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控制作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的控制作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
控制作文 篇1
有時(shí)，真的搞不懂自己這樣做的目的是什么。茫然，郁悶。究竟是為了什么？千里迢迢的跋涉，得到的結果就是這樣的。哎，或許，計劃還不如沒(méi)計劃要好。因為計劃比不過(guò)變化。變化是在無(wú)意間振動(dòng)的，是一個(gè)無(wú)規律的振幅。
難道是我太善良？不是。難道是我太無(wú)知了？或許吧。無(wú)知，就意味著(zhù)你的生活時(shí)刻都會(huì )被別人控制。走也不是留也不是。何去何從，人生將會(huì )從此定格。路，是自己走出來(lái)的。哪怕很艱辛�；蛟S荊棘叢生，或許坎坷曲折，需要有堅強的勇氣和毅力。難道是我現在是沒(méi)有了勇氣和毅力了嗎？難道當初的初衷丟失了嗎？
不是失望，也不是無(wú)助。是現實(shí)就是這樣。有人把自己說(shuō)得多么偉大，多么厚道，多么仁慈，多么體諒你。殊不知，是這些信口雌黃的人，讓你傷心，讓你難過(guò)，就是這些人欺騙你的善良與無(wú)知。而信口開(kāi)河的人，就是曾經(jīng)對你有過(guò)怎樣的承諾，對你如何好的`人，他們只是利用了你的誠實(shí)，作為他們的手中的一顆利益的棋子。等這盤(pán)利益的棋下完了，你的下場(chǎng)，也就像一顆被下棋的人扔掉了。因為對他們而言，你再沒(méi)有了任何的利益了。自然，你也就成為了一顆流浪在街頭的棋子。
故事在繼續著(zhù)，棋還沒(méi)下完。人們都知道，一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。我們每一個(gè)人，都是一顆被人掌控的棋子，可以想像，我們自己的命運。最終，街頭就是我最好的歸宿，天涯就是我的故鄉。
控制作文 篇2
“治療憤怒的最好辦法是等待�！边@句話(huà)是塞內加說(shuō)過(guò)的。每當我想起這句話(huà)時(shí)，內心的憤怒便慢慢的消失了。直到有一次這句話(huà)沒(méi)有控制住我，差點(diǎn)讓我掉入深淵。
那時(shí)候，我在班里的`科學(xué)成績(jì)非常好，我和其他四名同學(xué)被稱(chēng)為我們班的“學(xué)科王”。我們也在暗地里悄悄地幫我們那個(gè)學(xué)科差的同學(xué)補課。在這件事上我的保密工作最好。
有一回，我們班的淘氣包，不知從哪兒撿到我和一個(gè)女生補課完成后的對話(huà)，還在我面前陰陽(yáng)怪氣的讀了起來(lái)。我說(shuō)“請不要讀了，這是個(gè)人隱私�！蔽艺J為這是對我和那個(gè)女生的不尊重。他非但沒(méi)停下還變本加厲，更加大聲了。
我立馬飛奔到他的面前，掄起拳頭就要打過(guò)去。就在要打到他時(shí)我收手了，心想：還是告訴老師明智一些。這件事便這樣過(guò)去了。
學(xué)習控制自己，它可以在你要犯錯時(shí)將你拉回來(lái)，而不至于因一時(shí)的沖動(dòng)而釀成大禍！
控制作文 篇3
親愛(ài)的朋友們，你知道世界上有多少種動(dòng)物滅絕嗎？讓我來(lái)告訴你吧，在過(guò)去的20xx年內，有11046種動(dòng)物滅絕，其中大部分是人為因素造成的。
在云南，我游覽過(guò)東巴谷，在通往出口的路上，我發(fā)現了有十來(lái)座墓碑，上面的十字架掛著(zhù)保佑符。誰(shuí)死了？我心中第一個(gè)疑問(wèn)出現了。我仔細一看，碑上都是刻著(zhù)一些動(dòng)物的名稱(chēng)：巴厘虎、旅鴿、紅鴨、華南虎、藏羚羊……我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)這些是來(lái)紀念已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕的動(dòng)物。我呆呆地站在碑前，眼中仿佛出現了人類(lèi)在捕殺動(dòng)物的殘酷場(chǎng)景：一種種動(dòng)物都死在了銀光閃閃的屠刀下，一只只動(dòng)物在臨死前發(fā)出的慘叫聲，又仿佛看到了動(dòng)物們在天堂中哭泣，又聽(tīng)見(jiàn)了它們的控訴，紅鴨、大海牛不約而同地大喊：“難道皮毛漂亮也是一種錯？”巴厘虎疑惑不解問(wèn)：“我全身是寶，豬也是全身寶��！為什么就我滅絕？”旅鴿低下頭，一邊哭一邊斷斷續續地說(shuō)：“人，最后的晚餐送給你�！倍啥渗B(niǎo)說(shuō)：“我不明白，人類(lèi)為什么這么不友善？”還有許多滅絕的動(dòng)物，圍坐在一起，一邊哭泣，一邊訴說(shuō)自己的不幸。
再回到這些墓碑前吧！僥幸活著(zhù)的華南虎、藏羚羊、麋鹿的目光穿越天堂，遠遠地看著(zhù)死去的同伴。一定在森林中，這同類(lèi)的.不幸消亡發(fā)出最悲慘的叫聲，這令人毛骨悚然的呼號聲在森林中回蕩，
人��！不要再大量捕殺野生動(dòng)物了。不然，有一天，動(dòng)物將會(huì )在地球上消失，人類(lèi)將失去所有的伙伴，那將預示著(zhù)人類(lèi)自身的毀來(lái)之日即將降臨！
……
控制作文 篇4
“路怒癥”者，“垃圾人”是一種不會(huì )控制負面情緒的人。在生活中我們應該學(xué)會(huì )控制情緒，如果沒(méi)有控制好負面情緒，可能會(huì )對他人或自己造成傷害。
學(xué)會(huì )控制好負面情緒，可能會(huì )對他人或自己造成傷害。學(xué)會(huì )控制情緒，讓你的生活更加美好。
宋濂是一位偉大的文學(xué)家，他少年家貧，卻甚愛(ài)學(xué)習。他總是走到離家很遠的地方去請教老師，有時(shí)老師責罵他，他總是認真聽(tīng)取。雖然老師這樣會(huì )給他帶來(lái)負面情緒，可他卻從不發(fā)怒。宋濂是一個(gè)會(huì )控制負面情緒的人。
如果宋濂沒(méi)有控制好負面情緒。那么他和老師將不會(huì )相處的好，他也不會(huì )從老師那里學(xué)到知識。使自己成為偉大的文學(xué)家。因此，我們想要擁有美好的生活就必須學(xué)會(huì )控制好負面情緒。
學(xué)會(huì )控制情緒，是讓你邁向成功的路。明星都有自己出名的方法。但一路走來(lái)有的艱辛，有的輕松。著(zhù)名影視演員周星馳，他出身于農村家庭�？伤麉s有一個(gè)明星夢(mèng)。 他在演戲時(shí)希望導演讓他在鏡頭前多待幾秒，被無(wú)情的拒絕了。他向導演提出自己的見(jiàn)解，總是被同行人嘲笑�？伤麉s從未生氣。終于，他在20xx年獲得 了“最佳導演獎”。
正是因為周星馳會(huì )控制情緒，在別人的嘲諷中也不發(fā)怒，才使他取得成功。他是自己的`驕傲，更是我學(xué)習的榜樣。
學(xué) 會(huì )控制情緒，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。美國總統林肯，他父親是一位鞋匠。人們都嘲笑他的夢(mèng)想只是空想�？伤偸且恍Χ^(guò)，有的人也會(huì )嘲笑他的父親是鞋匠，可他 總會(huì )笑的說(shuō)：“沒(méi)有錯，我的父親是一個(gè)鞋匠，我希望我治國能像我父親修鞋一樣嫻熟�！弊罱K，他成為了總統，實(shí)現 了夢(mèng)想。如果林肯沒(méi)有控制好情緒，沒(méi)有寬容之心，那么他將只能成為平民。他的夢(mèng)想也會(huì )離他而去。
情緒是每個(gè)人都有的，好的情緒會(huì )帶給你好的心情。學(xué)會(huì )控制心情，你的生活才會(huì )少犯錯誤。
一 個(gè)人之所以能擁有輝煌燦爛的現在，是因為他有過(guò)悲傷無(wú)奈的曾經(jīng)。學(xué)會(huì )控制情緒，不要使自己成為“路怒癥”患者 或“垃圾人”。人與人之間應學(xué)會(huì )寬忍，不要讓自己的負面情緒給他人或自己帶來(lái)無(wú)法彌補的傷害。
情緒被控制是需要毅力的，控制好的自己的情緒，是一種自我挑戰。
控制作文 篇5
前一周學(xué)校進(jìn)行了體育中考的模擬測試，拿到分數條后驚訝的發(fā)現，上學(xué)期一直在拖我后腿的長(cháng)跑竟到了滿(mǎn)分線(xiàn)，還比它快了10秒，心中暗暗得意著(zhù)。
想到上個(gè)學(xué)期的體育課，基本上每堂課體育老師都會(huì )帶我們跑一千米，練的并不少，許多同學(xué)在長(cháng)跑方面成績(jì)提升了不少，但我卻一直在及格與不及格中徘徊。因為不覺(jué)得自己能跑，往往是跑了一圈，大腦里就立刻跳出跑不動(dòng)，腿上開(kāi)始覺(jué)得無(wú)力。起初聽(tīng)著(zhù)體育老師不要停！不要停！的口令還會(huì )堅持地跑一會(huì )。但不久后就想著(zhù)自己這個(gè)體型，何苦呢？算了吧！慢慢就走了起來(lái)，望望老師，看到他過(guò)來(lái)了，又假裝跑起來(lái)。這樣走走跑跑，反而比一直跑還要費力，所以長(cháng)跑一直都是我的短板。
暑假里，每天晚上，我都會(huì )去玄武湖散步。學(xué)校之前組織過(guò)迎春長(cháng)跑，人就在玄武湖，心里就暗示著(zhù)我是走不完的，往往從解放門(mén)出發(fā)，才走一會(huì )兒，就原路返回了。有一個(gè)晚上，我照常在玄武湖散步，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，完全沉醉在音樂(lè )中了，竟不知不覺(jué)地走完了全程。原來(lái)我是可以的。我心里想著(zhù)。接下來(lái)的幾天，每當走得有些累想回家休息的時(shí)候，我便控制著(zhù)自己，不去想回家這件事，告訴自己我可以走完全程就堅持著(zhù)走下去。過(guò)了幾天，我可以輕松地跑完全程。
等到開(kāi)學(xué)，學(xué)校開(kāi)始練長(cháng)跑，跑的時(shí)候，突然有了一種我一定能跑下去的信心，一口氣跑完了全程。我跑完的時(shí)候，終點(diǎn)線(xiàn)上還沒(méi)有幾位同學(xué)呢。我很高興，又很驚訝，體育老師突然過(guò)來(lái)拍了我一下，笑嘻嘻地說(shuō)：你的體能本來(lái)就是可以的'，就老是覺(jué)得自己跑不了，就跑不了。你現在控制自己不要老想放棄，不就堅持下來(lái)了嗎？
我的體能沒(méi)有變化，質(zhì)量也沒(méi)有太大的改變，只是心態(tài)變了，能夠自我控制，就把不能變成了能。在其他方面也是如此，控制自己的消極情緒，不懼困難，就能把不能變成能，能變成更好。但我還不能完全做到，也許那些在頂尖的大神們就把自我控制做到了極致，便從更好做到了完美吧。
控制作文 篇6
醉過(guò)方知酒烈，愛(ài)過(guò)方知情濃。心中愛(ài)的太深，想念的就更強烈，不由自己控制，一顆心隨你而去，我心愛(ài)的人兒，你能感應到嗎？我想你了
長(cháng)夜漫漫我無(wú)法入眠，腦子里全是你的影子，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，越是刻意不想，就越想的厲害。你的一言一語(yǔ)，你的一舉一動(dòng)，你淡淡的微笑，你溫柔的目光，就似在眼前，離我好近好近，仿佛聽(tīng)到你的心跳，你的呼吸，好像伸手就能碰到，但又好遠好遠，我不敢碰，怕這一碰就消失了，我寧愿這樣默默的想你，似在眼眼前，似在身邊。
你的出現讓我有了夢(mèng)想，讓我有了憧憬，讓有了浪漫情懷，燃起了激情，激活了我的心，渴望這一切變?yōu)楝F實(shí)。更加讓我體會(huì )到相思的滋味，讓我飽嘗了相思苦，也讓我感受了幸福的甜蜜，思念痛并快樂(lè )著(zhù)，我真正體會(huì )到了。
一種相思，兩處閑愁，情無(wú)計可消除，才下眉頭卻上心頭，真的無(wú)法形容想你的心情。想你想斷腸，想你魂牽夢(mèng)縈，想你失去了自我，想你時(shí)，真想馬上見(jiàn)到你，那怕是你發(fā)來(lái)的一條信息，我也會(huì )欣賞萬(wàn)分的`。我也清楚，你更愛(ài)我，更珍惜我們的情緣。每次相遇，你都會(huì )把你的關(guān)心和你的想念向我傾訴，遲遲不舍離去，說(shuō)好的時(shí)間總不能把握，總超時(shí)，你說(shuō)：“真不想走，真想多陪你一會(huì )兒�！蹦阒绬�？那一刻我，所有的等待想念都是甜蜜的，甜到心坎里。
你已走進(jìn)我的心里，讓我不能不想你，我現在就想你了，我希望你也一樣的想我，我會(huì )更開(kāi)心了。我會(huì )在心中祝福你的，祝你一切都順利，心想事成。想你，我真的無(wú)法控制自己。
控制作文 篇7
在風(fēng)力發(fā)電系統中，控制技術(shù)和伺服傳動(dòng)技術(shù)是其中的關(guān)鍵技術(shù)。這是因為自然風(fēng)速的大小和方向是隨機變化的，風(fēng)力發(fā)電機組的切入和切出、輸入功率的限制、風(fēng)輪的主動(dòng)對風(fēng)以及對運行過(guò)程中故障的檢測和保護必須能夠自動(dòng)控制。同時(shí)，風(fēng)力資源豐富的地區通常都是海島或邊遠地區甚至海上，分散布置的風(fēng)力發(fā)電機組通常要求能夠無(wú)人值班運行和遠程監控，這就對風(fēng)力發(fā)電機組的控制系統的可靠性提出了很高的要求。
要研究一套可靠的風(fēng)電控制系統，首先要了解風(fēng)力機工作的基本原理，包括風(fēng)力機的能量轉換過(guò)程、空氣動(dòng)力特性、簡(jiǎn)化葉素動(dòng)量理論和渦流理論等。掌握以上知識，才能知道在何種情況下應進(jìn)行何種控制以及對哪些參數進(jìn)行控制才能達到相應效果。
在對風(fēng)力機的控制策略進(jìn)行歸納后得出風(fēng)力機的'控制要素主要有以下幾部分：轉速、偏航、停機、發(fā)電機。其中轉速控制分為定槳距控制和變槳距控制，變槳距控制又可分為恒速恒頻和變速恒頻控制。定槳距控制的策略是在風(fēng)速過(guò)大時(shí)采取失速控制以防轉速過(guò)大，變槳距控制則相對靈活主要通過(guò)調節槳距角和轉速使風(fēng)力機的運行符合要求。
目前風(fēng)力發(fā)電機組的控制技術(shù)從機組的定槳距恒速運行發(fā)展到基于變速恒頻技術(shù)的變速運行，對于風(fēng)力機的變速恒頻運行，除需要了解風(fēng)力機的原理之外，還需掌握風(fēng)電機組控制系統的特性。這種特性主要是風(fēng)力機的功率因數與葉尖速比和槳距角的關(guān)系。對于某一固定的槳距角，存在唯一的最佳速比使得功率因數最大。而對于任意的葉尖速比，槳距角為0度時(shí)功率因數相對最大，槳距角增大，功率因數明顯減小。根據這種特性，變速恒頻控制的策略就是在額定功率前都將槳距角置于最小的位置，一般3度左右，這時(shí)調節發(fā)電機的轉速n，使得葉尖速比始終對應最佳功率因數點(diǎn)。當風(fēng)速超過(guò)額定風(fēng)速時(shí)，則增大槳距角使風(fēng)力機的功率穩定在允許范圍之內。
可以說(shuō)，這種控制策略已經(jīng)基本實(shí)現了風(fēng)力發(fā)電機組從能夠向電網(wǎng)提供電力到理想地向電網(wǎng)提供電力的最終目標。而依據這種策略研發(fā)風(fēng)電機組的控制系統則是我們今后工作的重要一環(huán)。
控制作文 篇8
生活中大家一定會(huì )經(jīng)常沒(méi)辦法控制自己的心情，其實(shí)想要控制自己的心情很簡(jiǎn)單，只要心中有適合的計劃就行了。
先來(lái)說(shuō)一下我吧！我有時(shí)候就無(wú)法忍受別人的一些語(yǔ)言，所以我經(jīng)常以亂發(fā)脾氣來(lái)表示自己心中的不滿(mǎn)，為了改變自己的這個(gè)壞習慣，我為自己做了一個(gè)心情表。
讓我來(lái)告訴你們心情表應該怎么做吧！首先，要觀(guān)察一下自己平常什么時(shí)候開(kāi)心，什么時(shí)候生氣等各種心情，千萬(wàn)別忘記寫(xiě)上時(shí)間哦！不過(guò)時(shí)間不需要寫(xiě)很多，只要寫(xiě)上“上午，中午，下午和晚上，還有星期幾”就可以了。這樣，就可以完成控制心情的第一步了。
第二步更簡(jiǎn)單，只要把你想好的心情寫(xiě)在上面就可以了，我寫(xiě)在上面的心情只有四種，分別是開(kāi)心，傷心，活潑和生氣。其中的開(kāi)心和活潑你們可能會(huì )以為是一樣的，其實(shí)活潑可比開(kāi)心更快樂(lè )。
現在再教你們另一種方法吧！你們可以買(mǎi)一塊小黑板，然后每天要做記錄，那天有幾次控制不住自己的心情就在上面畫(huà)幾個(gè)月亮，或者其它圖案，只要做到一天不發(fā)脾氣就可以擦一個(gè)圖案，每個(gè)月都要把自己的圖案記下來(lái)，下個(gè)月再重新開(kāi)始，看一下有沒(méi)有進(jìn)步，一年下來(lái)你就會(huì )知道結果了。
10個(gè)以下的評價(jià)是，您太溫柔，要活潑一點(diǎn)哦！10-20個(gè)的評價(jià)是，祝賀您，您的情緒控制力很好哦！。20-50個(gè)的`評價(jià)是，您的情緒控制力有點(diǎn)兒差哦！加油吧。50個(gè)以上的評價(jià)是您有點(diǎn)暴燥哦，請注意一下自己的情緒。100個(gè)既以上的要注意了，你的脾氣很不好哦，要溫柔一點(diǎn)哦！
好了，現在你們應該知道要怎么做了吧！
控制作文 篇9
學(xué)會(huì )控制情緒，才能更好控制自己的心情和狀態(tài)。
今天發(fā)生三件讓我不愉快的事情，導致情緒有點(diǎn)低落，有點(diǎn)郁悶但還是嘗試分析原因并且讓自己平靜下來(lái)。
第一件事是晾曬在陽(yáng)臺的窗簾被大雨打濕，導致無(wú)法使用，需要重新清洗和晾曬，最近天氣不好需要再花上兩天時(shí)間才能再次使用。導致窗簾被打濕的原因是沒(méi)有查看天氣預報以及嫌棄太笨重偷懶不掛在衣架上，這件事本來(lái)可以避免而且并非客觀(guān)因素造成，是主觀(guān)原因造成的不愉快我必須無(wú)條件接受，不能跟自己較勁否則下次一樣會(huì )犯錯。
第二件事是在網(wǎng)上購物的時(shí)候，客服的原因導致下錯單發(fā)錯貨，一來(lái)二去需要退貨，在這件事情上浪費了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，并且導致計劃推遲三天，計劃落空是一件很不好的體檢。只能重新制定計劃，并且重新下單買(mǎi)物品；原本發(fā)錯貨不影響使用，但近來(lái)對自己要求嚴格，不喜歡的東西絕不留下，否則最后還是會(huì )閑置不去使用。會(huì )導致再次浪費；在可控的因素之內學(xué)會(huì )控制自己的情緒，無(wú)論對錯都不能沉浸在其中，否則會(huì )更加浪費時(shí)間和精力，學(xué)會(huì )控制情緒也是一種能力，希望自己能更加提升。
第三件事是受到他人情緒的'影響，導致自己的情緒也變得十分不耐煩以及失去耐心。這是很?chē)乐氐囊患�，因為情緒會(huì )影響溝通，所以在這次情緒控制中我從他人身上學(xué)會(huì )兩點(diǎn)：一是不要帶著(zhù)情緒交流，二是要控制自己的情緒，并馬上投入在當前的交流當中，才能更好判斷對錯。
學(xué)會(huì )控制情緒是一種能力，生活中不可避免有喜怒哀樂(lè )， 智者以理智控制情緒，不智者以情緒控制理智。
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