，洪博兄自我安慰的`說(shuō)：我們都是天才，怕如果每次考滿(mǎn)分的話(huà)，那些愚蠢的孩子們心理受到打擊，所以才把自己的天分收斂起來(lái)，切！一幫不之所謂的老師們。
而聽(tīng)者我們也只好隨聲附和
日子就這么一天天的熬著(zhù)，真就如羅大佑唱的，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，只是我們等待的不是童年，而是老去，一夜之間就快點(diǎn)老去，最好是一覺(jué)就不再醒來(lái)。
看著(zhù)黑板上醒目的中考倒計時(shí)，恨不得明天就是中考，然后交上試卷撒腿就跑，再不用被學(xué)校的老師們一邊唱著(zhù)“十八�！币贿呎{戲著(zhù)。然后把因為模擬考試而丟失的假日都去用上網(wǎng)補回。把書(shū)包一丟，再也沒(méi)有了煩惱。
只是當別人再次背上書(shū)包的時(shí)候我該何去何從？
只是人不墮落，又能不能叫少年？
想著(zhù)以前自己對于中考的豪言壯語(yǔ)，而如今就只能面對著(zhù)老師與父母失望的眼神。
我已不再是從前的那個(gè)我了，真的不再是了嗎？也許真的是不再是了，不再是了。
而以前那個(gè)我呢？也許的確已經(jīng)死了。
人生的作文 篇5
曾膽怯地注視著(zhù)世界，一抹一抹的綠色映入眼簾。
一如一個(gè)刻痕極深的符號在我心中鮮活地存在著(zhù)，卻又那么朦朧。直到血氣方剛的六年級，一腔滾燙的熱血在疾速翻滾時(shí)，這符號終于揭開(kāi)了自己神秘的面紗。這就是一場(chǎng)人生的洗禮——軍訓。
輕輕地掀開(kāi)紙袋，撲面而來(lái)的是清淡柔韌的芳草氣息，但又那么的堅毅。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布料舒緩地疊著(zhù)，好像一罐罐顏料隨意潑灑在衣服上，濺起毫無(wú)規則的圖案。細膩的草綠色長(cháng)驅直下，仿佛一面碧色小旗，展望著(zhù)明天；深沉的墨綠色平添一絲穩重，宛若蒼翠的松柏挺立著(zhù)，在我心上氤氳一股莊重之意。
空氣似乎被抽干了水分，干燥得令我嘴唇起皮，只因心扉澎湃不已�！皝�(lái)，穿上吧！”媽媽慈祥地撫了撫我的發(fā)絲。她心急火燎地取出軍裝，富有藝術(shù)感地微微一抖，軍裝就像青鳥(niǎo)展翅一般“呼”一聲展現出它的全部面貌，晃著(zhù)我的眼。我頗是享受地上揚嘴角，思緒仿若輕盈的風(fēng)箏飛揚。軍裝會(huì )讓靦腆的我烈火涅槃嗎？我二話(huà)不說(shuō)，便接過(guò)了飽含沉重使命的軍裝緊緊摟在胸前。媽媽“撲哧”一聲憐愛(ài)地笑了，她上上下下地端詳著(zhù)我，似乎一剎那我已蛻變?yōu)橛⒆孙S爽的軍人，英氣逼人，令人折服。
我的心猶如懷揣一只活蹦亂跳的白兔，不敢直視母親欣慰的目光，埋下發(fā)燙的雙頰，迫不及待地穿上了軍裝。雖然從未接觸過(guò)軍服，但是指尖剛剛觸碰時(shí)就與它產(chǎn)生了密不可分的聯(lián)系。我嫻熟地拎起領(lǐng)口，“唰”將其一甩，然后急忙將手臂套進(jìn)了纖長(cháng)的袖子，朝前微微一撐，上衣就仿佛一條光滑的`幕布貼合在了身上，未免有些松松垮垮，手全部都被淺綠的袖口遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，好像迎風(fēng)招展的船帆，再一次托起了我無(wú)與倫比的暢想，磨平了心靈的不羈與銳氣。我忍不住仰望著(zhù)前方，燦爛的笑容蕩漾開(kāi)來(lái)�！翱�，快，把褲子加上來(lái)!”媽媽驚喜地望著(zhù)我的形象，大叫道。眉眼還是同齡女孩的纖細，溫潤，文弱。只是筆挺的軍裝，這個(gè)橄欖綠的符號在閃爍著(zhù)，將我?jiàn)y飾得格外朝氣蓬勃，比起曾經(jīng)干凈的形象，現在卻洋溢著(zhù)利落和值得他人崇敬的氣息。
拿起修長(cháng)的褲子，拉開(kāi)了寬大的褲管，踮起腳尖一個(gè)蹦跳，然后稍稍俯下身子，提起褲腰行云流水地套好�！斑�，腰帶�！眿寢屝θ菘赊涞靥嵝阎�(zhù)。我握住油亮的淺棕色腰帶，“嘩”攥在手中用力一折，接著(zhù)盤(pán)著(zhù)腰圍繞一圈，同時(shí)捏著(zhù)兩端，撩起搭扣狠狠一按，一彎富有光澤的紐帶神秘地出現。
“啪！”媽媽輕輕一拍我的背，嗔道：“彎腰駝背的，別緊張，看看自己的新形象吧！”我挺直脊梁，抬起眸子，不經(jīng)意間，便從鏡子里看見(jiàn)了我現在的樣子：
油綠色的軍裝似一條潺潺流淌的小溪順著(zhù)脖頸向下流去，覆蓋住整個(gè)身體，淺棕的“木橋”橫在正中。袖口很大，讓人的曲線(xiàn)仿佛嫩桿塌了下去，可并不妨礙我高昂額角，端平肩膀，合攏雙腿。
那久久未散的機敏勇敢似乎昭示著(zhù)——我，是一個(gè)真正的軍人了！
期待著(zhù)明天！那是一個(gè)燃燒著(zhù)綠色的符號！
人生的作文 篇6
“夫志，氣之帥也�！贝蠓渤晒θ耸慷紩�(huì )有自己矢志不渝的奮斗目標，都會(huì )為了實(shí)現自己的目標而不懈地拼搏，其豐功偉績(jì)昭示我們——目標可以指引我們昂然前行，可以引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
縱觀(guān)歷史人物，同為一國之君，為何漢武帝能君臨天下，而南唐后主卻只能低聲吟唱“一江春水向東流”同為一殿之臣，大學(xué)士紀曉嵐為何能流芳百世，而弄臣和坤卻只能遺臭萬(wàn)年呢究其原因，雖然復雜，但有一點(diǎn)卻很顯然——人生目標不同。唯有確立了自己高尚的人生目標和奮斗方向的人，才能在人生旅途中疾步如飛，直至功成名就，才有資格俯視過(guò)去的日子，悉心地收藏自己的生命。那些隨波逐流、渾渾噩噩的人，注定一事無(wú)成。
回顧自己過(guò)去的三年，我的道路并不平坦，我也有失落，有過(guò)彷徨，有過(guò)抱怨。多少次，我把眼淚奉獻給了無(wú)人知道的黑夜;多少次忍痛割?lèi)?ài)把一些活動(dòng)推遲到中考以后……有時(shí)候，年輕的心被壓抑了，真想找一座大山，一口氣奔向山頂，佇立峰巔，向著(zhù)廣袤的藍天，向著(zhù)無(wú)垠的大地，發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的長(cháng)嘯，讓世界感受到我的存在，讓我感受到世界的存在�？墒�，我理解我為什么而努力。閑話(huà)，安逸，要比苦讀容易得多，可是，一個(gè)志在頂峰的人，是決不會(huì )留戀半山腰的奇花異草的。
有個(gè)著(zhù)名的登山家如是說(shuō)：“因為山在那兒�！笔堑�，因為山在那里，我們就要去登山，要去征服。你感受過(guò)山的`快樂(lè )與自豪感，那種凌絕頂“一覽眾山小”的豪邁氣魄，沒(méi)有登上山頂的人是絕對不可能理解這一感受的。知道嗎目標的實(shí)現，就如登山者的成功，這種征服目標所帶來(lái)的快樂(lè )，可以促使你去攀登另外一座又一座的高峰。
其實(shí)，只要堅持自己的目標與理想，就是給自己一個(gè)堅強的動(dòng)力，給生命一份堅定的承諾。
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